作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。既然教案这么重要，那到底该怎么写一篇优质的教案呢？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
中班健康教案我会穿衣服活动背景篇一
活动目标：
1、认识脚的主要部位和功能。
2、通过操作活动，懂得如何保护自己的小脚。
3、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。
活动准备：
1、足球、沙包等各种玩具
2、练习册
活动过程：
一、通过观察引发幼儿的兴趣
1、我们每个小朋友身体上都有一双宝贝，它友爱带着我们到我们想去的任何地方，你们知道它们是谁吗?猜不出来的小朋友，低头看一看就知道了。
二、引导幼儿探索脚的结构
1、请小朋友仔细看一看，我们的小脚丫都有什么呀?脚背，脚趾头，脚指甲、脚后跟
2、小朋友，请把你们的小脚丫伸出来，挠挠脚心，有什么感觉，
三、比较脚的.异同
1、我们每个人的小脚丫一样吗?有什么地方不一样呢?快和你旁边的好朋友比比看吧。
通过观察讨论，了解脚的肤色、长短、宽窄、胖瘦等都有不一样的地方
四、游戏
1、夹物走
玩法：请幼儿用双脚夹小沙包，向前走，也可以跳跃，但是如果丢掉小沙包就视为犯规
2、小脚跳跳跳，玩法：小脚跳跳，然后伸出左脚来，再小脚跳跳跳，然后伸出右脚来
3、踢足球：幼儿每两人一个足球，互相踢球。
五、总结
我们的小脚丫本领可真大，可是我们应该怎么样保护我们的小脚丫呢?咱们的小脚这么重要，看来我们要快点穿上鞋袜，把它保护起来吧!
活动反思：
通过本节课的学习，让我更加感受到孩子更能接受老师说的话，家长很肯定我们的教育工作，有个家长告诉我孩子不仅仅知道保护自己的脚丫，还告诉妈妈以后不要穿高跟鞋，对脚丫不好。家园配合默契，宝宝才能更健康茁壮成长。
中班健康教案我会穿衣服活动背景篇二
1.让幼儿了解筷子的本领，探索并初步掌握其使用方法。
2.通过有趣的游戏，让幼儿练习使用筷子的方法，增强"我长大了的"自豪感。
1.每人准备一双了筷子。每人一个小盘。
2.老师为幼儿准备花生米、（或豆子）橘子、苹果。
3.《幼儿画册》上学期一第23页。
小朋友我们都听过《小河马吃饭》的故事，小河马为什么没吃到饭呢？我们的小手懒不懒呢？对了，我们有一双能干的小手，我们用学过的儿歌来夸夸它吧。
我有一双小小手，它是我的好帮手，能洗脸，能刷牙，穿衣服，会梳头，扫屋地，擦桌子，做手工，拍皮球。我爱我的小小手，它是我的好朋友。
2.总结拿筷子和使用筷子的方法：
两根筷子放在右手大拇指和食指的中间（准许个别幼儿习惯用左手），大拇指在两根筷子的上面，食指、中指、拇指尖夹住外面一根筷子，无名指和拇指内侧抵住里面一根筷子，小拇指在无名指的下面。
3.组织幼儿讨论：使用筷子是要注意什么？
老师：筷子可以帮我们用来夹菜、夹鱼等食物，在使用筷子时要注意安全，以防戳到自己或周围的小朋友；还要注意文明卫生，做到不敲打桌碗，不乱翻菜。
1.练一练--我要吃水果。（教师指导幼儿用筷子，并提醒幼儿注意安全）
2.看谁的小手本领大。比赛夹豆子看谁往自己的小盘里夹的多。
3.奖励幼儿，吃豆子。
4.做练习《幼儿画册》。
5.游戏结束，儿歌《小筷子》
小筷子本领大吃饭夹菜全靠它，我用小手紧紧拿，不乱翻，不乱扒，不让饭菜满地撒。
通过这次活动，幼儿不仅学会了使筷子，还增强了自己要动手的勇气和信心，使幼儿在比赛中增强了动手的乐趣和会用筷子的自豪感。
中班健康教案我会穿衣服活动背景篇三
1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法。
2、通过看vcd、讨论等活动，了解一些安全常识，学习生词“陌生人”。
3、通过回忆性、创造性的讲述和表演，提高自我保护意识和能力。
故事《白雪公主》vcd;“陌生人”的胸贴。
一、观看录像，组织讨论。
(1)回顾童话内容
师：“小朋友们，你们看过白雪公主的故事吗?
师概括故事：白雪公主非常的善良、非常的美丽，可是故事里有个狠毒的皇后，她因为嫉妒白雪公主的美丽而多次设法害白雪公主，幸好每一次都被爱帮助人的小矮人救活了。
师：好，现在请小朋友们来欣赏，回忆一段小影片吧。(幼儿的积极性被调动)
(2)欣赏故事，学习生词“陌生人”。
1)播放的内容是白雪公主中哪段故事?(幼：白雪公主被毒死的小片段)
2)来敲门的人是谁?(揭示：皇后扮演的老巫婆)
3)白雪公主为什么会昏倒?(因为她吃了有毒的苹果，那是“老巫婆”骗她的，是要毒害她的)。
4)假如现在老师带你们去见白雪公主，你会对她说什么话?(引导幼儿大胆说出自己心中的想法)。
教师小结：小朋友们刚才说的都非常好，一个人独自在家时不能随便开门，不能随便相信不认识的人的话，不认识的`人叫“陌生人”，对“陌生人”要小心警惕。
二、角色扮演，建立自我保护意识
(情景模拟表演，分别请幼儿上来表演，给陌生人贴上“陌生人”的胸贴)。
a、情景表演：邮递员来家送信笺
应对策略：
1、不答应陌生人的请求。
2、不过多地于陌生人交谈。
3、坚决不开门，有礼貌的谢绝。
教师小结：颁发“安全”的胸贴，在这个表演中，xx小朋友表现很出色，知道一个人在家不能给不认识的人开门，说什么也不开，自我防范意识很强哦。
b、情景表演：远房亲戚来家探亲
应对策略：
1、不随便开门。
2、可以打电话向家长求证一下。
3、想办法拖延时间。
师小结：知道马上想到给妈妈打电话，求证一下事情的真实性，很聪明……
c、情景表演：公园里碰见陌生人
应对策略：
1、不要相信陌生人的话。
2、不吃陌生人给的食物。
3、不跟陌生人走。
教师总结：小朋友们表演的都很出色，如果大人不在家，你们要自己注意安全，要学会自我保护不可以轻易的相信陌生人的话，不能随便的将门打开。
三、知识抢答，加强安全常识：(教师要充分调动幼儿的积极性，发挥幼儿的想象力，鼓励幼儿从多角度想办法)
师：小朋友都表演的很棒，那现在老师的好朋友猫头鹰告诉我啊，动物园里正在举行安全知识抢答竞赛，它送来了几道题目，想考一考我们班的小朋友，它说，如果都能答对的话，我们就可以去参加安全知识抢答竞赛了：
1、小羊喜欢吃“陌生人”给的蛋糕，你觉得这样安全吗?
2、小松鼠总爱接受陌生人的玩具，你觉得这样好不好?
3、小猴子喜欢同“陌生人”交谈，并常同“陌生人”外出玩耍。
4、小乌龟出去玩时与爸爸走散了，见到“陌生人”就嚷着让人带他找爸爸。
四，观看录象，巩固安全知识
师：小朋友们都说了自由的意见和看法;那现在再让我们一起来观看一段录像(关于如何应对陌生人的录象)，自己给自己当小老师，评一评是不是都说正确了。
1)录像看完，幼儿开心地交流、讨论;
2)师小结：哇，我们班的小朋友真能干，都回答正确了。想不想去竞赛现场?好，让我们现在就出发吧!
中班健康教案我会穿衣服活动背景篇四
交通事故、溺水、火灾、中毒已成为危及中小学生生命安全的四大因素，越来越引起学校、家庭和社会的关注。开展增强学生的安全意识、提高自护应急能力、珍爱自己生命的教育显得尤为重要。
1、挑选有主持特长的学生进行排练；
2、准备mtv《天堂里没有车来车往》，收集安全知识题目；
序曲
主持人（男）：当一叶新芽钻出贫瘠地面。
主持人（女）：当一声啼哭打破宁静产房。
主持人（男）：这就是生命的诞生。
主持人（女）：生命是万绿丛中的绚丽花朵。
主持人（男）：生命是人生长河的浪遏飞舟。
主持人（女）：生命只有一次。
主持人（男）：我们更要“珍爱生命，注意安全”。
主持人（齐）：《珍爱生命，注意安全》主题班会现在开始。
感悟生命珍贵
主持人（男）：请观看mtv《天堂里没有车来车往》
主持人（女）：看完了mtv《天堂里没有车来车往》，小女孩遭遇了什么？你有什么感想？（每组选一人谈感想）
主持人（男）：是的，车祸夺去了小女孩的花季生命，我们为她的遭遇感到难过，这充分说明了安全是多么的重要啊！
增强安全意识
主持人（男）：可是，有一些人总是忽略安全，没有防范意识。请看《交通安全宣传片》。
主持人（女）：看了以上血淋淋的画面，真的让人揪心啊。然而，在我们的日常生活中，在我们的身边，忽视安全的'事情却时有发生，我们班级就有这么两位，请欣赏相声小段《打鸟》。
（梗概:学生甲、乙一起到山上打鸟，甲恶作剧用弹弓射伤乙，乙到医院住院，光医药费就花去三千多元，向甲索赔。）主持人（男）：相声《打鸟》中的行为让人提心吊胆啊。
主持人（女）：是呀。下面测试一下同学们“安全知识知多少”：（每组一人回答）
安全知识知多少（出些安全知识选择题、问答题）
主持人（女）：现在，大家来轻松一下，请欣赏李金斗的相声《新夜行记》。
尾声
主持人（男）：安全知识天天讲，安全警钟天天敲。
主持人（女）：愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆。
主持人（齐）：在知识的海洋里乘风破浪，勇往直前，平平安安地过好每一天。
主持人（男）：下面请老师给我们小结。
师：同学们，《珍爱生命，注意安全》的主题班会开得非常好！它不仅让同学们参与其中，展示了才华，而且寓教于乐，充满了知识性和趣味性。相信通过这次活动，真正做到“珍爱生命，注意安全”，让“安全之花”开遍我班，开遍整个校园。
最后让我们在《祝你平安》的歌声中结束今天的班会课。
中班健康教案我会穿衣服活动背景篇五
筷子是由中国人发明的非常具有民族特色的餐具。那么大家会使用筷子吗?今天应届毕业生小编为大家带来了幼儿园中班健康活动教案《我会用筷子了》，希望对大家有所帮助。
由于幼儿在家中娇惯吃饭让大人喂，生活自理能力弱多依赖家长，为了培养幼儿自己吃饭习惯，我决定教幼儿使用筷子。让幼儿感到自己长大了，应该自己的事儿自己做，以及长大了的自豪感。
1.让幼儿了解筷子的本领，探索并初步掌握其使用方法。
2.通过有趣的游戏，让幼儿练习使用筷子的方法，增强"我长大了的"自豪感。
1.每人准备一双了筷子。每人一个小盘。
2.老师为幼儿准备花生米、(或豆子)橘子、苹果。
3.《幼儿画册》上学期一第23页。
一.导入--儿歌《我有一双小小手》。
小朋友我们都听过《小河马吃饭》的故事，小河马为什么没吃到饭呢?我们的小手懒不懒呢?对了，我们有一双能干的小手，我们用学过的儿歌来夸夸它吧。
我有一双小小手，它是我的好帮手，能洗脸，能刷牙，穿衣服，会梳头，扫屋地，擦桌子，做手工，拍皮球。我爱我的小小手，它是我的好朋友。
二.幼儿自由探讨使用筷子的方法。
2.总结拿筷子和使用筷子的方法：
两根筷子放在右手大拇指和食指的中间(准许个别幼儿习惯用左手)，大拇指在两根筷子的上面，食指、中指、拇指尖夹住外面一根筷子，无名指和拇指内侧抵住里面一根筷子，小拇指在无名指的下面。
3.组织幼儿讨论：使用筷子是要注意什么?
老师：筷子可以帮我们用来夹菜、夹鱼等食物，在使用筷子时要注意安全，以防戳到自己或周围的'小朋友;还要注意文明卫生，做到不敲打桌碗，不乱翻菜。
三.游戏活动 1.练一练--我要吃水果。(教师指导幼儿用筷子，并提醒幼儿注意安全)2.看谁的小手本领大。比赛夹豆子看谁往自己的小盘里夹的多。
3.奖励幼儿，吃豆子。
4.做练习《幼儿画册》。
5.游戏结束，儿歌《小筷子》
小筷子本领大吃饭夹菜全靠它，我用小手紧紧拿，不乱翻，不乱扒，不让饭菜满地撒。
四、活动反思 通过这次活动，幼儿不仅学会了使筷子，还增强了自己要动手的勇气和信心，使幼儿在比赛中增强了动手的乐趣和会用筷子的自豪感。