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我的萨克斯比赛作文
有人喜爱爵士舞，有人喜爱吉他，我唯独喜爱萨克斯。
2年级时，我刚得到萨克斯，我激动得心都快蹦出来了。我抚一摸一着那镀着一层金的萨克斯，心想：我一定要好好的学习萨克斯。第一节课是老师教我们吹1、2、3、4、5、6、7这7个音。别人花了一节课的时间，只能磕磕巴巴的吹下来，而我却吹的非常熟练。因此我受到了杨老师的表扬，这次表扬使我爱上了萨克斯。
3年级时，我已经学会了一些歌曲，如《青花瓷》、《送别》……元旦的时候，我妈妈的朋友们邀请我去表演，那是我第一次上舞台。我既激动又紧张，一曲吹完，台下响起了一片热烈的掌声。这掌声让我对萨克斯又爱上一分。
4年级时，我巳成了小小萨克斯手。“六一”到了，潘老师找到了我，邀请我上台表演《感恩的心》。我怀着激动的心情在家里专心致志地练习。上台时刻，看着下面那一片黑压压的人群，我的心顿时紧张得快要从胸膛里蹦出来了。我猛吸了几口气，努力让自己气沉丹田，极力镇定下来。当音乐响起时，我让自己集中注意力，让情绪随着音乐起伏，慢慢的我便陶醉其中……待台下如雷的掌声响起时，我才醒悟过来：原来我已经吹完曲子了。
第二天，赵老师告诉我，评委老师给我打了个a，我激动得一蹦三尺高。原来萨克斯不但能陶冶我的情操，还可以给同学们带来快乐。由此我更喜欢萨克斯了。
考九级时，妈妈给我换了一个更好的萨克斯，我特别珍惜。萨克斯，我的伙伴，我的朋友，我会一生一世爱你的！
我的萨克斯比赛作文
这次我们班输了！
的确，我们班现在的成绩、纪律真是今非昔比，输得应该是心服口服。那都是一面红旗惹起的，那是一面光荣的红旗，一面骄傲的红旗。它代表了我们整个班的成绩，它是一个月努力学习的结果。在班上，每个人都把它当作圣物，每个人如果心里不愉快了，只要看到那面红旗心情自然也就好了；要是同学们贪玩或是教室里不安静的时候，只要谁提醒一下，看一看那面红旗，纪律自然就好了。
看，这就是那面红旗的吸引力。
再说（9）班吧，他（她）们看见了那面红旗在我们班，心里自然动起来，肯定暗暗下决心：一定要把红旗夺过来！于是他（她）们就努力的学习，在下次月考复习时，他们努力的学习，每天早自习都能听见他们背书的声音；而我们班呢？玩的玩，说话的说话，只有几个人在读书。不过我没有背书，我趴在桌子上，心里想，如果照这样下去，那么红旗一定会被（9）班夺走。这时，我还想到一个个问题：为什么我们班的纪律不如（9）班的纪律好呢？突然，我茅塞顿开，知道了原因了：我们班得了红旗，就骄傲起来了，整天无所事事，上课不听讲，学习成绩自然就差了！而（9）班呢？他们没有得到红旗，就立下意志，一定要把红旗夺回来，铆足劲，所以他们才会纪律好，上课认真听讲，学习好。
所以才会造成今天的结局。这能怪谁呢？
可怕的事情还是发生了。事情的结果和我心里想的一样，那就是流动红旗被（9）班夺走了。在月考的结果公布时，我们的班主任把成绩贴在教室后面，下课了，同学们争先恐后地拥过去，看一看自己的成绩。前10名只有四、五个，都是在五名以后，有一二个同学的成绩超过了五名。我心里想这下没希望了！
班会课上，我们数学老师也跟我们说了关于红旗的事，说完之后，他叫班长把红旗摘下来，放到年级组的办公室里。那时，（9）班的同学看见了，一定会高兴的跳起来。我相信班长的心情肯定比我们更不好受！
如今，红旗已经到了（9）班的墙上，我们全班同学也不愉快。从此，我们班的纪律比前些日子更好了。
我真希望下次能把红旗扛回我们班！同学们，加油吧！
我第一次用我的萨克斯上课作文
我第一次用我的萨克斯上课，昨天我要去上课的时候，到了教室的时候看见了我的乐器，等了半天没等到老师来，然后我就到了黑管教室，我问老师：“萨克斯老师怎么没来？”老师说：“你回你们教室问一下包老师，”我回到教室，我跟包老师说：“萨克斯老师没有来。”包老师回答：“你的试听期已经完了。”我不知道我本来的课只有周三有。今天的时候，我要去上课，我要叫徐铭悦跟我一起去上。然后包老师让我去上萨克斯课，我又去叫上了徐铭悦；我到萨克斯教室哪里我和徐铭悦在教室里偷拿了四颗糖，后来有一个女老师走了进来说：“萨克斯老师去教室找你们了。”过了一会萨克斯老师就来了。
我把我的萨克斯拿出来，我把乐器一打开，一股浓浓的消毒液味道，里面还有几个棉花卡着。我叫徐铭悦跟我一起把棉花给弄下来，然后我又在那学了一个音。食指、中指、无名指得同时按下去才能发出那个音。
下课的时候，我把笛头拆掉去洗，洗完了之后萨克斯老师把我的`笛头拿走了。我不知道萨克斯老师要干什么。我走到讲台上去看了一下，萨克斯老师在给我的笛头上按一个东西，我不知道那是什么东西，萨克斯老师说：“这是牙垫！”然后我一回头，看见我的萨克斯已经装好了。我就觉得有点奇怪，我觉得是萨克斯老师，包老师来了，他问萨克斯老师：“我吹的怎么样？”老师说：“可以。”包老师就同意我把乐器带回家。
我的萨克斯比赛作文
绿的像一条翡翠的绸带；近看是那样清，当你漫步大街时，缠绕在山顶，在这个小镇上，这里不仅有唯物雄壮的雪峰山。
吆喝着，羞于露面，。
像一条青龙卧在那里，争雄似的一座比一座高，我爱我可爱的家乡——安江，夜晚那弯弯的月牙倒映在“绸带”上，远看它是那样的绿，已经建起了一座座高楼大厦。
清的可以看见江底的鱼虾，盛情的俯视着大地，有一座拔地而起的山——雪峰山。
因为这里山美水美人更美！，使人永远记得他们。
在我的家乡，这座雪峰山峰峦迭嶂、连绵起伏，仿佛它做错了什么事，令人神往，还有蜿蜒曲折的沅江，清得动人；家乡的人们是那样勤劳，是那样美丽、温柔、迷人，大的、小的、长的、短的、横的、直的都有，灰蒙蒙的晨雾似袅袅的轻烟，雪峰山不止一座山，绿得可爱；家乡的水是那样清，还有勤劳朴实的人们，这沅江真美呀！清澈、碧绿、恬静，这悠悠江水仿佛是一匹翠绿的巨幅绸缎，可供考生参考，每天清晨，又恰似一个巨人，如今，想让每一位路人尝尝秋收的喜悦，家乡的山是那样绿。
矗立在万山之中，从远处高山深处一直铺到我的脚下，建起了高速公路……这里还有一位解决了世界上粮食问题的伟人——杂交水稻之父——“袁隆*”，每天清晨，你就会发现勤劳的农民伯伯早早来到农贸市场，这儿除了湖光山色。
我的萨克斯比赛作文
一首美妙的《回家》在耳边回荡，我摇头晃脑，脚下踩着节拍，真好听！从这时起，我就与萨克斯留下了不解之缘。
有一天，妈妈突然对我说：“要不你去学萨克斯？”我巴不得那样说呢，于是，我就去学萨克斯了。
金黄的管子，亮得直逼你的眼，我看得都直了，拿起来一掂哟，挺重！我激动得心怦怦直跳。拿起来一吹，咦？怎么没声音？这是刚买的呀！老师走了过来，“你的气流太小，用点儿劲。”我深吸一口气，憋住，对着笛头使劲一吹，“吱——”一个尖锐刺耳的声音乍然响起，“你用劲太大了，要*缓，要恰到这个音准上……你听我给你吹一遍。”
一首曲子响了起来，一会儿如高山飞瀑，洪亮而短暂；一会儿又像小桥流水，潺潺流向远方；时而气若游丝，如微风吹过树梢；时而如彼此长谈；时高时低，曲到末尾了，如同在月光下带你游览荷塘月色；曲子结束如同喝完一杯茶，回味无穷。
想想自己吹的，简直是天壤之别，我想：这回不能半途而废，我也可以成功的。从此艰难的“旅途”才刚刚开始，夏天，汗水透过衣裳，粘在身上，我正在练习，冬天让人手脚冰凉，不想出门时，我在去学习的路上。
也许，是这种精神让我得以继续，当我一次次站在舞台上，面对下面的观众，我总是会想到当时初学的场景；当我一次次面对主考官时，对着我一次次的汗水的结晶，我总是会想起初学时的场景。
到现在，我才明白，万事开头难，正是因为这样，我才能坚持下来，要是放弃了，也没有什么可以学到的。
我的老师毋老师
随着春天在花开的声音中苏醒，夏天在香樟的绿叶中膨胀，冬天在雪花的凝结里蔓延，秋天在树叶的秋千摇摆，一年又过去了，我们又迎来了萧萧唔叶送寒声的秋天,就如每个季节都有一个开端,我的新学期打开了秋季的大门,也打开了一件令我感动的事。
那是第一次月考,因为是开学来第一次大规模的考试，所以我显得无比紧张，忐忑的`走进班，已经有好多同学开始复习了，我以最快的速度吃完饭，拿出书开始复习，可是背了好一会儿，也不见有多大成效，我总会想到接下来的考试，考完试后会是晴天，还是阴天，看着周围同学一个个都开始换书了了，我又烦了起来，这时，同桌扭头看着我说：“不背书，在想什么？”“我紧张”“这又不是期末考试，有什么好紧张的，来，我给你提提”。我点点头，结果,不是缺字漏字,就是文不对题，同桌说你再读读吧,别老想着考试了,与其想着一会考试,还不如多背背书呢！”我点点头，心里的焦虑少了几分，但还有一丝顾虑和紧张。
这时毋老师进来了，环顾一下四周，仿佛看穿了我的心思一般的说，这次考试，不要紧张啊，题目并不是很难，你们认真点，细心点就能考一个不错的成绩了，我给你们画的可都是重点中的重点，你们一定要都会背，不能在这方面失分。说罢向我投来了鼓励的目光。老师弱一番话，使我刚刚弱顾虑消失的无影无踪，一丝丝的紧张，也被压了下来。
考完试，试卷改下来后，毋老师拿着卷子，对我们说，只要平常有着着，“世上无难事，只要肯登攀”的学习精神，有着“，欲要看究竟，处处细留心”的日常习惯，有着“采菊东篱下，悠然见南山”的怡然自得，便能把每次考试考好。
毋老师的一番话，使我改变了许多，仿佛在我的心扉划过一条美丽的弧线。
我的萨克斯比赛作文
不论窗外是大地复苏，百花争艳，还是草木茂盛，鸟语蝉鸣；或是窗外秋高气爽，硕果累累，亦或是北风呼啸，寒风刺骨，我总是要戴上萨克斯的脖带，双手扣键，有节奏地吹起萨克斯，其音似流水，流畅而沁人心脾。
一首《真的好想你》从萨克斯管中流出，*稳而深情，音调之间处处显露出作曲者思念的情感，相思却又无奈，渐渐逝去的背影与妙不可言的回忆一幕幕勾勒出一幅幅生动的画面。
一曲《夕阳醉了》从萨克斯管中欢快响起，明快而亮丽，渐渐西沉的夕阳，在世间万物的感染下犹如一个醉汉，恍惚又洒脱……节奏明快的结束曲调划破长空，华丽而不失风范，紧凑而不失典雅，音色美妙绝伦，一曲下来，仿佛我与夕阳一同沉醉，令人心旷神怡。
一段《我心永恒》自萨克斯管中渐渐响起，这一首悠扬的乐曲作为《泰坦尼克号》的主题曲，音色自然充满悲伤与高雅，音速时而缓如清泉，时而急如飞瀑，一整首曲子都生动地表现出主人公那高雅的性格。
其实，在学习萨克斯时，我遇到过很多困难，用尽全力吹不响却发现是哨片断了，不会看五线谱，只能借助简谱练习……导致我曾经下的决心渐渐动摇了，“到底学不学了呢？”激烈的心理矛盾使我心烦意乱，但我最后还是选择了坚持，又经过一番学习后，我的萨克斯演奏水*明显提高了很多，这都归功于我的努力与当初的选择。浅尝成功的喜悦，让我越来越喜爱萨克斯。
萨克斯是一款美妙、高雅的乐器，没有唢呐的高调，也没有低音贝斯的低沉，其音色沉稳，美妙，让我感受到音乐的魅力，我喜欢它“稳”的特点，这也是我喜爱萨克斯的原因之一，当我吹奏萨克斯时，那流淌在耳畔的音符，像是一种梦幻，把我带入其中，使我陶醉。
写后小记：萨克斯这款乐器，是我的最爱，虽然我吹奏的曲目水*还不高，但我会继续练习它，陶冶我的情操。
我的老师杜老师
我有一个非常关心我们同学的班主任，她就是罗老师。
一专业都五年级了，在这年里，老师有时候很搞笑，有时候我们淘气了，老师又很生气。老师有时候会说一些气话，如:你们这一届学生真难带，为什么你们不能学学其他三个班呢？还有一些老师天天都来说我们这个班这样吵那样吵，还有很多，我就不一一列举了。
好了，开个玩笑，罗老师，您平时凶了一点点，可我知道您是为了我们好，多谢您多年的栽培，老师，您是路灯，为我们引导正确的方向，我爱您，您辛苦了。
我的萨克斯比赛作文
在我看来，我的家乡万石是最棒的。
从小我就和爷爷奶奶一起住在乡村，我最喜欢乡村的黄昏了。
落日象个醉汉，摇摇摆摆地回家呢！好笑的是，太阳居然被树枝给挂住了，把水和天映得一半儿红，一半儿黄。
乡村的黄昏是秀美、恬静的。路边的花呀，草呀，都在徐徐晚风的抚摸下，安静地睡着了。河边的垂柳散开高高的发髻，取下艳美的蝴蝶结，俯下身去，让长发垂进潺潺的流水，静静梳洗着，小学生作文《家乡—美》。顽皮的小河也不再跳跃，安分地躺着。与此同时，这儿又是忙碌、热闹的。
江南又名水乡，顾名思义，这里雨量充沛。当然，雨势千秋，风姿款款，各有千秋，而我钟情于乡村的春雨。
那如烟如雾笼罩着万物的春雨降临是：苏醒了的大地睁开惊喜的眼睛。乡村的春雨更有一番风味：春雨呀，你可真是一场及时雨，看那禾苗正大口大口地吮吸着甘露，预示着大丰收呢！春雨洗去了冬日的沉重，给人们带来了“绿”的遐想。
我的家乡，不但有如画的风景，还有一个地方全国闻名——华东石材市场。这儿汇集了全国人士，客容量大，且销量多。
我的老师陈老师
我有一位美丽动人的老师，想知道他是谁吗？就跟我来看看吧。
她就是庞老师，她有着一双炯炯有神的眼睛，他的眼睛玲珑剔透；还有那一张樱桃似的小嘴，是多么可爱呀！
记得那年，我不心犯了错，您把我叫到了办公室，我总是低着头，您说：“孩子，我不相信你会犯这种错误的，跟我说说，你到底怎么了？”我说：“我这几天心情非常浮躁，总是爱生气，做事情本末倒置。”
接着，老师拉起我的手，和蔼的对我说：“记住了，这几天已经进入复习阶段，现在的时间非常关键，认真复习，才会取得优异的成绩。我现在告诉你一个道理，合理安排时间，就等于节约时间。这是培根说过的话。希望你在这几天能够合理的安排时间，认真复习，就不会辜负老师对你的厚望。好好加油吧！”我低着头，红着脸说：“好的老师，谢谢你的教导我和一生记住这句话的。”
她对我们，就像对自己的孩子一样，无微不至。她是我们精神上的妈妈。看见她明亮的眼神，听见她亲切的声音，我心里就充满了力量！
我的老师冯老师
梨花飘洒，如雪袅袅，金菊傲霜，风骨其然，梅花初绽，荷香四溢，年轮一转，韶华一瞬，千日的陪伴终将化为一抹回忆。但怎能忘记……老唐，又快说再见了。
初见，树下掠影。
梧桐树叶冒着烈日，股股地向上舒展四肢，却换回乘凉麻雀嘲讽。我背上书包，迈入陌生的大门，心中陡然一紧：怎么与老师同学相处。我好不容易找到班级，恰好被挤入一群“假麻雀”围成的小圈，这时，一个个子不算太高的中年男子迸现眼前—老唐！他忙得厉害，汗珠不断往外蹿。只见他大手一抡，一把把我抓住当壮丁，替他清点人数，再看他自己早大模大样溜去树下乘凉了。但在我告知他班中少一人时，他“嗖”地窜出去，挨班找寻“小叛徒”，眼前只余下一片残影。
树下，相遇，可谓老唐“聊发少年狂。”
熟悉，田野纵歌。
初二的圣佛山旅行，定使我班同学终生难忘。耳边是老唐悠扬的歌声，眼前是老唐僵硬的动作。闭眸，不禁记起上午野炊被支配的“恐惧”。野炊要用柴，老唐大手一挥，手底下的“小鱼小虾”们便兴高采烈地漫山找柴。可干枯的木柴哪会比得溪中小蟹，地中玉米有趣？所有人过完瘾后随手抓条木枝“光荣复命”。老唐气不打一处来，留下几人蹲守据点，其余人则跟他拾柴去。时间如静止般，老唐哼了声：“指望你们早晚饿死。”然后忽而放声歌唱，那声音可谓“响遏行云”，在段段《骆驼》中，我们做了一回拾柴的老马。
深入，田野，可谓“千里快哉风”。
别离，泪湿衣襟。
老唐的母亲去世了，原本聒噪的教室静了起来。有些同学甚至都开始泪水四座，忍不住泪湿衣衫。老唐守孝归来，在他离开的这十二天却似一辈子长。他开口，带了自己都不觉沧桑：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”说罢，泪便滚了下来。在一起时，要珍惜啊！
将离，泪珠，应作：“泪湿袖思满潸。”
流年轻浅，观山阅海，生命两侧，播种开花。日历上的时间越来越近，分离在即，愿您安好。老唐，我的老师。
我的老师：王老师
从我长大，有过很多很多的老师教过我，不过，让我记忆最深刻的还是我一年级的老师：王老师。
王老师没有带着眼镜，并且很高，平常上课时，王老师只要往讲台上面一站，我们就统统成了老猫眼下的鲜鱼，只要谁一有动静，王老师就来个突击，就把这只鲜鱼给抓住了。王老师也很幽默，一点不比现在教我们的谭老师的课的欢笑声少多少，可以说是不相上下，另外，王老师也很严厉，有一次，我上课讲话，被王老师踹了屁股一脚，然后让我到门口罚站（但是一会儿就让你进来了）。王老师也是我一年级学习的动力，因为要是没有王老师我可能现在就在外面收破烂（另外透露一条独家消息，另外大家都不能说出去，尤其是谭老师和韩老师，我能当上实验小学，还是王老师推荐的呢），可能这句话说得有点严重了，嘻嘻。
我的萨克斯比赛作文
颜色在我们的世界里无处不在，它把我们的世界装扮得丰富多彩。你问我喜爱什么颜色？当然是黑色。
你想知道为什么吗？我喜爱黑色是因为一个小小的故事，我们一起来回忆吧！
那是在一个夏天，我考得不好，心情不好。妈妈问：“你干嘛了？”我没有回答，回到床上，关着灯躺了一会儿。
这时，好像有人在黑暗之中，对我说：“你为什么不开心？”我说：“我没有考好，我和妈妈说过我一定可以考好可结果，唉！”他说：“你因为不高兴，不和你的妈妈说话？你这么大了，就因为这点小事和你的妈妈不说话了吗？”我想了想，打开了门走去了妈妈那，说：“妈妈对不起，我考得不好，因为我和你说的承诺没有兑现。妈妈，对不起。”妈妈说：“你和妈妈说就是你对了，妈妈心情变好了，我和你和好。”我高兴地说：“妈妈对不起，以后我无论考得好或不好，都会和您说，我们一起开心、高兴。”
这就是我和黑色之间的故事，黑色就是我最喜欢的，因为黑色在我不开心的时候听我诉说。让我和妈妈和好，这就是我和黑色的.故事。
有的人最爱白色，因为觉得黑色代表黑暗，但是我最爱黑色。
黑色可以让一个人变勇敢，黑色其实是善良的。我爱黑色！
我的萨克斯比赛作文
有这样一份爱，它波澜不惊，它踏雪无痕，但它却又“于无雷处响惊雷”！这便是，心中流动的那份，对家乡，对祖国，深切的爱。
穿过楚秀园，绿树浓茵，翠柳杨堤，那一片湖光美景，令人陶醉。游了不知多少次，看了不知多少回，但那份溢于心中的温暖久久不能释怀。
大运河没有忘记，我的家乡——淮安，这片美丽可爱的土地。走过这里，不时还会出现几块石碑，那是淮安崛起的见证！
站在运河之都，“问渠哪得清如”？那源头在哪儿？在北京！
北京城里，那*上飘扬的*告诉所有人，这是*！
我们的祖国是古老的。她有几千年的历史了，不说黄炎帝，且说那繁盛的唐宋时期，多彩的绘画，精致的丝绸，无不告诉世界，*将崛起！
我们的祖国是年轻的！我们有先进的科技，我们有领潮的音乐，我们有一代又一代为祖国奋斗的孩子，我们有十几亿颗永远炽热的心！
有这样的一份爱，它波澜不惊，它踏雪无痕，但它却“”于无雷处响惊雷，审我对家乡的爱，对祖国的爱，爱得真挚，爱得执着！
爱，在这里流动……。
我的老师陈老师
周小姐真是个美人。当我第一次见到她时，我不禁感到：我真幸运，有这么漂亮的班主任！
一双亮晶晶的眼睛嵌在薄薄的瓜子壳里，一副方形的酒红色眼镜架在高高的鼻梁上。声音甜美的多嘴。
这是一个阳光明媚的休息时间，周老师带领我们练习跳绳。我最近一直在训练，但总是不得不空跳绳，这真让人担心。我是班级长绳队的成员，我想代表班级参加长绳比赛！看到我前面所有的学生都像燕子一样轻盈，一个接一个轻盈地跳跃，我希望我也能像他们一样。听着绳索落地的“啪嗒啪嗒”声，我的心开始烦躁，但我的脚却不听使唤。我正在失去信心，感到非常沮丧。
就在这时，一个声音传入我的耳朵：“你会跳！大胆地跳进去！”"连周老师都相信我会跳，我一定会的！"我再次振作起来。轮到我的时候，我深深地吸了一口气，闭上眼睛，轻轻地跳了起来，“哇！这个时候已经过去了！我接通了！就像以前的同学一样，他们一个接一个地跳起来！”
我回头看了看周老师，她又给了我一个鼓励的微笑：“看，你做到了，太棒了！”周老师的话像春风，温暖了我的心。此时，绳子“啪嗒啪嗒”的声音是如此美妙！
这是我美丽大方的老师周。听了我的叙述后，你和我一样喜欢她吗？
我的老师冯老师
我们有这样一位老师，他有一双温暖的眼睛，虽然整天戴着眼镜，却依然遮挡不住他自身的亲切随和。仅靠着奇怪的发型、搞笑的走路姿势、幽默的性格，就赢得了众多学子的摩拜，更不用提他那扎实的育人功底。这就是我们可爱的数学贾老师。
我喜欢他，因为他出场特别帅。铃声起，总是未见其人先闻其声，踏进一只脚，便听见“现在我们来上美丽的数学课”，接着就出现一个印着“极度帅气”的杯子，最后才看到顶着一头个性发型的贾老师笑呵呵的进来。
我喜欢他，因为他总是可以让枯燥的数学课变得有趣。课堂上贾老师总不忘调侃一下同学们，幽默的语言总是让我们哄堂大笑；或是突然严肃起来，又带着半开玩笑的腔调给我们讲人生道理，不知不觉已经记下了他的许多名言；就连讲数学题也是条理清晰却不缺幽默，不管是谁，都听的津津有味，平时不喜欢学习的同学也开始愿意钻研数学题了。
我喜欢他，因为他努力敬业。每天放学之后，总是能看到教师办公室里的灯光亮着，不用多说，那便是贾老师又熬到了最后。为我们加班加点地工作着。尽管每天熬到这么晚，第二天还要尽心尽力地给我们上课，从来也没有抱怨过一句，反而想要激励着我们。即使课上说着“不管你们了”，但他的眼神从未离开过每一个学生，要求每一个学生都回答问题，若是答错，又会温和地各种细致解答，直到你再也不会错，下课又不厌其烦的单独与学生分析题。
我喜欢他，因为他不是高高在上，更像一个熟悉的家人。疫情期间，大家只能在家里上网课，贾老师说，他是在一边带孩子，一边给我们讲课的。有时网课上到半中间，他还会半路跑掉或是突然中断，最后急匆匆跑回来，仍旧不急不缓地给我们上课。同学们都体谅也觉得他更亲切。
我喜欢他，因为说到“有趣”，第一个想到的一定是贾老师；说到“负责”，便觉得贾老师一定是代表人物。连我都羡慕我自己，有一个如此优秀的数学老师了。