优秀作文是对作品质量的一种评判，它需要具备独特的观点和创造性的思维。为了让大家更好地理解和掌握写作技巧，小编精选了一些优秀作文范文供大家参考。
我很重要初三学生作文
夜，死一般的静，犹如我的心，高中作文我很重要。
今夜的灯光是忧郁的，犹如我的心情。
今夜的房间是空旷的，犹如我的生活。
一次又一次的失败，终于打跨了我，生活更是不给我喘息之际，一步步地逼近了我。我仿佛是一株无人问津的小草，到哪里也不会有关注的目光。
“我不重要!”我缓缓地说道。今夜无眠!
此后，我象例行公事一样过着慵懒的暑假生活，睡觉的时候在做梦，梦里春光明媚，春秋几何;醒来仍在梦中，叹息着，痛苦着，醉生梦死。无休止地沉醉在回忆地伤口中，舔着伤疤，欣赏自己的泪水，看它的晶莹。
日子在一天天中“混”了过去，我的心已没有了一丝感觉，毕竟对于一个崩溃的人来说，一切似乎已没有了意义。
带着一腔感伤，正准备下线，“叶子”的头像却一阵跳动，她发来了一张帖子：五月：
风告诉我，你不再回来，
云告诉我，你已走远，
雨告诉我，你已改变!
那一刻，我流泪了!为了这份友谊，为了这份真情，为了这种理解，我哭了!
是的，我很重要，因为有他们在，有这么一群关心我的人在，有这么一个友谊的论坛在，我很重要!
花落了，明天还会再开，流星虽逝，美好的愿望依旧留在心里。于是，所有的日子都变得轻松，于是所有的伤痛却变得美好。于是，不会再有孤寂，再有回忆。于是不会遗憾之后又再遗憾，于是过去成了回忆，于是今天拥有的不会再是痛苦，不是无奈，只是一个信念——我很重要!
对我很重要半命题作文_初三作文
月光从窗口进入，桌上的那台电话响起了熟悉的音乐。
我不要去幼儿园！犹记得我上幼儿园的第一天，脸上写着满满的不情愿，一双小手紧紧得抓住父亲的衣服。父亲笑着来，拭过我的泪水，给了我一记鼓励的微笑，便把我领给了一位老师，随即消失在人群之中。
失落之余，耳边传来了你的声音：妈妈再见！我抬起头，看见一个小男孩从容的接过妈妈手中的书包，带着微笑快乐的迈进幼儿园大门。别伤心了，我妈妈说上幼儿园很好玩的！我抬起头，你正对我真诚的微笑着，看着你清澈的眼睛，我也笑了。就这样，我知道了你叫卫辉，从那以后，我们成了朋友，尽管是在这样一个场面相遇。
我们一起上学，一起回家，你的唱歌很动听，于是我喜欢上了听你唱歌，因为你，我觉得上幼儿园是一件幸福的事情。因为你我觉得凶巴巴的班主任变得和蔼可亲，我喜欢和你在一起嘀咕某某老师讨厌，一起疯，一起分享所有的美好。怎么样都可以，只要和你在一起就够了小小的我，在当时真的是这样天真地认为。就这样，时间一晃就过去了。转眼我们过完了小学。
再然后，我搬家了。搬到了离那里很远的地方。
我永远记得搬家的那一天，似乎又时光再现回到了幼儿园开学第一天，我哭得像泪人似的，只是不同得是：一向阳光自信快乐的你也哭了，我们交换了照片作为留念，我们都没有说再见，我怕说了，我们会抑制不住自己的情绪，就这样约定相距10步，知道再也看不见对方的脸，离开时谁头也不准回，不准哭鼻子。年幼的我们还学着大人信誓旦旦的发誓，但是转过头的那一瞬间，我们还是哭了。
之后，电话是我们的通信方式，我们聊很多东西，聊自己，聊生活，聊学习，奇怪的是，对于这样无聊的话题，我们的话总也说不完。每次，都是在母亲强烈的催促下，才依依不舍得挂断电话，猛然看一下时钟才想起来今天的作业还没有做。尽管这样，我们依然照旧。你学会了新歌，第一个聆听者一定是我。就这样，我们乐此不疲得维持着这友谊，让我暂时忘记这个陌生的地方给我带来的不安。
后来，繁忙的学习使我们没有时间，那清脆的电话铃也变得只有一周一次了。我们依旧会打来电话，依旧会叙述着我们的生活，依旧在电话里听着你美妙的歌声。这一切，似乎永远都不会变。
后来我逐渐发现了，你的来电对我来说很重要，每周的夜晚，我无暇去顾及天上的或弯或愿的月亮，而是一直在等待着那准时响起的电话铃声。
对我很重要作文_初三作文
真正的友谊，无论从正反看都应一样，不可能从前面看是蔷薇，而从反面看是刺。
――题记。
冬日暖阳下，接力棒两头的余温仍未散去，留下肩并肩的我们……。
冬天的太阳不是特别耀眼冬天的阳光是和蔼可亲的，不带一点暴戾、骄横，犹如兰花幽幽飘散着淡雅幽香，阳光轻轻照在人们的肩上，卸去昨夜的疲倦。枪声如凭空霹雳一般唤醒了整个校园，带动了观众席山呼海啸般的加油声。八道人影刷一下如离弦之箭般窜出，留下一道道残影。
棒掉了。
全场山呼海啸般的加油声，一时间让我觉得刺耳。笑容凝固当场，看着低头捡棒并拼命追逐已抢先三四步的选手的小崧，呆呆的站在一旁，脑中一片空白，随后又被自责与遗憾吞没。
掉棒了，接下来跑又有何意义？
回头见到小崧，失意后如巨石般沉重的心，让我甚至不敢与他对视，只是低头，等着见到全班同学失望的脸。
一只手搭在我肩上。小崧认真地对我说：“兄弟，过了，就别想了吧。咱们一次没练，几年没碰过这玩意儿了，失误一次不正常？”心头一阵暖意。抬头望见小崧的脸，感受到的却是与话不同的失望与不服气。
一时间，话到喉咙，却活生生的咽了下去，只吐出个谢谢。
枪声响起，我如先前一般冲出，心中却多了小崧及班级给予我的力量。终于，又是那个转角，又是同一个位置。棒稳稳落在了小崧手中，看见他飞奔而去的背影，一骑绝尘。心中无与伦比的自豪，随即而来的是感动。我明白，接力棒连接的，不仅是传递交错一瞬间彼此的默契，而更是一条友谊与友谊间一条坚不可摧，跨越情绪的桥梁。
接力棒虽短，却担得起友谊的重量。
对我很重要作文_初三作文
阳光，具有热量、具有温度、更具有生命力，正是有它，世间万物能够复苏，地球也有了生命，而我的阳光，则是超出生命之外，它能向我发出光芒，并且永远永远地照耀着我――我的爷爷。
夕阳：思绪不知道飞回多少年前，我的脑海竟有了这样的画面。在夕阳余辉的照耀下，一位满头白发、脸色苍老的老人坐在一张藤椅上，光芒照向大地，照在他的脸上，越发得更慈祥了。突然，一个调皮可爱的女孩跑过来依偎在他的身旁。啊？这是我。“爷爷，太阳好漂亮啊！”“对啊，可是这预示着又过去一天了！”“爷爷，不是还有明天吗？”“可是，今天的.太阳下山了，明天的太阳可是你们这代人了！”“啊？为什么？”想起自己当年的无知，除了后悔就是后悔，是啊，日月如梭，光阴不复返了。
残月：时间就像流水一样静静地流走。而爷爷的身体却一日不如一日了。那天，天色差不多昏暗时，却无意间听到爷爷无奈地叹息道：“太阳即将下山了，希望能看见明天的太阳发出的耀眼的光芒。”那时，我甚至用愚昧无知的思想去令太阳怎样不下山，去留住时日，但，现实太残酷了。
只有我的生命充满阳光，才能使我的前路光明；只有我的生命充满阳光，才能使我成功的沿路生机盎然；只有我的生命充满阳光，才能使你我生如夏花之灿烂，死如秋叶之静美！
所以，阳光对我很重要。无论是夕阳、残日还是落日，我的心中永远日不落！
对我很重要作文_初三作文
对于我们来说，自信到底有多重要？其实，在人生的旅途中，自信对于我们是一个很重要的事情，我们每天面对的无数的事情都是要靠自信来解决的。
俗语有云：“成功的窍门在于恒心和自信心，尤其是自信心。”自信心真的.很神奇，有时甚至可以达到“说自己行就行，不行也行；说自己不行也不行”的程度。自信，对于我们每一个人都很重要。只有对自己有信心，就会努力去尝试，并在尝试中充分发挥自己的聪明才智，学习新知识、新技能，把自己推上一个新台阶，把“不行”变成“行”了；但如果自信心不足，不用说去学习新知识，就是展示自己已掌握的“行”都不可能了。
如今，不少同学都爱听美国歌手惠特尼61休斯顿的歌曲，因为她功底深厚。10来岁时，她在“甜美灵感”乐队创始人锡西的精心培养下，显示出歌唱的才能，但她对自己缺乏自信心，不敢独自演唱，总是需要队友或母亲的陪伴下才敢上台演出。这种状况持续到她17岁。直到有一次，她正在为当晚与妈妈的同台演唱会作准备时，忽然，妈妈打来电话，声音嘶哑地说：“孩子，我的嗓子坏了！不能唱了。”休斯顿一下子急起来：“我总不能一个人上台唱呀！”妈妈却说：“你完全能一个人唱，你很棒，你应该相信自己。”于是，在妈妈和老师的鼓励下，休斯顿鼓起勇气，她在心里不断给自己鼓励：“我能行！”便独自上台演唱。这一次上台休斯顿一唱成名，成为美国的王牌歌手。
其实，我们一些同学也和休斯顿一样，缺的不是才能，而是自信。自信心是建立在正确的自我评价上面的，如果对自己能力不了解，不知己知彼，盲目自信，那可就变成自负了。只要大家对自己有信心，很多事情都会做好。
所以，学会自信对于我们来说是很重要的。
对我很重要作文_初三作文
有人说，世界没了我照转，我不重要。那你就错了，世界没了你是会照转，你有没有想过你的父母失去你他们会怎样。我以前的观点和你们一样，可在一件事后我改变了我的观点，我很重要。
有以一次，我因贪玩，迟迟未归。父母急得像热锅上的蚂蚁，几乎把班主任的手机都要打爆了。我回后父母很高兴，但顷刻，父母由喜转怒。像审犯人样的审问我，你怎么着么迟才回？你和谁到哪里去玩了？我具答之，本来就考试没考好还玩到这么迟才回，父亲便说。我对父亲说，学习有很大的压力,我这么大了还不能出去和同学放松吗？我把书包扔到沙发上便出去了。
出去后便有一些后悔，我本来就很迟才回家，又没有吃东西身上也没带钱。肚子饿的`直叫，当我路过一个面摊时，老奶奶叫我坐下。老奶奶我可不可以欠账，我说。可老奶奶的回答让我大吃一惊，奶奶说。没关系我请你吃，奶奶见我不坐下便又说就当你陪我这个老人家的工钱吧。奶奶便让我吃了一碗面，吃完我便回去了。在家门口我看见爸爸在等我回家，头上便积了一团雪。我便和爸爸一起回家了。
从这件事中我认识到了———我很重要。
对我很重要作文_初三作文
诸葛亮曾经说过：“非淡薄无以明志，非宁静无以致远。”人生只有经历过宁静冷寂后才能达到更深远的境界。陶渊明也说过：“问君何能尔，心远地自偏。”这是他不被世俗所污染的最真实的写照。
静一坚持后的成功。
诺贝尔曾经尝试过。一生热爱发明创造的他在研制炸药时，屡屡碰壁。但他的信心并没有被炸掉，他屡战屡败，屡败却又屡战。他在放满化学药剂的实验室里，学会了静下心来。最终他成功了。这时，静代表着沉着于自信。
我曾经尝试过。每次回家做数学题时，一遇到稍微有些难度的题，我就心乱如麻，就像有无数只苍蝇在我身旁嗡嗡。每当这时妈妈就会走过来对我说：“不要着急，静下心来，相信自己。”我开始静下心来，认真思考，发现题并没有那么难，我在认真思考后答上来了。我是多么有成就感呀！
静一心灵上的沉淀。
我和同学们尝试过。在酷热的夏日里，老师并没开电风扇。全班的同学都在吵：“好热呀，好热呀。”老师微微一笑，转过身去，在黑板上写下了“静下心来”四个大字。整堂课十分安静，其间没有一个人叫过热。这就叫心静自然凉。我们在老师的指导下把心静下来了。这时，静代表着心灵的宁静。
静一成功后的喜悦。
我在考试失利的时候尝试过。面对不理想的分数，我也曾愤怒过，抓狂过，悲伤过。但我一颗剧烈跳动的心逐渐趋于平静。我变得平静，开始认真的分析试卷上的错题，去思考每一道红叉叉背后隐藏的知识点。终于，功夫不负有心人，我在下一次的考试中取到了很大的进步。这时静代表着成功的喜悦。
静对我很重要，它使我懂得：在坚持后获得成功，心灵上得到沉淀，成功后获得喜悦。人生的篇章很长，青春的年华很短，当我们遇到不顺心的人或事时，一定要学会静下心来，去面对更美好的明天！
对我很重要初三半命题作文
有人曾做过这样的心理实验：让两组水平相当的孩子同时做一道比较简单的数学题，让他们都获得正确的答案，然后对一组孩子说：你真聪明!对另一组孩子说：你真努力!接着让两组的孩子同时做比较复杂的难度较高的数学题。结果，第一组曾经被夸奖“你真聪明”的孩子普遍成绩低下。第二组曾经被夸奖“你真努力”的孩子普遍成绩较高。
这组心理实验说明了一个最简单的道理：努力比聪明重要，在表扬方面更是如此。
我的一位幼师朋友也经历过类似的故事。她们班有个孩子特别好动，上课似听非听，回答问题只会点头摇头，美术作品涂得乱七八糟，好像什么都不懂，让人感到头疼。一次，孩子们在户外做操，她发现这个孩子做操时动作协调，很有节奏感，非常出众，就顺势表扬了一句：“嗯，你做得非常好，以后也要努力，好吗?”没想到第二天，这个孩子的妈妈就跑来说道：“孩子昨天可高兴啦，说老师表扬他做操做得特别好，从没看到他这样高兴。”他妈妈还说孩子每天晚上回家自己照着镜子练习做操。
聪明就像一串串缤纷五彩的肥皂泡，经不起夸奖，经不起表扬，一碰就破，比如方仲永，五岁指物作诗，天生才华出众，却因其父不使学最终“泯然众人矣”。努力则是每个人潜在的资源，它像一个气球，只有不停地充气，才会在理想的蓝天上越飞越高。
温暖的石头。
老师知道后决定做一次家访。到了这个小学生家里，老师才知道他的家庭状况——他的父亲很早就去世了，母亲在不久前因病瘫痪了。
母亲告诉老师，她瘫痪后，一天因为渴急了，把手伸向离床头不远的热水瓶，结果烫伤了自己。孩子放学回家，看到被烫伤的母亲，当即决定：以后他要背着母亲上学。从那时起，他便开始背石头上学了。母亲哽咽着告诉老师，她体重86斤，孩子瘦小的身躯如何负重?于是他想出一个方法，起初，背少量石头上下学，随着对重量的适应，再不断添加石头，直到能适应超过86斤的重量为止。
86斤，是母亲的体重，更是爱的重量。
对我很重要作文_初三作文
最近看到这样一句话“生命没有高低贵贱之分”。虽然，我们很渺小，但是应该让自己知道“我很重要”，任何时候都不要看轻自己，要敢于说：“我很重要。”
是的，生命没有高低贵贱之分，每个人都是这个世界的一份子。虽然，这个世界有很多生命体，但是不要忘记，这个世界只有一个你，一个独一无二的你。就像世界上没有两片完全相同的树叶，这个世界也没有两个性格完全相同的你。
也许现在的你很自卑，很迷茫，认为自己不管在哪里都是多余的。曾经的我也如同现在的你一般，认为自己一无是处，毫无优点，但是现在的我却散发着自信的光芒。因为我不想做一个可有可无的的人，任何人都可以替代的人。每当我孤独迷茫的时候，我就会告诉自己“我很重要，我要变得很重要。”后来，我变得自信，变得努力，变得优秀。我想你也不想你的一生碌碌无为，毫无意义地走过，所以你要从现在起，让自己变得优秀，变得重要。
在这无数个生命体中，我们显得很渺小，正因为这样，我们更应该告诉自己“我很重要”，让自己变得更加重要。任何时候都不要看轻自己，敢于说“我很重要”。
当然，现在的我们也很重要。对父母，我们是他们安享晚年的保障；对朋友，我们是他们倾诉衷肠的对象。
我们要向更高更远的目标奋斗，让自己变得更加重要。即使成不了名人伟人，但也不要荒废自己不易的生命。
让我们昂起头，大声的告诉大家，告诉世界，“我很重要。”
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对我很重要初三半命题作文
自从妈妈那只漂亮的碧玉手镯被李欣不小心摔碎后，李欣一直提醒吊胆的，总怕被妈妈发现。好景不长。一天，妈妈真的想要欣赏一下她的碧玉手镯了。她刚一打开玻璃柜，李欣就听到妈妈的尖叫声。很快，妈妈大喊一声：“欣欣，你过来一下!”李欣调整了一下心态，装出一副一无所知的样子，走进了妈妈的房间。她一进门就问，“妈咪，你怎么啦?爸爸又不回来吃饭了?”然后她看到了那只摔碎的玉手镯，咽了咽口水，装出惊讶的样子，“哎呀!这，这是怎么回事?玉……手镯怎么碎了?”
“难道不是你弄碎的吗?”妈妈犀利的目光扫了过来。“不是呀!啊—我想起来了，肯定是张玉。今天她来我们家玩，在我找东西时，她就进到你的房间乱翻。我问她你在干什么，她就结结巴巴的回答我，没干什么。”“真的?”妈妈半信半疑。“真的。”我坚定地回答。“以后别让她到咱们家来玩了，这小丫头太不懂事!”
事过几天，在大路上，妈妈看见了张玉，便忍不住问她：“玉玉，是不是你把我的手镯摔碎了?”张玉一愣，心想肯定是李欣诬陷我，拿我当挡箭牌，可能怕挨揍吧。作为朋友，我应该帮她一下。就说，“因为您有这么好的手镯，我妈妈却没有，我就想看看，结果一不小心摔了。对不起阿姨!”“你……”妈妈气的一口气跑回了家。
回到家后，妈妈还是有点疑惑：张玉平时表现这么好的孩子，怎么会做了错事不承认呢?如果不是我发现了，还不会说。妈妈就想试探李欣一下。李欣回到家，看到妈妈正站在门口等她。妈妈说，“来，欣欣。到妈妈房间里来。”她们进了房间，妈妈给了李欣一块糖果，这是李欣平时最喜欢吃的。“这是奖励你的，因为你很诚实，你告诉了妈妈真相。”这时，李欣羞愧的泪流满眶。终于，她承认了错误：“妈妈，对不起!其实你的镯子是我摔碎的，我怕你打我，就诬陷了张玉。”妈妈没有责怪李欣，反而又给了她一块糖果。“孩子，这才是真正奖励你的，奖励你主动承认了错误。做了错事不可怕，可怕的是不敢承担啊!悔过自新就是好孩子。”“嗯。我知道了妈妈!”李欣看了一眼妈妈，不好意思的低下了头。
李欣决定要去找张玉道歉，同时也告诉她自己懂得了勇于承担最重要，这才是做人的道理!
我很重要作文
谁也不会想到，我最讨厌的东西竟是现在的时尚——智能手机。
因为，是手机这个罪魁祸首疏远了爸爸妈妈和我之间的感情。
每天放学回家，我总会闻到手机在“犯罪”时的罪恶感，果不其然，爸爸妈妈都坐在沙发上，一个人手上拿着苹果手机，一个人手上拿着华为手机，瞧瞧微信有没有更新，看看最新发到网上的新闻，每天都是机不离身，好像手机都成了他们身体的一部分了。他们的眼好像只能容下一部手机了，瞧，他们到现在还没发现我回家了呢！
爸爸妈妈，我已经不记得你们是什么时候迷上手机的，也不记得你们是什么时候和我疏远的，也不知道在你们心中我和手机孰轻孰重，但我希望你们能记得你们身边也有一个“朋友圈”，一个很重要的女儿，希望被重视的女儿！
爸爸妈妈，我想对你们说：“其实，和你们的手机相比，我也很重要！”
我很重要
1.领会赏析文中形象而又充满思辨性的语言。
二、课时安排：一课时。
三、教学过程。
（一）巧设问题，激趣导入。
同学们，你们觉得自己重要吗？谈谈理由。
如：我很重要，因为我是世界上独一无二的个体。我待人诚恳，朋友需要我；我很热爱生活尽心尽力做好工作，是一道靓丽的风景线。
给大家讲一个关于“我很重要”的真实故事。
二战时期受经济危机的影响，一家食品公司濒临倒闭，为了走出逆境，决定裁员三分之一。有三种人员名列其中，一种是清洁员，一种是司机，一种是无任何技术的仓库保管。三种人加起来有30多名。经理找他们谈话，说明裁员意图。清洁工说：“我们很重要，如果没有我们打扫卫生，没有清洁优美的环境，其他的员工怎能全心全意地投入工作？”司机说：“我们很重要，这么多产品，没有司机怎能迅速销往市场？”仓管人员说：“我们很重要，没有我们，仓库的一切将杂乱无章，公司将无法正常运行。”经理觉得他们的话很有道理，权衡再三决定不裁员，重新制定发展战略，还让人在公司门口悬挂一块大匾，上面写着“我很重要”。每天员工来上班，第一眼看到的便是“我很重要”这四个字。不管一线员工还是企业管理人员都认为领导很重视他们，因此工作起来也很是卖命。几年后，该公司迅速崛起，成为日本有名的大公司之一。
一句话，拯救了一个公司，一个观念，改变许多人的命运。
但是，这句话也不全是正确的，它有时可能把一个人送进深渊。我先卖个关子，咱们先倾听毕淑敏发自肺腑的呼喊《我很重要》。
（二）初读感知，梳理脉络。
“我”是指每个独立的个体，“重要”并不是伟大的同义词，它指的是心灵对生命的允诺，即珍惜生命，关爱生命，对自己、对他人负责。
2.作者认为我很重要的依据是什么？请以“我很重要，因为 ”说一句或几句话。
如： “我”是由无数精华汇聚而成的万物之灵，
“我”是人类精神文化的传承者，
“我”是大自然鬼斧神工的杰作，我很重要。
“我”是父母浓浓慈爱与亲情不可失却的承载，
“我”是相濡以沫的夫妻中不可或缺的一个，
“我”是子女唯一的至高至尊的血缘之爱，
“我”是朋友不可填补的情感空间，我很重要。
“我”是我的事业中无可替代的主宰，我很重要。
让我们昂起头，响亮地宣布——。
在阐述“我很重要”时，作者先进行理的诠释，然后再转到情的演绎，最后再对个人的价值作肯定。
文章以形象而又充满思辨性的语言铺开，把理性的分析与动人的情感巧妙地融合在一起，具有深刻的思想美和感人的人性美，如此优美的语言，充沛情感汇聚成一首诗歌，注入我们的心田，融入了我们的生命。
（三）精读课文，品味语言。
这篇文章的语言隽永而优美，哪些句子最触动你的心弦，哪些句子写得最精彩，请选择感受最深的语言谈谈自己感悟。可以从内容情感上谈，也可从修辞手法、句式、语言特色上谈。
1、 我们的生命，端坐于概率垒就的金字塔的顶端。
比喻我们生命出现的概率之低。
2、假如我不存在了，他们就空留一份慈爱，在风中蛛丝般无法附丽地飘荡。
用风中飘荡的蛛丝比喻失去孩子的父母的慈爱，给人一种孤独无依空虚寂寞之感。
3、假如我们先他们而去，他们的白发就会从日出垂到日暮，他们的泪水会使太平洋为之涨潮。
4、失去了丈夫的女人，就是齐斩斩折断的琴弦，每一根都在雨夜长久地自鸣……。
写得凄美，使人联想到“琴瑟和鸣”这成语。
5、失去了妻子的男人，胸口就缺少了生死攸关的肋骨。
化用了典故（《圣经•创世纪》）：传说女人（夏娃）是用男人（亚当）身上的一根肋骨造出来的。增添文采。
6、我对于我的工作我的事业，是不可或缺的主宰。
对于事业，我们应该是自己的主宰，有自己的主见，而不应“人云亦云”，迷失自我，丧失自信，缺乏创新。正如作者自己所说：我们把自己的头脑，变成了他人思想汽车驰骋的高速公路，却不能给自己的思维，留下一条羊肠小道；我们把世界万物保管得很好，却弄丢了开启自己的钥匙。
（四）探究质疑，提升认识。
这是一种欲扬先抑的写作手法。是为了与下文浓笔重墨阐述“我很重要”形成强烈的对比，令读者在感情上形成巨大的对比冲击，为下文蓄式。
2.或许，有些名家伟人不太赞同毕淑敏的看法，会站出来提出质疑。
如果我看得远，那是因为我站在巨人的肩上。——牛顿 。
一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。——保罗 。
——鲁藜《泥土》。
这三人之言有何共同之处是什么？他们有着谦虚的处世态度；面对大众，个体的价值是微不足道的。 诚然，这是一种值得称赞的为人态度，也是我们中华民族历来推崇的传统美德之一。那么，面对这两种观点，同学们更认同哪一种呢？谈谈自己的看法。
这两种看法都有道理，只是他们看问题的角度不同，毕淑敏是从珍爱生命，肯定自我价值的角度看问题，她告诉我们，每个独立的个体都是万物之灵，对于父母、爱人、子女、友人都是无可替代的，因此我们应以虔诚的态度对待生命，为光明而奋斗。而其他人是从个人与集体的利益出发的，相对于宇宙万物，我们又是渺小的，要学会尊重别人。
3.有时，“我很重要”也未必是正确的，他可能把一个人推向深渊。
有这样的一个真实的故事。有一个十五六岁的男孩，家境并不富裕，父母以摆烧烤摊营生。而这个男孩却总是和其他同学攀比，吃要吃好的，穿要名牌的，且还经常要钱去上网吧，他认为：“父母既然生了我就要供我吃供我穿，我和其他同学一样重要，别人有的我也要有。”在一个晚上，因为向母亲索钱未果发生争执，最后竟丧心病狂地挥起家中的刀朝母亲身上连砍数十刀，将生自己养自己的母亲推向了另一个世界，也把自己送进了监狱。
生活中，这样的例子不多，但觉得自己很重要，以自我为中心的人并不少。请你向这位的少年说一两句话。
（五）总结收获。
在《我很重要》这篇富于哲理性的散文中，作者阐释了一个关于自我生命价值与意义的深奥哲学命题，并把它以形象而又充满思辨性的语言铺开，把理性的分析与动人的情感巧妙地融合在一起，具有深刻的思想美和感人的人性美。
是的，我们既要欣赏自己，也要欣赏别人，只有这样，我们才能诗意地栖居在这个地球上。
（六）布置作业。
课后阅读毕淑敏的其他作品，并把读后感写在读书笔记上。摘抄文中的好词佳句。
（七）板书设计。
依 理的阐释。
情的演绎 。
据 个人价值。
我很重要
还慷慨，自己类似一片落叶，在无情的狂风中丧失了自我……但总有那么一刹那，我却觉得自己很重要。
在班级里，我不是学习最好的，更不是长相最出众的，但是每当班级举行书法比赛时，我觉得。记得有一次，班级举行了书法比赛，每个同学都执起毛笔，眉头紧锁，都认真的写起了。各个老师和评委都在桌子中间走来走去，每位选手都看了一遍。唯独我，他们露出了满意的笑容。我觉得他们在这里停留的时间最长，也看的最入迷。最后，我得了一等奖。从那以后，我在各大书法比赛中大放异彩，小有名气。也让我在同学中相处中大受欢迎。
我不仅在书法活动中感到重要，在家里。我更是“高高在上。”平日里，我从上学时的“小绅士”变成多动的“开心果。”记得在奶奶生病的时候，我脱下了往日冷酷的外表，装扮成小丑逗家人开心。顿时，我觉得我十分重要。
繁星，也许会集结成光明；沙粒也许能化作珍珠；落叶，也许会变成书签。明白了这此，我从不孤芳自赏，也不顾影自怜，无论在哪个角落，我总会散发出属于自己的光芒，因为，！
我很重要
我，一个还未成熟的黑头少年。我，一个自在的黑头少年。在我自己的心中。因为我有很多是可以做，有很多对国家，对家庭有利的事可以做。
在我父母的心中，我显得十分重要。因为对于他们来说我是他们身上的一块肉。如果他们对于自己身上的一块肉不重视的话，他们就等于看不起自己。现在的我已经明白了。其实世界上的每一个人都很重要。现在我的思维已经推翻了我儿时的思维。应为现在的我已是一个成熟的少年。我现在可以经一个家庭主人的义务了。所以我认为。
我相信，的我长大后一定可以成为一个伟大的人。可以居里夫人那样成为一个科学家。或向牛顿那样，认真仔细的探索世界为自己的祖国进一个公民应经的义务。或者成为一个考古学家，为祖国解开未解的谜题。
等我都一定的年龄以后可能已经无法工作。但我不会放弃，我会向程德旺爷爷那样成为一个劳动主义者。说的劳动我想起一句名言：前人栽树后人乘凉。我要为自己的国家多多栽树为后人留下一个凉爽的环境。所以我认未我是个重要的人。
同学们，你们不要认为自己是个没用的人。因为每个人都有自己的价值。对于人来说要成为一个对祖国有用的人，对家人有用的人。那就要努力努力在努力。这样一定可以做到的。为了我们共同的目标加油吧。
我很重要读后感,读我很重要有感,我很重要读书笔记
午后，在暖阳下，徐徐的微风吹来，令人心旷神怡。
翻看着《读者》，偶然发现了一篇名为《我很重要》的文章，我急忙找寻过去，想一探究竟，到底是何许人，能如此的在大庭广众之下，说我很重要。
这篇文章的作者令我大吃一惊，竟是毕淑敏老师，她写了不少的文章，我也读过一部分，但却不知道她为什么会如此称赞自己。
但我很重要!这句话是对自己生命的尊重，是对生我养我的父母的尊重，是对自己的肯定，是对身边所有人的一种鼓励!
倘若不是偶然读到这篇文章，我还真不曾想过，我们每一个个体都是世间万物星辰日月草木山川凝聚的精华，我们是亿万粒米面、亿万滴甘霖养出的万物之灵，我们没有理由不对自己说我很重要!（）。
毕淑敏老师从不同角度告诉了我们同一个道理，那就是我很重要!读毕淑敏老师的文章，总是流畅自然，让人满心欢愉。
让我们昂起头来，对着我们这个美丽星球上的无数的生灵，响亮地宣布我很重要!
我很重要
生于世界上，存于世界间，我不比别人多，也不比别人少。每个人都有自己的独特之处，所以，在任何时候都不能看轻自己，不论何时何地，都要对自己说一声：“。”
如果我是一条溪流，我灌溉了一方田园，养育了许多精灵，对于那些禾苗和农民来说，。如果我是一滴水珠，折射出太阳的七彩光芒，那美丽的颜色令孩子们眼花潦乱，对于他们来说，。如果我是一缕阳光，奉献我的温暖，发射出光亮，对于那些人类来说，。
蓦然回首，夕阳正对着我笑。我知道，这一切依旧在继续着，地球在转，时间在走。无论走到何时，走到何地，朋友，请记住：。朋友，不要看轻自己。
“我”很重要
“呼――上课！怀润，站不起来是吧！”每当你听到这雄浑有力的男低音时，那一定是我们班充满乐趣的数学课开始了。
咱们班的数学老师兼班主任身怀绝技勤扫地，还喜欢吃巧克力；数学竞赛出成绩，双手双脚也有力。他不仅有过人的智力，而且还很幽默风趣，我们班上的同学常常被他逗得开怀大笑，因为他大质量大体积的身躯，人送外号“肥模”。
“肥模”每次上课或者晚上来改数学作业时，都会把他的“镇店之宝”带来我们教室。所谓镇店之宝，其实也就是一个茶杯。杯壁上有几朵粉红的梅花，旁边还写了一段我们伟大的毛泽东爷爷写的《卜算子・咏梅》。茶杯外表看上去光洁如新，但实际上，在前化学科代表“凯推”的协助下，通过对杯沿含有的某种微量元素进行分析和测定，得出惊人的结论――这个茶杯的年龄竟然与我们的年纪相仿！
跟随“肥模”学习了两年，这个茶杯承载了我们与“肥模”之间太多的欢声笑语和悲声哀嚎。在时间的潜移默化下，这个茶杯不仅连系了我们与亲切的“肥模”，更加深了我们班上各个同学的友谊。
有一次，我和“凯推”与另一名同学“润哥”刚吃完饭，准备回教室去。谁料到，刚步出食堂，只见前面有一个臃肿却又灵动的身躯，身穿红色上衣和蓝色牛仔裤，左手端着茶杯，右手玩着手机――哟，这不正是“肥模”吗？“凯推”灵机一动，向我们系统地阐述了他的宏伟蓝图――简单来说，其实就是静悄悄地跟在他后面，然后模仿他的一举一动。
只见“肥模”路见不平一声吼，打了一个响亮的饱嗝，这声音威慑天地，响彻山河，宛如东方的巨龙猛烈地咆哮，让世界为之震惊；而后，霸气散尽，他便将右手的手机甩回裤袋中；紧接着将茶杯交给右手，用左手拿开杯盖，右手缓缓地端起茶杯，肱二头肌和三角肌瞬间收缩，将茶杯稳当地送到了嘴边。随后，只听见“吸溜”一声，大约是热腾腾的绿茶或菊花茶滋润了近乎干涸的口腔内壁；约莫几秒钟，拿茶杯的右手微微颤抖，他于是慢慢地舒张右臂，左手的杯盖及时跟进，不偏不倚，正好紧紧地吸附在了杯沿上，继续走向教室。
我们一行三人都被这一连串让人眼花缭乱的动作惊讶得下巴都要触地了。随后不久，“肥模与茶杯”这出戏剧就在“全班各地”接连上演。一瞬间，茶杯就在我们的脑海里留下了不可磨灭的印记。可以这么说，“茶杯”已经成为了联系我和同学们之间最紧密的纽带，让我们紧密地团结在一起，形成了以他为中心的九年一班中央集体。
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我很重要作文
蹲在草丛的某个角落，双手搂抱着膝盖，暗淡的垂下头轻轻抽泣。
这是体育课上一个小小的镜头。
自卑，总使我无视自己。面对其他同学，我总认为自己一无是处。
学习，不是顶尖；体育，不如特长生；音乐，五音不全；美术，没有艺术细胞……。
我无语。有句话说：天生我材必有用。可是我，似乎是个特例。
说实话，有时，我真的不知道自己能干谁么，我真恨自己没用。
学习上，只能在别人风光的同时默默流泪？
跑步时，只能在别人身后吸灰尘？
比赛时，只能给别人当垫背？
演出时，只能作为观众？
难道，我只能做这些？
答案，不是。
我可以在学习上多努力，年级前十有能力。
我可以很好的管理班级，老师省心又省力。
我可以在平时加强锻炼，跑过别人小意思。
我可以在比赛前多练习，取得成功肯定的。
我可以在课余时间发展，学点才艺没问题。
……。
其实，每个人都是这个世界上独一无二的，每个人都扮演着非常重要的角色，大可不必整天在想别人怎么看我，只要我开心，我就这么活。
生命只有一次，为自己活着吧！因为，我也很重要！
我很重要
各位老师，你们好!今天，我说课的内容是《我很重要》，下面我从说课标、说教材、说学生，说目标、说教法学法、说教学过程、说板书设计、说教学反思八个方面来对本课的教学设计进行说明。
一、说课标。
《汉语课程标准》对高中阶段的汉语阅读教学的要求是：“能正确、流利、有感情地朗读课文。”“在通读课文的基础上，能理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。”“对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。”同时指出，“阅读是学生个性化的行为，应引导学生认真阅读文本，在主动积极的阅读思维中，加深对汉语言文字的理解和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪。要珍视学生独特的感受和理解。不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，也要防止用集体讨论代替个人阅读。”按照课程标准的要求，我在教学设计时注重朗读，注重对重点词句的品味和理解，注重学生的独特感受，通过合作交流，解决本课的难点。
二、说教材。
《我很重要》是高中汉语第四册第五单元的第二篇课文，作者从亲情、友情、事业等方面反复强调“我很重要”，提出要“珍视自己、珍爱生命”的人生观。
大家都知道，中国人自古就认为“谦虚是美德”，在谦虚传统的影响下，我们经常一味地强调别人的重要，而忽视了自己，所以，把握本文的情感有一定的难度，针对以上学情，结合教材的特色以及新课程标准，我拟定了以下教学目标：
(一)知识与技能。
1、学习并掌握本课的生字、新词。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，品味文章富有哲理的语言，体会文章的深刻内涵。
3、正确辨析“我很重要”和“我最重要”的异同。
(二)过程与方法。
1、以读为主，自读自悟。
2、发挥学生的主体能动性，引导学生质疑问难，读中释疑。
3、读写结合，学以致用。
(三)情感、态度与价值观。
1、感受生命的价值，激发学生对生命的热爱，珍爱自己。
2、树立勇于直面人生的信心和决心。
根据本课的特点，我将本课的教学重点确定为：品味文章富有哲理的语言，体会文章的深刻内涵。
根据学生的实际情况，我将本课的教学难点确定为：正确辨析“我很重要”和“我最重要”的异同。
本课的设计我努力体现阅读教学要实现三个转变的教学新理念：一是变“讲课文”为“学语言”。二是变“读课文”为“学阅读”。三是变“悟课文”为“学表达”。力求做到“朴素的课堂，有效的教学。”
三、说学生。
我本次出课的班级是延边一中高2.15班。这是一个文科班，学生素质较好，能够看出他们平时特别注重生字词的训练。可能是因为居住在少数民族聚居的地区，在朝语的语言环境中，所以汉语水平相对于朝语来说，基础不是特别好。因此，要让学生能够品味语言，首先要让学生熟读文章、理解文章中的重点词语，在此基础之上才能谈品味文章语言，体会文章内容。
在进行第一课时的教学时，学生已经解决了词语上的疑问，并且熟读文章，理清了文章的内容，明确了，毕淑敏写《我很重要》是通过对自然、对父母、对伴侣、对孩童、对朋友和密友、对工作和事业这些方面的描写，来说“我很重要”的。学生明确了文章的题材、文章的欲扬先抑的手法的细节上的问题，为第二课时做了充分的准备。
在第二课时的教学中，通过课前测试重新检测自己是否掌握了文中出现的重点字词。在解决品味语言这一环节和合作探究环节中，学生敢于说出自己的真实感受，这一点难能可贵。对于少数民族学校的学生来说，这一环节可以锻炼学生的语言表达能力，学习第二语言必须锻炼听、说、读、写的能力。这样才不会脱离汉语教学的根本。
四、说教学目标。
根据学生的实际情况和汉语作为少数民族第二语言教学的特点，我制订了下面的教学目标：第一课时：1、熟读课文，了解文章内容。2、掌握文章中的生字词，能够做到活学活用。第二课时：1、通过品味文章富有哲理的语言理解文章的主旨。2、辨析“我很重要”和“我最重要”的异同。
五、说教法、学法。
教无定法，贵在得法，教师在教学中灵活地采用恰当的教法，能激发学生的学习兴趣，培养学生的自学能力，开发学生潜在的智能，陶冶学生的道德情操，真正做到“寓教于乐”，收到事半功倍的教学效果。基于此，我采用了引导法，范读法，引读法。引导法可以充分发挥教师的主导作用，体现以学生为主体，使学生面对疑难豁然开朗。本文有一些感情浓厚而又难读的内容，学生的认识比较浅薄，老师深情并茂的朗读对学生是引领，可以使学生对相关内容理解得更深刻，从而读得更有滋味。其实，引读不是适合每篇文章，但对于本文的最后三段，学生在老师的引读下反复齐读，可以增强感染力，形成旋律美，培养短时高效记忆力，使背诵最后三段的目标在课堂上相机完成，可谓一举多得。
一直很欣赏著名特级教师的肺腑之言，他说：“语言课，就是读读说说，说说读读，写写改改，改改写写。把课文读好，把自己的感受写出来，这就是学语言。”对于本课，我引导学生以品读为主，自读自悟，进行“个性化”的阅读，让学生潜心文本，从语言文字中去体验和感悟，感受作者的人生体验，在积极的思维和情感活动中去理解、发现;让学生以自己对课文内容的领悟取代老师的讲解分析，以学生自己的感性体验取代整齐划一的理解指导，养成良好的阅读习惯。另外，我还注重读写结合，使学生在课堂上学到的好的写法，产生的独特想法在自己的习作当中体现出来，做到学以致用。
六、说教学过程(我打算用两课时完成本课的教学任务。)。
第二课时。
(一)目标导入。(用目标导入可以使学生明确本节课的学习目标是什么，让学生学习起来目标明确。)。
(二)生字词测试。(汉语是第二语言，无论学习哪一门语言，词语是必须掌握的工具，只有词语扎实了，才能在品味语言、领会文章主旨时降低理解的难度。而且，第二语言的学习，工具性是第一位的。)。
(三)通过有感情地练读自己喜欢的语段，谈谈自己喜欢它的理由，进而品味文章富有哲理的语言。(这一环节是本节课的教学重点，让学生通过朗读体会文章中语言的哲理美、修辞美等，引导学生通过品味语言的准确、生动、富有哲理、能够引起学生审美个体的情感共鸣等去品味语言，进而体会“我很重要”的深刻内涵。)。
(四)辨析“我很重要”和“我最重要”的异同。(这一环节是本节课的难点。学生通过小组讨论的方式解决，教师在这一环节中只是引导者，学生通过讨论举实例论证自己的观点。这可以锻炼学生的思辨能力、合作探究能力、语言表达能力等，同时也体现了汉语言的工具性，体现了汉语言作为第二语言的基本要求。)。
七、说板书设计。
由于汉语是第二语言，所以学生必须对文章内容十分熟悉，才能够谈得上去品味语言。因此设计了这样的板书，通过品味语言，帮助学生掌握抓住关键词句理解文章内容的方法，同时通过辨析词语，理解准确用词的重要性。这样就能很自然地引出对“我很重要”和“我最重要”的辨析。我认为这样的板书设计既体现了这节课的重点，也体现了这节课的难点，使这节课的思路更加清晰。
八、说教学反思。
在整个教学过程中能够积极调动学生学习汉语的积极性，能够以亲切的教学语言对待学生，能够关注学生基础知识的掌握情况，不脱离汉语教学的根本任务，不脱离第二语言的特点教学，努力以简明的教学目标，简化的教学过程，简便的教学媒介，简单的教学方法，体现扎实、厚实的教学效果，正所谓“简简单单教汉语，扎扎实实促发展。”
当然，在实际的教学过程中，还有很多不如意的地方，如在教学过程中还要锻炼自己的课堂应变能力，在面对学生生成性问题时还不够灵活，对板书重视不够，对整个课堂时间的调配还不够灵活。
我的说课难免有不足之处，希望大家多包涵，多提宝贵的建议，你们的中肯建议是对我最好的帮助。我的课就说到这里，谢谢大家!
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