教案是教师进行教学计划和指导的基础,对于提高教学效果至关重要。以下是小编为大家整理的教案模板范文,供大家参考,希望对大家的教学设计有所帮助。
幼儿园中班教案使两组数量相等篇一
1、初步感知5以内相邻两数的关系。
2、能用添上一和去一的方法使两组物体数量相等。
3、在活动中能倾听同伴的发言。
4、有兴趣参加数学活动。
5、体验数学集体游戏的快乐。
【活动准备】
教具准备:森林背景图,一只小狗,四只小猫,三只兔子,五条小鱼,四个胡萝卜。
学具准备:卡片,铅笔。
【活动过程】
一、以小狗生日为情景,引出活动。
1、通过游戏,复习5以内的.数的认识。
师:今天是小狗的生日,它邀请了好朋友一起在森林里为它庆祝生日。
师:谁来了呀?来了几只?(三只小猫)你能做和小猫数量一样多的动作来告诉我吗?
师:还有谁来了?有多少只?(四只小兔)请你做和小兔数量一样多的动作吧!
师:这么多好朋友来了,小狗真开心,过生日之前,它和好朋友玩了一个游戏,什么游戏呢?小狗说,有的树后面藏了一张卡片,卡片上有不同数字和不同数量的物体,当小狗找出一张卡片时,它的好朋友就要做一张和卡片数量一样多的动作。我们一起来做一做吧!(教师可以适当地和孩子一起做)
2、通过给小狗过生日,初步感知5以内前后数的关系,并学会用“添1”或“去1”的方法,使两组数量相等。
师:树上的卡片都找出来了,游戏也结束了。生日就要开始了,小狗为好朋友准备了它们爱吃的食物。为小猫准备了小鱼,为小兔准备了胡萝卜,可是小狗不知道小鱼和胡萝卜够不够,用什么方法可以一眼就看出胡萝卜和小鱼够不够呢?(引导幼儿用一一对应的方法)师:你发现了什么呀?谁更多?谁更少呢?(要求幼儿要完整描述发现的过程,同时引导幼儿知道5比4多1,4比5少1)它们数量不一样,那用什么方法使它们变成一样多呢?(引导幼儿说去掉的方法)
小结:在更多的地方去掉一个,可以使两组数量相等。
师:除了用去掉的方法,还可以用什么方法?(引导幼儿说添一的方法)
小结:在更少的地方天伤一个,也可以使两组数量变得一样多。
总结:原来呀,我们可以在更多的地方去掉一个,在更少的地方添上一个,都可以使两组数量变得一样多。
二、通过帮助小动物,让幼儿进行实践操作。
(教师示范操作)
2、教师巡视幼儿操作,对于角落的幼儿及时指导。
3、请一些小朋友来说一说自己的方法。
三、活动结束
师:是不是还有好多的卡片上的礼物没有变成一样多呀?那吴老师把它们放在区角里,我们在区角活动的时候,再继续帮助他们做好吗?现在请小朋友收拾好卡片和铅笔。
【教学反思】
在执教的过程中缺少激情,数学本身就是枯燥的,那在教孩子新知识的时候,就需要老师以自己的激情带动孩子的学习,在今后的教学中这方面也要注意。
幼儿园中班教案使两组数量相等篇二
活动目标:
1、学习用两个特征标记记录图形,并正确地记录图形的数量。
2、继续学习按两个特征标记选择相应的图形。
3、能大声地讲述操作材料。
活动准备:
教具:图片2张
学具:幼儿操作材料。
活动过程:一、集体活动。
1、学习用两个特征标记记录图形和数量。
展示教学挂图,引导幼儿观察画面,说一说:图上有什么?它是由什么图形组成的?这些三角形有什么不一样?(大小不一样,颜色不一样)启发幼儿想一想:可以用哪些标记并放在图形两边的.横线上,再引导幼儿数一数,每种图形的数量,请幼儿报数字,教师进行记录。
2、按标记给图形娃娃找家。
二、操作活动。
1、第一、二、三组:看标记记录图形数量。
指导幼儿观察画面,说说:图上有什么?是由什么图形组成的?有多少?可以用哪些标记记录?引导幼儿看图按标记记录图形的数量。
2、第四、五、六组:
(1、)看特征标记选图形。观察图形标记,请你根据图形的两个特征,剪贴相应。
(2、)看图说说:图上有什么?请你依样接画红旗和轮船。
三、活动评价。
请个别幼儿讲述自己的操作材料,其他幼儿对照自己的操作材料进行检查和评价,教师进行简单的小结。
幼儿园中班教案使两组数量相等篇三
活动目标:
1.在活动中,通过对实际物品的操作,理解8的实际含义;
2.运用目测、动手操作材料,感知数量8、体会数学活动的快乐:
活动重难点:
理解8的实际意义;
活动准备:
活动过程:
一、复习7以内的任意数
1.为幼儿介绍超市,他们是来邀请大家去超市参加活动的。要求:在规定的时间内找出‘超市中任意物品的'数量’,把数数结果展示在展板。奖励一个星!
二、分享自己的发现,感知‘8’
2.在超市里发现那么多的数量为的’8’物品,请问幼儿有谁认识’8’的?
出示数字卡片8,一起说说8像什么?
3.小结:8除了可表示超市里的那些物品外,请孩子来说说还可以表示其他物品?(还可以在自己的身体上找)
4.教师出示图片,请幼儿目测图片上的原形—分别依颜色将图形分类,出数量是8的图形.
三、运用自己的认识,作业’8’
1.感知,了解了8的含义后,请幼儿完成相关作业练习;
2.教师讲评,提醒幼儿:凡是数数合起来有8样(种)的物品,饰件都可用’8’表示;
3.活动结束后可找找在幼儿园里,有哪些东西是可用8来表示的;
四、延伸活动:
1.依班级幼儿能力表现,设置相关作业投置益智区,供幼儿练习;
2.家园配合:利用生活,游戏等,帮助幼儿充分理解8。
幼儿园中班教案使两组数量相等篇四
1、初步感知5以内相邻两数的关系。
2、能用添上一和去一的'方法使两组物体数量相等。
3、在活动中能倾听同伴的发言。
4、有兴趣参加数学活动。
5、体验数学集体游戏的快乐。
教具准备:森林背景图,一只小狗,四只小猫,三只兔子,五条小鱼,四个胡萝卜。
学具准备:卡片,铅笔。
一、以小狗生日为情景,引出活动。
1、通过游戏,复习5以内的数的认识。
师:今天是小狗的生日,它邀请了好朋友一起在森林里为它庆祝生日。
师:谁来了呀?来了几只?(三只小猫)你能做和小猫数量一样多的动作来告诉我吗?
师:还有谁来了?有多少只?(四只小兔)请你做和小兔数量一样多的动作吧!
师:这么多好朋友来了,小狗真开心,过生日之前,它和好朋友玩了一个游戏,什么游戏呢?小狗说,有的树后面藏了一张卡片,卡片上有不同数字和不同数量的物体,当小狗找出一张卡片时,它的好朋友就要做一张和卡片数量一样多的动作。我们一起来做一做吧!(教师可以适当地和孩子一起做)
2、通过给小狗过生日,初步感知5以内前后数的关系,并学会用"添1"或"去1"的方法,使两组数量相等。
师:树上的卡片都找出来了,游戏也结束了。生日就要开始了,小狗为好朋友准备了它们爱吃的食物。为小猫准备了小鱼,为小兔准备了胡萝卜,可是小狗不知道小鱼和胡萝卜够不够,用什么方法可以一眼就看出胡萝卜和小鱼够不够呢?(引导幼儿用一一对应的方法)师:你发现了什么呀?谁更多?谁更少呢?(要求幼儿要完整描述发现的过程,同时引导幼儿知道5比4多1,4比5少1)它们数量不一样,那用什么方法使它们变成一样多呢?(引导幼儿说去掉的方法)
小结:在更多的地方去掉一个,可以使两组数量相等。
师:除了用去掉的方法,还可以用什么方法?(引导幼儿说添一的方法)
小结:在更少的地方天伤一个,也可以使两组数量变得一样多。
总结:原来呀,我们可以在更多的地方去掉一个,在更少的地方添上一个,都可以使两组数量变得一样多。
二、通过帮助小动物,让幼儿进行实践操作。
(教师示范操作)
2、教师巡视幼儿操作,对于角落的幼儿及时指导。
3、请一些小朋友来说一说自己的方法。
三、活动结束
师:是不是还有好多的卡片上的礼物没有变成一样多呀?那吴老师把它们放在区角里,我们在区角活动的时候,再继续帮助他们做好吗?现在请小朋友收拾好卡片和铅笔。
【
在执教的过程中缺少激情,数学本身就是枯燥的,那在教孩子新知识的时候,就需要老师以自己的激情带动孩子的学习,在今后的教学中这方面也要注意。
幼儿园中班教案使两组数量相等篇五
活动目标:
1、学习用加1或去1的方法使两组数量相等。
2、学习用观察比较的方法,判断数量之间的多少,一样多。
活动准备:
1、森林背景图、小狗图卡、生日蛋糕图卡各一张,小猫图卡4张,小兔图卡3张,小鱼图卡5张,胡萝卜图卡3张,数字卡片1-5。
2、两组不相等数量实物图三张,幼儿用书练习第12页。
活动过程:
1、以生日为情境,引出活动。
导入:今天是小狗的生日,他邀请了好朋友一起在森林里为他庆祝生日。我们来看看,都有谁来了?来了几只呢?(出示小猫图卡)
师:我们再来看看,还有谁来了?来了几只呢?(出示小兔图卡?)
2、通过看数字拍手游戏复习5以内数字。
师:这么多好朋友都来了,小狗真开心,过生日之前,他要和好朋友们玩一个看数字拍手的游戏,小朋友们想不想和他们一起玩呢?老师出示一张数字卡,数字卡上是数字几,我们就拍几下手,拍的小候,我们的小嘴要说“数字几,我拍几下手”。
老师先出示数字1示范看数拍手游戏。
游戏开始:出示别的数字卡,让幼儿根据出示的数字拍手。
3、通过给小狗过生日,知道去1或加1的方法,可以使两组不同数量的物品相等。
师:小朋友们真棒,游戏做得非常好。现在生日就要开始了,小狗为他的好朋友准备了他们爱吃的食物。我们先来看看为小猫准备了什么?(出示小鱼5只)
师:这是什么呢?有几只?5只小鱼。
师:那小朋友们看看小猫有几只呢?4只小猫。
师:它们一样多吗?不一样
师:谁多谁少呢?小鱼多,小猫少。
师:小朋友看看多了几只小鱼呢?多了一只小鱼。
师:那一只小猫只能吃一只小鱼,多了一只小鱼,小朋友来帮小狗想想办法,怎么样让小鱼的数量和小猫的一样多?去掉一只小鱼。
师:4只小猫,4只小鱼,现在他们的数量一样多了吗?一样多了。
师:我们再来看看小狗为小兔们准备了什么美味的食物。(出示胡萝卜两根)
师:这是什么呢?有几根呢?两根胡萝卜。
师:那小兔有几只呢?三只小兔。
师:他们一样多吗?谁多谁少呢?不一样。小兔多,胡萝卜少。
师:胡萝卜少了几根呢?一根。
师:一只小兔要吃一根胡萝卜,这边才两根,还有一只小兔没有胡萝卜。那小朋友再帮小狗想想办法,要怎么样才能让每只小兔子都吃上一根胡萝卜?加上一根胡萝卜。
师:现在他们一样多了吗?一样多了。
4、幼儿参与活动,巩固用加1或去1的方法使两组物品数量相等。
出示两组不相等数量实物图三张,请幼儿上前操作,对操作结果进行点评。
5、小结:当两组数量不相等的物品,他们之间多一个或者少一个的时候,我们可以用什么方法让他们变成一样多呢?加上一个或者去掉一个的方法可以让他们变成一样多。
师:我们这个活动就叫“使两组数量相等”。
活动延伸:
指导幼儿完成幼儿用书第12页练习。巩固用加1或者去1的方法让两组数量相等。