教学工作计划的实施过程中，需要动态调整和优化，以适应学生学习进展和变化的教育需求。范文八：这个教学工作计划中充分考虑了学生的身心发展需要，注重素质教育。
幼儿园语言领域美丽的冬天教案
1．了解动物冬眼、迁徒、换毛、储存食物等几种动物过冬方式，知道动物采用不同的过冬方式是为了适应环境、保护自己。
2．能大胆交流自己的看法，与同伴协商合作，对动物过冬方式进行简单分类。
3．萌发探索动物生活习性的兴趣，体验搜集、分享、合作的快乐。
有关动物在冬天里生存方式的文字和图片资料，《幼儿素质发展课程?多媒体教学资源包》课件24，动物的图片若干（数量与幼儿人数相同），分类图每组1张，“幼儿学习材料”一一《拥抱冬天》。
1．引导幼儿交流查阅到的资料，简单介绍动物的过冬方式，使幼儿感受到搜集分享的快乐。
（1）提问：寒冷的冬天来了，人们穿上了厚厚的棉衣。你知道动物们是怎样过冬的吗？
（2）引导幼儿利用搜集的图片、图书等资料，采用自由谈话的形式，向大家介绍动物的过冬方式。
2．借助课件引导幼儿欣赏故事，了解不同动物的过冬方式。
（1）讲述故事，引导幼儿观看课件《冬天的动物》，帮助幼儿理解故事内容。
（2）鼓励幼儿讲述故事里的动物是怎样过冬的。
（1）小组协商，将图片分类。
每组幼儿1张分类图，组内协商哪一栏贴哪种过冬方式。做好标志后，将动物图片贴到相应的过冬方式栏中。提醒幼儿将故事《动物怎样过冬）中没有提到的过冬方式贴到最后一栏。
（2）展示小组分类图，由小组选派代表进行分享、交流。
小结：今天我们知道了动物的过冬方式有冬眼、换毛、迁徙、储存食物、留卵过冬、躲在暖和的屋里过冬等。
4．引导幼儿讨论、交流，知道动物过冬是为了适应环境、保护自己。
（1）提问：动物们为什么要想这么多办法过冬？
（2）小结：动物采用不同的过冬方式是为了适应环境、保护自己。
中班美术：美丽的冬天中班美术美丽的家乡教案反思
活动目标：1.初步学习单色粉印吹塑纸版画的制作方法。2.幼儿能大胆画出不同形状的房子。3.体验制作版画的快乐。活动准备：1.吹塑纸、卡纸、铅笔、颜料、画笔等。。3.《童年》钢琴曲。活动过程：一、比较作品，激发兴趣1.今天老师带来了一些画，看看和你们平常画的画一样吗？有什么不一样？师小结：我们平常画的画都是用记号笔、油画棒等画成的，而这些画不一样。2.介绍版画。这种叫版画，是用颜料和一些特殊的材料制作而成的。今天，我们就来学习制作单色粉印吹塑纸版画。二、讲解、示范单色粉印吹塑纸版画的制作方法1.出示底版提问：这是什么？你来摸一摸。师小结：这个叫吹塑纸，这个就是我们今天作画的底版。2.示范绘画出示铅笔，要用铅笔在吹塑纸上面画画（边说边画），要画得用力，线条画得粗粗的、深深地，但是不能把吹塑纸弄破。接下来我要请颜料宝宝来帮忙，在上面均匀地刷一层，刷均匀之后覆盖在卡纸上，注意盖好之后就不能挪动喽！然后，一手压住一边，用手掌均匀用力地磨压，每个地方都磨压到。打开，一副漂亮的单色粉印吹塑纸版画就做好了！三、交代绘画任务，明确要求1.交代内容小兔：“小朋友们，暑假到了，我想邀请很多朋友来我家玩，可是我的房子不够大，不够漂亮，我想请你们帮我设计一座大房子。你们猜猜我喜欢什么样的房子？”师小结：小兔喜欢又大又漂亮，不同形状的房子。2.明确操作要求画之前先请大家听好要求：（1）每个小朋友把自己设计好的房子做成版画，画的房子轮廓要大一些，画的时候用力点，线条粗一些。（2）做好之后请把你们的版画贴在自己小组的卡纸上拼成一副房子设计图，5个人全部贴上后拿到黑板上来送给小兔。四、幼儿操作，教师巡回指导（播放背景音乐）1.鼓励幼儿把房子的轮廓画大一些，线条画粗一些，并在上面装饰一些花纹图案。2.提醒幼儿底版上的颜料要涂均匀，每个地方都要涂到。3.重点提醒幼儿底版覆盖后不能随意挪动，以防印糊。4.提醒幼儿用手掌磨压时，用力要均匀，每个地方都要磨压到。5.提醒幼儿注意个人卫生、物品、材料摆放有序。五、展评作品1.展示作品请先做好版画的小朋友把画贴在自己小组的彩色卡纸上。同伴间可以互相介绍下自己的作品，也可以看看别的小伙伴是怎样做版画的。2.请个别幼儿介绍并比较作品的不同。请小朋友们看看你们设计的房子有什么不同？3.师小结小兔今天可高兴了，小朋友们帮他解决了问题，设计出了这么多漂亮的房子，这下他可以邀请伙伴们来家里玩了。谢谢你们！小朋友们今天开心吗？今天我们学会了制作单色粉印吹塑纸版画。接下来请小朋友们带着设计的房子回教室给老师和阿姨欣赏一下吧。
小班教案美丽的冬天
活动目的：
1、初步感知冬季的主要特征，有不怕冷的意识，锻炼毅力和勇敢精神。
2、知道雪花的轻柔和美丽。
活动准备：
关于冬季内容图片1幅、录音机、磁带。
活动过程：
什么?
2、告诉小朋友要不怕冷，抖抖手，抖抖脚，做呼吸，又蹦又跳做做全身运动。
3、告诉幼儿，将雪球尽力投向另一方，看谁投得远，可以交换同伴，和别人一起来玩玩看，提醒幼儿不怕冷，鼓励幼儿投得远一点。
师：告诉小朋友真勇敢，不怕冷。和雪球一起做游戏。
4、冬季对人们生活的影响，如：冬天真冷，冬天下雪，雪花可以给麦苗宝宝当被子，北风一吹，可以冷死害虫，使庄稼获得丰收。
活动结束：
告诉幼儿，天气虽然冷，小朋友也不怕冷，只要我们跑跑、跳跳、认真锻炼，身体就会很暖和了。
小班教案美丽的冬天
活动目标：
1、不怕冬天的寒冷，积极参加体育锻炼。
2、体验冬天里体育锻炼前后的身体感受。
3、体验明显的季节特征。
4、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。
5、了解健康的小常识。
活动准备：
幼儿用书、教学挂图。
活动过程：
一、结合晨锻活动：天天锻炼身体好，让幼儿感受活动前后身体的变化。
1、今天的天气真好，请小朋友跟老师一起来做运动，(让幼儿跟着老师做运动)。
2、师：刚刚我们一起做了运动，现在身体感觉怎么样?刚才我们没有运动的时候和现在身体有什么不一样?(让幼儿根据自己的身体情况来回答)。
师小结：我们做完运动后，身体变暖和了!
二、出示挂图，引导幼儿说说冬天有哪些御寒方法。
冬天气体更冷了，我们要穿厚厚的衣服。
2、师：今天，老师带来了一幅美丽的图画，我们一起来看看，看看图画中都有什么?
老师引导幼儿有序观察图片，你们知道图中是什么季节的天气呀?你是怎么看出来的?
3、师：冬天来了，图中的小朋友在做什么呢?
冬天的天气真冷，图中的小朋友在做什么，他们是怎么样预防寒冷的呀?
哦，有的小朋友在小手搓一搓，还有的小朋友在做运动，做完运动后身体就会很暖和。还有的小朋友在冬天穿上了厚厚的大衣。
4、师：冬天来了，你们平时是用哪些方式抵御寒冷的呢?
三、幼儿听故事：《北风爷爷，你吹吧》。
1、师：老师给小朋友带来了一个故事，故事的名字叫《北风爷爷，你吹吧》。
故事的名字是什么呀?(要求幼儿完整回答。)。
2、师：故事听完了，你在故事里都听到了什么呢?
(1)师：北风爷爷一来，哪些地方发生了变化?
(2)师：小鸟和小猫怎么了?
(3)师：小女孩在做什么?她怕北风爷爷吗?她用哪些方式证明了自己不怕北风爷爷?
(4)师：北风爷爷最后到哪去了呢?
四、师生共同总结抵御寒冷的方法。
1、师：冬天来了，你们说说都有哪些方法可以抵御寒冷呢?
2、幼儿回答后，师生共同总结：冬天的天气很冷，我们要适当多穿一些保暖的衣服，出门戴手套、围巾、帽子、口罩等，要多参加运动，多锻炼身体，这样我们就不怕冷了。
活动目标：
1、了解现在是冬季，初步感知北方冬天和南方冬天的一些简单特征。
2、在教师的鼓励下积极观察，并根据已有经验大胆说出自己的想法。
3、让幼儿感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有很多保暖的方法。
4、通过观察冬天的花草树木的变化，知道冬天的天气特征和人们的衣着变化。
5、体验明显的季节特征。
活动准备：
教学挂图。
活动过程：
一、谈话引起幼儿兴趣。
教师：小朋友们知道现在是什么季节吗?你是怎么知道的?
二、出示挂图，引导幼儿观察挂图。
1、教师(指着北方冬天的场景)：这幅图上画的是什么季节的场景?为什么?
3、教师：南方的冬天与北方的冬天不一样哦!南方的冬天是怎样的呢?小朋友一起来看看吧!(教师手指南方冬天的场景，请个别幼儿说一说。)。
4、教师小结：南方的冬天很少下雪，但是也很冷，人们也要穿着厚厚的衣服。
三、活动结束。
表扬上课认真的小朋友。
活动目标。
1、通过观察课件，让幼儿了解冬天的明显特征、植物变化及动物过冬的方法。
2、通过讲述故事，让幼儿自主讨论，发展幼儿的语言能力。
3、利用游戏活动，激发幼儿锻炼的兴趣，培养不怕冷的信心。
活动准备。
课件：冬天天气变化、植物变化、动物过冬方式、人们衣着变化、了解冬天的下雪、结冰等冬天的自然现象等。小兔手偶两个、音乐磁带一盘。
活动过程。
一、生活导入：
(提问季节，讨论天气变化，幼儿知道要穿厚衣服)小朋友你们知道现在是什么季节吗?冬天天气特别冷，我们出门的时候要怎么样呀/(要穿上厚厚的衣服)那你们了解冬天吗?现在让我们一起来看一看冬天到底是什么样子的。
二、课件演示：
1、了解冬天的季节特征，植物的变化，动物的过冬方式。
小朋友你们看到了什么?让幼儿自主发言，讲述看到的景象。(教师小结幼儿发言)。
2﹑让幼儿讨论在冬天怎样才能使自己不冷?
冬天的天气这么冷，我们小朋友怕不怕冷呢?想一想有什么办法能使我们暖和起来呢?让幼儿讨论：(要穿厚厚的衣服、戴手套、戴帽子、开空调……)。
小朋友想了这么多的好办法，为了奖励你们，老师请来了几位小客人来给你们表演一个故事——《不怕冷的大衣》，故事里告诉我们小朋友一个不怕冷的更神奇的办法，你们想知道是什么吗?听完下面的故事你们就会明白的。
三、结合手偶表演讲述故事：
《不怕冷的大衣》，让幼儿了解不怕冷的秘密就是做运动。(后附故事)。
故事讲完了，你们知道不怕冷的大衣是什么吗?(幼儿发言、讨论)。引导幼儿不怕冷的大衣就是多做运动。
小兔子告诉了我们这个神奇的办法我们谢谢小兔子，让我们一起送小兔子回家吧，好不好?带领幼儿排队去送小兔子。
四、在音乐的伴奏下带领幼儿做运动游戏——《跟我做》，让幼儿充分体验到锻炼的乐趣。
1、带领幼儿走出户外。
2、老师引导幼儿是否有些冷(好冷呀!你们冷吗?我们都没有穿大衣怎么办呢?谁能帮老师找到不怕冷的大衣呢?)。
3、让我们一起来给自己找一件不怕冷的大衣吧!
随着音乐带领幼儿运动，几分钟后，“小朋友谁找到不怕冷的大衣了?”老师摸个别幼儿的脑袋，都出汗了!
五、小结：
小朋友真棒，我们每个人都找到了一件不怕冷的大衣。以后天气会越来越冷，我们小朋友应该坚持来幼儿园，勇敢的走出户外和老师、小朋友一起锻炼，这样我们的身体会越来越棒的。
附故事：《不怕冷的大衣》。
下过了雪，又刮起了大风，天好冷啊!小白兔躲在被窝了睡懒觉。“我的小乖乖，快起来，快起来呀。”兔妈妈叫小白兔起床。“不起来，不起来，起来就要冻坏。”小白兔怎么也不肯起来。
兔妈妈想了想就自言自语起来：“唉!天也真冷，要穿上姥姥那件不怕冷的大衣，那就太好了，冻不着，还冒汗呢。”“真的呀?”小白兔听了很奇怪，就从被窝里伸出小脑袋：“姥姥家真有这么件不怕冷的大衣，您穿过吗?”“没有，没有，姥姥说不怕冷的大衣是给她的小外孙做的。”
“姥姥的小外孙就是我呀，是给我做的，是给我做的，妈妈，妈妈。你快到姥姥家去，把大衣拿回来。”“那可不行，姥姥说过的，不怕冷的大衣呀，谁来拿都不给，只有小外孙来才能给呢!”小白兔一蹦就从被窝了蹦出来了，“稀里哗啦”穿上小袄，围上小围巾，戴上小绒帽。“妈妈，妈妈，我到姥姥家去了。”
“不行，不行，你去怎么成呢?外面风那么大，你不怕冻坏吗?”“没关系，不要紧，姥姥给了我不怕冷的大衣，我就冻不坏了。”小白兔说完就往外跑，风刮在脸上就像刀子割似的，那么疼。小白兔想早一点拿到不怕冷的大衣，就飞快地跑了起来。跑呀跑呀，怎么脖子热烘烘的，他就把围巾拿下来了。再跑啊，跑啊，又怎么了，头顶上热乎乎的，它把帽子拿下来了。跑啊，跑啊，跑到姥姥家，额头上都冒汗了。
兔姥姥看见小白兔，心里可高兴了，捡了一个挺大的胡萝卜给他吃。“我不要吃胡萝卜，我要穿大衣，不怕冷的大衣。”“嗯?哈哈，哪有什么不怕冷的大衣!”“妈妈说的，您给我做了一件不怕冷的大衣呀!穿上它冻不着，还冒汗呢!”“哈哈，小乖乖，你看你的头上汗渍渍的，不怕冷的大衣呀，就穿在你的身上吗?”“啊，哈哈哈哈。”小白兔想了想，明白了。
小朋友，不怕冷的大衣是什么呀，你们明白吗?
一年级道德与法治第13课《美丽的冬天》教案
本课主要围绕“冬天的美”让学生感受冬季的特点，其中包含了“冬天在哪里”、“不一样的冬天”和“冬天真好玩”等内容。让学生通过发现冬天的奇妙与美好，体验冬天户外活动的乐趣，从而更好地感受大自然的美。
【学情分析】。
一年级的小孩子，他们爱玩、好动，凡事都充满了好奇心，想亲自试一试。所以我设计让学生在上本课前观察冬季的花草树木、小鸟、人们出行衣着、寒风中手冷等现象感受冬天的特征。从而更好地理解自己的生活变化与季节的关系。
【设计理念】。
根据北方的特点、学生的认知规律。所以我将采用引导发现与主题探究相结合的教学方法。教学中借助多媒体课件、身边的环境、创设问题情境、激发学生探索自然的兴趣，适时点拨引导，让学生感受到雪地就是他们的乐园。通过观察和体验，交流讨论提升认识，获得发展。深刻的理解“不一样的冬天”在哪及“冬天真好玩”。
【教学目标】。
1.知识与能力目标：让学生知道一年有四季，四季循环往复的自然规律。观察并能说出冬季的特征。
2.能力与方法目标：学会在冬季玩耍，在冬季的生活中保护自己。初步理解自己的生活变化与季节关系。
3.行为与习惯目标：养成爱观察，交流、讨论的好习惯。
4.情感与态度目标：对大自然喜爱与亲近感，热爱自然、感受自然的美。
【教学重点】。
学会在冬季玩耍，在冬季的生活中保护自己。初步理解自己的生活变化与季节关系。
确定依据：因为生活是孩子接触大自然的唯一途径。因此，冬季的奇妙与美好是孩子们最需要去发现的。
解决措施：通过玩耍与观察，让学生亲身参与进来，在活动中不知不觉的接受知识。
【教学难点】。
养成爱观察，交流、讨论的好习惯，产生对大自然的喜爱与亲近感。
确定依据:“兴趣是最好的老师”，好的习惯使人终生受益。
解决措施：通过观察，了解祖国各地不同的冬天，体会伟大祖国的地大物博，从而激发学生的爱国热情。
一年级道德与法治第13课《美丽的冬天》教案
教学目标：
1.通过欣赏儿歌《美丽的冬天》,让孩子们感受儿歌的内容和意境,寻找到冬天的特征,感受冬天的快乐。
2.了解下雪对人类的好处,激发孩子热爱生活、热爱大自然的美好情感。
重点难点：
1.通过学习欣赏,使孩子们理解儿歌的内容,并从中了解冬天的特点及冬雪带给人类的好处,激发孩子热爱生活、热爱大自然的美好情感。
2.理解和掌握优美词句,并在学习交流中学会运用。教学准备：多媒体课件及图片。
教学过程。
一、谜语导入,激发兴趣。
你们可真聪明!那请问,雪在什么季节才会“盛开”呀?今天已经来到了我们的身边,但是冬天到底在哪呢?前几天老师让小朋友们走进大自然、走进生活去寻找冬天的足迹,你们找到了吗?(课件播放冬天的图片)。
二、欣赏图片，兴趣交流。
三、学科整合，拓展内容。
1、为什么会有一年四季?
孩子们,咱们一起来欣赏一下一年四季的不同美景。
(和孩子们一起通过ppt欣赏四季美景)。
一年有四季，更替轮回不停歇，咱们一起来读一下这几句三字经，“曰春夏，曰秋冬，此四时，运不穷”。
(带孩子们多读几遍，并给孩子们解释意思)。
为什么一年会有四季呢?老师带大家一起看个小短片。
2、雪花的形成，以及下雪的好处?
教师先用ppt展示美丽的雪花，问学生是否喜欢雪花。再播放雪花形成的动画短片。由雪花形成的原因(从一粒尘埃开始)，说明下雪可以净化空气，继续讲解下雪的好处。
3、走进冬天,感受冬天。
四、找冬天。
1.出示图仔细观察,找一找南方冬天的美景。
2.说一说:你找到了哪些?比一比南方与北方冬天的不同。
3.动手整理,对挂图上的图片进行重新粘贴、摆放。
4.画一画自己找到的南方冬天的美景。
5.说一说自己找到的南方冬天的美景。
孩子们,你们说得可真好呀!下面我们就感受美丽的冬天一下冬天的寒冷与快乐好吗?
五、拓展空间,交流感悟。
孩子们,冬天虽然寒冷,但在雪姑娘的打扮下却变得非常美丽。到处白雪皑皑,银装素裹。可是你们知道雪对人类有什么好处吗?你们喜欢冬天吗?冬天还有什么好玩的?玩时要注意些什么?教学反思：本课教学活动后，大部分同学对南方和北方的冬天不同特征有了初步的了解，为了充分调动学生们的学习兴趣，我对孩子们进行了课前调查，了解到大多数孩子都喜欢冬天，喜欢探索创新，所以在教学的时候我为孩子们创造了宽松、和谐、愉悦的学习氛围，课堂效果非常好，达到了我教学的目的。
小班教案美丽的冬天
内容与要求：
体验和表达想念朋友的情感。
重点：
体验爱同伴的情感。
难点：
大胆表达自己的想法。
活动准备：
韦你软件。
活动过程：
一.产生兴趣。
1.教师出示图，讲故事。
2.下雪了，到处都是白茫茫的一片，小兔兄弟看看雪白雪白的大地就想起了他的`好朋友小熊。于是，他们就堆了一个雪白雪白的小熊。
3.教师提问：小兔堆了雪白雪白的谁?他们为什么要堆好朋友呢?
二.借助生活经验讨论。
1.你有好朋友么?你的好朋友是谁?
2.你想他么?在什么时候想他?
三.迁移讲述。
1.小兔兄弟想念朋友就堆一个雪白雪白的朋友，那你想念谁?
你想堆一个雪白雪白的谁呢?
2.除了这个办法，你想念朋友时还会怎么做?
3.让幼儿自由表达自己想法。
师加以引导动作，语言表达。
观察指导重点：给予幼儿充分的时间，让他们说说想堆一个雪白雪白的谁，以满足他们的表达欲望。
4、我们还可以怎么和好朋友联系呢?(打电话，拍照片，写信等)。
操作建议：
1、若下雪，活动后带领幼儿去雪地上，一起堆雪人，并模仿故事中的语言进行交流，如：你想念谁?如果想念就堆一个雪白白的x吧!”
2、给予幼儿充分的时间，让他们说说：想堆一个雪白雪白的x”，以满足他们的表达欲望。
幼儿园语言领域美丽的冬天教案
1、能说出冬天和夏天不同的感受，并以绘画的形式表明自己喜欢的理由。
2、动脑筋设想解决冬天和夏天给人们带来的不方便之处。
3、乐于探索、交流与分享。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
1、冬天和夏天的`图片。
2、绘画纸、笔。
1、出示冬天和夏天的图片，引导幼儿观察并说出冬天和夏天的主要特征。
教师用语：图片上是什么季节呀?你是怎么知道的?
冬天和夏天有什么样的感受呢?
2、启发幼儿用绘画的形式将自己喜欢冬天和夏天的理由表现出来，并在集体面前说一说。
教师用语：你喜欢冬天还是夏天呢?为什么?
今天老师为你们准备了笔和纸，请小朋友把你们喜欢的理由画下来，并和你家说一说。
3、教师将幼儿不喜欢冬天或夏天的理由记录在海报上，引导幼儿动脑筋解决。
这些出处。不方便的地方，我们该如何解决呢?
家长和孩子共同填写亲子单，解决冬天和夏天给人们带来的不方便之处。
小班教案美丽的冬天
活动目标：
1、尝试在描画的基础上，运用线、图形的组合，大胆表现冬天的雪景。
2、感受冬日里飘雪的美景，体验成功的快乐。
活动准备：
幼儿绘画纸人手一份、蜡笔、教师操作范例、背景音乐。
活动过程：
一、冬爷爷来啦。
1、师：宝宝们，现在是什么季节呀?(冬天)哇!冬天来了，有些什么感觉呀?(很冷的)。
2、出示冬爷爷。
请幼儿和冬爷爷打招呼!(您好、您好，冬爷爷)。
师：哇，你们都是有礼貌的好宝宝。
师：今天冬爷爷是给你们带礼物来了，猜，能在天空中飘来飘去的，是花不是花，是什么呢?(雪花)。
二、雪花飘飘。
1、出示雪花。
师：一片、两片……鼓励幼儿一起数，一共有多少雪花呀?(三片)。
师：冬爷爷带来的雪花长什么样子呢?(十字形、象鱼尾巴……)冬爷爷说，我要让雪花飘得满地都是，冬爷爷年纪大了，我们来帮帮他吧。(请幼儿说，冬爷爷您年纪大了，休息会吧，我们来帮你。)。
2、教师示范画雪花。
师：横一横变成几?竖一竖变成几拉?一个十字!象什么?(小医院里的标志，请宝宝一起做做十字。)再向上伸出两只小手，朝两边画开来，四个角上都站着一个宝宝，我们请他们的小手都伸开来，哇!雪花完成了!
请幼儿上前来示范，教师帮助幼儿一起完成。
三、堆雪人。
师：现在雪花飘得满地都是了，红红见了真高兴!她的哥哥也来了，你们猜，在雪地里可以做一些什么开心的事?(堆雪人)。
师：雪人长什么样子呢?(上面一个圆形宝宝、下面一个圆形宝宝，两个圆形宝宝滚呀滚，滚在一起，就堆成了一个大雪人)。
出示雪人。
师：瞧，这个雪人怎么样?她的身体圆不圆?(都是断开来的)怎么办呢?
教师用连线的方法将雪人连成圆圆的，“连连连，连一个圆形宝宝，再连连连，连出一个圆形宝宝，雪人出来拉”
师：开始雪人脸上、身上还少了什么呀?(圆圆的脸蛋上少了圆圆的眼睛、长长尖尖的鼻子、弯弯的嘴巴，雪人说站在外面很冷的，给她衣服上扣上圆圆的纽扣吧，还少了两只小手，教师添上雪人的小手，“小手象什么?字母宝宝几呀?”，“y”，带个帽子，“什么形状呀?”，三角形)。
师：公园里雪花飘飘，红红和哥哥堆起了雪人，冬爷爷看见了，真开心呀!
四、幼儿绘画。
师：现在请宝宝们，自己动动手，冬爷爷想看看你们的本领大不大!
教师指导幼儿进行绘画，提醒幼儿别把雪花画到雪人的小脸蛋上。
五、交流。
1、师：宝宝们，老师和冬爷爷一起来看看你们画的雪花和雪人。
教师请个别幼儿说说画的什么样的雪花、雪人是怎么堆出来的。
师：宝宝们，冬天到了，雪花飘了，真漂亮，还可以堆雪人，真开心呀。
2、丰富幼儿语言。
师：雪花飘到树上象什么?(一朵一朵雪花开满了枝头，象梨宝宝树上开出的一朵朵白色的梨花，教师引导幼儿说说诗句“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”。
幼儿园语言领域美丽的冬天教案
1、使学生初步了解冬季的一些保健知识，能根据天气和季节的变化照顾自己，有计划地安排自己的生活，学会自我保护。
2、引导学生不畏严寒，积极参加冬季体育锻炼和游戏，丰富生活，增强体质。
1、布置学生收集、了解有关冬季防冻防寒保健等方面的知识。
2、师生共同准备竞赛试题。
一、模拟演练，明理辨析。
1、一个小朋友准备上学，认真穿好大衣，戴好手套和帽子；
2、上体育课跳绳跳得满头大汗，一个小朋友马上脱衣服；
3、一个小朋友生了冻疮，使劲抓；
4、几个小朋友在结了冰的湖面上玩耍。
学生观看完毕后，教师组织讨论，冬天我们应该怎样照顾自己。
二、冬季保健知识竞赛。
1、讨论竞赛要求和规则，以小组为单位进行比赛。
2、分必答题和小组之间互相出题抢答两种形式进行。
3、评选优胜小组和“智多星”。
美丽的冬天
作文网欢迎你投稿
冬天来到了，北风呼呼地刮起来，还下着大雪呢。
几个小朋友穿着厚厚的衣服在雪地上自由自在的玩耍，有的玩滑雪，有的堆雪人，还有的打雪仗。
蟒蛇、蚂蚁和刺猬他们各自在自己的洞里冬眠，它们在洞里睡得可香甜了。
山坡上的腊梅就像一个个黄色的小灯笼，翠竹一丛丛拔地而起，苍松像白色的圣诞树。
啊！冬天真是好玩又美丽呀！
作文网欢迎你投稿
美丽的冬天
秋姑娘悄悄地走了，冬婆婆穿着美丽的长裙来了。冬婆婆所到之处气温骤变，即使你在外面站一小会儿，也会冻得瑟瑟发抖，脸蛋通红。
冬天来了，北风也跟着来啦。北风就像一个调皮的孩子似的跑到世界各个角落。北风跑到窗隙里，窗隙会发出“呼——”的声音，让人不寒而栗；北风跑到树枝上，它会吹得树木左摇右摆，小鸟们也不在像以前那样唱着优美的歌，都飞到了南方，飞得无影无踪；调皮的北风又跑到湖面上，湖面上的湖水被北风吹得一浪接着一浪，像被热水烫过一样。
这时，雪精灵也来看热闹来了，在天空中跳着优美的舞蹈，展现它那细长的身躯。它还挥动着它那神奇的魔法棒，让天上的小精灵从天而降。我忍不住地用手抓了一片小雪花，我仔细地观察它，雪花是六瓣的，晶莹剔透，在阳光的照射下，熠熠闪光。我用手轻轻地摸了摸雪，它就在我的手掌里慢慢地融化了一滴纯净的小水滴，顿时我的手就感觉到一丝清凉！
雪花纷纷扬扬飘落到世间每个地方，飘落到树枝上，树枝仿佛开满了“梨花”一样；它飘落到了山坡上，山坡瞬间变成了仙风道骨的老爷爷。这时，你不禁会发现在雪地里出现了一位神奇的小画家，它就是一只小狗，它用自己的小爪子，踩到雪地上，发出“咯吱咯吱”的声音，画出一幅美丽的“傲雪梅花图”。同时小河也没有了往日的欢快模样，结成了一层层厚厚的冰，小孩子们可以跑到湖面上玩耍。有的堆雪人、有的滑冰、有的打雪仗，真有趣！
冬天虽然没有春天的春暖花开、万物复苏；没有夏天的骄阳似火、烈热炎炎；没有秋天的秋高气爽、果实累累的景色，但是冬天有别的季节没有的景色。我爱！
美丽的冬天
一股寒流来了，下起了鹅毛大雪，大雪盖住了屋顶，大树和地上，就像几位舞蹈家在跳舞。
北风呼呼地吹着，很多植物都枯萎了，就像跟小朋友说再见一样。但是蜡梅，翠竹和苍松不怕寒冷，还是站得那么直。
蟒蛇，蚂蚁和刺猬在温暖的洞穴里睡着了，他们还在洞穴里开了欢迎会，欢迎冬天的到来。
外面的小朋友有的滑雪，有的溜冰还有的在跳绳呢！这些小朋友就像蜡梅，翠竹和苍松一样。啊！真是一个“啊！”
美丽的冬天
大多数人可能对冬的印象不太好吧，寒冷，萧瑟，我却不那么认为。寒冷的天气里，我们都穿上了厚厚的棉衣，体会那别样的温暖，各种花色的棉衣外套，构成了一道绚丽的风景，胜过春天。
冬天，老家种的梅花，总是孤傲的立于凛冽的北风中。她不畏惧这寒风，尽管受到威胁，梅总是昂然于枯枝败叶中，与旁边的松树、竹子一起，不向这寒风低头，终为人们所赞颂，成为文人墨客的宠儿。至此，我对冬的爱，又增了一分。
尤其爱冬天的雪，那雪如同一片片轻柔的羽毛般飘落人间。小时，每逢冬天，我都期待着入冬以来的第一场大雪，有时很久不下雪，弄得我坐立不安。一旦雪来了，我兴奋得像只小鸟，扒着窗子向外看。姥姥也乐呵呵地打开窗边的暖炉，俩老小搬了暖和的、铺了小毯子的椅子，一起坐下，姥姥给我讲《安徒生童话》里《冰雪女皇》的故事。听着故事，看着窗外纷纷扬扬的雪，真是美好的快乐时光。
一年又一年，似水年华带走了这童年，但我对冬的感情仍是那么强烈，姥姥的身体也很好。我总是读书，杜鲁门·卡坡蒂的《圣诞忆旧集》已在一个冬天被我翻了无数遍，仍不嫌烦，因为我喜爱那清贫的小男孩和老妇人，就像我和姥姥一样那么爱冬天，雪，也就成了我的梦中之物，伴我度过一个个漫长但。
美丽的冬天
今天我开心极了，妈妈领我和姐姐们去江边照相。
我们坐车来到了江边，映入眼帘的是白茫茫的一片，连绵不断的山峰披着银色的外衣，柔美的线条在阳光的映衬下，像一条条巨龙。江面上结了一层薄薄的冰。岸边奇形怪状的石头在寒风中耸立。
我们爬上了一块大石头，在上面摆着各种姿势拍照。在下来的时候，忽然看见不远处有许许多多的冰块。这些冰块形态各异：有的像帽子，有的像企鹅，还有的像蘑菇。我们在这里照完相后，来到了旁边的两块大冰块上面这两块大冰看上去更像是两张床，侧面看有二十厘米那么厚，也许是厚的原因吧，看上去还有点淡淡的绿色，像碧玉做成的一样，晶莹剔透，美丽极了。我躺在上面，兴奋不已，真想把它搬回家。
我来到岸边，捡起冷冰冰的石头往冰面上扔，还能发出声音，扔得越远，声音就。
越长，扔得越近，声音就越短。我像是冬天的钢琴家一样，为弹奏开心的乐谱。
我喜欢所有美丽季节，但我更喜欢这美丽迷人的冬天。
美丽的冬天
十一月间，冬姑娘迈着轻盈的步伐，悄悄的踏入人间，给大地铺上了一层薄薄的轻纱。
冬天，万物沉睡，百花凋谢，树叶凋零。却有那“凌寒独自开”的梅花傲然挺立。“冰雪林中着此身，不同桃李混芳尘。”它没有玫瑰般艳丽，却能在风雪中傲立；它没有茉莉般芬芳，却能在严寒中开放。一团团，一簇簇地竞相开放，争奇斗艳，美不胜收！难怪画家描绘它，诗人吟诵它。还有那素有“凌波仙子”之美称的水仙花在争奇斗艳的百花都凋谢时，迎着寒冬开放，那散发出的清香沁人心脾。犹如那亭亭玉立的少女，十分惹人喜爱。
冬天的雾白茫茫的。秋雾阴，冬雾雪，说得真是不错。前几天，下了一场大雾，天地好像都隐在云里。大街上，人不见人，路不见路，车子隐藏在雾里看不见，只见车灯在不停地闪烁，喇叭嘟嘟地响。学校前面的黄山被整个幔帐笼罩着，充满神秘色彩。空气非常绵软，深呼吸，像一团一团的棉花糖吸进了嘴里。
用心去感受冬天的纯净与洁白，让自己的心如冬天般寂静安详，这，大概就是冬天给予我们的最大的馈赠吧！我爱！
美丽的冬天
冬天来了，她刮起朔风阵阵，寒冷刺骨。整个世界成了只大冰箱，山冷得颤抖，河冻得僵硬，空气也似乎要凝固起来。
寒假到了，爸爸妈妈带我回外婆家，在火车的车箱里，我望着窗外厚厚的白雪，心想：啊！快到了，快到外婆家了，再过几小时就能见到让我朝思幕想的亲人，在这短短的几小时里，我就感觉像过了好几个月。终于下车了，一层薄薄的白雪，像巨大的羊毛毯子，覆盖在这南京的东火车站里，闪烁着寒冷的光芒。
唉，看来只有故乡的冬天才是真正的冬天。只有在那里才能见到千里冰封、万里飘雪的景象。每当下雪的时候，灰色的乌云压得低低的，凛冽的西北风狂吼着，随后鹅毛大雪从天而降，把一切都笼罩在飞扬的雪幕里，似乎整个世界都被它吞没了。等雪悄悄停了，地上的雪就有尺把厚了，一切似乎都睡着了。那么安静，那么纯洁。
天虽然冷，但我的心里却暖和极了，因为我终于见到了我朝思幕想的亲人！
美丽的冬天
一年四季非常美丽。春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。但是我最喜欢的还是冬天。
我家那边有一座小桥，下面是小河，但是冬季来临的时候那儿的水就会结成冰了。有一次，我跟小伙伴们去那座小桥玩，有个小伙伴走到河沿边上，不小心掉到了下面的小河里。我们见此情景，都害怕极了。于是，我们都不敢出声。恰好那边来了一个大人，我们赶紧跑到他面前，让他赶紧救人，可是当时我们害怕极了，害怕的当时都说不出话了。我们就把他拉到小桥边，指着下面掉到小河里的小伙伴。他好像知道了我们的意思，于是下去赶紧救人。幸好那时是冬天，水都结成冰了，那个小伙伴没有溺水。
经过这件事情之后，我们谁也不敢到河沿边去了。我们只在中间玩，虽然只在中间玩，但是玩的也很快乐。小桥那儿下雪之后，雪落在地面上，非常的厚，因此，冬天我们就可以堆雪人、打雪仗。我们第一次打雪仗的时候，都不知道打雪仗是什么意思。就拿起一把雪扔到别人脸上，被扔雪的那个人，也会拿起一把雪来扔到那个人的脸上，我们就便认为这是打雪仗了。堆雪人的时候，我们大家先用雪堆成一个圆溜溜的球，这就是雪人的下半身，再用雪堆成一个圆溜溜的球，这就是雪人的上半身，我们总觉得还缺点什么，有了，是雪人的眼睛、鼻子。围脖。我们找来了胡萝卜、冰、用雪做成的小圆球。用胡萝卜做成雪人的眼睛，用那两个用雪做成的小圆球做成雪人的眼睛，用冰做成雪人的围脖，堆雪人真是太有趣了！
我爱那！
美丽的冬天
20xx年的寒假，爸爸妈妈为了满足我对冬天的美好憧憬，带着我来到了东北，在“雪乡”我第一次邂逅了最。
“雪乡”的一切真的令我十分陶醉。清晨，太阳慢慢升起，照在银色的大地上，到处都是白茫茫的.一片，我终于感受到“千里冰封万里雪飘”的意境。小朋友们已经在雪地上翻跟斗、打雪仗、滑雪橇等。我挣开妈妈的手，向人群跑去，忍不住加入了“大战兵团”，雪球打在我的身上一点也不疼，雪球不小心落在我的脖子上，当融化了的时候感觉到异常冷。打雪仗玩累了，我们就三五成群一起堆雪人，玩得不亦乐乎，好像周围的一切都不存在。
这里由于降雪量大，积雪好厚好厚，好像给大地盖上了白色的大棉被。每天道路上都有铲雪工人在铲雪，清理街道。有的地方积雪特别厚，我马上跑过去，当脚踩在厚厚雪地上发出“嘎吱嘎吱”的声音，感觉特别有趣。每一次我都艰难地将腿从雪地上抬起来，当我往回看的时候，被我踩过的地方留下了一个个深深的大坑，真没想到深厚的大雪之下正孕育着新的希望。洁白无瑕的雪在太阳的照射下闪闪发光。小雪花飘飘洒洒，满天飞舞般降落下来，运气好的时候能看到六边形的雪花，我伸出手来接雪花，当发现六角形的雪花时，我会仔细地捧在手心看了又看，真的百看不腻啊。
到了晚上，五颜六色的霓虹灯慢慢亮起来，小木屋变得如同童话一般，像圣诞老人住的小木屋。我和游客一样不停地拍照，忍不住要把这美景拍下来与朋友们分享。看着小木屋，我幻想着白雪公主和七个小矮人就住在雪屋里面，他们在里面生着火炉在取暖，他们一边唱歌一边跳舞，好开心。还有那些晶莹剔透的冰雕，看起来栩栩如生，真的是一幅美丽的画卷。
当天正好遇到东北人过“小年”，大街小巷都挂着红红的灯笼，大家围在一起包饺子，吃饺子，那种过年的气氛特别浓厚。
这个冬天使我毕生难忘。
美丽的冬天
冬天来了，给我的感觉非常寒冷，在这样的季节里，有许多小动物们要冬眠了，它们会经过一个长长的梦乡美美的睡上一大觉，可爱的庄稼们，在辛勤劳累之后，在这个也该休息了，我更喜欢冬天的雪花，在空中舞动的样子，非常的迷人。
我还可以玩非常有趣的堆雪人打雪仗，冬天虽然寒冷，但是我一点也不怕，更能磨练我的毅志，每当上学时我会路过早市，看到天气多冷，人们都忙得乐呵呵的，我喜欢。