人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
初中英语论文参考篇一
随着全球化进程的加速，英语的地位也逐渐提高。作为一名教师，英语教育是不可忽视的重要组成部分。因此，能够参加初中英语研修，学习最新的英语教学方法和策略，深化自己的英语思维和应用能力，这无疑是一次宝贵的机会。
第一段：学习心得
在这次研修中，我学习了很多实用的教学策略，比如多媒体教学、小组交流、游戏等，这些策略不仅可以在课堂上提高学生的学习兴趣，而且还可以培养学生的语言运用能力。此外，我还深受到了研修老师的影响，他们的教学方法和态度值得我深思。其中一位老师在正式课上穿着一件T恤，引导学生进行小组讨论，表达自己的观点，让我大开眼界。研修中，我也参观了一所中学，观摩了英语课堂的教学实践，这对我的英语教育思维和能力提升起到了很大的支持和帮助。
第二段：思考与反思
研修心得需要不断地思考与反思，深化个人的理解和认识。在这次研修中，我深刻认识到教师作为传授知识的角色和引领学生成长的角色的重要性。同时，我反思自己在教学中的不足，比如课堂管理和语言运用方面的问题需要加强。还有就是在设计教学环节时要注重培养学生的能力，让学生主动学习、积极思考与探究，使他们能够充分发挥自己的潜能。
第三段：分享与收获
研修也是一个分享与收获的过程。我们与老师和同事一起探讨各自的教学经验和问题，共同交流研讨，从中学到了许多有价值的经验和方法。我也分享了自己的教学策略和课堂案例，并从中获得了一些反馈和改进的建议。这样的合作与交流不仅可以提高我们的教学水平，更能够增进我们之间的友谊和团队精神。
第四段：行动计划
在研修结束后，我们需要把所学到的理论和方法应用到实践中。因此，我制定了行动计划，用以指导我今后的教学工作。我会在课程设计上充分考虑学生的背景、兴趣和需求，贯彻学以致用的原则，引导学生进行多维度的语言运用，从而提高他们的语言能力和形成良好的英语思维能力。同时，我也要加强语言自学和提升自己的语言素质，才能更好地发挥教师引领学生的作用。
第五段：结尾感言
最后，作为一名教师，我们需要不断地学习和更新自己的教育理念和方法。初中英语研修不仅是学习新知识和技能的机会，更是教师自我反思和提高的阶段。在这次研修中，我受益匪浅，谨以此篇文章，与大家分享我的成长与心得，希望大家在今后的教学工作中，能够不断创新和提高，带领我们的学生拥抱更美好的未来。
初中英语论文参考篇二
所有试过教育的人，都会学到英语。英语到现在越来越普及，几乎和我们的母语不相上下了。但是这样会带来什么呢？我们每天都学习英语，慢慢的英语所占的分数比重越来越高，语文分数不知和是被冷落到一边去了。
我们大家在学英语的同时。好像忘记了我们的母语。我们这中华民族五千年的悠久历史，老祖宗传下来的文化，魅力好像还抵不过一个“洋鬼子”说的“鬼话”是的，英语的确是国际通用语言。可是这就是我们要冷落我们伟大的母语的'原因吗？这原因是在不值一提。中文，是世界上能最清楚表达事物的语言，只改变语调，就能变换语义。中国的语言文字叫“汉字”，而英美的语言文字叫“单词”。
这就明显能体现出汉语的意思准确、精练。我本人是回族，但我并不讨厌“汉”语、“汉”话。相反，我却十分崇敬华夏文化，因为我是中国人。
但看现在世态，我们好像不该在打着中华民族的旗子，说我们是龙的传人了。外语肆意横行，把我们老祖宗留给我们的东西，推进了印度洋深处，实在可怕。我最后竭力大喊一句：“我们是中国人！！！”
初中英语论文参考篇三
信心是动力，目标是方向。我们知道：学生在学习中将会碰到许多困难，因此，信心十足，目标明确是成功地进行英语教学的一个重要因素。首先，教师要上好课。如：备好课，吃透教材，抓住重点、难点，做到有的放矢。其次，教师要提高授课的效率，注重授课的艺术，活跃课堂气氛，激发学习爱好，采用灵活多变的教学方法。
英语学习切不可盲目，要有周密有效的计划。同时老师要给学生明确各阶段的学习目标，并制定相应的措施来保证目标的实施，要加大督促检查的力度，并在此基础上进行总结。在教学过程中，应留意思想教育与知识教学互相渗透，寓思想素质教育于知识教育之中，如：向学生讲述中国经济的迅猛发展急需大量的外语人才等，让学生熟悉到学英语的重要性，鼓励学生树立远大的理想，努力学好英语。
初中英语论文参考篇四
随着社会发展，英语作为一门重要的国际语言受到越来越多人的关注。作为一名初中英语教师，我深感自己的不足，因此参加了学校组织的英语研修活动。通过两天的学习和交流，我得到了许多启示和收获，在此分享我的心得与体会。
第一段：参与研修活动的意义
作为一名初中英语教师，我们往往面临着教育体制、课程改革、教学理念、教学资源等多方面的压力。在这种情况下，参加学校组织的研修活动可以帮助我们拓展教学视野，提升教学技能，增强实践能力和专业素养。这不仅符合个人发展的需要，也符合我国教育改革的要求，促进了教师在教育事业中的不断发展。
第二段：研修内容
此次研修活动内容涵盖了教学方法、教学策略、教育技术、课程设计等多个方面。在此过程中，我深体会到了交流和探讨的价值，吸收了其他教师的创新教学思路和具体操作方式，也得到了专家的指导和建议。这些都大大开阔了我的思考和实践，更为教学中宝贵的经验和方法。
第三段：研修过程中的体会与收获
在研修活动中，我结识了许多同行，与他们分享教学经验，交流了教学方法和策略，还有机会观摩了其他老师的课堂。通过这些交流互动，我意识到教学中多样性的重要性，教学方法和策略的多样性必须适应不同的学生和教学环境。同时，我也吸取了研究型教师的优点，开始关注具体问题并思考解决方法，使自己更加专业化。
第四段：研修活动的启示
研修活动使我意识到：一个教师要充分发挥其潜力和特长，必须有持续不断的自我学习和探究，紧跟时代的步伐。同时，繁忙的工作计划也不应该成为我们学习的阻碍，只有持之以恒地把学习融入到工作中，才能真正提高教学水平，为学生的未来贡献自己的力量。
第五段：总结
通过参加学校组织的英语研修活动，我受益匪浅。这次活动在我教学中开放了一扇“窗户”，使我看到了更宽广的世界，更深入的教育理念和新型的教育体系。以此为契机，我将积极参见其他类似的研修活动，继续学习和积累教学经验，为培养出更合适的学生成为初中英语优良老师而不断努力。
初中英语论文参考篇五
查缺补漏主要体现在语音、词汇、日常交际用语上。语音和词汇的补漏工作应穿插在教学单词的时候进行。在教新词的过程中及时讲解有关的语言知识和单词辩音，及时归纳所学过的单词；在复习时要善于触类旁通，形成语音类、单词串，力争使没有把握的语音、词汇逐一巩固。日常交际用语的补漏要融汇于“四会”的语言运用中。要努力使基础知识转化为技能，要不断提高英语的日常交际能力，力争做到听得懂、说得脱、读得畅、写得神。
英语语言是一门不断发展的语言，现代科技的发展为它注入了新鲜的血液。英语教材只是学生学习英语的基础、媒介，学生要学好英语就必须融入英语的海洋，跟上英语发展的步伐。因此我也时常在教材教学的基础上随时把鲜活的英语输入教学，让学生能够感受英语，能够使用英语表达自己的思想。例如当今流行的email（电子邮件）,surfontheinternet（网上冲浪）,clone（克隆）,netizen（网民）等。
英语的课堂教学应当反映这种特点，以用为主，树立一种“大英语教学观”，让英语教学走出课堂，走向社会。
初中英语论文参考篇六
随着计算机和信息技术的迅猛发展，网络远程教学、多媒体课件教学等已成为英语教学的崭新手段。下面是有初中英语教学计划，欢迎参阅。
英语教学已经成为一门非常重要的课程了，在我们国家已经形成了多年的学英语的热潮了，我们一定要努力工作，才能够将英语教学教好，在不断的发展中，英语教学已经改变了很多，这是一直以来不断的成长得到的后果。英语词汇在几十年里多了非常多，这是最难学的，因为我们的汉语词汇都是有字体组成，很容易就形成词汇，而英语却不一样，这是英语的弊端。但是英语是国际语言，我们必须要学好。
一、本学期教学时间安排：
本学期我校从9月1号开学，20xx年1月19日进行期末测试，教育教学时间大约只有21周，在这期间我们要授完预备教材及7a前4单元的内容还要进行多次月考和期中测试。时间相对紧张。所以我对本学期所要进行的教育教学进行了如下的安排，希望能够按照这一时间能够顺利的完成本学期的教育教学工作。
因为本学期时间短,任务重,所以在平时的教育教学中就必须抓好每一分每一秒的时间来进行教育教学,才能够顺利完成应该完成的教育教学任务。特别是今年的测试次数增多,讲解试卷所花费的时间必然会增加,而且七年级的学生刚进入初中英语的学习，所进行的教育教学必然会非常的缓慢，要顺利的完成教育教学任务非常的困难，要考好期末考试就更加不容易，所以必须抓好每一天,每一分每一秒的时间。
二、本学期教育教学重点：
我认为本学期的教学重点可以分为两大块来看：
(一)语法知识点
1、一般疑问句及回答;
2、指示代词、人称代词、物主代词
3、名词复数的变化;
4、方位介词;
5、特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问
6、实义动词的第三人称单数及变化;
7、情态动词的用法;
8、日期和月份;
9、名词所有格;
10、一般现在时
11、时间表达法;
12、形容词和副词的三个级别;
(二)交际用语
3、talk about where things are
4、ask for and give telephone number
5、identify ownership/people/things/colors。
6、talk about ownership;make suggestions
7、talk about likes and dislikes
9、talk about dates
10、talk about preferences; make plans.
11、talk about abilities.
13、talk about preferences; give reasons
三、本学期教育教学难点：
我认为本学期的教学难点也可以分为两大块来看：
(一)语法知识点
1、一般疑问句及回答;特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问
2、指示代词、人称代词、物主代词;方位介词
3、名词复数的变化;名词所有格;
4、实义动词的第三人称单数及变化;形容词和副词的三个级别;
英语教学本来就是十分的困难，所以在教学中有着很多的事情需要我们来解决，事情的发展已经超出了我们的想象，相信我们一定能够做好这一切。在不断的成长中得到更多的进步，这才是一直以来我们不断教学的最根本，这是最好的事情，这是我们最好的现实情况，相信我们一定能够做好!
一、指导思想：
围绕课改完善和深化学科教学常规，严格执行教研室、学校的各项教育、教学制度和要求，加强英语学科与信息技术的整合，聚焦常态课堂，关注教师成长，强调团队合作精神，全面提高英语教学质量,切实抓好校本科研、校本培训，从而促进全体英语教师的业务水平。
二、基本思路：
1、教学目标：培养兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，稳固提高英语教学质量。
2、教研目标：组织进行校内外的教学研究活动，认真撰写论文，组织老师上研究课、示范课，通过研讨、评课等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。
三、具体工作：
1、加强理论学习，更新教学理念，全面推进素质教育。全体英语教师都要抽出时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。改进评价内容和评价方法，即努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生综合实践的能力，全面提高学生的素质。
2、强化教学常规的落实，提高课堂教学效率，组织教师认真学习学校教学常规，指导检查教师的教学工作，特别抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”、“培优辅导”等主要环节，鼓励教师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。
3、加强集体备课仍是本学期教研组工作的重点，因此要做到有计划、有目标、有实效，不走形式，各备课组每周至少活动一次，时间固定，要紧紧围绕教研组活动的主题，并有活动记录。以集体力量、集体智慧来提高英语组全体教师的业务水平。
4、打造“常态课堂、高效课堂”。教研组各教师认真学习常态课堂的基本要求，并每人按计划上一次公开课，要求集体备课，及时评课，找出不足，共同学习，共同促进，以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点，从而来实现高效课堂。
5、加快信息技术学习进程，从而推动学科教学与信息技术的整合。组织所有教师运用现代教学理念设计多媒体教学辅助课件，组织多媒体教学观摩活动等，达到能将多媒体高效运用于英语教学中。
6、加强初三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率，组织全组成员认真学习《大纲》、《中考说明》，加强对中考动向的信息收集和试题研究。抓好听、说、读、写综合技能的培养，特别注重学生阅读能力的训练，另外所有英语教师要协助九年级教师搞好中考复习和模拟考试，力争中考第一仗顺利。
7、组织本教研组教师撰写论文。英语组要确定教研专题，全体英语教师通过理论学习和校本培训，不断反思、探索，并联系实际积极撰写英语教育教学论文。
总之，在校领导的带领下我们英语组全体组员会开拓进取，不断完善自己，将教学质量放首位，为学校的教育事业贡献最大力量。
一.加强英语学科组的建设，做好出名师工作。
根据英语学科组教师队伍年轻化的特点，上学期，我们在加强学科组建设和师资队伍建设方面，做了一些工作，并取得了显著的效果。本学期，我们将进一步强化学科组的建设工作，并配合学校和部门的首批学科带头人的评选活动，组织全体教师苦练教学基本功，做好出名师工作。
1.狠抓教学常规的落实，提高教学质量
过去的几年里，英语组根据学科教学特点，制定了一系列的常规制度，使学科教学工作不断规范化、制度化。但是，一直以来，这些常规制度并没有得到彻底落实。本学期，我们要趁学校工作重点向基础学科教学转移之机，狠抓这些教学常规的落实，提高教学质量。
首先，学科组长认真组织好每周一次的学科组例会，既进行业务学习和教学研究，又进行思想交流，尽力使全体老师在思想上达成共识。认真执行《英语组教学常规》、《英语早晚读的有关规定》和《英语组奖金考核细则》，采用量化考核的办法，考核结果每周反馈给被考核人，从而使考核真正发挥规范教师教育教学行为的作用。
其次，进一步加强备课组建设，学科组长加强对各备课组工作的督导，各年级的备课组长按学科组的统一要求，每周组织教师认真进行一次集体备课，每次备课要有书面记录。每周星期五上午备课组长检查全组教师的教案、作业和听课本，把发现的问题及时反馈给任课教师，提出指导性意见，并书面记录检查情况，交学科组长检查;学科组长每两周不定期抽查全组教师的教案、作业和听课本，把发现的问题及时反馈给任课教师，提出改进的意见，在学科组例会上公布检查结果，并将检查结果与当月的奖励工资挂钩。
最后，严格执行“双率”达标责任制。根据我部工作计划和英语学科教学的实际，本学期，各年级的“双率”指标为：优班“双率”100%;myp班“双率”100%;平行班及格率97%以上，优秀率85%以上。为了达到“双率”指标，我们采取任课教师、备课组长、学科组长共同负责的责任制，把班级、年级和学科的“双率”是否达标分别与任课教师、备课组长、学科组长的奖励工资挂钩，并作为他们工作业绩考核的重要指标。
2.深入开展教学研究，提高教师的业务水平
初中英语教学研究的重点是改革课堂教学。为此，我们必须进一步深入开展“优化输入，分层输出”的课堂教学模式研究。首先，通过第3—5周理论学习和“负担轻，质量高”示范教师的经验介绍，使新老师初步掌握“优化输入，分层输出”的课堂教学模式，并推出高质量的示范课。然后，通过第6—8周观摩“负担轻，质量高”示范课，结合新的《初中英语教学大纲》有关精神，深入开展讨论和研究，力争使全体教师都能熟练地灵活运用“优化输入，分层输出”的课堂教学模式，从而使英语课堂教学向“负担轻，质量高”的要求迈进一大步。经过一年的教学实践，我们对“优化输入”已探索出了一些行之有效的方法，并形成了自己的特色，而且，对“分层输出”的探讨也有了重大突破。本学期我们重点研究如何利用电脑辅助教学手段优化“优化输入，分层输出”的课堂教学模式，期中考试后，组内每一位教师上一堂研究课，并写出总结、体会或论文。
上学期，我们以个别班级实验的形式进行了英语活动课的研究，课程是当前课程改革的重要内容，它体现了今年国家教委颁布的初中英语教学新大纲的精神实质——进一步强化培养学生运用英语表达思想和交际的能力。实践证明，在活动课中，教师能给全体学生创造一个只讲英语而忘却母语的空间，在形式多样的英语活动中，周边的气氛感染着每个学生，强烈的学习动力驱使每个学生开口讲英语。这种以口语为中心的英语活动课能使学生尽快地培养起用英语思维、表达思想的交际能力。本学期，我们继续进行英语活动课的研究，重点在myp班进行，每两个星期开一节英语活动课，由彭江辉老师负责，徐健老师协助;初一和小初二年级也进行尝试，由蒋红梅、李冬华老师负责，全体任课教师参与。
二.大力推进“二五八”双语教学计划，深入营造我部的英语环境。
根据廖校长的工作报告，“二五八”双语教学计划必须强行推进，实现双语教学计划的重点在于非英语学科能用全英语教学，而实现非英语学科用全英语教学的关键在于教师而不是学生。因此，为了大力推进“二五八”双语教学计划，深入营造我部的英语环境，本学期，我们要在总结上学期的经验的基础上，扎实做好以下几项工作，使我部的英语环境更上一层楼。
1.积极做好教师的英语培训工作
本学期，初中部教师英语培训重点仍然要放在ibo班教师的英语培训上，培训工作由温杰教师主持，并派一名外教协助，彭江辉、徐健教师参与培训。其他非英语教师的英语培训仍然采取自学的形式，英语学科组负责编写课堂教学用语以及与专业有关的术语，每两周印发一次，由各年级组办公室的英语教师负责培训，每月考核一次。初一年级组由李冬华老师负责，大初二年级组由薛玲玲老师负责，小初二年级组由李学增老师负责，初三年级a组由刘克友老师负责，初三年级b组由卯万岭老师负责，德育处由陈火球老师负责，教学处由霍剑华老师负责，各年级组办公室的英语教师要在负责人的安排下认真做好非英语教师的英语培训工作。
2.进一步尝试非英语教师用全英语进行教学
本学期，我们要进一步尝试非英语教师用全英语进行教学，由各学科组推荐1至2名英语基础好的老师的教师参加，教学处统一安排，英语学科组教师积极协助。首先，报名用全英语进行教学的教师上报授课内容，确定授课班级。其次，英语组分配一名英语教师负责培训授课教师的英语，并在第八周前将其授课内容译成英语，发给学生学习，扫除词汇障碍。最后，授课教师在英语教师的帮助下，设计全英语教学教案，进行试讲，并在第16周迎接ibo的授权访问时推出展示课。
各学科组推荐上全英语教学展示课的教师有李琳琳、刘新华，张景荣、吴春长、陈孝勤、黄敏，熊续辉等，英语学科组给他们分配的培训教师分别是陈火球、徐舰支晓来、霍剑华、蒋红梅、罗晓中等。
3.认真做好《初中英语课外读物》的试用和编写工作
经过一个学期的努力，《初中英语课外读物》的初一、初二、初三上册已经初步完成。本学期第二周完成印刷、装订任务，第三周投入使用。全体英语教师在各备课组的同一要求下，有计划地认真指导学生阅读，并注意收集意见，以便在下学期进行修订。同时，着手编写《初中英语课外读物》的初一、初二、初三下册，力争在下学期完成并试用。此项工作由霍剑华老师负责，卯万岭、薛玲玲、李冬华老师协助。
4.英语学科竞赛和升旗仪式英语展示创特色。
根据廖校长的学期工作报告，本学期的英语口语听力大赛仍然由各部举办，这是我校本学期六大活动之一，也是我校创设英语环境的重大举措。为了搞好这一活动，各班英语教师要在班上进行一次选拔，并对选出来的学生进行培训。然后各年级举办一次选拔赛，并把选出来的优胜者集中培训，由外教和一名老师负责辅导，最后，在15周星期四下午部里举办英语口语听力比赛。全体英语教师必须高度重视此项赛事，各备课组要认真组织和选拔，力争在比赛中夺得优异的成绩。
为了确保我部学生在全国中学生英语能力竞赛中的优势，我们必须早作准备。因此，本学期初一年级成立全国中学生英语能力竞赛辅导小组，由周艳群老师负责辅导。辅导时间安排在综合能力课的竞赛类课和每周星期二、四的第七节课。初一备课组要对此项工作进行检查落实，学科组定期抽查。
升期仪式英语环境展示是我部向全校师生展示英语环境的重要窗口。在本学期里，我们继续采用上学期校园广播的形式进行展示，力争使我部的英语环境展示更上一层楼，形成自己的特色。为此，我们开设校园英语广播，每天下午上课前进行广播，由学生会负责组织，各班学生轮流主持播放，英语教师指导并审定广播稿，陈火球老师负责，罗晓中老师协助。
初中英语论文参考篇七
在近期进行的英语学科讲座中，我有幸聆听了一位来自美国的英语教授的讲座。通过听讲座，我不仅提高了对英语学习的兴趣，了解了英语学习的方法和技巧，还增强了自信心。以下是我的个人体会和感悟。
首先，讲座中教授强调了听说读写四个方面的平衡发展。他解释说，要想全面掌握一门语言，四个方面都必须平衡发展。读写能力是语言基本功之一，但是如果只注重读写而忽视了听说的练习，那么在实际运用中就会遇到困难，无法流利地与他人交流。因此，我们要坚持听说读写的综合训练，提高整体语言水平。
其次，教授重点讲解了记忆和复习的重要性。他告诉我们，语言学习就像是学习一门乐器，需要不断的练习和复习才能记住。他提出了一些实用的记忆方法，如多使用语言、记忆单词的时候使用联想等。而且，他还强调复习的规律性，建议大家每天都要进行复习来巩固所学知识。这让我深感自己平时的复习方法不够科学和系统，以后我会更加注重记忆和复习。
此外，在讲座中教授还强调了口语练习的重要性。他告诉我们，只有通过口语练习才能真正锻炼出流利的口语表达能力。由于在国内学习环境的限制，我们很难实践英语口语，但他给我们一些建议，如可以参加英语角、找语言交换的机会等来提高口语水平。他的建议让我在英语学习中感到了希望，我会尝试多参加这些口语练习的机会，提高自己的口语能力。
最后，讲座中教授强调了兴趣在语言学习中的重要性。他讲了一个故事，说一个学生由于对学习没有兴趣而把英语学得很糟糕，但当他经过一次触动之后，重新对学习产生了兴趣，英语水平也有了很大提高。通过这个故事，他告诉我们要把学习当作一种乐趣，而不是一种负担。只有对学习保持兴趣，才能更好地坚持下去，取得更好的成绩。这个观点深深地触动了我，以后我会以更加积极的心态对待学习，努力培养出对英语学习的兴趣。
通过这次讲座，我学到了很多关于英语学习的方法和技巧。我明白了英语学习不仅仅是记忆单词和语法，更重要的是要进行听说读写的综合训练，注重口语练习，保持学习的兴趣。我相信只要我坚持学习，用正确的方法和技巧进行英语学习，一定能取得更大的进步。
总之，这次讲座给了我很多启发和帮助。我意识到英语学习是一个长期的过程，不能一蹴而就。只有坚持不懈地学习，不断地改进学习方法，才能在英语学习中取得好的成绩。我相信，我会运用这次讲座中学到的方法和技巧，不断提高自己的英语水平。
初中英语论文参考篇八
近日，本校举办了一场题为“英语学习方法与技巧”的英语讲座，我有幸参加了这次讲座，收获颇丰。在这次讲座中，我学到了很多实用的学习方法和技巧，让我对英语学习有了更深的认识和理解。以下是我对这次讲座的心得体会。
首先，我认为英语学习需要坚持和勤奋。在讲座中，老师告诉我们学习英语是一个长期的过程，需要我们坚持不懈地学习。学习英语不能只是象征性地学习几天，而是要每天都保持学习的热情和动力。只有坚持不懈地学习，才能取得好的成绩。
其次，在讲座中，老师还强调了词汇的重要性。他告诉我们，如果想要拥有良好的英语基础，就必须掌握大量的词汇。为了提高词汇量，老师还给我们分享了几种学习词汇的方法。例如，通过使用单词卡片，我们可以每天记忆一些新的词汇，并多次复习巩固。此外，老师还告诉我们可以通过与他人进行交流，加深对词汇的理解和记忆。
另外，讲座中还提到了听力训练的重要性。老师告诉我们，英语学习的第一步是听力，只有通过大量的听力训练，我们才能更好地理解和掌握英语。为了提高听力水平，老师提醒我们可以经常听英语音频，如英语歌曲、英语电影和英语新闻等。此外，老师还鼓励我们多参加英语角的活动，通过与其他英语爱好者交流，提升自己的听力水平。
此外，讲座中还介绍了一些阅读技巧。老师告诉我们通过阅读英语文章可以扩大我们的词汇量和理解能力。为了提高阅读能力，老师建议我们平时多读一些英语文章，可以从简单的开始，逐渐增加难度。同时，老师还提醒我们每次阅读时要注重上下文的理解，通过推断词义，提高我们的阅读效果。
最后，讲座的最后部分是口语训练。老师强调了口语训练在英语学习中的重要性，并分享了一些提高口语的方法。例如，每天找一个英语学习伙伴进行对话练习，可以选择一些日常生活中常用的场景进行模拟对话，不仅可以提高口语表达能力，还可以增加对话的流利度。
通过这次讲座，我对英语学习的认识有了很大的提高。我明白了坚持和勤奋的重要性，词汇量的重要性，听力训练的重要性，阅读技巧的重要性，以及口语训练的重要性。我相信只要我在英语学习中融入这些方法和技巧，就能够取得更好的成绩。非常感谢本次讲座，让我受益匪浅，也希望通过自己的努力，能在英语学习上取得更大的进步！
初中英语论文参考篇九
最近，我参加了一场题为“如何提高初中英语水平”的讲座，这场讲座给了我很多启发和帮助。在这篇文章中，我将分享我的心得体会。
首先，讲座强调了英语学习的重要性。讲师告诉我们，英语是一门国际语言，掌握好英语对于我们未来的发展非常重要。他还举了很多例子，说明了在各个领域中，都需要使用英语的情况。这让我认识到，英语不仅仅是一门学科，而是我们必须要学习的一项能力。
其次，讲座中提到了提高英语听力和口语的方法。讲师告诉我们，多听多说是提高英语水平的关键。他建议我们利用各种听力材料，比如英语电影、英语歌曲和英语演讲，来锻炼我们的听力能力。此外，他还鼓励我们多与英语母语者交流，尽量用英语来表达自己的想法。这些方法听起来很简单，但对我来说却是很有启发。我决定从现在开始，多找一些英语材料来听，也多参与英语角和英语演讲比赛。
此外，讲座中还强调了阅读的重要性。讲师告诉我们，通过阅读英语书籍，我们可以扩大词汇量，提高阅读理解能力，并培养对英语的兴趣。他还推荐了一些适合初中生阅读的英语书籍，比如《哈利波特》和《鲁滨逊漂流记》。我觉得这些建议非常实用，我决定从现在开始，多读一些英语书籍，以提高自己的英语水平。
最后，讲座中提到了背单词的方法。讲师告诉我们，背单词是提高英语水平的一个重要环节，而记忆单词的关键是要多练习。他建议我们每天坚持背诵一些单词，并在日常生活中多使用这些单词。他还介绍了一些记忆单词的方法，比如用词根词缀法和联想法。这些方法让我觉得记忆单词并不是一件难事，只要我们坚持不懈，总会取得进步。
通过这场讲座，我认识到了学习英语的重要性，也学到了提高英语水平的方法。我相信只要我按照讲座中的建议去做，我一定能够提高我的英语水平。同时，我也认识到自己在学习英语方面还有很多不足之处，我需要更加努力地学习和练习。不过，我相信只要我保持积极的学习态度，不断努力，就一定可以在英语学习中取得好成绩。