作为一位杰出的老师,编写教案是必不可少的,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。既然教案这么重要,那到底该怎么写一篇优质的教案呢?下面是小编带来的优秀教案范文,希望大家能够喜欢!
小班课程教案篇一
1.从音乐实践活动入手,导入歌曲。
2.难点突破在歌曲学习过程中,教师指导学生感受歌曲意境,学会聆听作品是关键。
3.关注学生课上学习状态,运用积极的评价手段调动学生学习积极性。
4.为学生提供展示的舞台,使学生能自信的演唱歌曲。
5.课后完成教学反思。
学习歌曲《秋天到》。
1.能够用流畅、自然的声音准确的演唱歌曲《秋天到》,感受歌曲优美、舒展的情绪,用有感情的歌声赞美秋天,激发学生热爱大自然、热爱生活的感情。
2.运用打击乐和速度的变化感受歌曲独特的意境。
3.尝试用口风琴吹奏歌曲
用流畅、自然的声音演唱歌曲,抒发赞美大自然的感情。
教师:钢琴录音机录音带挂图课件多媒体教学设备打击乐(沙锤串铃)
学生:音乐书、口风琴
1.师生合作
师:请一位同学上来与老师合作,我走一下,就请学生用乐器敲一下,要随着节奏的变化而变化。(培养学生观察力)
生:手拿双响筒等待与教师合作。
要求:教师走多快,学生就敲多快
师:请所有同学为老师伴奏。
生:伴奏。
2.用打击乐为音乐伴奏
师:出示幻灯,请看这就是我们刚才敲击的`节奏,现在我们合着音乐来敲击一下。(点击)
生:听音乐伴奏,眼睛看屏幕上的节奏谱。
1.器乐练习
师:刚才大家做的不错,现在请拿出口风琴,老师在黑板上有6条练习,请你找到其中1条与老师合奏。
生:选择其中1条。
2.师生合奏
师:找6名同学到前面合奏。
生:1人弹奏2个小节。
师:全班学生一齐与教师合奏。
3.学习歌词
师:这么好听的歌曲,配上歌词是什么样的呢?我们一起来听这首歌词。(点击播放歌曲)
生:跟着音乐唱。
师:通过演唱歌曲,我们知道秋天是什么样的季节呢?
生:忙碌的、丰收的季节。
师:我们除了知道这些,我们还从歌曲中得到了什么信息呢?
生:秋天的景色。
师:虽然歌曲这么短,但是我们得到的信息是那么丰富。让我们满怀赞美之情,把这些信息也传达给在坐的老师们,我来伴奏。
生:听伴奏唱歌曲。
师:纠正口型、咬字、吐字。
生:再演唱歌曲。
师:现在我们把脚步加快些,看看有那么变化?
生:快速唱。
师:你们感觉这急匆匆的脚步描写的还是秋天吗?
生:交流感受。
师:所以说秋天的脚步是非常稳健的,结实的,把这个形象要唱出来,就要把字咬住。
4.信息拓展
师:秋天的脚步是那样稳健,给人们心里塌实的感受,小朋友们知道哪几个月是秋天吗?
生:知道交流信息
1.介绍作品
师:今天老师还给大家带来了一首描写秋天的器乐作品,这首深情如梦般的《秋日呓语》,通过法国著名通俗钢琴演奏家理查德.克莱德曼的双手,传播到世界的每个角落和我们每个人的心中。优美的旋律,悠扬的琴声,使人们在不知不觉中进入了秋的世界。整首乐曲旋律如波浪般起伏荡漾,节奏疏密变换、错落有致。人们仿佛置身于秋日午后的微风中。
生:钢琴、秋日的私语、理查德克莱德曼、法国人
师:这首钢琴作品想让我们认识到秋天什么呢?
生:景色美丽
师:顺应四季的变化大自然,向人们敞开胸怀,充满激情的拥抱大家(再次播放歌曲录音)
2.律动表现
小班课程教案篇二
无根、茎、叶的分化
孢子生殖,受精过程离不开水
苔藓植物
阴湿的陆地
具有茎和叶的分化,无真正的根
蕨类植物
阴湿的陆地
具有真正的根、茎、叶
裸子植物和被子植物
陆地上
根、茎、叶都很发达
种子生殖,受精过程不需要水
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小班课程教案篇三
活动目标:
1、体验与同伴共同参与音乐活动的乐趣。
2、合拍地模仿老鼠走路,学习用不同神态和动作表现“老鼠”逗“猫”的得意样子。
3、在“猫”追捉动作的暗示下,“老鼠”按乐句向不同方向躲闪。
4、熟悉歌曲的旋律,理解歌词内容,跟唱歌曲,提高学新歌的兴趣。
5、熟悉歌曲旋律,学唱新歌。
重难点分析:
重点:在“猫”追捉动作的暗示下,“老鼠”按乐句向“猫”的相反方向躲闪。
难点:能控制好自身动作,较好地表现出老鼠“躲闪”和“逗猫”时的不同动作和神态。
活动准备:
一、经验准备:
(一)通过录像和图片,使幼儿认识老鼠和猫的外形及动作特征。
(二)活动前初步熟悉乐曲旋律和结构。
二、物质准备:
1、录音机1台,音乐磁带2盒(完整与分段的音乐各1盒)。
2、猫的头饰一个,老鼠头饰若干。
活动过程:
一、导入
1、幼儿听音乐模仿老鼠走路进入活动室。
2、倾听教师讲述“老鼠逗猫”的故事,初步了解故事内容、情节。
故事情节:
二、展开
(一)随着a段音乐幼儿根据故事情节用身体动作表现出老鼠外形特征和“出洞找食吃”的样子。
1、引子(老鼠出洞):
(1)幼儿用身体动作表现老鼠外形特征和“老鼠出洞”时的样子。
(2)教师哼唱音乐,幼儿按音乐节奏表演“出洞时伸出头左右探望动静”的样子。
2、a段(找食吃):
(1)幼儿用身体动作表现老鼠鬼鬼祟祟找食吃的样子。
(2)教师哼唱音乐,幼儿按音乐节奏表演。教师提醒幼儿注意动作合拍且脚步轻巧。
3、间奏(辩听猫的声音):
(1)幼儿用身体动作表现“猫来了,老鼠停住,仔细辩听声音的”样子。
(2)教师哼唱音乐,幼儿随音乐进行表演。
4、随a段音乐幼儿完整表演“老鼠出洞、找食吃、辩听猫的声音”的样子。
(1)教师哼唱音乐,幼儿按音乐节奏表演。;本文教师提醒幼儿注意动作合拍且脚步轻巧。
(2)幼儿听音乐表演,教师提醒幼儿注意动作和神态。
(二)根据故事情节随着b段音乐创编表演“老鼠躲闪”及“逗猫”的动作。
1、随教师语言提示,练习小碎步来回躲闪。
2、在教师扮演的“猫”的带领下,听教师哼唱b段音乐,按照乐句用小碎步做躲闪动作,注意找空地方且控制速度,不与同伴碰撞。
3、在教师扮演的“猫”追捉动作的暗示下,随b段音乐,按照乐句做相反方向躲闪的动作。注意奔跑时快速轻巧且兼顾周围同伴。
4、在教师启发下听音乐练习,相互模仿学习用不同的神态和动作表现“老鼠躲过猫”并“戏逗”、“取笑”的得意样子。
5、随着b段音乐完整地做“躲闪”、“逗猫”的动作。
(三)听音乐完整地做游戏。
1、在教师的提醒下,幼儿随音乐变化做“老鼠出洞找食、躲闪、逗猫、回家”等相应动作,注意动作的合乐性。
2、在教师扮演的“猫”的提示下,幼儿随音乐完整地做游戏,(猫在音乐间奏时做好准备,在b段音乐每段强拍时追捉。)
小班课程教案篇四
教 案
一、教材: 1、蹲踞式跳远; 2、篮球比赛; 3、篮球基本技术练习;
4、足球比赛; 5、足球基本技术练习。
二、教学目标:
1、理解跑得快、跳得远的概念。
2、发展体能,掌握运动技术。
3、培养学生独立、自主、合作的.精神与拼搏进取的精神。
三、课开始的做法:
1、上课响铃体育委员会与体育教师集合队伍与整理队伍。
2、体育委员或教师通过队列报数或点名了解学生出勤情况。
3、教师导入语。
4、体育委员带领学生慢跑,教师场地上移动或随队跑,鼓励提醒学生不掉队。
5、学生模仿教师做几节徒手操。
6、以上练习用时10分钟。
四、学习教材的做法:
1、蹲踞式跳远:
a.四路纵队按顺序轮流做蹲踞式跳远,练习内容有:
5米助跑、0.5米起跳点、蹲踞式跳远;
10米助跑、1米起跳点、蹲踞式跳远;
20米助跑、2米起跳点、蹲踞式跳远。
b.练习次数为每项内容各一至二次
c.练习用时10分钟
2、足球与篮球:
(1)学生选项足球进行全场比赛或半场比赛或抢截游戏;
(2)学生选项篮球进行全场比赛或半场三对三、四对四、 五对五比赛;
(3)学生选项足球进行基本技术踢接球练习;
(4)学生选项篮球进行基本技术练习有:投篮、运球、传接球练习;
(5)学生选项分组以兴趣、友伴、能力等几种形式组合;
(6)教师引导学生分组练习,进行场地巡视,了解与解决学生分组练习所出现的问题或与学生一起练习。指导学生练习。
(7)此部分练习用时18分钟至20分钟。
五、距下课铃响两分钟,教师集队与讲评,或督促与提醒学生离开场地。结束本课。
小班课程教案篇五
今天,同学们在活动中开始学会怎样正确地找到自己的优缺点,回家后请你将课后[实践园]中的话读给妈妈听听,再把[实践园]中的小报作好,把它贴在你的床头,每天看看自己的长处,增加一份信心,就会增加一份前进的力量。最后老师送给同学们一句话:要记住,不论美丑,世界上只有一个你。
学习要有好习惯
一、教学目的
通过教学使学生认识到,只有养成好的习惯,学习和工作才能取得好的成绩。从各个方面培养学生良好的习惯。
二、教学过程
1.导入
师:你们生活中、学习上经常有成功和失败的时候,原因是什么呢这与我们每个人的生活习惯、学习习惯有关。有了好的习惯就可以帮助你获得成功;没有好的习惯就可能影响你的学习成绩。可见,好的习惯对一个人的成长有多么重要。我们今天就学习新的一课《学习要有好习惯》。
2.学文明理
(1)教师通过放录音,讲[档案馆]里的故事,引导同学思考:佳佳在班上出了丑,到底是谁的错应该怎样做可分组讨论,然后找代表进行汇报。
(2)教师按课文提示,帮助学生明事理,让学生明白:习惯有好坏之分,但不是天生的,而是后天培养的。我们应该不断约束自己,养成好的习惯。
3.活动明理
(1)演一演
通过角色扮演,让学生产生不同的情绪体验,从而学习剧中人物的某种精神,如:
熊姐姐是一个办事认真的人,所以取得了好的效果,教育学生要向熊姐姐学习,做作业的时候认真仔细,不丢三落四,从小养成认真负责的精神。
熊妹妹是一个做事不认真的人,比较马虎,但她能知错就改,这种精神也值得我们学习,我们要克服缺点,培养自己的好习惯,没有这种精神也不行。
(2)填一填
教师在黑板上写两段话,让学生读,并思考在空白处填上什么词语,才能使勉励子完整。目的是使学生记住,只有办事认真才能有好结果。学生填空时,不拘于词语的准确,只要意思对就行。
如:熊姐姐是一个办事认真的人,所以能取得好的效果。
熊妹妹是一个办事不认真的人,但她能知错能改。
4.总结全课