总结的选材不能求全贪多、主次不分,要根据实际情况和总结的目的,把那些既能显示本单位、本地区特点,又有一定普遍性的材料作为重点选用,写得详细、具体。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的总结吗?以下我给大家整理了一些优质的总结范文,希望对大家能够有所帮助。
语言文字规范化达标建设工作总结篇一
作为一所学校,承担着国家通用语言文字的教育普及任务。语言文字应用能力是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。因此,一直以来,我校坚决贯彻落实《国家通用语言文字法》《湖北省实施办法》,以“提升国家通用语言文字应用能力,弘扬中华优秀文化传统”为努力方向,积极宣传语言文字工作的重要性,加强语言文字的示范带动和辐射作用。学校通过语言文字活动,强化师生的语言文字规范意识,提高语言文字的应用水平,并由此推进学校及社会的精神文明建设。
语言文字规范化达标建设工作总结篇二
语言文字是先进文化建设的重要组成部分,是创建和谐社会的重要交流工具,是建设和谐社会的重要载体。随着信息化对社会影响的广泛深入,语言文字规范化工作更显重要。作为推进全面素质教育的学校,在充分利用和发挥学校教育的基础功能,提升社会用语用字规范方面有着义不容辞的责任和义务。
为此,多年来,我校始终站在创建和谐社会的高度,把握信息时代特点,结合学校自身实际,利用学校现有资源,坚持贯彻和落实各级部门下达的.“语言文字规范化工作”的有关法规和通知要求,在努力抓好教学教改的同时,积极开展推广普及普通话和国家文字规范化工作,并使之融入到教育教学工作中,融入到学校的校园文化中。现将主要工作汇报如下:
语言文字规范化达标建设工作总结篇三
每年9月份第三周是全国普通话“推广周”,为了配合xx市语委的工作,我校教务处作为xx委员会秘书单位对此次活动作了详细安排,通过张贴“推普”海报、在醒目位置悬挂“推普”横幅、散发“推普”宣传资料,聘请xx市语言文字专家举办语言文字知识方面的讲座,利用学校广播站、网页、海报等媒体,做好《国家语言文字法》宣传工作,让广大师生了解《国家语言文字法》,在校园内,形成讲普通话、写规范字的良好氛围等方式营造良好的氛围。
组织学生会同学首先在食堂海报宣传栏、各教学楼信息栏及宿舍楼底张贴了全国推广普通话的大型海报,并在桥头挂出“普通话——神州音,华夏情”的宣传横幅,达到了“推广周”宣传的效果。接下来宣传活动小组进行了发传单宣传活动,在大家共同努力之下,共计发放了传单200多份,通过此举让师生们了解有关普通话的常识,培养同学们形成讲普通话、讲好普通话的好习惯。在“推广周”期间,我校还请来了xx戏剧学院的林毅老师给同学们做了有关普通话与方言知识的讲座,在讲座活动中,同学们跟林毅老师进行了很好的互动,整个活动内容丰富多彩,现场气氛非常活跃,达到了良好的学习和宣传效果。
语言文字规范化达标建设工作总结篇四
重视发挥语文课堂的主渠道作用,提高学生语言文字素养。在语文课堂教学中,把听说读写能力的训练常规化。语文教研组全体老师统一认识,根据三个年级不同情况将语言文字教育渗透到日常教学中去,并将之纳入各备课组计划。如:在课堂上重视汉字读音的教学,把练习钢笔字作为常规作业,在各次语文测试中有关于用语用字的试题,将书写是否清洁规范作为作文打分的标准之一,各年级开展课前三分钟演讲活动。我校注重书写教育,学校兴趣组、大课间活动均开设习字课,并有书写老师现场指导。在学校、教师多年努力下,外来学生占60%以上的薛集小学全体学生都能说标准的普通话,熟练掌握和使用汉字及汉语拼音。经过语文组老师的共同努力,这几年来,我校学生在各类朗诵、征文、写作、演讲比赛中屡获佳绩。
语言文字规范化达标建设工作总结篇五
随着现代化教育的不断发展,语言文字规范化工作显得尤为重要,它已成为现代文明教育的重要标志。校领导早已认识到这一点,很早就把规范用字用语的工作纳入到创建文明单位,争创品牌学校的具体工作当中,成为学校常规管理的重要组成部分。学校专门成立语言文字工作组,副校长担任组长,教务处、语文组为落实部门,全体语文教师、班主任为骨干组员,坚持把语言文字工作与学校各项常规工作有机结合起来,强化管理,职责明确。为了更好地开展语言文字工作,学校每学年开学在校务会议上专门研究部署本年度的语言文字工作,有针对性地将语言文字规范化列入学生培养目标,并制定具体可行的专项工作计划。依据国家有关语言文字工作法规,我校制定了《老河口市科教新城南郊中学语言文字规范工作制度》,建章立制,保障工作有序有效进行,取得较好成效。