总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,因此,让我们写一份总结吧。什么样的总结才是有效的呢?这里给大家分享一些最新的总结书范文,方便大家学习。
快乐的冬天总结篇一
活动目标:
1、培养幼儿的追逐、躲闪能力。
2、培养幼儿的应变能力。
活动准备:
平坦较大的活动场地
活动过程:
又称“老鼠老鼠一月一”。多个儿童手拉手向内围成一圈,一个儿童站在圈外扮“猫”,一个儿童在圈内扮“鼠”。游戏开始,大家齐唱“老鼠老鼠一月一,早来!老鼠老鼠二月二,早来!……”一直唱到“老鼠老鼠九月九,逮住老鼠咬一口!”此时,“鼠”自圈内窜出,“猫”趁势追捉。若“鼠”连钻数“洞”未被捉住,则轮换。若被捉住,停止游戏一次。
跳房
目标:
1、初步培养幼儿双腿跳、单腿跳的技能。
2、培养幼儿的协调能力和控制能力。
准备:各种样式的方格
“剪子包袱锤”
俗称“贼幺贼”、“将军宝”。玩时,食指与中指同时伸出代表“剪子”握拳代表“锤子”、五指伸开代表“包袱”。规则是:剪子胜包袱、包袱胜锤子、锤子胜剪子。游戏人数不限,大家一起喊:“将军……宝”或“贼幺……贼”,并同时伸手决出胜负。
跳拉拉秧
玩时,3人以上,先由两人相对而坐,脚板抵着脚板。其他人则跑步跳过,并唱:“一步拉拉秧,二步喝面汤,三步吃韭菜,四步摞起来。”每唱一句要跳四次完成一个过程,坐着的人就摞高一只脚,直到四只脚全摞起来高度仍能过去为胜,若跳者碰到坐者的脚,则轮换。
丢手绢
又称“丢手巾儿”。玩时,众人围圈向内坐,选一人拿手绢在圈外绕行,边走边与众人一起唱:“丢、丢、丢手绢,轻轻地放在小朋友的后边,大家不要告诉他,快点快点儿抓住他,快点快点抓住他!”行进中,悄悄将手绢丢于一人背后。如果此人发现应立即捡起手绢追逐丢手绢者。若追上,丢者需重丢;若追不上或丢者转一圈仍未被发现已将手绢丢下,则罚被丢者站在圈中唱一支歌或表演一个节目。然后,轮换再来。
木头人
“木头人” 参加者两人念儿歌,儿歌念完后,立刻静止不动,不说不笑地对视,谁先忍不住动或笑了,就算输。
儿歌:山山山,爬高山,山上有个木头人,不许说话不许动。
活动结束
小朋友一起回教室。
快乐的冬天总结篇二
活动目标:
1、培养幼儿对体育游戏的兴趣及合作意识。
2、学习跨跳、平衡的技能。
3、通过玩绳,知道绳子软和能变形的特点。
重难点分析:
重点:探索绳子的各种玩法。
难点:掌握跨跳的动作要领。
活动准备:
长绳、短绳、平整场地。
活动过程:
(一)导入(3分钟)
1、切段分队练习。(一路纵队切断分成4路纵队)
2、操节复习。(随着欢快的音乐,教师和幼儿一起复习所学操节,活动全身)
(二)展开(20分钟)
活动一:玩绳(3分钟)
1、探索绳子的特性。
教师出示绳子,请幼儿自由玩绳。(教师观察并鼓励幼儿想出和别人不一样的玩法,提醒幼儿注意安全,与幼儿一起总结归纳出绳子软和能变形的特点。)
2、交流展示绳子的多种玩法。(4分钟)
提问:你是怎样玩的绳子?你喜欢这个玩法吗?
3、学习新本领“跳荡绳”。(8分钟)
三人一组,两名幼儿各拿长绳的一端,向左右方向来回晃动,一名幼儿来回跨跳过晃动的绳子,幼儿交换角色,轮流进行。
(1)教师重点示范讲解跨跳的方法:跨跳的时候先要助跑,跑到绳前的时候一个脚先跨过去后一个脚跟着也跨过去,落地时屈膝保持平衡。
(2)幼儿自由组合进行游戏,练习跨跳。
4、平衡走(5分钟)
(1)请幼儿用绳子分别摆成“小桥”或“蜗牛”。
(2)幼儿自由选择图案,沿绳子走
动作要点提示:沿绳走的时候双手体侧平举,眼睛平视前方,身体保持直立。
(三)结束(2分钟)
引导幼儿收好绳子,根据幼儿表现等情况进行总结。
活动反思:
绳”是幼儿比较熟悉的一样东西,但大多数幼儿对绳的玩法仅限于“跳绳”。为了使幼儿能在玩绳中得到更多的乐趣,我进行《玩绳》这节活动。让幼儿在探索的过程中发现绳子的多种玩法,并培养他们与人合作的意识;让幼儿体验创造的乐趣,最大限度的挖掘幼儿创造的潜力;让幼儿敢于创新,增强自信。
优点:
1、本活动通过自由探索、相互交流,合作玩绳等方式让幼儿在实践中探索绳的玩法。同时,整个活动给幼儿创设了一个自由的空间,让幼儿在宽松的氛围内得到发展。
2、引导幼儿学习跨跳动作时,注意了反复强调落地时屈膝保持平衡这个动作,幼儿在练习时都能较好的完成。
3、注意鼓励胆小的幼儿大胆游戏,针对幼儿不同的闪光点进行了有针对性的评价。
不足:
请幼儿想出和别人不一样的玩法时,引导还不够,想出的办法不够丰富。
快乐的冬天总结篇三
1、加深对六一的认识,常适用于语言和非语言的方式(绘画)表达、记录自己喜欢的六一游戏。
2、大胆在集体面前用较完整、清晰的语言表述,并能注意倾听。
记号笔、记录纸、照片、投影仪、粉笔、音乐磁带、订书记。
(一)观看照片、丰富知识。
1、投影仪上出示本班幼儿托班时的照片
3、幼儿观看照片回答。
(二)讨论活动,学习记录。
1、师:马上又要到“六一”节了,我们又学了很多新游戏,这次你们想玩什么游戏?
2、幼儿个别回答,教师记录。
(三)运用绘画,尝试记录。
2、幼儿绘画,教师指导。
(四)介绍作品,分享记录。
1、个别介绍。
师:有没有和他一样的?请你送过来。(归类,按照选择人数多排序)
2、师:还有一些游戏,怎么办呢?放在平时玩好吗?
(五)延伸活动。
师:游戏确定了,还要做哪些准备呢?在接下来的.时间里,我们就做准备工作吧。
快乐的冬天总结篇四
活动目标
1.幼儿在游戏中练习双手双膝着地爬。
2.激发幼儿对体育活动的兴趣。
活动准备
1.场地上画有迷宫
2.垫子、圈、沙包、轮胎、塑料板、小动物家、筐等
活动过程
一、导入
教师:我是乌龟妈妈,你们是谁呢?那宝宝们有什么本领呀?(爬)
你们现在就到大草地爬一爬,让乌龟妈妈看看谁的本领大,好不好?
二、展开
1.四散爬
(1)小乌龟到场地上四散爬,老师观察。
(观察幼儿爬时的动作是否正确)。
(2)在爬的过程中敲击小铃(快、慢),
幼儿根据所听到的铃声的快慢节奏爬,以提高幼儿爬的兴趣。
(3)教师:小乌龟快回来休息一会儿,有一只小乌龟爬的.可好了,我们请它来表演一下
(个别幼儿演示)。
2.爬迷宫
(1)教师:在草地上有个大迷宫,我们一起到迷宫里去爬好吗?
迷宫有四扇门,你们要从这几扇小门里爬进去,还要从小门里爬出来。
(2)小乌龟爬迷宫,老师观察。
(幼儿是否会爬迷宫)
(3)在迷宫四周逐一添加辅助材料
小乌龟见到辅助物即可上去爬入迷宫,进一步增强幼儿爬的兴趣及难度。
3.送粮食
(1)教师:小乌龟有好朋友找你们,快回来喽。
是谁在找你们呀?
(老师指向迷宫边上的小动物,逐一介绍)
(2)在迷宫里住着小猫、大公鸡、小兔、小羊,他们想请小乌龟帮个忙。
在迷宫的外面有许多的粮食,因为它们的家里没有吃的东西了,它们想请你们把外面的粮食
从这些小路上运进迷宫里,再送到它们的家里去。你们愿意吗?
(每次只能运一包粮食,运完后要继续从迷宫中爬出去)
(3)给好朋友送粮食。
(观察幼儿每次运送粮食时爬“小路“及迷宫的情况。
三、结束
教师:小乌龟你们今天做了这么多事情,也累了,大家去休息一下吧。
快乐的冬天总结篇五
一、指导思想:
为了培养学生爱读书的好习惯,丰富学生的课余生活,净化学生的精神世界,努力修建良好的读书氛围,创建“书香”班级,从而好读书,读好书。
二、活动目的:
1、激起学生读书的爱好,修建书香班级。
2、使学生开阔视野。
3、激起学生从课外浏览中去探求答案。
4、周周有读书交换,月月有活动展现,定期向家上进行读书成果汇报。
三、活动主题:
以浏览故事及名人传记类书籍为主题,伴随故事成长。
四、班级读书口号:
在读书中感悟人生,在读书中学会思考,在读书中快乐成长。
五、活动实施方案:
1、本学期学生课外朗诵的主要内容为故事。
2、天天的固定读书时间为早上7:15到7:30分、中午13:40到13:50,睡前10分钟的读书时间。浏览课周末和假期自我调剂和安排。
3、天天凌晨预备时利用5分钟时间进行“词语早餐”活动,天天一位学生向全班推荐3个四字词语,其中要讲词义和造句。其他学生要把这些词语抄写在读书摘抄本上。
4、每位学生要有“读书摘抄本”,记录自己在读书时学到的好词好句。
5、组织学生读书,交换读书体会,先容近期读书收获(好词好句、自己喜欢的文章片断等)。
六、活动成果展现。
1、故事的`展现可采用配乐朗诵、学生合作表演等情势。
2、展开读书叙述和讲故事活动,组织学生叙述自己读过的书籍的一部份或全部的内容,讲自己听过或看过的故事。
3、期末读书总结展现会,请学生泛论自己读书的收获。
4、把学生的图画日记装订成册。个别优秀的学生可以做成自己的专辑。