作文是对生活、社会、自然等事物进行观察和思考后，进行文字表达的过程。接下来是一些优秀作文的片段分享，希望能够给大家带来一些写作的灵感。
我咬了他的散文
无论我是否愿意承认，在感情方面我可能挺渣。我没有谈过一场超过半年的恋爱，在这些稍纵即逝的好感中，我越发觉得自己成了一个爱无能，因为无论一开始我是多么欢喜的投入其中，不出三个月便感觉全无。但上帝是公平的，总有一个人会把你伤别人的心一下子伤个千疮百孔。
h是一个让我想来就会难过到不知所措的人，听成都我会想他，听玫瑰也会想他，甚至听到温柔乡和说散就散还是想他，我不知道为什么想起他来便会一整天都找不到自己。我只是暗恋他，我们之间简单的连一次牵手都没有过。
以前我特别讨厌别人说“我爱某某”这种话，因为觉得爱的太过轻佻，所以以前恋爱最动情的时候也不过说句喜欢。可h对于我来说不一样，我总是不厌其烦的写着他，在我的日记里各式各样的句子我都觉得不够，仿佛爱这个字放下来的时候我不再排斥，因为我找不出任何一个词更能表达我有多喜欢。
我从来没能想到有一天我会删掉他的联系方式，因为我以为我喜欢他到可以一个人山高水远孤独终老，我不愿意承认我不够爱他，可是我受不了自己反反复复的去琢磨他的想法，受不了自己慢慢的变成另一个人，这太寂寞也太痛苦了。只有玩世不恭的人才能从痛苦中得到满足，我还不够。在我故事里，他是主角，但在他的故事里，我可能没有角色。
我对朋友说他是个风趣的人，可是我不记得他说过什么有意思的话了，现在能想起来的反倒都是他叮嘱我要好好学习早睡早起之类的。那时候我总报喜不报忧，把还能拿得出手的.成绩告诉他然后像个讨糖吃的孩子期待他的夸奖。多蠢啊。
有一年冬天，h给我发了一张照片。临近元宵节，他站在路边的彩灯下，我的脑海里只剩一句火树银花，说实话他那时并不帅，光线昏暗，可是我却喜欢的一塌糊涂。那天，他穿了驼色的大衣。
h现在已经结婚了，娶了一个漂亮的姑娘。我想他应该过得很好，至少比我好。又了过完一个年头，我在今年的新年钟声里许了个愿望：成为一个快乐的人。
世界不大，奈何不了不再遇见。有些人没能吻一吻就已变成了路人，因为他终究不是我的花。
我咬了他的散文
他是我的学生，刚上初中。
昨天，他和几个同学来看我，兴致勃勃地拿着两本书。是学校定的学习指导类的书。省级刊物。
几个孩子兴奋地说：“老师，帮我寄信，给我个信封！”说话都颠三倒四的，看来是有得意的事了。果然，他们翻出书后的广告：标题都是全国什么什么大赛之类的；都有一道看起来不白给的智力题，这恰恰符合中学生开始有些妄自尊大的心理。都许诺凡参加者都有奖品，凡答对者都可免费获得电脑，相机，手机等等诱惑力相当大的赠品，这恰恰符合中学生开始学会像大人一样贪小便宜的'心理。最后都留有地址电话网址等，这恰恰符合中学生开始学会怀疑会不会上当的心理。
令我难过的是，我的学生是为自己答出了题而开心不已。说是两节英语课没听。我怎能不帮忙呢?他们下午还有课，我答应他们会做好这件事。他们雀跃着回学校去了。
按照书上的网址，我进入学生“神往”的“那边”。那边都是推销商品的。都有成人用品摆在首页上。什么“金枪不倒”“战神一号”图案醒目。我这个成人一时倒没省悟过来。然后就是庆幸没有当着学生的面打开网页。
也许，一元钱买个教训不算太贵。可是，我该怎样对学生们讲呢？
被猫咬了怎么办
1、首先要看咬伤程度，如果没出血，只是破损表皮，那么稍微冲洗一下，用滴露或威露士洗手液清洗一下就可以了，还可以在伤口上抹点百多邦或金霉素、红霉素眼膏。
2、如果咬伤出血的话，那么立即要用大量清水冲洗，同时挤出猫猫留在伤口内的唾液，反复涂抹碱性肥皂，反复冲洗到伤口发白为止，不要怕疼，洗的越深，越彻底越好(大约要20-30分钟)。然后在伤口上涂抹碘酒，就可以了。
3、关于是否打狂犬疫苗，我的观点是，如果是明确疯猫或流浪猫所咬，那么要去打针的，同时还要注射破伤风血清。一般家里长期养的猫咬伤，只要象2这样处理，基本可以不要去打针了，不过要是咬的是面部，四肢近中枢神经的部位，而且特别严重，还是建议打针。(注明：如果你的猫猫是狂犬病毒长期隐匿携带者，即使它注射过疫苗只能使它不发病，并不意味着你被它咬后也不发病)。
隐翅虫咬了能自愈
隐翅虫咬后自愈一般情况下需要在一周到两周左右。具体时间根据患者的护理情况和病情严重程度不同而略有差异。
隐翅虫属于一种昆虫，隐翅虫在叮咬的过程当中会释放出毒素，容易导致皮肤出现过敏反应，当毒素侵入皮下组织后会导致皮肤出现红肿、疼痛等症状。如果在叮咬过程释放毒素比较少，或患者本人对毒素不敏感，症状比较轻微，在护理得当情况下大概在一周之内就可进行治愈。如果叮咬的比较严重或患者对毒素比较敏感症状会比较严重，平时护理不当治愈的会比较慢，有可能需要两周左右的时间才能自愈。
隐翅虫叮咬后可能需要在医生指导下涂抹复方醋酸地塞米松乳膏、糠酸莫米松乳膏等药物，以缓解相关不适。
我咬了他的散文
我是一家宾馆的前台服务员，他是一位来住宿的客人！我们相识是因为宾馆有几部电话报停，刚好他就安排在一间电话不合适的房间。
我值夜班，有电话响了，我接了，一个很好听的声音问：“我房间的电话怎么不能打？”我深感歉意的说：“你房间的那部电话出问题了，现在不能用！”他说：“那怎么办？我想给隔壁打电话。”我支支吾吾说：“我也不知道。”我承认在给客人解释一些问题的时候，我的说服力很有限，有时候自己都觉得很可笑。他笑着说：“那你陪我聊天。”我说：“前台的电话不能长时间占用，况且还有其他客人一会要来登记！”他不理不饶，我知道自己碰到一位难缠的客人，就很客气的对他说“对不起，我们宾馆有规定。”我挂了电话，他一直打来，说告诉他我的手机号就不会再打来了，我没办法告诉他了。
第二天早上，他打电话问我是不是前台那个短发，头低着的.那个女孩，我说是。其实我们并不认识，只是听过对方的声音。他退房的时候我已下班了，他们同学聚会来我所在的县城旅游，住宿在我们宾馆！
以后隔一端时间他会打来电话和我聊一会，挺开心的，他的声音很好听！我把他当朋友看待，还是不知道他是谁？长什么样？我觉得那不重要，重要的是大家可以谈的来！他挺神秘，很久以后我都不知道他做什么工作。只是觉得他应该是个秘书或者旅行者，因为隔一端时间就联系不到他，小灵通暂时无法接通。我挺好奇的，只是觉得这样也挺好，就像是个笔友。
日子就这样平凡的过着，一天一天。他也曾好多次打电话让我去看他，因为彼此都没有看到过对方，至少我没有。我不想去，也因为工作忙，更不想打破这份神秘，不知道长什么样，就可以想象出很多种样子，不知道做什么工作，可以想象干任何一种工作啊！
有一天，他说：“我要回家乡了，你来看看我好吗？我只是在这里学习！”我笑着说：“好吧！”
约好在一个商业街口见，可不巧他在一头，我在另一头。等了很久，他打来电话说：“怎么还没到？”我说：“到一会了。”我说了标志之后，他说马上赶过来！他到了，坐在车里给我打电话，问我：“穿什么衣服？”我说：“黑色休闲装。”他就在车里指挥我往那走，当然我不认识他，他认出我了。“一直往前走，再走，再走，再走”，我有点发怒说：“再往那走。”他笑着说：“差不多了，往左边看，就看到我了。”我转过头，看到一辆黑色的小矫车里坐着一个人向我招手，就走过去了！
他胖胖的，个子中等，不知道为什么一看就知道他是有家的人。他说：“去哪儿玩？”我说：“不知道，随便转转。”他说：“那去我住的地方吧！”我皱了一下眉头，说：“不想去。”他笑着说：“你怕了吗？”我笑着说：“怕什么？我们是朋友！去就去。”
去了我就后悔了，屋里很乱。他和同学住在宾馆，说考试结束了，准备回单位，学校不想住了。我笑着说：“我帮你整理一下。”他说：“不用了，一会就退房。”他帮我到了一杯水，然后就一个人坐一张床在看电视。不记得当时播放什么电视，总之我想看。他说：“电话里你挺能说的，这会怎么不说话了？”我说：“想看电视啊！”可我已经感觉出有点不对劲，只是不想确认自己的感觉。他笑着说：“我想好好看看你！”我说：“这不是看到了吗？”他顺势就往我旁边坐，我确实慌了，这才意识到他没我想的那么简单，也并非把我只当作朋友。我往边上挪，他向我身边挪，我有点生气的说：“你怎么了？我们是朋友！”他说：“我没说我们不是朋友。”他说：“我喜欢你，想抱抱你。”我说：“我不喜欢你，而且我有男朋友。”因为不想让气氛很尴尬，我说：“别闹了，看一会电视。”他也答应了。可趁我不注意，他强吻我，并把我压倒在床上。当时我头都大了，他的舌一直往我嘴里塞，手不安分的乱动。我挣扎着，根本就挣脱不了。所以我狠狠咬了他的舌，他显然是没反应过来，我抽身去了洗手间，淑口整理完头发。我出来站着没看他，他说：“我不动你，你坐下。”我说：“我想出去走走。”之后，我们相跟出去吃饭，他说：“自己在国税局上班，单位组织来市里学习。”还说：“没有性欲的爱是虚伪的。”我说：“没有真诚的爱情仅仅是色情。”也许是听他说话太仔细了，还是心不在焉想离开这里，点的饭上错了也不知道，快吃完才感觉不对。我们面对面坐着我给他发了个短信。“你不爱我，也许仅是一点喜欢，可能也不是喜欢，只是很久没有这样的感觉而已，我一直把你当作朋友，可你没有这样想！我们以后不要再联系了，因为没有必要了”，这是短信的内容。他说：“是的，我不爱你！可男女之间没有真正的朋友。”我笑了笑，没有说话。无法形容他说这句话的表情。
吃完饭，他说：“去哪玩？”我说：“我想回家。”开车去一个公园坐了一会，他说：“他女儿刚满月没几天，很可爱，很漂亮。”还给我看了照片，我想说：“你这样对得起她们母女吗？”他看穿了我的心思，说：“我老婆不会怪我的，我已经好长时间没有碰她了。生小孩前几个月和生完小孩后几个月不能碰的。”我想问他，“难道她就不需要吗”，却没有说出口。现在记不清还说什么了，只是在他电话簿上删了我的电话。他用我姓名的中间一个字来记录我的手机号码。我知道他其实在乎他的家庭，只是昏头差点犯了错误，心里有点欣慰。
送我去公交站牌的时候，为了不让彼此很尴尬，我说着以前再这所城市的所见所闻。他说我很像他妹妹，说他妹妹坐在车上也和我一样看到车窗外的什么就说什么。到公交站牌下，他说：“再见！”我坐在后排，什么也没说，也没有看他，头也不回的上了公交车。
我希望他能珍惜自己拥有的现在！他说：“他会忘了我！”我很开心的笑了。
回家删了他的电话号码还有qq号，决定忘了他。现在不记得他叫什么了，当然电话及联系方式都不记得了！只是还没有完全忘了这件事。没有告诉过任何人，想慢慢淡忘。可觉得写出来会忘得更快些。
我咬了他的散文
时间过的好快呀，不经意的又到了一年的最后一个月，数数还有10天。喜欢这样的日子，盼着新的一年希望什么都是崭新的，心情，衣服，环境。。把所有的旧东西都扔掉。
喜欢坐在这里静静地听着音乐，轻轻的敲打着键盘，想把一些快乐的回忆数一数。
a学生奶。
每天第二节下课，班级里的小孩都可以喝学生奶，齐刷刷的每人一个奶盒，就好像每次喝完都长高了一大截似地，当然没有我们老师的.。有时候就在一起开玩笑：总看学生喝，却不知道学生奶都是什么味的。一次，我对小他说：我真想尝尝你们的学生奶，好喝吗？小他说：可好喝了。
没想到，第二天中午吃饭的时候，小他从兜里拿出一盒奶：妈妈，你喝，真的很好喝。我的心紧了一下，却好温暖，小他这样懂事，这样知道心疼我，我可爱的小他，要知道他是一个那么爱喝奶的孩子，平时不让他喝时，总是悄悄的喝，整的我那么爱干净的家里，每次打扫时在某一个空里，柜子旁，桌子底下总能发现空的奶袋，每每发现时都是打也不是，说也不是的，是营养跟不上还是。。。
想像：每个孩子都在那咕咚咕咚的喝奶，我可爱的孩子，手里拿着那盒舍不得喝的奶，眼巴巴的看着他们喝，一口一口的往下咽口水，我心里酸酸的。
“妈妈不喝，就尝一口”。，他看着我喝，开心的笑，然后接过奶，一下子喝完了，还是那么爱喝，我抱着小他，摸着他的头，幽幽的说：你真的长大了。
b红色校服。
今年学生都穿上了一致的羽绒服，男生是蓝色的，女生是红色的，类似我这样的近视眼，看谁都认不出的，都穿一样的。不知道每天在学校门口接孩子的家长得有什么样的辨别力呢。
我最近喜欢上了网购，买了一个红色的羽绒服，就想起了一个电影，说的是一个侦探要融入环境，就要贴近生活，穿市井衣服；还有一个说的是动物，比如蜥蜴，毛毛虫之类的都生成和周围环境相似的肤色。说远了，我呢每每下班，在学生队伍里，看不出我。当学生的感觉很好的。
可是上周五，我和小他一前一后的下班，我看前边是他，可是等我到家，他还没到，我慌了，赶紧回去看，才看到小他远远的跑回来了，还很委屈的说：“妈妈你不是去菜店了吗。买完菜，也没领我。”
“可是我没去呀，你不是在我前面吗”小他更委屈了，那我跟一个穿红色羽绒服的去菜店了.我认错人了。从小到大，我总是能把孩子整丢，还好，孩子认家，不然。。。我不穿那件红红的羽绒服了。我这粗心的还爱美的妈妈。
c地图。
昨天大他想告诉小他，自己的地理知识很丰富，他们趴在地图上，嘀里嘟噜的说着一些地名，都很长的名，突然小他叫起来：爸爸，你看地图上有你们连队，五连大池。我和大他都很惊讶，赶紧看看，什么跟什么呀,那不是：五大连池吗。
我们笑的不行，小他说，哎，我看错了。我们还去过五大连池呢。哎，这孩子。晚上睡觉时，听到他在梦里还在呵呵的笑。可爱的孩子。
一天又一天，孩子长大了;一年又一年我们老了。希望孩子健康快乐的成长。希望我们每天都开心，都能收获感动，牙还好，还可以好好吃饭，身体还好，还可以到处溜达。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
我咬了他的散文
最近和他经常的视频聊天，对他有了更全面的了解。并且通过视频聊天，还看到他的父母，这一切让我不禁对他开始有些思考，对于我们之间的事情有些思考！
在摄像头里见了他的父母，感觉都是很是朴实、老实、实在的农民，和他的差异很大！他说，他也比较老实，只是比父母灵活些，但是我总是感觉他没有他父母真实。他说他是因为在外面混才是现在的样子，但是我也见过闯社会的人，可不是他那样的。对于他我还真是说不清！
不过他的文笔真还算是好的，这一点我很是认同的！就和他认同我说：“有时候我认为狡辩那就是自以为是”一样的！可能这一点他是深有体会的！不过感觉他就是喜欢、也很是擅长狡辩的！再就是他做饭还不错，算不上美味，但是一个男人能达到那样已经很是不错的！我就不喜欢做饭，也没有他那个厨艺的！他看的书很多，好像知道的事情也很是多！这一点，在聊天中我能明显的感觉到！但是对于他我还是不是那么的感觉可靠的，因为毕竟他很是年轻，比我小五岁的！年轻是很大的资本，但是这种资本不好好的利用往往就是垃圾！年轻往往就是轻浮、不沉稳、给人不是很是安全的代名词，对于他我就是有这样的感觉的。这样的男人还是需要历练的，是不适合当老公的！因为这也是我真实的感受过，我的前任就比我小两岁，我们还是离婚了！虽然前任当初很是爱我、很是下大力气追求我的！但是最终还是因为他的某种原因我们离婚了，所以再结婚我是不打算找一个比我小的男人，还不要说是五岁了！
但是感觉他又不是那种很是幼稚、天真、没有一点点的阅历的年轻。虽然他只有28岁，但是给人的感觉总是有三十多岁的样子，不论是从外表还是从言谈中，这可能和他的经历有关吧！但是给人的感觉还是不好说，他身上没有成熟、或者成功男人身上具有的那种味道！成熟或者成功男人在自己看来很是沉稳、注重细节的，但是这些他似乎很是欠缺的，他在我家做饭，虽然饭菜吃起来还可以的，但是总是感觉他没有把菜洗干净，再就是把厨房弄得乱七八糟的，让我很是不舒服的。很多的细节他都不注意的，我朋友来了，他竟然和人家不聊天，还睡觉，竟然还睡到我的床上了！很多很多这样的细节是他没有留意到的！至于沉稳我更是不敢说他身上有的，通过这两天的聊天更是能明显的感觉到，他话很多，有时也让人感觉的有些烦，就是我给他同学说的，感觉他有些粘人。他这么的大了，竟然还和自己的祖母睡在一起，感觉好像离不开人，有些小孩的感觉的！也不知道为什么他会这样的，总是感觉有些怪的！
但是我还是决定再深入的了解他的，因为感觉开始我是对他有些不是深入的了解的，也很是怀疑他说的一些真心话的！其实我们见面之后我就婉转的告诉了他同学的老婆（介绍我们认识的人）我们是不可能的！之后他就去外地了，我们就没有再联系过了！但是命运总是这么的捉弄人，那就是他当初告诉我了他的xx号码，我也仅仅是出于礼貌才加了他，但是他可能是不知道我加了他。因为那天我弄的网线还没有弄好，我是之后在朋友哪里上网才加的他，那时候他已经在外地了。因为和朋友的关系不错，她就经常的挂我的xx号码，也不知道怎么回事，在不知情的情况下朋友竟然和他聊上了，还看了他写的很多文章，有些是提到我们之间的事情的，尤其是他写的《胡言乱语》和《用心烧菜》这两篇说了很多我之前不知道和不相信的事情！朋友给我说了，我看了，也很是感动，所以才让朋友给他说明了，才有了想了解一下他的想法！
在那篇文章中，他提到了他给我说过的，将来要是我们结婚了，只要我愿意，我们可以不再要孩子，就我的一个女孩就行了！当时我很是迷惑和不解的`，为什么呢？我问他“你这么的年轻，为什么不要自己亲生的孩子呢？你还喜欢娶一个带着小孩，还比你大的女人，你家人会愿意吗？”他当时给我解释了，但是我是不信的，总是感觉不可思议的！竟然有这样的人？但是看了他文章和我同学给我说的他们聊天的一些内容，我的想法有些松动，那或许是他真实的想法！
其实，孩子是我最大的牵挂的，为了孩子我可以一生不再结婚的，但是孩子现在这么的小，总是感觉没有父亲也是不好的！我不想人家在孩子的背后指指点点，更不想老师让孩子写《我的父亲》这篇作文的时候，孩子还是迷茫的、无知的！但是我现在真的又不想很快再婚的，我这个人比较喜欢清静的，感觉现在这样和孩子两个人生活着也是很好的。这可能是过去的经历对我的伤害太大了吧，什么爱情、什么相守一生！感觉都是假的、都是小孩子玩过家家的时候说的话！我的前任还不是给我说过同样的话，但是最后还不是离婚了！所以我真的对这些已经没有一点点的兴趣了，再婚也就是为孩子考虑。
不过他对于孩子的喜欢或许真的像他说的，能看得出来他很是喜欢女孩的，我的孩子和他相处也算是融洽吧，这一点我们在一起三天我是能感觉到的。但是我就是怕，那是他一时假装出来的，将来万一有什么变数，那对孩子的伤害是太大了！毕竟已经因为我的失误让孩子受到了一次伤害，要是再次的因为我的失误而让孩子再次的受到伤害，那我真的会很难过的！所以这件事情我真的还需要很长时间的好好考虑呢！
他的文章中还说道了我担心的，我们文化程度差异很大的顾虑。他是大学本科，而我初中上完就开始为了生活奔波，我们的人生经历也相差很大。我就是担心这样我们将来生活在一起会没有共同语言，那样也是对孩子不好的，弄不好又是草草收场。在文章他写道：“其实两个人在一起靠的是爱情、亲情、和相互的关爱！文化只是外在的东西，既然我爱你我就愿意为你改变，我就完全有可能站在你的立场考虑问题、说话、做事情呀！”看了之后我虽然很是感动，但是我没有心动。因为我这个年纪已经过了谈情说爱的浪漫岁月了！这样的甜言蜜语已经不能再醉倒我了，所以我还是没有动心。
在我看来，不论是爱情、婚姻、家庭还是事业、学业、功业等等都有个缘分，要看这个人、这件事情和你的缘分到没有，现在对于他我只能说我们缘分还没有到！这里不是说没有缘分，只是说缘分没有到，这两者的差异很大的！所以我才有个想深入了解他意思！这几天和他视频总体感觉还可以，倒不是我想的那样两人没有共同语言，很多时候聊得还算投机。只是他说的很多我是真的不知道或者是不明白，但是我说的他倒是很了解。他这个人，总体上没有什么大毛病，也没有什么不好的，就是身上长期养成的习惯、小毛病很多！还是需要很多实践的历练才行的，这也就是我眼中的他！
被狗咬了的作文
1、蚂蚁能致使人休克：有过敏体征的人必须提高日常防范意识、如碰到那些红褐色的蚂蚁，更要躲开。一旦被蚂蚁叮咬，可用肥皂水清洗患部，涂一些消炎解毒的软膏。如果痛痒厉害或者出现过敏，不要抓破患处，必须尽快就医。”
2、切忌大量步行活动：千万不可以紧张乱跑奔走求救,这样会加速毒液散布。患者全女士很聪明，走了一小段路觉得不舒服就立即打车来医院了，不然后果不堪设想。
3、争分夺秒不敢耽搁：赴医过程中要尽可能找人陪同。如果感觉自己病情严重，需尽快找到主治医师进行急诊，不能耽误。
4、休克的人需要平卧：平卧位可以保证胸腔腹腔内重要脏器的血液供应，促进血液回流。将病人颈部垫高，下颌抬起，使头部后仰，这样有利于呼吸，如有条件应及时吸氧。
谁咬了我的大饼教案
设计意图：
《谁咬了我的大饼》是一本充满悬念的绘本。故事利用一次又一次的设悬、释悬来勾起了孩子们浓厚的兴趣。在活动中我采用猜测、想象等手段让幼儿置身于故事情节中，让幼儿在猜猜、讲讲、演演的过程中感受故事的诙谐与幽默。
活动目标：
1.感受故事情节，学说角色对话。
2.根据不同的牙印特征进行猜想、判断。
活动准备：
2.初步已了解一些动物的牙齿印。
活动过程：
一、观察大饼，引发兴趣。
师：瞧，这是谁呀？这只小猪，做了一块好吃的大饼，这块大饼是什么样子的？
二、看看说说，理解故事。
1.观察画面，学习对话。
他遇见了谁？小鸟是怎么说的？
2.运用对话，大胆讲述。
是小兔（狐狸）咬的吗？小兔（狐狸）会怎么说？
3.根据“牙印”，猜测情节发展。
是鳄鱼（河马）咬的吗？鳄鱼（河马）是怎么说的？这个牙印象什么？
三、完整欣赏，发现真相。
小猪去问了哪几个好朋友？到底是谁偷吃了大饼？
四、品尝饼干，发现特征。
师：小猪也给你们送来了饼干，让我们一起来尝尝吧，一边品尝一边看看你咬出来的饼干会是什么样。
反思：
1.阅读活动以“趣”引领。
选材“趣”：《谁咬了我的大饼》小猪的形象符合中班幼儿的年龄特征，整个故事内容贴近幼儿的生活经验，就好像那只小猪就生活我们身边一样。这样的绘本故事更能引起幼儿情感上的共鸣。
教具“趣”：根据绘本中故事人物和大饼制作的纸盘偶和黄色垫板制成的大饼富有童趣，能形象生动得表现各种动物咬大饼的动态过程。而且“大饼”的教具还能帮助幼儿更加直观比较动物牙印之间的不同特征，很好的成为幼儿理解绘本的活动工具。
2.层层悬念以“问”释疑。
根据这本绘本内容的特点与中班幼儿好奇的求知心理，教师创设适当的问题情境制造一个接一个的悬念，将幼儿的注意引入与绘本故事有关的情境中，并在观察、猜测图片信息中获得结果解释疑惑。这样的提问简单有趣但是具体，围绕故事情节而展开，足以吸引幼儿全神贯注地阅读与倾听教师讲述书中的故事。
3.反思这次的开放，我觉得以下这些值得我改进：
上课还不够从容，面对陌生的孩子、陌生的环境还会紧张。一开始当孩子们没有看出那是大饼时，我感觉孩子没有答到点上，有点慌，接下来我的状态不是很“积极”，孩子们的情绪我也调动的不够;课堂中师生的互动还不够轻松、活跃。
谁咬了我的大饼教案
1、通过对比，知道不同动物的牙印是不一样的，能大胆用语言进行描述。
2、理解故事内容，学说故事中的对话。
3、体验阅读的快乐。
1、ppt多媒体课件、音乐《饼干歌》。
2、自制大饼、小动物图片。
一、出示图片，激发兴趣。
1、教师出示小猪的图片。
师：今天老师带来了一个好听的故事，你们想听吗？
师：（出示小猪图片）这是谁啊？嗯，小猪做了一个大饼，这个大饼是什么形状的？（教师出示自制大饼）。
师：（教师讲述故事）小猪做了一个大饼，累的在大饼上睡着了。等它醒来一看，咦？是谁咬了我的大饼啊？小朋友，是你咬了我的大饼吗？到底是谁咬了我的大饼呢？你们看一看，这一口咬的是什么形状？（半圆形）。
师：你们觉得会是谁咬的呢？
2、幼儿猜测。
师：嗯，小朋友都说出了自己的想法，那我们看看小猪是怎么做的。
二、结合图片，理解故事内容。
（一）了解故事的第一部分。
师：我们先一起来问问小鸟，好不好？（小鸟是你咬了我的大饼吗）。
师：你们觉得是小鸟咬的吗？我们听听小鸟是怎么说的？
师：是不是小鸟咬的，你是怎么知道的？（引导幼儿从牙印上分析不同）。
小结：小鸟的嘴巴咬出的一口是小小的三角，而那一口是半圆形的，所以不是小鸟咬的。
师：我们再去问问小兔吧。（小鸟是你咬了我的大饼吗）。
师：你们觉得是小兔咬的吗？我们听听小兔是怎么说的？（引导幼儿从牙印上分析不同）小结：小兔的是三瓣嘴，而那一口是半圆形的，所以也不是小兔咬的。我们一起来说说小猪是怎么问小鸟和小兔的吧！
师：我们在去问问狐狸吧，狐狸又会怎么回答呢？
师：你觉得是狐狸咬的吗？狐狸会在大饼上咬出什么形状呢？
小结：狐狸咬出的缺口是尖尖的大三角。
师：小猪又问了谁？他会怎么问呢？鳄鱼又会怎么回答呢？
师：你觉得鳄鱼会在大饼上咬出什么形状呢？
小结：鳄鱼咬掉了一个大锯齿。
小结：河马的嘴巴很大，有许多方方的牙齿。
（二）结合图片，猜测第三部分。
师：小猪的肚子饿得“咕咕”叫，“啊呜”他也在大饼上咬了一口。吧唧吧唧，他一边嚼着大饼，一边想：到底是谁咬了我的大饼。
师：到底是谁咬了小猪的大饼呢？小朋友你们知道吗？你从哪里知道的？
小结：粗心的小猪，自己咬掉了大饼，却到处问别人。
三、集体阅读故事。
师：小朋友，这个故事有趣吗？那我们一起来完整的说说这个故事吧。（完整展示ppt课件）。
师：小猪吃饱了，小鸟、小兔、狐狸、鳄鱼和河马还饿着呢，我们一起回教室做饼干给他们吃吧！（听音乐有序退场）。
这个故事充满了悬念，通过牙印贯穿故事，最后结局令人感到意外。
活动的开始部分我直接出示ppt导入，抛出问题：是谁咬了我的大饼？小朋友们都带着这样的疑问开始寻找“小偷”。幼儿通过大饼牙印的对比，知道不同动物的牙印是不一样的，并能根据牙印来推断是哪种动物咬的。整个活动下来觉得环节紧扣，牢牢的抓住幼儿的吸引力。
整个活动环节比较清晰，导入环节中的大饼幼儿的积极性较高，在幼儿操作的时候，让孩子们通过咬饼干来观察自己的牙印和小动物牙印的区别，这样更能加深他们的印象。活动的最后环节“做饼干”有点仓促，没有过度好。
谁咬了我的大饼教案
1、初步感受绘本中事件的发展情节。
2、通过观察和对比，了解不同动物的牙印是不一样的。
3、在学学、玩玩、演演的过程中感受自主探索的乐趣。
活动重点：初步感受绘本中事件的发展情节变化。活动难点：比较牙印的不同，并作出判断。
经验准备：
知道什么是侦探，侦探是干什么的。物质准备：
2、自制饼干若干。
3、小鸟、兔子、狐狸、鳄鱼、河马动物图片。
4、音乐:汪汪队出场音乐，动物配音，来电铃声，带徽章时的音乐。
1、开始部分：情境导入。
教师戴着侦探帽拿放大镜问幼儿：“小朋友们你们看我是谁?（侦探）。
来任务了，小侦探们仔细听，教师播放录音(小侦探们你们好，我是动物村的村长，我们村的小鸟、兔子、狐狸、鳄鱼、河马丢了一些饼干，你们能帮他们找一找吗？)。
教师:小侦探们，我们快去帮他们找一找吧”“汪汪队出动!”
2、基本部分：
（1）帮小动物找饼干。
教师：小侦探们快来看哪，这里有情况！（找到牙印饼干）。
教师:请小侦探们每人拿一块饼干坐到基地里我们来观察一下这些饼干。
教师：“原来是被小动物们咬掉了一块”
教师先问个别幼儿:你觉得你找到的饼干是谁的？为什么？(根据动物嘴型回答)。
教师:请你来粘一粘。
教师：“那现在请侦探们帮小动物把饼干送回家，你认为是谁丢的就把它粘到谁家”
教师：“请粘好的小侦探回到基地里坐好，把放大镜放到你后面的工具盒里。”教师:“小侦探们都出色的完成了任务，为自己鼓鼓掌”
发放胜利小徽章。
教师：“小侦探们今天都圆满的完成了任务，对于你们的出色表现，队长要给你们发一个徽章奖励”。
电话铃声响。
教师:“又来任务了，仔细听”
播放录音（汪汪队的侦探们，你们好，我是小猪，我刚刚睡醒发现我辛辛苦苦做好的大饼被人咬了一口，请你们帮我查查是谁咬了我的大饼吧，相信你们一定可以找到的。）。
教师拿大饼:“小猪已经把大饼送过来了，这可怎么找呀？”(幼儿自主思考回。
答)。
教师:“小侦探们，我们一起去动物村问问小动物们，在执行任务的时候一定要注意，没有经过别人的同意可不能进别人的家里，要注意跟着队长走，不要暴露身份哦~”
教师：“跟着队长一起去完成任务吧！汪汪队出动！”
教师：“小鸟你好，我是汪汪队侦探，是你咬了小猪的大饼吗？”录音：不是我咬的，不信你看（手动掰掉一块饼，贴在小鸟旁边）。
教师:“我们看看这个饼，上面的牙印是怎么样的”(圆圆的弧形)教师:“我们来比一比”
教师：“是小鸟咬的吗？”（不是）“那我们再去问问小兔”
教师：“小兔你好，我是汪汪队侦探，是你咬了小猪的大饼吗”录音：不是我咬的，不信你看（手动掰掉一块饼，贴在小兔旁边）让幼儿问剩下的小动物。
问完最后一个动物河马后，教师提出疑问教师：“他们都没有咬大饼，那是谁咬的呢？真奇怪”
3、结束部分：
教师:“队长这里有一本通关秘籍，答案就在这里，小侦探们回家后自己找找答案”
教师：“汪汪队，集合！”幼儿集合回班。
在此次活动中幼儿通过牙印这线索层层推进破案，本节活动已经完成了通过观察和对比知道不同动物的牙印是不同的这一目标，所以结尾用了开放式的结局让幼儿更有兴趣去寻找答案。
爸爸被蜈蚣咬了作文
“嗡……”前几天的晚上，有一些蚊子进到我屋里，真讨厌！
我们就打开卧室旁边卫生间的门，亮起小夜灯，让蚊子进去。再关上门，消灭它们。然后我们就回到屋里去睡觉了。
2、由蚊子叮咬所想到的。
虽然春天已经来临，但是还有一点点寒意。可是那可恶的蚊子就已经频频出动，最近几天我被他们叮咬了好几次，本来这段时间生病给我的脸上流下了一些瘢痕，就已经够难看的了，又被这可恶的蚊子叮咬了许多小豆豆，更是雪上加霜，所以这几天我只要见到他们就用苍蝇拍彻底地消灭。我在消灭他们的时候在想：“他们在吸我或别人的血的时候，难道就没想到会有这样的后果吗？他们因此而丢掉性命值得吗？”可是他们一次次的危害人类、一次次的被消灭却总也不吸取教训，他们的家族还是那么猖獗、那么没有理智、那么肆意妄为，真是可悲、可叹！
我听爸爸说，蚊子能传播好多疾病：如疟疾、乙型脑炎等。因此我呼吁，从我们这些少年儿童做起，积极开展环境卫生月活动，彻底搞好污水治理以及自身卫生、自我生活环境卫生的问题，不给蚊子滋生的环境，减少疾病发生，真正保护好我们人类。
被蚊子咬绝对是一件厄运，是一件非常倒霉的事情！谁被咬谁倒霉，蚊子也是一个不好惹的祸星啊。你想惹它老人家，呵呵，等下辈子吧！它可是见谁就咬，被咬了你就只能自甘倒霉了，被咬了之后你的皮肤就会变得奇痒无比，让你忍不住地抓挠，直到抓破然后疼痛难耐了为止。他们可是十分的恶毒呢！
我可也是一个受害者。记得有一次，我刚刚起床，睁开迷蒙惺忪的双眼，准备迎接一天明媚的朝阳的时候，我突然原本自己光滑白皙的臂膀上竟然多出了两个红点，就是几个小疙瘩啊！而且还是都被抓破的呢，看上去一点都不好看了。我想来想去，自己也没有什么过敏，肯定是那可恶的蚊子做的好事啦！就在我照镜子的之后，又意外地发现自己的眼睛上面还有一个红色的疙瘩，大大的，格外的渗人，让人看到我就忍不住嗤笑起来，真是太难看了！
瞧瞧，蚊子真是越来越校长猖狂了！
4、蚊子，别咬我。
拥有炎炎烈日的夏天来了！我最最最讨厌的昆虫――蚊子，也来了……。
后来几天我真后悔打死了那只蚊子，大概我家的蚊子都是它的亲戚吧！全咬我一人爸爸妈妈毫发无损，我呢？这一个包，那一个包，害的我拿着花露水这喷喷，那喷喷，忙的不可开交！我气愤的对在一旁哈哈大笑的妈妈说：“你没事，俺咋有这么多包！”妈妈不紧不慢的说：“蚊子不喜欢我的血型！”我噘起小嘴抱怨道：“区区小蚊子怎么这么挑呀！唉！人生悲哀也！”
天地做证，我要对蚊子大哥说：“蚊子，别咬我！”
咬了一口的苹果作文
【写作点拨】。
联想就是人们根据事物之间的某种联系，由一事物想到另一有关事物的心理过程它是由此及彼的一种思维活动想象是人们在原有感情形象的基础上，创造出新形象的心理过程由一点出发，从多个角度想象，这个即可以是具象直观的画面,也可以是抽象的人生哲理我们在写作中更多的是由具体到抽象的过程，不同的是联想是想象的初级阶段,想象是在联想基础上的升华。
世界总如被咬了一口的苹果，处处有缺憾世上没有十全十美的事物，每件事都有或多或少的缺陷肉体的缺陷会带来生活的不方便，会导致精神的痛苦，但好多人都能面对这个现实，身残志坚，如张海迪、史铁生等人精神的缺陷最可怕，它不仅使自身的人性受到扭曲，还会危害到别人，如张爱玲的小说《金锁记》中的七巧，不但自己为金钱的枷锁所扭曲，还亲手毁掉了儿女的幸福维纳斯的断臂给人无限的想像的余地，比完整更能让人产生美感此外，圆明园的残垣断壁也是一种美，一种悲壮的美残疾人运动员们也是一种美，一种生命的美由此可见，缺陷虽然有缺憾，但却具有完整所没有的美。
对待人生缺陷或污点，人们有不同的态度：有的勇敢面对，有的自卑悲观??其实，我们应用自然的态度面对缺陷或污点，待人以真诚，给人以力量，自己有信心，自己瞧得起自己，才会有辉煌的人生。
丰富的联想和想象能力是一个中学生必不可少的一项基本素质，有了它，写作时你可以思接千载，视通万里，在写作的王国里自由翱翔它要求作者以自己对生活的观察体验为基础，不能完全脱离现实生活，写作要选准切入点，注意其合理性，在自己认知的领域里自由驰骋，切忌生拉硬扯，胡编乱造。
【素材超市】。
1．美国人安迪,右手只有4个手指,他是一名优秀的广播电台节目主持人,但是做一名电视节目主持人是他的梦想,虽然安迪具备一个优秀的电视节目主持人几乎所有的条件,但是各电视台的负责人看到他残疾的手就都回绝了他经过一年半的努力之后,安迪终于被一家电视台录用在试镜的时候安迪按电视台的意见戴着仿指手套,以最自然的态度去面对观众和自身的缺陷,由于安迪真诚,自信,充满魅力的主持,安迪受到了热烈欢迎,成为一名杰出的电视节目主持人观众来信不断,他们热情赞美了安迪的主持艺术,对于他面对缺陷的坦率给予了热烈的赞美,观众接受了他的缺陷。
听见嘻嘻哈哈的笑骂声：??臭瘸子。
3．经过几十年努力,有个科学家终于研究出了克隆人的方法他的技术非常精湛,以至于外人根本无法辨别真人跟克隆人一天,科学家听说死亡天使要来找他,很害怕，就复制了十二个无懈可击的克隆人看到十三个一模一样的人，天使不知所措，只好无功而返死神听完汇报，轻轻一笑说：“你对人类的天性还不了解，我教你一个判别的办法??”
死亡天使再次来到地球，对十三个“科学家”说：“先生，您能做出这么逼真的拷贝真可谓天才不过，我还是发现了一个小缺陷，虽说是个小小的漏洞??”
天使的话还没说完，科学家便在原地跳了起来，大声质问：“不可能，我研究克隆已经几十年了，我是这个领域的权威！你说我的技术有缺陷，有什么缺陷？”
“这就是缺陷”，说完，天使从克隆人群里抓起真正的科学家，纵身飞离人间对外界的批评和赞美，很多人无法冷静对待这是他们人格中最大的缺陷。
【佳作展厅】。
如果人生有了污点。
曾听说过这样一个故事：一位著名的老画家在一次作画中，由于腿有点残疾，站立不稳，不小心将手中的笔抖落出一滴墨汁，正好贱在画纸上侍从忙走过去想替他换张纸，老画家摆摆手说：“不必！”由于那点贱落的墨汁刚好落在画纸的中央，看得出老画家对它颇费思量，手中的狼毫在砚盘里蘸了一下又一下??突然，老画家提笔，画纸上就出现了一只展翅高飞的雄鹰侍从很惊奇地注视着这幅画，原来贱落的那滴墨汁，竟成了雄鹰爪下的石子，真乃天衣无缝。
人常说：“金无赤足，人无完人”每个人都是在犯错中长大的人生有时就像一杯清水，关键看你放进去的`是什么如果你不小心去进去了一粒黄土，相信那杯水在一瞬间就会成为泥土色真是那样，难道你就愿意让这颗小小的泥土毁掉整杯水吗？若你能再往里面添加一些颜料，也许就会使它变成五彩六色，而为此更加精彩若放上几片茶叶，它就会茶香四溢。
柏拉图也曾说过：“不要不在乎一些鸡行蒜皮的小事，它会使你养成一个终生受害的坏习惯”在你的人生道路上，你应该及时捡起地上的鸡毛，在你成功的时候，也许你已经将你所有捡起的鸡毛织成了诸葛亮手中的神机妙“扇”！
拿出你的颜料，将你人生中的污点变成雄鹰爪下的石子，荷叶上闪光的露珠，让你人生白纸上画的艺术品价值更高薪。
我们人生的那张白纸上有了污点该怎么做”的问题，接着引进一个老画家将不小心抖落的一滴墨汁天衣无缝地点染成一幅精美图画的故事，告诉我们要“化害为益”，进而引用熟语和柏拉图的名言证明自己的观点，特别是结尾三段回扣前面材料，以画喻人生，告诉人们如何正视人生的污点，追求人生的更高价值，扣题准确，联想自然，内容较为深刻，材料翔实从表达上看，思路流畅，结构严谨，特别是结尾部分对材料的回扣和对观点的深化值得称道另外，文章语言优美、雅致、流畅，设喻自然贴切，修辞运用自如，显示了作者较为娴熟的文字功底。
被狗咬了的作文
如果只是一般的不适，你先伤口浸在热水中，大概15分钟，擦干净伤口的水，涂上一点牙膏，用止血贴贴着。
毒蚂蚁唾液为酸性，可外涂肥皂水或3%-10%的氨水、5%-10%碳酸氢钠溶液。
轻微的不适，涂抹一点花露水风油精清凉油都可以。
局部红肿,疼痛,应给以局部注射2%普鲁卡因:全身加用抗生素以防继而发感染.发黑的话请及时送往医院。
全身症状明显者,可服蛇药。
被狗咬了的作文
现在许多家庭都有宠物狗，其中不少是无证眷养，这些狗往往没有经过防疫部门注射狂犬疫苗，一旦被这些狗咬或抓破皮肤，极易感染狂犬病。如果被狗狗咬伤，请采取一定地措施进行有效预防。
【1】冲洗伤口。
立即用20%的肥皂水或清水持续冲洗伤口，至少半小时；随之用70%的酒精涂擦伤口并包扎；当现场没有水源时，可用矿泉水（应急时可用尿液）冲洗伤口。这样可使病毒吸收减少到最低限度。
【2】注射狂犬病疫苗。
注射得越早越好，一般在被狗咬伤后24小时内注射。因为注射疫苗后，一般至少经过15天后才可产生抗毒素。这样将十分有利于中和病人体内的狂犬病病毒，方法是一天一针，注射部位是腹壁、臀部、肩胛下，以及大腿等处，交替进行皮下注射，总共14～21针。
【3】注射狂犬病免疫血清。
这是一种主动抗体。它进人体内可直接中和病毒，与狂犬病疫苗一起应用，起到协同作战作用，所以，可彻底清除狂犬病病毒，从而起到预防作用。
被狗咬了的作文
野生的狗不见踪影了，满世界跑的都是家养的狗。于是狗的世界不再完整，被人的世界分割得七零八落了。
曾给学生讲授《斑羚飞渡》一文，讲的是一群斑羚被猎人追赶到悬崖边，在斑羚头羊的组织下，牺牲年老的一半保护年幼的一半跳过悬崖的壮烈故事。斑羚世界里，危难关头那一幅勇于献身的图景让人心震撼。如果用人类的道德观来衡量，斑羚精神可谓伟大。
一切有组织的群体都是有规则的，显在的或潜在的，写在纸上的或印在心上的。斑羚群体的规则是舍老保幼，以保证危难环境里的群体生存。尽管它们没有把这一规则印在红头文件或教科书上，可是我们看到了它强大的约束力和感召力。由这一规则组织起来的斑羚群体，在绝崖之上飞跃成一道生命的彩虹。
那么狗的世界有什么规则呢？
大规模的狗群是难得一见的。如果不是在屠宰场，十条狗聚在一起乱汪汪的场面会被人称为狗患，迟早要加以剪除。狗是人养的狗，人要怎么着就怎么着，狗说了不算。
依附于人的生存方式，虽没能形成狗群规则，却让每只狗琢磨出适合个体的生存之道，比如忠于主人，时时不忘察言观色陪小心。不可否认这也是一种生存智慧，可是无论如何，这种小心机是无法铸造出生命美景的。
两只狗在野地里相遇一般不会咬起来，没准还会相互走近了抵抵鼻尖亲昵一下。但是两只和各自主人走在一起的狗相遇了，是一定要隔路汪汪的。其实不是狗性如此，是好争的人性投射在狗的行为上。人懂得在没有必要时候要隐藏按捺，而狗不懂，因此随处张扬，以此表示对主人的领会。
今早晨练，看到两只被主人牵着的'狗迎面走近。一阵呜哩哇啦，狗咬了狗。狗咬狗常见，没有理会。可是狗声停时，人声吵起来。
到底是南来的咬了北往的，还是北往的咬了南来的，他们争执叫骂声中我听不清，只看到两个狗主人回头互骂时，那两只狗表情安静，牵着各自的主人急着赶路了。这证实了狗与狗没有仇怨和愤怒，这不是它们撕咬的原因。
这一幕，到底是狗咬出了人的威风，还是人维护了狗的权益？不好推究。但无论左右，在狗咬狗之后的人“咬”人的热闹中，狗这个群体的命运都是愈显悲凉的。
被狗咬了的作文
小心使得万年船，见到恶狗不要乱跑，见到恶狗更不要逞能!不然，你的下场只能被狗咬!今天小编就来分享作文：被狗咬了，请各位读者好好欣赏和借鉴。
今天我碰见了一条狗，我就回忆起往事。记得小时候，在和小伙伴一起玩。路上蹲着一只大狗，全身灰毛，一双凶狠的大眼睛瞪着我们。由于我曾被狗追过，十分怕狗。我对小伙伴说：“换条路走吧，那儿有狗，我怕……”“好吧!”小伙伴们说。于是，我们又换了个路走早知后果，我还不换呢。我们又拐过一个巷子，结果更糟了——那儿有三只狗，两黄一黑，用眼睛盯着我，好像在等着我们。我更怕了，从它们身旁胆战心惊机械化的走过，它们的嘴中还发出“嘶嘶”的声音，还可以感觉到他们嘴中的气息，好像要扑过来。我颤颤地说：“狗狗们，你们好帅呀!”我再也顶不住了，我这么怕狗，当然不会坐以待毙了，当然要脚底油——开溜呗。小伙伴们焦急地喊：“别跑!”三只狗愤怒了，一个“恶狗扑食”把我吓得魂飞魄散，连鞋都跑丢了!后面有只狗像武侠一样跳到半空中一下子跃到我的面前，我急忙一停，后面的两只恶狗“咔嚓咔嚓”两声，我的腿遭殃了，我跪在地上，全身麻木，眼前一片黑，脑中一片空白。等我恢复过来时，看到腿上鲜血直流，我才知道——我被狗咬了。然后，我的腿疼了起来，越来越疼，小伙伴们把我送回了家，妈妈看见赶快带我到卫生所打狂犬疫苗。来到门诊部，我的心又像是一只小兔子一样蹦蹦跳跳的。要打针了，医生叫我用肥皂把大腿洗干净。打针的时候，医生怕我乱动，叫爸爸抱着我，把我的大腿拿着。只见针慢慢的扎进我的大腿里，那种剧痛让我想哭却哭不出声，眼泪像断线的珠子一样，一滴一滴掉下来。打完针以后，我的大腿不在那么痛了!过了几天，我爸爸又带我来到了门诊部化验、打针，虽然这次也很疼，但是我没有哭。后来的三个星期日，我都得去打狂犬疫苗，现在回想起来，伤口还挺疼。呜呜呜……经过这件事我知道了，遇见狗时不要跑，也不能惹狗。假如被狗咬了，一定要及时去医院打针，否则，会得传染病的。
星期六，我和妈妈坐车去外婆家。咦，趴在门口的那个毛绒绒的大雪球是什么呀?我走近一看，原来是只可爱的小白狗。它全身都趴在地上静静地睡大觉，感觉是那么舒适。我心想：真没意思，这小家伙居然不理我!我刚想走进门去，小狗抬头看了我一眼，又继续大睡起来。哼，你不理我，我偏要耍耍你。于是，我轻手轻脚地靠近小狗，小心翼翼地摸了摸它的身子。毛绒绒的`，真舒服啊。这小家伙没什么反映，只是用好奇的目光望着我。我渐渐胆大起来。忽然，一个念头从我心头闪过，它那么可爱，不如抱抱它吧。我得寸进尺地伸出了手，想把它抱进怀里。可它忽然甩了甩头，使劲地抖动着身子，挣脱开我的手。猛然间，它的眼睛一动不动地盯着我，目光中透出一股凶样。我并没有太在意，又伸手靠了过去，还在小狗旁边走来走去。小狗也只是跟着我，一脸惊奇地看着我。忽然，它停住了，凶神恶煞般盯着我看。我一下子定住了身，心想：它不会真生气了吧?小狗慢慢地朝我逼近，我提心吊胆地往后退，心想：大事不妙了，它果然是生气了。于是，一粒粒豆大的汗珠顺着脸颊往下流。小狗一边朝我走近，一边冲我直叫。我拼命地朝它摆手，闭上眼睛，吞吞吐吐地说：“别，别过来啊!”小狗根本没理会我，脸上反而有了更多的杀气。这时，我不由得想起了妈妈说的话：“不要去碰狗，被狗咬了的话，得打七八天的针，弄不好还会得狂犬病的呢!”我越想越害怕，赶紧往回跑。但我这一跑，非但没起什么作用，反而把小狗给吸引来了。只见它张开腿，飞快地朝我跑来。我一个不留神，摔倒在地上，腿上还不停地流血。妈妈和外婆走出来，看到我这个模样，赶紧把我送到了卫生所。一路上，我不断地告诫自己:以后再也不惹狗了。
这次放学回家，我看见一条大狗正在冲我叫唤着。一听到这个声音，我不由得打哆嗦，再望望它的尊荣，我更是吓得魂飞魄散，只见那双贪婪凶狠的眼睛眨也不眨的望着我，我吓得浑身直冒冷汗，动也不动地站在那里。
望着这条凶狗，我的脑海中立刻浮出3年前的一件事。
那是我才7岁，我在外公家的田野里玩耍，我随手抽出一根草绳玩了起来。我拿起草绳，随手一扬，不料，一只高大威猛的公狗在我的眼帘之中飞驰过来。“啪——”外公隔壁家的母狗不知从何处窜出来，正巧挨了我的一击。“天啊!”我一直嘟嘟囔囔地说着：“它可是全村最凶的狗!它要是跑过来咬我一口，我最少也得被染上狗犬病之类的病……”想到这里，我心里暗暗想道：古人云，三十六计走为上计。我拼命地向外公家的方向跑去，我大声喊道：“外公，救命啊!”到了外公家，只见大门紧闭，往门缝里看，里面静悄悄的，啊!完了，完了，这次真是扁担上放鸡蛋——危险。看来我今天难逃这一劫了。
狗狂奔而来，嘴里还不停地“汪汪”叫着，好像在说：“你竟敢打本大爷，你今天惨了!”突然，只听一声坚定而急促“汪汪”，狗猛扑过来，把我露在外面的大腿咬了一口，马上留下了几个狗的牙印，鲜血不断地从里面流出来。我大叫：“妈妈、妈妈!”终于，闻讯赶来的妈妈把我马上送进医院。
俗话说得好，一朝被蛇咬，十年怕井绳。面对眼前的凶狗，我真有些不知所措了。正巧，狗主人赶走了这条狗，我长长地吁了一口气。
《谁咬了我的大饼》教案
活动目标：
1、理解故事内容，通过对比了解不同动物的牙印是不一样的。
3、在学学、说说、做做的过程中感受阅读的乐趣。
4、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。
5、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。
活动准备：
ppt、故事视频、图片各一张(小猪、小鸟、狐狸、兔子、鳄鱼、河马)、山楂片若干。
活动过程：
4、(出示ppt5)小猪又遇见谁了?(鳄鱼)小猪会怎样问鳄鱼?猜猜鳄鱼咬出来的牙印是什么样子的?鳄鱼咬的牙印是什么样子的?(尖尖的，锯齿一样)看来也不是鳄鱼咬的。
小结：小鸟的嘴巴咬出来的一口是小小的三角形，小兔的是三瓣嘴，狐狸咬了一个大三角，鳄鱼咬掉了一个大锯齿，河马咬掉了半个大饼，他们咬的牙印和这个半圆形的牙印都不一样，所以都不是它们咬的。那到底会是谁咬的的呢，真奇怪!(边总结边出示小动物)6、教师继续讲述结尾：(出示ppt7)小猪的肚子也有点饿了，它也咬了一口，啊呜!(吧唧吧唧)真好吃!他一边嚼着大饼一边想：是谁咬了我的大饼呢?原来是小猪自己咬的!
三、延伸活动：送饼干。
1、老师这里有许多小饼干，看看上面的缺口是不是它们咬的呢?
2、(分别出示不同缺口的饼干)让小朋友猜猜是谁咬的，然后请个别幼儿送给相应的小动物。(送的时候说一句我送饼干给你吃)3、这里还有许多饼干，都是这些小动物咬的，请小朋友每人拿一块饼干，仔细看一看饼干缺口是什么样子的，和谁的嘴巴像，就把它送给谁。
4、集体检查送的.是不是正确。
活动反思：
《谁咬了我的大饼》是一个轻松诙谐的绘本故事，故事情节充满悬念，看到最后，结局令人感到意外，让幼儿体验到了绘本故事带来的快乐。因此这个故事是符合小班幼儿的年龄特点的，是幼儿感兴趣的。
活动中的三个目标是以幼儿的生活经验为基础的，包含了认知、能力和情感目标，活动过程紧紧围绕这三个目标设计，我在导入环节中以谈话为主，谈话的内容与幼儿切身经验有关，因此幼儿都能大胆地交流，也能马上投入到活动当中。接下来让幼儿带着问题进入故事，进入活动的第二环节——“谁咬了我的大饼”，也是活动的重点环节，课件中生动的画面一下就吸引了孩子的眼球，让幼儿对不同动物在大饼上的牙印有了直观的对比感受，激发了他们大胆猜想故事情节的欲望。在引导幼儿尝试完整表述：“是你咬了我的大饼吗?”这一环节，目标是层层递进的，1、让幼儿听小猪说。2、教师引导幼儿一起说。3、请个别能力较强的幼儿单独说。4、鼓励全班幼儿一齐说。最后活动在“咬一咬”的轻松氛围中结束，在这一环了中，幼儿既能亲口尝到大饼又能把自己的牙印和动物的牙印做对比，幼儿的兴趣很高。
被狗咬了的作文
一旦被臭虫叮咬，可用浓肥皂水清洗患处，或涂抹炉甘石洗剂，叮咬严重的话要及时就医。
炉甘石洗剂治疗臭虫、蚤叮咬皮炎。
治疗方法：炉甘石洗剂;。
外用，每日2～3次。
若长期被较多的臭虫寄生，可引起贫血、神经过敏和失眠、虚弱等症状。此外，臭虫也被怀疑是某些疾病的传播者。
在自然和实验条件下，曾在臭虫体内检测出和成功感染多种病原体，其中包括立克次体、病毒、细菌和丝虫等，虽然目前尚无确凿证据证明臭虫可作为某些疾病的转播媒介，但上述情况应引起重视。以前，由于卫生条件较差，臭虫的危害相当严重，一度曾为“四害之一”。
近年来，由于人们生活的提高和卫生条件的改善，大部分地区，已无臭虫危害，但在某些卫生状况较差的场所，尤其是在某些老式建筑中，仍有臭虫孳生为害的报道。
布粉涂抹灭臭虫，臭虫，又称床虱。臭虫对人体的危害主要是夜间叮咬吸血，扰人睡眠。叮咬时，其唾液注入皮内，可致局部红肿，奇痒难忍。若长期被较多臭虫叮咬，可产生贫血、神经过敏及失眠，严重影响健康。
预防臭虫叮咬的意见建议：
1：换铁床，床板换新的。
2：衣服全部重新洗，暴晒。
3：最重要的是：用那种帐篷式的，比较细密的蚊账。蚊账底部比较粗的网眼，要用旧床单缝好，结合部份用双面胶粘牢。
安装：新床板上先铺一床席子，然后挂蚊账，蚊账里面再铺一床席子，用于撑开蚊账。
严格执行：每天只有上床下床的时候打开一下蚊账，平时蚊账拉链都是必须拉住的。不要留有缝隙。切记。
严格执行：每天(几个月后未检查到臭虫，可以隔周检查)都要检查蚊账顶的四个角落有没有臭虫，臭虫最爱躲在那里，有的话用纸巾包住捏死它。如果疏于检查，那么最安全的地方，就成了最危险的地方。切记。
严格执行：每周都要掀开席子，看看床板边，有缝隙的地方，有没有臭虫，有的话用牙签扎死它。
4：用了蚊账后，睡觉睡在中间，不要把手脚靠到蚊账。
《谁咬了我的大饼》教案
参赛作者。
刘茜。
单位名称。
湖北省武汉市汉南区武汉碧桂园幼儿园。
教学领域。
语言+数学。
年龄段/班。
3-4岁/小班。
设计意图。
《3-6岁儿童学习与发展指南中提出》幼儿语言发展贯穿于各个领域，也对其他领域的学习与发展有着重要的影响，发展幼儿的判断交往情景的能力。所以我设计了这节语言课，故事《谁咬了我的大饼》内容幽默有趣，尤其是故事中的小动物形象非常生动可爱，故事中的角色对话都是一些简单的重复性语句，特别适合正处在语言发展阶段的孩子们学习，而且故事中加入了对动物齿痕的学习认识。所以我选取了这个简单有趣，又涵盖一定知识的故事作为教材，让孩子们在实际的操作活动中去感受故事带来的乐趣。
活动目标。
1.体验绘本阅读的乐趣。
2.初步理解故事内容，知道不同动物的咬痕特征。并根据特征进行判断。
3.培养孩子的观察能力，能完整的语言来讲述故事中的对话。
重点难点。
1.难点：初步理解故事内容，知道不同动物的咬痕特征。并根据特征进行判断。
2.重点：培养孩子的观察能力，能完整的语言来讲述故事中的对话。
活动准备。
ppt多媒体课件；动物图片及操作板；不同咬痕的饼卡片若干；
活动过程。
一、出示图片，激发兴趣。
1．教师出示小猪的图片。
师：今天老师带来了一个好听的故事，你们想听吗？
师：（出示小猪图片）这是谁啊？嗯，小猪做了一个大饼，这个大饼是什么形状的？（教师出示自制大饼）。
师：（教师讲述故事）小猪做了一个大饼，累的在大饼上睡着了。等它醒来一看，咦？是谁咬了我的大饼啊？小朋友，是你咬了我的大饼吗？到底是谁咬了我的大饼呢？你们看一看，这一口咬的是什么形状？（半圆形）。
师：你们觉得会是谁咬的呢？
2．幼儿猜测。
师：嗯，小朋友都说出了自己的想法，那我们看看小猪是怎么做的。
二、结合图片，理解故事内容。
（一）了解故事的第一部分。
师：我们先一起来问问小鸟，好不好？（小鸟是你咬了我的大饼吗）。
师：你们觉得是小鸟咬的吗？我们听听小鸟是怎么说的？
师：是不是小鸟咬的，你是怎么知道的？（引导幼儿从牙印上分析不同）。
小结：小鸟的嘴巴咬出的一口是小小的三角，而那一口是半圆形的，所以不是小鸟咬的。
师：你们觉得是小兔咬的吗？我们听听小兔是怎么说的？（引导幼儿从牙印上分析不同）。
小结：小兔的是三瓣嘴，而那一口是半圆形的，所以也不是小兔咬的。我们一起来说说小猪是怎么问小鸟和小兔的吧！
师：我们在去问问狐狸吧，狐狸又会怎么回答呢？
师：你觉得是狐狸咬的吗？狐狸会在大饼上咬出什么形状呢？
小结：狐狸咬出的缺口是尖尖的大三角。
师：小猪又问了谁？他会怎么问呢？鳄鱼又会怎么回答呢？
师：你觉得鳄鱼会在大饼上咬出什么形状呢？
小结：鳄鱼咬掉了一个大锯齿。
小结：河马的嘴巴很大，有许多方方的牙齿。
（二）结合图片，猜测第三部分。
师：小猪的肚子饿得“咕咕”叫，“啊呜”他也在大饼上咬了一口。吧唧吧唧，他一边嚼着大饼，一边想：到底是谁咬了我的'大饼。
师：到底是谁咬了小猪的大饼呢？小朋友你们知道吗？你从哪里知道的？
小结：原来小猪咬过的痕迹和大饼上留下的痕迹一模一样。
（三）操作活动。
1、miss刘给你们准备了很多被小动物咬过的饼，你们来帮他们找一找，哪个是他们吃的，请你送给它们。
2、请幼儿动手操作，教师巡回指导，帮助孩子们复习故事内容。
3、操作板展示，提升幼儿对故事的理解。
活动反思。
活动一开始就设置悬念“是谁咬了小猪的大饼呢?”从而吸引幼儿的注意力，调动幼儿的好奇心，激发幼儿的学习兴趣。在讲解故事时候，发现小朋友们对于图画的观察很仔细，能够用简单的语言表达出每种小动物的咬痕特征，在猜测、观察、发现、表演的过程中使活动的趣味性增强，充分发挥了幼儿的自主性，但是给予孩子们重复故事内容的机会较少。老师应该多创造些机会让幼儿自己来讲述故事内容，在最后的操作环节中，孩子们通过找出相应牙齿的大饼，加深了孩子们们对动物牙印的进一步认识，达到了制定好的教育目标。
被狗咬了的作文
人类社会有四害：老鼠、蟑螂、苍蝇、蚊子。其实说实话，蚊子、苍蝇、蟑螂出现的频率还是比较少的，因为蚊子和苍蝇是夏天的时候活动比较频繁，而蟑螂只要家里干净一点就基本不会有，但是老鼠就不一样了。因为老鼠一年四季都会出现，而且老鼠块头相对其他的大了点，还会咬人。
如果有人不小心被老鼠咬了该怎么办？
人一旦不小心被老鼠咬了，一般会出现以下几种情况。一种情况就是伤口出现感染发炎，有的甚至溃烂;一种就是出现传染性血热;还有一种也就是最严重的会出现鼠疫。
被老鼠咬了后我们要及时用酒精冲洗伤口，被咬伤以后第一反应就是消毒处理，一般不处理伤口的情况下，发病率仅2--4%，消毒以后就更低了，所以在被咬伤以在病毒感染你之前用酒精消灭它。医用酒精是消毒效果最好的，你去任意的一个小药店都有这种酒精，如果伤口很小只是一层皮破了，你只要用棉签擦拭即可。如果伤口比较深，你可以将酒精倒在伤口上冲洗。
一般传染病都有一定的潜伏期，在发病之前注射疫苗就是有用的。一般注射都是血清，价格比较贵200块钱左右注射一次。
一旦发烧就应该怀疑自己可能是被感染了，那样就应该尽快去医院进行治疗。一周以内如果没有出现体温升高，你就可以放心了。
所以以后见到老鼠不要追着打，一不小心被它咬了就不好了。但是如果你哪天不小心被老鼠咬了，一定切记迅速用酒精冲洗，还有就是要及时去医院检查医治，只有这样我们才能尽量避免得鼠疫，使自己和家人的身心受到伤害，只有这样我们才能有个好的身体去学习与生活。