幼儿园小班的环境要温馨、和谐，为孩子提供良好的学习和成长氛围。以下是小编为大家收集的幼儿园小班总结范文，供大家参考和借鉴。
幼儿园小班新年教案
1、理解新年的含义，知道元旦是新年的第一天。
2、体验新年给人们带来的快乐。
教学重点、难点。
元旦是新年的第一天，它跟春节的差异。
活动准备。
1、老师与幼儿一起收集跟新年有关的各种物品（挂历）与材料；
2、准备一首儿歌，绘画故事等。
活动过程。
1、从时间入手，让幼儿感受新年。
与幼儿一起看挂历，在老师的引导下，让幼儿标出新年的日期；
与幼儿一起数再过几天就到新年了；
2、老师说一首儿歌，让幼儿更深的感知与了解新年；绘画故事让幼儿直观感知节日的氛围。
老师教幼儿唱歌曲《新年好》，让幼儿边唱边体会新年的快乐。
把收集的材料与幼儿做一下整理，让幼儿知道世界上有许多国家也与我们一样都过新年，及都是用什么方式庆祝新年的。
3、指导与引导幼儿思考怎样欢迎新年的到来；
讨论：你会用什么方式来欢迎新年。
最后，幼儿唱起《新年好》，并把所画的画贴在活动室里，共同庆祝新年的到来。
延伸。
1、每天早晨在上律动之前与幼儿一起数数，数新年还有几天；
2、幼儿能说出新年是几月几日，关注新年的到来。
幼儿园小班活动教案
秋天是收获的季节，各种水果相继成熟，幼儿喜欢吃水果，帮果农运送水果更是他们喜欢干的事。通过开展小汽车运水果这一游戏活动，使孩子练习一个跟着一个在高15—20厘米的斜坡上走上走下，培养孩子乐于助人的意识。
1、练习在高15—20厘米的斜坡上走上走下。
2、培养孩子乐于助人的意识。
一、热身运动。
幼儿听着《郊游》音乐在老师的带动下做热身运动。
二、谈话导入。
三、游戏过程。
1、幼儿扮小司机，成一路纵队面向斜坡站立。
2、游戏开始，教师说：“今天我们的汽车要爬山坡运水果，现在先要检查车。”教师从排头开始摸一下每个幼儿的手心（表示检查车），被摸的幼儿发出“嘀嘀——”的声音。都检查完后，教师说：“开始爬坡！”幼儿模仿司机开汽车扶方向盘的动作，必须一个跟着一个在斜坡上走上走下，来回运送水果，嘴里发出：“嘀嘀——”的声音。
3、男女生pk。
四、放松活动。
孩子们，你们替果农伯伯运送水果，他们很高兴，想邀请你们一起跳舞，让我们一起跳起来吧！幼儿在老师的带动下活动活动四肢，做放松运动。
幼儿回家后与小伙伴继续玩小汽车运水果的游戏。
目标：
练习在高15―20厘米的斜坡上走上走下。
准备：
场地上用木板架起最高点离地15―20厘米的梯形斜坡。各种塑料水果若干。
过程：
1．幼儿扮小司机，成一路纵队面向斜坡站立。
2．游戏开始，教师说：“今天我们的汽车要爬山坡运水果，现在先要检查车。”教师从排头开始摸一下每个幼儿的手心(表示检查车)，被摸的幼儿发出“嘀嘀――”的声音。都检查完以后，教师说：“开始爬坡!”幼儿模仿司机开汽车扶方向盘的动作，必须一个跟着一个在斜坡上走上走下，来回运送水果，嘴里发出“嘀嘀――”的声音。
目标。
1.知道水果有多种吃法，尝试用水果做沙拉。
2.感受多种水果组合在一起产生的形式美，色彩美。
3.学习基本的用餐礼仪，体验和同伴一起分享的快乐。
准备。
1.活动前与家长联系，给幼儿做一次水果沙拉。
2.教师先切好一些水果丁。
3.把桌子拼成长条形，铺上餐布或一次性台布。
4.香蕉、草莓、桔子若干，一次性塑料西餐刀若干。沙拉酱若干，装在碗中，放上勺子。
5.幼儿每人一只小碗或杯子，一只勺子。
过程。
1.讨论。
――你吃过的水果沙拉里有什么水果?是什么样子的?有什么味道?
――做水果沙拉需要做一些什么准备工作?
――教师逐一介绍所用材料和工具，说明注意事项。
――畅想自己想要制作的水果沙拉是什么味道的。
2.制作水果沙拉。
――请幼儿用一次性西餐刀切香蕉、草莓。
――将切好的水果拌上沙拉酱，完成后请同伴互相观赏、品尝。
建议。
1.教育幼儿注意安全，既不把刀对着别人，也不要弄伤自己。
2.有条件的幼儿园可添加一些辅助食品，如薯片等。幼儿可把调制好的水果沙拉丁放置在薯片上做成水果船来品尝。
幼儿园小班活动教案
1、能感受到歌曲活泼快乐和优美抒情的旋律。
2、学唱歌曲，在优美的旋律下能唱出对妈妈的爱。
妈妈微笑的照片。
一、感受歌曲。
1、完整歌曲一遍，幼儿在欣赏歌曲的同时可以用手激掌来感受音乐的节奏。
2、问幼儿：“歌曲里唱的是谁？你喜欢妈妈露出笑脸吗？为什么？
二、学唱歌曲。
1、老师教唱歌曲，把相关的妈妈相片展出来，让幼儿边欣赏边学唱歌曲。
2、启发幼儿用怎样的声音唱这首歌。
3、重点引导用合适的表情、声音来唱出此歌。
三、创边动作。
1、根据歌词，幼儿创编简单的动作，来表示歌曲前后的不同。
2、幼儿完整唱歌曲一遍，尝试用既欢快又抒情的声音唱出对妈妈的爱。
3、幼儿两两一组进行表演，启发幼儿在歌唱时注意表情和眼神的交流。
幼儿园小班教案活动
学习目标：锻炼控制身体活动的能力。
活动准备：轻快的音乐。
1.播放轻快音乐，幼儿随意走动。
3.可以让先动的小朋友表演节目，增加游戏的趣味性。
幼儿熟悉游戏规则和游戏方法后，可以由幼儿组织活动，以增强幼儿参加活动的主动性和积极性，培养幼儿的组织能力。
组织者可故意做滑稽的动作或说幽默的语言，以增强游戏的趣味性，并进一步考验小朋友的身体控制能力。
幼儿园小班新年教案
1、知道1月1日是元旦，是新一年的第一天。（重点）。
2、了解关于新年的一些传统民俗、风俗习惯及趣闻，并能大胆地向同伴进行介绍。（难点）。
【活动准备】。
物质准备：
1、在成人协助下，幼儿每人准备一则国内外过新年的趣闻，以及相关的图像资料。
2、实物投影仪、cd、录像机等。
知识准备：知道自己家乡的新年风俗。
【活动过程】。
一、开始部分（谈话导入）。
观看录象，感受新年的气氛，激发幼儿的想象。
师：录像里的人为什么这么高兴？
师：原来他们在过新年呀，那新年是哪一天？你们知道吗？谁愿意来说一说？
二、基本部分。
1、老师讲述年的故事，了解传说中的“年”的来历。
师：孩子们，各民族和各地的人们是怎么样庆祝新年的，你们知道吗？
小结：每个民族都有自己的特色来过春节，但是很多是每个民族都是一样的：穿新衣、收压岁钱、看春节联欢晚会、放烟花爆竹、快乐成长、吃年夜饭、包饺子等。
2、师：你喜欢过新年吗？为什么？你家是怎样过年的？你知道人们用什么方式庆祝新年？
小结：各家各户都会将自己的房子打扫干净，在家门口贴上好看的春联，小孩子还会吃灶糖和守岁，有的还会迎接财神等。
三、幼儿讲述新年趣闻，鼓励能力较弱的幼儿也能进行小组的讲述讨论。
1、孩子们的家里过节的方式都是相同的，但我相信孩子们肯定有自己在新年的趣事，请你们和自己小组的小朋友分享一下自己的趣事。
2、教师引导每组幼儿推选出你觉得最有意思的新闻趣事，到集体中去讲述。
师：孩子们表现的都特别棒，那现在我们一组来推选一个小朋友上前来分享你自己的新年趣事。
四、结束活动。
师：新年的时候，孩子们可真快乐，你们想不想提前来感受一下新年的气氛呢，那现在我们一起来跟着这首欢快的音乐跳个舞，感受新年的'快乐吧。
幼儿园小班新年教案
1、引导幼儿在听、说、读、写的环境中初步了解一些新年的事情。
2、培养幼儿观察力和动手操作的能力。
3、激发幼儿体验过新年的乐趣。
二、准备。
1、听故事材料：故事磁带、录音、耳机、蜡笔、纸。
2、给小动物读信材料：长毛绒玩具若干，信封上画上小动物头像或他们的名字，信纸上也画小动物头像或他们的名字，每张信纸上都有单幅或多幅看图讲述。
3、新年大餐菜谱材料：蔬菜和荤菜图片、菜谱贴在一次性盘子上，双面胶。
4、写祝贺语材料：祝贺语已经写在长方形红纸上。记号、磁板。
5、制作贺卡材料：蜡笔、纸。
6、装饰“我的家”：娃娃家场景布置。拉花、绉纸、吸管、糨糊、彩灯、橡皮泥、糖纸。
三、过程。
（二）分组进行过新年的准备。
1、听——故事《小马过生日》。
玩法：幼儿带好耳机听故事，根据故事要求画出小动物及送给小马的礼物。
2、说——给小动物读信。
玩法：幼儿自由选择一只长毛绒动物为对象，并找出写给小动物的信，编故事给它听。
3、读——新年大餐菜谱。
玩法：幼儿拿到盘子，看清菜谱后找相应的菜，再用双面胶粘住。
4、写——新年祝贺语。
5、画——制作贺卡。
6、美工——装饰“我的家”
（三）交流过新年的准备工作。
四、建议与提示。
1、在活动前老师需了解一些本班幼儿对过新年的认知情况。
2、在活动中使用木偶“小马”，引起幼儿兴趣。
3、分享交流过程中再次使用木偶首尾呼应，并使用多媒体教具。
幼儿园小班新年教案
1、熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的气氛。
2、用声音来表现新年的欢乐。
钢琴
一、律动、练声 《我们大家做得好》 《这是小兵》《好宝宝》 《讲卫生》
二、导入活动
1、教师：小朋友们!祝你们新年快乐，每天开心、快乐、健康的成长!
教师：刚才苏老师都说了些什么呀?你们知道苏老师为什么要说这些话吗?
小结：苏老师刚才说了一些祝福的话，祝小朋友们新年快乐，我们很快就要过新年了哦!过了年我们小朋友们就又长大一岁啦!
教师引导幼儿说一些对长辈祝福的话语：新年快乐，身体健康等等。
3、教师：今天老师就带来了一首跟新年有关的歌曲叫做《新年好》，我们一起来学一学吧!
三、幼儿欣赏歌曲
1、教师：请小朋友们先听一听苏老师是怎么唱的，等下要请小朋友们一起来说一说。
2、教师再次弹唱歌曲，请幼儿完整欣赏。
教师提问幼儿，引导幼儿讲述歌词内容。
四、请幼儿学唱歌曲内容
1、教师在幼儿熟悉歌词之后带领幼儿一起学唱。
教师弹奏歌曲旋律，带领幼儿跟着音乐的节拍来念出歌词。
2、教师带领幼儿跟着音乐旋律唱出歌曲内容，教师唱大声，幼儿跟着老师唱小声。
3、教师弹奏歌曲，请幼儿跟唱歌曲。
五、结束活动
教师：小朋友，快过新年了，我们学会了之后可以在家里唱给我们的家人听，祝你们的家人新年快乐哦!
幼儿园小班活动《新年里的开心事》教案
1、进一步了解春节的风俗习惯。
2、画出新年里最快乐、最新鲜的事情。
3、选择合适的`色彩和形式表现新年的好心情。
4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
1、在活动室营造春过年的气氛。
2、幼儿自带过年的照片。
3、挂图《贺新年》。
4、剪刀、胶棒、各色彩纸、油画棒，有关春节习俗的录像。
一、激发幼儿学习兴趣。
今天，我们班的小朋友带来了过新年的照片。请幼儿向同伴展示，介绍自己带来的照片，互相讲一讲自己和家人是怎样过新年的。
二、观看春节习俗的录像。
1、提问：过新年的时候人们都做了些什么事情?
2、小朋友们看在做这些事情的时候，人们的心情是怎样的(高兴、开心、每个人的脸上都喜洋洋的.)。
3、你们能把自己新年里发生的事告诉老师吗?你们的心情是怎么样的?(引导幼儿大胆讲述自己新年里是一些开心事)。
三、揭示课题。
听了你们那么多新年的开心事，我也很开心，所以，老师要送你们一件礼物，出示《贺新年》，引导幼儿一起边看边说。小朋友们是否想画一画自己新年里的开心事。
3、幼儿作画，教师巡回观察并适宜指导。
五、欣赏、交流作品，进一步体验新年的快乐。
1、幼儿将自己的作品展示在自由墙上。
2、想同伴介绍自己为什么要用真有的色彩与形式来表现新年里的开心事。
3、作品互评：请幼儿说说那些画给人快乐、热闹的感觉。
欣赏儿歌《过春节》。
教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。
幼儿园小班《喜气洋洋过新年》新年系列活动教案
每年的1月1日都叫元旦。（板书）你们知道为什么把新年的第一天叫做元旦吗？（板书）从汉字构建来讲。
是呀，就在前不久，我们迎来了2007年的1月1日，也就是2007年的元旦。为此我们还特别举行了一个庆祝元旦的联欢会，小朋友们还记得吗？谁来给我们说一说当时的情景。
是呀，这可是我们从幼儿园到小学以来，度过的第一个元旦呀。它标志着我们每一个小朋友都长大了一岁。变得更聪明，更懂事了。
小朋友们，你还记得元旦三天在家，你做了那些有趣的事吗7你当时的心情怎么样呀（引导揭示过新年时的心情）。
的`确，伴随着时间的流逝，我们渐渐长大了，从2006年走到了2007年，我们由一个个年幼无知的娃娃，成长为一个个合格的小学生，成长为一个个优秀的少先队员。我们学会了认真听课，学会了举手发言，学会了关心集体，学会了热爱劳动……这一年，我们的进步可真大呀！让我们一起来回顾一下吧。（照片）。
其实，每年的1月1日元旦，都是全世界人民共同庆祝新年的日子。我们一同来看看其他国家的人们都是怎样过新年的好不好（课件图片）。
小朋友们，你们喜欢过春节吗？过春节时你最喜欢做什么？
（交流各自收集的图片和资料）。
3是呀，春节就要到了，就要过年了！小朋友们。你们心里高兴不高兴呀？
因为过年了，你就可以（拜年，红包等）。
你们瞧，过年多有意思呀！你们喜欢过年吗？
加入彭老师的过年：捏面人，画糖稀，吃团圆饭。
你们瞧，随着社会的发展，我们的生活水平越来越好，我们的年也越过越有意思了。其中，许多传统的习俗，比如贴倒福呀，吃饺子呀，都流传了下来，而许多习俗，渐渐就不那么做了。
是呀，我们中国人喜欢过春节，因为春节不但可以吃饺子，闹花灯，贴春联，更可以传承和发扬我们中国人龙的精神。习俗虽然变了，但不变的是我们对过年的期盼，和对新年的祝福。
56个民族，56朵花，56个民族，我们是一家。在这个喜庆的日子里，在这个世界上，只要有中国人的地方，就必定洋溢着微笑，洋溢着祝福。因为我们都是炎黄子孙，都是龙的传人。
此时此刻，我真想大喊一声“过年啦！”（出示“过年啦”）。
是的，新年是新的象征，是新的开始，是新的希望。所以全世界的每一个国家，每一个人，都喜欢过新年。新年带给我们新的气象，也带给我们新的祝福。
经过了在小学这一个学期的成长，你学会了什么呢？
新年就要到了，你认为送给自己，送给长辈，送给老师的最好的礼物是什么呢？
期末考试。愿所有小朋友都能在期末考中取得好成绩。
（小朋友们，你的心里一定也有许多祝福的话想对班上的小伙伴们说，对吗？）。
带着对新的一年的美好愿望，带着朋友们对你的祝福，让我们一起听一首好听的歌好吗？
幼儿园小班新年教案
2、诗歌《过新年》(有改编)及图片;。
3、背景音乐;。
4、幼儿有过新年和记录的经验。
重点：通过感官欣赏及诗歌创编的活动，体验并分享欢度新年时的快乐心情。
难点：能够围绕活动主题"迎新年"，结合自己的经验并借助简单的记录进行诗歌创编活动，要求语言表述流畅，具有诗歌语言的美感，发言时大胆自信。
一、观看ppt，引出"过新年"话题：
提问：在刚才的图片里你看到了些什么事情?
(幼儿可能回答：很多人在一起吃饭;有的人在放烟火;贴春联……)。
(通过前面对图片的分析讲述，幼儿可能已经猜测出这些都是过新年的时候做的事情，是人们在"欢度新年")。
小结：刚才我们看到的图片讲的都是人们在"过新年"的时候做的事情，过新年可真开心呀!
师：今天唐老师收到了小动物村里动物朋友的来信，它们把过新年时的照片寄给了我，我请大家一起分享一下吧!
二、欣赏诗歌图片，理解诗歌内容：
1、欣赏小动物过新年的照片(即诗歌图片)。
(幼儿自主选择图片讲述，注意引导幼儿用"谁在干什么"的句式讲述)。
师：唐老师把你们刚才说的话编成了好听的.诗歌，我们一起来听一听吧!
2、完整欣赏诗歌《过新年》。
教师配乐念诗歌，幼儿完整欣赏。
师：用这样的话把小动物过新年的事讲出来是不是好听多了?记起来也方便多了!
(引导幼儿感受简单又完整的诗歌语言听起来更舒服，很优美，而且方便理解和记忆。)。
师：我们一起用这样好听的话来说一说小动物过新年的开心事。
(幼儿跟念诗歌，如果有困难，可以请能力强的幼儿跟念，能力弱的幼儿再欣赏一次，主要让幼儿体验诗歌语言特有的规律性和美感。)。
三、结合过新年的经验，创编自己的《过新年》诗歌：
师：小动物们过新年做了那么多开心的事，老师也好想知道你们和家里人在过新年的时候会做些什么事情，请你们把这些事情用简单的图案或者用你能看懂的符号记录在表格里，和大家一起分享一下。
(幼儿记录：以"谁"、"干什么"的形式进行简单记录，记录好后排列展示在黑板上)。
――幼儿借助记录表尝试诗歌创编，教师注意提升概括。
师：哇，你们在新年里和家里人做了那么多欢度新年的事，一定很开心，我们一起试试看把你们说到的事情编进刚才的诗歌里，跟着我一起试试吧!
――师幼共同念诗歌。(如果第一次念的过程中幼儿有跟不上的现象，就多尝试一次，鼓励幼儿大胆自信。)。
小结：编的真好听，大家一听就知道你们的新年过的很开心的!也许你们还有一些开心的话没来得及说，请大家自己找时间和好朋友，和老师说一说好吗?新年马上要到了，让我们跟着音乐一起来欢度新年吧!(播放新年音乐，幼儿念诗歌并用简单的动作进行表现。)。
幼儿园小班新年教案
教案。
1、尝试运用10以内数加减的经验解决取物的问题。
2、感受过新年收到礼物和成功的喜悦。
活动流程：引发兴趣——寻找礼物——分享礼物活动准备：新年礼物、题纸、音乐活动过程：
一、引发兴趣师：前不久我们放假了，为什么呀?
幼儿：今年是猪年。
师：在新的一年里，老师祝大家新年快乐，万事如意!
幼儿：祝老师新年快乐，万事如意!
师：在新的一年里，你想得到什么新年礼物吗?
幼儿a：我想得到的是一辆电瓶车，因为我妈妈的车被人偷了!
师：原来，新年来临之际，也有许多的人会动歪脑筋，所以大家要当心呀!
幼儿b：我想得到的是书本和笔，因为我们马上要读一年级了，要多练练字。
幼儿：想知道。
幼儿：有。
幼儿：这些数字表示的是简单和容易。
师：那么，哪个简单?哪个难呢?
幼儿：数字1表示简单，数字2表示中间，数字3表示最难!
师：对了，数字越小表示越简单，数字越大表示越难!好，还有什么不明白吗?没有的话，我们开始吧!可以请笔宝宝帮帮忙。
幼儿：这里有题目的。
师：可是，这和幸运号码又有什么关系呢?
幼儿：只要把这上面的题目都做出来，就能知道幸运号码的。
幼儿甲：我已经找到了。
师：请大家来做一回小老师，看看他找得对不对?
幼儿一起帮忙检查。“完全正确，恭喜你!”
师：可是，我们这还有一位朋友，我们一起来看一看!4-2=6。问题出在哪呢?
幼儿：他把减号看成加号了!
师：是吗?什么是加法呢?
幼儿：加法就是东西越来越多。
师：那么减法呢?
幼儿：减法就是东西越来越少。
幼儿：对了，一个是橱，一个是层。
师：哪一个是橱?哪一个是层呢?
幼儿：上面的那个是橱，下面的那个是层。
师：那么，在我们的教室里有几个橱?
幼儿：6个橱。
师：每个橱又有许多层，你们的礼物就藏在这些橱里面，可到底是几号橱?第几层呢?快去找一找吧!
幼儿：我找到了，我找到了!
师：你是怎么找到的?
幼儿：我先看在哪个橱，在看在第几层，就这样找到了我的礼物。我成功了!
师：可是，你找的到底对不对呢?
幼儿：对的!
师：你怎么知道?
幼儿：这上面写着我的幸运号呢!
分享礼物。
随着越来越多的幼儿找到礼物，音乐起，共同分享礼物。
幼儿园小班活动教案
1、大胆探索使塑料袋发出声音的办法，如，搓、揉、甩、拍、捏等。
2、借助音乐发挥想象，并运用肢体语言表现已有经验，体会游戏的乐趣。
1、一个塑料袋。
2、用于律动表演的音乐。
（一）谈话导入。
师："今天老师给宝宝们带来了什么？""你在什么地方看到过的.，它有什么用？"。
（二）会唱歌的塑料袋。
1、自由探索塑料袋发出声音的方法。
师:"塑料袋不但会装东西，还会唱歌呢!"。
(教师示范搓袋子，发出"沙沙"声)好听吗？我刚才是用什么方法让塑料袋唱歌的？
还有什么办法能让塑料袋唱歌呢？动脑筋想一想，看谁让塑料袋唱歌的办法最多。
(鼓励幼儿独立尝试或与同伴合作，及时发现幼儿的新玩法。)。
2、交流让塑料袋唱歌的方法。
(1)你刚才是用什么方法让塑料袋唱歌的？
幼：我用手拍塑料袋，它就会唱歌。
幼：我拎住袋子用力甩，它也会发出声音。
幼：像妈妈洗衣服那样搓一搓。
(鼓励幼儿介绍自己的动作，引导幼儿互相学习)。
(2)用塑料袋给音乐伴奏。
你们想出了这么多办法让塑料袋变成了乐器。下面我们听着音乐用各种办法让塑料袋有节奏地唱歌吧。
（三）以有趣的儿歌(一个胖子，变成一个瘦子；一个高个子，变成一个矮个子)指导幼儿整理好塑料袋，自然结束活动。
幼儿园小班活动教案
初步认识水的基本特性：无色、无味和无嗅。学会用各种感官观察事物。
玻璃杯，清水，牛奶，硬币等。
1、嗅觉游戏。教师把装有清水、酒、醋的瓶子放在幼儿面前，请幼儿来闻一闻，判断哪个瓶子里装的是清水。
2、味觉游戏。教师请幼儿尝一尝，说说哪个瓶子里装的是清水。
3、教师对幼儿说：“今天我们来玩一个游戏，请小朋友们仔细来观察。”
(1)教师拿出两个玻璃杯，在一个玻璃杯中倒入清水，另一个玻璃杯中倒入牛奶。
(3)教师总结，水是没有颜色的，所以放在里面的东西我们都能够看见。
幼儿园小班活动教案
金海蓉。
洗手歌。
1、学习正确的洗手方法，知道在饭前、点心前及大小便后要洗手，语文教案－洗手歌。
2、了解儿歌内容，并乐意念儿歌。
活动准备:一条脏毛巾。
今天我听到毛巾架上有哭的声音，我走过去一看，（举起脏毛巾）这条毛巾对我说：“有一个小朋友手没洗干净就在我的身上擦，你看，把我的身上都擦脏了。”
1、谁在哭？
2、毛巾为什么哭？
3、怎样让毛巾不哭？
手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下，不把手溅到地上，幼儿教案《语文教案－洗手歌》。
1、老师边示范边念儿歌：“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上水龙头甩三下，一二三。”
2、幼儿在座位上边学儿歌边练习洗手方法。
3、老师检查幼儿洗手方法是否正确，并对个别幼儿进行指导。
1、幼儿洗手，教师指导个别幼儿，提醒幼儿不玩水。
2、表扬正确洗手的幼儿。
幼儿园新年活动教案
1、学唱歌曲《新年到》，感受歌曲活泼欢快的情感。
2、掌握这一节奏，并能在间奏处用肢体动作表现。
3、能积极参与表演活动，注意相互合作，协调演唱，体验合作游戏的快乐。
4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
歌词图谱、节奏型卡：打击乐器。
一、游戏导入，激发兴趣。
节奏练习。出示节奏型卡：
师：今天我们来玩一个节奏游戏，谁会用拍手的方式表示这个节奏?
除了拍手，还可以用身体的那些部位表示这个节奏?
(个别幼儿尝试，再集体练习，引导幼儿拍腿、拍肩等。)。
师：这个节奏还藏在一首好听的`歌里，请你仔细听一听，找一找。
二、熟悉歌曲旋律，体验歌曲内容带来的愉快情绪。
1.教师清唱歌曲。
(1)提问：你找到刚才那个节奏了吗?它藏在哪里?老师拍手的时候有没有唱?
小结：这个节奏藏在这首歌的间奏处，拍手的时候是不需要唱的。
(2)教师带领幼儿集体练习打鼓和敲锣的节奏2-3遍。
(3)师：你还听到了什么?(引导幼儿说出歌词内容，根据幼儿的回答出示相应图谱。)。
2.教师再次完整清唱歌曲(同时配上简单的动作)，帮助幼儿记忆歌词。
师：请你再认真听一听，然后告诉大家歌曲里还唱了什么。
三、学唱歌曲。
1.教师完整演唱，幼儿看着图谱轻声哼唱，熟悉歌曲旋律。
2.幼儿集体歌唱。
3.幼儿根据图谱用自然，欢快的声音有感情的歌唱，并加入身体动作。
4.再次歌唱，间奏处能用身体乐器表现。
四、游戏：新年音乐会。
匹配乐器，教师指挥，幼儿演奏。
师：新年就要到了，今天我们要开一场新年音乐会。小朋友们来当演奏家，老师当乐队指挥。
幼儿园小班活动教案
（一)指导幼儿初步学会安排主题画面。
(二)体验作品及创作带来的乐趣。
油画棒、白纸、备用纸、教师示范用a3纸；小猪头饰一只。
一、歌曲导入活动。
[师]小朋友们，今天我们要学习画一种动物，这种动物藏在一首歌里，我们一起先来听一听，猜猜有哪个小动物藏在歌里。
(歌词：小猪吃得饱饱，闭着眼睛睡觉，大耳朵在扇扇，小尾巴在摇摇，呼噜噜噜噜噜，噜噜噜噜，小尾巴在摇。)。
(幼儿答对后，教师出示小猪头饰)哪个小朋友能边唱边表演这首歌呢?
二、师幼示范绘画。
(示范画一)。
[师]这首歌里的小猪正在做什么事情呢?(睡觉)老师来给大家画一只正在睡觉的小猪，小猪的耳朵、嘴巴和脚看上去像什么图形呢?(耳朵大大的；嘴巴是三角形的；脚是椭圆形的。)睡着时的小猪是怎样的`呢?(眼睛闭着；身体趴着；有的小猪头朝这边，有的小猪头朝那边。)最后围上栅栏，小猪就有家了。
(示范画二)。
[师]除了睡觉，小猪还会做些什么事情呢?(走路、散步)现在老师来画画正在散步的小猪。
[师](教师边画边引导幼儿说说小猪身体的各种特征。)小朋友们想想看，小猪会在哪里散步呢?(在鹅卵石路上)鹅卵石怎么画呀?哪个小朋友来试试看?(幼儿一作画)。
[师]小猪散步的时候天气如何?(有太阳)画纸上还有很多空白的地方，你们觉得太阳应该画在什么位置比较好?谁来试试看?(幼儿二作画)。
[师]这时候，一个熟悉的声音传来：“咳，你好!”小猪回头一看：“哎呀，原来是好朋友也来散步了。”你们说说，小猪的好朋友可以画在什么位置才合适呢?(师根据幼儿回答示范作画。)。
小结：画面上有两只小猪，它们的个子都差不多，既不特别大，也不那么小，它们没有站在画纸的最上面或者最下面，也没有躲在画纸的哪一个角落里，画纸上空白的地方也不多，整个画面看上去感觉就比较舒服。
[师](启发幼儿讨论)如果小猪在草地上散步，画面上还可以画些什么?(小草、花朵)小朋友们还可以想想看，小猪和好朋友之间还可能会发生哪些有趣的事情，你能把它们画出来吗?(幼儿互相交流)。
四、幼儿作画。
五、活动延伸。
布置幼儿绘画作品的展示活动。
幼儿园小班活动教案
1、比较大小，点数5以内的数积累初步的分类经验。
2、喜欢参与数学游戏。
3、通过游戏停车场活动幼儿学会数字，感受游戏的乐趣。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
根据车辆、车位的大小以及数字和点子对应把车辆放到合适的车位。
1、幼儿和老师绘制的各种“大”、“小”车辆若干。
2、创设自制停车场环境两处：一个大小车位混合的停车场；一个大小车位分开安排有数字标签的停车场。
3、玩具红绿灯一个、停车标志一个。
4、彩色数字、图形卡片若干（1—5）。
经验准备：幼儿认识一些常见的车辆，对停车场有初步的认知。
（环节意图：运用游戏形式，帮助幼儿了解简单的行车交通规则。）。
1、重点提问。
*在马路上看见有些什么车在开？（让孩子根据生活经验来说，要求不重复。）。
*谁在马路上指挥交通？（交通警察和红绿灯）。
2、大家来做游戏：开车。
*玩法：幼儿扮演司机，手持玩具车在室内围成一圈，顺向或逆向开动；教师扮演交通警察，以“红绿灯”作指示。（在重复玩的时候可以让孩子来举红绿灯）。
小结：让幼儿在游戏中学着懂得“红灯停、绿灯行”的交通规则。
（环节意图：区分车辆大小停放到合适的车位上。）。
1、重点提问。
*这是什么地方？（引导幼儿认识停车标记，知道这是1号停车场。）。
*看看：车位一样大吗？（有大有小）。
*想想：哪个车位停自己的车合适？
2、试试：幼儿按自己车的大小寻找合适的位置停放。
小结：大车停大车位，小车停小车位。
（环节意图：引导幼儿按大小、点数与数字的对应分类摆放车辆。）。
1、“司机“们下班后要把车停放到新的“2号停车场”。
2、重点提问。
*2号停车场与1号停车场有什么不一样？
（大小车位分两边、每个车位有数字）。
*想想这次大车、小车应该怎么停？
（小车停在对好的小车位这边，大车停在对好的大车位这边）。
3、幼儿进行操作，老师巡回观察。
4、大家一起来查看车辆停对位置没有，发现错的进行纠正。
小结：在2号停车场停车的时候要先找大或小车位，然后根据点数找到相对应的位置放车，一定要仔细看，仔细数才行。
（环节意图：引导幼儿尝试按1—5的顺序给车辆排序。）。
1、引导幼儿把自己所拿车辆上的数字或是图形数量进行认知。
2、指导幼儿学着按数字1—5或图形1—5的数量进行排序。
3、游戏：车辆来排队。
玩法：要求幼儿按数字颜色、图形分别按1—5的顺序给车辆排排队。
（将车摆放在指定标记的停车场，标记分别为红色和绿色手工纸、五角星形、三角形、长方形、圆形）。
注意：幼儿操作，然后一起进行检查，把放错处改正，按1—5边点卡片边说数。
小结：按着车上的号码、图案数量有次序地停放车辆更容易找到自己的车停在哪里。
延伸活动：
将活动教具（车辆和停车场）放在学习性区域活动中让孩子继续练习。
小百科：停车场是供车辆停放之场所。停车场有仅画停车格而无人管理及收费的简易停车场，亦有配有出入栏口、泊车管理员及计时收款员的收费停车场。
幼儿园小班活动教案
l通过摘橘子、剥橘子，吃橘子，感知橘子的外型特点和口感，体验橘子带来的愉快感受。
l愿意大胆表达自己的感受，能在教师引导下创编简单的单句儿歌。
环境悬垂橘子挂件（立体橘子树），橘子（数量与幼儿人数相等），剥好的橘子。
师生齐念：小雨滴答，橘子花开，大风哗哗，橘子落下！
（说完“橘子落下”，幼儿全部回到座位上。）
你们喜不喜欢橘子呀？（喜欢）
拿出一个橘子，请幼儿看。
橘子长得什么样子呀？（橘黄色的，圆圆的`……）谁愿意和它做好朋友？橘子娃娃说：要说好听的话，它就和你做好朋友了。
鼓励幼儿创编“橘子圆圆像……”的儿歌。
你们的话真好听，橘子娃娃马上就来和你们做好朋友啦！
我们一起去摘橘子好不好？
出示立体橘子树，在“橘子歌”中，教师摘下“橘子”分给幼儿。
橘子歌：树上许多小橘子，一个一个摘下来，我们喜欢吃橘子，身体健康多快乐！
橘子娃娃跳到了我们身边，我们和橘子娃娃握握手！（鼓励幼儿摸橘子）
橘子娃娃摸上去怎么样？（感受滑、凉的手感）总结：橘子的皮滑滑的，凉凉的
闻一闻，橘子娃娃什么气味？（香香的）你们知道橘子里面是什么样子的么？
教师示范剥橘子的方法，剥开后让幼儿观察橘子的排列特点（一瓣一瓣的）。
把一瓣橘子举起来让幼儿观察（弯弯的，小小的），并说说好听的话。
鼓励幼儿创编“一片橘子像……”“橘子弯弯像……”的儿歌。并把橘子分给说出好听话的幼儿。
橘子娃娃真可爱，我们喜欢吃橘子，还有很多橘子，送给客人老师，和客人老师一起对橘子说说好听的话。
教师念儿歌：我是一个大橘子，小朋友们都爱我，请你先去洗洗手，要是手脏别碰我！
幼儿洗手，剥橘子，分享剥好的橘子
幼儿园新年活动教案
活动目的：
1、围绕“新年的礼物”这一话题谈话，用连贯的语言表达自己的意思。
2、进一步掌握谈话的规则。
活动准备：
每位幼儿带一件自制的手工作品。
幼儿有过送礼物给同伴及接受礼物的经验。
活动过程：
1、创设谈话情境，引出谈话话题。
师：再过几天就要过新年了，过年的时候，大家为了表示友好、问候，常会互相送礼物。你们收到过别人送的礼物吗？是谁送给你的？你有没有送礼物给别人？送给谁了？请你仔细想一想，说给大家听一听。
2、围绕话题自由交谈。
要求幼儿轮流谈，不抢着说话。
教师参与小组谈话，及时鼓励积极发言的幼儿，同时提醒幼儿不能只顾自己说，还要关心那些只听不说的`小朋友，要给他们说话的机会。
3、引导幼儿拓展谈话内容。
集体谈话。请几名幼儿将自己在小组中的谈话在集体前表述。要求幼儿用连贯地说出自己收到过什么样的礼物，送过什么礼物给别人。
5、教师小结：
赞扬幼儿能想到给父母赠送礼物，并提醒幼儿接受别人礼物要有感激之心，要爱惜别人送的礼物。
活动延伸：
让幼儿自己来制作一些小礼物送给弟弟妹妹。
幼儿园小班活动教案
小朋友爱吃水果，但吃水果也挑食，有的爱吃甜的，有的爱吃略带酸味的，有的爱吃脆的，有的爱吃软的……真是众口难调。可是如果改变一下水果的吃法，让幼儿亲自制作一盘水果串，那情形就大不一样了。通过《水果串》这一活动，让幼儿在动手操作中感受水果的不同特性，知道水果有多种吃法，不挑食，愿意参与劳动。
1．尝试与同伴共做水果串。
2．知道水果有多种吃法。
3．乐意与人分享食物。
苹果、香蕉、橘子、梨、香肠、竹签、菜板、塑料小刀、小抹布，串好的苹果串，篮子。
1．找一找――活动室里藏有许多好吃的水果，请小朋友找出来。
3．讨论水果的吃法。小朋友找到的这些好看又好吃的水果，都能怎样吃呢?(榨果汁、煮水、做罐头、做水果沙拉)。
6．品尝自己做的果串，说一说是什么味道。
建议幼儿回家把做果串的本领展示给爸爸妈妈看。