范文范本是学习写作的一种有效手段，可以提高我们的语言表达和思维能力。以下是小编为大家整理的一些优秀范文，希望能够对大家的写作有所启发。
小学美术备课组工作总结
时光清浅，岁月如歌。撷一束光阴，拂过心间，唯有美育的芳华，沉香流年。一场突如其来的疫情隔离了交通地域，终究隔不断老师前往工作岗位的步伐。5月6日宏桥小学如期开学啦！在学校的引领和大力支持下，我们做好防疫工作的同时，有序开展美术教研活动。
开学第二天，吴涛主任和全体组员一起，共同商讨本学期工作内容，并就各年级的本册教材一起研讨。
本学期组员各讲一节组内研讨课，即讲即评，做到自评、主评、互评相结合，让每一个参与者有所思，有所悟，将“教研”二字落到实处。充分发挥网络资源优势，利用周三下午的时间组织学员观摩网上优质课，取他人之长，补己之短，切实提高教学质量。
通过外出写生、专业研讨等形式，提升组内教师的业务水平，开展了主题为“激情盛夏相约西河”的写生活动。美术组全体教师走进大自然，感受夏日激情向上的蓬勃生命，感受夏山如碧、春生夏长。通过实践寻找绘画上的灵感和创意，提高全员的艺术修养和审美能力，培养对自然风景和环境的观察力和感受力，写生回来相互评价作品，一起研讨，营造浓郁、和谐的专业研讨氛围。
举办庆“六一”画展，积极参与各项绘画竞赛活动。利用校讯通、海报、班级群等形式征集学生作品，并将优秀作品在班级展板上展出，评出优秀作品，颁发奖状和奖品。
艺无止境，学习永远在路上……我们将继续实施美术艺术教育，通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水平。培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力，促进学生全面发展，营造浓厚的校园文化艺术氛围，为宏桥小学的艺术教育共同撑起一片蓝天！
小学美术备课组工作计划
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，该好好计划一下接下来的工作了！但是工作计划要写什么内容才是正确的呢？下面是小编收集整理的小学美术备课组工作计划范文，欢迎阅读与收藏。
1．教师情况分析：
s（优势）：美术教师队伍壮大，组内成员团结协作，形成良好的氛围。美术任教教师共有7位，都是美术专职教师，工作三年内的新教师1名，老教师专职教美术学科3名，其余都有5年以上教学经验。教师都具有一定的专业水平，具有上升的潜力和空间。
劣势：成熟型教师、新教师、兼任教师教学水平处于三个层次，参差不齐。
问题：专职教师工作都比较积极，但缺少主动性和创新性。在教育教科研方面水平有限，需要时间的锻炼，有待进一步提高。
挑战：争取在市、区级教师五级梯队中更进一步。学生老师作品尽量参加各种活动，争取各种荣誉。在教学和指导方面开创新局面，取得突破。
2．学生情况分析：
一年级：踏进小学校园已有半年，逐步适应小学教学。但学生的美术欣赏与绘画的水平参差不齐。养成一定的课堂常规、美术学习习惯是这学期需要加强训练与培养。并进一步培养审美能力，从美术课学习中汲取艺术的滋养，陶冶情操。所以本学期还是重在培养他们的课堂常规、绘画学习习惯，及审美能力的滋养。
二年级：在经过1年多的美术课学习，学生能积极参与美术课活动，对美术产生一定的兴趣。学生能正确使用绘画工具和材料，掌握简单的造型技能来表现生活中的事物和对生活的感受。本学期重在逐步培养学生的造“形”能力。
三年级：经过2个学年的美术课学习，三年级学生已有一定的美术技能。但本阶段新教材对学生的综合素养要求很高。原来每个人的基础也有高有低。通过一学期的观察，发现学生的绘画能力有悬殊，好与差之间的差异开始拉大。所以针对他们先要深入了解，根据各班学生的基础、特点，分层因材施教。重点还是基础知识与基本能力的培养。
四年级：本年级已有三年的系统性美术学科的学习，能力强的学生已经脱颖而出。但是，教材的难度，也造成一部分学生对绘画失去信心，造成眼高手低的局面，造成大部分学生1课时来不及完成一幅作品，要拖到下节课再完成，有的学生甚至需要更多的时间老完成，造成课的脱节，没有完整性、连续性。因此，针对年级特征提高兴趣，可以适当减低教材难度。
五年级：已有一定的美术基础，但是学生的实际操作能力既美术技能及想象能力尚有差距。因为是高年级学生，相对学业负担繁重，对美术的学习兴趣只能在课上发挥，课后一般不会再进行美术创作，所以经常是不能把一张作品完成。所以针对这一情况，课的内容安排、课时安排都要有针对性地突破。
六年级：处于小学毕业的关键一年，学生的课务学习更加繁重，学生作业都是当堂完成，这就对老师在课堂上时间的把握有了更高的要求，合理分配时间，给学生尽量多的时间去动手，老师课堂语言要精练。
总之这学期在以往常规基础上重点还是培养学生的技能和创造力——夯实基础，同时提高学生的综合创作能力——追求发展。
继续以校工作计划、教导处工作计划为指导纲要，从深层次发觉教师教育与学生学习的'潜力。以“为每个学生提供适合的教育”为工作目标，落实20xx学年学校重点工作项目。把以人为本的发展理念有效融入美术课堂教学，通过规范教学环节，努力提高课堂教学实效，提高教育教研能力为重点，扎实有效地开展本学科的教育教学常规工作。做到工作的规范化、精细化。努力提高本学科的教学质量，形成艺术特色。
目标：加强备课组建设，以活动促发展，以学习促改革，强化备课组的主体实力。
措施：
1）形成规范有效的集体备课活动制度和活动方式。每周四下午除了参加孟西片美术教研组活动以外，其他周四都在中心校美术教室1进行美术集体备课活动。
2）继续推进“集体备课制度”。创设“团体互动氛围”——团体学习、教师自省、相互反馈、行动研究等积极正向的团体互动氛围进行备课、学习等研修活动。并加强教师“理念案例——实践——反思”专业成长有效路经探索。
3）继续加强纵横向教研互动。重点项目：细化目标。策略方向是：创设情境揭示目标、学法多样突出目标、绘画设计紧扣目标、及时反馈调控目标、促进生成丰富目标、评价指向验收目标。
4）突现集体备课围绕重点项目：我们将结合课堂教学实践，学习美术课程标准、美术教学理论，开展课堂教学行动研究。以行动研究为契机，培养教师的教育教学能力。真正提高40分钟的课堂教学效率，提高教师的教学预设生成能力。
a）深入学习课改的有关文件与美术学科的教学理论。重点学习的书籍《美术课程标准》、《美术课程标准（20xx年版）解读》、《美术新版课程标准解析与教学指导》。
b）积极参加区课题组交流学习，参加市、区级美术教研培训，学习各种教学经验、教学理论，并运用到教学实践中。
（二）教学。
目标：抓好教学常规，细化工作要求。提高教师教学能力，提高教学效益。关注课堂设计真正从教师中心转为学生中心。重点推行目标编制、把准真实的教学起点，以达到巩固、掌握、运用、检验的学习效果。
措施：
1）认真备课，教学目标要细分为认知、能力和情感三个维度。单元目标、课时目标纵向研究，从三个纬度螺旋上升展开，三维有效整合、分解细化叙写，目标制订指向性明确，知识、技能有机结合情感态度价值观，进行分析。（教学设计做到“三结合”：科学与人文结合；书本知识与学生生活结合；知识掌握与知识的内化、生成、创新结合。）。
2）加强教材前段分析、理清教材的来龙去脉、明确教学的重难点、目标。上课前做好充分的准备，做到脑中有大纲，胸中有教材，心中有教法，目标中有学生。（做到一课一反思。）。
3）课堂教学中贯彻师生互动，愉快性教学原则。提高学生美术赏、画、想、评能力，并为今后实际生活中审美能力的提高作铺垫。
（四）学科特色活动。
目标：以美术学科特色为优势，满足学生个性发展需求，发展特色项目与活动。
措施：
1）构建拓展型课程内容——社团活动。搞创新，由学生自主学习的新形式，进行社团活动。结合“民族的就是世界的”宗旨，结合主题式校园文化，让学生多欣赏、多了解、多学习本民族特色的美术活动，增加各方面的知识，激发兴趣，让学生更加热爱美术学科。形成品牌，从而带动拓展课整体教学质量的提高。
2）发掘一些有特长的学生，除课堂教学以外，再利用社团活动及课余时间进行美术技能的再培训。（培养15名左右尖子学生）积极参加区及市级各项绘画比赛，争取获奖。积极参加各级各类展示，增强艺术活动辐射力，更好地达到活跃全校师生身心，培养学生兴趣爱好和艺术才能的目的。
小学美术备课组工作计划范文
1．教师情况分析：
s（优势）：美术教师队伍壮大，组内成员团结协作，形成良好的氛围。美术任教教师共有7位，都是美术专职教师，工作三年内的新教师1名，老教师专职教美术学科3名，其余都有5年以上教学经验。教师都具有一定的专业水平，具有上升的潜力和空间。
劣势：成熟型教师、新教师、兼任教师教学水平处于三个层次，参差不齐。
问题：专职教师工作都比较积极，但缺少主动性和创新性。在教育教科研方面水平有限，需要时间的锻炼，有待进一步提高。
挑战：争取在市、区级教师五级梯队中更进一步。学生老师作品尽量参加各种活动，争取各种荣誉。在教学和指导方面开创新局面，取得突破。
2．学生情况分析：
一年级：踏进小学校园已有半年，逐步适应小学教学。但学生的美术欣赏与绘画的水平参差不齐。养成一定的课堂常规、美术学习习惯是这学期需要加强训练与培养。并进一步培养审美能力，从美术课学习中汲取艺术的滋养，陶冶情操。所以本学期还是重在培养他们的课堂常规、绘画学习习惯，及审美能力的滋养。
二年级：在经过1年多的美术课学习，学生能积极参与美术课活动，对美术产生一定的兴趣。学生能正确使用绘画工具和材料，掌握简单的造型技能来表现生活中的事物和对生活的感受。本学期重在逐步培养学生的造“形”能力。
三年级：经过2个学年的美术课学习，三年级学生已有一定的美术技能。但本阶段新教材对学生的综合素养要求很高。原来每个人的基础也有高有低。通过一学期的观察，发现学生的绘画能力有悬殊，好与差之间的差异开始拉大。所以针对他们先要深入了解，根据各班学生的基础、特点，分层因材施教。重点还是基础知识与基本能力的培养。
四年级：本年级已有三年的系统性美术学科的学习，能力强的学生已经脱颖而出。但是，教材的难度，也造成一部分学生对绘画失去信心，造成眼高手低的局面，造成大部分学生1课时来不及完成一幅作品，要拖到下节课再完成，有的学生甚至需要更多的时间老完成，造成课的脱节，没有完整性、连续性。因此，针对年级特征提高兴趣，可以适当减低教材难度。
五年级：已有一定的美术基础，但是学生的实际操作能力既美术技能及想象能力尚有差距。因为是高年级学生，相对学业负担繁重，对美术的学习兴趣只能在课上发挥，课后一般不会再进行美术创作，所以经常是不能把一张作品完成。所以针对这一情况，课的内容安排、课时安排都要有针对性地突破。
六年级：处于小学毕业的关键一年，学生的课务学习更加繁重，学生作业都是当堂完成，这就对老师在课堂上时间的把握有了更高的要求，合理分配时间，给学生尽量多的时间去动手，老师课堂语言要精练。
总之这学期在以往常规基础上重点还是培养学生的技能和创造力——夯实基础，同时提高学生的综合创作能力——追求发展。
小学美术备课组工作计划范文
目标：加强备课组建设，以活动促发展，以学习促改革，强化备课组的主体实力。
措施：
1）形成规范有效的集体备课活动制度和活动方式。每周四下午除了参加孟西片美术教研组活动以外，其他周四都在中心校美术教室1进行美术集体备课活动。
2）继续推进“集体备课制度”。创设“团体互动氛围”——团体学习、教师自省、相互反馈、行动研究等积极正向的团体互动氛围进行备课、学习等研修活动。并加强教师“理念案例——实践——反思”专业成长有效路经探索。
3）继续加强纵横向教研互动。重点项目：细化目标。策略方向是：创设情境揭示目标、学法多样突出目标、绘画设计紧扣目标、及时反馈调控目标、促进生成丰富目标、评价指向验收目标。
4）突现集体备课围绕重点项目：我们将结合课堂教学实践，学习美术课程标准、美术教学理论，开展课堂教学行动研究。以行动研究为契机，培养教师的教育教学能力。真正提高40分钟的课堂教学效率，提高教师的教学预设生成能力。
a）深入学习课改的有关文件与美术学科的教学理论。重点学习的书籍《美术课程标准》、《美术课程标准（2011年版）解读》、《美术新版课程标准解析与教学指导》。
b）积极参加区课题组交流学习，参加市、区级美术教研培训，学习各种教学经验、教学理论，并运用到教学实践中。
（二）教学。
目标：抓好教学常规，细化工作要求。提高教师教学能力，提高教学效益。关注课堂设计真正从教师中心转为学生中心。重点推行目标编制、把准真实的教学起点，以达到巩固、掌握、运用、检验的学习效果。
措施：
1）认真备课，教学目标要细分为认知、能力和情感三个维度。单元目标、课时目标纵向研究，从三个纬度螺旋上升展开，三维有效整合、分解细化叙写，目标制订指向性明确，知识、技能有机结合情感态度价值观，进行分析。（教学设计做到“三结合”：科学与人文结合；书本知识与学生生活结合；知识掌握与知识的内化、生成、创新结合。）。
2）加强教材前段分析、理清教材的来龙去脉、明确教学的重难点、目标。上课前做好充分的准备，做到脑中有大纲，胸中有教材，心中有教法，目标中有学生。（做到一课一反思。）。
3）课堂教学中贯彻师生互动，愉快性教学原则。提高学生美术赏、画、想、评能力，并为今后实际生活中审美能力的提高作铺垫。
（四）学科特色活动。
目标：以美术学科特色为优势，满足学生个性发展需求，发展特色项目与活动。
措施：
1）构建拓展型课程内容——社团活动。搞创新，由学生自主学习的新形式，进行社团活动。结合“民族的就是世界的”宗旨，结合主题式校园文化，让学生多欣赏、多了解、多学习本民族特色的美术活动，增加各方面的知识，激发兴趣，让学生更加热爱美术学科。形成品牌，从而带动拓展课整体教学质量的提高。
2）发掘一些有特长的学生，除课堂教学以外，再利用社团活动及课余时间进行美术技能的再培训。（培养15名左右尖子学生）积极参加区及市级各项绘画比赛，争取获奖。积极参加各级各类展示，增强艺术活动辐射力，更好地达到活跃全校师生身心，培养学生兴趣爱好和艺术才能的目的。
中小学学年度美术备课组工作计划
美术教学是一种审美活动，是提高审美能力,审美趣味的重要途径之一，美术备课组要结合学生身心发展的规律和特征，突出对学生美术鉴赏能力、审美能力的培养。你知道具体的备课计划要怎么制定吗?下面是本站小编带来关于中小学20xx-20xx学年度美术备课组。
工作计划。
的内容，希望能让大家有所收获!
一、指导思想。
新的一轮课程改革强调促进学生全面发展，教师不断提高和课程不断发展的评价体系，在综合评价的基础上，更关注学生的个体进步和多方面的发展潜能。倡导学生成长记录，学习。
日记。
情景测验等性质的评价方法强调建立多元主体共同参与激励与改进功能。因此本学期的美术教学应紧紧围绕学校的新规划加以实施。认真贯彻和实施“关心每一个学生的发展”的教育以减负和增效为抓手以深化课堂教学改革为中心抓好美术教育教学质量以此配合学校的各项工作。
二、工作思路。
在本学期的美术教学中，应注重将多媒体等信息技术运用到课堂教学中，在传统的美术教育教学课堂中，主要通过挂图、书本和录象等有限形式对学生传递信息。而将信息技术引入课堂后，通过计算机的图文、声、象并茂的特点，甚至三维虚拟现实等多方位信息，用于制作。
课件。
从而，使教学内容更丰富，涉及面更广，更能够优化课堂教学，提高教学效率。
另外，配合学校的校园文化建设，利用美术学科的特长，将学校的环境，文化，艺术有机的结合起来，为努力创造一个宁静、和谐、美丽的学习氛围作贡献。并在本学期积极参与学校的一系列教育教学活动，开展听课、研究课，组内定时定点备课的活动，并积极组织辅导学生参加相应的各类竞赛活动。同时注重自身的专业和素质的提高，做课题研究，接受新的教育思想，了解新的教育信息，研究新的教学方法，做一名新时代合格教师。
一、指导思想：
美术学科是全面推进素质教育的切入点，美术是基础教育课程体系的一个重要组成部分，是实施美育的主要途径之一，是实施素质教育的重要内容，是基础教育阶段的一门必修课，也是实施素质教育的手段，更是学生全面发展的重要途径和内容。我们要用新的教育思想观念和素质教育理论来指导素质教育，推进课程改革的进程。根据学校工作要点和教导处工作计划，我组以积极配合学校开展校本教研为第一责任，以提高教师的专业水平和学校的教育教学质量为根本目的，准确地把握学校工作重点，结合新的课程标准，以现代教育理论为指导，更新教育观念，改进教学方法，培养学生的审美观和自主健身意识。
二、现状分析：
本教研组组内教师以中青年教师为主，在教科研方面，在电脑课件制作方面，有新教师的长处;在课堂教学方面，有老教师的经验。艺术特色项目正逐渐发展，并有校本教材，但在教师专业化发展方面需有待于提高。
三、工作目标：
1、认真学习教育理论，树立现代教育的观念。
2、科学规范常规管理，保证素质教育全面实施。
3、抓好教科研论文，提高论文质量。
4、加强青年教师的培养，促进教师素质的全面提高。
5、继续进行美术活动拓展课的教学，提高质量。
四、工作措施：
1、加强理论学习，深化课堂改革，转变角色，更新观念。
一、指导思想：
以学校工作计划为指导，针对我校实际，以提升学生的艺术修养为目标。以学生发展为本，全面实施素质教育。每位美术教师要切实做好美术教育教学工作，培养学生的人文素养和综合素质，使我校艺术教育工作再上新台阶。
二、工作措施：
1、深入学习《美术新课程标准》及美术教学理论，更新教学观念，开展教学研究及观摩交流活动，加强教师美术专业基本功训练，提高教师的业务素质。
2、认真完成常规教学工作，遵守学校的各项教学管理规定按时上课。不断组织深入地学习、研究新课标，钻研新教材，探索新方法，更新教育观念。更加有的放矢的改进课堂教学，求真务实。
3、认真开展美术教科研研究工作，积极撰写教学论文和反思，提高教师教科研水平。
4、有效开展艺术第二课堂活动，使其制度化、规范化：开设与艺术有密切关系的社团活动、配合学校开展重大美术活动。发展学生个性特长，组织学生参加国内外各类书画比赛，争取获得优异成绩为校争光。
三、具体工作安排：
1、制定学科授课计划、课题实验计划和推磨课计划。
2、组建校社团活动，开展校本。
3、正常开展备课组活动。
4、组织学生绘画作品参加各项比赛。
1、组织开展组内教师课堂教学研讨。
2、组内研讨：如何在美术课上进行高效的课堂教学?
1、加强训练，组织学生准备参加市、区级书画比赛。
2、正常开展课题实验，注意资料整理。
1、课堂教学展示课活动。
2、整理课题资料，撰写实验总结。
3、举行校学生艺术作品展。
1、完成学生成绩考核工作。
2、做好学期结束工作。
小学美术集备教研计划小学美术集体备课内容
一个良好的校本教研计划是确保校本教研顺利进行并取得成功的重要保证。教育发展到今天，有目的、有计划、有系统地采用科学的方法探索教育规律，已经成为深化教育改革、促进教育发展的最重要的手段之一，向教研要质量要效益，走科研兴校的道路是我们迎接课改挑战，走向新世纪的最佳选择。
一、基本原则。
据本校实际，追求实际效果和注重实际应用是我校开展校本教研的基本原则。“教育教学工作科研化”和“教育科研工作化”是我校正在营造的科研氛围，通过校本教研来提高教师的教研水平和学校的整体教学质量是我校的校本教研的主要目标。
二、总体目标：
通过开展校本教研，使教师领悟了教育思想，更新了教育观念。在先进教育理念与千变万化教育实践之间沟通桥梁，使先进理论转化为生动实践并产生积极成果。努力把教师从单纯的课程被动执行者角色中解脱出来，真正成为新课程的开发者、创生者。创设一种教师之间相互学习，相互帮助，相互切磋、相互交流的.学校文化环境，使学校成为一个促进教师不断成长与提高的学习化共同体，并不断提高教师的教学专业水平，树立科学的教育价值观、现代教育观，促进教师向专业化方向发展，提升教研水平。
三、具体措施：
1、加大管理力度，加强组织领导，建立健全校本教研工作制度以教务处、两个教研室为主体，建立教师多学科互动参与的教科研网络，为教育科研的顺利开展提供组织保证。
2、建立科研管理网络，发挥校本教研优势。
学校教师教研活动由教研组、教务处分层把关，层层负责。树立合作意识，充分发挥各个环节教研功能。
3、让我校的课题带动校本教研，走科研之路。
组织要求每位教师结合本校教学实际确定课题，在研究中，选择周期短的课题，课题要与教学工作平行，在课题进展中要抓紧时间，迅速获得研究所需要的资料、数据，不要拖拉、等待，以教学中迫切解决的问题作为研究对象。通过研究，排除管理与教学中的困难，提高教育教学质量，突出办学特色。针对我校学生的特点研究适合学生发展的教学策略。
反思的经验交流，展示优秀反思，提高教师深入思考的能力。（4）、组织教师研讨活动。梳理问题采集表，把普遍性的问题拿出来，研讨解决，形成一致观点，在教学实践中检验，摸索出适合自己的有效教学方法。
5、在举行教学教研活动时，要保证教研活动有充足的时间，使教研组教研过程做的踏踏实实，而不流于形式。组织召开全校优质课评比，定期召开全校型教研经验交流会，使老教师的教研经验能给新教师以启发，促进全体教师的共同发展。
6、定期开展各种教研公开课，本学期各教研组都要在教务处的安排下组织公开课,讲公开课的教师必须提前一周将讲课时间、讲课内容报给教务处，以方便调课。全体教师必须参加听课评课活动。各位教师听课任务至少为20节,听课要有记录。避免学期末部分教师因为听不够课出现抄听课纪录的情况出现。
7、加快年轻教师的培养，以传、帮、带的形式，尽快让年轻教师成长起来。在适当的时候，将组织年轻教师开展成长汇报课，以提高年轻教师的业务素质。
四、教研形式：
问题解决、调查研究、实践探索等多种教研活动方式，努力提高教学研究的针对性和实效性。倡导开放式教研荆集小学校本教研活动计划活动、促进式教研活动、学科整合式教研活动、针对式教研活动等多种教研形式。
1、自我反思：教师个人。
教师每节都要进行教学反思，体现在教学记事中，引导教师对。
自己的教学活动进行观察、分析和研究，发挥教师参与教研的主体作用，在研究和反思的状态下实践，把教研的主战场放在课堂上，切实解决教学中存在的实际问题。
2、同事互助：
3、专业引领：
提倡教师常到互联网上学习并引进专家教研思想，积极参加全县的教研活动。将专家、教研员请进学校，引进他们新的理念和教学思想，以促进我校教师的专业发展。
荆集小学教导处。
2011.10.12。
小学美术备课组工作计划
本学期围绕学校办学目标，贯彻以“学生发展为本”，以学校工作计划为指导，针对我校实际，以提升学生的艺术修养为目标，全面实施素质教育。每位美术教师要切实做好美术教育教学工作，培养学生的人文素养和综合素质，使我校艺术教育工作再上新台阶。
1.通过每月常规检查督促教师进行正常的教学工作，做到按表上课，不使美术教学成为虚设，而使美术教学落到实处。
2.通过听课、评课活动，促使教师备好、上好每一节课，努力提高教学艺术水平。
3.通过组织美术研讨和交流活动，使全体美术教师互相学习取长补短，不断提高专业素质。
4.通过各种美术比赛活动的开展，激发学生学习美术的兴趣，从而使他们能从中学到知识，陶冶情操，提高品位，并使校园充满生机和活力，营造出浓厚的艺术氛围，通过课内教学活动和组织的课外社团活动，培养一批美术特长生，以点带面足以带动其他学生学好美术，从而全面提高美术教学质量。
1.根据教导处的教学要求，并结合本学科特点，安排并组织备课组活动。
2.按时进行每月一次的常规检查，并不定时地进行抽查，杜绝不备课而上课的现象，使美术教学能正常开展。
3.通过听评课和研讨会，促进全体美术教师的经验和信息交流，提高教师的业务水平。
4.鼓励美术教师充分利用先进的办公资源收集素材，制作课件进行教学，发挥直观教学的作用。
5.结合本校实际情况，举办多种形式的美术活动，激发全体师生的艺术创作兴趣，丰富校园文化生活。
6.利用业余时间加强自身基本功训练。
1.制订切实有效的美术教学计划。
2.成立美术类社团。
3.听美术示范课，共同研讨，共同进步。
4.第一次备课作业检查。
1.积极参加各类庆国庆主题的书画比赛，为学校争取荣誉。
2.听美术公开课，共同研讨，共同进步。
3.第二次备课作业检查。
1.听美术公开课。
2.第三次备课作业检查。
1.配合校园文化建设举办元旦书画展。
2.听美术公开课，共同研讨，共同进步。
3.第三次备课作业检查。
1.组织美术期末考核。
中小学学年度美术备课组工作计划
一、指导思想：
美术学科是全面推进素质教育的切入点，美术是基础教育课程体系的一个重要组成部分，是实施美育的主要途径之一，是实施素质教育的重要内容，是基础教育阶段的一门必修课，也是实施素质教育的手段，更是学生全面发展的重要途径和内容。我们要用新的教育思想观念和素质教育理论来指导素质教育，推进课程改革的进程。根据学校工作要点和教导处工作计划，我组以积极配合学校开展校本教研为第一责任，以提高教师的专业水平和学校的教育教学质量为根本目的，准确地把握学校工作重点，结合新的课程标准，以现代教育理论为指导，更新教育观念，改进教学方法，培养学生的审美观和自主健身意识。
二、现状分析：
本教研组组内教师以中青年教师为主，在教科研方面，在电脑课件制作方面，有新教师的长处;在课堂教学方面，有老教师的经验。艺术特色项目正逐渐发展，并有校本教材，但在教师专业化发展方面需有待于提高。
三、工作目标：
1、认真学习教育理论，树立现代教育的观念。
2、科学规范常规管理，保证素质教育全面实施。
3、抓好教科研论文，提高论文质量。
4、加强青年教师的培养，促进教师素质的全面提高。
5、继续进行美术活动拓展课的教学，提高质量。
四、工作措施：
1、加强理论学习，深化课堂改革，转变角色，更新观念。
中小学美术备课组工作计划
为了进一步提高美术教师的业务水平和教学质量，发挥集体教研教改优势，，尽快提高全体任课老师的整体授课水平，大面积提高我校美术质量，特制定我校集体备课工作计划：
一、各备课组集备时间及地点：
周一上午第一节。
多媒体教室。
二、目的与任务。
1、备课组的教师要认真学习新的课程改革要求，深入钻研教学大纲和教材，认真落实教学常规，发挥集体教研教改的优势，集思广益，力求各备课组教师授课水平有大幅度的提高，使我校的美术教学质量有所提升。
2、任务要求：
（1）本备课组教师要力求在思想上高度重视，切实提高认识，转变观念，确保集体备课不流于形式。
（2）集体备课要体现大课题“自主、综合、拓展、创新”精神和“先学后教”思想，实行“开放式自主学习”精神，并在备课、授课中体现好五点：知识点、能力点、重难点、教学点、“自主、综合、拓展、创新”的渗透点。
（3）集体备课中要做到三段式，然后形成教案，每个人都要畅所欲言，各抒己见，集思广益。
（4）集体备课中要做到五备：备大纲、备教材、备教法、备学生、备教学进度；并做到五研究：研究重点，研究难点及突破，研究教学方法，研究学法，研究考查方法。
（5）每位教师要在集体讨论、形成共识的基础上，精心设计教学案。采取“一说、二议、三定、四行、五修正”的运作形式。在授课过程中，不断修改自己的教案。
三、工作措施。
1、备课组长在学科教学工作计划的基础上制定出切实可行的集体备课计划。
2、保证每周进行一次集体备课活动，日常工作中主备人备好集体备课说课卡，集备时间在集备室备课组教师集体讨论，主备人填好修改意见。
3、主备人根据集体备课卡及修改意见写好教案，备课组教师使用完毕后，填好课中改进和教后反思。
4、备课组成员要在思想上高度重视，转变思想观念。
5、备课中要做到五备：备大纲、备教材、备教法、备学生、备教学程序，并做到五研究：研究重点、难点、教法、学法和考查方法。
6、集体备课做到五统一：统一教学目标、教学进度、备课内容、课堂练习内容。
四、具体做法。
（1）每次集体备课要定内容、定中心发言人，积极准备材料并做好记录。
（2）钻研教材是首位，每位教师能根据每课的教学重点，制定出较为详细、可行的教学目标，在目标的指导下备好教学过程。吃透教学重点难点，制定相应的教学方法。
（3）积极参加“说——讲——评”一体化教学活动，取长补短，提高自己的授课水平。
（4）积极运用多媒体辅助手段，激发学生学习兴趣，以起到事半功倍的效果。
（5）搞好先周备课，使集体备课发挥实效。
（6）作业：坚决落实学校的减负措施，布置精要适当的作业。结合学校组织的活动，培养学生作业规范化。
（7）听课：根据学校的安排，积极听课评课，提倡相互听课，听其他学科的课，以求“他山之石，可以攻玉。每人每学期听课不少于15节。
小学美术备课组工作计划
美术学科是全面推进素质教育的切入点，美术是基础教育课程体系的一个重要组成部分，是实施美育的主要途径之一，是实施素质教育的重要内容，是基础教育阶段的`一门必修课，也是实施素质教育的手段，更是学生全面发展的重要途径和内容。由此我们美术组围绕学校的中心工作经过酝酿、讨论特制定下列备课计划：
1、上好美术课程，把着眼点放在提高课堂教学水平上来，努力提高课堂教学质量。
2、优化集体备课和个人备课模式。创造性的开展备课活动，活动力求形式多样，重视和强化业务理论知识学习，根据教学中出现的棘手问题展开研讨，开展优秀教学设计的赏析、研讨、观摩优秀教学录象等活动。
3、加大课堂教学的改革力度，以新的教改理念指导美术课堂教学，积极探索，创建课堂教学新模式。
4、加强集体备课活动的组织，每双周集体备课所有人员无特殊原因必须参加。并作好每次的活动纪录，材料整理。
5、在教学中要加强对学生学习习惯和学习方法的.指导，提高学生的审美能力，发展学生的感知能力和形象思维能力，增强学生的创新精神和技术意识，促进学生个性形成和全面发展，同时，也要重视特长生的培养。
6、促进个人全方位能力素养的提升：教育教学基本能力、与人合作交流能力、教育观察实验能力、教育科研能力、较强的学习能力、获取和处理信息的能力。
1、作好开学准备工作，提前备好二周课。
3、坚持每两周一次集体备课。
1、继续开展学校文化墙活动。
2、认真做好听课后的学习汇报工作。
3、积极参加学校开展的活动。
1、集体备课，专题研讨骏马杯的课堂教学模式。
1、组织教师参加画墙活动。
1、认真上好教研共同体研讨课。
中小学学年度美术备课组工作计划
一、指导思想：
以学校工作计划为指导，针对我校实际，以提升学生的艺术修养为目标。以学生发展为本，全面实施素质教育。每位美术教师要切实做好美术教育教学工作，培养学生的人文素养和综合素质，使我校艺术教育工作再上新台阶。
二、工作措施：
1、深入学习《美术新课程标准》及美术教学理论，更新教学观念，开展教学研究及观摩交流活动，加强教师美术专业基本功训练，提高教师的业务素质。
2、认真完成常规教学工作，遵守学校的各项教学管理规定按时上课。不断组织深入地学习、研究新课标，钻研新教材，探索新方法，更新教育观念。更加有的放矢的改进课堂教学，求真务实。
3、认真开展美术教科研研究工作，积极撰写教学论文和反思，提高教师教科研水平。
4、有效开展艺术第二课堂活动，使其制度化、规范化：开设与艺术有密切关系的社团活动、配合学校开展重大美术活动。发展学生个性特长，组织学生参加国内外各类书画比赛，争取获得优异成绩为校争光。
三、具体工作安排：
1、制定学科授课计划、课题实验计划和推磨课计划。
2、组建校社团活动，开展校本。
3、正常开展备课组活动。
4、组织学生绘画作品参加各项比赛。
1、组织开展组内教师课堂教学研讨。
2、组内研讨：如何在美术课上进行高效的课堂教学?
1、加强训练，组织学生准备参加市、区级书画比赛。
2、正常开展课题实验，注意资料整理。
1、课堂教学展示课活动。
2、整理课题资料，撰写实验总结。
3、举行校学生艺术作品展。
1、完成学生成绩考核工作。
2、做好学期结束工作。
小学美术备课组工作总结
一学期的教学工作伴随着新年的到来，即将接近尾声。俗话说“春的耕耘、秋的收获”，回顾一学期的教学教研工作，我们有着几分充实、几分感慨。本学期，我们美术教研组工作紧紧围绕校领导提出的新要求和新课程标准出发，以激发学生的艺术爱好兴趣，提高学生的审美情趣来开展。
认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。开学初，我们按照教导处、教科室的部署，开展了4节推门听课、2节小组课、1节示范课。鼓励教师之间相互学习、一起讨论，共同参与、发挥着传、帮、带的作用。大家集思广益，发言积极，共同探讨教学中存在的问题，提出卓有成效的见解，提高教师的课堂教学水平。
每月开展教学常规检查、绘画作品交流、业务学习等活动。通过这些活动，极大地提高了本组教师的业务水平。教师们教学质量过硬，获得了各种荣誉。
根据学校要求认真备课，每个美术教师做到认真分析教材，分课时备课，突出重难点及解决方法。在课堂教学中，根据各年级各年龄段的学生特点，认真上好每一堂课。把技能教育和思想教育相结合，注重对学生审美能力、想象力、求异思维能力的培养。每个年级都制作特色作品集，每月进行展览。
“立德树人”是教育的一项根本任务，本学期我们开展了一系列的美育活动，融合德育教育，从环保、文明、爱国、文化四个领域出发，设计活动方案，发动宣传，组织比赛，综合评定，颁奖展示。给学生提供了精彩的舞台，让学生发现美、感受美、创造美。一幅幅生动的作品，传达出学生对知识的认识，对生活的感悟、对美好事物的向往。凝聚了老师们的辛苦付出，家长们对活动的大力支持。美化于形，德化于心，我们的美育活动将秉承这一理念矢志不渝的开展下去。
每一节常规的美术课，都是学生们期盼的课。一幅幅常规作业，是心灵的感悟，美的表现。
1、9月
巧手妆点校园，迎接新学期的开始。
2、10月
校内听课活动，美术组每位老师互相听课、评课。
举行“垃圾分类，与你同行”的手工作品展。
举行“童画文明，礼赞祖国”绘画比赛。
拍摄“献礼祖国70华诞”宣传片。
辅导学生参加长沙县“网络安全”漫画赛，五3班黄梓萱、六2班杨嘉银、六1班杨嘉怡的绘画作品被选入县网络安全宣传集。
组织学生参加县第八届书画大赛。
3、11月
布置校园文化，迎接“谈校风声”论坛会在我校召开。
4、12月
参加第二届全国学校美育工作研讨会。
参加第二届“练内功、强素养、展风采”教师素养赛
xxxx小学美术教研组——这个团结协作，敬业乐业的团队，新学期里携手并进，保持一颗炽热的学习之心，共同前行，使我校的美术教学工作上一新台阶。
美术备课总结
本学期的教学工作紧紧围绕学校的办学理念，结合我校学生实际情况，将新课程改革落实到实际教学工作中。以培养学生创新精神和实践能力为重点，探索新的教学方法，培养学生的美术兴趣，提高学生的美术能力。
一、注重美术课程设置内容的调整和优化。
美术课程设置为16周，每周2节课，共32节课。教学计划按照教学大纲制定，结合美术课程设置，根据学生的实际情况对课程进行合理调整和优化。主要美术内容包括绘画、雕塑、摄影、欣赏等，此外还开设了手工制作、计算机辅助设计等特色课程。
二、注重学生实践能力和创新能力的培养。
在教学中，我注重培养学生的实践能力和创新能力。通过绘画、雕塑、摄影等实践操作，让学生亲身体验美术创作的乐趣，提高他们的动手能力和创新意识。同时，我也注重激发学生的思维活力，通过欣赏、讨论等方式，让学生从多个角度思考和解决问题，培养他们的创新思维和审美能力。
三、注重美术教学方法的改革和尝试。
在教学中，我注重美术教学方法的改革和尝试。通过多种教学方法，如启发式教学、讨论式教学、演示教学等，让学生更好地理解和掌握美术知识。同时，我也尝试将信息技术与美术教学相结合，通过计算机辅助设计等手段，让学生更好地了解美术作品，提高他们的学习兴趣和创作水平。
四、注重教学效果的反馈和评估。
在教学中，我注重教学效果的反馈和评估。通过学生的作品、作业和课堂表现等方式，及时了解学生的学习情况和效果，并根据实际情况进行调整和改进。同时，我也注重与家长的沟通和合作，共同关注学生的学习进展，形成家校合力，提高教学效果。
五、存在的问题和不足。
1.美术课程设置时间较短，有些内容难以深入展开。需要进一步优化课程设置，加强教学效果。
2.学生的实践能力和创新能力还有待提高。需要加强实践操作和创新能力培养，提高学生的综合素质。
3.美术教学方法还需要进一步改革和尝试。需要不断探索新的教学方法，提高教学效果和学生的创作水平。
4.教学效果的反馈和评估还需要进一步完善。需要加强教学效果的反馈和评估，及时调整和改进教学方法和内容。
六、今后的努力方向。
1.进一步优化美术课程设置，加强教学效果。
2.加强学生的实践能力和创新能力培养，提高学生的综合素质。
3.不断探索新的教学方法，提高教学效果和学生的创作水平。
4.加强教学效果的反馈和评估，及时调整和改进教学方法和内容。
美术集体备课计划
全面贯彻党的教育方针，全面推行和实施素质教育，为学生的全面发展、为国家输送合格人才打下坚实的基础，按照学校工作要求，学校工作计划，在新的起点上，继续脚踏实地，探索奋进。强调素质与知识的基本性，充分利用和调动美术学科的教育特点和手段。使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展，逐步培养学生对自然美、社会生活、艺术美的感受、爱好，培养对艺术创造的兴趣和才能，提高对造型艺术作品的欣赏能力和审美能力。为全面提高美术教学质量，促进教师钻研教材，转变教育教学观念，把握新教材重点、难点，提高美术教学质量，特制定此计划。
二、工作目标：
1、通过备课组的活动，在相互听课、集体备课和研讨中不断提高组内成员的业务水平。
2、加强美术教学研究工作，组织教师学习理论知识，交流摘记、教学反思等形式，促使每一位教师扎扎是实实的上好每堂课。
3、认真组织学校关于美术学科方面的活动，认真准备各项美术比赛，争取在各级比赛中获得好成绩。
4、加强对新教材结构与体系的学习、研究，努力做到吃透教材，促进素质美术教学，培养学生对美的感受能力。使学生养成良好的习惯，陶冶优美的思想感情和道德情感，培养学生的创新意识和实践能力。
5、积极组织开展集体备课和听课，做到一课一主题，一课一所得。
三、主要工作安排。
1、各美术教师疏通教材，备好一定量的课，制定好教学计划，抓好课堂教学常规。
2、选拔、成立校美术兴趣小组。
3、组织教师学习新课标理念，开展讨论分析，并依照新课标理念撰写教案。
4、教案交流并按学校计划要求承担教学公开课的任务。
5、随堂听课，了解教师上课情况。
6、组织教师对美术教学研究课进行集体评课并撰写论文。
7、指导好学生参加各类绘画比赛。
8、撰写教学反思，教学案例。
9、完成学校组织安排的临时性活动任务，并及时分析总结美术组教学活动中映射的经验和不足。
四、备课流程图：
美术备课工作计划
一、情况分析：
1.教师情况分析：
和空间。
(劣势)：成熟型教师、新教师、兼任教师教学水平处于三个层次，参差不齐。
(问题)：2位专职教师工作都比较积极，但缺少主动性和创新性。新教师的教育教研水平有限，需要时间的锻炼，有待进一步提高。
(挑战)：在苏飞霞老师被评为市优青工程培养对象和前两年美术绘画指导创历史新高的基础上。如何在教学和指导方面开创新局面，取得突破。
2.学生情况分析：
一年级：踏进小学校园。美术欣赏与绘画的水平参差不齐。养成一定的课堂常规、美术学习习惯是这学期需要加强训练与培养。并进一步培养审美能力，从美术课学习中汲取艺术的滋养，陶冶情操。所以本学期重在培养他们的课堂常规、学习习惯的养成，及审美能力的滋养。
二年级：在经过1学年的美术课学习，学生能积极参与美术课活动，对美术产生一定的兴趣。学生能正确使用绘画工具和材料，掌握简单的造型技能来表现生活中的事物和对生活的感受。本学期重在逐步培养学生的造“形”能力。
三年级：经过2个学年的美术课学习，三年级学生已有一定的美术技能。但本阶段新教材对学生的综合素养要求很高。原来每个人的基础也有高有低。通过一学期的观察，发现学生的绘画能力有悬殊，好与差之间的差异开始拉大。所以针对他们先要深入了解，根据各班学生的基础、特点，分层因材施教。重点还是基础知识与基本能力的培养。
四年级：本年级已有三年的系统性美术学科的学习，能力强的学生已经脱颖而出。但是，新教材的难度丰富性，也造成一部分学生对绘画失去信心，造成眼高手低的局面。再加上四年级开始，美术课时从3年级时的2课时调整到1课时。更加造成，大部分学生1课时来不及完成一幅作品，又要拖到下此课再完成。造成课的脱节，没有完整性、连续性。因此，针对年级特征提高兴趣，减低教材难度是本年级的教学重点。
五年级：已有一定的美术基础，但是学生的实际操作能力既美术技能。
及想象能力尚有差距。因为是高年级学生，相对学业负担繁重，对美术的学习兴趣只能在课上发挥，课后一般不会再进行美术创作，所以经常是不能把一张作品完成。所以针对这一情况，课的内容安排、课时安排都要有针对性地突破。。
总之这学期在以往常规基础上重点还是培养学生的技能和创造力——夯实基础，同时提高学生的综合创作能力——追求发展。
二.指导思想：
继续以校工作计划、教导处工作计划为指导纲要，从深层次发觉教师教育与学生学习的潜力。以“为每个学生提供适合的教育”为工作目标，落实20xx学年学校重点工作项目。把以情优教、情智和谐发展的理念有效融入美术课堂教学，通过规范教学环节，努力提高课堂教学实效，提高教育教研能力为重点，扎实有效地开展本学科的教育教学常规工作及教学科研活动。做到工作的'规范化、精细化。努力提高本学科的教学质量，形成艺术特色。
三.目标与措施：
(一)教研组建设。
目标：加强教研组建设，以活动促发展，以教研促改革，强化教研组的主体研究实力。
1)形成规范有效的教研活动制度和活动方式。
2)继续推进“集体备课制度”。创设“团体互动氛围”——团体学习、教师自省、相互反馈、行动研究等积极正向的团体互动氛围进行备课、上课等研修活动。并依托“公开教学制”，加强教师“理念案例实践反思”专业成长有效路经探索。
3)继续加强纵横向教研互动。重点项目：细化目标编制。策略方向是：创设情境揭示目标、学法多样突出目标、绘画设计紧扣目标、及时反馈调控目标、促进生成丰富目标、评价指向验收目标。(实施时间安排：9月-12月)。
4)继续深化团体互动项目的创建。突现集体备课、课堂行动研究(四阶段二反思)、教学展示研讨围绕重点项目：我们将结合课堂教学实践，学习美术教学理论，开展课堂教学行动研究。以行动研究为契机，培养新教师的教育教学能力。真正提高35分钟的课堂教学效率，提高教师的教学预设生成能力。
a)深入学习二期课改的有关文件与美术学科的教学理论。重点学习的书籍《xx市中小学艺术教育课程纲要》。学习的重点篇目：《教学目标中的三维目标如何实现》、《教学机智——教育智慧的意蕴》。积极收集、整理教科研信息，撰写读书笔记，利用网络开展研讨与交流。(学校网站论坛发布：每周一次，每帖200字以上)。
b)教研组长带领组员薛静老师积极参加区课题组交流学习，参加市及区美术教研培训，学习各种教学经验、教学理论，并运用到教学实践中。(每周四下午区教院活动及区教育学院论坛交流)。
c)继续以行动研究法推进校本教研(行动研究课课题：苏飞霞《有表情的手》、薛静实施时间：第5~15周;展示时间：苏飞霞10/27市教学评比;薛静第8周左右)。以教师专业化水平的提高作为检验标准，注重案例等资料的积累，完善听课交流活动。(一学期听区级公开课不少于2节，校级不少于10节)。
d)有一套(四阶段二反思)行动研究的说课、备课、研究实录、课件案例资料。(争取在区教育论坛上发表)。
美术备课心得体会
备课是每个教师必不可少的一项工作，对于美术教师来说更是如此。经过多年的教学实践，我深刻体会到备课的重要性以及对教学效果的直接影响。在美术备课中，我积累了一些心得体会，希望能与大家分享，以期提高美术备课的效果和质量。
第二段：前期准备。
在美术备课中，前期准备是至关重要的。首先，我们要充分了解教材和教学大纲，明确教学目标和要求，从而更好地制定备课计划。其次，我们要积极收集相关教学资源，如教学课件、图片、视频等，以便在备课过程中使用。此外，了解学生的实际情况和特点，有针对性地设计教学内容和方法，能更好地激发学生的学习兴趣，提升教学效果。
第三段：备课思路。
在美术备课中，清晰的思路是必不可少的。首先，我们要明确教学重点和难点，抓住关键，合理分配教学时间和资源。其次，我们要合理设计教学过程，注重启发式教学，让学生主动参与，发挥他们的创造力和想象力。此外，我们还可以采用分层次教学法，根据学生的不同程度设置不同的教学目标和任务，以满足不同学生的需求。
在美术备课中，备课内容的选取和设计是关键。首先，我们要根据教学大纲确定教学内容，合理组织和安排。其次，我们要根据学生的实际情况和兴趣爱好选择具体的教学题材和作品，以激发学生的学习热情。此外，我们还要注重培养学生的观察能力和审美能力，通过设计一些富有创意的作业和活动，让学生从中受益。
第五段：备课反思与改进。
在美术备课中，反思与改进是不可或缺的环节。我们要及时总结教学效果和问题，在下一次备课中做出相应的调整和改进。此外，我们还可以向同事请教，参加教研活动，不断提高自己的备课水平。同时，我们还要充分利用新技术手段，如互联网、多媒体等，拓宽教学资源和方法，提升教学效果。
总结：
美术备课是一项复杂而又重要的工作，需要我们投入大量的时间和精力。但只有通过认真的备课，我们才能提高教学质量和教学效果，让学生在美术学习中获得更多的乐趣和收获。相信随着科技的发展和教学理念的更新，我们的备课工作也会变得更加高效和智能化。让我们共同努力，不断总结和改进，为美术教育事业贡献自己的力量。
美术集体备课计划
一、指导思想：
本学期继续以新课程标准的思想为指针，依据本校工作要点，认真贯彻落实教育部《新课程标准》的精神，落实各项要求，充分发挥教学研究、教学管理、教学指导和教学服务的功能作用，引领教师参与教学研究，进一步推进课堂教学的改革，提高新课程实施水平，促进教师的专业发展，全面提升教育教学质量。认真总结新课程改革实施过程中形成的经验，深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策。日常工作中，要认真总结新课程改革实施过程中形成的经验，加强对本学科青年教师的培养，积极开展课堂教学研讨活动，全面提高课堂教学质量与效益。积极组织并开展好学校师生的社团活动并落实到实处，提高师生自身的美术素养，增强美术兴趣，使美术真正成为大家的共同爱好。
二、本学期的任务目标：
1、重视课堂常规，组织认真学习、落实《温州市美术教学常规》，做到提早备课，携教案上课，积极做好课前准备，以学生为本体，服务于学生。
2、阶段性地组织教师间的教研，切实开展校本教研活动，做到每一周的星期二组织组内美术老师定好课题、理论学习、教学设计、抽签上课、听课评课等，大家相互间学习，共同探讨，共同进步。切实落实好本学期的精品课，大家共同收集资料，及时发布活动报道，给每次上公开课的教师都能提出每个人最诚恳的建议与意见，共同参与每节的公开课，并能提出宝贵意见，以此来促进各成员相互间的共同成长，努力提高教学艺术水平。
3、继续组织教师间的美术、书法社团活动，使全体美术教师都有一个良好的专业学习的氛围，互相学习取长补短，不断提高专业素养。
4、在校内积极组织开展各类的学生美术社团，集中选拔全校最优秀的绘画人才加入社团，教师计划性的组织各项社团活动有声有色地开展，从而促进学生技能地提高，并能从中得到兴趣的培养，为每年的艺术节比赛贮备人才，更使校园文化充满生机和活力。
5、积极动员老师们参与学校及县里的各项活动，促使老师们专业及教学方面的成长。
三、方法和措施：
1。根据教导处的教学要求，并结合本学科特点，安排并组织教研活动。
2。按时进行常规检查，并不定时地进行抽查，杜绝不备课而上课的现象，使美术教学能正常开展。
3。通过集体理论学习、备课、上课、听课、评课等研讨活动，促进全体美术教师的经验和信息交流，提高教师的业务水平。
4。鼓励美术教师充分利用美术室现有的美术用具进行专业训练活动，促进专业水平地提高。
5。结合本校实际情况，举办多种形式的美术社团活动，激发全体师生的艺术创作兴趣，丰富校园文化生活。
四、教研活动安排：
2、师生美术社团制定计划及正常开展活动。
3、辅导学生参加县艺术节绘画比赛。
1、各师生社团活动有序开展。
2、组内美术教师定课题、学习理论、教学设计、抽签上课、听课、评课活动。
3、辅导学生参加县艺术节绘画比赛。
1、各师生社团活动有序开展。
2、组内美术教师定课题、学习理论、教学设计、抽签上课、听课、评课活动。
3、小学美术拓展性课程优秀教学设计评比准备。
1、组内美术教师定课题、学习理论、教学设计、抽签上课、听课、评课活动。
2、各师生社团活动照常进行。
3、县“新常规、新设计”评比。
1、组内美术教师定课题、学习理论、教学设计、抽签上课、听课、评课活动。
2、温州市小学美术拓展性课程优秀教学设计评比。
3、汇总本学期的教研活动成果，并上传校园网硬盘。
4、组织美术期末考核。
5、撰写美术教学工作总结。
美术教学备课教案
1、培养表现力。
2、学习构图和表现的绘画知识。
培养欣赏美的能力。
学习构图知识。
范例、图片。
一、导入：
动作随着节拍，姿态伴着旋律，
丰富而又和谐，多样而又和谐。
板示课题。
二、出示范例。
选择一种乐器将它巧妙绘画，再组合描绘成有趣的，优美的.群像。
学校里有小乐队吗？经常去看看他们的演出或排练吗？同学们的表演让我们感到更亲切，画出他们演出或排练时的情景。
试一试，看谁观察的细腻。
三、比一比看看谁的画面最精彩？
四、做游戏。
模仿小乐队吹、拉、弹、唱，进行模拟音乐会。
五、作业选择：
1、可以画你想象出来的小乐队。
2、注意人物和乐器的大小，高低、横竖、位置的穿插变化，讨论一下为什么。