写心得体会可以让我们更好地发现自己的不足和优点，进而有针对性地改进自己。小编为大家整理了一些写作心得体会的常见错误和不足，希望能引起大家的思考和改进。
志愿活动的过程和心得体会
志愿活动是一种无偿的奉献行为，通过参与志愿活动，不仅可以帮助他人解决问题，还能增长自己的社交经验和扩展人际关系。在我参与志愿活动的过程中，我深刻体会到了其中的挑战与收获，并形成了一些宝贵的心得体会。
首先，在进行志愿活动之前，我们需要做足准备工作。首先，我们需要了解志愿活动的内容与对象，确保自己能够胜任相关工作。其次，我们需要收集相关资料，为志愿活动提前做好调研工作。最后，我们需要认真规划自己的时间，确保能够充分利用自己的时间参与志愿活动。这个过程需要我们做好组织和计划能力，提前做好准备，以确保志愿活动的顺利进行。
其次，在志愿活动的实施过程中，我们需要充分发挥自己的个人能力。在活动中，我担任了志愿者的角色，与其他志愿者一起，尽己所能地服务他人。这一过程中，我发现了很多自己的优点和长处，比如责任心、沟通能力和团队合作能力。通过与他人合作，我们共同为了一个目标而努力，互相之间相互支持与鼓励。相反，我也发现了自己的不足之处，比如耐心不够、注意力不集中等。这些发现让我更加清楚自己的优势和劣势，也使我明白需要在接下来的日子里注重自身的提升与修正。
第三，志愿活动的过程中，我们要学会倾听和关心他人。志愿活动是为了帮助他人，而不是为了彰显自己的能力和优点。所以，我们要时刻保持谦逊的心态，倾听他人的需求和烦恼，与之建立起信任和亲近的关系。在志愿活动中，我遇到了不少有困难的老人和孩子，通过与他们交流，我不仅能感受到他们的痛苦和困惑，也能在与他们的共处中得到一些启示与感悟。这让我明白到，关爱他人并不仅仅是物质上的帮助，更是情感上的支持与陪伴。
第四，志愿活动的过程中，我们要保持积极向上的心态。时常面对困难和挑战，我们需要以坚定的信念和积极向上的态度去面对。在志愿活动中，有时会遇到很多琐碎的事情和无法预料的问题，但我们不能因此而气馁和放弃。我们要学会从困难和挫折中寻找乐趣与成长的可能，坚持下去。在我的志愿活动中，有一次遇到了一个特别顽固的问题，让我感到非常苦恼，但我没有放弃，而是坚持不懈地努力解决。最终，我克服了困难，解决了问题，收获了成长和满足感。
最后，志愿活动的过程中，我们要善于总结经验和感悟。志愿活动是一个不断学习和提高的过程，我们应该随时总结和反思自己的行为和表现，以便在今后的活动中更好地发挥作用。同时，我们也要分享自己的经验和感悟，让更多的人了解志愿活动的意义与价值。通过分享经验，我们能够与他人互相借鉴与学习，共同提升自己的能力和素质。在我的志愿活动中，我意识到了自己的种种不足，我会进一步对自己不足之处进行深入反思和改正，以期在未来的志愿活动中更好地发挥作用。
总而言之，志愿活动的过程中，我们需要充分准备、发挥个人能力、倾听关心他人、保持积极向上的心态，并及时总结和分享自己的经验和感悟。通过这一过程，我们不仅能够帮助他人，也能够提升自己的能力和素质，获得更多的人生经验和成长。因此，我相信志愿活动是一种宝贵的经历和体验，我会继续积极参与志愿活动，为社会发展贡献自己的一份力量。
志愿活动的过程和心得体会
第一段：引言（150字）。
志愿活动是一种有意义且充满正能量的社会行为，通过参与志愿活动，可以帮助他人、服务社会，同时也可以增强自身的社交能力和团队合作意识。本文将结合个人经历，介绍志愿活动的过程和心得体会。
第二段：志愿活动选择与准备（250字）。
在选择志愿活动时，首先要明确自己的兴趣和能力，选取适合自己的项目。我选择参加了学校举办的社区义工活动，帮助老年人打扫卫生和陪伴他们聊天。为了做好准备，我事先查询了相关资料，了解了社区老年人的需求和问题。也主动与志愿活动组织者取得联系，了解志愿服务的细节安排。
在志愿活动的执行过程中，我深刻体会到了帮助他人带来的快乐和成就感。当我亲自与老年人交流时，他们的笑容和感激之情让我觉得自己的付出是有价值的。而在面对卫生清理时，我虽然感到辛苦和累，但是从中学会了坚持和尽职尽责的精神，也加强了我的体力和意志力。
通过志愿活动，我不仅培养了自己的社会责任感和人文关怀，同时也学到了沟通技巧和团队合作。在与老年人交流的过程中，我学会了倾听和关心他人，培养了与人相处的能力。在团队中，我们相互协作，共同解决问题，这对我的团队合作和领导能力有了很大的提升。此外，通过志愿活动，我还结识了许多朋友，拓展了社交圈，增添了更多美好回忆。
第五段：总结（200字）。
志愿活动是一种让人成长和收获的体验，它不仅使我们更加关注他人的需求和问题，也让我们感受到自己的重要性和价值。通过志愿活动，我们可以培养出对社会的关心和责任感，培养出与人相处的能力和团队合作意识，也能够为未来的发展积累宝贵的经验和素养。因此，参与志愿活动是每个人都应当积极投身的事业。
总字数：1200字。
职业体验活动过程心得体会
在人们的职业生涯规划中，了解不同的职业领域和实际工作经验是非常重要的。为了帮助学生更好地了解职业领域，许多学校和机构会组织职业体验活动。我最近参加了一次职业体验活动，这让我收获了很多。
我参加的这次职业体验活动是在一家大型互联网公司进行的。在前期的准备工作中，我们接受了一定的培训，了解了这家公司的业务范围和组织结构，学习了一些基本的工作技能和常用工具的使用方法。在活动的实际过程中，我们被分配到了不同的部门，和专业人士一起体验了一天的工作。我们参与了团队会议，跟随工作人员进行了各种项目任务和日常运营工作，并了解了他们的工作流程和技能的应用。
通过这次职业体验活动，我不仅能够了解不同领域的工作生态和技能要求，而且更深刻地认识到了职业规划的重要性。在体验过程中，我感受到了工作的压力和挑战，但也看到了技能和经验的积累可以带来的成就和乐趣。这让我更加坚定了自己未来职业发展的方向与目标，也更加珍惜现在的学习时间。
参加职业体验活动还让我收获了一些实际的技能和经验。我学会了如何给团队成员提供支持和合作，也加深了对互联网公司工作运营的理解。此外，我还结交了许多有共同兴趣和职业规划的朋友，建立了人际关系网，这对于未来的职业发展也有极大的帮助。
第五段：总结。
总之，参加职业体验活动是一个非常有意义的体验，让我更好地了解职业规划、培养技能、建立人脉。在未来的职业发展中，我将积极利用这些体验和收获，不断完善自己的能力和经验，迈向更高的职业高峰。同时，我也希望更多的同学和年轻人能够参加这样的活动，体验不同的职业领域和文化氛围，丰富职业生涯规划和人生阅历。
职业体验活动过程心得体会
职业体验活动是近年来大学校园里很受欢迎的一种教育形式，它为学生提供了在实践中学习和体验职业技能的机会。在这样一种活动中，学生们可以亲自体验自己所感兴趣的职业，并且在实践中了解到这个职业的具体内涵和发展前景。我也有幸参加了学校举办的职业体验活动，这使我深深地体会到了职业体验的价值和重要性。
第二段：职业体验带给我的收获。
这次职业体验活动为我带来了很多收获。通过观察和体验，我更加深入地了解了自己感兴趣的职业的内涵和发展方向。同时，我还学习到了许多实用的职业技能，这些技能在日后的工作中必然会对我产生深远的影响。例如，在一次市场营销职业体验活动中，我学会了如何制定市场调研方案和如何分析市场数据，这对我以后从事市场营销相关工作必然是非常有帮助的。
第三段：职业体验对我的未来规划的影响。
这次职业体验活动让我对自己的未来规划有了更加明确的认识。在参加职业体验活动之前，我对未来的职业规划基本上只是停留在“做个有钱的专业人士”的层面上，对自己真正适合什么样的职业方向并没有很清晰的认识。但是通过这次活动，我不仅学习到了许多有用的职业技能，而且还更加深入地了解了自己的兴趣和优势。这对我的未来规划帮助非常大，我能够更加明确自己的发展方向。
第四段：面对职业困境时的应对之道。
在职业体验活动中，我们不仅可以学习到许多有用的职业技能，还可以深刻理解到职业带给我们的挑战和困境。有些职业需要我们有非常高的专业技能和经验，有些职业需要我们有很强的抗压能力和有效的应对能力。如果我们在实践中遇到了职业困境，我们要善于应对，从失败中学习，从挫折中成长。我们要善用职业体验活动中学到的实用技巧，如寻求团队支持、多角度分析问题、明确问题解决思路等。
第五段：总结。
职业体验活动对于大学生来说极为重要，它不仅让我们有机会实践所学，了解职业技能，而且培养了我们的teamwork精神，激发了我们的创新思维。通过职业体验活动，我们能够更深入了解自己的兴趣和优势，规划未来发展方向，并且通过实践切实提升自己的职业素养和个人价值。希望更多的大学学生能够参加职业体验活动，感受职业的魅力，认识自我，规划未来。
班级活动过程与心得体会
现今的教育注重学生的全面发展和应用能力的培养，班级活动作为其中的一部分，对于学生们的综合素质的提高起着关键的作用。在我的中学生涯中，经历了无数次班级活动，其中有些让我难以忘怀。
一、准备阶段。
在活动的筹备阶段，班级组织者会让同学们在班级群里提出自己的意见和建议。在这个过程中，我了解到班级活动并不是老师一个人的事情，更多的是学生们共同实现的。在沟通中，我认识到活动的每一个环节都影响到活动效果的好坏。在讨论中，我的主张被许多同学所认同，从而受到班级组织者的采纳。这个过程增强了我与同学之间的交流，也让我了解了班级和同学们的需要。
二、组织阶段。
在组织阶段，整个班级团结一心，相互协作，合力完成组织任务。在我所参与的一次班级运动会中，每个同学都各司其职，有的负责拉场子，有的负责造势，还有的负责组织比赛。在活动之前，同学们将会再三商议，确保活动能够在规定时间内按部就班地进行。这个过程让我体验到了团队协调运转的快感，也意识到了身为一个团队成员的使命和责任。
三、执行阶段。
在执行阶段，同学们将心中的目标转化为现实。在这个阶段中，我们在应对突发事件和意外的挑战中形成了凝聚力，更多地实现了个人和群体间的互信和互助。在我参加的小组辩论活动中，为了让表现出色的同学们有发挥的空间，我的小组成员们用诙谐幽默的方式解答评委提问，活跃了比赛的气氛。在获胜后，我与我的小组成员们紧紧拥抱在一起，分享了获胜的喜悦。
四、反思阶段。
在活动结束后，我们需要将过程进行总结。总结可以帮助我们复盘并通过分享之后提高我们的个人能力。在这个阶段中，我往往会珍视班级活动中的种种感悟，清楚地认识到我们在班内或者团队内获得的成果，也意识到不足之处。通过总结，我的身心能力和应变能力也得到了很大的提高。
五、下一步行动。
在每次的班级活动中，我总能够收获很多知识和技能。学习过程中，这些技能和知识为我提供了最好的锻炼，让我更加成长。同时，我也认识到了自我价值和团队精神的重要性，更加注重团队与人际关系的建设。我相信，在未来的学习和人生中，这些技能和经验一定会发挥出重要的作用，带给我更多的收获。
英语配音活动过程心得体会
随着全球文化交流的加深，越来越多的人开始学习英语。而英语配音活动是提高英语口语和听力的一种有效方式。在过去的几个月里，我有幸参加了一次英语配音活动，并从中收获颇丰。在这篇文章中，我将分享我在这个过程中的体会和学到的东西。
首先，通过英语配音活动，我意识到了发音的重要性。在配音活动中，我们需要模仿英文角色的发音，以达到和原声相似的效果。这让我明白了正确发音对于和外语者交流是多么重要。在过去的学习过程中，我常常忽视了发音这个方面。然而通过这次活动，我发现只有掌握了正确的发音，我们才能真正地与母语说英语的人进行流畅的交流。
其次，在配音活动中，我也明白了语音语调的重要性。在英语配音中，不仅仅要求我们发出正确的音，还需要我们注意语音的语调。通过调整语调，我们能够更好地表达角色的情感。我曾经试图通过模仿电视剧和电影中的人物来学习英语，但是我发现自己的语调总是不那么自然。参加这次活动后，我学会了更好地运用语音语调，使我的英语更加地流利自然。
此外，英语配音活动也让我学会了更多的词汇和表达。在配音的过程中，我们需要理解对话的情境，并根据情境和角色的特点选择合适的词汇和表达方式。通过这个过程，我掌握了更多常用的英语词汇和表达，扩大了自己的词汇量。这种学习方式不仅让我对词汇有了更深入的了解，还使我能够更好地运用这些词汇来表达自己的意思。
配音活动中的角色扮演也为我提供了锻炼口语的机会。在这次活动中，我不仅仅是模仿角色的发音，还要通过角色的扮演来表达角色所要表达的情感和意思。这不仅考验了我的口语能力，还让我学会了更好地理解和运用英语语境。通过这样的角色扮演，我深刻地体会到了语言和文化之间的紧密关系，也理解了语言背后所包含的文化差异。
综上所述，英语配音活动是我一次极富收获的学习经历。通过这次活动，我意识到了发音和语音语调的重要性，学到了更多的词汇和表达方式，并锻炼了我的口语能力。通过配音活动，我不仅加深了对英语的理解，同时也增加了对英语文化的了解。这次活动让我更加热爱学习英语，也坚定了我继续学习和提高英语能力的决心。我相信，在今后的学习中，我将继续努力并不断提升自己的英语水平。
班级活动过程与心得体会
班级活动是每个学年中必不可少的一部分，它可以让同学间的关系更加融洽，同时也可以增强班集体的凝聚力。在本篇文章中，我将分享这个学年的班级活动过程以及我的心得体会。
第一段：
在这个学年里，我们班级进行了多次班级活动。其中最令我印象深刻的是我们的“运动会”。这次活动除了传统的跑步和接力赛外，还有了更多创新的项目，如绳子跳和团体拔河等。在这个过程中，我看到了同学们的竞争精神，同时也体会到了团队合作的力量。当我们以班为单位参加团体拔河比赛时，我真切地感受到了尽自己所能为班级争取荣誉的意义。
第二段：
另一次让我印象深刻的活动是我们的“文化之旅”。通过参观博物馆、科技馆和历史文化遗址，我更加深刻地了解到了我们的历史与传统文化的丰富性。我们还参加了一些文艺活动，如朗诵比赛和合唱比赛等。在这个过程中，我意识到学习不仅是要靠独自苦读，也可以通过了解自己的文化和历史，让我们更加了解自己的民族和国家。
第三段：
我们班级还举行了一次“环保午餐会”。在这个活动中，我们每个同学都带来了自己的环保餐具。这次活动不仅鼓励我们班级成员减少使用一次性餐具，同时也教育我们珍惜食物和资源。在午餐会上，我们还贴心地给老师准备了一份环保礼物，表达了我们的感谢之情。通过这次活动，我深刻意识到环保行动从身边小事做起是多么地重要。
第四段：
最后一次班级活动是我们的“课外比赛”。我们班级组织了一系列的文化、体育、艺术竞赛活动。每个同学都可以自由选择自己擅长的项目参加比赛。在比赛过程中，我亲眼看到了同学们的勇气和实力。虽然比赛会有胜负，但最重要的是参与的过程。我们班级也通过这次活动，让每个人都有了展示自己的机会，可以更好地认识自己和班级里的其他成员。
第五段：
总之，这个学年的班级活动非常丰富多彩，让我深感班集体的凝聚力和友情。通过参加班级活动，我学到了很多知识和技能，也体会到了团队合作和社会责任的重要性。在未来，我会继续为班级的荣誉和大家的利益努力，不断提高自己的能力和品质，为班级文化建设做出更大贡献。
教案活动过程
1.通过欣赏故事ppt，学习故事《猴子捞月》，理解故事的内容。
2.能利用实验，得出故事中猴子捞不到月亮的原因。
3.敢于在集体面前大胆表述自己的猜测及想法。
一、谈话，引起幼儿对中秋节的回忆。
提问：昨天是什么节日?（中秋节）。
中秋节你是怎么过的？
中秋节的月亮是什么样子的？你所看见的月亮是在哪里的？
二、通过欣赏故事ppt，理解故事的情节发展。
1.出示图片（一只小猴子趴井边，发现井里有个月亮），引导幼儿猜测故事情节，激发幼儿学习故事的兴趣。
师：中秋节的时候，有一只小猴子也出来在井边玩耍，突然它发现井里有个月亮，接下来，它会怎么做呢？（幼儿大胆猜测）。
现在老师这里有个关于猴子捞月的有趣故事，你们想不想一起来听一听呢？
2.请幼儿欣赏《猴子捞月》故事ppt，分析理解故事内容。
引导幼儿想出各种办法，可适当请个别幼儿上来模仿捞月亮的动作。
（2）继续欣赏ppt至19页，提问：月亮捞上来了吗？为什么捞不上来？我们一起来做个实验看看，为什么井里的月亮捞不上来。
（3）组织幼儿做小实验。
教师小结：水面很平时，月亮是圆圆的，用手一抓，水面有了波纹，影子就碎了。
（4）欣赏故事结尾部分ppt。
师：最后猴子们为什么没有捞上月亮来？你觉得这是一群什么样的猴子？
3.请幼儿完整的欣赏故事，讨论听了这个故事明白了什么道理。
三、幼儿自主阅读用书，进一步加深对故事的理解。
1.幼儿自主阅读，教师巡回指导个别阅读能力相对较弱的幼儿进行阅读。
2.请幼儿说说：你最喜欢书中的哪个地方？为什么？
活动过程
活动过程：1:语言导入：小朋友们，春天来了，瞧瞧窗外，你们都看到了什么美丽的景色啊？（引导幼儿说出蝴蝶，鲜花、绿草等事物）。
感官体验：大自然好美啊，再动动你们的小鼻子，小耳朵。你们都听到了什么，闻到了什么？（多感官的参与，体验美景带来得身和心的愉悦）。
2、出示教学挂图《盲女》，教师和幼儿一起欣赏（在教室出示若干天幼儿熟悉该画的经验基础上）。
（1）引导幼儿观察画面。
“老师这里有幅画，里面也有很美的景色，比我们刚刚在窗户边看到的还美呢！小朋友们瞧瞧，画里都有什么？画里的景色美吗？你看了感觉怎么样？”（2）引导幼儿讨论画面中人物的关系。
“这两位女孩在干什么呢？大一点的女孩在干什么？小一点的女孩在干什么？（3）引导幼儿观察人物的表情，体验盲女的用心感受。
“仔细看看这位姑娘的眼睛，跟我们的眼睛一样吗？为什么这么美的景色她却转过身不看？她是一位盲人，她看不到这么美丽的景色，就连身边美丽的花儿和停在她肩上的蝴蝶也看不到，她还能感受到美丽的景色吗？我们一起来当一下当盲人，体验一下这位盲人女孩的感觉吧。
3、引导幼儿用心去想象、感受作品的意境与人物的情感。
（1）请一位幼儿戴上眼罩走到窗户前体验盲人看不到景色的失落感，其他幼儿一起观察，教师适时上前进行引导，可以运动手，鼻子，耳朵等感官来体验美景。结束后让该幼儿向其他小朋友讲述当盲人的感受。（适时进行移情，激发幼儿的同情心以及想帮助盲人的心情）。
（2）激发爱心，投如体验。
分组扮演盲人，一位扮盲人，一位先适当进行帮助。互换。（活动进行时强调秩序，帮助者先坐在座位，让扮盲人者体验一定时间再进行帮助。教师一边放轻音乐，一边语言描述）。
4、幼儿发表活动感受。
“当盲人你有什么感觉？你愿意帮助盲人吗？怎样帮助他们？（幼儿自由发表感受）。
5、教师总结小朋友们，你们现在能体会画中盲人女孩的心情了吗？虽然女孩眼睛看不见，但是只要用心去触摸去体会去呼吸，一样能体会到周围美好的事物！
义工活动过程
大家好，我是1110班积极分子。
今天，我想大家汇报的是我在假期“四个一”活动中做的义工活动。我们常会说：趁年轻做几件一辈子都不会忘记的事。要做大事，这固然是有志青年应有的志向。即使做不了大事，也至少要做一些有意义的事，等到我们年老回忆时，至少还能有那么几件事唤醒我们那时年少，而不至于对青春的记忆一片空白。有人说：“如果能把自己的事业和喜欢做的事情结合起来，那是一件很幸福的事。”在完成了上学期和这次假期活动后，我深刻体验到，能把对人有益的事和自己喜欢做的事结合起来亦是一件很幸福的事。
这个假期，我来到大连同方学校做义工，主要是下午义务为初中学做数学辅导。
在这16天的义工活动中，我常常要备课到深夜，大家可能觉得可笑，大学生解初中生的题以如用牛刀杀鸡为何还要磨一磨呢，其实第一天我也是抱着这种轻松的心情去的，但当我发现我所讲所写的他们都听不懂时，我明白我要为这份责任承担与付出的绝非仅是时间，尽然选择了远方，便只顾风雨兼程；既然选择了承担，便只顾全力以赴。经过我的调查，初一不知道速度公式，初二不知道导数„„因此，我必须站在孩子们的角度上来帮助他们解决问题，同时还要时刻提醒自己，告诉他们答案，帮他们完成作业并不重要。授之以鱼不如授之以渔，重要的是把我应该教会孩子们这类题的理解和技巧方法，虽然这样详细的讲解很累，但我深知我所要处理的不是一道题的对与错，而是孩子们对知识理解的透彻程度。在这16天里，我发现了一个有趣的现象——每当我伸手拿起水杯想要喝水时,里面的水总是温德满的，原来每当一个同学出门时，都会问我答上一杯热水。顿时间,一种温暖和幸福回荡在我的心头,那仅是一杯水，更是孩子们对我的尊敬和信任。
初中的孩子很单纯，每次看到我都喊我老师，但是那熟悉而又陌生的称呼现在居然加在我的身上，听起来总是那样蹩脚，让我感觉不适应，所以我让他们叫我哥哥就好。但后来我发现了这称呼的魔力，每当我感到重复厌烦时，当一听到“老师可以再讲一遍吗”这样的请求时，我立刻精神抖擞，颓废厌恶之感立刻消失，马上调整情绪保持微笑继续讲解，在老师这个神圣的称呼的感召下，我觉得作为义工，为他人奉献，是十分值得的。多少年后，当我们回忆起过往，将有说不完的故事、道不尽的共同话题。那时我们条件苦也好、累也罢，我们一样不亦乐乎，那时的回忆充满温情、充满青春年少的气息。
假期义工活动让我懂得责任需要承担，义务应该履行，奉献也可快乐，义工我很光荣。做义工活动不应只为完成假期活动，而是要把这种奉献的精神作为自己对社会要付的责任，就象雷锋精神也不应该只存在于三月五号，我们每个人都应该是学雷锋的自觉践行者作为积极分子的我，同时也是一名国商义工，希望与大家一起分享一下我们上学期收获的感动（播放视频）。
我们是春雨，润物无声，把丝丝甘甜。
敬献给每位干渴的人；
我们是航标，任劳任怨，把正确方向。
指引给每位迷失的路人；
我们是木铎，赤诚丹心，把璀璨文明。
传播给迷茫的华夏子孙；
我们是阳光，金光灿灿，把拳拳暖意。
播撒到每个阴凉的角落。
我们拥有一个共同的名字——义工！
我愿做一颗星星，把我闪闪的光芒射向玄青的夜幕，不为千尺之下的赞美和夸耀，不为高高在上的虚荣和盛气凌人，只为月亮的圆满、志愿的共进和心心相连、手手相牵的感人的力量。
我愿做一条小溪，把我温润的水流全部汇进大海的怀抱，不为迢迢旅途的风景和牵绊，不为起起伏伏的趣味和心情激荡，只为大海的宽广、志愿的快乐和海天相接处的远大梦想。我很畏惧，但我们很勇敢。
我很脆弱，但我们很坚强。
我很渺小，但我们很伟大。
因为，我们，是义工。
我们的爱像蒲公英的翅膀，心到，也把种子带到，让所到之处激起波澜壮阔的华章。
我们不需要华丽的赞美，我们不需要丰厚的奖励，我们不需要嫉羡的目光，无怨无悔，奉献并快乐。
我们心中向所有需要帮助的人呐喊：
我们在一起！作为一名积极积极分子，同时又是一名义工，我希望在座的党员、预备党员和积极分子，能够奉献自己微博的力量，服务于群众，有利于社会，时刻以雷锋为榜样，学习雷锋精神，实现自我的人生价值。像雷锋一样，从自己身边小事做起，乐于助人、甘于奉献，让雷锋精神代代相传。
教案活动过程
1，理解故事内容，感受三只小猪的可爱形象，懂得造房子要付出辛勤的劳动。
2，能用比较完整的语言回答问题。
理解故事内容，能用比较完整的语言回答问题。
1，引出话题。
2，引出故事。
教师讲述故事。
提问：三只小猪分别造了什么房子？谁的房子结实？
呼呼和噜噜为什么要造草房子和木房子呢？
大灰狼为什么吹不走嘟嘟的`房子呢？（材料坚固，建造认真）。
呼呼和噜噜很惭愧，决心要向嘟嘟学习什么？
幼儿边观察教师逐一出示挂图，边听故事录音。
提问：呼呼的草房子被吹散了，呼呼跑到了那里？
噜噜的木房子被吹散了，它们怎么办？
嘟嘟是怎么对付大灰狼的？
3，幼儿跟着录音边看挂图，边学讲故事。
4，游戏“三只小猪造房子”。
用草房子，木房子，砖房子图片布置场景，教师扮演大灰狼，幼儿扮演猪妈妈与小猪，边听录音学讲故事边游戏。
5、三种材料模拟三种房子，教师示范，个别幼儿操作，体验三种不同材质房子的牢固度，进行比较。
6、幼儿讨论。
提问：你喜欢那只小猪？如果是你，你会造什么样的房子？为什么？
教师总结故事内容！
教学反思：
这节活动我通过故事的进展，围绕三种材料来探讨那种材质建房子更结实。大灰狼一撞草房子，二撞木房子，三撞砖房子，一次比一次费得力气大，并让幼儿触摸三种不同材质来感受他们的不同这才是导致大灰狼的三次撞房子的结果，这三次不同的结果告诉幼儿做事不图省事。也进一步理解了故事的内容，学习了人物间的对话，这是这节活动的成功之处。对于活动环节的安排设计做了以下修改反思：1、出示实物稻草、木头、砖引入课题，然后通过一吹草房，二吹木房，三吹砖房进行提问来理解故事内容，再到分析房子所用材料，帮助幼儿寻找砖房结实的原因，这样幼儿就会对故事理解的更深刻。2、准备幼儿人手一份的材料，让幼儿触摸三种不同材质来感受它们的不同，这才是导致大灰狼的三次吹房子的结果，而这三次不同的结果就直接可以告诉幼儿做事不图省事。经典故事可以引起幼儿的共鸣，从而理解故事内容、感受故事寓意、学习人物间的对话，为幼儿语言表达能力的提高奠定了基础。由浅至深的教学思路，运用多种教学手段，设计合理的提问及做出有效应答等，借助实物让幼儿能更好地理解、感受故事，期间的种种疑问在自我操作实践中迎刃而解，这是至关重要的。
义工活动过程
2012年4月12日上午7点半，本小组成员按原计划准时在邮局前集合，踏上了本次义工活动的征程。为了突出本次活动的意义，也为了使我们的义工对象能够相信我们，每一个人都按原定计划穿上了学院的院服，并带上了志愿者证及志愿者标牌。人员到齐之后，我们小组召开简短的会议，重复了一遍活动的流程及分工，并再次确认了相关事项。之后，我们便乘坐公交汽车前往北京西站进行义工活动。
到达北京西站之后，按照之前策划过程中查询到的北京西站内部及周边环境图，并且在对北京西站已很熟悉的同学的带领下，我们熟悉了一遍环境，详细了解并熟悉了西站周边的公交车站、出租车站等的具体位置，以及西站的售票处、进站口、出站口、地铁站等位置级相关路线之后，便从出站口开始寻找需要帮助的人进行义工活动。
一开始的活动进行很不顺利，每一个人都备受打击。由于小组成员开始尚未进入状态，每个人都有些腼腆，遇到看起来有困难的人，不敢上前询问是否需要帮助。在出站口徘徊了一段时间之后，组长回广宇同学鼓起勇气，走向刚从出站口走出的一位身背许多行李的老人。他在说明自己志愿者的身份及义工目的，并且出示了志愿者证后，询问老人能否帮助他搬运行李至目的地。老人很坚决地拒绝了我们的帮助，并且面色警惕地背着行李迅速离开。我们立刻感觉到我们被他误解为骗子，感到有些无奈。同样的情况在之后也发生了几次，面对一次次的误解，我们有些难受。广播大厅里一次次地播放着“对于主动要求帮助拎包、代买票等方式从事的诈骗行为，请不要轻易相信。”
经历了几次类似的挫折后，活动暂时陷入了停滞状态。察觉到活动存在的问题，小组成员及时调整活动方案，由原定的2至3人一组调整为所有人一起行动。大家互相鼓劲、重拾信心。再一次明确了我们的活动目的是要通过帮忙拎包、指路等行为帮助那些有困难的人，而不管他们怎样看待我们之后，活动重新开始。
象。每天生活在校园里并没有太多的感觉，而当走出校园，以中央民族大学学生的身份做事情时，一份学校的荣誉感立刻产生。我们都感觉，能够因为自己的一点努力而在使自己的学校在其他的人心中留下良好的印象，是很令我们自豪的。
在成功地帮助了第一个人之后，小组成员都非常地兴奋，我们通过她脸上洋溢的笑容真切地感受到了帮助别人的快乐。送人玫瑰，手留余香。小组成员的积极性立刻被调动了起来。
在售票处附近，我们看到了一位身边摆放着携带的被子、盆等生活用品，手持火车票不停张望的人。小组成员走上前去询问，得知他不知道怎样前往进站口。在得到了他的信任后，我们帮助他抬起诸多的、很重的行李，并在组长的带领下，带着他前往进站口。在这个过程中，也许是看到我们的志愿行动，一位中年妇女主动拦住小组的一位同学询问出租车站的位置。小组在立刻达成共识后，两位同学带领她前往出租车站。我们的主队在到达进站口后，同检票员说明情况并征得同意后，两位同学帮助男子携带行李进入站台。一下子又顺利地帮助了两个人，大家都感到既意外又兴奋。
活动至此进行的很顺利，但也在人流越来越多时出现了瓶颈。在十点左右，由于进出站的乘客越来越多，西站内部维持治安的工作人员越来越多。我们小组在出站口徘徊时，几位很凶的工作人员过来询问我们的身份，态度很差的警告我们停止我们的拎包等行为，催促我们赶快离开。一时间，大家很尴尬，也很受挫，在工作人员的训斥下，离开了北京西站的大厅。
在北京西站的广场，小组成员的情绪都很低落。不甘心我们的义工活动就此结束，一位小组成员鼓舞着我们，在广场上又开展了新一轮的讨论，调整活动的方案。我们一致认为，虽然我们不被允许在西站内部开展继续开展活动，但我们可以在西站外面的广场上和西站附近的公交枢纽继续从事我们的义工活动。再一次改变活动方案之后，小组成员分成两部分，一部分留守在广场进行，另一部分前往公交车站为需要帮忙搬运行李、指路的人服务。
就这样，经过一上午的义工工作，我们小组在大约11点半左右在小广场集合，结束了本次的义工活动的实体部分。每一位小组成员都很疲劳，几位成员由于在活动过程中一直在但由于帮助他人而收获的喜悦却都抑制不住的洋溢在脸上。大家意犹未尽的互相讲述着义工工作过程中感动的瞬间和有趣的情况、事件。正午的阳光灿烂夺目，照射在我们每个人的脸上，一切都那么美好、温暖。我们愉快的讲述，留恋的看着这个留下我们第一次大型的志愿活动的地方，最终在北京西站的广场上合影留念，留下我们青春中最珍贵、最有意义的一份剪影。
工，并明确了我们的总结主旨。在讨论中，大家再次各抒己见，发挥了自己的特长，令我们每一个人都感受到合作的愉快和集体的力量。
在讨论之后，我们小组乘坐公交汽车返回学校，结束了此次难忘的、有意义的义工活动。
教案活动过程
教案就是教师为该课时备课的书面结果，所以教案是以课时为单位设计的具体教学方案，教案是上课的重要依据，对该课时起到指导和规划作用。我个人认为一份完整的教案包括：课题、三维教学目标（知识与技能目标，方法与过程目标，情感态度与价值观目标）、课的类型（理论课，讨论课、实验课、习题课等）、课时、教学重点、教学难点、教学方法、教学过程、作业布置、课时小结、板书设计、教具、教学反思。
的知识结构体系，这样就可以让学生更好的掌握，再布置适量的作业，让学生加以练习，达到学生可以熟练的应用的程度。最后，是教学反思，这是教师成长的加速器。教学反思的形式：教学日记，案例分析，听课观摩，相互交流。在教案中，我们常用的是教学日记的形式。我个人认为教学反思在一个教师的成长中起到至关重要的作用，在反思中，可以从这几个方面反思：教学时针对该知识点自己的教学方法是否恰当、教学中的语言（包括肢体语言）、课堂的气氛、师生地位和关系等。我们可以明白哪里讲得好可以保持，哪里讲得不好，然后去有目的的吸取老一辈教师的经验加上自己的独到见解，再要去改进不足之处，增长自己的经验，形成知识的结晶，最后形成自己独特的教学风格。
教案活动过程
这次社会实践主要是通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。
而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。或许工作中运用到的只是很简单的问题，只要套公式似的就能完成一项任务。有时候我会埋怨，实际操作这么简单，但为什么书本上的知识让人学得这么吃力呢？这是社会与学校脱轨了吗？也许老师是正确的，虽然大学生生活不像踏入社会，但是总算是社会的一个部分，这是不可否认的事实。但是有时也要感谢老师孜孜不倦地教导，有些问题有了有课堂上地认真消化，有平时作业作补充，我比一部人具有更高的起点，有了更多的知识层面去应付各种工作上的问题，作为一名新世纪的大学生，应该懂得与社会上各方面的人交往，处理社会上所发生的各方面的事情，这就意味着大学生要注意到社会实践，社会实践必不可少。
回想这次社会实践活动，我学到了很多，从我接触的每个人身上学到了很多社会经验，自己的能力也得到了提高，而这些在学校里是学不到的。
在社会上要善于与别人沟通。如何与别人沟通好，这门技术是需要长期的练习。以前没有工作的机会，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。
在工作上还要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。社会经验缺乏，学历不足等种种原因会使自己缺乏自信。其实有谁一生下来句什么都会的，只要有自信，就能克服心理障碍，那一切就变得容易解决了。
知识的积累也是非常重要的。知识犹如人的血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。这次接触的园林绿化业和我学习的专业密切相关，所以对我来说并不陌生，这样可以让我对这方面的知识有更深入的了解，也能使我在将来更好的应用于工作中。
这这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。在今后我要参加更多的社会实践，磨练自己的同时让自己认识的更多，使自己未踏入社会就已体会社会更多方面。
专业社会实践报告(二)。
我从2009年8月1日到桂林市防雷中心参加社会实践活动，到8月30日实践结束。在单位领导及同事的指导和帮助下，我慢慢了解了单位的组织机构及管理体制。并学到了很多学校里学不到的实用知识，丰富了社会阅历。
单位给我的.工作定位是从事网络基础工作以及一些计算机组装和日常维护等等，在此思想的指导下，我承担了单位有关计算机方面的一些基础工作，包括线路检修，交换设备更换，新用户入户等等这方面工作并很快掌握了其中的原理和方法，从学校的理论知识到过去真正的实践工作，其中的角色转变离不开单位各级领导以及同事们的帮助和指导。
网站建设方面，对此进行了改造，使用全新的后台，使单位网站的功能更加的强大，管理更加的有条理和方便。取得了不错的社会效应。我积极参加了单位组织的各种活动，包括乒乓球、羽毛球、篮球比赛。
在实习期间，我深刻的感受到，单位是一个团结、上进、充满活力的集体，每天大家都是笑脸相迎，即使面临很大的压力，办公室里仍然会听到笑声，面对同事，大家总是热情真诚，面对工作上的困难，大家总是互相帮助，直至解决困难。整个集体和睦相处，气氛很和谐、很亲切。领导与下属之间、同事与同事之间非常的团结、凝聚，气氛非常的和谐，就像一个温馨的大家庭，而领导就像这个家庭的家长，给每个人很大的空间自由发挥。从他们身上，我真正体会到什么叫爱岗敬业，体会到了事业单位的严格管理制度，知道了什么求真务实。特别令我感动的是，每当我遇到困难向大家求助时，谁都会无私的告诉我。我对能到这样的单位实习感到骄傲、感到自豪。我很庆幸自己能在这样有限的时间里，在这么和谐的气氛中工作，学习，和同事们一起分享快乐，分担工作，所以我努力向同事学习，不懂就问，认真完成领导和同事交给我的每一项工作，领导和同事也都尽力帮助我，给我讲授和工作有关的知识，耐心解答我的疑难困惑，并给我制订了一系列的实习计划，帮助我达到实习的目的。在这一段时间里我不仅很好的运用了所学的专业知识，而且还学到了很多在学校里学不到的实用的待人处世之道，扩大了知识面，也丰富了社会实践经历。为我即将踏入社会奠定了很好的基础。
现在，实习已经结束，时间虽然只有短短的半个来月，但我获益不浅，感慨良多。我感受最深的，有如下几点：
首先，实习是个人综合能力的检验。除了计算机基础知识功底深厚外，还需有一定的实践动手能力，操作能力，应付突发故障的能力，还要对常用软件都能熟练操作。还要求有较强的表达能力，另外，还必须有较强的应变能力、坚强的毅力。
其次，此次实习，我深深体会到了积累知识的重要性。俗话说：要给别人一碗水，自己就得有一桶水。我对此话深有感触。在实习过程中，我发现自己有很多方面的知识很不够，应该是自己的知识结构不平衡，要多学些，多了解些。通过这次实习，我真正领会了以前一位老生送给我的一句话：“在学校要多看多学，到了社会总有用到的时候。”
再次，此次实习增强了我毕业就业的信心和勇气。自己在学校期间所学的知识在此次实习的工作中得到了体现。由此看来，我们在大学里还是学到了不少东西，只是感觉不到而已。所以，我们有就业危机感是应该的，但不能过于自卑和担忧，否则会妨碍自己的学习。现在，我们能做的就是多吸取知识，提高自身的综合素质。自己有了能力，到时候才会是“车到山前必有路”。
此次实习虽已结束，时间也不长，但却有重大的意义。它使我看到了自己的不足，也使我看到了自己的长处，并锻炼了我各方面的能力。这对我今后的学习和工作将产生积极的影响。十分感谢防雷中心，给我这样一个宝贵的实习机会，让我对社会、对工作、对学习都有了更深一步的理解和认识，为我即将走上工作岗位增添了信心，让我在大学生活中留下了美好的一页！最后感谢单位领导和部门领导以及同事对我的支持和帮助，我会继续努力的。
回想自己这段时间的经历与收获，我深深的感到在我今后的发展xx给予我的是一笔多么宝贵的人生财富！
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义卖活动过程和心得体会
为了减轻贫困地区的经济负担和支持弱势群体，义卖活动在很多地方已经普及。义卖活动是在社区、学校或公司中举办的一种自愿性质的筹款活动。在义卖活动中，参与者可以出售商品或物品，将收益用于慈善事业。今年，我们学校成功地举办了一次义卖活动，并获得了很好的效果。在本文中，我将分享我们义卖活动的过程和我的个人心得体会。
第二节：活动准备。
为了保证一次成功的义卖活动，事先需要进行充分的准备。在本次义卖活动之前，我们组织团队准备了一份详细的计划。首先，我们需要确定义卖活动的日期和时间，并广泛宣传活动。我们邀请了附近商家捐献物品，并让志愿者负责寻找物品或收集捐款。我们还与当地慈善组织联系，在活动中寻求合作和支持。在此过程中，我们把工作分配给了不同的团队，以确保各个方面的细节都准备得到位。
第三节：活动进行。
义卖活动当天，我们一早就开始了筹备工作。志愿者们按照事先制定的计划，完成了布置现场和放置商品等任务。我们收到了很多热情的支持，当地民众纷纷前来捐助和参与活动。我们的团队带来了多种美食和小饰品等，吸引了很多参观者。志愿者们被分为若干个小组，进行销售、接待和费用管理等任务。他们认真地工作，让义卖活动进行得非常顺利。
第四节：活动评估。
义卖活动结束后，我们进行了一个简单的评估。我们检查了各个方面的情况，以确保我们取得的成效真正有助于当地的受益人。我们了解到，本次义卖活动共筹集资金3000人民币，得到了大多数民众的赞扬和认可。然而，我们也认为还有很多方面需要改进，可能可以更有效地推广义卖活动，以获得更多的参与者和社会支持。
我想说，在整个义卖活动中，我学到了很多关于人际关系和筹款管理的知识。我认为这是一次难忘的经历，我感到自己成长了很多。在组织团队和合作方面，我学到了很多关于如何处理人际关系和协议问题的技能。在与志愿者和参与者的交流中，我学到了如何更好地理解他人以及如何表达我的观点和想法。在义卖活动中，我也感受到了自己的责任和使命感，我认为这对我今后的事业和生活都会产生深远的影响。
结论。
总之，义卖活动是一项极其有意义的活动，可以有效地支持弱势群体和促进社会和谐。通过准备、推广、执行和评价义卖活动等一系列流程，我和我的志愿者们实现了我们的目标，也取得了可喜的成效。在未来，我希望能够继续参与并组织类似的慈善活动，以实现自己和社会的双赢。
义卖活动过程和心得体会
义卖活动是一项很有意义的公益活动，不仅可以为需要帮助的人们提供帮助，同时也可以让志愿者们感受到付出的喜悦和成就感。在活动策划中，我们首先确定活动的目的和主题，想好筹集资金的方式和目标，也需要考虑志愿者们的参与和具体的实施方案。在准备过程中，我们需要找到合适的场地和展具，积极协调资助单位和赞助商的支持，以及准备义卖物品并广而告之。
义卖活动的当天，我们早早地到达了活动现场，布置好义卖摊位，并对义卖物品进行了分类和标价。整个活动现场非常热闹，参与人数也非常多，大家都非常踊跃地投入到了义卖活动中。各种物品琳琅满目，书籍、玩具、衣物、饰品等等，展示出了各种各样的款式和风格。志愿者们在现场为大家介绍义卖物品，鼓励大家购买，同时我们也配合组织方，带领大家玩起了游戏，互动环节更加引人入胜。
在义卖活动中，我们也不可避免地遇到了一些问题和困难。比如我们的商品分类不够细致，有些顾客很难找到自己需要的物品，而且在忙乱的环境下志愿者们也会忘记物品的价格或遇到客人的疑问和挑剔。除此之外，义卖现场由于人流量大，各个摊位之间也容易出现一些人员混乱和物品丢失的问题。但是我们及时对这些问题进行了反馈与解决，尽力让每一位客人感受到了我们良好的服务态度和亲切的氛围。
这次义卖活动让我们得到了很多收获，同时也感受到了许多不足之处。我们深刻认识到了团队协作的重要性，每一个人都要尽心尽力地做好自己的事情，同时也要互相补位和支持。我们也懂得了在义卖活动中，尤其要注意细节和服务品质，每一位客人都要得到真正的热情和认真关注。同时我们也从中感受到了公益服务的价值和意义，我们的付出不仅仅是为了得到回报，更是为了能够帮助到需要帮助的人们，也是我们自身成长和进步的重要机会。
五、今后的努力和改进。
我们的义卖活动取得了一些成功，但是也有很多需要改进和尝试的地方。在今后的工作中，我们会进一步准备和规划好义卖物品的分类和标价，同时也会加强志愿者的培训和素质提升，使得服务质量更加优良。在物品选购之前，我们也会多与赞助商和相关单位沟通，了解市场需求和客户偏好，提升物品的精准度和实用性。同时我们也将探索更多的公益活动模式和方式，进一步贴近市场，拓展市场影响，让更多的社区和群众受益于我们的服务。
中队活动过程
四(2)中队是一个拥有47名成员的大集体。在中对辅导员王建超老师的带领下，队员们经常为大家做一些好事，班风正、学风浓，班级积分名列前茅，大家相亲相爱，携手共进，充满着对美好未来憧憬，深受学校师生的好评。
为了弘扬雷锋精神，发扬传统文化魅力，促进青少年的身心健康成长，2012年2月24日，四(2)中队辅导员集中组织学生进行了“读雷锋故事”活动。生动的故事感人至深，使同学们集体经受了一次爱的洗礼。当读到雷锋冒着磅礴的大雨帮助一位妇女时，同学们屏气凝神，久久不能平静。随后，在班级一位中队委的带领下，全班同学齐呼誓词：“为共产主义事业而奋斗！”这铮铮誓言感染着每一位同学的心，使活动气氛达到高潮。
3月2日，四(2)中队“红领巾小分队”的队员们在王建超老师的带领下，开展了“环保小雷锋在行动”的中队实践活动。队员们深入社区，认真地捡拾着垃圾，擦拭着小广告等，队员们在劳动的过程中争先恐后，不怕脏，不怕累，干的热火朝天，充分体现了雷锋精神。队员们还向过往的村民宣传雷锋事迹，号召所有的人都来学习雷锋，使雷锋精神继续发扬下去。
3月5日，学雷锋日当天，四(2)班的同学们手拿雷锋事迹，读给社区居民听，雷锋精神，爱传万家。魏紫懿、张锺月、尹浩磊、李晓彤、席宇轩、闫海朔等同学还主动负责起学校心理咨询教室、图书室、远程教育室的卫生打扫，每周都将这些教室打扫干净，获得了学校老师的一致好评。
在日常学习生活中，四(2)中队时刻践行雷锋精神。某队员的钢笔没有墨水了，蒋晴主动借钢笔给他使用。看到教室后面的劳动工具摆放乱了，陈昊主动打扫干净。同学们收集的废纸、废本收集的多了，没有地方放，张释文同学从自己家里找来纸箱，并且主动承担整理和收集的工作。
四(2)中队的一个个小雷锋们，在用行动践行着雷锋精神，将乐于助人，无私奉献，刻苦学习，团结一致的精神带到校园每一个角落，带给身边的每一个人。一分耕耘，一分收获，相信在全体老师和队员的共同努力下，我们的明天一定会更加阳光灿烂！