教学工作计划是教师教学的重要组成部分，它能够帮助教师更好地组织教学内容和过程。在这里，小编为大家推荐了一些优秀的教学工作计划书籍和参考资料。
儿童画教案
1、新课导入 本课我采用“激发情趣式”导入，通过教师边讲故事边绘画的形式，激发学生的学习兴趣。
2、新课讲解 通过让学生欣赏大量的儿童画资料，学会儿童画的创作方法，利用多媒体，让学生更完全地了解儿童画创作的有关知识，激发学生的创作欲望，为创作练习作铺垫。
3、练习反馈 学生通过欣赏多幅儿童画资料，增强了创作的信心，可任意设计一幅有意义的儿童画形象，从而达到培养学生真、善、美的思想品德的目的。
4、作品讲解（采用学生自评的方式）
5、本课小结 通过4名同学表演幽默小品，为下节课创作儿童画提供素材（留作业） 总之，本课教学注重对学生能力的培养，充分发挥他们的观察能力、想象能力和创造能力，力求在方法上有所突破，在形式上有所创新，在利用现代化教学手段上有所尝试。但还望各位领导、老师多提宝贵意见。
1、教材的地位与作用 该课是一节绘画课，它通过对儿童画这一特殊绘画艺术语言的讲解与练习，使学生了解和掌握儿童画的表现技法，同时培养学生对事物的观察能力和分析能力，提高学生的想象能力和创造能力，陶冶学生的审美情操，并通过儿童画创作，培养学生真、善、美的思想品德。
2、教学目标
知识目标：学习儿童画这一特殊绘画语言的基础知识和基本技能。
能力目标：培养学生的观察能力，想象能力和创造能力。
德育目标：培养学生真、善、美的思想品德。
情感目标：创设轻松愉快的课堂气氛，激发学生的创作欲望。
3、重点与难点
教学重点：儿童画的创作方法
教学难点：如何进行儿童画创作构思
教学方法，教学手段 针对本课的知识特点和学生的认识特点，在启发式教学思想的指导下，我主要采用了欣赏引导探究式的教学方法，通过学生自主积极的身心活动发现问题，解决问题。增强了学生的创作欲望，本节我利用大量儿童画、资料、电脑、音乐等教学手段，使其脑、眼、耳、手协同利用，把这节课的重难点在轻松、愉快的操作中得到解决。
儿童画教案
学习儿童画特殊的绘画语言基础知识和基本技能;培养学生的观察能力，想象能力和创造能力;培养学生真、善、美的思想品德;创设轻松愉快的课堂气氛，激发学生的创作欲望。
儿童画的创作方法
如何进行儿童画创作构思。
4开素描纸、铅笔、橡皮擦、水粉颜料、水粉笔
讲授法、演示法、讨论法、练习法、多媒体展示
介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。（今天是农历八月十五中秋节。中秋节的晚上月亮特别圆、特别亮。我们中国人有个习惯，中秋节这一天，圆圆的月亮挂在天上，一家人一边看月亮，一边吃月饼，也可以玩花灯、放焰火，一家人团团圆圆，真快乐，所以把中秋节叫做团圆节。中秋节是我们中国的传统节日。秋天也是收获的季节，粮食丰收了，水果丰收了，所以中秋节也叫丰收节。）
通过让学生欣赏大量的元宵节时儿童画资料，学会儿童画的创作方法，利用多媒体，让学生更完全地了解儿童画创作的有关知识，激发学生的创作欲望，为创作练习作铺垫。
在创作中秋节的画时，要注意中秋节的主色调，以及色彩相互的搭配（注意色彩的冷暖、鲜灰、浓谈搭配），多使用水粉渐变的方法添画面的层次感（但要考虑到是否协调）。
学生通过欣赏多幅儿童画资料，增强了创作的信心，可任意设计一幅有意义的儿童画形象，从而达到培养学生真、善、美的思想品德的目的。
为下节课创作儿童画提供素材（留作业）
本课教学注重对学生能力的培养，充分发挥他们的观察能力、想象能力和创造能力，力求在方法上有所突破，在形式上有所创新，在利用现代化教学手段上有所尝试。
儿童画教案
“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党，爱憎分明不忘本，集体主义斗志强，集体主义斗志强”，这首歌就是来纪念雷锋的，而我也是因为雷锋那乐于助人的品质而被感动的。
雷锋是个乐于助人的人。他从出生到逝世，这短暂的二十几年中做了无数件好事。有一天，雷锋刚刚帮助工地搬完了砖，天快黑了，还下着雨，他在回去的路上遇到了一个老奶奶和她的小孙子，显得很着急，雷锋连忙跑过去询问，才知道他们要去她女儿家，但相隔太远，他们走不动了，雷锋听完立刻把那小孩子背起来，然后拉着老奶奶的手，向她女儿家走去，经过好几个小时的长途跋涉，终于到了，当老奶奶家人要谢谢雷锋时，发现他已经不见了。这样的精神多值得们学习啊，看看现在有些人帮助了别人之后，还要索取报酬，要不就是没报酬就不帮助了，可雷锋却是做好事不留名。
雷锋也是个节俭的人。有一次篮球比赛后，他们都又累又渴，正巧来了一个卖汽水的，王大力同志就花钱买了一瓶喝，而且他也让雷锋去买一瓶来喝，可雷锋却笑着说：“这个不解渴，我还是回连队喝水吧。”别人都说雷锋小气，可他真的是小气吗?他存了很多钱，都捐给了有困难的人。他是多么节俭啊!想想自己，我心里感到很惭愧，因为我常常带的水不喝完，就去买饮料喝，既多花了钱又不能真正解渴，得不偿失啊!
这就是我崇拜的人——雷锋。
毛泽东同志亲笔题词，发出了向“雷锋同志学习”的号召。于是，雷锋的名字响彻大江南北，一个普通战士的光辉形象牢牢的印在了千千万万中国人的心中。
雷锋的故事千千万，雷锋的事迹说不完。一天，雷锋乘火车出差，在车上，他看到许多旅客没有座位，就主动把自己的座位让给一位老人;他看到列车员很忙，就主动帮他们打扫车厢，拖地板，擦玻璃，收拾小桌板;他还给旅客倒水，帮妇女抱孩子，帮老人找座位，帮下车的旅客拿行李。一些旅客看到他这样忙碌，就急忙招呼他：“同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧!”“我不累!”是啊!雷锋叔叔为了帮助别人，他只知道助人为乐，是永远也不知道累的。这就是雷锋。
雷锋叔叔非常节俭，一双袜子补了又补，穿了又穿，可他却用自己每月仅有的6元钱津贴，为全班战友购买了许多学习书籍。他不仅自己认真学习，而且还经常帮助战友，共同提高。19xx年，辽宁省遭受特大水灾。他悄悄的给受灾的战友王大力家寄去了19元钱。后来，他又把100元钱，以一名解放军战士的名义捐给了灾区人民。这就是雷锋。
有多少次，雷锋叔叔路过工地，就情不自禁地参加起那里的义务劳动;雷雨来临之际，他又用自己的被子去盖水泥。这就是雷锋。
他偷“着为战友的亲人寄钱，为灾区人民寄上几年来的全部存款。有人说他是“他“傻子“，雷锋却说他甘愿做革命的“傻子“。这就是雷锋。
如今，雷锋精神在感化着人们，在我们中间就有不少革命的“傻子“。雷锋已经离开我们有40多年了，可是他的精神却与时俱进，永放光芒。
一块木板钉子为什么能钉进去，因为它有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上也要发扬这种“钉子”精神。
我活着，只有一个目的，就是做一个对人民有用的人。
青春是美好的，可是真正的青春，只属于永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。
啊!雷锋，一个不朽的名字，你将永远是一盏不灭的灯，你将永远活在我们的心中!
一九四九年八月，中国人民解放军路过雷锋的家乡。雷锋看见宿营的队伍一住下来便向老乡问寒问暖，还帮助老乡挑水，扫地.买柴买菜按价付钱，不拿群众的一针一线，就从心底萌生了要参军的愿望。雷锋找到部队的连长，坚决要当兵，当连长得知他苦难的身世后告诉他还小，等长大了才能当兵，并把一支钢笔送给了他，鼓励他要好好学习，长大了才能保卫和和建设中国。
一九五九年十二月初，新一年的征兵工作已经开始，雷锋迫切要求参加中国人民解放军，但鉴于焦化厂的征兵名额有限，且雷锋在工地的表现十分突出，领导也舍不得放他走，就不同意他报名。这可急坏了雷锋，他跑了几十里路，来到辽阳市人民武装部向余政委讲起自己的经历，表明他参军的志愿和决心。
武装部的余政委和工程兵派来的接兵的领导专门研究了雷锋的入伍问题，认为他是苦孩子出身，经过实际工作的锻炼，政治素质好，入伍动机明确，虽然身高1。54米，体重不足55公斤，身体条件差些，但他在农场开过拖拉机，在工厂开过推土机，多次被评为社会主义建设积极分子和先进工作者。相信他入伍会成长得更快。最后决定批准雷锋入伍。
一九六零年一月八日，雷锋领到了入伍通知书，随新兵一同由辽阳来到驻地营口市。他做为新兵代表在欢迎战友入伍大会上讲话。
雷锋所在团是有着光荣战争历史的部队，他决心以实际行动发扬优良传统，开饭时，他主动给大伙读报，宣传党的政策：休息时，他教大家唱歌，雷锋在这个大家庭里感受到无此的温暖，由于他身小臂力弱，开始练投手榴弹时不合格，他天不亮就消消地出去练习，十几天后，他终于和其他同志一样，在实弹学习中得到了优秀。
当你说出雷锋这两个字的时候，心灵有没有一丝丝的颤动。这颤动有没有中包含着怀念，敬仰和感动。
不知是何年何月，雷锋悄悄地成为了万人瞩目的对象。不知是何时何地“学雷锋，树新风”像一颗种子一样在人们温暖的心田舒展开枝芽，等到种子慢慢成为苍天大树时，这个社会才会成为一个真正的温暖与安定的家园。但是，树的成长过程并不是那么一帆风顺。有时它会被虫蛀，有时它会缺水导致枯萎，有时它会被伐木工人砍倒，有时它会被一把火纵然烧毁，只剩下残留的灰烬包裹着的人心。
树被虫蛀了，可以喷药制止，可人心若被虫蛀了，剩下的就只有小人的冰冷和无情。即使是及时挽回了，心上也会有一个深深的虫蛀的洞，不知要用多少岁月和人心才能够填补着心灵的伤疤。雷锋同志的心就是一颗没有虫洞也没有填补后伤疤的完好的心。如果树缺水了，枝桠枯萎了，我们可以给它浇水或者上养料。可人心若枯萎了，就只能在自己的那一片狭小空间里蜷缩着，伸展不开腿脚，也看不到天空。即使是及时浇水了，也再也回不到曾经的那个富有爱心与活力的心脏了。雷锋同志的心，从未枯萎过，因为他的心每天都被快乐浇灌着，这种快乐源于帮助别人。
如果树被伐木工人砍到了，那么就只有当柴火或做家具的结局的。人心也一样，人心若不再生长，若被千刀万剐，若只能在阴暗角落里窃窃的笑，若再也看不到天空与阳光。就相当于没有了这个心，少了一个器官，人还能活得顺利吗。雷锋同志的心永远沐浴在阳光下，永远不会被伐木工人砍掉。
如果树被一把大火纵然烧毁掉，剩下的也就只有灰烬和残留的碎片，再也回不到那些阳光下的岁月，只能在时间无情的吞噬下渗入土地的最深层，慢慢的，化为虚有。人心若是也这样，就只会永远的被燃烧后的.灰烬包裹，永远辨不清善恶与黑白。而雷锋同志的心永远接触不到火苗，永远都在茂盛的生长。
树只有抵抗住任何环境因素的干扰下才能够顺利的成长，而人也只有不为世俗所动，坚持自己内心的那一份纯真，才能够流芳百世，万古垂青。
“雷锋”这两个熟悉的字眼让我不禁想起了几十年前的革命前辈——雷锋。
一次，雷锋从安东回来，要在沈阳转车。他背起背包过地下道时，看见一位白发苍苍的老大娘，拄着棍，背了个大包袱，很吃力地一步步迈着，雷锋走上前去问道：“大娘，你到哪去?”老人上气不接下气地说：“俺从关内来，到抚顺去看儿子呀!”雷锋一听跟自己同路，立刻把大包袱接过来，用手扶着老人说：“走，大娘，我送你到抚顺。”进了车厢，他给大娘找了座位，自己就站在旁边，掏出刚买来的面包，塞了一个在大娘手里，老大娘往外推着说：“孩子，俺不饿，你吃吧!”“别客气，大娘，吃吧!先垫垫饥。”“孩子”这个亲切的称呼，给了雷锋很大的感触，他觉得就像母亲叫着自己小名似的那样亲切。他在老人身边，和老人唠开了家常。老人说，她儿子是工人，出来好几年了。她是第一次来，还不知道住在什么地方哩。说着，掏出一封信，雷锋接过一看，上面的地址他也不知道。老大娘急切问雷锋：“孩子，你知道这地方吗?”雷锋虽然不知道地址，但雷锋知道老人找儿子的急切心情，就说：“大娘，你放心，我一定帮助你找到他。”雷锋说到做到。到了抚顺，背起老人的包袱，搀扶着老人，东打听，西打听，找了两个多小时，才找到老人的儿子。母子一见面，老大娘就对儿子说：“多亏了这位解放军，要不然，还找不到你呢!”母子一再感谢雷锋。雷锋却说：“谢什么啊，这是我应该做的。这是多么的无私。
一九六零年初夏的一个星期天，雷锋肚子疼得很厉害，他来到团部卫生连开了些药回来，见一个建筑工地上正热火朝天地进行施工，原来是给本溪路小学盖大楼，雷锋情不自禁地推起一辆小车，加入到运砖的行列中去，直到中午休息，雷锋被一群工人围住了，面对大家他说：“我们都是为社会主义建设添砖加瓦，我和大家一样，只要尽了自己的一点义务，也算是有一份光发一份光吧!”这天下午，打听到雷锋名字及部队驻地的市二建公司组织工人敲锣打鼓送来感谢信，大家才知道病中的雷锋做了一件好事。
雷锋，你满腔欢乐!在那灿烂的阳光里，怎么能不到处飞起你朗朗的歌声?助人为乐的雷锋!这不只是雷锋，还是中华五千年优良的传统。
英雄!什么是英雄?可能大家认为不惧困难的打败敌人就是英雄。但我认为这还不够，英雄还应该全心全意的为人民服务。哎，说到为人民服务，我想起了雷锋‘雷锋出差一千里，事做了一火车’人间总是流传着这这样一句话。50年来，雷锋这个伟大的名字家喻户晓，雷锋精神成为人们自觉实践;50年来，雷锋激励这一代又一代人，刻苦学习，努力工作，奉献社会;50年来，雷锋永驻人们心中;50年来，雷锋始终活在人民的心里，雷锋精神始终放射着夺目的辉。
雷锋，他是一个英雄，因为他全心全意为人民服务，所以他那一个个助人为乐的感人的故事，驱动着我，成为我心中神圣不可侵犯的大英雄。
五月的一天，雷锋冒雨去沈阳。他凌晨5点就起来了，拿了几个干馒头，披上一件雨衣就出门。路上，雷锋看见一个妇女带着一个孩子在大雨中艰难的走着。雷锋毫不犹豫的冲向大雨中，脱下雨衣给妇女披上，一手抱起孩子，一起去火车站。到了火车站，雷锋看见孩子冷的发抖，便把毛衣给孩子穿上，雷锋想：现在这么早，她们一定还没吃早饭。雷锋又把出门前拿的干馒头给她们吃。直到火车已到沈阳时妇女怀着感谢的心情说：“小伙子，我该怎样感谢你呢?”雷锋笑着说：“你感谢我干嘛啊?要感谢就感谢共产党吧!”说着雷锋便笑着离开。
同学们，你们注意观察雷锋做的好事，其实，都是我们日常生活中的小事。可当我们遇见这种小事时又何曾帮过忙呢?所以，同学们，不要再犹豫，赶快行动起来，做新一代的活雷锋吧!
儿童画教案
继续引导学生进行观察、研究大树的活动，鼓励学生亲近自然，关注自然。在观察活动中培养情感。
用简便的方法描述树的形状、粗细、高矮等。
鼓励学生用各种渠道丰富自己的知识。
学生拓展树皮用的白纸若干，几张放大树的照片。
1、引入。
上一节课我们已经观察了一棵大树，你能不能告诉我，你观察到的那棵树是怎么样的?
2、用简便的方法描述树的形状、粗细和高矮。用动作比划你看到的树冠的形状。用手比划你的大树的树干有多粗。用比较的方法告诉别人，你的大树有多高。
3、观察、描述树的其他方法
画一画，你所观察到的树的叶子，大树。展示一下你捡来的树的果实。
你看到的树皮是怎样的呢?你用什么办法把树皮给同学展示一下。
教师教学生拓印树皮的方法，学生到校园内拓树皮。
4、对记录、描述作用的理解
大家都能对大树进行描述或记录，那你是否能根据别人的描述知道是哪一棵树?
出示一份观察记录，让学生猜猜是校园里的哪一棵树。教师将落叶、树皮拓片分发给学生每人1份，让学生到校园去寻找大树。
画出眼中的大树拓印树皮记录作业
写一份树的观察记录。
1.树的整体形态的认识，一般由树冠、树干、树根组成。做好较为详细的观察记录，找出不同树木的相同与不同。树生长在一定的环境里，有一定的生存需要。
2.各种方法观察一棵树并描述一棵树。用简图描画树的整体形态。用拓印树皮的方法观察树干。
3.能客观地记录观察到的现象，能继续关注树木的变化。
用画画，拓印做记录，搜集实物标本等方法，都是我们观察，描述大树时可以使用的方法。
儿童画教案
教学目标：1、认识8个生字和与生字有关的词语。
2、正确、流利地朗读课文，分角色朗读课文。
3、理解课文内容，使学生懂得勤于观察生活，遇事要动脑筋，善于合作，敢于创新。
教学重点：朗读课文，理解课文内容，培养学生细心观察的习惯和不断创新的意识。
教学难点：读好人物对话，领会文中小朋友的创意。
教学方法：合作、自主，读中感悟。
教学准备：多媒体课件。
教学过程：
(一)情景引入，巧设悬念。
1.情景引入。今天我们一起去郊游，但是你们有一个任务，那就是要听音乐根据老师的描述，把你们看到的和听到的用笔画出来。
2.学生拿出纸笔作画，请两位学生上黑板作画。(放音乐)。
3.教师描述：今天的天气真好，蓝蓝的天上飘着朵朵白云。你们朝远处看，那有一座青山，山脚下住着一户人家，房前屋后种着果树，一条小溪从门前流过。赶快把这优美的景色用画笔画下来吧!
4.学生边听边作画。
5.教师继续描述：你们闻到了吗?没有?赶快深呼吸，闻到了吗?这是什么香味?你们听到了吗?远处传来了什么声音?多好听啊!赶快把这些让人陶醉的香味和美妙的景色画下来。
6.学生质疑：声音和气味看不见，摸不着，怎么画?
(二)初读课文，整体感知。
1.师：请同学们打开书看15课，看课题谁来告诉老师他们画的是什么?
生：画的是风。(板书课题：画风)。
2.自由朗读课文，检查预习情况。
3.指名读课文。
师：你认为课文中哪是主要的部分?说说你知道了什么?(让学生概括出主要内容)。
(三)细读课文，理解内容。
1.开始他们认为风能画出来吗?谁来读读有关句子?后来为什么能画出来了?
2.师：你最喜欢谁?为什么?
(因为他们遇到问题爱动脑筋)。
3.默读课文2到8自然段，把描写他们爱动脑筋的句子画出来，读一读，喜欢同样人物的组成一小组，讨论一下你的体会。
4.小组汇报。
5.通过刚才的讨论大家都知道了他们画的风分别在哪里，(指着板书)让学生读，想一想：有了风画面美吗?请读一读最后一个自然段。
欣赏句子，仿说句子。
读句子：“忽然吹来一阵风，画中的景物好像都在动。一张张画显得更美了。”
仿说句子：一场大雨过后，树叶显得--------。
-------------，----显得--------。
小结：俗话说，三个臭皮匠，顶个诸葛亮。只有团结合作，才能产生更多的智慧;只有善于动脑筋，才会有创新。
师：会画风了，心里多高兴啊!下面我们练练他们的对话。
(四)指导朗读、突破重、难点。
1.合作分角色朗读课文。
2.一小组展示朗读成果。
3.找喜欢的角色朗读课文。
说句子：
3个小朋友画风，有的画了-----，有的画了----，有的画了----，我还能画------。
教师小结：在问题面前，小艺没有退让，她开动脑筋，想出了办法，真是一个敢于动脑筋的好孩子。在她的启发下，同学们遇到困难不退缩，积极思考，也都想出了好办法。
(五)拓展延伸。
老师这里有两个作业，第一个是给诗配画，第二个是读读记记一些描写风的词语。你可以都做，也可以选做一个。(课件出示)。
儿童画教案
1、教材的地位与作用该课是一节绘画课，它通过对儿童画这一特殊绘画艺术语言的讲解与练习，使学生了解和掌握儿童画的表现技法，同时培养学生对事物的观察能力和分析能力，提高学生的想象能力和创造能力，陶冶学生的审美情操，并通过儿童画创作，培养学生真、善、美的思想品德。
2、教学目标知识目标：学习儿童画这一特殊绘画语言的基础知识和基本技能。
能力目标：培养学生的观察能力，想象能力和创造能力。
德育目标：培养学生真、善、美的思想品德。
情感目标：创设轻松愉快的课堂气氛，激发学生的创作欲望。
3、重点与难点
教学重点：儿童画的创作方法
教学难点：如何进行儿童画创作构思
教学手段针对本课的知识特点和学生的认识特点，在启发式教学思想的指导下，我主要采用了欣赏引导探究式的教学方法，通过学生自主积极的身心活动发现问题，解决问题。增强了学生的创作欲望，本节我利用大量儿童画、资料、电脑、音乐等教学手段，使其脑、眼、耳、手协同利用，把这节课的重难点在轻松、愉快的操作中得到解决。
1、新课导入本课我采用“激发情趣式”导入，通过教师边讲故事边绘画的形式，激发学生的学习兴趣。
2、新课讲解通过让学生欣赏大量的儿童画资料，学会儿童画的创作方法，利用多媒体，让学生更完全地了解儿童画创作的有关知识，激发学生的创作欲望，为创作练习作铺垫。
3、练习反馈学生通过欣赏多幅儿童画资料，增强了创作的信心，可任意设计一幅有意义的儿童画形象，从而达到培养学生真、善、美的思想品德的目的。
儿童画教案
1、欣赏、感受画面中小鱼轻盈的体态和自由愉快的意境。
2、尝试用先按后提的方法画小鱼。
3、完成自己的作品后能安静等待，小声和同伴交流对作品的理解。
1、课件：关于“鱼”的国画作品多幅。
2、国画工具材料。
1、师幼共同欣赏课件，感受画面的内容与意境。
(1)教师：画上有什么?它们可能在哪里?在干什么?你是怎么看出来的?
(2)教师：如果你也是画中的一条小鱼，你想怎么游?要干什么? (引导幼儿想象小鱼说了些什么，学一学画面中小鱼的动作，感受不同的动态)
2、师幼共同探索小鱼的画法。
(1)教师：怎么样才能一笔画出小鱼的身体呢?请你们用自己想的方法画画看。
(2)幼儿尝试，教师提炼总结。
3、幼儿创作，教师巡回指导。
幼儿可先与同伴讨论自己的构思，如自己想画几条小鱼，可能怎么游，要去干什么，然后再进行创作。
4、集体欣赏、评价。
教师可侧重从画面的构思以及按提方法的掌握上进行评价。
求异、好奇是儿童的重要的心理特点之一。一成不变的绘画材料，会使孩子们感觉到索然无味。在美术活动中，我们通常使用的绘画工具都是油画棒、水彩笔等，绘画形式单一，幼儿缺乏对多种绘画工具交替组合运用的能力，画面单调。因此，应运用多种绘画工具，使孩子产生画画玩玩的心理，培养孩子对绘画活动的兴趣。
棉签画，是本学期我们班级的特色活动。小小的棉签，在孩子的手中成了绘画工具，创作出富有童趣的作品。在本活动中，我为孩子创设了一个故事情境，让孩子带着兴趣愉快地参与整个美术活动，激发他们对绘画活动的乐趣。
儿童画教案
1认知目标了解大公鸡的基本特征。
2能画出大公鸡
3喜欢美术课
ppt图片纸笔
1教学导入教师学鸡叫，说这是什么声音？你见过
谁能说出他们的区别呢？
2老师提示：大公鸡是昂首挺胸的大公鸡的尾巴真漂亮你能画出与众不同的花纹吗？
3：首先画出一只大公鸡的轮廓。其次在上面填充花纹，注意黑白灰的变化，老师辅助画。画完老师进行改正。
让幼儿们互相交换自己的画，和他人与其分享。
儿童画教案
1. 让幼儿学习轮廓进行撕纸，发展幼儿手眼协调的能力，增强手指的控制力。
2. 通过让幼儿大胆的撕贴画，培养幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣以及对美的感受。
教学重点： 让幼儿学习轮廓进行撕纸，发展幼儿手眼协调的能力，增强手指的控制力。
教学难点： 通过让幼儿大胆的撕贴画，培养幼儿的想象力和创造力。
知识准备：幼儿已掌握了撕纸的基本方法、手指操、鼓励语：小手小手搓一搓，你的表现真不错。
物质准备： 1. 两幅示范撕贴画
2. 固体胶、笔一支 / 人
3. 彩纸若干、托盘四个、素描纸 4 张
4. 轻音乐
(一) 导入：手指操
(二) 教师出示彩纸与幼儿讨论引出内容。
(教师进行总结)
(一)教师示范沿轮廓撕纸
(二)教师出示作品，让幼儿观察
(三) 幼儿分组进行撕贴画，教师巡回指导
(四) 作品展示
让每个小组分别进行展示，鼓励幼儿大胆的表现美。
师：我们小朋友今天表现的真棒，不仅学会了撕纸还能把它们组合成漂亮的图画，我们一起来鼓励一下自己吧!
小朋友们，我们也可以用爸爸妈妈看过的的旧报纸来撕一写图形，看老师用废旧的报纸撕了一个小女孩的的轮廓，我们再用彩笔或油画棒添上鼻子、眼睛，旧变成了一个漂亮的小女孩。小朋友们回家后河爸爸妈妈一起动手撕一个好不好。
儿童画教案
活动目的：
1、认知目标了解大公鸡的基本特征。
2、能画出大公鸡
3、喜欢美术课
活动准备：ppt图片纸笔
2老师提示：大公鸡是昂首挺胸的大公鸡的尾巴真漂亮你能画出与众不同的花纹吗？
3：首先画出一只大公鸡的轮廓。其次在上面填充花纹，注意黑白灰的.变化，老师辅助画。画完老师进行改正。
活动延伸：让幼儿们互相交换自己的画，和他人与其分享。
儿童画教案
该课是一节绘画课，它通过对儿童画这一特殊绘画艺术语言的讲解与练习，使学生了解和掌握儿童画的表现技法，同时培养学生对事物的观察能力和分析能力，提高学生的想象能力和创造能力，陶冶学生的审美情操，并通过儿童画创作，培养学生真、善、美的思想品德。
2、教学目标知识目标：学习儿童画这一特殊绘画语言的基础知识和基本技能。能力目标：培养学生的观察能力，想象能力和创造能力。
德育目标：养学生真、善、美的思想品德。情感目标：创设轻松愉快的课堂气氛，激发学生的创作欲望。
3、重点与难点
教学重点：
儿童画的创作方法教学难点：如何进行儿童画创作构思
针对本课的知识特点和学生的认识特点，在启发式教学思想的指导下，我主要采用了欣赏引导探究式的教学方法，通过学生自主积极的身心活动发现问题，解决问题。增强了学生的创作欲望，本节我利用大量儿童画、资料、电脑、音乐等教学手段，使其脑、眼、耳、手协同利用，把这节课的重难点在轻松、愉快的操作中得到解决。
1、新课导入本课我采用“激发情趣式”导入，通过教师边讲故事边绘画的形式，激发学生的学习兴趣。
2、新课讲解
通过让学生欣赏大量的儿童画资料，学会儿童画的创作方法，利用多媒体，让学生更完全地了解儿童画创作的有关知识，激发学生的创作欲望，为创作练习作铺垫。
3、练习反馈
学生通过欣赏多幅儿童画资料，增强了创作的信心，可任意设计一幅有意义的儿童画形象，从而达到培养学生真、善、美的思想品德的目的。
4、作品讲解（采用学生自评的方式）
5、本课小结通过4名同学表演幽默小品，为下节课创作儿童画提供素材（留作业）
总之，本课教学注重对学生能力的培养，充分发挥他们的观察能力、想象能力和创造能力，力求在方法上有所突破，在形式上有所创新，在利用现代化教学手段上有所尝试。但还望各位领导、老师多提宝贵意见。
儿童画教案
日常生活中，孩子们特别喜欢生动有趣的动画片，对那些可爱的动物形象，很乐意用肢体语言去模仿、去创造，有较强的表演欲望。有说我们班的孩子，无论是南孩还是女孩，总喜欢把一些粘贴纸贴在头上、手上、脖子上。针对幼儿的这些心理特征，我想何不让孩子来尝试，通过手臂绘画来表现动物的可爱特征。
平时的绘画教学，我们通常采用纸上或墙上进行的，作画范围有一定的局限性，虽然画面也很漂亮，但都是一副静静的画。而手绘带给孩子的感觉就不同，生动鲜明的作品形象，不仅给孩子带来直接情感体验和视觉享受，也增强了孩子活动的趣味性，同时也带给了孩子极大的自信心。
因此，我所设计的手绘活动，不仅为了培养孩子的绘画兴趣和多种作画技能，也满足幼儿的情感与要求出发，让孩子在看看、说说、画画的过程中体现活动的游戏性和自主性。
1、能根据动物的外形特征在手臂上进行描绘。
2、培养幼儿大胆绘画，提高作画技能。
3、发展幼儿的想象力和创新能力，体验成功的自性。
1、课件一套(用数码相机拍下，vcd中放);
2、水粉颜料、大小毛笔、抹布等;
3、鳄鱼玩具一个、数码相机。
(一)看课件，激发幼儿兴趣。
1、今天，老师带来了几只有趣的小动物，看一看是谁?(鳄鱼、蚯蚓、长颈鹿)
2、看完后提问：这些小动物都是利用什么来造型的?(手)
3、为什么这些小动物可以用手臂来造型?(让幼儿知道脖子长、身体长的动物是可以用手臂来造型的)
4、现在我们也来用手臂为小动物造型;
(二)教师示范。
1、出示鳄鱼玩具。瞧!这是谁呀?你能用手臂表现出鳄鱼吗?(请幼儿自由表现)。
2、让我也来试一试(教师做形象)，现在请水粉颜色也来帮个忙，可怎么帮助呢?(请幼儿根据大小毛笔来讲)。教师根据幼儿的回答，明确大毛笔涂身体，小毛笔画细小的地方。
3、教师用大毛笔画好颚鱼的身体(从上往下刷)。这样像了吗?还少了什么?手上的那个部位最适应画?(引导幼儿逐步在颚鱼头与手的部位建立联系)
4、为了让颚鱼宝宝更漂亮，我们给它添上花纹。
(三)幼儿作画。
1、教师强调作画规则(如袖子、毛笔的使用等);
2、教师鼓励幼儿大胆进行手臂绘画;
3、请动作快的幼儿添画各种花纹，并运用数码相机;
(四)展示欣赏。
1、幼儿间相互欣赏。
2、利用多媒体欣赏(可放在课的延伸活动之中)。
儿童画教案
1.让幼儿学习轮廓进行撕纸，发展幼儿手眼协调的能力，增强手指的控制力。
2.通过让幼儿大胆的撕贴画，培养幼儿的想象力和创造力。
3.培养幼儿对美术活动的兴趣以及对美的感受。
教学重点：让幼儿学习轮廓进行撕纸，发展幼儿手眼协调的能力，增强手指的控制力。
教学难点：通过让幼儿大胆的撕贴画，培养幼儿的想象力和创造力。
教学准备。
知识准备：幼儿已掌握了撕纸的基本方法、手指操、鼓励语：小手小手搓一搓，你的表现真不错。
物质准备：1.两幅示范撕贴画。
2.固体胶、笔一支/人。
3.彩纸若干、托盘四个、素描纸4张。
4.轻音乐。
教学过程。
一.开始部分。
(一)导入：手指操。
(二)教师出示彩纸与幼儿讨论引出内容。
(教师进行总结)。
二.基本部分。
(一)教师示范沿轮廓撕纸。
(二)教师出示作品，让幼儿观察。
(三)幼儿分组进行撕贴画，教师巡回指导。
(四)作品展示。
让每个小组分别进行展示，鼓励幼儿大胆的表现美。
师：我们小朋友今天表现的真棒，不仅学会了撕纸还能把它们组合成漂亮的图画，我们一起来鼓励一下自己吧!
三.活动延伸：
小朋友们，我们也可以用爸爸妈妈看过的的旧报纸来撕一写图形，看老师用废旧的报纸撕了一个小女孩的的轮廓，我们再用彩笔或油画棒添上鼻子、眼睛，旧变成了一个漂亮的小女孩。小朋友们回家后河爸爸妈妈一起动手撕一个好不好。
儿童画教案
二、活动目标：
1、学习花螺旋线表现卷卷的羊毛。
2、积极参与活动，能耐心、细致地在一定范围内添画满螺旋纹线圈。
活动重点：能学会画螺旋线表现卷卷的羊毛。
活动难点：能在一定范围内添画满螺旋纹线圈。
三、活动准备：
1、范画、彩色笔。
2、美术画册。
四、活动过程：
(一)开始部分。
出示已经画好的绵羊，引起幼儿兴趣。
教师：这是什么?绵羊身上有什么?
(二)基本部分。
1、引导幼儿探索表现羊毛的方法，学习用螺旋线表现卷卷的羊毛。
教师引导幼儿观察羊毛，了解羊毛的形状特征。
教师：卷卷的羊毛是什么样子的?教师一边讲解，一边示范用笔从中间往外一圈一圈地画羊毛。
教师：刚才老师是怎么画卷卷的羊毛的?带领幼儿手指悬空地练习。
教师：刚才老师是怎样画卷卷的羊毛的?带领幼儿手指悬空地练习。
教师：还可以怎样画?(启发幼儿想出其他的方法：从外往里面卷卷的羊毛，并带领幼儿手指悬空练习。)。
可以请个别幼儿示范。
教师提醒幼儿螺旋线圈要一个接一个，表现又多又密的卷卷羊毛。
(三)结束部分。
展示幼儿作品，欣赏评价。
教师：绵羊都穿上了漂亮的卷毛衣服，我们来评选出最漂亮的绵羊小姐。
带领幼儿欣赏作品，做出鼓励性评价。
五、活动延伸：
教师带领幼儿将作品布置成绵羊小姐选美展。
清明儿童画教案
1、了解清明节的来历，知道清明节的日子及习俗，乐于参与清明节的活动。
2、初步了解家族中人与人之间的亲属关系，怀念先祖、尊重长辈等。
3、敬仰怀念革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。
活动内容：扫墓。
1、让学生理解扫墓的意义，培养学生尊重烈士的情感。
2、教育学生更加热爱我们的祖国，更加珍惜今天的幸福生活。
1、让学生知道清明节是我国传统的'扫墓日子。
教师：每年4月4，5或6日是清明，它是我国农历二十四个节气中的一个，又是传统的扫墓日子，为了纪念革命先烈和死去的亲人，人们往往在这一天扫墓。
讨论：人们是怎样过清明节的?
2、小结：扫墓为什么选择清明呢?原因之一，清明时节气候转暖，雨水增多，草木蔓生，陵园墓地不免要荒芜，需要整理;之二，清明前后，山青水秀，桃红柳绿，人们借此大好春光，出去郊游;之三，为怀念古人介之推，而现在已将清明节扫墓作为缅怀革命先烈的主要活动了。
3、集体制作花圈。教师：无数革命先烈为了人们的解放事业，为了使小朋友都能过上今天的幸福生活，在战争中光荣牺牲了。为了纪念他们，今天我们将组织为烈士扫墓活动，现在，先请小朋友和老师一起制作一个花圈。
4、扫墓。知道扫墓活动应注意的事项(要严肃，不乱讲话，表示对先烈的尊重)。
活动效果：(附照片)。
清明节是我国的传统节日，也是一年二十四节气之一，清明来到，表示万物凋零的寒冬就过去了，风和日丽的春天真正地开始了。为了让幼儿更加了解清明节，在本次的活动中，通过解析古诗《清明》《寒食》、谈话活动、观察图片让幼儿了解清明节的习俗，介绍清明节又称“寒食节”，是人们纪念先祖的节日。
在活动中幼儿还观看了祭拜革命烈士的视频，让幼儿懂得我们除了要给我们的逝去的亲人扫墓之外，还要到那些为了建设我们新中国而牺牲的革命烈士墓去祭拜，因为现在我们幸福的生活是他们给的，所以每年的这个时候都有一些叔叔阿姨、哥哥姐姐、解放军到烈士陵园去扫墓、祭拜，人们用各种方式缅怀革命烈士。在活动中有些小朋友问：“什么是烈士?”为了让幼儿明白是什么是烈士，通过听革命事迹(地道战的故事等)，让幼儿明白什么是烈士，激发幼儿树立继承先烈遗志、认真学习、长大建设祖国的理想，使幼儿的爱国主义情感得以萌芽。
另外，扫墓活动，有效地把学到的知识与日常生活实际相结合，使幼儿有更深刻的感受。
儿童画教案
一年又一年，我们祖国历尽了千辛万苦走过了67个年头。下面的儿童画也是满满的爱国情。
我们在星光灿烂下倾听时代的钟声，我们在漫漫长夜中等待黎明的曙光，多少次，我们心潮难平，多少次，我们辗转难眠，多少次，我们都是为了这不同寻常的一天――祖**亲67年华诞!
仰望长空，历史的星光依然闪烁!我们的中国古老而伟大，我们的中国壮丽而永生!蔡伦纸上书写着她的智慧，指南针上旋转着她的方向，刀光剑影下她一次次回归和平，精神劫难中又一次次积薪自焚，重获新生。为了祖国的成长，无数人前仆后继，呕心沥血，为了祖国的富强又有多少人燃尽了自己的生命和青春!即使在那封建主义的绞杀下，即使在那帝国主义的炮火中，中国人依然用自己的脊梁挺起了中华古老的长城。六十五年前的十月一日，我们的祖国振翅一飞，再度冲上云霄，向全世界发出了最为雄健豪壮的声音：“中国人民从此站起来了!”巨人的呐喊，震荡环宇，让群山响应，大海回波!
从那以后，一代新的天之骄子站立起来，他们用自己的灵魂之火温暖了祖国一度冰冷的身躯，用青春的`热血点燃了祖国曾经暗淡的灵魂，用激越的歌声纺织了祖国的一身彩霞。
置身历史，我们溶于其中，分享着那过去的兴奋与悲痛;放眼未来，我们会发现，面前的道路更遥远更艰难。新的生活已经开始，宁阳十一中又迎来它的又一批骄子，让我们在新世纪里把科学、理性、民主，进步作为自己的伟大目标，让我们用高尚的品德，优异的成绩献给祖国，将中华儿女的豪气与龙的传人的胆魄融于自己青春，献出自己的智慧和爱，让我们在五星红旗下庄严宣誓：我们将努力奋斗，为了美丽的祖国我们将竭尽全力，为了祖国美丽的永生!
在我家里有一些特别显眼的东西，比如说：华丽的中国红瓷，富有浓浓中国味道的红色的对联，红色的剪纸，红色的印章，红色的中国结。它们都有个共同的特点，那就是：红，中国的红。
说到红色，我最先想到的是鲜红的血。有人说中国的历史是红色的，是用无数人的鲜血筑成的，这一点无可非议，鲁迅先生曾讲过：要直面惨淡的人生，要正视淋漓的鲜血。其实这正是我们这一代人需要去执着坚持的。大学生国庆节演讲稿由精品学习网提供!
中国是个极富韧性的国家，中华民族是个极富韧性的民族。“我以我血荐轩辕”，在中国历史进程中，无数的英雄以其淋漓的鲜血铸就的国魂就能很好地诠释这一切。咬定青山不放松，任尔东西南北风。就是凭着这股子韧劲儿，千千万万的老百姓硬是用他们瘦弱的肩膀扛起了中国上下五千年!可是，到了我们这一代一些年轻人身上，这宝贵的面对困境时的坚韧精神不见了。很多人因为学业的失败或是工作的失业，感情的失意，甚至更小的挫折就放弃自己的生命。我想他们很需要重新找回这种流淌在中国血液里的红色的精神。
看到红色，我还想到了活力和生机。成长在改革开放的今天，我没有丰富的阅历，也没去过太多的地方，我没办法描述中国在经济，政治，军事，以及国际地位上的伟大变化，但我能很敏锐地捕捉到其中一个非常重要的一个变化，那就是思想的解放。
国家对媒体放宽了限制，社会舆论在活跃，许多来自于网络和现实的新的声音在响起，舆论监督也在发挥着越来越大的作用。就像是夏天闷热的午后，突然下了一场大雨，顿时闷气一散而尽，古老的中国开始沸腾，他充满活力，抖擞精神，一转身惊艳了整个世界!如果说改革，是向自己和传统发起的挑战，需要勇气和胆魄，那么开放，便是向外界敞开大门，体现的是胸襟和气度。
红色，还代表了一颗赤城的爱国心。爱国，其实就是对自己扮演的社会角色的忠诚。忠诚，对自己忠诚，不做违心的事;对朋友忠诚，不背信弃义;对家人忠诚，要懂得感恩;对国家忠诚，要严守一个底线。就我个人而言，我从小就想成为一名优秀的主持人和演讲家，我一直想用自己的思想，语言，以及女性特有的感性和细腻去传播真善美，去影响和帮助身边的每一个人，如果可以，我更想让自己走出国门，让全世界都听到中国的声音。对我来说，学好我该学的，做好我该做的，这就是我实现自我价值的最好方式，也是我对于生我养我的这片土地最好的爱的表达。
老师们朋友们，坚韧，活力，忠诚，这就是我理解的中国红。其实中国红还有太多丰富的内涵，她还可以是平安，康寿，尊贵，团圆，兴旺，浪漫，和谐。我会继续喜爱这一抹鲜红，用我手中的笔为这色彩涂上更加浓重的一笔!
更多。
儿童画教案
1、通过本课使学员掌握圆形的绘画方法。
2、能够运用大小不一的圆形画出不同造型的毛毛虫。培养学员的想象力，和语言表达能力。创作简单的主题画。
3、了解毛毛虫的相关科学知识，从小培养学员科学探索的兴趣。
二、活动重点。
运用卡通形式画出不同年龄、性别的毛毛虫。
三、活动难点。
主题的突出。
四.活动准备。
毛毛虫图片、绘画用具(油画棒水彩笔勾线笔铅笔橡皮八开画纸)。
五.活动过程。
教学环节。
教师活动。
学员活动。
设计意图。
导入。
提问：同学们，你们见过毛毛虫吗？它是什么形状的？你见过什么颜色和花纹的毛毛虫？
毛毛虫的爸爸妈妈是谁？
我们的爸爸妈妈和宝宝有什么特点？
学员回答老师提出的。
毛毛虫是蝴蝶飞蛾的幼虫。
通过问答同学们互相学习的同时提高学员课外积累的兴趣。
新授。
步骤一讲解圆形的画法。
步骤二：引导学员根据印象中父母的特点刻画毛毛虫一家的卡通形象。讲解毛毛虫外形、颜色、花纹、形象的设计。
步骤三：设置画面情境。
放音乐。
步骤四：引导学员讲解画面内容。
活动延伸让学员给毛毛虫一家添加一个美丽的家园环境。
学生学习。
（听音乐）。
1学员自主创作.
2勾线涂色。
3展示讲解画面。
4互相评价。
绘画技法的学习，提高造型能力。
培养学员创作能力。
语言能力的培养。
小结。
庆元旦手抄报儿童画
“元”有开始之意，“旦”指天明的意思。元旦便是一年开始的第一天，也被称为“新历年”、“阳历年”。元旦又称“三元”，即岁之元、月之元、时之元。辛亥革命成功后，孙中山为了“行夏正，所以顺农时，从西历”，定农历正月初一为春节，而以西历的1月1日为新年。1949年9月27日，中国人民政治协商会议第一届全体会议决定：“中华人民共和国纪年采用公元年法”，确认新年(元旦)为中国的法定节日。元旦也是世界上很多国家或地区的法定假日。
每年的公历1月1日叫做元旦，又称新年。“元旦”一词最早出自南朝梁人萧子云《介雅》诗:“四气新元旦，万寿初今朝。”元为年之初，旦为日之晨。元旦，即新年开始的第一天。
我国人民欢度元且，距今已有4000多年的历史，只是元旦的日期不尽相同。相传五帝时期，以农历正月为元，初一为旦;夏朝继以正月初一为元旦;商、周、秦三朝，则分别以腊月初一、十月初一、和十一月初一为元旦;到汉武帝时，又将正月初一恢复为元旦，并相沿至清末。辛亥革命以后，中国将春、夏、秋、冬定为四节，其中元旦为春节，于是每年春节就成了农历正月初一的代名词，而阳历(公历)的1月1日则被称作“新年”，而不叫“元旦”。1949年9月27日，中国人民政治协商会议第一次全体会议通过使用“公元纪年法”，将阳历的1月1日正式规定为我国的元旦。
元旦在国外并非都是1月1日。比如，爱斯基摩人把当地第一次下大雪的日子作为新年的开始，称为“雪花元旦”;埃及则将尼罗河水开始上涨的那天确定为元旦，称作为“涨水元旦”;印度尼西亚的凯拉比邦族人，将一年中候鸟飞来的最早的时候作为新年的第一天，称作为“候鸟元旦”;泰国等地的一些民族以雨季和旱季作为新年与旧年的分界，而把雨季到来前的4月13日~4月16日定为新年元旦;印度的新年从10月31日开始，节日共5天，第4天才是元旦;瑞士阿彭策尔地区，以每年的'l月13日为新年元旦;在叙利亚农村，人们把9月里月亮最圆的第一天作为新年元旦，非洲乌干达每年有两个元旦，因为他们的新年是以雨季到来确定的，而每6个月他们就有一个雨季，所以就出现两个元旦。
【泰国】。
泰国传统的新年，即“宋干节”(“宋干”是梵语的译音)，也叫“泼水节”，是公历的每年4月13日到16日。节日里，人们抬着或用车载着巨大的佛像出游，佛像后面跟着一辆辆花车，车上站着化了妆的“宋干女神”，成群结队的男女青年，身着色彩鲜艳的民族服装，敲着长鼓，载歌载舞。在游行队伍经过的道路两旁，善男信女夹道而行，用银钵里盛着用贝叶浸泡过的，渗有香料的水，泼洒到佛像和“宋干女神”身上，祈求新年如意，风调雨顺，然后人们相互洒水，喜笑颜开的祝长辈健康长寿，祝亲朋新年幸运、未婚的青年男女，则用泼水来表示彼此之间的爱慕之情。泰国人在新年第一天都在窗台、门口端放一盆清水，家家户户都要到郊外江河中去进行新年沐浴。为庆贺新年，泰国人举行在规模的“赛象大会”，内容有：人象拔河、跳象拾物、象跨人身、大象足球赛、古代象阵表演等。很是精彩动人。
【日本】。
日本人特别重视新年，每年的12月29日—1月3日为全国休假日。日本人把12月31日称之为“大晦日”，也就是除夕日。除夕晚上，日本人称之为“除夜”，除夜时他们祈求神灵托福，送走烦恼的旧年，迎来美好的新年，称之为“初诣”。除夕午夜，各处城乡庙宇分别敲钟108下，以此驱除邪恶，日本人则静坐聆听“除夜之钟”，钟声停歇就意味新年的来到。人们便离座上床睡觉，希望得一好梦。元旦早上，家人围坐在一起，互相讲述除夕做的梦，以测吉凶。日本人称元旦初一为“正日”。1—3日为“三贺日”。在正日，小辈须先去父母那里拜年，向父母问安，然后到亲友家拜年。新年还是个“吃”的节日，各国人民都以食用自己民族的食物来祈求好运。日本人在“正日”这一天，早餐是很丰盛的，吃砂糖竽艿、荞麦面等，喝屠苏酒。此后一连三天，则吃素的，以示虔诚，祈求来年大吉大利。现日本多数城里人已放弃新年吃素匀惯，改在“除夜”吃一餐空心面条，以祝在新的一年里，健康长寿。
【埃及】。
埃及是文明古国，公元前40年，埃及人就能观察星象了，他们发现天狼星和太阳一同升起，尼罗河水立时上涨。埃及把尼罗河涨水的这一天作为新年的开始，称为“涨水新年”。埃及的克鲁特人迎接新年，在门口放一张桌子，七八只碟子供着大豆、扁豆、紫苜蓿和小麦的颗粒，还有好些绿色植物的小芽，这象征丰裕。献给神的东西越多，新年的收成就越多。埃及的新年在秋天，因埃及的农业生产是从秋季开始的。
【印度】。
印度从每年10月31日起为新年共5天，第四天为元旦。新年第一天，谁也不许对人生气，更不准发脾气。印度有的地区，元旦早上，家家户户哭声不断，人人脸上涕泪横流，他们以岁月易逝、人生苦短，用哭来迎新年，是对人生的慨叹。有些地区的人们以禁食一天一夜来迎接新的一年，由元旦凌晨开始直到午夜为止。由于这种怪异的习俗，印度的元旦被人称为“痛哭元旦”、“禁食元旦”。印度人在过年的前5天，各地都要演出印度史诗《罗摩衍那》，(意为罗摩的游行)，扮演史诗中的英雄与纸扎巨人“作战”，“英雄”引发点着火的箭，纸扎巨人便在观众的欢呼声中着火烧毁，除夕前，家家户户门前都张贴上各种精美图画。元旦早上，人们提着精制的小灯，拿着红粉包，出门向老人和亲友拜年。见面道喜后，就互相将红粉涂在对方的额上，表示吉祥如意，抬头见喜。年青人把红墨水装进水枪里，射到亲友身上，称为“洒红”，表示吉祥如意。印度青年喜欢在过新年时不管熟悉与否，见面徒手格斗。围观者叫好助威风，往往成为姑娘追求的对象。印度中部土著民族勃希勒人，为庆祝新年，在游戏场中竖立一根圆滑粗大的木杆，杆顶有一只盛着礼品的小袋，姑娘们手持禾竹竿竭力阻挠向杆上爬去的小伙卫子，小伙子们则在杆下围成一圈，努力防御姑娘们对爬杆者的攻击，直到爬竿者夺得小袋取得胜利为止。
【朝鲜】。
朝鲜和我们中国一样，在新年也有贴窗花、桃符的习俗。朝鲜人在新年时，家家户户贴对联和年画。有的人家在门上贴上寿星或仙女的画像，祈求上天保佑，驱走鬼魅，赐给幸福。元旦黎明，人们把一些钞票塞进了除夕预先扎好的稻草人中，扔到十字路口，表示送走邪恶，迎接吉祥福星。黄昏，人们又将全家人一年中脱落的头发烧掉，祝愿家人四季平安。新春佳节，朝鲜的妇女穿戴一新。元旦日少女们头戴一种麻制的帽子，称为“福巾”，身穿带花纹的五色彩衣，进行荡秋千比赛。她们以一处树花为目标，看谁先踢到或咬到为胜。也有在高处挂上铜铃的，以先碰响者为冠军。新年期间，朝鲜人除了享以美酒佳肴外，还必须要做一种用糯米加上松子、栗子粉、枣泥和蜂蜜等，蒸煮成与我国的八宝饭相类似的甜饭食用，以预示家里人丁兴旺日子过得像蜜一样甜。
【蒙古】。
新一年到来，蒙古老人会装扮成牧羊人的样子，穿着毛绒的皮外套，头戴一顶皮帽，手拿一根鞭子，不停地把鞭子在空中抽得啪啪响，以示驱邪祝福。
【新加坡】。
新加坡，元旦起个大早，高高兴兴的从长辈那里拿“红包”(压岁钱)。新年里有个社团组成的舞狮、舞龙队沿街表演。男女老幼穿着盛装，带上礼品走访亲友。过年时，人们爱吃油炸糯米和红糖做成的甜年糕。
【英国】。
在英国，公历元旦虽没有圣诞节那样隆重，但在除夕夜和元旦，还是根据当地的风俗习惯开展种种庆祝活动，以示送旧迎新。英国人在除夕的深夜，常带上糕点和酒出去拜访，他们不敲门，就径直走进亲友家去。按英国人的风俗，除夕千夜过后，朝屋里迈进第一只脚的人，预示着新的一年的运气。如果第一个客人是个黑发的男人，或是个快乐、幸福而富裕的人，主人就将全年吉利走好运。如果第一个客人是个浅黄头发的女人，或是个忧伤、贫穷、不幸的人，主人在新的一年中将遭霉运，会遇上困难和灾祸。除夕在亲友家作客的人，在未交谈前，要先去拨弄壁炉的火，祝福主人“开门大吉”。英国的新年庆祝活动大都在除夕火夜举行，“迎新宴会”，便是其中之，这种宴会分“家庭宴会”和“团体宴会”两种，宴会通常从除夕晚上8时开始中直至元旦凌晨结束。宴会上备有各种美酒佳肴和点心，供人们通宵达量地开怀畅饮。午夜时分，人们打开收音机，聆听教堂大钟的新年钟声，钟声鸣响时，人们一片欢腾，举杯祝酒，尽情欢呼，高歌《往昔的日光》。“除夕舞会”则是另一种庆祝活动。由当地的旅馆和舞会，夜幕降临。人们身着节日盛装，从四面八方杰到这些装饰一新的灯光辉煌的舞场，在美妙的乐声中翩翩起舞，成千上万的人群，还云集到各个广场，围绕着广场中心的喷泉和厄洛斯神象，载歌载舞，尽情狂欢。电视台还在广场做现场直播，让在这家“守岁”的人也共享欢乐。
【德国】。
德国的新年，庆祝时间前后有一周。这期间，家家户户都要摆上一棵枞树和横树，树叶间系满绢花，表示繁花如锦，春满人间。德国人在除夕午夜新年光临前一刻，爬到椅子上，钟声一响，他们就跳下椅子，并将一重物抛向椅背后，以示甩去祸患，跳入新年。孩子们组成乐队，穿上新衣服，拿着口琴和手风琴，列队在街上吹奏。成年人则手持彩旗，跟在后面呐喊唱歌，欢庆新年，德国的妇女在新年里要即兴表演家庭题材的喜剧小品。在德国的农村流传着一种过新年的风俗--“爬树比赛”，小伙子们顺着光秃秃的树比赛爬高，第一名被誉为“新年英雄”，以示步步高升。
其实，不同的国家有不同的文化，他们的元旦和我们不一样，但都充满着喜气。
儿童画教案
该课是一节绘画课，它通过对儿童画这一特殊绘画艺术语言的讲解与练习，使学生了解和掌握儿童画的表现技法，同时培养学生对事物的观察能力和分析能力，提高学生的想象能力和创造能力，陶冶学生的审美情操，并通过儿童画创作，培养学生真、善、美的思想品德。
2、教学目标。
知识目标：学习儿童画这一特殊绘画语言的基础知识和基本技能。
能力目标：培养学生的观察能力，想象能力和创造能力。
德育目标：培养学生真、善、美的思想品德。
情感目标：创设轻松愉快的课堂气氛，激发学生的创作欲望。
3、重点与难点。
教学重点：儿童画的创作方法。
教学难点：如何进行儿童画创作构思。
二、教学方法，教学手段。
针对本课的知识特点和学生的认识特点，在启发式教学思想的指导下，我主要采用了欣赏引导探究式的教学方法，通过学生自主积极的身心活动发现问题，解决问题。增强了学生的创作欲望，本节我利用大量儿童画、资料、电脑、音乐等教学手段，使其脑、眼、耳、手协同利用，把这节课的重难点在轻松、愉快的操作中得到解决。
三、教学过程。
1、新课导入。
本课我采用“激发情趣式”导入，通过教师边讲故事边绘画的形式，激发学生的学习兴趣。
2、新课讲解。
通过让学生欣赏大量的儿童画资料，学会儿童画的创作方法，利用多媒体，让学生更完全地了解儿童画创作的有关知识，激发学生的创作欲望，为创作练习作铺垫。
3、练习反馈。
学生通过欣赏多幅儿童画资料，增强了创作的信心，可任意设计一幅有意义的儿童画形象，从而达到培养学生真、善、美的思想品德的目的。
4、作品讲解(采用学生自评的方式)。
5、本课小结。
通过4名同学表演幽默小品，为下节课创作儿童画提供素材(留作业)。
总之，本课教学注重对学生能力的培养，充分发挥他们的观察能力、想象能力和创造能力，力求在方法上有所突破，在形式上有所创新，在利用现代化教学手段上有所尝试。但还望各位领导、老师多提宝贵意见。
第一课美丽的小鸟一起飞。
教学目的：
1、了解小鸟的造型特点。
2、引导学生通过简单的创意和绘画，表达对小鸟的喜爱的情景和感受。
教学重点：培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的学习兴趣和个性的张扬。
教学难点：以有限的知识技能，用自己的方式来表达感受。
教具准备：多媒体电脑、实物投影仪。
学具准备：绘画纸、铅笔水彩笔。
课时安排：二课时。
教学过程：
一、创设情境，认识小鸟。
1、小朋友，今天老师给你们带来了一位好朋友，你们想知道是谁吗?(出示小鸟)。
从小朋友们的表情中，老师看出，你们都很喜欢小鸟，今天老师特地带来了许多小鸟呢!小朋友，你们仔细看啊!小鸟来了!
哇!那么多小鸟向我们走来了!
2、小朋友，你们发现这些小鸟有什么特点?长的怎么样?
4、小鸟非常聪明，不但会帮助人们做事，而且还会表演节目。小朋友，你们看，上面的小鸟正在为我们表演精彩的节目呢!(出示图片)。
二、激-情表达，亲近大象。
1、刚才小朋友们了解了那么多小鸟的知识，而且还看到了一幅幅精美的小鸟图片，那么此时的你想对小鸟说些什么呢?(小鸟你真聪明、小鸟你真能干、小鸟我真想摸你的长鼻子……)。
2、你们的想法五彩缤纷，让老师也深受感染!刚才，有几个小朋友说，想跟着小鸟一起去游玩，这个想法有多有趣啊!小朋友们，你们想不想?现在，让我们一起来实现这些美好的愿望吧!
三、大胆想象。
1、请小朋友闭上眼睛，伴着悦耳的音乐，走进了想象的世界。现在，小鸟向我们走来啦!让我们赶快爬上去吧!想坐哪儿就坐哪儿，坐好了吗?我们出发啦!
2、小朋友，刚才你们跟着小鸟，心里觉得怎么样呀?你们跟着小鸟都看到些什么呢?
四、自主选择，表达小鸟。
2、现在，请小朋友拿出自己心爱的美术工具，用自己喜欢的方式，把刚才乘着大象的情景，尽情得表达出来吧!(音乐)。
3、想画的小朋友，只要完成构图，
如果先画好的小朋友，可以和你最要好的小朋友交流自己的作品。也可以拿到前面来介绍给大家，并说说你的感受。
(学生自己讲述，师生点评)(投影仪展示)。
五、以点带面，超越小鸟。
六、相互友好，共同生存。
1、你们说得真好!小朋友，动物是那么的可爱!有了它们，我们的地球才这么生机勃勃;有了它们，我们的生活才这么多姿多彩;有了它们，小朋友们的想象才如此的丰富和有趣!
2、让我们和动物永远做好朋友吧!(音乐)。
第二课好吃的冰淇淋。
教学目标：
1.了解各种各样的冰激凌，体验冰激凌的奇特之处。
2.运用自由、夸张的表现手法，大胆、快乐地描绘冰激凌，培养学生的想象力。
3.感受想象的乐趣，培养学生爱想象、敢表现的个性品质。
教学过程。
1.创境激趣。
(1)小朋友们，没有空调热吗?现在的你最想要什么?
(2)提问：你想吃冰激凌吗?你见过的冰激凌都有哪些样子的?
2.畅谈想法。
(2)对于学生的叙述，教师要注意鼓励和引导：“这个想法真棒，亏你想得出来!”“后来怎样了?”……让学生把自己想到的冰激凌说完整、说精彩，激活想象，加深体验。
3.欣赏评析。
(1)课件播泛画，让学生解析这幅作品的含义。
(2)课件播放书中的电脑绘画作品和动画作品，让学生谈谈自己的感受。
(3)课件播放学生优秀作品，请学生评一评画，并谈谈冰激凌是怎样的。
4.引导创作。
(1)冰激凌，有各种各样的口味、形状。你想表现什么样的?
(2)冰激凌，色彩瑰丽神奇，但都有一个主色调。你的冰激凌有什么样的主色调?
(3)让学生小组间相互交流、启发，使梦更加生动、完善。
5.学生创作。
作业要求：画一幅自己喜欢的冰激凌。
6.交流评价。
以买“卖冰激凌”的形式实施评价。学生把自己描绘的冰激凌，向同组同学述说。每组选出最佳“冰激凌”上台讲述，然后进行拍卖，出价最高者且能说出缘由的中标。
第三课大树的故事。
教学目标：
(1)通过回忆、观察，大树的故事了解大树的基本结构(树根、树干、树枝、树权、树叶等)。
(2)培养学生的大树的故事想象能力、儿童画创作能力、语言表达能力，
(3)通过学生活动，引导学生初步认识人与自然的关系，大树的故事激发学生热爱大自然，保护绿色生命的情感。
教学重点与难点：
重点;围绕大树的故事的特点进行充分的想象和表现。
难点：画面构思和组织。
教学过程：
一、组织教学，导入新课。
1.教师讲一个有关大树的故事。
2.板书课题：大树的故事。
二、创设情境：
1.提问：大树由哪几部分组成?
2.学生根据教师讲的内容进行想象。
3.学生发表自己的看法(树根、树干、树枝、树叶等。)。
提问：树上、树下、树洞里可能有什么故事?
提问：
1.你能根据小朋友的作品，讲一讲他们画的是什么故事吗?
2.你是通过哪些形象看出来的?
邻近的两位同学之间互相讲一讲有关大树的故事。
分小组研究教师提出的问题，每组可以重点研究1～2幅作品。
小组代表向全班同学介绍分组研究的情况。
三、小结：总结本节课作业情况。展示其他同学画的“大树的故事”的儿童画作品，引导学生课后进一步大胆表现。
提问：通过这节深你对大树有什么新的认识?今后应如何做?
第四课我喜爱的玩具。
教学目标1.能用简单的语言描述现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特点。
2.培养学生热爱生活、珍惜今天、创造未来的情感。
教学过程：一、启动主体。
把自己带来的玩具与同学们分享，向大家介绍自己为什么喜欢这个玩具(玩具的名称、造型、色彩、花纹、材料、功能、玩法与故事)。
二、发挥主体。
1、播放课件图片，欣赏不同玩具。选一件自己喜欢的现代玩具，说说它给你带来的感觉?
2、选一件自己喜欢的玩具说说它特点，颜色。
3、用简单的线画出自己玩具的造型或用线设计想象中的现代玩具，学生自己刻画，师指导。
三、发展主体。
1、布置玩具画展(实物玩具、图片玩具、作业玩具)。
2、探讨玩具功能性与审美趣味。
课堂总结：
1、小节本节课学习情况。
2、评选优秀作品，采用先自评、在他评、最后师评。鼓励有创意的作品。
儿童画教案
日常生活中，孩子们特别喜欢生动有趣的动画片，对那些可爱的动物形象，很乐意用肢体语言去模仿、去创造，有较强的表演欲望。有说我们班的孩子，无论是南孩还是女孩，总喜欢把一些粘贴纸贴在头上、手上、脖子上。针对幼儿的这些心理特征，我想何不让孩子来尝试，通过手臂绘画来表现动物的可爱特征。
平时的绘画教学，我们通常采用纸上或墙上进行的，作画范围有一定的局限性，虽然画面也很漂亮，但都是一副静静的画。而手绘带给孩子的感觉就不同，生动鲜明的作品形象，不仅给孩子带来直接情感体验和视觉享受，也增强了孩子活动的趣味性，同时也带给了孩子极大的自信心。
因此，我所设计的手绘活动，不仅为了培养孩子的绘画兴趣和多种作画技能，也满足幼儿的情感与要求出发，让孩子在看看、说说、画画的过程中体现活动的游戏性和自主性。
【活动目标】。
1、能根据动物的外形特征在手臂上进行描绘。
2、培养幼儿大胆绘画，提高作画技能。
3、发展幼儿的想象力和创新能力，体验成功的自性。
【活动准备】。
1、课件一套（用数码相机拍下，vcd中放）；
2、水粉颜料、大小毛笔、抹布等；
3、鳄鱼玩具一个、数码相机。
【活动过程】。
（一）看课件，激发幼儿兴趣。
1、今天，老师带来了几只有趣的小动物，看一看是谁？（鳄鱼、蚯蚓、长颈鹿）。
2、看完后提问：这些小动物都是利用什么来造型的？（手）。
3、为什么这些小动物可以用手臂来造型？（让幼儿知道脖子长、身体长的动物是可以用手臂来造型的）。
4、现在我们也来用手臂为小动物造型；
（二）教师示范。
1、出示鳄鱼玩具。瞧！这是谁呀？你能用手臂表现出鳄鱼吗？（请幼儿自由表现）。
2、让我也来试一试（教师做形象），现在请水粉颜色也来帮个忙，可怎么帮助呢？（请幼儿根据大小毛笔来讲）。教师根据幼儿的回答，明确大毛笔涂身体，小毛笔画细小的地方。
3、教师用大毛笔画好颚鱼的身体（从上往下刷）。这样像了吗？还少了什么？手上的那个部位最适应画？（引导幼儿逐步在颚鱼头与手的部位建立联系）。
4、为了让颚鱼宝宝更漂亮，我们给它添上花纹。
（三）幼儿作画。
1、教师强调作画规则（如袖子、毛笔的使用等）；
2、教师鼓励幼儿大胆进行手臂绘画；
3、请动作快的幼儿添画各种花纹，并运用数码相机；
（四）展示欣赏。
1、幼儿间相互欣赏。
2、利用多媒体欣赏（可放在课的延伸活动之中）。
9～12岁儿童画元旦
1、展望令人憧憬的_年，我们满怀信心和豪情。
2、畅饮元旦这杯酒，醉回忆醉拥有，亲朋好友齐庆祝，甜美幸福绕心头，妻贤子孝事业火，开心快乐好生活。祝你元旦愉快。
3、什么是乐，经历过许多坎坷，却没被困难打倒，感受过许多悲苦，却没沉醉其中不能自拔。并且在每一次困难过后，越来越坚强，在每一次痛苦过后，越来越明白爱的含义。
4、从现在开始，珍惜尘世种种的爱，让每一天都安宁如水，让每一天都岁月静好。
5、祝你元旦节快乐无边，美好万安圆圆!
6、在这美好的时刻，祝福自己年年有今朝，岁岁有今昔。
7、元旦将到，送你三件吉祥宝：一送一顶如意帽，吉祥如意当头罩;二送一件平安袄，出入平安无烦恼;三送一个大红包，恭喜发财步步高。预祝元旦快乐!
8、歌声是我的祝福，雪花是我的贺卡，美酒是我的飞吻，清风是我的拥抱，快乐是我的礼物!统统都送给你，祝你元旦快乐!
9、轻声问候真挚祝福，愿快乐常伴你左右，愿你拥有满怀的欢欣丰收的希望，洋溢在这新的一年。祝你元旦快乐!
10、心情快乐“元”满，一切烦恼全完“旦。
11、元旦到，掀开新的一页，迎来新的生活，换上新的心情，踏上新的列车，开启新的希望，开始新的开拓，收获新的成功，享受新的快乐。祝你幸福多多!
12、为你点上新年的红烛，愿你日子顺心多平安;为你绽放新年的烟火，愿你事情顺心多富贵;为你吟唱新年的颂歌，愿你生活美满快乐多;为你送上新年的祝福，祝你梦想成真幸福多。元旦快乐!
13、祝：新年快乐。新年到，鸿运照，烦恼的事儿往边靠，祝君出门遇贵人，在家听喜报!年年有此时，岁岁有今朝!元旦快乐!
14、送你一份快乐，让你忘记烦恼;送你一份悠闲，让你自在逍遥;送你一份如意，让你事事顺心;送你一份美满，让你幸福到老。元旦将临，预祝你快乐美妙!
15、圆了一个心愿，担一篓逍遥。
16、元旦到，愿你绽放微笑，把精彩拥抱!
17、迎新年，朋友在我心间，捎去祝福片片!
18、元旦到，我许下愿望，愿你：寒冷时，有人送暖不畏寒;饥饿时，有人送饭不担忧;困难时，有人伸手来扶持;孤单时，有人陪伴寂寞消。愿你开心每一天。
19、装满一车幸福，让平安开道。
20、我做人比较厚道，做事比较低调，怕到时挤不上祝福你的快车道，挤不进祝福你的人潮，所以先预祝一声元旦好!