作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢？以下是小编为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
大班拍皮球教案及反思篇一
1.理解故事内容，对皮球的动态——蹦、滚、飞产生兴趣。
2.了解空气与皮球运动状态的关系。
1.相关教师教学资源。
2.皮球若干、球针、水、大盆。
(一)说说会蹦、会跳、会飞的皮球
1.小朋友们，你们喜欢玩皮球吗?谁来说说你平时是怎么玩皮球的?(用手拍)嗯，用手拍，那你能上来拍一拍给大家看看吗?还有什么玩法?除了刚才说的玩法，谁还有不一样的玩法?(请小朋友到前边演示)。
2.刚才小朋友们都很会玩皮球，真不错!这些小朋友在玩皮球的时候，你发现皮球是怎样动的?小朋友们先来看我们拍球的时候，皮球是怎么动的(会蹦)，滚皮球的时候呢(滚动)，踢皮球的时候呢(会飞)。
3.皮球会蹦、会滚、会飞，小朋友们能用自己的身体来模仿皮球蹦跳、滚动和飞起来的动作吗?让我们一起来学学皮球运动时候的样子吧!现在小朋友们和老师都变成小皮球了，我们先来学学皮球蹦跳的样子，再来学学滚的样子，再来学学飞起来的样子。
(二)欣赏故事《谁住在皮球里》
1.播放故事视频。
2.故事看完了，皮球里住的是谁呀?有的小朋友说是兔子，有的小朋友说是轮子，又有的小朋友说是气。到底是什么呢?我们一块来验证一下。
(三)了解、验证空气住在皮球里
2.所以皮球里住的是什么?(空气)
3.小朋友们想不想自己来验证一下，老师给你们准备了水还有皮球、还有球针，一会小朋友们像老师刚才那样把球针插到皮球里，然后把有球针的一边放到水里，用力的挤压皮球，看看能发现什么?操作的时候我有几个要求：
1.四个小朋友一组，如果够了四个就去别的大盆边;
2.小朋友们可以两个人合作把球针插进去;
3.不要把大盆里的水弄到地下;
4.把袖子挽起来，现在小朋友们就挽起袖子到后面开始试验吧。
5.小皮球不能蹦了，可伤心了，小朋友们想一想怎样才能让他再蹦起来。
6.老师给小朋友们准备了气管，现在让我们一起来给小皮球充气吧。
7.小朋友们再试一试皮球能蹦起来了吗?现在我们拿着小皮球到户外去玩吧。
大班拍皮球教案及反思篇二
针对本班幼儿运动量过少，身体协调性不好等情况，设计了这节体育活动，由于本班幼儿对球类活动比较感兴趣，固活动以球作为中心开展内容，并引导幼儿自创更多与球类相关的游戏。
1。引发幼儿的自编能力。
2。加强锻炼增强体质。
3。提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
4。培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
5。培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
如何引导幼儿發揮想像，把生活当中的发生的點滴融入游戏，从而创编与之相关的游戏活动。
篮球、呼啦圈、小棍、瓶子、障碍物等。
1。准备活动：有针对性地对玩球时会受伤的地方进行训练。
如：膝关节、腕关节、踝关节
2。身体活动——球操
要求：做操时动作准确、做到位、用力
3。花样玩球
教师观察幼儿活动，肯定幼儿的想法，鼓励幼儿想出更多不同的玩法。
4。体育游戏：《赶小猪》
游戏玩法：幼儿分成人数相等的四队，四队人对面站，由一边四个排头手持小棍，听到老师的哨音开始，开始赶“小猪”到对面，中间经过障碍物，把球和小棍传给对面的第一名队员，依次进行，哪组先完成哪组胜利。
游戏规则：要求把球在自己的`跑到里赶到对面，如果球赶跑了要把球捡回来，从跑走的地方继续。
5。结束部分
放松练习：幼儿听到音乐随老师做放松动作。
教学反思
關於創編，幼兒較少接觸，這部份無法突破，只有少數的幾個小朋友產生了突發奇想，其他小朋友都只是跟著一樣的模式走，想像力不夠。以後的教學當中我會以各種各樣的形式開展更多活動來開發幼兒的想像力。以增強幼兒的創編能力。
大班拍皮球教案及反思篇三
活动目标：
1、通过尝试多种玩球的方法，培养幼儿创新的意识。
2、发展幼儿玩球的技能和动作发展协调的能力。
活动准备：
幼儿人手一个皮球、进行曲音乐
活动过程：
一、准备活动：
幼儿听音乐跟着老师做一些带球的动作，即球操。
由下蹲到跳跃、由身体上肢到下肢。
二、随意玩球：
师：今天我给小朋友们每人带来了一个皮球，以前小朋友们都经常玩皮球的，不过今天我给你们带来的这个可不一样，可厉害了，可以玩出好多好玩的'方法，不过小朋友一定要动起你聪明的小脑袋，小朋友们试试看，这个神奇的皮球有什么更好玩的玩法呢？（幼儿开始根据自己的意愿来开始玩球了。）
教师对幼儿玩出新奇的玩法，给予及时的鼓励，而后激励他再次尝试新的玩法。
三、相互学习：
1、把幼儿随意集合起来，请几个幼儿上来把他创新的玩法展示给大家看，对好的让大家一起来进行学习。
2、给幼儿一段时间让他们自己相互的交流。
四、游戏：和球赛跑
师：今天老师也带来了一种新的玩法，就是和球赛跑，把球滚出去后，我们迅速启动，用最快的速度去追赶皮球，看看谁能够追上皮球，先到终点。
讲清楚玩的方法和注意的事项后请幼儿开始玩，教师在旁边进行适当的指导。
五、合作：
幼儿尝试两个人合作的玩球的方法。
大班拍皮球教案及反思篇四
活动目标:1、通过尝试多种玩球的方法，培养幼儿创新的意识。
2、发展幼儿玩球的技能和动作发展协调的能力。
活动准备：
幼儿人手一个皮球、进行曲音乐
活动过程：
一、准备活动：
幼儿听音乐跟着老师做一些带球的动作，即球操。
由下蹲到跳跃、由身体上肢到下肢。
二、随意玩球：
师：今天我给小朋友们每人带来了一个皮球，以前小朋友们都经常玩皮球的，不过今天我给你们带来的这个可不一样，可厉害了，可以玩出好多好玩的方法，不过小朋友一定要动起你聪明的小脑袋，小朋友们试试看，这个神奇的皮球有什么更好玩的玩法呢？（幼儿开始根据自己的意愿来开始玩球了）
教师对幼儿玩出新奇的玩法，给予及时的鼓励，而后激励他再次尝试新的玩法。
三、相互学习：
1、把幼儿随意集合起来，请几个幼儿上来把他创新的玩法展示给大家看，对好的让大家一起来进行学习。
2、给幼儿一段时间让他们自己相互的交流。
四、游戏：和球赛跑
师：今天老师也带来了一种新的玩法，就是和球赛跑，把球滚出去后，我们迅速启动，用最快的速度去追赶皮球，看看谁能够追上皮球，先到终点。
讲清楚玩的方法和注意的事项后请幼儿开始玩，教师在旁边进行适当的指导。
五、合作：
幼儿尝试两个人合作的玩球的方法.
六、结束体育游戏——拖小猪
大班拍皮球教案及反思篇五
师：“今天，老师要给小朋友们看一本关于马戏表演的书，让我们看看书里面有哪些小动物表演了节目。”出示大书《滚皮球表演》，引导幼儿观察书的封面。
师：“封面上都有谁？它们在干什么？这是什么地方呢？”
幼：“这里是马戏团，小动物们要看马戏。”
幼：“小鸭子在报幕，表演马上就要开始啦！”
师：“你们真聪明。让我们想想小鸭会说些什么呢？小动物们鼓掌欢迎谁呢？”
幼：“小鸭说：‘请安静，表演就要开始了。演员就要出场了。’”
师：“让我们看看你想得对不对，有哪些演员就要出场了，他们要表演什么节目。”
二、内文阅读
教师顺序引导幼儿观察第2页至第9页，引导幼儿关注细节，大胆推测故事发展的可能性。
师：“来表演的小动物演员都有谁？它们是怎样表演的？”
教师请幼儿分组讨论，回忆小动物上场时的顺序和方式，并且模仿小动物的动作。
到第10页至第11页时，教师把即将出场的动物盖住，请幼儿猜测会发生什么事情。
师：“皮球周围出现波浪线，说明皮球怎样了呢？”
幼：“说明皮球会破，他们都会摔倒。”
师：“要是你在台下，你会怎样做呢？”
幼：“我要是观众，我都害怕得不敢看了！”
师：“请你想想最后会发生什么情况？为什么？”
幼：“小动物表演太不安全了，他们太重了。”
教师请幼儿自由讨论，并帮助幼儿将给小动物们的建议记录下来，用文字的形式展示孩子们说的话。然后，教师带领幼儿一起阅读大书的文字。
3.阅读小书：请幼儿阅读小书，并指读文字。