六年级要求多少（通用17篇）

优秀作文是在写作过程中，运用准确的词语和丰富的修辞手法，表达出独特的观点和深刻的思考的一种文学作品，它可以激发读者的兴趣，引发共鸣，给人以启示。想要写出一篇优秀的作文，不妨参考一些优秀作文的范文，下面是我为大家整理的一些。

五年级周记要求多少字

3、自评（优，缺）。

4、解决措施。

5、下周计划。

6、自己的所见所闻所感。

周记的几种方式：

1、主题式周记。

给学生布置一个主题，让学生都来写。

主题周记可以要求字数，格式也相对统一，阅读每篇周记的时间也比较均衡。

写主题周记的好处是，发现学生思维的差异性，找到有特异思维的人。

2、总结知识点式周记。

显然，这种周记对学习是很有帮助的。

每个星期，如果能找个时间把各科本周学习内容总结一遍，相当于复习了一遍。及时复习，是学习的一个重要环节。

将同一学科相似的知识点进行对比归纳总结，也是极好的。

将同一道题的'多种解法进行归纳也很好。

将相近的问题，或者相似的处理问题的方法，进行汇总，也很好。

其实，如果不知道写什么，或者如果不想写心里话，不想让别人看到自己内心所想，写这种周记，就是最好的了。

3、反思式周记。

这种周记对自我成长最有好处了。

事情之后，再对过去一周发生在自己身边的事情进行反思，往往更冷静，更理性，也更有高度。自我成长，比他人的教育，更有价值。

对过去一周自己的表现、行为进行自我评价、打分，也是反思式周记的一种。

叙事、记事式周记，也是常见的一种方式，记录自己的所做所为，记录自己的所思所感，若干年后，再回头看，青春岁月，历历在目，也是很意思的一件事。

把写周记当作与老师交流的一种方式，也很常见。自然，老师会依此酌情找学生谈话。

文档为doc格式。

小学六年级奥数题：狗跑了多少米

小学六年级数学教学计划及目标要求

这一册教材包括下面一些内容：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等。

二、教学重点：百分数的应用、圆柱的侧面积和表面积的计算方法、圆柱和圆锥的体积计算方法、比例的意义和基本性质、正比例和反比例、扇形统计图、转化的解题策略以及总复习的四个板块的系列内容。

三、教学难点：圆柱和圆锥体积计算方法的推导、成正比例和反比例量的判断、用方向和距离确定位置、众数和中位数平均数。

这一册教材的教学目标是让学生：

1．了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。

2．理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解决比较简单的实际问题；能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能根据其中一个量的值估计另一个量的值。

3．会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小。

4．认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。

5．能从统计图表准确提取统计信息，正确解释统计结果，并能作出正确的判断或简单的预测；初步体会数据可能产生误导。

6．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

7．经历对“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题，发展分析、推理的能力。

8．通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，形成比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决问题的能力。

9．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

10．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

五、课时安排。

六年级下学期数学教学安排了77课时的教学内容，各部分教学内容教学课时大致安排如下，教师教学时可以根据本班具体情况适当灵活掌握：

1、负数（5课时）。

2、圆柱与圆锥（16课时）。

3、比例（20课时）。

4、统计（4课时）。

5、数学广角（5课时）。

6、整理和复习（27课时）。

文档为doc格式。

六年级作文的要求

写事要求清楚、具体，小学作文的要求。一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。这就是人们常说的“记叙文六要素”。把这六个方面写清楚了，才能让读者明白究竟是一件什么事。同时，还要寓理于事，即通过一件事或几件事来说明一个道理。在六要素当中，起因、经过、结果是事情的主要环节。其中，“经过”部分又是事情的核心，是全文成败的关键所在。在小学生的作文里，“经过”部分写得不具体是带有普遍性的问题。小学生的继续文不感人，平淡乏味，这是其中一个重要原因。记事的记叙文可分两种：写事和写活动。

一是把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。写的时候多文几个“后来怎样”，文章就具体了。

二是注意材料的详略，有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致描绘，使读者有如身临其境。

三是对事件中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要写具体。

活动都是有目的、有形式、有过程的`。搞什么活动?为什么搞活动?则眼搞活动?活动的结果怎样?都要写清楚。写活动也要求写清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。

在整个活动当中，不是写一个人，二是写一群人;不是用一两件事来写人物，而是通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去;既要写整个场面，又要突出典型人物，作文指导《小学作文的要求》。

写活动的文章一般包括两大部分：一是活动的经过，二是自己的感受。如果写“参观”活动，就要用“观一处，感一处”的方法。写整个活动的过程，要用顺叙法，即按活动的先后顺序，把活动时间、地点、人物及活动的经过和结果依次写出来。

首先，景物有狭义和广义之分。狭义的景物指提供人观赏的风景、建筑等;广义的景物指自然景观和人文景观，即自然环境和身会环境。换句话说，记叙文中的景物描写是指对自然风光、建筑物、动物、植物等事物的描写，所描写的景物在文章里占重要位置，这是写景记叙文与写人记事的记叙文的主要区别写人记事的记叙文中，有对自然环境和人物活动的背景介绍、环境描写，但它们在文章中不是主要内容，是为交代事件发生的时间、地点、环境，为渲染气氛服务的。同理，写景记叙文里也有写人叙事的内容，但都是为写景服务的。其次，写景记叙文的中心思想是通过对景物的描写和人物感情抒发表达出来的。作者可以在文章中直接抒发感情，即所谓直抒胸臆，也可以通过写景表达出来，即所谓寓请于景;还可以在景物描写中蕴涵自己的主观感受，即所谓情景交融。要注意景物描写必须为人物的思想感情服务，与人物的思想感情相一致，不能孤立地、无目的地写景。

小学六年级作文：梅_小学六年级作文小学六年级作文要求多少字

天津市南开区天津南开实验学校六年三班张傲当你冬天在花园里漫步的时候，如果你闻到了一丝幽香，那肯定就是梅花。这颇有一般“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”的意境。从远处望去，那一片沉淀下来的粉色，就是梅花。它开在寒风凛冽、北风呼啸的冬天，难免有些凄惨，可我却不这么认为。因为只有梅才可以在冬天里次第开放，因为它拥有超强的毅力和不怕困难的精神；只有梅才可以挺直了腰杆在冬天与自然抗衡。它的每一朵花都是绽放的，好像都是笑眯眯的，这并不是它孤芳自赏、自我陶醉，而是它要告诉人们要像它一样具有乐观、坚贞不屈的精神。大多数花对生长的条件要求极高。像月季花、海棠花只有在春暖时节、阳光明媚、水分充足的情况下才开放，而且桃花和梨花都显得娇弱、显得单薄。红军在长征中依靠的正是梅花坚贞不屈、坚忍不拔的精神。

只有梅才有这样的精神。

小学六年级作文教学工作总结小学六年级作文要求多少字

本学期很快过去了，下面就本学期的班主任工作做进行回顾总结：

一、热爱学生，尊重学生，相信学生。

我热爱我的学生们，相信他们都是好样的，我们班是一个优秀的班集体，六年级了，我相信我的学生们有能力管好自己，信任是相互的，我相信同学们，同学们也信任我。

二、加强思想品德的教育。

良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。结合学校的德育教育和同学们的实际情况，我利用主题班会课进行了多次的品德和习惯的教育，如，卫生习惯教育，行为习惯教育等。让学生们初步养成了良好的习惯。除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。

三、加强班级管理，培养学生能力。

1、班干部的管理。

延续上学期的做法，让班干部具体负责好自己的工作，锻炼他们的能力。眼保健操有纪律委员在讲台上负责，到本学期我已基本不用在教室里同学们都能认真做了。早读课，学习委员在讲台上领读，也不需要我到场。

2、值日工作管理。

在我们班劳动委员是不要值日的，他只负责值日生的安排和监督，做完值日劳动委员检查后才能走，如果值日做的不好，劳动委员就要和值日生一起受罚，这样做到我基本上不要过问值日，同学们也能做好值日工作。

3、课外文体活动及2+1活动管理。

明确体育锻炼对同学们的帮助，在每次的跳绳活动中，有序组织同学们进行锻炼，使大部分同学都能在跳绳达标中过关。在校运会上，组织同学们团结一心拿到了全校团体总分第一名。

4、加强家校联系。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现利用校讯通和家长联系，共同商量对策。

以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。

小学六年级作文教学工作总结小学六年级作文要求多少字

作文是学生语文综合素质的体现，六年级作为小学向中学过度的年级，如何做好小学作文和中学作文的有效衔接，使学生的作文水平稳步提高，是需要我们语文老师动一番脑筋、下一番功夫的。下面我就谈谈自己在平时的作文教学中是怎么做的。

一、摸清学生基本情况。

六年级的学生写作有了一定的基础，几年下来，存在的问题也多了。最常犯的错误就是作文偏题或离题，另一个常见的毛病是文笔不好，词语不够，想象力不丰富。

如何解决以上这些问题?提高学生的写作水平不是一朝一夕就能做到的，需要平时的教学积累。

二、培养学生的写作兴趣。

兴趣是最好的老师，是推动学习活动的内部动力。在作文教学时一定要让学生体验成功，树立自信，调动写作积极性。我的做法有以下几点：

一是让学生有说的欲望。学生有了说的欲望才能做到我口抒我心，我笔抒我口。教师要突出“从说到写”、“先说后写”、“以说促写”的'引导过程。

二是不让一个学生在写作时头痛。学生的个体差异性是无法改变的，这就要求我们不能拿同一标准来衡量所有的人，尤其是后进生。我的做法是，让他们从一句话作文开始，再到两句话、三句话……逐步完善。

三是对农村的学生要用切合实际的命题。农村学生不像城市学生见识多、广、新、奇。所以，在命题和选材上都尽量贴近农村小学生的生活环境和特色，紧扣“农”字出题，写出农村的特色。农村的人和事，素材很多：收稻谷、挖花生、喂猪、养鸡、赶集等等。这些农家人、农家事、农家景都是他们亲眼目睹的、熟悉的、易于理解的和感兴趣的真人真事。

四是开展丰富多样的交流活动。有时我朗读学生的优秀片段或作文，有时请学生上台来自己放声朗读，有时要求各组分别围成一圈，每个人都选读一至两篇自己的得意之作，其他组员听评其作文的长处和短处。在同学热烈的掌声中、在充分肯定的评价中、在老师声情并茂的朗读中，学生逐步树立起作文的自信心，人人都觉得自己行。

五是鼓励写作，推荐发表。我通常是利用学习园地，把选好的文章张贴到学习园地上，让同学们利用课间阅读、欣赏，然后让每位学生写出各自的感想、体会，指出其优点和不足之处。其次是指导并鼓励学生积极投稿。我让学生参加学校的红领巾广播站的作文征集，有优秀的作品还推荐投到《少年时代》、《语文课内外》等报刊。

六年级的观后感范文六年级的观后感要写多少字

今天妈妈带我在电影院里看了一部非常好看的3d电影，名叫《西游记之大闹天宫》。

自盘古开天辟地以来，神魔两族为争夺统领三界的权利而争夺不休。女娲为避免战争，化身晶石筑起南天门保卫天庭，而其中一块晶石陨落凡间聚天地之灵气幻化成为一灵猴便是孙悟空。

电影讲述的孙悟空曾跟菩提祖师修成七十二变，不忍心看到猴簇及朋友老死、病死。听说天上能学到起死回生、长生不老术，决定上天学习，决心要成为神仙，但被牛魔王利用后而视天庭为敌，大闹天庭，最终迫使玉帝率领二郎神等众仙迎战，展开连场仙魔大战。

小学六年级作文范文我得到小学六年级作文要求几百字

每个人都有想得到的东西，有人想得到钱，有人想得到权力，还有人想得到地位，而我想得到的是100分。

有一次，我们班进行了一次数学测试，试卷发下来，我看了一眼，顿时心花怒放，心想：这也太简单了，就像三四年级的试卷一样，我肯定会得到一百分的。想完，我就开始奋笔疾书。第二天，我早早地来到学校。刚到办公室门口，老师就把我叫了进去，让我看看自己的成绩。我想：难道是我考了满分，老师要表扬我。但当我一看到自己的试卷，顿时傻眼了，因为我的试卷上写着大大的“74”，那鲜红的“74”，好像在嘲笑我：这么简单的试卷都只考了那么几分，真厉害。我想：不会是改错了吧，我怎么可能只考了那么几分呢。再看看别人的试卷，都是九十多分的，为什么只有我考得那么差呢，神呀，快来救救我吧，我愿意减掉一年的寿命来换这个一百分，不然我就真的要被教训死了。我的心里顿时浮现出了爸爸唉声叹气，妈妈张牙舞爪的样子。这一天，我过得心惊胆战。终于到了放学，当妈妈问我成绩时，我吞吞吐吐，语无伦次，在妈妈的再三逼问下，我还是说出了自己的成绩。

虽然回到家里，妈妈并没有狠狠地教训我，可我心里还是很惭愧，觉得对不起爸爸妈妈，真希望我以后都能考满分啊！

求一个数的几分之几是多少的一步应用题

班级姓名小组小组评价。

学习目标：

1、理解稍复杂的求一个数的几分之几是多少的应用题的结构特点，学会分析此类应用题的数量关系。掌握稍复杂的求一个数的几分之几是多少的应用题的解题思路和解题方法。

2、通过独立思考、小组合作、展示质疑，在学习过程中，学会分析问题、解决问题，培养创新能力。

3、全力以赴挑战困难，享受学习的快乐。

使用说明与学法指导：新课标第一网。

先由学生自学课本，经历自主探索总结的过程，并独立完成自主学习部分，通过独立思考及小组合作，能够理解稍复杂的求一个数的几分之几是多少的应用题的结构特点，学会分析此类应用题的数量关系。掌握稍复杂的求一个数的几分之几是多少的应用题的解题思路和解题方法。并独立完成导学案，然后学习小组讨论交流，让同学们进行展示，小组间互相点评，对于有疑问的题目教师点拨、拓展。

一、自主学习：

1、自学课本p20-p21页。

2、想一想，填一填。

1）、公园里有牡丹花800盆，月季花的盆数是牡丹花的，题中把（）看作单位“1”，月季花的盆数是多少？列式为：（）。

2）、一袋大米25千克，吃了一部分后，还剩，题中把（）看作单位“1”，求还剩多少千克大米就是求（）的（）是多少。列式为：（）。

3）、在长跑比赛中，第二名的速度是第一名的，第三名的速度是第二名的，求第二名速度时，把（）看作单位“1”，求第三名速度时，把（）看作单位“1”。

二、合作探究：

要求：请用线段图表示出题中的数量关系并解答。

思考：你有几种方法？

要求：请用线段图表示出题中的数量关系并解答。

思考：你有几种方法？

小结：已知一个数量比另一个数量少几分之几，求这个数量的解题方法：

要点提示：在题中出现多个单位“1”时，一定要找准所给分数以哪个量为单位“1”，做到正确对应。

三、学以致用：

1、填空：

一种国产冰箱原来每台售价2700元，现在比原来降低了，现在每台多少元？

1）、应把看作单位“1”。

2）、2700×求的是。

3）、1-求的是。

4）、2700×求的是。

2、我能辩对错。（对的打“”，错的打“”）。

1）、鸭的只数比鸡的只数多，是把鸡的只数看作单位“1”。（）。

2）、某工厂原有男工18人，女工22人，又调来女工人数的，则现在有职工51人。（）。

3）、a是b的，b是c的，c是36，a是27。（）。

4）、甲数的等于乙数的，甲、乙不为0，则甲大于乙。（）。

5）、3千克的与4千克的同样重。（）。

6）、1米长的绳子，用去，还剩米。（）。

3、列式计算。

1）、甲数是120，乙数比甲数少，乙数是多少？

2）、25的与15个的差是多少？

四、解决问题：新课标第一网。

2）、水结成冰后，体积增加，现在有5升水，结冰后体积是多少立方分米？

3）、某工厂去年用煤4800吨，今年比去年节约，节约了多少吨煤？今年用煤多少吨？

求一个数的几分之几是多少的一步应用题

班级姓名小组小组评价。

学习目标：

2、通过独立思考、小组合作、展示质疑，在学习过程中，培养分析问题、解决问题的能力。

3、全力以赴挑战困难，享受学习的快乐。

难点：理解分数乘法的意义在分数乘法应用题中的运用。

使用说明与学法指导：

先由学生自学课本15分钟，然后20分钟独立做完学案，正课由小组讨论交流10分钟，25分钟展示点评，5分钟整理落实，对于有疑问的题目教师点拨、拓展。

一、自主学习：

1、自学课本p17页。

2、想一想，填一填：

1）、千克是（）千克的，是（）克。

2）、女生人数是全班人数的，把（）看作单位“1”。

3）、黑兔的等于白兔，把（）看作单位“1”。

4）、已修这条公路的，把（）看作单位“1”。

5）、一根长15米的铁丝，用去，还剩（）米。

6）、苹果有48个，梨的个数是苹果的，48×表示（）。

二、合作探究：

要求：请用线段图表示出题中的数量关系并解答。

思考：你有几种方法？

要点提示：分析时要弄清是哪两个量相比较的结果，比较时是以哪个量为标准量（单位“1”），哪个量为比较量。

小结：

要求：请用线段图表示出题中的数量关系并解答。

要点提示：正确判断第一步把谁看作单位“1”，第二步把谁看作单位“1”，是解答“连续求一个数的几分之几是多少”的实际问题的关键。

小结：

温馨提示：在已知条件较多的情况时，一定要分清哪些条件与所求的问题有关。找准所求问题以哪个量为单位“1”。

三、学以致用：

1、开动脑筋填一填。

1）、晶晶商店今年营业额的等于去年的营业额，把（）看作单位“1”。

2）、甲数占乙数的，把（）看作单位“1”；乙数等于甲数的，把（）看作单位“1”；

3）、六年级一班有45名同学，其中男生人数是全班人数的，？

列式：

4）、一本书有246页，看了，？

列式：

四、解决问题。新课标第一网。

2）、一根绳子长40米，第一次剪去5米，第二次剪去余下的。第二次剪去多少米？

六年级的观后感范文六年级的观后感要写多少字

国庆节期间，妈妈给我买了一盘电影《地雷战》的影片。回到家里，我就迫不及待的在电视上放了起来。整整一个午时，我在反复的看着这部电影。电影那紧张动人的情节，深深地印在了我的脑海里。

影片中有这样一段“顺口溜”：“鬼子少了咱就干，鬼子多了咱就转，躲在暗地打冷枪，埋好地雷远远看，鬼子挨炸又挨打，一个人影看不见”。这就是民兵们对付鬼子的最好办法。民兵们就是按照这种打法，和日本鬼子进行了一次又一次的战斗。在战斗中，村民们运用自我的智慧，制造了许多地雷，有踏雷、拌雷、飞雷、子母雷、蝎子雷等等。其中最厉害的地雷，要数“天女散花”了。这可是村民石大爷苦思冥想发明和制造出来的。这种雷，只要人一踩上去就会爆炸，爆炸时石头飞上天，落下来就会砸死日本鬼子。

鬼子虽然一次次的挨炸，但他们并不甘心。他们先用“探雷器”去探雷，然后把雷起出来。但民兵们也有办法对付他们。他们发明了“蝎子雷”。这种雷，当鬼子去起雷时，就会有一个小小的铁夹子蹦起来引爆地雷，把鬼子炸得魂飞魄散、屁滚尿流。

看了这部电影，使我了解了当年的抗日战争，了解了过去人民的智慧和抗日的艰苦。我明白，我们今日的幸福生活，是千千万万个抗日英雄用生命和鲜血换来的。那些人民英雄的聪明才智和高尚品格，将永远铭刻在我的心里。我们从此刻起，就要好好学习，学好本领，成为国家的栋梁之材，将来建设好我们的国家。我们决不辜负先烈们的鲜血和期望，把我们的国家，在我们这一代人的手里建设得更加完美!

求一个数的几分之几是多少的一步应用题

4.对学生进行国情教育，传向他们宣传珍惜和合理利用每一寸土地。

难点：画线段图分析数量关系。

教具：电脑课件。

教学过程：

一、复习。

1、说出下列各式的意义，并口算。

12xx。

2.列式计算：

（1）20的是多少？（2）的是多少？

引导学生观察分析、归纳：

二、新课。

（学生读题）。

分析：（1）数量关系：（我国人均耕地面积是世界人均耕地面积的）。

的理解：

（2）线段图：略（把世界人均耕地面积看作单位“1”）。

（学生讨论）求我国人均耕地面积是多少，就是求？（世界人均耕地面积的）。

板书：我国人均耕地面积=世界人均耕地面积x。

（3）解答：略。

引导学生讨论归纳解此类问题的方法是：这个数x几分之几（分率）。

三、巩固练习。

1、你会判断下列式中的单位“1”吗？（学生个人回答）。

（1）生物组人数是美术组人数的；

（2）鸡是鸭的，鹅是鸡的。

2、一头鲸体长28米，一个人的身高是这头鲸体长的，这个人的身高是多少米？（2个学生上台做，并画线段图）。

3连一连。

白兔有180只，黑兔的只数是白兔的，灰兔是白兔的，

黑兔有多少只180x。

灰兔有多少只180x。

4.对号入座：

生物组养红金鱼48条，黑金鱼的数量是红金鱼的，花金鱼的数量是红金鱼的，根据算式48x选择问题（）。

a红金鱼的数量b黑金鱼的数量c灰金鱼的数量。

四、作业：p182、3、7。

小学六年级作文范文我得到小学六年级作文要求几百字

我和苗苗是从小到大的朋友，一次却因为一点小事而闹得我们不欢而散，现在一想起这件事，我就非常懊悔，真想得到她的谅解。

那天放学写完作业，我高高兴兴地下楼找苗苗玩。可一会儿，我就噘着嘴回来了。“哟！”爸爸关心说，“谁惹我们的小公主了？”我坐在沙发上报怨着：苗苗不够朋友，太缺少真诚了……爸爸坐在沙发另一边，听了我的话，笑着说：“芃芃，爸爸给你讲个故事吧！”

他告诉我，有一个盲人，晚上出行时总是提着个灯笼，并问我：盲人为什么要这么做？由于心情不好，我便随口说：“他是为了面子，为了让人们不以为他是盲人。”

说完，我发觉爸爸的脸色有些不对，便立即意识到自己说错话了。爸爸那微笑的表情转化成了一种莫名的严肃，他语重心长地对我说：“芃芃，你说错了，那个盲人之所以提着灯笼夜行，是因为他自己是个盲人，比常人更能理解黑暗中有一点光明的重要性，他是为了过往行人的安全走路，才提着灯笼的。”

我怔住了，心里似乎明白了点。

只听爸爸又言简意赅地告诉我：“他虽然是个盲人，可在他心灵深处有一盏灯，他不为自己，时时刻刻只为别人着想，他的心灵是不是很高尚呀？”

我的心不觉一震，和心灵高尚的盲人相比，我自愧不如，感到自己的渺小。在很多时候，我只想到自己的感受，没有体会到别人的感受。我明白了，人与人的沟通要从自己做起，朋友之间如果出现了问题，应该先检讨自己，要学会为别人着想，以帮助别人为快乐。退一步海阔天空。我这才发现朋友之间所发生的一些不愉快的事情，只要有谦让、友爱之心，大家都退一步，原本都是可以避免，可以和解的。

为这件事我内疚了很久，可当我最后决心向苗苗道歉时，她却已经因为上学的原因搬到涧西去住了，再也没有见过她。我多想得到她的谅解啊，如果有机会见到她，我一定要亲口说声“对不起”！

小学六年级作文范文我得到小学六年级作文要求几百字

其实我很想得到一双永不近视的眼眼。

每当我走在大街上，看到那些不戴眼镜的人，心中都羡慕不已。我总是梦想能和他们一样，在别人面前耀武扬威。之所以说是梦想，是因为我知道那是永远不可能实现的。

从小学一年级起，我就戴上了眼镜。不管是在学校还是在家里我都戴着它。一年一次的视力复查对我来说是个恶梦。一个无法摆脱的恶梦。每次我都想尽办法不去复查。我用今天有事来推，我用肚子难受来推，我用今天学习来推。可每次躲过初一却躲不过十五。最后我还是被带去复查。每次结果都一样，总是下降100来度。大夫说完视力，我都会不自主的去看妈妈的眼睛。我还是看到了她愁苦的眼神，可我还是希望能有奇迹出现。

查完视力，爸爸妈妈总是连续几天说叨我。而且每次都没有什么区别，这些话都深深地印在了我的脑海中。我不知道为这种事哭过多少回。可妈妈还是一味的说我。

如果上天给我机会让我选择，我一定会选择拥有一双永不近视的眼睛。

六年级的观后感范文六年级的观后感要写多少字

1937年12月，日军攻陷了南京，进行了长达六周的惨无人道的大屠杀！不管是小孩还是老人，他们见了就杀。他们杀害小孩的方法特别残忍。先把钉子插到小孩的头上，然后用锤子将钉子打进去，让小孩慢慢痛死。真是毫无人性。

遇到逃难的人多时，他们先用机枪扫射，然后拿刀看下脑袋做球踢，最后将他们的尸体抛到河里。他们见了妇女，兽*大发。先将她们*奸，然后将其杀害。或者把她们的衣服脱掉拍*照，或者把她们的胸部钉在墙上。更为凶残的是，他们把孕妇肚子里的孩子拿出来玩。

日军不仅杀人，而且到处抢劫、放火。他们把平民的钱财洗劫一空，把牲畜抢走，最后放一把火，让百姓无家可归。

在这次举世震惊的大屠杀中，30多万南京军民被残杀了。多么惊人的数字啊，日本侵略者的暴行真是罄竹难书！

“落后就要挨打”，这是血的教训。过去我们常常被外国人称为“东亚病夫”，所以，连日本这么一个小小的`岛国也敢欺侮、侵略我们中国，这真是中华民族的奇耻大辱。

今天我们国家又重新走上了繁荣富强的道路，取得了一个又一个让全世界瞩目的伟大成就。北京成功举办的奥运会和神舟七号载人飞船驶向太空就是有力的证明，我们再也不是什么“东亚病夫”了，我们在全世界面前扬眉吐气，高歌猛进！

为了把我们祖国建设得更加美好、更加强大，我们应该发奋学习，争取早日成为祖国建设的栋梁之才。

六年级德育实施方案六年级德育工作的主要内容及要求

儒家的“仁爱”思想，是我国传统文化的核心理念，在几千年的传承过程中得到了不断的丰富和充实，深深积淀于国人的血脉之中，成为中华文化的瑰宝。仁爱，“泛爱众，而亲仁”，泛就是广泛，爱就是仁爱，对一切大众都有仁爱之心。只要是人，就是同类，不分族群、人种、宗教信仰，皆须相亲相爱。同是天地所生万物滋长的，应该不分你我，互助合作，才能维持这个共生共荣的生命共同体。

我们不得不承认，随着社会就业压力的不断增大，学校教育的意义已经越来越被狭义化，在社会片面强调升学率的背景下，学校的德育教育，情感教育已经被许多人忽视。对少年儿童而言，由于父辈和祖辈的溺爱、袒护和放纵，很多孩子，养成了衣来伸手，饭来张口的惰性，他们一切以我为中心，缺少关爱、同情之心、仁爱之心。

面对现状，倡导仁爱教育，用优秀的传统文化来浸润孩子幼小的心灵，用中华传统美德来引领学生树立正确的人生价值观，是学校的责任、义务和使命。围绕“仁爱”德育主题，我们中心学校制定具体活动实施方案，各校要因地制宜，因材施教，实施仁爱教育，让仁爱美德温润学生心灵，为其生命宽度奠基，为其终生发展计深远。

1.宣传发动。利用国旗下讲话、宣传栏、led显示屏和校园广播等宣讲“仁爱”的重要性和与“仁爱”相关的名言警句。

2.开学第二周，利用升旗时间举行仁爱教育启动仪式，向全校发出倡议。

3.诵读、书写经典。诵读《弟子规》，尤其是“仁爱”部分要落实人人成诵;开展《弟子规》书写大赛;让国学经典的思想精髓入心入脑。

4.确定仁爱教育活动口号，悬挂相关标语，营造氛围。

5.利用黑板报、班级专栏，宣传仁爱教育，以此推动、深化教育活动。

6.班主任利用班队活动，开辟“仁爱”专题讲座，让学生深刻认识仁爱思想的内涵、价值与现实意义。举行“新八德——仁爱”主题班队会，同学们通过收集材料、讲故事、诗歌朗诵、欣赏音乐、小品等形式，把“仁爱”这个主题展现得尽善尽美.

7.成立“爱心社”，关爱弱势群体，认养绿地、花木，美化校园环境。

8.落实成效。结合当前学生普遍存在的问题：如自私、骄纵、网瘾，开展自我剖析和反思，利用板报、手抄报等载体展示反馈。开展“仁爱之星”、“仁爱模范班”评选等活动。

9.保障各项措施落实到位。

(1)、组织全体教师共同研究制定实施方案;。

(2)、教学教材要落实到位;。

(3)、各班负责教师要落实到位;。

(4)、保证每周两课时的新“八德”教育课;每周要保证两课时的新“八德”教育课，每周星期一上午安排一节道德与法制相结合教育课，以教师为主;每周五下午安排一节学生遵德守法谨行反思发言实践课即班会课，以学生为主。

(5)、组织全体教师全员参加培训。

(6)、加强新“八德”教育的内化和外化两个教学环节，严格遵循“183”教学规程。

(7)、每天早上第一节课上课前诵读《感恩词》，每一节新“八德”教育课上课前诵读《行动誓词》，一至三年级学生星期一、三、五课间操时间诵读《弟子规》;星期二、四诵读《百孝篇》。

(8)、摸排班情，制定切合实际的班级目标。