小学快乐小雪花大全（22篇）

优秀作文是对作者语言表达能力、思维逻辑和文化底蕴等综合素质的真实展现。以下是一些经典的优秀作文范文，每篇范文都体现出作者的独特思想和个性魅力。

一朵洁白的小雪花小学作文

我是一朵雪花，我虽小，但生命却是无限大的。

这次，我又来到人间旅游了，我紧跟着风姨的脚步，落到了一位年轻女孩的发梢上，她身上散发着梅花的香味，我跟着她穿到一条条长路，回到家。她的家中有几个大花瓶，里面插着一枝枝艳美的梅花，显得优雅又端庄，等她走到厨房时，我预感到我要离开了。果然，不久后，我在浓浓的菜香里，结束了我的旅行。

当我再次来到人间时，是跟着春风，以一场春雪的形式来的，我悠悠忽忽地飞落在一朵初放的迎春花旁，她似乎不太喜欢自己的处境，没过多久，又一朵雪花落了下来，那朵雪花毫不留情地落在了迎春花的花蕊上，迎春花被压低了脑袋，现在她的目光正好与我对视，看到她的“惨况”我开始有点可怜她了，这场雪下得很猛，也许她还没见到太阳，就被雪埋了。但没有，太阳很及时地赶到，把我们带走了。

我的年纪是个秘密，我去过很多很多地方，也看见了许多东西，但我却唯独没有见过夏天。

小雪花小学二年级作文

雪，是寒冬的舞者，是天使翅膀上的'绒毛，像花絮一样，从遥远的宫殿中飘来，绽放在每片土地上。

雪，是一只只蝴蝶，划出一圈，时间的光轮，在飞快的转动中，冬是它的引领者。

大雪纷扬地落下，孩子的灼热目光下，在孩子温暖的手心里，在阳光下，悄然融化，化成一汪泉水，叮叮当当，在奏响柔美的乐章，反射着生命的光芒。

在雪花中，没有人们忙碌的脚步声，静下心来，去聆听冬天天籁的声音，在冬天里，一朵朵雪花，是一个个领悟，教我学会休整，去做好迎春的开始。

雪花的快乐小学生作文

我出生在江南，素有“人间天堂”的美称，却很少能下雪，所以我十分期望能看到一片被白雪笼罩的世界，但这却像是一个遥远的愿望，可今天我看到了梦寐以求的雪世界。

今天下午，刚上第二堂课时，就开始下起了可爱的雪花。刚开始，雪像仙女撒下的碎玉，一丝丝的，后来越下越大，像一群群蝴蝶永不停息地飞舞。雪景可真美：树木、房屋全都罩上了一层厚厚的雪，那雪是嫦娥桂花树上的花絮。雪降落在树枝上，缀满了枝头，亮晶晶的，真是琼枝玉树啊！雪还在下着，本来很安静的校园，顿时热闹起来，同学们都抓住这大好时机，痛痛快快地玩上一阵。刚入校的小朋友，快乐地把这些雪花抓在手中跑来跑去。

我想：这真是“好雪知时节，当冬乃发生”啊！俗话说：瑞雪兆丰年。明年一定又是个丰收年呀!

快乐的小雪花作文

浙省桐乡市乌镇植材小学五(2)诸宇锋在一个遥远的地方，那儿是一个白雪世界。

一个小雪花对它的妈妈说：“妈妈，我决定到外面的世界去走一走，看一看。”妈妈语重心长地对它说：“孩子，外面的世界五彩缤纷，生机勃勃，但是你的'生命却因此而很快结束，你会死去的。”可是，小雪花还是坚持要到外面去走去看。妈妈只能伤心地让它去了。

妈妈把小雪花托付给北风伯伯，让他带小雪花到外面的世界去走走看看。北风伯伯答应了，就带小雪花飘上了天空。

小雪花高兴地在天空中跳起了快乐的舞蹈。来到一处陌生的地方，它就飘落下来。北风伯伯就继续往前走了。小雪花谢过了北风伯伯，自己一个人去观察世界了。这时一个小弟弟摔倒在地上。小雪花想跑过去扶他起来。可是它不能够。这时，正好有一位大哥哥走上前去把他扶了起来。小雪花想这个世界的人真有爱心。

小雪花落下来的时候，正好落在了一位小学生的身上。它就随着这个学生来到了学校里。到了学校，它看见小朋友们在操场上玩得非常开心。有的在堆雪人，有的在打雪仗……一位小学生看到了它，便友好地拿起它捧在手心里面观赏。这时，它觉得自己陶醉了，开始融化了。它知道自己的生命即将结束，但是小雪花还是非常高兴，因为它看到了这一个美好的世界。

小雪花的生命虽然结束了，但是它死得非常有价值，有意义。

指导教师：冯永康。

我是一片快乐的小雪花小学作文

小雪花像贺年片小学作文

“雪花像什么?”我问奶奶!

奶奶摸了摸我的头，望着窗外漫天飞舞的雪花，告诉我，就像她刚刚筛完的面粉，

“雪花像什么?”我问爷爷。

爷爷高兴地大吸了一口烟，指了指远处的。

“雪花像什么?”我问。

小雪花小学作文

下雪了！

从下午开始，星星细细的小雪花就像漫天的蒲公英在空中翩翩起舞，却迟迟不肯落下来，好像在和我们玩捉迷藏。

到了夜幕降临的时候，那些小家伙们可能觉得无聊了，便三五成群的聚在一起，变成大片大片的雪花，有说有笑的打着璇儿的落了下来。

我伸出手去接住了它们，凉凉的，好像它们并不喜欢这个家，嗖的一下，便不见了，只留下一滴晶莹剔透的小水珠，像是它们送给我的礼物。

哦，美丽的小雪花，一定是巧手的织女精心剪成，送给大地的贺年片吧！

啊，我爱这银装素裹的冬天，更爱这漫天飞舞的雪花。

快乐的小雪花作文

散文诗《小雪花》结构简单、意境优美、易于理解，运用文学特有的比喻拟人等手法，把雪花比喻成白、银瓦、棉花、梨花、棉累、地毯，将幼儿带进一个无限想的天地，激发了幼儿学习和欣赏的热情，让幼儿感受文学作品的的律美、形式美和意境美。散文诗的想象贴近幼儿的生活，符合他们的认知水平并且句式较整齐，非常适合大班幼儿学习和仿编。本活动通过优美的课件演示、有感情地通读以及仿编，引导幼儿感受雪给人们和大地带来的欢乐。

【活动目标】。

1、理解诗歌内容，知道轻盈、光秃、耀眼、晶堂等词汇的意思。

2、能用不同的语调朗通诗歌，尝试联系生活经验仿编诗歌。

3、感受诗歌优美的意境，加深对雪的喜爱之情。

【活动准备】。

1、自备小雪花图片，自制课件（根据《拥抱冬天》第6－7页制作），轻音乐幼儿学习材料”一《拥抱冬天》。

2、下雪天带幼儿去户外观察并拍照，或者观看下雪的视频。

【活动建议】。

2、请幼儿观看课件，分段欣赏散文诗，体验诗歌的意境美。

（1）播放第1部分。提问：小雪花是怎样落下来的？

（2）播放第2部分。提问：雪花分别落在哪些地方？那里有什么变化。

播放雪后高山、屋顶、松柏、光秃秀的树枝、麦田、地面景象的课件，引导幼儿跟随小雪花的动画回忆诗歌内容。教师根据幼儿回忆的内容朗通诗句。通过经验分享和观看课件，引导幼儿初步理解“美丽的白纱”、“闪光的银瓦”松软的棉絮”的含义，简单了解比喻和拟人的手法。

3、请幼儿朗通散文诗，感受诗歌的韵律和表现手法。

4、请幼儿发挥想象仿照诗歌进行创编，发展语言表达能力。

（1）提同：如果你是小雪花，你想落在哪里？那里会有什么变化？像什么？

（2）引导幼儿仿照“我落满xxx，xxx怎么样”的句式自由仿编，教师巡回指导。

（3）播放轻音乐，邀请幼儿随音乐朗诵诗歌（可自由创编动作表演）。

雪花的快乐小学生作文

冬天到了，小雪花戴着漂亮的六角帽，穿着雪白雪白的衣裳，告别了云朵妈妈的怀抱，高高兴兴地出了家门，开始了它第一次的旅行。

小雪花牵着风爷爷的手，飘啊飘啊。它在高空往地面上看，有川流不息的汽车，直立在地面上的高楼大厦，高耸入云的山峰和来往的行人。小雪花对一切事物都很好奇，它左看看，右瞧瞧，这个问问风爷爷，那个也问问风爷爷。于是，风爷爷带着小雪花参观了农场、田野、森林、乡村、海洋、城市和山峰。就在此时，小雪花看见一块农田里有一根小麦。那小麦被寒冷的寒风吹得弯弯的，直打哆嗦。小雪花看到了小麦的情况后，便对风爷爷说：“风爷爷，请您把我送到农田里的那根小麦上，行吗？我想给它当棉被暖和暖和它。”“当然可以了，你要做善事，我为什么会阻拦你呢？”风爷爷听了小雪花的请求后，高兴地回答道。于是，小雪花来到了农田，对小麦说：“小麦，小麦，你先躺下来休息一会儿吧！我来当你的棉被，让你暖和一下。”过了一会儿，小麦暖和起来了，它激动地流下了眼泪，对小雪花感动地说：“谢谢你，小雪花，要是没有你的温暖，我早就枯萎了，谢谢你！”

小雪花听了小麦的感谢，心想：我以后一定要帮助有困难的人，做一个乐于助人的好雪花。

一朵洁白的小雪花小学作文

我有一个梦想，我希望自己可以变成一片一片从天上飘舞下来的小雪花，是那样洁白，是那样晶莹，是那样美丽。

我可以像鹅毛、像柳絮、像撑着小伞的蒲公英的种子，飘飘悠悠的落在房上、树上和行人的身上，山川、田野、楼房等都成了白色，天上、地上一片银白。附近的房顶上覆盖着一层厚厚的积雪，就象生日蛋糕上的奶油一样。

我落在道路旁的树枝上，树枝变得毛茸茸的，就象一串串洁白的珊瑚，在微风中轻轻的摇曳。我落在高大的塔松上，苍翠的枝叶上落满一簇簇、一团团的白雪，象一棵棵美丽的圣诞树。

在学校里，校园内一片欢腾，同学们都在操场上“忙碌”：有的在堆雪人，有的在打雪仗，有的滑雪，还有许多人在雪地里疯跑……那热闹的场面就象盛大的节日一样，同学们喊着、叫着，快乐的声音震得树枝上的雪都扑簌簌的落了下来。

看见这些，我真高兴。我多么希望自己变成小雪花飘下来，飘落在大地上啊！

小雪花小学生作文

冬天的那一场大雪，下了很长一段时间，洁白的雪花铺满了大地，就象一层银色的地毯。

雪还在下着，美丽的雪花吸引着我悄悄地走了出去，望着这些漫天飞舞的雪花，我忽然觉得自己也变成了一片站在云朵上的轻盈的小雪花。这时，我看见有的雪花正安逸地躺在自己的云朵上，想晚些融化，可是我并不想那样，因为雪花虽然美丽，但它总要变成清凉的水滴，回到大地母亲的怀抱，我想着想着，就纵身从云朵上跳了下去。

在阳光的映射下，我闪烁着晶莹的光芒，跳起了美丽的舞蹈，地面越来越近了，我看见了烟囱、高楼、大树，这时我看见一个穿着红衣服的小女孩正伸出双手迎接雪花姐妹们，看到她期盼的眼神，我奋不顾身地向她奔去。终于，我停下来了，落在小女孩的手心里，小女孩看着我兴奋地喊道：“哇，太美了！”，我微微笑了一下，慢慢地化成了小水滴，小女孩的双手又向另一个小雪花伸去。

快乐的小雪花观察日记

寒冬腊月，北风怒吼，鹅毛大雪从天而降。

快乐的小雪花来到了公园里，只有腊梅怒放，松柏苍翠，其余的树木早已经是光光秃秃的，小雪花给所有的花草树木都戴上了一定洁白的帽子。

快了的小雪花来到了森林里，它看见辛勤的蚂蚁正在费力的把一颗豆子往洞里搬；它还看见一只可爱小松鼠正在做健身操。

快乐的小雪花又急匆匆地来到了田野里，它给绿油油的麦苗盖上了厚厚的大雪被，瑞雪兆丰年，相信来年农民伯伯们一定又会迎来一个丰收年！

小学作文：小雪花我想对你说

全洋，我想对你说一句心里话：“全洋，你真是一个乐于助人的好女孩”。在我有困难时，你马上对我伸出援助之手。

在三年级时，老师让同学们买本子，我忘记买了。回到学校，在下课的时候，我真发愁着，这时，你走过来，对我说：“嘉仪，你怎么了？”我用手托着下巴说：“全洋，我忘记买本子了。”你听了，马上走到自己的位置上，翻起书包，拿出一本本子，给了我，说;“昨天买了几本本子，我给你一本吧！”我高兴地对你说：“谢谢你。”

还有一次，上体育课，老师要求我们跳绳。在跳绳过程中，我没注意看前面有同学跳绳。在同学跳时，我走过了，被绳子达到了手，眼泪不禁留下来。你看见了，关心地问我：“嘉仪，你怎么哭了？是被绳子打到了吗？我没说话，你叫黄佳慧去告诉老师，而你把我扶到假山的边上。你对我说：“嘉仪，你别哭了，你要坚强、勇敢。”在你的鼓励下，我终于把眼泪收回来了。

全洋，你是一个多么乐于助人的人，多么讨人喜欢的同学啊，我要学习你这种乐于助人的品德。

我是一朵快乐的小雪花想象作文

难忘去年冬天，一股寒流袭来，大雪一场接一场下个不停。

那雪，好美啊！像玉石一般细腻，随着微风，飘飘悠悠地落下来。屋顶上，树枝上，窗沿上，随处都有着这白色小精灵的身影。那一瞬间，仿佛世界都静止了，大概被这身银白色的新外衣惊住了吧。

远处，一群顽童笑着冲到院里，有的拿着铲子，有的提着桶，还有一个，甚至拎着几根胡萝卜和几颗黑纽扣呢！看啊，他们在堆雪人，堆得挺漂亮的嘛。他们冻得通红的小脸与那白色的、胖乎乎的雪人配在一起，还真是别有一番风味呀。

我趴在窗台上，静静地看着这窗外的一切。我并不惊奇，因为已经见到过多次了。可我有些感慨，堆雪人的孩子们穿着厚厚的大衣，但还是掩盖不住他们身上散发出的快乐气息。外面的空气冷得几乎凝固，但还是阻挡不了那一串串银铃般的笑声。多美好的一切呀，让我想起了那稍纵即逝的童年时光。

不知不觉中，十六年的光阴已从我指间飞快地流过，快到来不及品读，来不及回味，来不及珍惜，来不及留恋。在我的世界里，那无忧无虑的玩耍的身影，早已不复存在，取而代之的，是枯燥无味的作业，繁重的负担和偶尔喘口气的轻松。自从进入到九年级后，我就清楚地意识到，那雪花般可爱美好的童年已离我远去，在前方等待着我的，还不知是怎样严酷的考验。面对那个未知的世界，我有些措手不及，只能怀揣着童年在心底留下的那一点点浅浅的痕迹，踏上新的征程。

别了，漫天飞舞的雪花！别了，我纯洁无暇的童年！

我是一朵快乐的小雪花想象作文

我每天上学放学都要走在一条林荫小路上，各种花草树木多得让我叫不出它们的名字来。最吸引我的是那棵不知名的树，细细的茎，枝叶茂密，而且纵横交错，嫩绿的叶子与含羞草一模一样，但是，它不“含羞”，无论你怎么碰它，它也不像含羞草那样把自己的叶子合拢。一到秋天，它会开满雪白雪白的、小绒球似的花。那花瓣针状，像普通花的花蕊组成一个铜板大小的小球。它白得那么的晶莹剔透，白得那么的纯洁，白得那么的可爱——美丽极了！

花朵是那么的柔软，摸起来是那么的舒服、暖和。我真想摘几束回家摆放，但是，为了让它长得更加的茂盛，更为了不去摧残那美丽的生命，我还是忍住自己的私欲。

能长出这样漂亮的花的树，我却叫不出它的名字，总感觉有点遗憾，经过我几天来的搔脑沉思，我决定给这棵能“下雪”的树起了个“雪佳摇”的名字。“雪佳摇”——多好的名字呀，我为自己的聪明独自快乐了起来！

这个秋天，因为有“雪佳摇”的陪衬，变得更美，更充满朝气了！

一朵洁白的小雪花小学作文

我是一朵小雪花，身穿着雪白的连衣裙，戴着白花花的帽子，还有棉花糖般的长头发。

冬爷爷经常我们讲冬天下雪的故事：“每到冬天，冬爷爷吹着大风，就把我们轻轻一扔，我们就可以在空中‘舞蹈’了，在‘舞蹈’中的时候我们就可以看清楚地上一切景物和一切事物。那时候，你觉得世界是多么的美好和幸福。”冬爷爷的故事讲完了。可是我不是那么幸福，唉，那是因为雷公公经常下雨的时候，带我去地上看人间的景物，我以为很好玩，每一次总是兴高采烈地去玩，每一次都是扫兴的回来，那是因为我经常问：“雷公公，地上那满满的‘芝麻’是什么？雷公公。”“是车辆，最近，车的'价钱飞快下降，就连只能填饱肚子的人都可以买一辆越野车，车是面子，谁不买就是下等人。所以地下的石油在慢慢地减少，地球发烧了﹗”

冬天来了﹗冬爷爷带着我们在空中飞舞，我们不知不觉快要落地了的时候，一辆汽车飞快地向我跑来，一喷尾气，我立即变成了个“老乞丐”，我一看我自己，立即嘴一咧“哇”的一声哭了。

我们要保护环境，保护生态环境。

小学作文：小雪花我想对你说

亲爱的徐婧：

我知道你现在一定在上课，来不及看我写给你的这封倾诉信，但我仍然想给你写这封信。今天太阳高照，可是我的内心却是乌云滚滚。因为我的作业到星期天下午还没有写完。

快到吃晚饭的时候，妈妈的眉毛变成了倒八字，咬牙切齿，那样子可怕极了。看到妈妈的样子，我就知道她要爆发了。我果然没猜错。二十分钟后，一阵雷响，是我听错了吗？不，不是，我没有听错，正是妈妈在发脾气。

只见她左手叉腰，右手食指指向我，脸涨得通红，可与辣椒一比。而我却像只小兔子，乖乖地让她训我。只听见她对我喊：“哎，昨天晚上跟你苦口婆心讲道理，是不是白讲了？”我没吭声，但是心里的怒火已经烧上了头顶。我跑到自己房间，把门锁紧，生闷气。

徐婧瑜，让我悄悄告诉你，我冷静下来后就怎么样了。等我冷静下来，饭菜都凉了，大人们的肚子都饿得“咕咕”直叫。终于开餐了，大家都迫不及待，狼吞虎咽地吃了起来，连每天吃饭最没胃口的外婆都大口大口地吃。大家都觉得这餐饭是有史以来最香、最甜、最软的一顿饭。

徐婧瑜，还有几件事儿我想问你。你生气会哭吗？你生完气冷静下来觉得饭是什么味道的？

向你倾诉过后，我觉得非常舒服，非常轻松。怎么吃完饭，我的肚子还是很饿，特别想吃饼干呀？要是你现在能和我一起吃饼干就好了。下次有你不高兴的事情，你也向我倾诉吧！

祝：

学习进步，天天开心！

你的同学。

我是一朵快乐的小雪花想象作文

我喜欢雪，它能给人一种纯洁的感觉。

清晨，天刚蒙蒙亮，我早早的起来了。往窗外一瞧，好一个雪景啊。树上、房屋上满是雪花，好似一个冰雪世界，到处白茫茫一片。

近处，一棵棵茁壮的梅树上，盛开的朵朵梅花是多么的妖娆迷人。在白雪的映衬下更显的楚楚动人，发出淡淡的幽香。梅花，你在这寒冷的冬季奋力地开放着，多么不容易啊!真是：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

雪，是我们孩子的最爱。它可以堆成一个个可爱的瓷娃娃；可以捏成一个个栩栩如生的奇珍异宝；可以揉成一团团又圆又白的雪球，扔来扔去，玩个不亦乐乎。

玩累了，坐在树下，闭了眼，我竟不知不觉得睡着了。在梦中，我看见更多更更多的雪，他们还被染了色呢！有粉的、黄的、蓝的、紫的、绿的，像一大团一大团的棉花糖，我兴奋的扑倒在其中，滚来滚去，这是多么柔软舒适。

雪，好似可以净化人的心灵，让你同它一样纯洁。所以，我更爱雪了。

我是一朵快乐的小雪花想象作文

冬天下起了鹅毛大雪，大片大片的雪花从天而降。

也许是压抑了太久，憋闷了太长时间，灰色的天幕在经历一冬严封之后，终于拉开了。小雪花获得了自由，她舞着，跳着，奔回了人间。

许多小雪花靠在一起，多么像松软雪白的棉花糖呀。

我背上了书包，骑上我那橙黄色的自行车缓缓地行驶在马路上，小雪花飘到哪里，哪里便留下它淘气的痕迹。

瞧，哪里都有雪，就像顽皮的小孩子把棉花糖挂在树上，老奶奶把磨好的面粉撒在地上，这里一些雪，那里一些雪，哪里都是雪。

到了学校，老师让我们玩雪，我们激动得不得了，马上跑到操场，做起雪人来，我把雪卷起来，这时，巩林娜和陈雪过来帮忙了，我和陈雪把雪人的身体堆好，从远处看，像极了一个雪白的大梨，巩林娜找了几个开心果的果皮用来做雪人的眼睛，她把果皮压在雪人的上方，又找了几颗石子做雪人的扣子，我们在短短的时间内做好雪人，又用直尺把雪人磨光滑。时间一分一秒的过去了，“就要下课了，就要下课了......”我们在心里急促的激动着、期待着……终于，一个漂亮的雪人新鲜出炉了!老师给我们和这个雪人留下了一张美丽的照片。

冬季里的雪花不仅美，还给我们带来了无与伦比的乐趣，我喜欢冬天，更喜欢冬季里的雪花。

快乐的小雪花观察日记

寒冬腊月，北风怒吼，鹅毛大雪从天而降。

快乐的小雪花来到了公园里，只有腊梅怒放，松柏苍翠，其余的树木早已经是光光秃秃的，小雪花给所有的花草树木都戴上了一定洁白的.帽子。

快了的小雪花来到了森林里，它看见辛勤的蚂蚁正在费力的把一颗豆子往洞里搬；它还看见一只可爱小松鼠正在做健身操。

快乐的小雪花又急匆匆地来到了田野里，它给绿油油的麦苗盖上了厚厚的大雪被，瑞雪兆丰年，相信来年农民伯伯们一定又会迎来一个丰收年！

快乐的小雪花音乐教案

2.雪花舞。

3.撕雪花。

4.看雪景。

1.初步养成良好的歌唱习惯，能用自然的声音演唱《小雪花》。

2.能积极地参与各种音乐学习活动，体验到与他人合作的乐趣，

3.音乐创造和合作能力有所提高。

1.启发学生用欢快的情绪演唱歌曲《小雪花》。

2.能用多种形式表现歌曲。

1.这是一首二四拍，大调式的儿童歌曲。

2.音乐创造力和合作能力的培养。

1.制作课件、钢琴。

2.已折好的白纸和一张未折的白纸、雪花展示板。

一、谜语导入：

叫花不是花，夏天不见它，寒风吹来时，飘落千万家。﹙谜底:雪花﹚。

课件出示：雪花飞舞的`场景和电闪雷鸣的场景，学生欣赏钢琴曲《雪花飞舞》和管弦乐《电闪雷鸣波尔卡》,比较两首乐曲所表达的情境。

二、雪花舞。

2.师：你们想加入这个快乐的舞会吗？你记住了哪些动作？你觉得还可以做哪些动作？

3.师：让我们一起跟着音乐舞蹈吧！

三、撕雪花。

4、发已折好的纸,教小朋友撕雪花并展示。

四、唱雪花。

1.师：瞧，雪花多美呀，让我们一起唱上一首好听的歌曲来赞美小雪花。

2.听范唱（课件）随着节奏打拍子。

3.跟唱法学歌。

4.完成歌曲，有感情地演唱。

5.请小朋友边歌边舞。

五、看雪景。

课件出示：多幅雪景图.

六、总结：

舞蹈家用形体展示了雪的美；艺术家用作品展示了雪的美；歌唱家用歌声展示了雪的美…小朋友们,你想选择哪种方式来展示雪的美？好,让我们在《小雪花》的音乐中,用你喜欢的方式结束这节快乐的音乐课吧！

小学作文：小雪花我想对你说

小雪花我想对你说，你是那么的洁白无瑕。每年冬天来到的时候，你总是悄悄来到我们身边，给冬天这个美丽的季节换上了新装，微风轻轻吹过，你会在天空中漫天飞舞落到城市的每一个角落，落在地上踩上一脚“咯吱”，“咯吱”的响着，声音是那么的清脆悦耳。房屋、大地、树上……都被你给换上了新衣裳，光秃秃的树枝上也让你装饰的那么迷人，让我们忘记了冬天的寒冷。

小雪花我想对你说，你是那么的千变万化。你的形状有的时候是毛茸茸的小球，有的时候像细沙，有的时候是六角形的，每一片都各不相同，总会勾起我的好奇心，想去了解你的秘密。

小雪花我想对你说，你是我的好朋友。你的每一次到来都让我难以忘怀，你会陪着我和我的小伙伴一起玩耍。我们会把你捧在手里，打雪仗，堆雪人。你怕我们寂寞，还会把自己变成雪雕。爸爸妈妈也会把我们的快乐时光用手机都记录下来。

小雪花我想对你说，你是那么的顽皮。有时会来一个“突然袭击”——“暴风雪”。司机叔叔开着车行驶在路上，都看不清路在哪儿了!视线不好就会引起交通事故，给交警叔叔和行人带来许多麻烦。

小雪花我想对你说，你总是在我身边的时间那么短暂。春天到了你又悄悄的不见了!小雪花你知道吗?我是那样的舍不得你，希望下一个冬天你会早早的来到我身边。

我爱你洁白的小雪花!

作者：四年一班孙铭杨。

公众号：二十小学语文天地。