当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。优质的心得体会该怎么样去写呢？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
坚持优先发展教育心得体会篇一
***坚持以人民为中心发展教育的相关论述，既拥有深厚的理论与实践基础，又充满着鲜明的时代精神和特色，是继承性与发展性的有机统一。落实好***总书记坚持以人民为中心发展教育的精神，对于推动新时代中国特色社会主义不断取得新发展和新胜利具有重要意义。
坚持以人民为中心是***关于教育工作重要论述的本质特征
党的十八大以来，***总书记从我国教育发展实际出发，围绕教育工作提出了一系列重要论述。这些论述始终贯穿着坚定的人民立场，展示着深切的人民情怀，生动体现了以人民为中心的教育思想，为新时代中国特色社会主义教育事业指明了发展方向，提供了根本遵循。
坚持教育为人民服务的根本宗旨，始终强调把教育放在优先发展的战略地位。***总书记深刻指出，“教育决定着人类的今天，也决定着人类的未来”，“教育兴则国家兴，教育强则国家强”，“重视教育就是重视未来，重视教育才能赢得未来”。***总书记从人类文明和知识传承的宏大视野、从党和国家事业发展全局的战略高度、从实现中华民族伟大复兴的历史使命出发，深刻把握教育的极端重要性，提出“教育是国之大计，党之大计”，强调要始终把教育放在优先发展的战略地位。而优先发展教育，建设教育强国，则必须贯彻教育为人民服务这一根本宗旨。***总书记多次指出，教育要“坚持为人民服务”，“加快教育现代化，办好人民满意的教育”，表达了以人民为中心推进新时代教育事业发展的鲜明立场。
凸显教育发展方向的人民性，注重以人为本，促进人的全面发展。***总书记关于教育工作重要论述的突出特点，是始终把培养什么样的人、如何培养人放在重要位置，以实现人的全面发展作为推进教育工作的中心内容。他指出：“教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径。”教育工作须以人为本、因材施教，这就要求以素质教育为核心，使学生获得全面发展和整体发展；以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。贯彻以人为本必须坚持德育优先。***总书记尤其重视品德教育，坚持把“立德树人”作为教育的根本任务，提出把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，从而明确了教育工作的核心和重点，为新时代实现人的全面发展指明了努力方向。
直面人民对更公平的教育的关切，为实现教育公平提出新要求和新目标。“努力让13亿人民享有更好更公平的教育”，“让每个人都有人生出彩的机会”，“以教育公平促进社会公平正义”，是***总书记对实现更公平教育的郑重承诺。近年来，***总书记高度关注贫困家庭的教育问题，提出“再穷不能穷教育，再穷不能穷孩子，保证贫困家庭孩子受到教育，不要让孩子输在起跑线上”，“扶贫先扶智，教育是阻断贫困代际传递的治本之策”；关注区域、城乡教育水平差距，提出加大对老、少、边、穷地区的教育支持力度；关注投身民族、乡村地区教师的工作生活保障，提出对扎根边疆、扎根乡村的教师，给予更多关爱和培养；关注考试招生制度中存在的问题，提出通过深化改革，促进教育公平，形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式等，从而为人民共享更公平的教育规划了切实可行的蓝图。
回应人民对更好的教育的期盼，大力推进教育体制机制改革。早在十八届一中全会后中央政治局常委与记者的见面会上，***总书记就将“更好的教育”列为人民期盼的“十个更”之首，作出了给人民更好的教育的庄严承诺。此后，***总书记在多个场合提出，要“继续大力推动教育改革发展，使我国教育越办越好、越办越强”；“要加大投资于人的力度，全面加强教育事业，深化教育综合改革，提升教育质量”；“要深入研究教育体制、教学体制、教师管理等问题，着力把教育质量搞上去”。这些铿锵有力的改革之声很快落实为具体的改革行动。五年多来，教育体制机制改革在各层面深入推进，破冰长期困扰我国教育事业的“老大难”问题，让人民群众真切感受到了实实在在的教育改革成效。
适应人民多样化教育诉求，关注发展多层次教育体系。随着当代中国社会经济的迅速发展，人民对教育的多元化需求变得日益强烈。从当前教育发展实际以及人们的不同需要出发，***总书记提出教育改革需在几个关键领域重点推进：一是基础教育，强调基础教育在国民教育体系中处于基础性、先导性地位，必须从多方面采取措施，努力把基础教育越办越好；二是职业教育，指出职业教育是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径，必须高度重视、加快发展，要深入研究职业教育培训体制机制问题，努力建设中国特色职业教育体系；三是继续教育，即对农民工、职业农民、退役军人等群体的培训，以及对下岗失业人员进行技能再培训，使劳动者更好适应变化了的市场环境；四是高等教育，提出对高等教育的需要比以往任何时候都更加迫切，必须从我国独特的历史、文化、国情出发，坚持走自己的高等教育发展道路。
***坚持以人民为中心发展教育的理论与实践逻辑
坚持以人民为中心发展教育，不是无源之水、无本之木。作为马克思主义教育思想的重要组成部分，***坚持以人民为中心发展教育的论述，拥有深厚的理论底蕴与实践传承。深刻理解***总书记关于教育工作重要论述的人民性，需要从马克思主义创始人的教育思想以及社会主义教育事业发展实践两个维度来思考和把握。
一方面，***坚持以人民为中心发展教育的论述，与马克思、恩格斯关于教育人民性的阐释一脉相承。在马克思主义创始人博大精深的理论体系中，对教育的目的、性质、价值、途径等有着内容丰富的论述，这些论述尤其在两个层面深刻阐发了社会主义教育的人民性内涵。其一，建基于对未来社会主义社会的本质界定，马克思、恩格斯在《共产党宣言》中提出了“每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件”的社会构想。社会主义的本质是实现人的自由而全面的发展，从而决定了社会主义的教育必然要遵循以人为本、以育人为本位的发展路径。其二，从唯物史观出发，马克思、恩格斯作出了人的本质在于其社会性的科学论断。人的本质的社会性（在阶级社会体现为阶级性），决定了教育与社会关系必然存在密切联系。一定的社会关系决定并制约着教育的目的、性质和功能实现，反过来，教育又为一定的社会关系服务，为维护、发展特定社会关系的经济和政治利益服务。在社会主义条件下，由于人民当家作主，成为国家和社会的主人，社会主义教育在性质上必然具有人民性，以满足和服务于人民的教育需求为价值旨归。
另一方面，***坚持以人民为中心发展教育的论述，也植根于社会主义教育事业的长期实践和积极探索。新中国成立后，毛泽东同志把“恢复和发展人民教育”作为“当前重要任务之一”，以办教育必须符合人民利益为根本要求，在加强农民教育，培养德智体全面发展的、有社会主义觉悟的、有文化的劳动者方面进行了许多有益思考。改革开放以来，在中国特色社会主义思想引领下，从提出定位“三个面向”、培养“四有新人”的社会主义教育目标，倡导尊重知识、尊重人才，到大力实施科教兴国战略，优先发展教育，深化教育体制改革，深入推进素质教育，以人民为中心发展教育的理论和实践不断充实、完善。这些在社会主义建设中逐渐形成的宝贵经验，为新时代继续坚持和发展以人民为中心的教育事业打下了坚实基础。
坚持优先发展教育心得体会篇二
为加强老师职业抱负和职业道德建设，解决我校存在的突出问题，充分发扬老师立德树人、以身作则的作用，全面提高训练质量，推动学校进展目标的实现。学校自今年9月起深化开展了以“立德树人，师德师风”为主题训练，通过参与动员学习，提高熟悉；对比检查，民主评议。使我对开展这次活动，对老师这一职业又有了更深刻的熟悉。现将个人学习心得总结如下：
“百年大计，训练为本。”老师承载着国家和民族的盼望。对我们自己而言，或许就是一个职业，一种谋生的手段，但是，我们为此付出了珍贵的青春，还将连续付出我们一生的心血。我们选择了训练事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，乐观进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，静下心来教书、潜下心来育人。或许，和社会上的所谓“金领”、“白领”相比，我们的工资不够多；或许，和政府官员、经理老板相比，我们的地位也不够高。但教书是我们安家立命之本，我们别无选择，愿我们在同学的精神世界里连续我们的生命，欢乐的工作，并实现自己的人生价值。爱岗敬业，我们不能仅仅把它停留在口头上，更要把它熔铸在我们的生命里。
现代训练家夏沔尊说：“训练之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有训练。”老师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个鲜活的生命，正在健壮成长的孩子。假如说才智要靠才智来铸就，那么爱心要靠爱心来培育。曾有个同学对我说：老师，我们就喜爱你教我们。“为什么呢？”我问她。她欣喜地说：你对我们多好啊！从来没有卑视我们。说实话，我做了些什么呢？真没有什么特殊的。就是扎扎实实上好每一节课，从不放任自流，敬重他们，公正公正。你也会因此得到他们的敬重。每次从校内走过，同学发自肺腑一声声“老师”就是对我们最好的回报。不要埋怨同学不懂感情，不要埋怨一代不如一代，而要问问，我们付出了多少情感。浙江高校教授郑强有个理论：中国同学小时候太舍命，长大后就失去拼搏的欲望。国外孩子则相反。这或许可以解释有些差生最终进展很好的缘由。爱同学吧，不要有条件。一个人的力量或许有限，影响力有限，但很多力量有限的人行动起来，这个世界就有了转变的盼望。在我的身边，很多老师关爱同学的行动震撼着我的心灵。学校的`那些班主任老师，在实行班级管理的过程中，坚持跟班作业，严爱结合，恩威并施，从心灵深处训练同学，的确是真正将自己的心掏出来给孩子们的。在新的历史时期，训练有了新的特点，爱同学有了更深的内涵。我们要从唯一正确的师长假想中醒悟出来，学会倾听、学会理解、学会宽容、学会观赏、公正公正、敬重同学，成为同学的伙伴，成为同学的伴侣，引导他们走进社会。杨林柯精辟地论述：“训练是一个生命对另一个生命的影响。就是震撼心灵、开启才智、健全人格。目的是要同学学会独立思索、独立推断，进而达到独立行动，成为一个心灵博大、精神顽强的人。”一个好老师，会让同学一生受益。
师者，所以传道，授业，解惑也。所谓：学高为师。俗话也说，要想给别人一瓢水，自己得先有一桶水。都在强调，作为老师要有丰富的学问，过硬的素养。我觉得，作为一名合格的老师，就要不断充实自己，提高自己。
1、让读书丰富自己。
作为一个数学老师，我自认不够格。我总是通过不同的途径来提高自己，但的确还很不够。多读书是有效的方法。读书，可以增加我们的学问储备，开阔我们的视野，提高我们的分析力量，健全我们的人格，提升我们的道德素养，树立正确的人生观、价值观。改作业始终是我最麻烦的工作，随着积累的增多，现在有了很大的改观。我们高屋建瓴时，肯定也能让同学有更深刻的熟悉，或许我们的人格魅力会成为同学人生旅途的明灯。将自己的一生奉献给了党和国家的训练科技事业的全国模范老师侯伯宇，在被病魔熬煎的晚年，仍手不释卷，指导同学，即使卧床之际，自己已不能看书，就让同学读给他听，敦促同学连续完成手头的学业。他把科学讨论当作最大乐趣，把攀登科学高峰当作最大追求，生命不息，奋斗不止，体现了一代学问分子的优秀品质和顽强毅力。我们向侯伯宇同志学习，就是要学习他朴实无华、淡泊名利的人格品质。
2、让学习让充实自己。
作为一名合格的老师，不仅需要丰富的专业学问，还需要肯定的心理学、训练学学问和因材施教的本事。老师就是一个一般人，并不是圣人。我们都盼望自己的同学是最优秀的，从领导到家长也都要求我们把同学管理得最好、教得最好。但总是事与愿违，我们总有恨铁不成钢的不平衡心理，在训练教学行为上表现为没有急躁、方法简洁，甚至违反训练教学原则出口伤人、出手打人。要平衡我们这种心理，就要时时告诫自己，要允许同学犯错！试想想，同学在学问上不犯错，他们岂不是可做你的老师。因此，我们要不断努力学习，了解同学的心理特点，提高自己的熟悉和师德修养，设身处地为同学着想，把为同学服务做到实处。只有这样做，同学在训练中不但端正了自己，还学到了宽容和理解。因学问受益的人不简单遗忘老师，因得到做人道理并行轨迹的人永久感谢老师。时代在进展，同学在变化，老阅历、老方法也会遇到新问题，不适应新的环境。我们要不断充实自己，精通教学业务，这样，更新观念，变训练者、传授者为指导者、促进者，以生为本，以情为主，授人以渔，引导同学全面进展。
3、让熬炼强健自己。
“身体是革命的本钱”，要想为训练事业多作贡献，还需要一个强健的体魄，所以，要坚持熬炼，乐观响应“每天熬炼一小时。健康工作50年，幸福生活一辈子”的号召。
经过这段时间的师德师风学习，我深深地体会到"学高为师，身正为范"的内在含义，也更加糊涂的熟悉到自己工作中的不足，表现在以下几个方面。
（一）对自身要求高度不够。平常对自身根据一名合格老师的标准要求的多，根据一名优秀老师，甚至模范老师的标准要求的少，存在比上不足，比下有余的懒散思想。
（二）理论学习深度不够。课堂标准，只停留在同学接受上，对教材、专业钻研不够，以致使所学专业趋于荒废的危急。
复始的备课，上课，或者就是永久也干不完的行政工作，从事科研的自觉性和主动性不够，偶而写一些教研论文，也是评职称所需，没能把教学和科研有机的结合起来。
师德，不是简洁的说教，而是一种精神体现，一种深厚的学问内涵和文化品位的体现！师德需要培育，需要训练，更需要的是——每位老师的自我修养！我将以此次活动为契机，加强学习，严格要求自己，不断钻研业务，爱岗敬业，不断提高自身素养。以高尚的师德，和万千同仁一起撑起训练的蓝天！
坚持优先发展教育心得体会篇三
随着时代的不断发展，教育事业愈发受到人们的重视，成为我国推动现代化建设、实现中华民族伟大复兴的重要力量和基石。教育是一个国家的未来，也是一个民族的未来。恰恰因为如此，优先发展教育事业就显得尤为重要和紧迫。以下是本人从事教育工作这几年所体会到的心得。
一、从本地实际出发，让教育更贴近群众
优先发展教育事业，首先应该从本地实际出发，让教育更贴近群众。这一点我在我的工作中有着深刻的体会。在过去的工作中，我接触到的无论是小学生、中学生，还是家长，都对教育的品质提出了更高的要求和期望。因此，作为教育工作者，应该时刻关注基层的教育状况，了解群众的需求和意愿，从根本上改进我们的教育模式和方法。让教育真正成为群众对品质的期望和追求的体现。
二、加强教育事业的投入，提升教育质量
另一点我深受触动的就是加强教育事业的投入，提升教育质量。在增加教育质量的背景下，我们不得不增加对教育事业的投入。教育投入是优先发展教育事业的首要条件。发展教育事业不仅需要加大经费支持，还需要更多的高素质教师的加入。更需要推进教育对外开放，融入国际潮流，发挥国际合作和交流的积极作用。只有加强对教育的投入，才能真正地为国家、为教育事业注入新的活力和动力，推进教育事业的快速发展。
三、加强师资队伍建设，打造高素质教师
教育事业的高效发展就需要高素质的教师队伍。优先发展教育事业，就需要加强师资队伍建设，打造高素质的教师。同时，要大力加强教师的专业培训和职业发展规划，改进教师职业评价和激励机制，进一步激发教师的教育热情和工作积极性。只有建立一流的师资队伍，才能真正的改善教育品质，满足人民对教育的新要求。
四、注重教育内容的创新，培养优秀人才
教育资源的优化配置和高效利用，必须以人才培养为中心，强化职业教育特别是面向产业的实际教育，注重教育内容的创新。我们应该构建以创新性人才培养为基础的教育模式，完善以学生为中心、知识与实践相结合的教培模式，培养一批能够适应社会发展和现代化要求的高素质人才。教育内容的创新需要我们师生的共同努力，同时政府也应该提供更多的支持和保障。
五、建立科学的教育评价机制，推进教育公平
推动教育事业的发展，建立科学的教育评价机制也十分必要。我们应该以教育公平为核心理念，注重发挥教育测评的作用，对教育质量和教育资源进行科学的评估。同时，应该建立全球权威的教育评价排名机制，提高中国教育评价的全球影响力，推动中国教育公平和国际地位的进一步提升。
优先发展教育事业确实是人民群众的一个大生活问题，是促进整个国家和全民族社会进步的关键所在。在今天和未来，在任何时间节点，我们都应该始终牢牢把握教育事业这个重要的主线，通过举办科技公园、创新创业基地等活动，积极开展社区教育，充分发挥社区、家庭和学校的联动作用，共同推动我国教育事业的快速发展。
坚持优先发展教育心得体会篇四
教育事业是社会发展中最为重要的领域之一，它承载着培养人才、增强国家实力的重任。优先发展教育事业是我国切实加强人才队伍建设、促进经济发展的一个重要举措。在这个过程中，作为一名从事教育事业的工作者，我有着深刻的体会和心得，想与大家分享，希望对大家有所启发。
2.教育事业是支撑国家未来的“根基”
教育事业的重要性不言而喻。它不仅是培养人才的垫脚石，也是社会进步的必由之路。优先发展教育事业，一方面可以提高国民的文化素质和综合素质，使每一个人都能够成为有用之才，另一方面还可以增强国家的竞争力和实力，使我们的国家更加强大、富强。因此，作为一名教育工作者，我们应该牢记这个责任，为教育事业贡献自己的力量。
3.教育改革是教育事业发展的有效保障
教育改革是教育事业发展的必由之路。只有通过改革，才能够破除教育事业中的各种弊端，解决存在的问题，更好地促进事业的发展。在过程中，我们需要不断提高自己的专业能力，增强教育思想、规划、设计、执行等方面的能力。此外，我们还需要不断地时刻关注教育市场的变化，了解学生和家长的需求，借鉴国内外先进的教育理念和经验，不断更新自己的教育知识体系，更好地为学生服务。
4.爱岗敬业是教育工作者的基本素质
作为一名教育工作者，我们在教学过程中需要充分发挥自己的专业技能和学科水平，认真负责地为学生做好教学工作。同时，我们需要具备高度的责任感和事业心，承担起自己的责任，不断更新自己的教育理念，不断提高教学质量，为学生的成长和发展提供更多的帮助和支持。只有这样，我们才能真正地培养出一代又一代的优秀人才，为国家发展做出更大的贡献。
5.结语
在未来的发展中，我们应该不断地调整自己的思路，修正自己的错误，不断进步、创新、拓展教育领域的新天地。同时，我们还应该团结一致、协作配合，共同推进教育事业的发展。相信在大家的共同努力下，我们一定能够共同创造出更为美好的教育未来！
坚持优先发展教育心得体会篇五
教育是国家事业发展的重中之重，也是推进人类社会进步的根本保障。在当前国家发展的关键时期，我认为优先发展教育事业至关重要。
第二段：优先发展教育事业的意义
优先发展教育事业，有利于提高国民素质、推动社会和谐，促进经济发展。教育是人类社会发展的重要因素，优先发展教育事业，可以大量培养高素质的人才，提高社会竞争力和创新能力。此外，教育还能帮助人们建立正确的价值观，推动社会公正和平等，促进社会和谐。而教育事业的优先发展也能为经济发展提供源源不断的人才支持。
第三段：教育事业发展中存在的问题
然而，教育事业发展仍然面临着许多问题：教育资源分配不均，教师队伍质量不高，教育体系滞后，教育质量参差不齐等，这些问题制约了教育事业的发展。要优先发展教育事业，需要解决这些问题。
第四段：优先发展教育事业的具体措施
针对教育事业发展中存在的问题，我们可以采取一系列措施，包括：加大教育投入，实现教育资源均等化；提高教师待遇和水平，提高教师的敬业精神和责任心；加快教育体系改革，加强教育科技创新；加强教育质量监管，提高教育教学质量。
第五段：结语
优先发展教育事业，是推动国家社会进步和经济发展的关键措施。我们应该深刻认识教育事业的重要性，发挥教育在国家发展中的核心作用，全面提升教育事业的质量和水平。这是一个长期而复杂的过程，需要我们共同努力，共同推动。