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2023年高一下学期教学工作计划英语 高一下学期工作计划(汇总7篇)

时间:2023-09-29 12:49:20 作者:翰墨 2023年高一下学期教学工作计划英语 高一下学期工作计划(汇总7篇)

计划是提高工作与学习效率的一个前提。做好一个完整的工作计划,才能使工作与学习更加有效的快速的完成。写计划的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是我给大家整理的计划范文,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家能够有所帮助。

高一下学期教学工作计划英语篇一

以静宁一中本学期工作计划和教导处工作计划为指导,狠抓学生的行为习惯、学习习惯、生活习惯和卫生习惯。贯彻实施精细化管理的相关要求,把高一年级组建设成为一个团结、和谐、积极、进取的年级组。

1、进一步加强年级组日常管理,通过对教师尤其是班主任的管理来加强对学生的管理;

2、以纪律、卫生、仪容仪表为抓手,突出学生日常行为规范的养成教育;

3、加强下午自习、晚自习、早操管理,让学生形成良好的守纪律和学习习惯;

4、把住校生的管理作为年级学生管理的重中之重;

5、杜绝重大安全事故的发生,着实把安全教育当做头等大事来抓;

6、进一步适应新课改,积极探索高效、优质的课堂教学模式;做好学生的学法辅导、检测、转差工作。

1、通过年级组活动时间,组织教师特别是班主任认真学习学校的相关制度、规定,领会学校的办学思想,组织班主任进一步学习“班主任工作职责”,重温学校行为规范各项条例,明确细化各项规章制度,继续灌输“恨抓常规促学风”的管理思路。定期组织班主任进行工作经验交流,定期指导班主任开展德育教育的系列主题教育活动,以提高班主任管理班级的能力。

2、要成才必先成人,加强对学生的“立人”教育。

(1)结合基础道德教育,强化“关心他人、诚实守信、尊老爱幼、遵纪守法”的教育,帮助学生规范品行,端正为他人服务的思想。

(2)利用办学习园地、写文章、搞活动等形式,加强行为规范养成教育,增强学生“自我管理,自我监督”意识。

(3)重点抓学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯的教育和训练。

(4)大力宣讲年级组学生的好人好事,同时对存在的问题进行通报,对严重违纪的学生进行及时进行处理,树立年级组学生的正气,坚决打击歪风邪气。

(5)重视“后进生”教育管理工作,做到“努力抓,反复抓,抓反复”,加大“后进生”教育力度,分别召开不同层次学生会(班主任落实),使学生增加危机感、紧迫感,产生应有的压力,并逐步培养一定的学习方法和学习习惯。

3、加强学生心理健康教育、法制教育、安全教育。对学生中出现的普遍的、严重的心理问题要及时发现、及时疏导解决。尤其一部分学生悲观厌学,很容易出现打架斗殴、逃学、离家出走等问题,因此要高度关注。针对以上问题,除了依靠班主任日常进行适时的引导教育外,年级组还将举办一些专题报告,对学生进行心理健康教育。

4、加大年级学生分会参与年级组管理的'力度,指导学生会干部组织开展工作。

5、实行年级组教学质量跟踪机制。

(1)每一次考试结束,要对年级组各班、各学科的成绩进行跟踪比对,发现问题,及时分析解决。必要的情况下,举行年级组与备课组的联席会议,就年级组学科教学问题及时沟通、采取对策,将问题消灭在萌芽状态。

(2)结合高效课堂教学年,积极探索高校课堂教学模式和教学方法;

(3)对课堂教学进行调研和督促,跟踪听课,在年级内部科任教师教学方法加强交流;

(6)加强对学生的学法指导,以帮助全体学生把握教学和学习的方向,为下一阶段的学习奠定基础。

6、重视培优工作,倡导各班实行形式多样的培优方法。

7、为加强年级组日常管理,依据中学生一日常规,重点抓好早读、早操(升国旗的秩序)、晚读和晚自习。

本学期开始文科班将安排政史地科任教师进行晚读的辅导和督促工作。自习以“静”为最高境界,以培养学生自学能力为最终目的,恨抓晚自习秩序,晚自习要求学生自主学习,杜绝晚自习吵闹和随意进出教室等影响晚自习秩序的行为。

8、建立与家长的联系制度,加强家校联系,以形成教育的合力。平时要求班主任通过电话联系加强与家长们的协调与沟通,做好家长接待工作,主动及时地让家长了解子女在学校的表现情况,以求得家长的配合教育。

9、组织好本学期的模块考试工作,适时进行模拟考试,及时进行补差安排,保证学生顺利通过模块考试。

10、积极准备春季田径运动会,借运动会的机会,增强年级组的凝聚力。

11、加强年级组自身建设,完善年级组协管制度,与民主管理制度。

第二周:信念与选择(结合文理分科)

第四周:众志成城、凝心聚力(新班级班风建设)

第九周:品尝自己的劳动果实最甜蜜(考试诚信教育)

第十四周:他山之石可以攻玉(学习方法交流)

第十八周:迎接高中生活的新的里程碑——高二

高一下学期教学工作计划英语篇二

这学期,我担任了高一年级四个班级(5、8、9、14)的化学教学工作,所以教学任务重,但经过一学期的努力,也取得了较好的教学成绩,得到了所担任班级学生的好评和尊重。

教师不仅要让学生掌握知识,更重要的是要学生会学习的方法。这就需要教师更新观念,改变教法,把学生看作学习的主体,逐步培养和提高学生的自学能力,思考问题、解决问题的能力,使他们能终身受益。

下面,浅谈自己的几点做法:

1、注重课前预习

课前预习是教学中的一个重要的环节,从教学实践来看,学生在课前做不做预习,学习的效果和课堂的气氛都不一样。为了做好这一工作,我经常会在本节课结束时给学生留一些问题,在习题课我会及时提问,还会让一些同学站起来给大家讲一讲,通过这些措施督促学生在课后做好预习工作,一提高他们的自学能力。

2、注重课堂教学

课堂是教学活动的主阵地,也是学生获取知识和能力的主要渠道。作为新时代的教师也应与时俱进,改变以往的“满堂灌”,老师知识一味的讲,学生只是坐着听,记笔记,灌输式的的教学方式。我一直都很注重学生在课堂中的角色,老师应该是教学活动的组织者,而课堂教学活动的主体应该是学生,要想办法让每一位学生都动起来,让每一位学生都参与到课堂中来,注重知识的传授过程,而不是只注重结论。

为了达到很好的教学效果,我也做了很多的工作:

(1)让学生积极的发言。认真、耐心的听学生讲,然后针对学生讲的做点评,有时候点评也让其他同学进行,最后给予鼓励,肯定。

(2)课堂尽量给同学们充足的时间,让他们来解决一些问题。让同学上黑板做题,讲题。

(3)充分利用化学学科的特点,组织好化学实验。通过实验来启发学生的思维,引导学生积极的思考。我也曾经让学生自己到黑板上来做课堂演示实验,结果学生很积极,教学效果很好,我觉的这种方法应该继续运用下去。

(4)尽量的设置一些有意义的问题。我一般是会设置好几组问题,问题的设置遵循有简单到难,由浅到深的原则,而且,我也很注重提问题的方式,语气等,尽量做到每个人都积极的思考。

(5)我也经常给他们灌输一种思想,一定要独立的思考,老师讲的不一定对,也许那一天我讲的就是错的,所对老师讲的知识要大胆的质疑,有问题就问,要勇敢的坚持自己的看法观点,不要一味的符合别人,以来别人。

通过以上的一些措施,我的目标也基本上达到了,现在好多学生已经具备了一定的独立获取知识的能力,我觉的这是对学生来说最大的收获。

3、注重课后作业和课后复习

课后作业是检验学生知识是否掌握的很重要的方法,从课后作业上可以反映出很多的问题,所以,每次的作业我都会精心的及时的批改,而且会做好作业批改记录。

我也经常给学生讲课后一定要及时的复习,每天都要花一定的时间复习当天的知识,每门课只要花5-10分钟每天就可以了,只要天天坚持下来,复习的效果绝对是很好的。

通过种种的措施,完成了一学期的化学教学工作,对化学的教学工作,我还是比较满意的。在今后的教育教学工作中,我还将会用更大的热情投入到教学工作中,争取以后的工作干的更好。

高一下学期教学工作计划英语篇三

一、指导思想

以突出体现学生主体为中心,加强学生干部队伍建设,加强学生的自我教育、民主管理能力,培养学生良好的学习习惯,开展好学生的政治思想教育和心理健康教育,把学生培养成具有健全人格、美好心灵,具有创新精神和实践能力,会学习而且善于学习的一中新人。

二、班级奋斗目标

接手高一12班以来,我一直尝试营造一种和谐发展,快乐学习,良性竞争的班级氛围,学期伊始,我提出我们的奋斗目标,“以学习为重,兼顾综合量化”。一个学期下来,学习成绩方面确实有了很多闪光点,平均分位于平行班前列,优质生人数有了一定提高。但是综合量化一直未能有太大改观。我们这个学期的目标是学习成绩力求更进一步,综合量化必须有明显改观。

三、主要工作

(一)紧抓学习

1、进一步加强跟任课老师的交流,及时掌握学生各门课的学习动态。

由于上学期课时设置等原因,我们的学生整体学习基础较差,学习意志薄弱,这就需要老师,特别是班主任要加强跟任课老师的交流,要对学生的学习情况进行分析,抓作业质量、抓课堂效率、抓复习效果,帮助学生制定学习目标和计划,攻克学习难关,做大优势学科(物理、数学等),扬长避短。

2、做好“谈心”工作,追踪学生心理,疏导内心障碍。

为了促使学生健康快乐地学习、成长,要加强对学生的教育工作。既要从思想上重视学生的心理辅导教育,灵活运用“心理疗法”,加强跟学生的谈心、沟通,关注学生、关爱学生,抓出问题、解决问题。

还要恰当地运用表扬和批评,帮助学习优异的同学克服骄傲自满情绪,帮助学习差劲的同学重拾信心。同时教育学生要正视生活中所碰到的种种难题,勇敢地面对挫折,让他们懂得充分发挥自己的主观能动性、积极激发自己的潜能。

3、加强师生对话

(二)加强管理

进一步健全班规班纪、强化班级管理,提高班级量化总分。主要从以下几方面进一步强化:

1、通过值日班长,严肃班级管理。

要求值日班长认真记录班级情况并将情况及时反馈给班主任。班主任及时听取值周班长的汇报,并针对个别学生、个别事件及时跟学生交流、沟通。

2、充分利用班会课,真正发挥班会课的德育教学管理功能。 本学期要采用学生主持、辩论、研讨等多种形式开展主题班会。

3、加大与家长的联系力度。

家长的教育功能需要班主任的指导,学校的教育功能也需要家长 的配合。双方的密切配合使学生健康成长的有力保证。

4、加强班干部队伍建设

建立一支工作能力强、实践经验足的常务班干部队伍。开学初,进行班干部民主选举,选出新一届班委,确立以班长和团支书为核心的班级领导核心。

每个月召开一次班干部工作会议,并不定期对班干部进行工作能力培训。

为了让更多的同学得到锤炼,继续实行值日班长负责制。

本学期,高一年级以“使学生对学习和纪律规范有认识、有体验”为指导思想;以浓厚学风、落实教学常规与分层教学、常规管理和德育工作相结合等为工作重点。我们将继续坚持实干精神,聚精会神想办法,全力以赴重落实,在保持整体稳定的基础上,提高教育教学效率。具体工作措施如下:

一、落实教学常规 提高教学效率

备课、上课、课后作业批改、自习辅导等是我们教师的固定工作模式。如果教师能从学生实际出发,站在学生学习感受的角度去做这些工作,那么就会取得事半功倍的效果。

1、精心备课,杜绝教学随意性。第一,新授课要变知识点的罗列为教学过程的真实展现。教师对知识点的把握都没问题,重要的是思考怎样才能把它高效地传递给学生。我想这里应注意几点,一是先熟悉教材、参考书、做题,掌握知识脉络;二是相关旧知识的回顾,从学科整体突破重点;三是问题设计要能分解难点,牵引住学生;四是编排好引导语、过渡语。第二,讲评课要有数据统计,有问题分析,有拓展练习,有知识点与解题思维间的连接的总结讲解。第三,设计好学生活动和板书。比如:根据基础好差、作业反馈问题安排哪些学生回答哪些问题,板书注意分区和不同颜色粉笔的使用。

2、用心上课,提高课堂效率。教师在精心备课的基础上,以学生为中心设计课堂教学模式,避免出现以陈述知识点为主的教学形式。首先是时间安排。教师课前两分钟进入教室,在黑板一侧书写本节课应完成的教学要点,对不同层次的学生简述学习要求。师生尽力完成教学任务。其次是课堂结构。知识回顾、重点讲解、学生练习、教师总结等环节要齐全完整,注重学生练习。以上步骤不一定是线性关系,可以前后穿插结合。总之,不能让学生长时间在一种情境下学习,教师注意变换方式,保持学生的学习情绪。还有,教师要注意观察学生的课上表现,及时调整教学策略。比如对学生趴桌子、低头、眼神不专注等现象,教师利用问题、直接提醒等方式教育引导。

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的学生做好工作,让他们感受到作业的重要性。三,及时处理、批改作业,了解学生出现的问题作为讲评依据,如果可能要给学生书写评语,以鼓励为主。四,任课教师加强值班时的辅导意识,提高值班效率。提倡在自习课上十几分钟集体讲评,关注学生自习状态。

4、落实以年级主任和备课组长为主的教学检查工作。第一,听推门课。年级主任根据分包学科,每周听一到两节课,与讲课教师交流听课体会。年级以通报形式表扬好的课堂教学,激励其他教师学习。第二,主任深入备课组参加组活动,针对听课感受和具体要求与组内教师交流。第三,根据教务处安排,主任和组长对学科教案进行检查,对好的教案提出表扬,对存在严重问题的教案提出改正意见。教案检查结果要留有记录。

二、树立教改意识 推进分层教学

如果说落实教学常规能够保障成绩稳定,那么推进分层教学就能促进成绩的增长。分层教学以让学生有目标、有感受为根本,通过教师精心的课前设计,使学生参与到学习中来,变被动为主动。下面说明年级的初步想法。

1、建立学习小组。教师结合课代表按学科成绩分组,每组都有好、中、差三类学生,选成绩优秀且有组织能力的作为小组长。任课教师要对小组长定期培训。

2、小组学习分为课前合作、课上展示。任课教师通过小组长布置课前预习作业,小组利用课间讨论。上课时,教师根据问题难度和各组学生层次进行针对提问。另外,根据不同学科特点和内容,任课教师可以设计好各组不同层次学生的展示机会,及时表扬鼓励。

3、分层教学关键在教师的课前准备。第一,对专题内容要选好教学起点,最大范围准备核心知识点的外延,争取照顾到各层次学生。 第二,留好预习作业。让成绩差的学生准备基本概念、公式,让成绩好的学生尝试解决问题。第三,确定课上回答问题的学生,站在让各组各层学生都有机会的角度考虑课上活动。

4、吸收上学期部分教师在分层教学上积极探索得到的经验,通过组活动在备课组内交流推广。年级要定期开展分层教学的示范课、展示课活动。鼓励教师实践分层教学,不断积累经验,尝试书写论文。

三、加强学风建设

良好的学风就是学生们重视学习,有正确的舆-论导向和自觉的学习行为,表现在学生的自习稳定、学习专注、惜时守纪。它能消除学生学习过程中产生的惰性;它能不断坚定学生的学习意志,是真正的校园正能量。为创设良好学风,年级要做好以下工作:

1、强化思想引导,端正学生对学习的认识。一是利用年级学生大会、各班班会强调高中学习的重要意义。以上会议要做好准备,有贴近学生的事例、有鼓舞斗志的材料。争取开一次会就有一次的效果。二是各班定期更换板报。板报要有主题、有励志或感恩事例,字迹工整内容丰富,真正起到教育作用。年级每月对各班板报进行检查评比。

2、常抓自习纪律不放松。首先,班主任向学生再次明确自习纪律要求和上好自习的相关指导。其次,加强年级主任巡视。对发现的问题及时与班主任沟通,共同做好学生工作。第三,提高任课教师的值班效率。年级要求值班教师加强流动,提倡集体辅导。对发现的问题,做好沟通工作。另外,加强对自习的检查和评比。课间安排班主任分区巡视值班,利用好班干部对各班自习、课间秩序进行检查。

3、进一步培优工作。总结上学期补课的经验教训,年级做好以下工作:一是根据期末成绩调整优生补课队伍;二是优化补课模式,即制定学期补课计划,补课内容学生早知道,以一周重点专题知识的梳理和应用为主。三是做好优生思想工作,定期召开座谈会了解补课情况,发现问题及时解决。四是开展各类竞赛活动,激发学生学习热情、活跃学习氛围。通过努力争取把优生补课这支队伍打造成高一年级学习的先锋队。

4、做好差生的推进工作。首先,班主任要帮助基础差的学生在同层次学生中找到竞争对手,对有进步的同学要及时表扬,增强学生信心。其次,关注差生学习状态的变化,做好思想引导。教师要让学生认识到只要不放弃基础年级学习,到高三就能通过特长上大学。还有,我们对基础差、习惯不好的学生不能放弃,要多关注、多谈话。

们发现问题。第三,年级适时组织考后的平行班教师协调会。对班内问题老师们可以交流意见,探讨教育教学方法,提高工作效率。

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四、教育管理工作

教育管理工作重在规范学生的行为,使学生树立守纪意识,养成文明的生活习惯和良好的学习习惯。管理工作要做到高标准、严要求、坚持长期。

1、严格管理学生的作息时间和教室行为规范。坚决落实上下午预备铃响前和课间提前两分钟进教室。逐步养成学生进教室就能保持安静、学习的好习惯。一是利用班会、上课反复提明确要求和其重要意义;二是年级主任抓住关键时间点,长期坚持检查督导;三是发挥班干部、课代表的带头作用。

2、继续加强学生干部的示范和管理作用。年级各班要充分认识班干部、课代表、组长、宿舍长的积极作用,做好这些学生的思想和培训工作。通过他们可以把教育效果成倍放大。各位班主任老师要支持他们的工作热情、树立他们在班内的威信。年级定期组织各类学生干部进行专项检查活动,这样既可以提高学生干部对纪律、学习的认识,又可以壮大管理队伍,提高管理效果。

3、适时开展德育活动,为学生的学习充电。比如:集体收看感恩、励志、爱国等方面的专题节目;组织演讲比赛,主题班会;开展形式多样的体育竞赛活动,增强学生的认识能力和班级凝聚力。

4、落实常规检查评比。一要确定检查项目,如课间操、课间秩序、自习纪律、卫生、宿舍纪律、教室行为等;二是确定检查时间和频率;三是年级主任带领班主任或学生干部进行检查;四是对优秀集体进行表扬,对发现的问题及时共同解决。

5、做好安全工作。第一,通过班会、大礼拜离校前反复对学生进行安全教育,树立安全意识、第二,加强空档值班,落实《校园安全手册》相关要求,做到安全警钟长鸣。第三,控制学生外出和间出。严格规范学生请假,严格履行学校的离校手续。第四,定期对教室多媒体、灯、宿舍床铺进行检查,发现问题及时上报解决。

高一第二学期工作行事历

一、指导思想

本学期2017级高一年级将在校长室的直接领导下,继续以“分类指导,分层推进,全面发展,人人成功”的理念为指导,贯彻徐广君校长提出“让每一个学生都得到自己充分的发展”的学生成功思想,紧紧围绕学校的中心工作,积极探索高一年级教育教学工作的特点与途径,科学决策,真抓实干,负重奋进,努力工作。加强对学生行为规范的养成教育,强力提升学生自我管理、自主学习的能力,不断促进学生的全面发展。以“聚焦有效教学,打造高效课堂”为行动指南,优化教学过程管理,强化工作的检查和落实,以质量求生存,以质量谋发展,为学生三年的高中学习奠定坚实的基础。努力实现学生管理效益最大化、学生学习效益最大化、教师教学效益最大化。

二、工作宗旨

扎实、务实、规范、创新、实效

三、工作目标

高一年级仍坚持以班风建设、学风建设为突破口,进一步规范学生的言行,净化学生生活环境,增强学习气氛,努力使学生具有良好的.学习习惯和生活习惯、具有勤奋、创新、勇于探索的进取精神。培养学生的集体荣誉感和责任感。树立良好的班风,培养学生的自我管理和自我控制力,通过各种形式的评比,形成良好的学风,在年级中形成一种相互竞争、和谐发展的良好氛围。搞好培优补差工作,使不同层次的学生在各个方面都有所突破。加强引导,实现分科的规范有序、科学高效的完成,为学生三年学习生活奠定坚实的基础。

四、具体工作及其措施

(一)教育管理工作:

师的沟通,及时了解学生的学习状况,主动与家长联系,努力形成教育合力。班主任工作要扎实认真,言必行,行必果,凡事都要善始善终,切勿虎头蛇尾。工作要注重方法,勇于创新,要根据不同的班情、不同的教育对象,施行不同的教育策略,多鼓励,多表扬,少挖苦,少批评。要求班主任要严于律己,率人垂范,用自己的言传身教去感染学生,去引领学生的成长。要进一步强化班主任每周例会制度,每次例会要做到准备充分,主题鲜明,高效务实。班主任例会要有新的思维,新的创意,各位班主任可各抒己见,献计献策,及时交流教育信息,了解学生动态,解决突出问题,研究并布置一周各项工作。

其次、继续加强教师队伍建设。希望全体教师要培养良好的师德,树立教学的新理念,塑造教师的形象。古人云:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”,“学高为师,身正为范”。教育教师要自觉遵守《中小学教师职业道德规范》和学校年级的各项规章制度,具备良好的教师职业道得和良好的教师形象。做到为人师表,热爱学生,团结合作,严谨笃学。做到安于平凡,淡泊名利,讲究职业良心。同时引导教师加强学习,不断提高业务素质,不断丰富自己的专业知识,认真钻研教学大纲、教材,认真研究课堂,认真研究学生,认真研究教法和学法,积极实施有效教学,不断提高教育教学的质量。

其三、要加强办公纪律管理。第一、要严格执行学校作息时间,按时上班、下班,不迟到、不早退、不旷课。每天的签到、签退要严格按照规定时间进行,禁止代签。语文、外语早读课,晚自习,双休日上课等,相关老师要按时到岗到位,有事必须书面履行请假手续,并且涉及到课务的一定要填写好临时调课单,禁止出现空课现象的发生。第二、正常上班期间不要在办公室玩游戏、看网络影视和qq聊天,教育教师注意自身形象。第三、建立和谐的人际关系。教育教师要学会相互尊重、相互理解、相互支持、和谐融洽、合作提高。第四、办公室要保持安静,避免和工作无关的闲谈和喧哗,尽量不在办公室抽烟。第五、要注意办公室的环境卫生,办公室内保持空气清新,物品放置有序,桌面、地面、玻璃干净,桌面上作业、书籍等摆放整齐,废纸、杂物入纸篓等。

(二)、教学管理工作

除了讨论各课教学内容,重、难点和易混点外,要着重研究教师的教法和学生学法。年级将按学校要求定期、不定期对教师的备课情况及其教学设计和教学案进行抽查,在抽查中发现好的教师和备课组将给予表扬,对备课工作做得不好教师和备课组提出批评并责令限期整改。

第二、继续强化课堂管理。现在的形势和我们年级的学生实际,更加突出了课堂是决定学科教学质量的关键所在。为确保高效课堂,我们要求教师课课要有清晰的三维目标和明确的达成意识,灵活采用教育局提出的“六模块建构式课堂教学”,积极探索“导学、精讲、勤练”的教学模式,力求低起点、密台阶、勤反馈,抓两头,促中间,认真落实两个90%,力争90%的学生在课上接受90%的内容,课堂上每位教师要充分发挥学生的主体地位,在杜绝教师“一言堂”的现象同时,教师要花较大的力气去讲解。针对课堂教学,年级将进一步加大对课堂的监控力度,强化教师间的推门听课,鼓励组内老师多听课、多评课,在加强相互学习、提升自己水平的同时,也可以完成学校规定的听课任务,省的在检查的时候现去补,临时编。

第三、继续强化作业管理。在严格按照教育局教研室的相关作业布置要求的同时,根据我们学生的实际情况安排好学生的作业量和作业次数,要精心设计和选编作业,做到难易适度。同时作业批改是教与学的双向反馈,凡是学生做的作业教师必须及时批改,凡是学生做错的题目,教师必须指导学生订正,帮助学生要建立错题集,教师可根据学生掌握情况二次组织练习。针对学生作业批改情况,年级将加大检查和考核的力度,将尝试让每班的课代表对老师布置的作业情况做好记录,年级将择期对全部或部分学科进行检查。

所的安静,不应有迟到、早退、旷课、喝水、写信、去厕所、打瞌睡等行为,更不能串座位、做影响他人学习的事。要进一步降低自主学习期间的“抬头率,回头率”,教育学生自主学习期间管好自己的“嘴”,为学生的自主学习营造良好的学习氛围和环境。同时各班要根据各班班情,落实学生自主学习的各项有效措施,及时推广那些想学习、会学习并在自主学习方面取得成绩学生身上的经验,及时解决学生在自主学习中所存在的一些突出问题,抓重点、重点抓。

(三)、学生管理

第一、要努力打造强劲的班集体。每位老师都必须充分认识到:一个强有力的班集体本身就是一股巨大的教育力量,这是我们各位老师特别是班主任老师工作的出发点和归宿,打造优秀班集体是每个班主任努力追求的目标。而一个优秀的班集体必须具备明确的奋斗目标、得力的学生干部、健康的集体舆-论、健全的班级制度、良好的人际关系、积极的班容班貌、浓厚的学习氛围。因此各班要营造积极向上的氛围,严格班规班纪,优化班级文化建设,构健和谐的师生关系,组织开展各项集体活动以增强班级的凝聚力,要进一步完善健全班委会,形成一种人人参与管理,人人主动管理,人人乐于管理的局面。

第二、强化常规管理,提升管理水平。本学期班主任要带领学生重温《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及学校各职能部门制定出台的相关管理规定,特别是年级下发的两个《告家长书》,一定要经常讲,反复讲,一定要落到实处。本学期将依据教育管理中出现的新情况择期出台相关的规定。在平时要关注学生学习生活中的每一个细节,从具体小事抓起,常抓不懈,持之以恒,抓实过程、抓好细节、反复抓、抓反复。班主任要上好每周的主题班会课,有目的、有重点地对学生进行常规教育和行为习惯教育,让学生能自觉遵守学校的各项常规制度。年级将按照学校要求加强车辆停放、公物爱护、卫生保洁、文明礼仪的督促检查,加强起床、早自习、大课间、午休、晚自习、晚就寝、双休日等重要时间的学生管理。

其它的如安全工作、寝室管理、考风考纪管理等仍将延续上学期的管理制度,并安排专人负责,在此不再赘述。

附:每月具体工作安排

高一下学期教学工作计划英语篇四

1.学生情况

本学期我继续授九(3)班的数学课。通过一个学期的努力多数同学学习数学的兴趣渐浓,学习的自觉性明显提高,学习成绩在不断进步,但是由于一些学生数学基础太差,学生数学成绩两极分化的现象没有显著改观,给教学带来很大难度。设法关注每一个学生,重视学生的全面协调发展是教学的首要地位。

2.学习内容分析

本期教学进程主要分为新课教学和总复习教学两大阶段。新课教学共分四章。第一章《二次函数》、《相似》、《锐角三角函数》、《投影与视图》。总复习是本期教学的一个重点。通过系统的总复习使学生全面熟悉初中数学教学内容,在牢固掌握基础知识的前提下,能娴熟的运用所学知识分析和解决问题。本学期就将开始进入专题总复习,将九年制义务教育数学课本教学内容分成代数、几何两大部分,其中初中数学教学中的六大版块即:“实数与统计”、“方程与函数”、“解直角三角形”、“三角形”、“四边形”、“圆”是学业考试考中的重点内容。在《课标》要求下,培养学生创新精神和实践能力是当前课堂教学的目标。在近几年的中考试卷中逐渐出现了一些新颖的题目,如探索开放性问题,阅读理解问题,以及与生活实际相联系的应用问题。这些新题型在中考试题中也占有一定的位置,并且有逐年扩大的趋势。如果想在综合题以及应用性问题和开放性问题中获得好成绩,那么必须具备扎实的基础知识和知识迁移能力。因此在总复习阶段,必须牢牢抓住基础不放,对一些常见题解题中的通性通法须掌握。学生解题过程中存在的主要问题:

(1)审题不清,不能正确理解题意;

(2)解题时自己画几何图形不会画或有偏差,从而给解题带来障碍;

(3)对所学知识综合应用能力不够;

(4)几何依然对部分同学是一个难点,主要是几何分析能力和推理能力较差。

(5)阅读理解能力偏差,见到字数比较多的解答题先产生畏惧心理。

(6)不能对知识灵活应用。

二、学习目标

师生共同努力,使绝大多数学生达到或基本达到《课标》的要求,注重基础训练,顾及多数人的水平和接受能力,促进全体学生的全面协调发展。

三、为提高学习质量设想采取的措施

1.让数学更贴近学生的生活。“新课标”强调在教学中要引导学生联系自己身边具体有趣的事物,通过观察操作,解决问题等丰富的活动,感受数学与日常生活的密切联系。我觉得这是“新课标”的一大特色,所以在今后的数学教学中,我要结合具体的教学内容,创设一些学生感兴趣的生活情景,帮助学生认真捕捉“生活现象”,使他们真正体会到生活中处处有数学,数学中处处有生活。

2.激发学生的学习积极性,切实使学生成为数学学习的主人。“新课标”提出:“学生是学习的主人,教师是学习的组织者、引导者和合作者”。也就是落实学生的主体地位,把课堂还给学生,向学提供充分从事数学活动的机会,让课堂充满生机与活力。

3.设计一些新颖的、独特的学习方案,使学生爱数学。通过观察、实践,使枯燥的内容形象化、兴趣化,使学生体会到数学的乐趣,进一步认识到数学学习的过程是一个“动手作、动手想和动口说”的过程。

4.做好教师间的团结协作,积极向其他教师学习。增强备课组集体教研氛围,进一步发挥教师的群体优势是提高教学质量的捷径。我将努力学习其他教师的优秀教法,提高教学质量。

5.加强复习的系统性。总复习是本期教学至关重要的一环,复习的好坏直接关系到同学们对初中数学的理解程度和掌握的质量。总复习要特别注意教科书的内在联系性,强调知识之间的衔接和关联,使学生有纲可举,有目可循。

6.抓住复习的重难点。总复习要在普遍撒网的基础上,突出重点,突破难点,以便起到画龙点睛的效果。

7.进一步培养学生的综合和分析能力。随着初中知识传授的完结,学生知识系统的初步行成,培养和提高学生综合运用知识和分析问题的能力已到了紧要关头,教学中要特别注意这方面的引导。

四、具体复习安排

1、第一阶段复习

复习时间:4月1日—5月15日

复习宗旨:重双基训练,知识系统化,练习专题化,专题规律化。在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳、整理、组块,使之形成结构,使学生掌握每个章节的知识点,熟练解答各类基础题,对每个章节进行测验,检测学生掌握程度。

复习内容:实数、代数式、方程、不等式、函数、统计与概率、几何基本概念,相交线和平行线、三角形、四边形、相似三角形、解直角三角形、圆、图形的变换、视图与投影、图形的展开与折叠。以配套练习为主,复习完每个单元进行一次单元测试,重视补缺工作。

2、第二阶段复习

复习时间:5月16日—30日

复习宗旨:在第一阶段复习的基础上延伸和提高,侧重培养学生的数学应用能力。重点进行专题复习及综合题的训练。针对不断变化的中考,必须加强考试的动态研究,以此指导我们的升学复习,抓好专题复习研究。在课堂教学上要注意教给学生的学法指导,让学生对知识的掌握和应用,做到举一反三,得心应手。

复习内容:方程型综合问题、应用性的函数题、不等式应用题、统计类的应用题、几何综合问题、探索性应用题、开放题、阅读理解题、方案设计、动手操作等,对这些内容进行专题复习,以便学生熟悉、适应这类题型。

3、第三阶段复习

复习时间:6月1日—6月18日

复习宗旨:模拟中考的综合训练,查漏补缺。

复习内容:研究历年的中考题,训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。

五、教学进度

12第四讲统计与概率

13第五讲基本图形;第六讲图形与变换;第七讲角、相交线平行性;

14第八讲三角形;第九讲四边形

15第十讲三角函数第十一讲圆15--17强化模拟训练(在规定的时间内要分数)

并穿插讲解专题:(更具时间选择性地讲解)

专题一选择题专题;专题二开放探索题;

专题三阅读理解题专题四方案设计题;

专题五跨学科综合题专题六动手操作题;

专题七图表信息题专题八数学应用问题;

专题九数学综合题专题十课题学习

高一下学期教学工作计划英语篇五

本学期的数学教学内容是高一数学下册,包括第四章《三角函数》和第五章《平面向量》。按照数学教学大纲的要求,第四章教学需要36个课时(不包含考试与测验的时间);第五章的教学需要22个课时,共计需要58个课时。本学期有两次月考和五一长假,实际授课时间为18周,按每周6课时计算,数学课时达到110课时左右,时间相当充足。这为我们数学组全面贯彻“低切入、慢节奏”的教学方针提供了保障,也是我们提高学生数学水平的又一次极好的机会。

依据南昌市的高一数学教学进度安排,本学期的期中考试(预计在4月14号至4月17号进行)涵盖的内容为第四章的前9节,由于课时量充足,第10节“正切函数的图像和性质”以及第11节“已知三角函数值求角”将在上半学期讲授,这样下半个学期的教学任务为30个课时。

我们备课组经过认真的思索、充分的讨论,将期中考试前的教学进度安排如下:

(一单元)任意角的三角函数

4、1角的概念的推广3课时

4、2弧度制3课时

4、3任意角的三角函数3~4课时

4、4同角三角函数的基本关系4课时

4、5正弦、余弦的诱导公式4课时

复习课(习题课)4课时

单元测试及讲评(随堂)2课时

(二单元)两角和与差的三角函数

4、6两角和与差的正弦、余弦、正切7课时

习题课3课时

4、7两倍角的正弦、余弦、正切4课时

习题课2课时

单元测试及讲评(随堂)2课时

(三单元)三角函数的图象及性质

4、8正弦、余弦函数的图象和性质5课时

习题课2课时

4、9函数的图象4课时

总计授课53课时,余下课时可安排期中复习。

期中考试后的授课计划:

4、10正切函数的图象和性质3课时

4、11已知三角函数值求角4课时

习题课2课时

第四章复习4课时

第五章

(一单元)向量及其运算

5、1向量1课时

5、2向量的加减法2课时

5、3实数与向量的积3课时

5、4平面向量的坐标计算3课时

5、5线段的定比分点2课时

5、6平面向量的数量积及运算律3课时

5、7平面向量数量积的坐标表示2课时

5、8平移2课时

习题课3课时

单元测试与讲评(随堂)2课时

5、9正弦、余弦定理5课时

5、10解斜三角形应用举例2课时

实习与研究性课题4课时

习题课3课时

单元测试与讲评(随堂)2课时

为发展我校的素质教育,贯彻个性化发展的原则,数学组拟对在校生中有数学思维特长的学生进行竞赛类的辅导。由6个班的学生共同组建一个30人左右的数学小组,每周由数学组的成员进行具有针对性的竞赛辅导,目标是今年4月举行的全国数学竞赛。大体的时间安排如下:每周举行1到2次,时间为第8节课。

案头工作不仅仅是一个总结的过程,他同时也是创造性思维的一个反映,对于各门学科,特别是数理化三门理科具有特殊的意义。数学组经过研究,决定在这方面作出尝试,拟从班上选出个别学生,对其进行案头工作的指导,要求有专门的案头本,每次对作业的错误进行总结,观察这部分学生的学习状况,并对其学习上的表现作出记录。以便今后与其他学生作比较。

高一数学下学期教学工作总结

月考数学总结高一

高一英语教学工作计划

中职数学教学工作计划

中班数学教学工作计划

中班下学期教学随笔

高一学生学习数学的技巧

高一学生数学学习技巧

高一上学期数学教学工作总结

高一数学学习的技巧

高一下学期教学工作计划英语篇六

一、基本情况分析:

1、学生情况分析:4个重点班的学生,基础比较好,学习积极性高。普通班学生在基础、学习习惯、学习自觉性等方面都有一定差距,因此在教学中需时时提醒学生,培养其自觉性。学生存在的最大问题是计算能力太差,学生不喜欢去算题,嫌麻烦,只注重思路,因此在以后的教学中,重点在于强化基础知识,培养学生的计算能力,提高思维能力,争取每堂课教学一个知识点,掌握一个知识点。

2、教材分析:本学期时间短,教学任务是必修4第二章,必修5,必修2涉及平面向量,解三角形,数列,空间几何体,点,线面的位置关系,直线与方程,圆与方程。

二、教学内容:

本学期的数学教学内容是高一数学下册,包括第四章《三角函数》和第五章《平面向量》。按照数学教学大纲的要求,第四章教学需要36个课时(不包含考试与测验的时间);第五章的教学需要22个课时,共计需要58个课时。本学期有两次月考和五一长假,实际授课时间为18周,按每周6课时计算,数学课时达到110课时左右,时间相当充足。这为我们数学组全面贯彻“低切入、慢节奏”的教学方针提供了保障,也是我们提高学生数学水平的又一次极好的机会。

三、本学期教学目标

在基础知识方面让学生掌握高一有关的概念、性质、法则、公式、定理以及由其内容反映出来的数学思想和方法。在基本技能方面能按照一定的程序与步骤进行运算、处理数据、能使用计数器及简单的推理、画图。

能运用数学概念、思想方法,辨明数学关系,形成良好的思维品质;会根据法则、公式正确的进行运算、处理数据,并能根据问题的情景设计运算途径;会提出、分析和解决简单的带有实际意义的或在相关学科、生产和生活的数学问题,并进行交流,形成数学的意思;从而通过独立思考,会从数学的角度发现和提出问题,进行探索和研究。

培养学生,学习数学的`兴趣、信心和毅力及实事求是的科学态度,勇于探索创新的精神,及欣赏数学的美学价值,并懂的数学来源于实践又反作用于实践的观点;数学中普遍存在的对立统一、运动变化、相互联系、相互转化等观点。

四、教学计划:

本学期的期中考试(预计在4月14号至4月17号进行)涵盖的内容为第四章的前9节,由于课时量充足,第10节“正切函数的图像和性质”以及第11节“已知三角函数值求角”将在上半学期讲授,这样下半个学期的教学任务为30个课时。

高一下学期教学工作计划英语篇七

以教学为中心,扎根于课堂,认真落实教学常规,全面推行学校课堂教学模式改革,注重教学反思和习题研究,全面提高教育教学质量。

二、工作目标

1、教材分析

结合学习一般规律,本学期我们计划用两个周结束必修一第四章,剩余时间学习必修二及选四中的部分内容(相关化学反应与能量)

2、分层教学

这学期我们分三个层次,在教学上要体现出区别,具体做法学案不区分,练案二、三层次相同,平行班老师可做适当删减,这样有利于扩大平行班突出学生的知识面。第一层次有童佳佳负责,单独编写,单独使用。

3、注重高效课堂和有效作业

在集体备课的基础上,每个教师对各专题单元的内容的重点及难点做到心中有数,并且在此基础上能做到如何突出重点,又如何突破难点。上好每一节课,向四十分钟要质量,真正做到“高效课堂、有效教学”。精心选择作业、认真批改作业、认真组织考试、认真课后辅导。

树立全备课组一盘的思想,做到统一备课、统一教学进度、统一教辅资料的评讲、统一练习、统一考试和统一批改。

4、注重学生能力的培养

在课堂教学中充分体现以学生为主体的新课程教学理念,努力创设情境,培养学生的创新精神,培养学习自主学习的能力、勇于探究的能力和合作学习的能力以及观察能力、动手能力等。同时利用与化学相关的丰富的知识对学生进爱国主义教育和思想品德教育。

5、加强实验

化学是一门实验学科。我们要努力培养学生学会利用实验的科学方法解决实际问题的能力。强化学生的基础实验技能,鼓励学生设计和创新实验。

三、集体备课

1.备课方式

我们备课组采取每周1次集体备课的方式。每节课的备课由中心发言人重点发言,其他人员补充,发挥集体的力量,共同探讨教学中重点、难点及亮点的处理,研究探究式教学,充分发挥个人的特长。

2.备课时间

每周二下午一、二节。

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