作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么教案应该怎么制定才合适呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。
旋转地风车教案篇一
手工活动是孩子们非常喜欢的活动。然而在实践中，一些教师因曲解某些理念而表现出一些不适宜的指导行为，值得大家深思。
问题一：为了激发幼儿的学习兴趣，教师费尽心思，加入过多的游戏情景。
情景描述：小班泥工活动“可爱的泥宝宝”。
教师让幼儿把小手当棉被，把橡皮泥看成泥宝宝，在体验关爱情感的同时学习泥工技能。在活动中，教师用一个故事情节贯穿始终，并用小班幼儿喜欢的泥宝宝的口吻引导幼儿操作。
冬天到了，泥宝宝越来越冷了。我们用小手做条小被子，帮泥宝宝焐焐暖吧。（学习技能“捏”。）
一条被子？不行，不行，还冷还冷！两条被子一起焐，使点劲，抱抱紧。翻个跟头，再使点劲，抱抱紧。（学习技能“压”。）
太闷了，太闷了，打开被子透透气。打个滚，翻跟头，再打个滚，翻个跟头，变圆了，变圆了，再打个滚，翻跟头。（学习技能“搓”。）
分析：虽然该游戏情景符合小班幼儿的年龄特点，能让小班幼儿尽快参与活动，但游戏化语言设计过多且过于牵强，教师充当活动的“代言人”，幼儿完全按照教师设定的思路被动学习。其实，小班幼儿完全可以在自主观察、玩泥的体验中学会这些简单的技能。
建议：我们可以把橡皮泥当成“泥宝宝”，幼儿变成“魔术师”，主动探究，自由创作。“小小魔术师本领可大了，可以让泥宝宝一会儿变成皮球，一会儿变成烧饼，一会儿变成油条。你们会用什么办法让泥宝宝变魔术呢？试试看吧。”与此同时，教师可以呈现皮球、烧饼、油条、西瓜、苹果等图片或实物，给幼儿技能上的支持。
这样充满智慧的`引导和宽松的情境能激发幼儿的学习兴趣，使他们主动观察，大胆尝试。教师除了及时鼓励、肯定幼儿之外，还要善于在幼儿体验、探究和交往的过程中发现他们的需要和问题，并适时推动，促使他们的经验得到提升。
旋转地风车教案篇二
【作品分析】
这是一首温馨、柔和的音乐作品，歌曲旋律比较工整，音域跨度适合小班年龄段的幼儿。小雨和小草的选材贴近幼儿生活，容易唤起幼儿以往的生活经验。但是原歌曲中小雨和小草是每句交替出现的，容易造成幼儿的记忆负担，并且造成游戏中角色交换的困难。因此设计者在保留原曲旋律的基础上，对歌词进行了改编，前两句唱小雨，后两句唱小草，并且根据3-4岁幼儿的认知特点重新填词。改编后的歌曲，适合小班幼儿与爸爸妈妈边唱边游戏。
二、相关教学资料
根据音乐作品创作的动画
三、教学活动建议
【活动目标】
1、初步熟悉歌曲《小雨和小草》的旋律和歌词。
2、借助教师的语言提示，能边做动作边唱出最后一句“朋友朋友你真好”。
3、在亲子游戏过程中，体会挠痒痒和拥抱的快乐。
【活动过程】
1、带着宝宝们热身《小手爬》。
2、观看视频，帮助幼儿熟悉歌曲。
3、边听歌曲边加入小雨的动作。
4、边听歌曲边加入小草的动作。
5、增加抱抱的动作。
6、学唱最后一句“朋友朋友你真好”
7、幼儿尝试随音乐变换动作，并能唱出歌曲的'最后一句。
四、尝试替换最后的动作
五、开心游戏
一、时间
12月1日(星期五)早上9∶00
二、地点
江心公园
三、活动准备
1、一次性台布数个
2、彩虹伞
3、小礼物人手一份
4、彩色皱纸人手一条
5、欢快的音乐和录音机，电池
6、长绳一条
7、照相机
四、游戏安排：
1、亲子游戏：
(1)猪八戒背媳妇：家长背着幼儿跑到对面，让幼儿拿一个礼物(酸奶)。
(2)玩报纸：a、走小路：家长把两张报纸依次铺在地上，让幼儿从报纸上走到对面。 b、玩纸球：把报纸揉成球，随意地踢、投掷。。。。
(3)彩虹伞：a、炒豆豆：把纸球放在彩虹伞中间，全体幼儿一起拉起彩虹伞，抖动彩虹伞，炒豆豆。
b、钻山洞：两位家长拉起彩虹伞的对角，成一个山洞，幼儿排着队从山洞里钻过。 c、捕鱼：拉着彩虹伞的对角当成鱼网，幼儿当成小鱼。
(4)彩带舞：让幼儿随着音乐自由起舞。(准备：彩色皱纸每人一条，音乐，录音机。)
(5)跳长绳：幼儿全体坐成一个大圆圈，家长们来跳长绳。
2、大家围坐在一起听着欢快的音乐进行野餐。
3、集体统一玩2个游乐项目
4、大家三五成群，自由活动
旋转地风车教案篇三
第一段：介绍生肖虎手工活动的背景及意义（150字）
近年来，手工制作活动备受追捧，由于其能够提升人们的耐心和细致性，逐渐发展成为一项深受人们喜爱的娱乐活动。而每到春节期间，手工制作更是成为一种历久弥坚的中国文化传统。如今，各种各样的手工活动应运而生，而生肖虎手工活动便是其中之一。该项活动既具有创作性，又蕴含着中华文化的精髓。在手工制作过程中，人们能够学会耐心与细致，尤其适合陶冶情操、提高品质的青少年。
第二段：描述生肖虎手工活动的具体制作方法（250字）
生肖虎手工活动包括制作虎爪、虎皮和虎尾等各个部位。在制作的过程中，我们需要准备好一些纸张、剪刀、颜料和一些随手可得的材料。在制作过程中，我们需要首先准备好用于制作虎爪的两张A4纸，将它们对折再对折，然后根据模板进行剪裁，最后能够制成两只棕色的虎爪，非常逼真。接着，我们再用类似的方法制作其他部位，比如比较难制作的虎尾。将一颗棉花放在白色布上，缝上棕色的线从而制成一条毛茸茸的虎尾。最后，再将这些部位组合起来，即可制成完整的生肖虎。
第三段：分享制作生肖虎的收获与感受（300字）
在手工制作的过程中，我不仅从中收获到了耐心和细致，更通过生肖虎的制作了解到了中华传统文化的精髓。而与此同时，我也感受到了制作手工制品的乐趣和满足，因为这种感觉可谓是‘生而为人，我很自豪’。制作生肖虎需要我们认真思考、仔细处理每一个细节，这也让我对生活产生了一些不一样的看法。正是因为这些感受和收获，我决定将生肖虎手工活动推荐给我的朋友们。
第四段：探讨生肖虎手工活动对个人发展的意义（300字）
生肖虎手工活动不仅仅只是一项手工制作活动，其对于现代人的发展也具备着丰富的意义。在现代社会中，手工制作活动不仅可以帮助人们放松身心，还能够提高人们的耐心和细致程度，增强人们的创造力和美感。特别是对于青少年来说，生肖虎手工活动还能够引导他们向着积极向上的方向发展，这对其未来的职业发展和成长都具有着至关重要的影响。
第五段：总结生肖虎手工活动的价值及意义（200字）
总之，生肖虎手工活动不仅具备着积极向上的价值和美学意义，更能够让人们全面提升自己的素质与才华。手工制作活动正是在培养和增强人们的耐心和细致性，提高个人的美学理解力和创造力，积极开拓情感世界和感官空间的同时，也引领着现代社会的新潮流。
旋转地风车教案篇四
生肖虎是中国传统文化中十二生肖之一，它象征着力量、勇气和威严。在手工活动中，我们可以用各种材料制作生肖虎的手工品，让这个可爱的动物更加立体而有生命力。在这篇文章中，我将分享我制作生肖虎时的心得体会。
第一段：准备材料，细心打造
制作生肖虎的手工品需要一些工具和材料：纸板、毛线、铁钩、布料、颜料和胶水等。在制作之前，我们必须准备好这些材料并细心地处理，以确保我们的生肖虎手工品看起来尽可能的完美。我用纸板切成了一个虎头、毛线和铁钩掉进了我家的手艺箱，然后我用绿色和黄色的布料来制作耳朵和眼睛。这些准备工作非常繁琐，但是用心准备是成功的关键。
第二段：细节决定成败
一个好的生肖虎手工品需要注意细节。例如，虎的爪子可以用铁钩制成，这需要耐心和技巧。小小的细节决定了整个作品的品质和效果。在我的作品中，我花了很多时间来制作虎爪和胡须，以使我的虎更加逼真和立体。细节决定成败，我意识到这一点并努力让我的作品更加完美。
第三段：发挥创意，创造自己的风格
制作生肖虎的手工品是一个充满创意的过程。我们可以选择自己喜欢的颜色和纹理，并通过添加一些装饰来创造自己的独特风格。在我的制作中，我运用了虎皮妆，用彩色线缝制一些图案，使我的生肖虎更加有趣。这个过程让我体验到手工制作的快乐，发挥自己的创意和想象力是一种非常有趣和有成就感的体验。
第四段：耐心和细致，关键永远不要放弃
制作生肖虎的手工品需要长时间和努力。有时候我们可能会遇到困难，无法解决或做得很好，但是我们不能放弃。这可能需要耐心和细致，犹豫和放弃是没有用的。在我的制作中，我遇到了许多困难，例如如何制作虎尾和定位双眼等。但是，我继续尝试着，直到找到最佳的解决方案，我才取得了成功。
第五段：制作手工的快乐
制作生肖虎的手工品要花费很多时间和精力，但是它也带来了许多快乐和满足感。当你看到你自己创造并完美呈现在你眼前的作品时，那种快乐感和成就感是无法用言语表达的。这是手工制作的魅力所在，它可以给我们带来全新的收获和体验。
总结
制作生肖虎的手工品是一个富有创意和快乐的活动。我们需要细致、耐心、技巧和创意来制作一件完美的作品。在这个过程中，我们可以体会到手工制作的快乐和能力，这也是生肖虎手工活动的价值所在。谢谢大家。
旋转地风车教案篇五
在我国传统文化中，生肖文化一直是人们所非常崇尚的。其中，生肖虎在中国文化中有着非常重要的地位，被视为勇气、力量和荣耀的象征。为了更好地传承和弘扬这种文化，学校组织了一次生肖虎手工活动。在这次活动中，我们学习了很多生肖文化以及手工制作的技巧，也亲身感受到了生肖文化的魅力。
第二段：回忆活动经过
在活动中，我们首先了解了关于生肖虎的一些文化知识，如：虎是中国四大神兽之一，代表勇气、力量和荣耀等等。接下来，我们开始进行手工制作环节，通过一些基础的材料和工具，制作出了一个小巧精致的生肖虎手工制品。这个制品不仅表现出我们对生肖文化的理解和肯定，更重要的是培养了我们的动手能力和创造力，也让我们深刻认识了生肖文化的独特魅力。
第三段：结合生活体现手工成果
在活动结束后，我便将这个生肖虎手工制品带回家，放置在自己的桌子上，成为了我的精神寄托。每当我在办公桌前工作时，这个小巧的制品总能够唤起我内心深处对于生肖虎的敬重之情，也启发了我在不断追求自身进步和成长的道路上永不停步的勇气和决心。
第四段：总结心得体会
通过这次手工活动，我深深感受到了传统文化的重要价值和现代人们需要寻求自身精神寄托的现实需求。同时，这次活动也让我更加清晰地认识到生肖文化和手工制作对于人们精神层面成长的替代性作用，也更加懂得了人类文明的宝贵价值和美好意义，希望能够更多地参与到这样的活动当中。
第五段：展望未来
这次活动不仅给我们留下了深刻的回忆，也激发了我们进一步了解和研究生肖文化的兴趣。我们希望，在未来的学习生活中，更多地接触和了解到生肖文化的魅力，同时也在生活中活用这些传统文化的价值，让其转化成我们的精神价值，成为我们前进的动力，助力于我们更好地学习和成长。
旋转地风车教案篇六
金风送爽，丹桂飘香，农历九月初九的重阳节如约而至。在这个老人节里，我们该为家里的老人做些什么呢？班级家委会的妈妈们贴心地组织了重阳节手工活动——做糕点。
瞧！xx班的同学们正伸长了脖子等待糕点师傅们的到来，一个个摩拳擦掌，跃跃欲试！下午第一节课的铃声一 响，糕点师傅们手里拎着，怀里抱着糕点的材料走进教室，同学们一阵欢呼。“安静啦！活动马上就要开始啦！”班主任陈老师一声令下，教室里瞬间安静下来，大家仔细听着师傅们的讲解。
师傅们讲解完做糕点的步骤，我们终于可以动手啦！看，平时喜欢手工制作的黄诗淇已经按照师傅们的方法做了一大半啦！看来她是一个有天赋的糕点师。
啊！我的天！贪吃的武柏霖同学，你的材料怎么少了这么多？忽然我发现了她嘴角的奶油，想来是没有经受住美食的诱惑，先尝了味道！
我再看看旁边的黄爱米正在用心地装饰着小蛋糕，也动起手来。刚开始，由于手里用力过猛，我的奶油挤多了，木糠也铺的不均匀，有一点小失败。我用我的聪明脑袋想出了一个好主意——吃掉它！重新制作！于是我拿起蛋糕杯，在底部重新铺上一层木糠，再覆盖上一层奶油，这次我非常认真，并且用力均匀。
这样重复三次以后，加上奥利奥碎末，最后再挑选了三颗巧克力碎石来装饰，并配上薄荷叶，一杯盆栽蛋糕完美出炉。看着我的作品，我已经想象出爷爷奶奶那灿烂的笑容！
小朋友们纷纷完成了作品，互相欣赏，糕点师傅们还给老人们精心准备了桂花糕，老人们收到一定会很开心的。看着精美的糕点，再看看小花猫一样的同学们的脸，老师也露出了开心的笑脸。这样的节日，带着礼物，怀着一颗敬老地的心，同学们高高兴兴地结束了活动！
旋转地风车教案篇七
近年来，手工艺术越来越受到追捧，尤其是针对年轻人群体越来越广泛。参加手工活动培训，可以让我们放松心情，放下压力，还可以培养自己的耐心和专注力。在这里，我想分享一下我参加手工活动培训的心得体会。
第一段：培训前的期待
参加手工活动培训，已经成为了我生命中的一部分，我欣然期待着新的培训。这是因为我发现手工活动对我来说是一种平衡和放松的良方。我经常处于高强度的工作压力中，这会使我感到压力重重，而手工活动能够让我暂时摆脱这些焦虑和压力，这是其他活动所不能取代的。
第二段：培训中的享受
手工活动培训通常会根据不同的主题或技巧进行分组，对于喜欢手工、喜欢干自己的年轻人来说，这种氛围尤其是让人留恋的。我伴随着培训老师的指导，从最基础的步骤开始，享受着手工活动的每一个过程。我体验到的从质地到手感、从色彩到形态的奇妙变化，这使我感到十分愉快。
第三段：培训后的启示
通过参加手工活动培训，我学到了许多技能和知识，同时也在印证了自己的能力。这些活动，让我意识到很多时候坚持是成功的关键。坚持练习，坚持不懈地努力，坚持自己的信念，我们就能到达更高的高度。
第四段：培训与日常生活
手工活动培训不仅仅是在进入大门前到离开时的那几个小时，而是可以持续兼顾我们日常的生活。我们可以把手工制作都手艺品质地愉快融入到我的生活中来，用那种不慌张的心情去探索、发现更多的可能。手工艺术可以贴近日常，让我们体验乐趣，感受生活的美好。
第五段：心灵的满足
手工活动培训让我在工作和日常生活中都能体验到“心灵饱满”的感觉，尤其是通过自己的努力完成了自己的作品之后。这种满足感是工作和生活上得到的实际回报所无法匹敌的，因为它让我们体会到的是通过自己的努力，创造力和决心得到的成就感和内在的平静。
总之，参加手工活动培训给我们带来的是丰富的愉悦和有益的经验，这种学习和体验的方式不仅有助于我们走向高峰，更能让我们拥有更富有和更有意味的生活。