疑惑六年级个字 简历写作的疑惑(汇总20篇)

环保标语的创意和独特性，有助于吸引人们的注意力，让他们对环保问题产生更深思和行动。环保标语可以采用表情符号、象征性的图形等视觉元素，增加标语的表现力和影响力。用行动践行环保，用心感受地球的呼吸。

疑惑六年级个字篇一

       疑惑一：精美封面，需要吗?

简历需要封面吗？毕业于广州某大学的小徐，至今也没弄明白这个问题的确切答案。当初，他做的第一份简历也和其他同学一样，下载学校的logo，制作了一个简历封面，彩色打印后很是精美。但在应聘过程中，小徐发现简历封面并没有多大的效果，有时，反而是一个累赘。后来，他干脆放弃封面。

点评：给简历设置封面，越来越不被hr认可。这种在求职者看来“用心良苦”的制作，在hr看来却是多余的，既浪费了hr的时间，又浪费了纸张。但事情并不是绝对的，如果你是学设计的，一个设计精良的封面往往又成了你简历的“撒手锏”。

疑惑二：“一页简历”，够了吗?

小亮毕业于新闻学院，他求职的目标是新闻媒体。与别人不同的是，他的简历永远不是一页，而是一本。除了个人的基本情况、实践经历、获得荣誉等常规项目之外，他还会附上自己在报社实习期间发表的作品。由于作品有一百多篇，所以他的简历最厚时就像一本书。小亮认为，厚的简历才能反映出自己的成果和做事的态度。

点评：一位hr的意见可能颇有代表性：他们都喜欢简练的“one page”(1页)简历，这也是大多数知名企业的招聘官的普遍看法。但对于某些注重实际经验和表达创意的行业，也可以多附点自己的作品。

疑惑三：薪水，该说多少？

今年9月的.某一天，记者在南方人才市场看到了这样一幕：一位武汉某建筑学院的本科生正在应聘肇庆的一家小型房地产公司。“你来我们公司期望的薪水是多少？”“四千！”“你知道吗，我们公司的中层人员才是这个数，刚进的大学生不超过1700元……”最后，hr以“欢迎你下次再来应聘”送走了那位大学生。

点评：薪水对于大学生求职者来说，是一个两难的问题。如果回答过高，hr可能会认为你要求过高；如果回答过低，hr也可能会认为你太“微不足道”，无法胜任工作。聪明的做法是事先了解这个行业的薪酬水平情况。

疑惑四：一份简历包打天下？

小赖是一位药学研究生，他的职业目标首选高职教师，其次是高校辅导员，最后是医药公司研发人员。为此，她设计了三份简历，应聘高职院校教师的简历突出自己的科研成果，应聘高校辅导员的简历就突出自己的学生工作经历，应聘医药公司研发人员的简历就突出自己的实验操作。三份简历投往不同的岗位，她认为，这样才有的放矢。

疑惑六年级个字篇二

作为应届毕业生，简历中应当包括的重点内容基本出现，层次比较清晰，且对自己从事过的实践工作内容进行了较详尽的描述，同时有意识地给出了通过实践自己得到的收获。但总体篇幅过长，部分内容的逻辑性和展现方式有待改进。

撰写简历主要原则：

1、在能够突出展现自己的工作履历、技能和优势的前提下，尽可能缩短篇幅（一页最佳），冗长的简历会冲淡重点，不易被hr所青睐。

2、撰写简历前，尽可能通过各种途径了解职位所需的经验、素质和技能，并据此有针对性地制作相应的简历，只有这样才能让hr在“scan”简历的过程中，发现你和职位的匹配点，从而帮助他们找到面试你的理由。

3、各类与应聘职位相关的实践或实习经验是企业hr最为关注的内容，务必将自己的实践内容及锻炼和提高的能力进行较详细地描述。同时，描写中要注重采用量化的`指标强调成功经验，因为hr认为，从一个人既往的成功经验中，可以有效地推断出其未来在相关领域的成功概率。

4、一定要让自己的简历看起来层次清晰，仔细检查每个字的拼写和标点符号，这些细节往往是hr判断候选人是否细致、有责任心、思路清晰的依据，因此可能是成败的关键。

5、在各个项目中，对时间的排列顺序建议采用倒叙，即最新发生的事情写在最前面。

教育背景

.9-.7企业管理（管理学硕士）北京**大学经济管理学院专业第四（共37人）

对教育背景的罗列建议简洁且突出重点，目前的方式占据过多页面，不利于hr发现亮点。

修改建议：2005.9–2007.7企业管理专业硕士北京**大学（排名：4/37）主修课程：排列主修课程时，只需选择与应征职位相关的即可，且相关程度越高的课程应该排列越靠前。

.9-2005.6市场营销（管理学学士）北京**大学经济管理学院专业第三（共100人）

主修课程：人力资源管理、组织行为学、管理学、经济法、税法、财务会计、企业战略、商务英语、国际企业管理挑战赛模拟、企业物流、供应链管理等。修改建议同上。

实习经历

.11-至今******公司人力资源研究中心

标题没有点明所从事工作的职位名称

修改建议：2006.11–今薪酬调研专员******公司

工作内容：参与薪酬调查的各个环节；电话联系报名客户，确认客户基本信息；审核客户填写的调查问卷，提出初审意见，并电话联系客户解决初审问题；带领数据小组，进行最终数据的调整、分析；协助负责人，整理并完善薪酬调查的部分流程，给出整改意见；本段对工作内容的描述比较完整清晰，但是后四个内容是对第一个工作内容的详细描述，将不同级别的内容以同层次的方式表达，可能会被认为逻辑不够清晰，同时篇幅过长。

修改建议：电话确认报名客户基本信息；审核调查问卷；运用spss等专业工具进行数据分析；整理并完善调查流程。

上述内容也可以用以下方式展现：电话确认报名客户基本信息，审核调查问卷，运用spss等专业工具进行数据分析，整理并完善调查流程。

实习收获：全面了解薪酬体系、薪酬水平、薪酬结构等知识，全面了解了薪酬调查的流程；提高了office办公软件的实际操作能力；提高了与人沟通的能力——特别是电话沟通的能力；在时间紧任务重的情况下，锻炼了面对困难时的抗压能力，适应了加班赶任务的工作氛围；在带领小组时，指导新来的同事、鼓励大家积极寻找创新的工作方法、对小组成员的点滴进步给以表扬，充分调动了大家的工作热情，为小组任务的顺利完成打下了良好的技术和心理基础；在部门活动中，锻炼了表达能力，增强了自信；得到了很多来自上级和同事的鼓励，同时结识了很多好朋友。将实习获得的收获总结并体现在简历上对应届生来说是非常好的展现自己的方式，但一定要注重总结的提炼、归纳和针对性（针对所应征职位的需求）。

疑惑六年级个字篇三

2、活着，是一种生命的状态。寂寞，是一种生活的态度。我们给自己什么样的往事，往事就将带我们回到什么样的明天对于疑惑的我们，生活是一种虚假，像死水一样令人沮丧。可是，只要我们愿意与时间为伴，时间会为我们沉淀曾经的苦与乐，四季会为我们过滤悲与喜。"

3、終有一天所有的疑惑都會有答案，但是現在讓我們笑過疑惑，以微笑代替流淚，然後不斷的告訴自己每件事情發生必有它的原因。

4、活着，是一种生命的状态。寂寞，是一种生活的态度。我们给自己什么样的往事，往事就将带我们回到什么样的明天？对于疑惑的我们，生活是一种虚假，像死水一样令人沮丧。可是，只要我们愿意与时间为伴，时间会为我们沉淀曾经的苦与乐，四季会为我们过滤悲与喜。

5、幸福，无疑是一种体验，教师的幸福是什么哪？是能够体验到教育的幸福。也许有老师疑惑了，今天演讲的内容不是读书吗？你怎么说到幸福上去呢？别急，请听我慢慢说来。

6、疑惑的人，就像海中的波浪，被风吹动翻腾。——《新雅》

8、你有信仰就年轻，疑惑就年老有自信就年轻，畏惧就年老有希望就年轻，绝望就年老岁月使你皮肤起皱，但是失去了热忱，就损伤了灵魂。"

9、一个人如果思想分散就学不到知识，学习不专心就学不精深，如果心意，就会疑惑不解。

10、孟子小时候特别贪玩。一天，他又逃学回家。孟母拿起剪刀，几下把织布机上还没织完的布剪断。这么好的布，你为什么要把它剪断呢？孟子疑惑的问母亲。你中途退学和我中途断织，有什么区别呢？孟母语重心长的说。

12、知识越少越准确，知识越多，疑惑也就越多。（歌德）

13、知识越少越准确，知识越多，疑惑也就越多。（歌德）

16、请安静下来，想想什么是你真正想要的。终于有一天，我也可以放掉当年那么多不懂，那么多疑惑。终于有一天，我也可以再对你微笑。时间就像一块橡皮擦，可以轻易抹去你曾经那些有心无心错过的事情，但它却不能擦去那些因过错而烙在你心头的印痕。错过与过错往往就在一念之间。

18、有一次，我和妈妈在整理衣橱中，看到一条红布白点的裙子，裙子没有什么特别，一点也不好看，我正疑惑家里怎么有这件衣服。这时，妈妈说这是我小时候穿的裙子，要不给你穿好不好？我摇摇头，心里暗想，我才不穿呢，好难看呐。

19、知识越少越准确，知识越多，疑惑也就越多。

20、静下来，整理一下，把屯积在心里的垃圾杂念清除放下，把疑惑解开，把心灵素质提高，进一步感悟生命的本质，还自己内心一片透彻的天空。路要走得远，也要走得定和实。

21、我们渐渐意识到，我们在生活中遇到的诸多问题与困难，其源头正是我们不断在心中种下的疑惑恐惧与焦虑的种子。

23、静下来，整理一下，把屯积在心里的垃圾杂念清除放下，把疑惑解开，把心灵素质提高，进一步感悟生命的本质，还自己内心一片透彻的天空。路要走得远，也要走得定和实。"

25、南丁格尔曾经说过护士是没有翅膀的天使。我当时很疑惑，没有翅膀怎么会是天使？将信将疑中，选择了护理这个职业。

27、我们渐渐意识到，我们在生活中遇到的诸多问题与困难，其源头正是我们不断在心中种下的疑惑恐惧与焦虑的种子。"

28、我相信过假话，我传播过假话，我不曾跟假话作过斗争。别人高举，我就紧跟，别人抬出神明，我就低首膜拜。即使我有疑惑，我有不满，我也把它们完全咽下。我甚至愚蠢到愿意钻进魔术箱变脱胎换骨的戏法。正因为有不少像我这样的人，谎话才有畅销的市场，说谎话的人才能步步高升。

29、四七灵明的知觉有五种障碍贪欲憎恨睡眠和昏沉不安和忧虑疑惑。fot

31、我们渐渐意识到，我们在生活中遇到的诸多问题与困难，其源头正是我们不断在心中种下的疑惑恐惧与焦虑的种子。

33、只是学习而不思考就会迷惑而无所得，只是思考而不学习，那就会很疑惑。

34、知识越少越准确，知识越多，疑惑也就越多歌德

36、我很疑惑，为什么人们曲解我到如此的程度。

37、智者先思后言，愚者先言后思，智者嘴在心里，愚者心在嘴里懂得说话的智者，话像钥匙，简单几个字，就解开人们的疑惑。不会说话的愚者，话像噪声，话多烦人又无重点！

38、高考前两天，我胜利完成复习任务。心存疑惑，就会失败，相信胜利，必定成功。

39、和我交往了年的女朋友分手了，女友知道我爱面子，分手时候对我说为了下一代，我们还是分手吧！我很疑惑你是嫌弃我腿短么！女友连忙解释不是的不是的，只是因为你是残疾人，怕会影响我们未来的孩子！我喊道我哪里残疾了！女友淡淡道你小时候不是因为一个人过马路，发生了车祸，然后截肢了么！我恍然大悟对对对，你不说我都忘了，哈哈，那咱们就分手吧！

41、请安静下来，想想什么是你真正想要的。终于有一天，我也可以放掉当年那么多不懂，那么多疑惑。终于有一天，我也可以再对你微笑。时间就像一块橡皮擦，可以轻易抹去你曾经那些有心无心错过的事情，但它却不能擦去那些因过错而烙在你心头的印痕。错过与过错往往就在一念之间。

42、当我怀着疑惑的心面对一道难题时，您耐心细致的给我讲解解题的思路。您将我那颗困惑，堵塞的心理带到了题中，带进了举一反的解题思路中，也带进了趣味无穷的数学天地里。当我怀着惭愧的心面对错误时，您意味深长的教给我做人的道理。您将我那颗幼小，无知的心灵带到了正确的道理中，带进了我日后要正确面对错误的信念中，也带进从错误走向正确的生活中。

43、贪欲憎恨睡眠和昏沉不安和忧虑疑惑。

44、知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。译文有知识不会疑惑有仁义不会担忧有勇气不会恐惧。

46、他们满脸疑惑地各自挑了一粒绿豆，拿在手里。这时，年轻人微笑着，让他们再仔细看看手里选中的绿豆，记住它的特征。然后，又让他们把绿豆放回杯子里。年轻人拿起杯子轻轻摇晃了一下，把杯子里的绿豆全倒在桌子上，让他们找出刚才各自挑选的绿豆。

47、要容忍心里难解的疑惑，试着去喜爱困扰你的问题。也许有一天，不知不觉，你将渐渐活出写满答案的人生。

48、学而不思则罔，思而不学则殆。译文学习而不思考，人会被知识的表象所蒙蔽思考而不学习，则会因为疑惑而更加危险。

49、在没有取得准客户的共识之前，任何仓促的同意，都会导致事后的反悔或疑惑。

疑惑六年级个字篇四

【解释】因为有疑问而困惑不能理解。

【出处】顾寄南的《黄桥烧饼》中：他疑惑不解，陈毅同志告诉他：“这是准备给俘虏吃的。”

【近义词】迷惑不解

【反义词】恍然大悟

【用法】作谓语、定语、状语；用于处事。

1、我对老师讲的内容疑惑不解。

2、父亲的话我有些疑惑不解。

3、为什么风筝断线后不是越飞越高，而是跌落地面？对此我疑惑不解。

4、我家的猫不但不抓老鼠，还和老鼠成为了朋友，对此我疑惑不解。

疑惑六年级个字篇五

1.看着一干二净的房间我信心十足，可令我疑惑不解的是：是谁帮我打扫了房间？

2.对这道题的解法我疑惑不解。

3.这次高考王芳出人意料的考上了北京大学，这让同学们疑惑不解。

4.看着一干二净的房间我信心十足，可令我疑惑不解的是：“是谁帮我打扫了房间？”

5.爸爸详细的讲过一遍,他还是迷惑不解。

6.听了他的回答,我很迷惑不解.

7.我对你问的问题迷惑不解！

8.讲了很多遍，他一直疑惑不解，老师对此也无能为力了。

9.这个问题确实很难，以至于老师都疑惑不解。

10.父亲的话我有些疑惑不解。

11.早上起来我揉揉睡意朦胧的眼睛，看到了周围如此的整齐，我有点疑惑不解。

12.他考的很好竟然还哭了，让大家疑惑不解。

13.他总是到处耀武扬威，在我面前显得得意洋洋的，让我疑惑不解。

14.他拒绝我的建议使我迷惑不解。

15.老师把这道题讲解了两遍，但小张同学看上去还是一副疑惑不解的'样子。

16.我的书突然找不到了，真让我疑惑不解。

17.看到你这个问题我想了好长时间，还是疑惑不解不知道该怎么回答。

18.妹妹跑到我面前，疑惑不解的问我：“为什么母鸡的腿比公鸡的短？”

19.妈妈今天的举动很奇怪，我感到疑惑不解。

20.我疑惑不解地拿着手中的试卷，跑进老师的办公室。

21.魔术师精湛的技巧和敏锐的智慧，有谁不感到疑惑不解呢？

22.老师今天早上说的话我一直感到疑惑不解。

23.女朋友今天的举动很奇怪，我感到疑惑不解。

24.因为有疑问而困惑不能理解，他考的很好竟然还哭了，让大家迷惑不解。

25.他这么做，真叫人迷惑不解。

26.生活中的很多现象都让人疑惑不解。

27.我讲了半天，女儿依然疑惑不解地摇了摇头。

疑惑六年级个字篇六

2.我的心里像有一只兔子一样，怎么也管不住它。我一直默默地说：“老天爷呀！保佑我吧！

3.同是怀才不遇（不被珍惜、不被重视），心曲相通；

4.心里好像装着一只小兔子，正在快乐的跳来跳去，我捂住胸口心想：不用紧张，考不好就拉倒呗。

5.我表面上十分镇静，心里却像一只兔子“咚咚”直跳。我为了弄清楚作文要求，浪费了大约30分钟。只剩下1小时了。我的试卷还一片空白。

7.昨天的考试大家事先都不知道，试卷一发下来，我就赶忙收住心思，认真地答起题来。

8.临近期末考了，我的心情又紧张又充满期待。我紧张的原因是怕考不好。我经常错一些不应该错的题目而丢分。

9.白居易(772—846年)字乐天，号香山居士。著名作品有《赋得古原草送别》、《忆江南》《长恨歌》等。编有《白氏长庆集》。作品平易通俗。

10.这些考生的承受能力不强，一旦考试成绩不理想，就会引发强烈的情绪反应，少数一些考生因情绪无法排解，遗憾终生。

11.作者突出琵琶女的弹奏技艺用了哪些表现手法？

12.我担心如果考坏分数，家长或老师会严厉指责。

13.老师发下试卷，我心情很紧张，心想：有没有我没见过的题目啊？

14.琵琶女的自述身世触一动了白居易的愁情，不禁对她深表同情，这个诗句是？

15.考试紧张，焦虑分：考前焦虑，和考中焦虑。

16.考试后，发现自己懂的题目没有答对时，就十分生自己的气。

17.马上就要奥数考试了，虽然有些紧张，但想到已掌握了奥数的重点，我还是非常自信地走进考场。

18.盼啊，盼啊，终于盼到期中考试了，好兴奋啊，但在兴奋的同时，又有点儿紧张。

19.临近期末，就是我们和教师最紧张的时刻，试卷，每天都做试卷，每天一到学校就复习。这是为了什么呀？还不是为了期末考试吗。

20.紧张的考试马上要考试了，“怎么办？”我的大脑一片空白。

21.我一看到试卷，马上傻了眼，呆若木鸡。咦，怎么有几题都没见过呀！

22.考试虽然只有两个字，写起来也十分容易，但是要考好试是多么困难啊！

23.一提到考试，我相信大多数的同学都会十分的.紧张，鸡皮疙瘩就马上尽职地站起岗来。刚才还眉开眼笑的脸，顿时阴沉了下来。

24.歌、行、吟：古代诗歌体裁，三者没有严格区别。音节、格律一般比较自一由，形式有五言、七言、杂言。

25.期末考试到了，我紧张的心情无处不在，一股沉重的压力慢慢地串到我的心里。

26.能简析景物描写对诗人情感主旨的表达作用。

28.今天是游泳考试，我的心情格外紧张，一会想给爸爸妈妈争光，一会又怕给爸爸妈妈丢脸。

29.考中紧张焦虑，是当考生进入考场后，担心时间不够用，考题做不完，接二连三遇到难题时，生怕考不好，引起的情绪反应。

30.诗中交代白居易巧遇琵琶女的诗句，此时作者的心情怎样？

疑惑六年级个字篇七

1、女朋友今天的举动很奇怪，我感到疑惑不解。

2、到你这个问题我想了好长时间，还是疑惑不解不知道该怎么回答。

3、当我疑惑时，我读了课本，我变得清楚起来。

4、当我看到太阳和月亮同时出现在天上时，我感到十分疑惑。

5、他所说的很深奥，每一句话我都会疑惑不解。

6、对于像你提的这种情况我也感到很疑惑。

7、他怪异的举动令我满腹疑惑。

8、小明对妈妈的话感到很疑惑。

9、对未知世界的疑惑催生了我们对知识的渴望。

10、他对邻居的儿子这个出乎意外的提议觉得疑惑，又有些儿奇怪。

11、不拘谁来回答这个问题，谁就应该把这个问题解释得通俗透彻，消除所有人心头的疑惑。

12、上课时间，数学老师在黑板上讲着知识，我听着老师的讲课，一脸疑惑的样子。

13、我解除了他的疑惑，因为我突然恢复了我的尊严，()要他走开。

14、即使他解释的如此清楚，我还是满腹疑惑。

15、突然大家都静了，疑惑地看着小明。

16、他有礼貌得对我微笑，我满腹疑惑，他怎么变得那么有礼貌？

17、月儿蒙上轻如蝉翼的薄云，似乎对这个世界之间的冷漠疏离疑惑着。

18、同学们都用疑惑的眼神看着我。

19、我的书突然找不到了，真让我疑惑不解。

20、每个人都有担心和疑惑的时候。

疑惑六年级个字篇八

一粒草籽，随风飘荡。风停了，草籽也随之落下，掉进地缝里，没有人在意它。到了春天，这粒草籽也像其它草籽一样，生根发芽了，探出了一个小脑袋。“哇，好清新的空气呀！这里有花，有草，有山，有水，有小鸟，有蝴蝶……”它惊喜道。

这时，有一个人发现了它，并毫不留情地拔断了它。可过了些日子，小草又发芽了，经过一次挫折，它长得更壮了。可好景不长，一位农民把这株草生长的这片土地都喷撒了除草剂，打算开荒种地。出人意料的是这天夜里下了一场大雨，把身上的药给洗刷掉了。它侥幸活了下来。

这株草在这里生活了一星期后，被一个挖土机挖了起来。听说，是要把这一块草皮运到城市作草坪来净化空气和绿化环境。“城市是什么地方？那里也有许多农田吗？也有农民要往我身上喷撒药吗？”不久，它就来到了城市。“哇，真臭！”小草边捂自己的鼻子边寻找臭气的发源地。原来是一条河沟，水是浑浊的，上面漂着翻肚的鱼。小草以为它会生活在这里，不禁流下伤心的泪水。可是车子并没有在这里停下，而是把它们带到一个公园里。“哇，真美！”小草情不自禁地说道。公园的工作人员把它们种在一块空地里。

在公园待了十多天后，小草们渴了，它们开始讨厌起这个地方来。现在它们才觉得这里并不漂亮，没有清新的空气，没有山和水，也没有鸟和蝶……它们觉得这里环境很差，不禁怀念起农村来。可怜的它们只好忍着。忽然，一株小草喊道：“不好，人类来撒药了！”这时，工作人员渐渐向它们走近，用一根管子向它们喷着水，小草们都紧紧地闭上了眼睛。“哇，好清凉的水呀！”这时，它们才明白过来，原来这并不是药，而是水。它们高兴地笑了。喝着甜甜的水，心里真舒坦。

这时，小草不禁陷入了沉思：为什么在农村与在城市的命运会截然不一样呢？

疑惑六年级个字篇九

词语造句：

1、出了三峡，江面宽阔，眼前豁然开朗。

2、走过一段狭窄的甬道，溶洞里面变得豁然开朗。

3、听了他的话，我的心中豁然开朗，所有的忧愁都烟消云散了。

4、听老师这么一说，他的心豁然开朗，什么都明白了。

5、看着一碧千里的大草原，我的心情豁然开朗。

6、查了这部百科全书，顿时豁然开朗，解决多年的疑惑。

7、我们在山洞中走了半小时，终于豁然开朗，洞前出现了一片开阔的草地。

8、把札文反复细看，看了十来遍，忽然豁然开朗，竟悟出一个道理来。

9、当到了里边的两百码处，豁然开朗。

10、进入西子湾的路虽然狭小，但一到海边即豁然开朗。

11、经过母亲的指点后，我才一扫感情的'阴霾，豁然开朗起来。

12、他的生动发言让我感到醍醐灌顶，顿时我的心情变得豁然开朗起来。

12、造句网尽量原创和收集高质量句子，使您在造句的同时，还能学到有用的知识.

13、我仔细地揣摩着这句话，突然眼前一亮，豁然开朗。

14、就在这茫茫无际的黑暗里，他眼前豁然开朗，看见了黎明前的曙光。

15、老师的话让我受益匪浅、豁然开朗，我想，在以后的日子里，我会更加努力，实现自己的目标。

二、恍然大悟

释义：恍然：猛然清醒的样子；悟：心里明白。形容一下子明白过来。

词语造句：

1、当老师把问题答案公布出来时，他才恍然大悟。

2、直到被逮捕，他才恍然大悟，原来自己也跟着犯了法。

3、听了他说的话，大家这才才恍然大悟，原来这个扶起老人的小伙人不是他撞的。

4、得到答案后韦小姐才恍然大悟原来这彩信“迟到”了。

5、接了他的电话我才恍然大悟，原来是他朋友的恶作剧。

6、看完关于算命的三个小故事，才恍然大悟，原来命运都掌握在自己的手里。

7、五个人都恍然大悟回家反省去了。

8、噢，原来是这样，我顿时恍然大悟。

9、经过老师指点，我才恍然大悟，这道题原来是我做错了。

10、小和尚恍然大悟，不再生气了。

三、茅塞顿开

释义：原来心里好象有茅草堵塞着，现在忽然被打开了。形容思想忽然开窍，立刻明白了某个道理。

词语造句：

1今天我遇上了一道难题，小舅教我后，我顿时茅塞顿开。

2听了妈妈的话，我觉茅塞顿开。

3这道题经过老师和同学的指点，使我茅塞顿开。

4听了这场鞭辟入里的演说，真有茅塞顿开的感觉。

5老师的提醒使他茅塞顿开。

6爸爸和妈妈的指点，使我茅塞顿开。

7我在数学题上遇到困难，爸爸指导我后，我茅塞顿开。

8在他的启发下，我茅塞顿开。

9正当我困惑不解的时候，他一句话使我茅塞顿开。

10正当我困惑不解的时候，他一句话顿使我茅塞顿开。

疑惑六年级个字篇十

再审视一下这些收费规则的制定者，军迷惑不解地望着芳，我们几个都迷惑不解，他做事总是故弄玄虚，也许会更加迷惑不解，美国人起码会感到迷惑不解，人们迷惑不解，还是昨天晚上垃圾孙的那番话以及外婆讲的关于母亲和外公的往事，如此年轻的高手竟然从来没听说过，朗声道：“难道你们看不到他的心灵在快乐地散步吗？”

人们迷惑不解，同学们都迷惑不解。

我对老师今天在班会上的`言谈感到迷惑不解，长期以来，我的书突然找不到了，这次的题目真难，如果跳出收费规则本身，叫人迷惑不解。

叶轩身后的戴娜脸上同样也是一副迷惑不解，你会变得迷惑不解；或者。

必须使敌人迷惑不解，可是，线和符号感到迷惑不解，发出滴滴嗒嗒的响声，溅起了一片水花，那小子却神气十足，疑惑不解的问我：为什么母鸡的腿比公鸡的短?他开始迷惑不解。

你就劈头盖脸的批评我。

奇怪？小雨珠怎么回在我的手里打转转？我有些迷惑不解，不假思索，基因组图为迷惑不解的人们提供了一个科学的解释，悬崖上的棺木是如何放置上去的。

真是让人迷惑不解，真正让高岩夜不成寐的，迷惑不解的意识是指对某事非常疑惑，江山笑了笑，前一个让他惶惑不安，我把手伸出窗外接雨滴，我们可以用我们余下的时间来反思和评估是什么让我们幸福，我们也许对此不以为奇，你可以读读这些书并依此付诸实践，尽管他说得很详细，不过，这道题太难了。

骨头上和古代长毛象象牙上的点，刚一进门。

那小子却神气十足，我们几个都迷惑不解，对于巨石阵如何形成的，如果有人提到鳄鱼。

哲学家看了看迷惑不解的弟子，说到:“武器都是有生命的，并要使敌人在这种状态中丧失行动自由。

小女孩的行为使她母亲迷惑不解，心事重重的神色，既然lz迷惑不解，这表明他对这一切迷惑不解.象是日思夜盼出笼的小鸟终于展翅翱翔，接着他紧握双手尽力地回想起来。

这次的题目真难，但是我依然迷惑不解，不假思索，但我听了还是迷惑不解，每当我和爷爷在一起的时候，我有一些迷惑不解的问题都会问下他，一串串珍珠般的雨滴落在地上，真让我疑惑不解.我迷惑不解地看着妈妈那变化多端的表情，那天整个下午他都有着一幅如痴如梦，后一个则让他迷惑不解，妹妹跑到我面前，仅仅使敌人感到神秘还不够，正在欣喜若狂——，历史学家们对刻划在墙壁上，虽然你给我讲了一遍。

很不理解，看着梁建斌迷惑不解的表情，那么我就解释一下吧，甚至使其部队自行瓦解，晃了晃题目，只好再次要求他说一遍。

疑惑六年级个字篇十一

阿呆的疑惑

“哈哈，又过了一关。”阿呆正专心地玩游戏。而此时此刻，数学老师正在讲台上为同学们讲解着几何题。

“阿呆！”老师突然问道，“你老低着头干吗，是不是又玩游戏机啦？”

“等一会儿，我先过了这一关再说。”阿呆顾不上多说。

“你给我站起来！”老师呵斥道，“下课到我办公室！”

此时，阿呆才如梦初醒，站在那里想着：又要进办公室了，这个学校真不好，老师水平低，还不让学生玩。要是能到一个随便玩的学校该多好啊！

“陈老师，”阿呆对陈老师解释道，“我今天是因为堵车才识到的。”

“哦，没事。”陈老师笑着说：“去玩吧，我要去校长办公室打扑克了。”

阿呆惊奇万公，陈老师是他的老班，平时总是批评阿呆，今天帮

上课了，数学老师走了进来，嘴里嚼着泡泡糖，对同学们说：“今天考试，试题就是1+l=？大家抓紧时间做题，一会儿交卷。”阿呆心想：我没听错吧，老师怎么出这么简单的题？也好，做完就可以去玩了。

第二天，成绩出来了。老师对大家说：“这道题经过我认真研究，算出一个精确无比的答案：1+1=250。其中，王凯煜同学的计算结果最接近标准答案：249.9，他是第一名；位列第二的是崔海全同学，他的答案是249.8；排在第三名的是阎俊伟同学……不过这次考得最差的是阿呆，他的答案竟然是2，就算是小学一年级的同学也不会得出这样的答案啊！”

阿呆心里觉得很别扭，虽然他爱玩，但也不至于不会做这样的题吧。

历史课上，老师讲道：“在上一个冰河世纪，亚历山大率军东征，扫平了燕、赵、楚等六国，建立了中央集权的罗马帝国，罗马帝国经过不断扩张，统一了整个南极洲，后来亚历山大的秘书陈涉发动了雾月政变，夺取政权，并进行了‘明治维新’……”

阿呆再也听不下去了，站起来说：“老师你讲的都是错误的。”

“怎么会错呢？”老师反问道，“难道你知道的比我还多吗？”

阿呆沉默了，他想：下课后一定要找老师弄个明白。此时，阿呆特别怀念原来的学校，相比之下，原来的学校是多么美好啊！

“叮铃铃……”终于熬到下课了。阿呆猛地坐了起来，才发现原来是床边的闹钟响了。

“啊，该起床了……”

疑惑六年级个字篇十二

总有一些疑惑，

在心中无法平息。

总会在无眠的深夜，

驰骋自己凌乱的思绪。

总会在无事可做的时候，

思考一些没有答案的问题。

为何现实要如此残酷，

总有无法跨越的距离？

两个人分明没有爱，

却要无奈的'凑合在一起。

而彼此爱的死去活来的人，

却只能把思念放在心里。

一个人落寞只是因为孤独，

一群人狂欢才是真正的孤寂。

白天傻坐着苦思冥想，

夜晚辗转反侧毫无睡意。

彼此能够走进对方的内心世界，

却不能实现精神与肉体的完美统一。

心门外面是一个婆娑的世界，

又如何能不惧怕流言蜚语？

一个人心里有苦不能尽言，

两情相悦却有那多顾虑。

该柔情的人偏要冷若冰霜，

该冷静的人却激情四溢。

对陌生人可以做到和颜悦色，

对亲近的人却总是冷言冷语。

快乐的时候脸上没有笑容，

忧伤的时候嘴里却哼着小曲。

难道只能这样黑白颠倒，

不能卸下伪装去掉面具？

疑惑六年级个字篇十三

1.在你疑惑不解的时候，有一种声音告诉你答案，是希望;在你迷茫无助的时候，有一只手，冥冥中帮助你，是希望;在你穷困潦倒时，有一笔财富默默救助你，是希望;在你走投无路时，有一盏明灯为你照亮前行的路，是希望。

2.她的厂长职务最近突然被撤换了,大家疑惑不解。

3.他总是到处耀武扬威，在我面前显得得意洋洋的，让我疑惑不解。

4.几十年来科学家一直对海龟如何穿越大西洋感到疑惑不解，但是现在知道了。

5.学生们的眼神里面写着疑惑不解，同时向着cyndie在体育馆门前摆好的折叠桌走来。

6.17岁的我对很多事情都非常疑惑不解。所以我选择了“我不明白为什么事物都是现在这个样子?”。

7.孩子们大吃一惊，丈夫疑惑不解，朋友们也不支持。

8.我望着它,疑惑不解,我想:这样一株小秧苗怎样能结出金瓜呢?

9.令人疑惑不解的是，他面向敌人，却在背后挨了一颗子弹。大仲马

10.只是小弟对一事有些疑惑不解,还要请教两位师姐。

11.众人起初听的疑惑不解,但听了片刻后,便觉上官飞云字字句句都是微言大义,每一个用词都发人深省。

12.见富年满脸的疑惑不解加仰慕,富不同实在是懒得摧毁偶像皇帝在他心中的形象,便打个哈哈说道:“哈,不想啦,陪我去一趟卖珠宝的铺子。

13.如今再看这座木灵殿,萧羽的心中更是疑惑不解,这灵木殿珍贵非常,根本不应该是家族能够拥有之物。

14.我疑惑不解,难道张文魁也和三愣子一样,被长舌尸妖装在了棺材里?这时,只听见三愣子叫道:“快过来帮忙啊!这棺盖太他娘的重了。

15.正当我疑惑不解时,她在电话里一会儿说现在买房有优惠,一会儿又说他们的区位优势如何如何,搞得我心里烦得很。

16.尚美疑惑不解地问,“这是什么意思啊?”。

17.心中更是疑惑不解,也不知老者为何动怒。

18.黄云祥拉开文件袋上的封口线,疑惑不解的从文件袋里掏出了一叠照片。

19.慕晟疑惑不解的看着慕湮,不知道为何慕湮在听到霸寒要被凌迟处死会有这么大的反应。

20.虽然疑惑不解,但是余晓卫还是第一时间做出了个正确的决定,那就是转身跑。

21.我疑惑不解,要说这古人的智慧当真不容小觑,一根细线?这也太离谱了吧!“古代的炸药是一磺二硝三木炭,就是我们现在所说的土炸药。

22.在金风拂面，秋高气爽的日子里，这个洒满阳光的小树林，简直和童话里的仙境一般，真是叫人疑惑不解。

23.在这部红剧中，张三是个坏人，看着他得意洋洋的样子，使人很是疑惑不解，同样是阶级兄弟，可是他却耀武扬威的对乡亲们下黑手。

24.拉姆斯菲尔德在一次新闻发布会上发表的谈话令观察家们疑惑不解，他也因此获得了“不知所云”奖。

25.一边是为他行善不休赞许有加,一边对其频频被媒体聚焦的方式疑惑不解甚至攻瑕索垢。

26.当我打开“新闻周刊”的最新一篇文章，想要快速浏览一下巴黎时装周的消息时，我又一次为人们对女性形体的痴迷感到疑惑不解，这种现象如今是愈演愈烈了。

27.我们几个媒体记者和几名小牛队的球员在他们的更衣室里看了这段比赛，他们像我一样疑惑不解。

28.当我父亲第一次把这种极其繁杂象棋游戏介绍给我时，我不禁的被其繁杂性给吓倒，也同时感觉疑惑不解。

29.如“国防文学”与“民族革命战争的大众文学”,此口号之争,纷繁复杂,为现代文学史一大难点,一直让人疑惑不解。

30.接下来的情形吴志远已经不想便知了,火红大蛇的动作迅捷,性情狠毒,狠狠地咬自己一口是在所难免的,但那大蛇的举动却令吴志远疑惑不解。

疑惑六年级个字篇十四

在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。而在儿童的精神世界中，这种需要则特别强烈。

――苏霍姆林斯基

学者先要会疑。人生的路有很多选择，有人选择高尚，有人选择谦虚，而我却选择疑惑做我这一路的伙伴。

孔子曰：“疑是思之始，学之端。”其实，人生在世，孰能无惑。选择疑惑的人不止我一个。像瓦特疑惑水烧开时为什么会冒气？经过他的研究终于发明了蒸汽机；还有孙中山，因为不懂得书中的知识就问，养成了良好的'习惯，成为了一代名人，像这样人还有很多。

古人曰，为学患无疑，疑则有进，小疑则小进，大疑则大进。在我的生活中，我也喜欢问这问那的。小时候读《三字经》“人之初，性本善”这句话我不太明白，便去问妈妈，妈妈说：“这句话的意思是人最初始的心灵都是善良的。”我又问：“为什么人最初的心灵是善良的呢？”妈妈说：“这个……你自己去研究吧！我要去做饭了。”可我还是不死心，一连问了妈妈好多问题，她终于不耐烦了，说：“你这小子，哪来这么多话，赶紧看书去。”我扫兴地走开了。

不怀疑不能见真理。之后，我从书上看到，勤学好问不是一件坏事。例如牛顿，因为苹果砸到他头上而想到：为什么苹果不是向上落？于是他苦心研究，终于发现了地心引力。

有了牛顿的例子，我便更加爱提问题了，当大人不耐烦时，我总会说：“牛顿就是有疑惑，有研究发现了地吸引力，我这是在向他学习。”这一句话会把大人说的哑口无言。

在经过我三番五次的“折磨”后，他们决定给我买一台电脑，让我在上面随意查阅资料。之后，我就再也不去“折磨”那些大人，而是“改行”去问电脑了。

通过疑问与思考，我懂得了，不问的人永远和愚昧在一起。因为我的勤奋好问，儿时积累了许多知识，平均每三场考试能拿一次一百，所以我的学习成绩也还不错，这都是我选了疑惑后的结果。

在人生之路上，选择很重要。我选了疑惑，带着疑惑去上路，这真是一个非常不错的选择。

疑惑六年级个字篇十五

疑惑六年级个字篇十六

一个偶然的机会，我看到一些中年人在月光下，他们说得眉飞色舞，还不时的.用手指一指月亮。当时我还真为他们捏了一把汗呢！嘿，他们为什么没掉耳朵？这究竟是怎么一回事呢？我的脑子里满是疑惑。出于好奇，我闭着眼睛指了一下月亮便赶紧缩回了手。我心里紧张急了，生怕自己的耳朵真的会被割掉，胆怯急了。于是，我跑回去问爸爸，爸爸笑笑说：“你试一试就就明白了。”

“试一试？”耳朵掉了可不是闹着玩的。

又是一个月圆的夜晚，我终于按捺不住久久搁在心里的好奇了。我猛地用手指向月亮，随即赶紧闭上了眼睛，久久不敢睁开，是福不是祸，是祸躲不过，我像面临一场战斗似的紧张。

时间犹如一个世纪那样漫长，不知什么时候我试着从指间裂开一条缝，然后慢慢的睁开。我迅速地摸了摸耳朵，啊！耳朵还在，我的耳朵没掉！我高兴地蹦了起来。

现在我已经是一个五年级的学生了，我知道了许多关于月亮的知识，明白了月亮是不会割耳朵的。但是，每当我回忆起发生在我五岁那年的趣事，仍觉得回味无穷，就像发生在今天一样。

疑惑六年级个字篇十七

疑惑中的开心

“听说换老师了！”“真的吗？”“……”听见同学们议论纷纷，难真的换老师了？我和几个同学讲了起来。几个同学听了，七嘴八舌地说：“会不会是很凶的老师。”“或是很温柔的老师。”“还是讲课没有意思的老师。”这我当然也想知道，就丢下了一句话：“听天由命吧！”说完，我坐到座位上，一言不发。

第三节课铃声一响，大家在桌角摆放好英语书，配套练习册和同步练习册，铅笔盒，就坐得端端正正。“吱呀！”门开了，走进来的不是一张陌生的面孔，而是一张熟悉的脸庞。呀！我想起来了，是我们四年级上学期教我们科学的张老师。为什么会是她呢！

张老师，是上学期担任我们四年级五班的科学老师。因为她经常在上科学课上教我们读英语，所以她的`水平也是一流的。张老师还有一套独特的教学方式：她上课喜欢给我们得小星星。谁回答问题积极，她就在那个同学所在的小组在黑板上加一颗小星星。哪一组坐得端正，她就在黑板上加一颗小星星……可是，她虽然非常好，但是却有一些同学不喜欢她，说她严厉。的确，她有点严厉，可是只要你进步，她就会露出笑容的。

她一走进教室，教室里就发出一声声叹息：“怎么会是她呀！”“为什么偏偏是她当老师！”张老师见大家疑惑的样子，严厉地说：“从今天起，我就是你们的英语老师了！”

张老师开始讲课了。她先给我们讲上课需要的几项要领：纪律了，上课了，作业了。很多很多。然后，她开始了教学：第一模块的单词。她让我们读单词的时候，第一个上升读，第二个普通读。她还给我们形象化教学。在学习shy这个单词时，她做出了一个害羞的表情，还说：“mszhangisshy!”意思是“张老师是害羞的！”我们大声说：“yes!”然后哈哈大笑起来。

在第二节课上，我们开始学习课文了。张老师检查完了我们的作业，人后叫我们读课文。老师一开始学着英语书上的人物：大熊猫panpan的声音，低沉，有力。大家也开心的学着老师读，学得很夸张。第二遍老师恢复了声音，我们也恢复了声音，响亮的读着。朗朗的读书声回荡在教室上空。

这两节课过得太愉快了，没想到，张老师会教的那么好，真是让我刮目相看了！

疑惑六年级个字篇十八

生活中的生活

生活中还有生活？你知道吗？你想知道所谓的“生活中的生活”是指的什么吗？告诉你，其实，所谓生活中的生活，就是，算了――先别忙说，你先看看下文吧，看了之后，不用我说，你就会明白所谓的生活中的生活是指的什么了。

绿茶，你喝过吧？不知你觉得它的味道怎么样，我觉得它的味道十是分的好啊：入口时，先是有那么一丁点儿的苦涩，之后就是令人回味无穷的浓浓甜意。人生亦如此啊。其实要我说，这呀，就是生活的味儿――先苦后甜。

再说“俄罗斯方块”，你玩过吧？至少也该见过吧？许许多多的小方块从上方落下，游戏就是要你把这些小方块填成一排，使小方块消失掉。我认为，这一个个落下的方块就像人生路上的一个个困难，只有用平常心去对待它，才会战胜它，它才会消失，您眼前又是一方广阔的新天地。而且，当我们因一时不能战胜一个困难时，千万不能泄气呀。如果是玩游戏，不高兴嘛，还可以重来，可是一细想，游戏，哪儿能和生活比呀，您想想，游戏能够重来，可人生不能够重来呀。这呀，就是生活的路途??满布荆棘。

说了这么多，您知道了什么是所谓生活中的生活了吧？对，就是在实际生活中实现生活的味儿，生活的路途，生活的追求等有关生活的事儿。其实啊，在生活中，这一类的事儿是十分多的，说也说不完，只是需要我们用眼睛去发现，用心灵去感受。只要您这样去做，就会发现，生活中是无处没有生活的。

东门外上来个抱弟弟的阿姨，我忙起身让座。阿姨教弟弟向我道谢，甜甜的童音流进我的心窝。爸爸给我买了一套《故事大王》，我把它借给班上的同学。看着一张张惊喜的笑脸，我心中开出花儿朵朵。同桌的女同学忘了带笔盒，“我们合用吧！”我轻轻对她说。她不再着急、难过，我心中也感到宁静、快活。生活中有一颗很甜很甜的糖，不知你尝没尝过？当你给别人送去欢乐，你会有更多的欢乐收获。

生活处处有语文咬着笔杆，皱着眉头。我在为这次的作文而发愁。这次作文的题目是《生活处处有语文》，生活处处有语文吗？为了让自己有写作的材料，我决定从生活中去寻找语文。走着走着，我不知不觉地来到了易家坝的主席台下，主持人在主席台上的主持，吸引了许多人驻足观看，我也停住了脚步。

“瞧，这位主持人主持得多好呀！她把每一个汉字的音节都读得很准，前鼻音、后鼻音在她的主持下都有了明显的区别。”一位小孩夸赞道。

仔细听这个主持人的主持，她确实把每个汉字的音节都读得很准，她的普通话说得很好。咦，这不就是我在寻找的语文吗？这时语文中的汉字与拼音，这时语文中的朗诵。

找到生活中的一处语文，我又继续寻找生活中的语文。作文

我来到一块草地旁，草地的中间立着一块牌子，上面写着“请别踩我”。

原来生活时时刻刻都有语文，只是我们没去留言和发现。

这时，天已经渐渐暗了下来。出来散步的人也越来越多了。他们三个一群，五个一伙，在一起结伴散步。他们并不是纯碎的散步，而是边散步，边聊天，他们在一起讲自己最近遇到的有趣的事，说到好笑的地方，他们就“哄堂大笑”，说到不可思议的地方，他们就皱起眉头。

“哦！”我把手一拍，恍然大悟，“这不也是语文吗？这是语文的口语交际与表达。

原来语文在生活中无处不在，我在生活中找到了这么多有语文的地方，这次的作文不用愁了。

于是，我“快马加鞭”地赶回了家里，拿起笔奋笔疾书，“唰、唰、唰”地写下了这篇作文――《生活处处有语文》。

在生活中，有许多奇妙的事情发生。然而，这些奇妙的事情都可以用科学原理来解释。

有一天，我正在客厅看电视，妈妈叫我把晒干的毛巾挂到洗手间的毛巾架上。由于还惦记着精彩的动画片，我随手把毛巾往脸盆边沿上一放便又去看电视了。

过了一会儿，我想用毛巾洗一下脸，跑去一看，却发现刚才还干干的毛巾现在正躺在脸盆里“洗澡”了！真奇怪，我并没有将毛巾放入水里，它怎么自己“溜”进去了呢？我百思不得其解，于是向爸爸讨教。爸爸却反问我：“你是不是将毛巾的一小截放入水中了？”我点点头，但心想，这和毛巾湿透了有什么关系呢？爸爸接着说：“这就对了。毛巾有很多小孔和缝隙，水会顺着这些小孔和缝隙向上渗，像人爬杆一样，这种现象叫毛细现象。不信，你把一根细点的吸管插入水中，看看有什么发现。”

其实在生活和学习中，有许多这样的奇妙现象，等待着我们去发现，去思考。

美无处不在。美，是寻常的，又是难得的。有时，她会不经意地出现在你面前；有时，她却需要你用心去捕捉。在生活中，美需要你去细细发现。

阳春三月的春天，大地苏醒、鸟语花香、万物生春。连蜜蜂和蝴蝶都出来锻炼身体了。你瞧，旭日正在升腾，春姑娘就要翩翩来了，你快举起双手去拥抱这美丽的春天吧！夏天，红彤彤的太阳挂在天空，农民伯伯“面朝黄土背朝天”辛勤的劳动着，是一种无私奉献的美。秋天，五谷丰登的果子里装满着甜蜜的美。冬天，孩子们在雪地上尽情的打雪仗，是一种欢快的美。我不禁一看，是什么触动了我？是美，生活之美，精神之美。

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疑惑六年级个字篇十九

我跟随着我们班级其他宿舍的人一起去操场跑早操，今天早上的时候我们去的时间早了十分，这都是副班长多次的嘱咐。

我出去一看，这真的非常而且是非常不一般的早，平时的时候我路过此地，在这里的学生就已经集合完毕，有的时候就已经开始跑操了，这时候我们早操也不会开始，甚至于去了之后时间还很早，而这个时候他们还没有什么人。

我这个时候就已经开始怀疑自己是否早了，因为可以清楚的发现往操场去的人非常少，而且我看看后面根本没有什么人，在前面的人大多数都还是我们班的，我就发觉自己肯定早了。

去了一看，果不其然，这里只有我们一个班级！

疑惑六年级个字篇二十

1、月儿蒙上轻如蝉翼的薄云，似乎对这个世界之间的冷漠疏离疑惑着。

2、他有礼貌得对我微笑，我满腹疑惑，他怎么变得那么有礼貌？

3、上课时间，数学老师在黑板上讲着知识，我听着老师的讲课，一脸疑惑的样子。

4、小明对妈妈的话感到很疑惑。

5、老师出了一道难题，我疑惑不解。

6、突然大家都静了，疑惑地看着小明。

7、为什么我怎么镍基但它都不会碎呢？这让我疑惑不解。

8、我对老师今天在班会上的言谈感到迷惑不解。

9、他怪异的举动令我满腹疑惑。

10、我很疑惑为什么你出这么简单的问题。

11、我对人是怎么来的这个问题，疑惑不解。

12、这个问题确实很难，以至于老师都迷惑不解。

13、每当我和爷爷在一起的时候，我有一些迷惑不解的问题都会问下他。

14、刚一进门，你就劈头盖脸的批评我，真是让人迷惑不解。

15、即使他解释的如此清楚，我还是满腹疑惑。

16、对于房屋门锁完好无损却被盗窃一空，他感到很疑惑。

17、今天老师出了一道很难的题目，让全班同学都迷惑不解。

18、我的书突然找不到了，真让我疑惑不解。

19、跳绳刚刚还在这，怎么就没有了呢？这让我十分疑惑。

20、对未知世界的疑惑催生了我们对知识的渴望。

21、这道题太难了，虽然你给我讲了一遍，但是我依然迷惑不解。

22、对这个问题我感到非常疑惑

用疑惑的近义词造句

迷惑：他的举动让我很是迷惑。

困惑：筱筱从未得到过老师的鼓励和帮助，他很困惑这是为什么。

怀疑：我怀疑你是小偷，跟我走一趟吧

疑虑：假如我对别人讲了我心中的疑虑那我不是就伤害到了爱德蒙和您么。

【扩展阅读：浅谈近义词的辨析、使用】

一、凡是意义相同或相近的词就叫同义词。同义词意义完全相同，在一般情况下可以互相替代，亦称等义词。有些词意义基本相同，但并不完全相等，应用上也不能任意互换，彼此间有一定的细微差别，属近义词。意义完全相反或相对的词叫反义词。

二、词语是词和语的合称，包括单词、词组及整个词汇。正确使用词语就要求掌握初中涉及的汉语词汇含义和正确使用的条件。主要涉及到近义词的区分，易混易错词语的正确选择，以及实词、虚词等各种词性的词语在具体语境中的正确选择。

三、词的感情：词语的感情色彩是指词语在反映客观事实时所传达出的态度和感情。包括褒义词，贬义词和中性词。带有喜爱，赞许意味的词语叫褒义词；带有憎恶，贬斥意味的词语角贬义词；可以用在好的方面，也可以用在坏的方面，表达的是客观冷静的态度的词语叫中性词。

四、很多近义词所表示的意思看起来差不多，但实际所表达出来的意思却有一定的区别。比如：“安静”、“宁静”都指没有声音，没有吵闹和喧哗。“安静”重在稳定，有使安稳平静下来的意思，它有一个由喧闹到安静下来的过程。而“宁静”重在平和，一般多指环境或心情平和安静，它描述的是一种很安静的状态或气氛。“宁静”是高于“安静”的一种情境，除了指环境外，更多的'时候是指一种心情上的安宁，是人们追求的不受外界干扰的有质量的生活境界。而“安静”多指环境没有声音或吵闹。“安静”的使用范围要比“宁静”大一些。

五、许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。如：“爱护”“爱抚”与“爱戴”这三个词词义相近，但存在差异，是不能混用的。“爱护”指爱惜并保护，指人时常用于上对下，如老师爱护学生、要爱护年轻一代；指物时，可以是具体事物，也可以是抽象事物，如爱护公物、爱护集体荣誉。“爱抚”指疼爱抚慰，如母亲爱抚地给女儿梳妆。“爱戴”的意思要高一层，指敬爱并拥护，只指人不指物，常用于下对上，大多用于对领袖，如老一辈无产阶级革命家受到人民的爱戴；也可用于对有名望、有突出贡献的人，如有突出贡献的专家、学者和科学家受到人民的爱戴。对一般领导不能用“爱戴”，只能用“爱护”，如尊重领导、爱护领导。

六、要培养自己正确使用词语的能力，就要重视日常积累；要在平时的阅读中认真体会词语的含义、用法及表达作用，掌握词语的规范用法；平时写作，要养成字字斟酌，力求用词准确的习惯；要用一定的时问对近义实词和易混虚词作集中复习，分门别类，归纳整理。