感谢有你班会课（优质18篇）

范文范本可以为我们提供写作思路和构思方法，让我们在写作过程中更加得心应手。为了为大家提供更多范文范本的参考，以下是一些范文范本的精选案例。

感恩的心感谢有你班会【精选】

合：大家下午好！

甲：我是主持人李鹏宏。

乙：我是主持人任叶。（大家鼓掌）。

甲：我们沐浴着爱的阳光长大。乙：我们滋润着人间的真情成长。甲：多少次带着幸福的感觉进入梦乡。乙：多少回含着感动的泪花畅想。甲：常怀感恩之心的人是最幸福的乙：常怀感激之情的生活是最甜美的。

甲：11月的最后一个星期四是感恩节，虽然它不是今天，但一颗感恩之心，一腔感激之情永驻心间。

乙：让我们怀着无限感激之情向所有爱我们的人诉说心声。

合：现在，我们宣布：五（2）班“感恩驻我心”主题班会现在开始。

甲：羔羊跪乳，乌鸦反哺，中华儿女孝父母。

乙：如果说爱是三月淅沥的春风，感恩就是小草吐露的新绿；如果说爱是初夏生机的日光，感恩就是树木成长的浓绿；如果说爱是冬日洁白的雪花，感恩就是颗粒饱满的小麦。

乙：多少个双休日的时候父母还陪伴我们去补习班、兴趣班？甲：又是谁站在兴趣班外面久久不肯离去看着你学习呢？乙：——是父母！

甲：此时此刻，我们班的彭靖云肯定和我一样，想起了我们在兴趣班学习舞蹈的经历。这舞蹈路上都是爸妈的身影，爸妈的陪伴，才有今天的我们。所以，我们要把这支最美的舞蹈献给我们的爸爸妈妈。

乙：下面请欣赏彭靖云、李鹏宏带来的舞蹈《烛光里的妈妈》，大家欢迎。

甲：很多人都在点头，也有在暗暗说是的。回想种。种，此时此刻你最想对你的爸爸妈妈说些什么？（点名说）。

甲：有些悄悄话你们只想对爸妈说，那就写下来（桌上有白纸），晚上再把它传递给你爸爸妈妈。

乙：现在请大家折好放起来。（稍等片刻）我相信大家都道出了自己的心声，千言万语都凝结成一句话：世上只有爸妈好。

甲：下面就让李灿来为大家述说你们此刻的心情吧，请欣赏李灿带来的小提琴独奏《世上只有妈妈好》，掌声欢迎。

甲：父母哺育我们成长，为我们付出，所以古往今来有很多孝敬父母、感恩父母的故事。古有：投桃报李、子路借米孝敬父母的故事，今有：孟佩杰恪守孝道的平凡女孩。

乙：那我们平时又是如何感恩我们父母的呢？我们该怎么做呢？听了相声《感恩》，你就能找到答案。

甲：下面有请王乐言、任叶带来相声《感恩》，大家欢迎。

甲：感谢他们给我们带来的精彩演出。通过相声《感恩》，你是否已经找到答案了呢？

乙：可能我们平时做得不够好，常常惹父母生气，偶尔还犯点错误，但父母无时无刻不包容着我们。感恩，相声中的小王都已经知道怎么做了，相信我们也知道该怎么做了。

甲：一杯热茶，一声问候，一个微笑，一点进步，这都是我们感恩父母的表达方式。

乙：那就让我们从今天开始行动起来吧！

甲：下面是我们的轻松一刻——有奖竞答时间。

乙：看谁最快答出题目，并且答对一题，主持人就给你发一个奖品哦！请认真听题。

1、属于你母亲的节日有哪些？（2个）。

2、祖国母亲的生日是什么节？

3、母亲节在什么时候？

4、父亲节在什么时候？

5、感恩节在什么时候？

6、感恩节源自哪个国家？

7、感恩节又被称为什么节？

8、说出一句思念亲人的。诗句？

9、说出一句感恩名言（也可自创）——齐读感恩名言。

10、说出一首感恩歌曲名（能唱出一两句的也可有奖品）。

11、那9月10日是什么节日呢？（一起说）——教师节。

乙：老师传授我们知识，让我们在知识的海洋里翱翔。甲：老师教导我们做人，让我们在人生的道路上披荆斩棘。

乙：在此之际，也让我们感谢老师为我们的付出。下面请听裴思佳、叶紫钰等人给我们带来的小合唱《我爱米兰》，掌声欢迎。（注：表演最后，齐声道一句：老师，您辛苦了！）。

甲：鱼儿向大海献上优美的舞蹈，因为是大海给了它生命。乙：鸟儿为大海献上清丽的歌声，因为是大树给了它家园。甲：感恩父母，赐予我们生命，给予我们温暖的家。乙：感恩老师，传授我们知识，告诉我们做人的道理。

甲：感恩我们身边的一切，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。

乙：时间过得真快，我们的主题班队已接近尾声。让我们在《感恩的心》歌声中结束我们今天的班队吧。

甲：歌声犹如我们的心声！最后，我们请辅导员沈老师总结讲话，大家欢迎。

甲：谢谢辅导员的支持与鼓励。

合：现在，我宣布我们的“感恩驻我心”主题班会到此结束！谢谢大家。

感谢有你教育班会策划书

感恩的心感谢有你班会教案

一、活动目的：

为提高儿童的综合素质，增强儿童的社会责任感，培养儿童良好的行为习惯，同时展示新一代“小公民”健康成长的风貌，宣传正确的人生观、价值观，倡导社会、学校、家庭共同重视儿童的道德培养，从小抓起，从小处着眼，形成良好的社会道德风尚。

二、活动主题：

“感谢有你”班会教案

教案。

供大家阅读参考。

初二、八班。

李

x月24日第8节课。

59人。

全体学生、部分家长和老师。

初二、八班教室。

通过筹备，召开班会，让全体学生更深刻地理解感恩的含义，并学会对父母感恩，对老师感恩，对同学感恩，对社会感恩，最终落实到行动上。

一、动员：每位同学学唱歌曲《感恩的心》。

二、组建筹备小组(班干部和积极分子组织参与)。

三、每位同学为父母洗一次脚，请家长在自律手册上写感想。

四、开筹备会议,确定班会主题及流程。

五、准备材料：

串词。

照片家长留言快板儿歌音乐等。

六、筹备会议。

一、主持人宣布班会开始。

二、以“心语心愿”、独唱《鲁冰花》、快板《看外婆》等来感恩父母。

三、以“美丽的回忆”、配乐诗朗诵、“我心忏悔”等表达对老师的感恩。

四、以“我的故事”、“内心独白”、“生日快乐”等表达对同学的感恩。

六、感恩誓言。

七、班主任发言。

八、宣布结束班会。

1、让学生知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱，从而学会感恩：感激父母、感激老师、感激朋友、感激周围一切。

2、通过学习感恩教育，使学生们懂得“人要有一颗善良的心，善待周围的人，在别人需要帮助的时候，给予他们无私的帮助，只有付出才能有回报”。

3、使学生在和谐的学习氛围中学会感恩。

一、引入。

中队长主持人：亲爱的同学，大家好!我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着真情的雨露成长。鲜花感恩阳光雨露，苍鹰感恩长空，高山感恩大地，我们感恩父母、感恩老师、感恩朋友。我班感恩教育主题班会现在开始。

1、那么什么是感恩教育呢?谁能说一说?(让学生自己发言)。

2、你平常是怎样对待别人的?

3、别人是怎样对待你的?

4、说一说感激父母的什么?感激老师的什么?感激朋友的什么?感激周围一切的什么?(感激父母给了我们的生命;感激老师给了我们的知识;感激朋友给了我克服困难的力量;感激我周围的一切给了我和谐健康的成长空间。)。

二、学会感恩。

1.感恩父母。

一种宽容的爱，他的名字叫父爱。像高山似大海，他包容着一切。多么宽容的父爱，多么博大的襟怀。

中队长主持：亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一次感谢，我们的爸爸妈妈就满足了。

学习委员朗读文章:《给妈妈的一封信》。

中队长主持人：父母的点点滴滴都是情，都是爱啊!只要我们有一颗细腻的心，仔细去体会，慢慢地感受，我们就会发现：我们生活在爱的海洋里，拥有的爱比天上的星星还要多。

请听歌曲：《烛光里的妈妈》。

学生回想自己父母,然后老师深情吟诵：不知不觉，我们长大了。曾几何时，岁月的年轮写在父母的身上。他们的脸上爬上了几条皱纹，头发中映出几根银丝。他们的步履不再矫健了，他们的腰背部不再笔挺了。这一切都是为我们操劳的呀!今天我们要真诚地、大声地说一声：爸爸妈妈，感谢你们，你们辛苦了!

2、感恩老师。

全班合唱：《我爱米兰》。

中队长主持人：老师教给我们知识，教会我们做人。为了我们，您默默地耕耘，无私地奉献。六年的爱心浇灌，您的黑发泛起点点霜花;六年的呕心沥血，您的脸颊上写满了丝丝牵挂;六年的春去春回，您的眼里写满了春春嘱托。

中队长主持人：让感恩伴我们一生，衷心地感谢父母、老师和朋友。

3、说出感恩父母的语句(让学生自己说)。

a、学会感激------感恩我的父母，因为他们给了我宝贵的生命。

b、学会感激------感恩我的父母，因为他们给了我健康、强壮的身体。

4、说出感恩老师的语句(让学生自己说)。

a、学会感激------感恩我的老师，因为他们给了我无穷的知识。

b、学会感激------感恩我的老师，因为他们给了我前进的动力。

c、学会感激------感恩我的老师，因为他们给了我飞翔的翅膀。

d、学会感激------感恩我的老师，因为他们给了我指明人生的方向。

e、学会感激------感恩我的老师，因为他们给了我放眼世界的慧眼。

中队长主持人：同学们，我们的茁壮成长离不开祖国、父母、老师，离不开我们身边的朋友、曾经帮助过我们的人!让这感恩之心永远长驻我们的的心中。世界需要一颗感恩的心，因为感恩，世界才会美丽;因为感恩，我们的心灵才会变得美好;因为感恩，我们的生活才会变得充实,让我们怀着一颗感恩的心，去感谢生活中的点点滴滴吧!让我们赶快行动起来吧，对最想感谢的人，请你在贺卡上写几句心里话(学生动手写贺卡几位学生交流)，请几位读给大家听听!

三、

活动总结。

班主任讲话：父母的爱是阳光，老师的爱是雨露，如春风化雨——给了我们无尽的力量。我们像不同的鲜花，点缀着美丽的家园。让我们携起手来，怀着一颗感恩的心，走向美好的明天。

四、板书设计：

感恩教育。

感激父母-------生命。

感激老师-------知识。

感激朋友-------克服困难的力量。

感激我周围的一切------和谐健康的成长空间。

感恩的心感谢有你班会

感恩是一种生活态度，是一种美德。感恩应该是社会上每个人应该有的基本道德准则，是做人的起码修养，也是人之常情。目前社会上一些腐朽落后的思潮和不良信息的传播，正逐步腐蚀着人们的心灵，一味的索取不知回报使得一些年轻人变得自私冷漠，道德水准滑坡。对广大青少年来说，感恩意识绝不是简单回报父母的养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。

通过本次活动，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。

1、制作班会活动设计。

2、学习唱《感恩的心》。歌伴舞《烛光里的妈妈》。

3、学生提前给父母、老师或好友等写一封感恩的信。

一、主持人引入主题。

主持人1：有一种行为叫感恩，拥有感恩之心的人是美丽的。

主持人2：有一种行为叫感恩，做着感恩的事的人是高尚的。

主持人1：我们有缘在这个班级相遇，我们已经深深地体会到身边的老师同学对我们的关爱，同时我们能更深刻地感受到父母的爱。

二、讨论：自己怎样认识感恩的？

学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。

学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。

学生3：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。

学生4：感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。

主持人1（学生讨论）：作为小学生我们应感恩什么？感恩谁？

学生5：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。

主持人2：为什么要感恩父母？母亲的一生为你做了什么你知道吗？”请听听同学们的讲述吧！

学生6：当你1岁的时候，她喂你吃奶并给你洗澡；而作为报答，你整晚的哭着；当你3岁的时候，她怜爱的为你做菜；而作为报答，你把一盘她做的菜扔在地上；当你4岁的时候，她给你买下彩笔；而作为报答，你涂了满墙的抽象画；当你5岁的时候，她给你买了漂亮的衣服；而作为报答，你穿着它到泥坑里玩耍；当你7岁的时候，她给你买了球；而作为报答，你用球打破了邻居的玻璃.。

学生7：从婴儿的“呱呱”坠地到哺育我们长大成人，父母的关心和爱护是最博大最无私的，父母的养育之恩是永远也诉说不完的：吮着母亲的乳汁离开襁褓；揪着父母的心迈出了人生的第一步；在甜甜的儿歌声中酣然入睡，在无微不至的关怀中茁壮成长。

（感恩小故事）。

1.六旬老父捐肾救子：20xx年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！”

2.年轻母亲舍身救儿：20xx年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是父母的全部。”

3.孝顺儿捐肾救母：20xx年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。

4.刘胡兰小时候非常孝顺母亲，她5岁的时候，妈妈得了痨病，刘胡兰总是围在妈妈身边擦汗，端水喂药，有时还使劲扶起妈妈，让妈妈倚着自己瘦小的身上把药吃下，再擦擦嘴角，这才欣慰地走开，哄妹妹去玩儿。

一个只有懂得感恩父母的人，才能算是一个完整的人。同学们，让我们学会感恩父母吧！用一颗感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母交流，不要再认为父母是理所当然帮我们做任何事情的，他们把我们带到这美丽的世界，已经是足够的伟大，且将我们养育成人，不求回报，默默的为我们付出，我们就别再一味地索求他们的付出，感恩吧，感谢父母们给予的一点一滴。在此，祝愿天下所有的父母安康！快乐！

朋友们，感恩我们的父母吧！父母的一生可能是平凡的，平凡得让我们无法在别人面前谈起；父母的一生可能是清贫的，清贫得让我们不愿在众人面前夸赞炫耀；父母的一生可能是普通的，普通的就像一块随处可见的鹅卵石。可就是这样的双亲，在你跌倒的时候，扶你起来，教你站立，指引你一步步走向成功。

朋友们，让我们铭记父母的恩情，感恩父母的养育。风雨人生路，让感恩与你我同行！

主持人1：诗朗诵：《母亲的赞歌》。

（女）：是您，将我带到人间，

教会我在成长中如何走过沟沟坎坎。

呀呀学语时，您领着我认识外面的世界。

天寒地冻时，您将我的双手放入怀中温暖。

（女）如果我是风筝，您就是那拉风筝的线。

儿行千里母心牵，那句句叮咛，声声嘱托，是对天涯游子的缕缕思念。

（男）如果我是一条船，您就是港湾的灯塔。

散发着永恒的光芒，指引茫茫海面的我，航向安全的彼岸。

（合）这就是母的爱，她柔柔如小、轻轻如烟、深沉如海、恩重如山。

主持人：父母的点点滴滴都是情，都是爱啊！只要我们有一颗细腻的心，仔细去体会，慢慢地感受，我们就会发现：我们生活在爱的海洋里，拥有的爱比天上的星星还要多。

请听歌曲：《烛光里的妈妈》。

学生11：亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一次感谢，我们的爸爸妈妈就满足了。

学生12：不知不觉，我们长大了。曾几何时，岁月的年轮写在父母的身上。他们的脸上爬上了几条皱纹，头发中映出几根银丝。他们的步履不再矫健了，他们的腰背部不再笔挺了。这一切都是为我们操劳的呀！今天我们要真诚地、大声地说一声：爸爸妈妈，感谢你们，你们辛苦了！

学生13：其实不止是父母，我们身边有太多的人是我们应该感谢的，比如我们的`老师、同学、朋友。请同学们讲述一下老师、朋友等对自己的无限深情。主持人：老师的心，和父母一样。

父母给了你生命，老师给了你灵魂。

父母给了你肉体，老师给了你思想。

愿天下的孩子孝顺父母，愿天下的学子爱戴老师。

感谢父母，是他们给了我们生命，养育了我们成人。

感谢老师，是他们教我们识得这个世界上还有一种叫做文字的符号，懂得做人的道理。

感谢朋友，是他们给了我们关怀和爱护，想想那些无助的时候，是他们陪着我们走过。

感谢那些陌生人，是他们为我们产了米，种了菜，织了布，缝了衣，让我们可以享受生存需要的物品。

感谢那些和我们过不去的人，是他们的批评、攻击甚至尖酸刻薄冷嘲热讽，让我们懂得我们还有许多许多的地方需要改进。

最后，我送给同学们四个字：博爱、感恩。让我们学会博爱，懂得感恩！

诗朗诵：老师，您辛苦了。

是谁，

把无知的我们，领进宽敞的教室。

是您，老师。

您用辛勤的汗水哺育了春日的嫩苗。

是谁，

把淘气的我们，

教育成能体贴帮助别人的人。

是您，老师。

您的就好似和煦的春风，

温暖了我们的心灵。

是谁，

把幼小的我们。

培养成成熟懂事的少年。

是您，老师。

您的保护让我们健康成长。

在金秋时节结下硕果。

学生14：教师的工作是辛苦的，每天起早贪黑，兢兢业业，认真备好每一节，精心上好每一堂，耐心辅导每一自习，可我们又是怎么回报老师的无私奉献的呢？是不是有时候也充满这不理解甚至埋怨呢？其实我有自己也曾经不理解过老师，对朋友有时候也有着那样这样的不满，但我相信从今天开始，同学们会和我一样，充满着一颗感恩的心来对待我们的老师，同学和朋友。

学生15：学会感恩，应该是对待他人的一种积极态度；学会感恩，本质上就是对他人给予自己的好处，做出回应，做出回报，而不是漠视，而不是淡然处之；学会感恩，是用放大镜去看别人的优点；学会感恩，是温暖的阳光，照到哪里哪里亮；学会感恩，是感情的黏合剂。

只有学会感恩，我们的社会才能更加和谐；只有学会感恩，人与人之间的关系，才能向良好的方向发展！

主持人：两名学生带感情的配乐诗朗诵。

甲：我们也应该心存感恩，对大自然感恩，因为她无私地给予我们一切生命的源泉。

乙：对父母心存感恩，因为他们给予我们生命，让我们健康成长。

甲：对老师心存感恩，因为他们给了我们教诲，让我们抛却愚昧。

乙：对兄弟姐妹心存感恩，因为他让我们在这尘世间不再孤单，和我们血脉相连；甲：对朋友心存感恩，因为他们给了我们友爱，让我们在孤寂无助时可以倾诉和依赖。

乙：感谢曾帮助过我们的人，他们用暖暖的心灯让我们发现生命是如此丰厚而富有；

甲：感谢肯接受我们帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我们可以把这份良善续延。

乙：感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志；

甲：感激这个世界上所有值得我们感激的人。

甲：是的，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。我们不断得接受着他们无私给予的爱的雨露。（边读边在大屏幕上播放图片，循环播放）。

乙：是啊！从出生到现在，父母的爱一直伴随着我们成长，我们不断的索取，父母是尽其所能，我们接受的是那么的心安理得，此时此刻我们的心情都不会很平静。

合：让我们怀揣一颗感恩的心，肩负起自身，家庭，社会的责任，为了让学生懂得感恩，并不断体验和感悟到在成长中的快乐和收获。

主持人：歌伴舞《感恩的心》。

“学会感恩让学习更加自主，让管理更加轻松”主题班会到此结束。

感恩的心感谢有你班会

活动目的：

1、认知：通过这次主题班会，让学生知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱，从而学会感恩，进而用实际行动表达自己的感恩之情使学生明白自己无时无刻都在感受父母、亲人、朋友、学校和社会的恩惠。

2、情感：使学生学会感恩，提高素质，做生活的强者。

3、行为：通过朗读诗歌等形式，使学生能够正视感恩的魅力，明白感恩是一种爱的表达，做人的责任。

活动准备：

制作课件、会场布置、音响、准备制感恩卡材料。

活动时间：一节课。

活动地点：多媒体教室。

活动对象：六（1）班全体师生。

主持人：

甲（王凯强）。

乙（朴路遇）。

活动过程：

甲：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。

乙：世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。像高山似大海，他包容着一切。

多么宽容的父爱，多么博大的襟怀。

甲：世界上最伟大的爱，莫过于父爱与母爱。

乙：世界上最深的情，莫过于儿女情。

甲：亲情，人类永恒的话题。

乙：亲情，人间最美的情感。

甲：十多年来，我们无时无刻不在享受着父母的爱，沐浴着父母的情。让我们一起体会父母的关爱，感谢父母的养育之恩！

齐：安家庄小学六（1）班感恩的心主题队会现在开始。

甲：家，是我们踏进人生的起点。

乙：家，也是我们在受到挫折时，给我们温暖的驿站。

甲：家，还是我们获得成功时，提醒我们戒骄戒躁的航标。齐：这一切美妙的感觉，全是因为家里有了爸爸、妈妈。

乙：是呀，我们的成长离不了亲爱的爸爸妈妈。下面欣赏歌曲《母亲》。

甲：一粒糖果，一杯清茶，一碗热汤……母爱就在默默无言中。请听歌曲《烛光里的妈妈》。

乙：回首往事，我们才幡然醒悟，母亲做的件件小事都蕴含着浓浓深情。

诗歌朗诵《母爱》。

甲：母爱，就像一条彩色的长河，永远流淌在我们心间。下面请听苏帅给我们带来的故事《一碗馄饨》。

乙：一直以来，母爱为人们所赞颂，父爱，又何尝不是如此呢？在我们的印象中，父亲总是深沉的，而父爱更是厚重而无言的。

甲：父亲的爱是一座大山。

乙：每次被您牵着手时，我总要偷偷仰望您注视前方的炯炯目光。

甲：总要偷偷让自己的步子迈得跟您一样。

乙：您留在我手掌的余温，和着我的血液在身体里奔流……。

下面请欣赏王鑫忠的诗朗诵《父爱如山》。

甲：不知不觉中，我长大了。曾几何时，岁月的年轮写在了父母的身上，他们的脸上爬上了几丝皱纹，头发中映出了几根银丝，他们的步履不再矫健，他们的腰背不再笔挺。这一切，都是为我们操劳的呀，我们要说：爸爸妈妈，你们辛苦了！（齐）。

乙：同学们，感恩伴我们进步，感恩让我们成熟。让我们的'心灵因感受恩泽而震撼吧！人生就象一场旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的风景，以及看风景的心情！心存感激，知足惜福！请听张宇讲述《一杯牛奶的故事》。

甲：细数成长的岁月才发现，我们从父母、亲人、朋友甚至陌生人那里得到的太多太多了，在父母的呵护下，我们长大了在老师的关爱下，也学会了很多……那就让我们用行动去回答，去证明，铭记恩情，回报恩情。

请听诗朗诵《谢谢您，老师》。

乙：请听张平带来的古人孝顺父母的故事。

甲：在特别的日子里，送一份特别的礼物给父母，用自己的进步和懂事感激父母对我们的辛勤付出，给父母一份喜悦。

乙：在父母的关爱下，我们茁壮成长，我们勤奋，我们上进，我们充满朝气。

甲：尽管父母对英语并不在行，但正是他们的督促，让我们又进入了一个新天地。请听王菲的英语朗诵：《我的一星期》。

乙：我觉得感谢父母的方式还有很多，如给父母捶捶背，洗洗脚，泡杯茶……最近通过努力取得的最佳成绩或获得的喜报；一封感谢父母的信……给父母献上自己设计的贺卡或小制作。

甲：一张贺卡，一片爱心。

乙：一张贺卡，一片孝心。

甲：感恩父母，就要体谅大人，帮爸爸妈妈做力所能及的家务活。

乙：不乱花钱，听从家长的教导。自己能做的事自己做。

甲：帮父母做家务事。每天在家给自己设立一个劳动岗位，帮助父母分担家务，向父母表示关爱。

乙：陪父母聊聊天，散散步。

每天陪父母聊聊天，说说学校发生的事，同学之间的事，自己的心情，听听父母工作的事，在沟通中积累情感。

甲：爱父母，就让我们从倾听父母开始吧，也许你会听出岁月的沉淀，听出传统的美德，听出理解，听出智慧。

（请听《感恩的心》）。

甲：父母用爱托起了我们的生命之舟，父母用爱滋润了我们稚嫩的心田。

乙：父母用爱抚慰了我们孤寂的心灵，父母用爱温暖着我们整整一生。

齐：同学们，请珍惜这份爱吧！因为这种爱只有今生，没有来世。

同学们，请把握这份爱吧！因为它会使我们成为世上最富有的人，它会为我们带来一座开掘不尽的宝藏！

甲：请班主任讲话。

齐：学会感恩是人性的体现，懂得感恩是责任的要求，让我们永记恩情，让感恩之心伴随我们成长！让我们怀着深深的敬意，给父母献上我们深深的祝福，献上我们一颗感恩的心！

感恩的心感谢有你班会

古人云："滴水之恩，当涌泉相报。"感恩教育应该从孩子抓起。作为即将毕业的大班孩子，想通过此次社会活动：《感恩的心》，借助《口渴的蚂蚁》这样一个故事情节，体验小蚂蚁期盼、惊喜、感恩的心情。然后在表达交流中，将教学的重心回归到幼儿的生活，并以制作感恩卡的形式，引导幼儿体会别人对自己的爱，同时，也要教育幼儿学会把自己的爱积极的反馈给别人。希望通过《感恩的心》这样一个活动载体，让纸趣艺术之花在孩子心中开放的更加绚丽多彩。

1、通过故事和谈话，体会她人对你的帮助，并运用自己的方式回馈别人对你的爱。

2、初步培养感激之情、感恩之心。

3、让幼儿通过制作感恩卡等活动表达老师给予他们的爱。

4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

让幼儿学会感恩，激发幼儿对周围事物及人有感恩的心。

1、音乐：感恩的心。

2、彩色卡纸、黑笔、固体膏等。

一、教师讲述故事《口渴的蚂蚁》。

二、迁移经验，说说自己生活中被关心、被帮助的情景。

1、幼儿回忆自己生活中被关心、被帮助的情景。

2、进一步感受成人对自己的关心和帮助。

(1)家中：妈妈洗衣服、爸爸拖地、爷爷喂饭。

三、探讨交流感恩的方法，制作感恩卡，送给辛勤培育你的老师。(播放感恩的心音乐)。

1、设计感恩卡。

2、制作感恩卡。

3、赠送感恩卡。

感恩的心感谢有你班会教案

主持人开场：

甲：六年前，我们告别了幼年的无知，好奇地走进了这座美丽而又略显陌生的校园。

乙：六年后，我们已变得成熟而干练，带着对未来的憧憬和梦想，将从这里扬帆远航。

甲：难忘您掬一脉书香，星星陪您上班;。

乙：难忘您带一身疲惫，月亮伴您回家。

甲：难忘和同学们在一起快乐成长;。

乙：难忘母校的培育和嘱托。

甲：我宣布本溪市迎宾小学六年二班，《情系母校感念师恩》主题班会现在开始。

乙：一、常念老师之恩。

甲：再有半年时间，我们就要离开母校了，我们心中充满了无限眷恋和不舍;尤其舍不得离开陪我们风雨兼程，一起走过两千多个日日夜夜的老师们;现在就让我们把这首《每当我走过老师的窗前》送给老师们，祝各位老师工作顺利!青春永驻!

甲：一首歌唱不完我们对老师的感谢。

乙：一句话道不尽我们对老师的尊敬。

合：今天我们想在这有限的时间里对老师们，说出我们对您的感谢。

甲：请听同学们的真情告白。

(曹馨仪陈延茹曹开轶张泽)。

甲：六年来，我们在老师们的辛勤培育下，取得了丰硕的成绩，让我们一起来回顾。

乙：我们取得的这些成绩，凝聚着我们老师的多少心血和汗水啊!千言万语道不尽我们对老师的谢意，朝夕相处的六年里，是你们诠释了“教师是人类灵魂工程师”的，也是你们让我们真正读懂了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的意义。我们也想用稚嫩的表演，传达我们对老师，对这个职业诚挚的爱!请欣赏配乐诗朗诵《老师，您一生都这样站着》，欢迎刘庆同学。

甲：二、难忘同学友情。

乙：明天你是否会想起，昨天你写的日记;明天你是否还惦记，曾经最爱哭的你。虽然我们即将毕业，虽然我们即将离别，但同学之情一定也让你难忘。此时此刻，你想对陪伴在你周围的伙伴们说点什么?请大家畅所欲言。

甲：听着同学们的话语，我感到毕业的日子越来越近了。愿我们珍惜剩下的小学时光，团结互助，共同进步，为人生留下一段美好的回忆。

乙：三、不负母校重托。

甲：辛勤的园丁，历炼着朴实的教风：求真、求实、求新、求成;勤勉的学子，传承着鲜明的学风：乐学、善思、博趣、健行;“简单、质朴、文明、和谐”的校风就像是春风化雨，滋润着迎宾希望的热土，美丽着师生诗意的人生。“好习惯、好人生”的校训指引我们前进的方向。

乙：忘不了母校的谆谆教导，不辜负母校的殷切期望。今天我以母校为荣，明天母校以我们为荣。

请听演讲《红领巾伴我成长》，《终生难忘的考试》，《支持》。

甲：再甜美的歌，再动人的舞，再深情的话，都表达不了我们对老师的敬意。表达不了我们对学校的留恋。千言万语，汇成一句话：

甲乙：母校永记，恩师难忘。

(结束语)合：亲爱的老师啊，您对我们的谆谆教诲让我们受益终生，我们绝不会辜负您对我们的殷切期望。明天，您一定会听见，万水千山，都传来我们的歌声;明天您一定会看见，天涯海角，都有我们努力的身影!亲爱的母校啊，请您相信，有我们，就会有东方的未来。有我们，就会有美好的明天!

甲：让我们放声高唱《感恩歌》，献给每一位帮助过我们的人，献给母校。

乙：最后请班主任高老师做班会总结。

班主任总结：

同学们，你们的真情告白无数次让我感动得热泪盈眶，这是一次心与心的碰撞、情与情的交流;这是一次责任与感动的展示，感恩和进步的融合。让我们都常怀一颗感恩的心对待身边每一位善良的人，也希望同学们从这里放飞梦想，带着感恩的心出发：感恩同学!感恩父母!感恩全社会!最后祝同学们携手并进，展翅高飞，为母校献上一份最满意的答卷!谢谢大家!

甲：感谢高老师对我们寄托的厚望。下面我宣布，本溪市迎宾小学六年二班《情系母校感念师恩》主题班会到此结束。

感恩的心感谢有你班会教案

三、活动目的：

通过开展“感恩的心感谢有你”班会活动，让学生懂得什么叫感恩，并学会感恩;体会学习生活中处处存在着老师的爱，让学生抒发对老师的感激之情，从而激励学生热爱老师、尊敬老师。

四、活动形式：

手语操、演讲、诗朗诵、讲故事、独唱、快板、小组唱。

五、活动准备：

1、布置黑板，教室。

2、收集资料，制作课件。

3、布置做好班会记录。

六、活动过程：

1、播放《感恩的心》，个别学生表演手语操。

过渡：从你们含着泪花的眼睛里，我读懂了你们和我一样，已经被这深情的音乐深深的打动了。你们知道这首歌的名字吗?(感恩的心)对，我们今天班会的主题是——感恩的心感谢有您。

你们知道什么是感恩吗?请听演讲《什么是感恩》。

2、演讲《什么是感恩》(略)。

过渡：同学的演讲告诉我们，感恩就是感激别人，是让我们懂得关注身边的人和事，懂得尊重和理解别人，懂得感激和回报。同学们，今天，就让我们抒发内心深处对老师的感激之情，感恩之意吧!

3、诗朗诵《老师，您好》(略)。

过渡：感谢两位同学深情的朗诵。老师的爱让我们感到幸福，老师的爱让我们感到快乐;老师，您的爱是真诚的、无价的。请听故事(老师的爱无价)。

4、故事《老师的爱无价》(略)。

过渡;是啊!老师对我们的爱是无私的，是无价的!同学们，以往都是我们坐着，老师站着。今天我们要让老师坐一坐，歇一歇。(全体同学：对，请老师歇一歇。)。

5、向老师献礼物。

(全体起立向老师敬礼，班长给老师献花，给老师安坐;其他同学给在座的老师送上自己亲手做的礼物，同时播放《爱的奉献》。)

6、把老师比作什么?(举手发言)。

7、独唱《每当我轻轻走过老师窗前》。

过渡：是啊，多少个深夜，大家都熟睡了，您还伏案为了我们而呕心沥血。我们虽然还不够懂事，却感受到了老师的慈爱和伟大。让我们真挚地说一声：老师，您辛苦了!

8、请听诗歌朗诵《老师，辛苦了》(略)。

过渡：老师教给我们知识，教会我们做人，确实够辛苦了!老师劳累，却无怨无悔。老师清贫，却安贫乐教。老师，让我们来夸夸你们吧。

9、请欣赏快板：《夸咱老师好》(略)。

过渡：多么感人的话语啊!老师，是您教会我们人生的第一首乐曲，您奏响我们人生的第一乐章，您永远是我们心中那永不落的太阳。我们衷心的感谢您!

10、请听小组唱《真心真意的谢谢你》。

过渡：老师，我们知道，您不需要鲜花和掌声，您不看重享受和金钱，您要的是我们的勤奋和求知，您要的是我们的进步和成长!老师，您听吧，我们现在就回答您。(全班起立，齐读：为了中华，为了祖国的将来，我们要自尊、自律、自强、自信，刻苦学习、勇于探索，奋发向上，走向辉煌!)。

过渡：最后让我们一起说：谢谢您，老师!(全体学生)。

过渡：老师，感恩的心，感谢有您，风风雨雨，伴我朝夕，感恩的心，感谢世界，花开花落，我一样会珍惜!谢谢您，老师，是您，让我们学会了感恩，是您，让我们拥有了一颗感恩的心!

11、班主任发言。

12、播放歌曲《感恩的心》，全班同学齐做手语操。

(合：主题班会《感恩的心感谢有您》到此结束)。

感谢有你

请记住本站网址aoue

上午，下课的时候，我见同学在看《喜羊羊与灰太狼》的故事，赶紧凑过去一起看，因为我最喜欢这个故事了。

上语文课了，大家都在认真地听老师讲课，而我还在想着“喜羊羊”的故事。终于我忍不住了,就拿出“喜羊羊”的故事书，偷偷地在抽屉里看。当我看得津津有味时,老师来到了我身边，拿起《喜羊羊与灰太狼》的故事书,严肃地说：“上课时怎么能看课外书呢？”便把书拿走了。

下课了，老师把我叫到一边，和蔼可亲地说:“你上课看课外书，会影响你的学习……”听了老师的一番话，我感到很惭愧。我对不起爸爸妈妈，更对不起老师。

请记住本站网址aoue

感谢有你

我有一支钢笔，很旧，金色的漆，因为抓握时间太长，已经掉了大半，笔帽也失去了色彩，不再闪烁光芒，但我一直使用它。

那只笔是老师给的，以前我是个马大哈，经常上了战场才发现我的兵器没带。一次考试，我又一次发现我没有带钢笔，刚想向周围的人借，可一抬头，就是老师严厉的目光，我只好又低下头。时间已经过去了五分钟，可我一道题也没做，我心急如焚。老师注意到我的异样，悄悄走到我身边，轻轻地问：怎么了？为什么一道题也没有写？我又着急又不好意思地说：我我没带钢笔。老师轻轻点了点头，走出教室，不一会儿又回来，递给了我一支钢笔：给，下次别再忘了哦！我感激地点了点头。

一直到五年级分班，我更感觉这支笔是老师对我的期待，它甚至化成了老师。

过了一段时间，校园里有很多同学都买了新式的.钢笔，十分方便。我看了看自己的钢笔，还是顶不住诱惑买了一支，那笔的样子确实好看，吸墨也很方便。

从那以后我再也不赶所谓的时髦了，不再买新钢笔了，我要用这支旧钢笔开创属于自己的一方天地。

陪我一起书写的旧钢笔教我知识做人的老师。

感谢有你

高山不语，自是一种巍峨；大海不语，自是一种辽阔；太阳不语，自是一种光辉；父亲不语，自是一种慈爱。

他总是沉默，但却用笑容温暖了我整颗心脏，因为，以沉默来表示爱时，其所表达的爱最多。

懵懵懂懂的初二岁月，正处于年少轻狂的自己，那么淘气，又那么固执，心中充满了傲气，期中考试前几天，我没有像别的同学一样认认真真地复习功课，以为自己什么都会，等到“上战场”时，我信心百倍地答完了那张“soeasy”的试卷，觉得成绩应该“verygood”。可世事就爱捉弄人，天总是不随人愿，现实狠狠地给了我一巴掌，犹如晴天霹雳般，那个时侯，我真的好失望。本以为家长会后，爸爸会狠狠整我一顿，可是不然，他并没有那样做，而是把所有的不满与愤怒都放在了心底，继而留给了我一个太阳般温暖的笑容，并告诉我：你已经长大了，我相信有许多事你已经有了自己的想法，爸不便插手，以后的路要走成什么样，该走成什么样，由你自己选择，自己决定，爸只能在你旁边默默地看着你，鼓励你，凡事尽力了就好，即使做的不完美，无论怎样，这辈子，你永远是爸心中独一无二的冠军。就是这样一个简单的笑容，就是这么一句平凡的鼓励，把我从失望的深渊里又拉了回来。

当别人望子成龙，望女成凤的时候，谢谢爸爸，让我选择做我自己。有人说：女儿是父亲前世的情人，今生再相聚是为了续前世未了的缘分，我常想：即使是情侣，也一定是恩恩爱爱的一对吧！我们从天光乍破到暮雪白头时，相约无牵无挂地走上了奈何桥，才有了今生这般美满。是啊！正因为前世注定，我们才有了这个家，有了最疼爱我的爸爸妈妈，如今，我是您最疼爱的女儿，而您变成了我最敬爱的父亲。

感谢有你

那是我第一次遇见你，那一条一条讯息，有认真，有搞笑。而我却因此感到陌生，感觉我很例外。

不知什么时候，有一天群里突然聊起了学校的事情，有初一的，初二的，初三的，也有高一的。而作为初三的我看到了一条又一条的信息，心中越来越害怕，缺乏了安全感。难道初三的生活就那么可怕么？我在键盘上打了“初三的生活紧张吗？”同学们纷纷来回我，说不要紧张，不要害怕。渐渐的我心中的不安全都化解了，与他们也十分熟悉，不再向往前那样陌生。

没有你我的作文没有飞跃式的提升；没有你我或许学不到别人作文的好句好词；没有你我也交不到这么多的朋友。那是因为有你的存在所以我感到快乐和幸福。我能遇见你是我的幸运让我遇到了好多好多的朋友苏苒平旧离等。他们告诉我写作的题材给我鼓励。让我遇到了你们这些朋友。

们在我的世界里，让我不再孤单，寂寞。

感谢有你_

感谢有你，我的爸爸。是你让沉默的亲情闪亮。

说起来也怪丢人的，直到四年级我都不自己梳头，每次都是让妈妈来梳，以致经常迟到。从来没有让爸爸给梳过头，因为我坚信他不会。然而结果却出乎我的意料。

那一天妈妈出差，家里只剩我和爸爸。

吃完早饭，我正艰难的和头发作斗争，一旁的爸爸拍了拍桌子，轻声出声：“来。”

我搬着小凳子到了镜子前，手里拿着梳子，把和头发紧紧绕在一起的发绳甩给爸爸，他拿着木梳，朝我比划着，另一只手不知不觉得将绕在我头发上的发绳解救出来。透过镜子，我看到爸爸慢慢地将我额头前的头发捋到脑后，宽大的手掌将耳前的头发也一一抚回，动作轻柔的让我无法察觉，窗外的阳光如此明媚，照在我身上，我心里暖暖的。

木梳齿划过我纠缠在一起的发，爸爸大大的手掌从我的额头的发抚平，向后压发的根部，来回几次，我都没有感到那疼痛。

“爸爸，你怎么扎这么好?”我问爸爸，爸爸笑了笑，没有回答。

现在我早已经自己扎头发了，看着长长的马尾，总能让我想起爸爸给我扎头发的情景，想起那无声的爱。

感谢有你

一生路上有你相伴，是快乐的，无忧无虑的。因为，你给予我快乐，无穷无尽。

感觉你就像我生命中的明星，指引我前进的方向；感觉你又像我梦中的那轮红月，映照着我的生命。感觉你又像象征着牵绊的流苏，与我共享乐，共患难。

你就像明星，在我生命中闪烁不停。因为你很优秀，在我眼中璀璨夺目。从而，你就成了我奋斗的目标。

为你一直奋斗，为了超越你，我在竭尽全力的努力，可能当你在玩耍的时候，我在努力的学习吧。因为你天赋比我好。因为你就是我心中的月亮，我害怕你与我挥之交臂，我在不断努力。所以，追赶你，就成了我生命中的一部分。

宛如明星，红月的你，如此璀璨夺目，但是我们之间也有流苏来牵绊。因为，我们共享乐、共患难啊。

每次考完试后，我总习惯在第一时间问你的成绩以及排名。但是，为什么我再怎么努力都没有用，当我为这件事而失意时，你就在一旁不停的安慰我：“没事，一次考试没什么，教你一个诀窍吧：挑选出利于你自己的学习方法。那么你一定可以进步不少的。”因此，我好好运用了你教我的办法，虽然还是有点粗心，但是我终于距你愈来愈近。当我伤心时，只有你在一旁温柔地安慰我。当我被欺负时，只有你不顾一切的在保护我。明明我比你要大，我应该保护你。但我却像被公主守护的女仆一样。我想保护你。因为我们可以成为以流苏所牵绊的永远的好同学，好朋友。

上一页2下一页。

@_@我是分割线@_@。

感谢有你

在我呱呱坠地的那一刻起，我睁开那双无助的双眼时，看到的第一个人是您，教我成长成人的是您，您耗尽了半生的时间去照顾我、养育我，谢谢您。

三四岁时，我坐在一个快要和我并排高的凳子上，您把饭端了放在我面前，给我系上饭兜，爸爸坐在对面，我一脸潦草的说；“不吃，不吃，就不吃”，然后大哭起来。爸爸筷子一摔，“再哭，再哭把你喂狼。”我勉强闭住自己的小嘴，一脸无辜的看着他，没等我说话，您把筷子一放，“吼啥吼，孩子小，吓着他啊”，你边说边哄我，我躲在你的怀里，看着爸爸那无可奈何地表情，撒起娇来。

七八岁时，你帮我穿好衣服，把早餐放在桌子上，我把脸胡乱一洗，便坐到椅子上，吃了起来。你在一旁看着我，微笑着说；“慢慢吃，别急，又没人跟你抢。”我不顾一嘴的油，随手把筷子一扔，便说了一声，走了。只留下你无奈的背影。

感谢有你

“感恩的心，感谢有你……”每当这旋律萦绕在我耳畔的时候，我的那颗小小的心便不听使唤地“怦怦”乱跳。

在“我”受伤时总喜欢去大街上走走，这一次，“我”遇到了罗斯蒙德先生，一个环卫工人，先生给“我”讲了一个关于大树的伤疤的故事：每一棵大树在修剪后都会留下伤疤，而这位环卫工人罗斯蒙德先生每一次都会用油漆抚平树的伤口。“我”听了之后受益匪浅，能用平和的心态面对生活，最后我默默地告诉老人，我已经是一棵大树了！

我们身边也有许多像罗斯蒙德先生一样的人，他们教会我们生活的态度，为人的准则……而我们在学习成长的同时也应该怀有一颗感恩的心，去感恩朋友，老师，父母以及社会，地球这个生物圈。

风风雨雨十四个年头，我们总是衣来生手，饭来张口，不高兴时还要发发火，过着我行我素的生活。而这背后的心血，汗水以及经济等各方面的压力全压在了家人的肩上，而他们任劳任怨像黄牛，无怨无悔！

谢谢你们，我亲爱的家人！

三年前我交到了一个朋友，朱叶露，从此我们我们成了要好的朋友。我们有时因为一点小事争得面红耳赤，争吵后我们往往收获真理。在我被现实冲昏头脑时，你的那盆凉水往往来的那么彻底，使我认清是非。

感谢你，我亲爱的朋友！

还记忆犹新的是初一广播操比赛结束后，我们的吉老师搬了一箱橘子发给我们大家吃，我们吃着，说着，笑着。吉老师说，“这是感谢我们的，感谢我们大家共同的努力，付出。”吉老师对我们大家的感谢，使我心头热乎乎的。也教会了我们要有一颗感恩的心。

感谢你，我亲爱的老师！

从古代的“谁言寸草心，报得三春晖”到如今欧阳菲菲唱的“感恩的心”，人们都在强调要学会感恩。

在6年级即将毕业的时候，作为班长的我只是想着自己的考试和暑假。而在那一天在我们为作业忙的心烦意乱，郁闷不堪时，我意外的收到了三封信，我紧锁眉头思索着信的内容。而在我拆开信封的一刹那，我心头涌上了一股暖流，一幅幅精美的图画，一行行真挚、朴素的语言。“感谢这些天班长对我的照顾，感谢班长在困难时给我的帮助，感谢……”我望着信默立了良久，任何语言都不足以表达那时我内心的感情！这种情感不是任何人都能体会的。它将是我这一生中一笔可观的财富。

至今，我仍将这三封信整齐的摆在写字桌内。

每当我怀着一颗感恩的心将它奉献给我所需要感恩的人时，我总是会心跳加速并怀着无限的崇拜。她（他）是改变我人生的人！我总会这么认为！

再被别人感恩时，我又总会露出会心的微笑，我又觉得我是世界上最最幸福的人……。

我希望我能把“感谢有你”这句话讲给所有帮助过我、给我希望的人和物。我更希望听到更多人把“感谢有你”这句话讲个我听。因为我想做个既会感恩又更能给予别人“财富”的人。

我平常常感觉心头压抑，闷得慌。而当把这篇。

作文。

一气呵成时，我茅塞顿开，长呼一口气，清爽多了。

感谢有你

记忆随之打开，如放电影般地在脑海里浮现。

那天中午，已经开始上课了，我还在和金谕伟、付紫怡大声争吵，都说地上的尺不是自己的，就这样直尺在我们三人手中甩来甩去。老师大喊：“上课了。”我们仍然不肯停下，把原本安静的教室吵得沸沸扬扬。

“赵甜，付紫怡，金谕伟，你们在干什么，都站起来！”一个怒吼的声音在教室前响起。

我抬头一看，王老师已站在讲台上，瞪大双眼怒视着我们，紧紧地抿着双唇，大概是过于生气，以致嘴唇泛白，左手如钳子一样钳住语文课本，怕是把课本都捏出汗了。

我们三人都站起来，向老师申辩各自争论的理由。“为区区小事而无理取闹！”王老师判案后，将教鞭高高扬起。“啪，啪”，打走了我们的争吵声，也打走了我对王老师地尊敬。

下课了，王老师走到我的身边，平静地说：“赵甜、付紫怡，你们到我办公室来一下。”

我愣了一下，难道还不放过我们，心里虽然疑惑，但仍表现出满不在乎的样子跟着走。我看到校园里的香樟树在乌云的笼罩下显得无精打采，一如我一样的伤感。

到了办公室，我就歪着脑袋，无视王老师。

“对不起！刚才是我急躁了。”王老师大声地对我说，语气是那样的真诚。

什么，王老师竟向我们道歉。我没有听错吧？我瞬间改变了态度，端正头，认真地听着。

“刚才是我不好，控制不住情绪。我是想你们是班上的尖子生，应该做出榜样来，怎么能带头吵闹呢？”王老师用眼睛盯着我和付紫怡说。

我怨气未消，毫不在意点头：“嗯，嗯。”

王老师像看出了我的心事，劝导到：“你们刚才为地上一把直尺而争吵，一把直尺，你们完全可以把它捡起来，何必为这区区小事而伤了同学之间的和气，又扰乱课堂呢？”

“嗯，呵，呵。”我干笑两声，心里想：为什么要我和付紫怡捡，不要金谕伟捡呢？

王老师进一步开导道：“金谕伟他有些不听话，但你们不能像他那样，要高标准要求自己。是不是？”他笑着等我们回答。

我这时被王老师的苦心所感化了，坚定地说：“还是我们的错，我们会改的。”听了我的话，王老师慈祥的地笑了。

我走出办公室，想想之前怨恨王老师真是不该啊！走到楼梯间再看看校园的香樟树，在冲破云层的太阳照耀下，精神抖擞的舞蹈起来。

王老师你就如这明亮的太阳驱散我心中的迷雾；如黑夜中的一盏明灯为我指明了做人的方向。