每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
红星照耀中国手抄报内容篇一
作为一个昆虫家族的成员，我想分享一些自己的心得体会。昆虫家族是一个庞大的群体，包括了各种各样的昆虫，每一种昆虫都有其独特的生存方式、特点和意义。作为其中的一员，我们需要认真了解我们所属的昆虫种群以及它们之间的关系，才能更好地生存和发展。
一、昆虫家族的生存方式
昆虫家族有着多样的生存方式，它们可以自给自足地在大自然中生存，也可以借助其他生物的力量来获得营养。火蚂蚁就是一个很好的例子，它们可以将自己的卵产在其他昆虫的身上，等到卵孵化出幼虫后，这些幼虫便开始吃掉宿主的身体，最终成为新的火蚂蚁。
除了借助其他生物外，昆虫家族还有很多其他的生存方式，譬如飞蛾的善于伪装，捕食者和被捕食者之间相互猫捉老鼠的博弈，以及蚂蚁建造复杂的地下社群等等。
二、昆虫家族的主要特点
昆虫家族的最大特点就是多样性和数量的庞大。巨型龙虾、蝗虫、蜜蜂、蚂蚁、蝴蝶、甲虫以及各种各样的飞行昆虫，都是昆虫家族中很典型的代表。它们不仅有多样的外貌和生存方式，而且拥有丰富的社交生活，比如工蜂集体生产蜂蜜，蚂蚁群体捕食、建造巢穴等。而且它们互相依存、联结紧密，在属于它们的小生态系统中，互相合作共生。
三、昆虫家族与人类的关系
作为人类，我们需要注意到昆虫家族在自然生态系统中的重要性。昆虫家族是地球上最大的生物群体之一，而且在生态系统中起着非常重要的作用，它们可以帮助清扫垃圾、传播花粉、控制病虫害等，是生态系统中不可或缺的组成部分。
然而，随着人类活动的不断膨胀，许多昆虫家族的物种数量在迅速减少。破坏昆虫生境、过度使用农药和气候变化等因素都导致了昆虫种类和数量的减少。如果不能及时采取措施，昆虫家族将承受更多的压力，其对生态系统的作用也将受到严重挑战。
四、昆虫家族教给我们的
昆虫家族教给我们的最大教训就是：我们需要尊重自然，保护环境。昆虫家族是地球上最古老的生物群体之一，它们已经在这个星球上生存了数亿年，因此它们有着很多有用的智慧以及适应环境的能力。不论是在生存方式、交流、适应性上，昆虫家族都有着很多值得我们学习的东西。
五、结语
回顾昆虫家族所教给我们的，我们可以更好地了解环境，发现生态系统中不同的角色，保持谦逊和谨慎，并且意识到我们需要改变我们的行为，保护我们的生态环境。昆虫家族之所以能够在这个星球上生存并繁衍几亿年，归根结底是因为它们具有适应性以及惊人的团结能力。唯有在保护环境、保护地球的大前提下，我们才能和昆虫家族一样强大而有力量。
红星照耀中国手抄报内容篇二
1、了解蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等昆虫的基本特征和生活习惯，了解昆虫与人们的关系。
2、通过猜谜、观察以及倾听活动，了解昆虫的有关知识，理解昆虫的保护色。
3、对昆虫产生兴趣，知道要爱护益虫。
4、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。
5、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
1、《幼儿用书》人手一册，实物展示仪一台。
2、昆虫挂图一张。
3、捕捉到的昆虫，或者是昆虫标本若干。
——教师念蜜蜂的谜语儿歌，提问：这是什么动物？
——教师念蜻蜓的谜语儿歌，提问：这是什么动物？
——让幼儿猜谜语，引起幼儿对昆虫的关注。
——教师：这是什么？叫什么名字？
——教师：他是什么样子的？头上有什么？身体下面有什么？有多少对翅膀和脚？
——教师：你知道他生活在什么地方？爱吃什么吗？
——幼儿自主阅读画面，启发幼儿说说：画面上有哪些昆虫？他们都有什么？
—— 教师小结：画面上的这些虫子有一个共同的名字叫“昆虫”。昆虫的身体分成头、胸、腹三部分。头上有触角、嘴和眼睛；胸部长着三对脚，背上一般长着两对翅膀；腹部一节一节的，两侧还有气孔，是呼吸用的。有的昆虫，例如：七星瓢虫，有一对翅膀变硬了，还有一些昆虫只有一对翅膀，例如：蚊子。
——教师介绍昆虫利用保护色自我保护的常识，让幼儿了解昆虫会变颜色保护自己，这种变色白虎自己的办法，叫保护色。
——介绍几种常见的昆虫保护色。
1、身体颜色与周围环境颜色相同的昆虫，如：螳螂、枯叶蝶；
2、身体颜色随着周围环境颜色而变化的昆虫，如：蝗虫；
3、身体颜色鲜艳，警告对方自己有毒，不要伤害自己，如：瓢虫。
——教师扩展幼儿思路：你还知道哪些昆虫会利用保护色白虎自己的？
——教师：在昆虫的大家庭里，对我们人类来说，哪些是益虫哪些是害虫？
——教师：你知道蝴蝶是益虫还是害虫呢？为什么？（蝴蝶在幼虫时有爱吃嫩菜等危害，但在变成蝴蝶后有传播花粉和观赏的益处。
——引导幼儿讨论：我们应该怎么对待昆虫？
使幼儿知道：我们要注意环境卫生，不乱倒垃圾，不随地大小便，不让脏水聚集是害虫无法无法生存，同时，我们也要保护益虫，不随意捕杀和杀死益虫。 通过这次活动的开展，幼儿感受到了大自然中昆虫的美,认识了常见的昆虫，知道了昆虫的本领，了解了昆虫的生长环境，体验到了制作昆虫标本的乐趣，他们具有保护益虫、消灭害虫的意识，在活动中不仅体验到了活动的乐趣，而且增长了知识，各个领域都得到了不同程度的发展。
本次活动从幼儿兴趣出发，结合幼儿的实际发展水平逐步深入，既满足了幼儿发展的需要又提高了幼儿参与活动的积极性、主动性。但是，在活动中也有个别环节由于知识性强而导致部分幼儿难于理解。如何把幼儿掌握知识的环节游戏化，更好激发幼儿的兴趣，将是下一个主题中应探索的课题。
红星照耀中国手抄报内容篇三
今天我到野外去捉了一只螳螂，是我在一块肥沃的草地里捉到的，我左找右找前找后找，才把它给找到的，我费了九牛二虎之力才把它给捉到的，从这里我知道了螳螂是生活在草地里的。
这只螳螂全身翠绿，两只手是两把镰刀，它还在用力地挥舞着，挣扎着。它尾巴分开着，好像一把小剪刀它的背上部分是土黄色的，它还有其余的四肢在慢慢地爬动。我还查了关于蟑螂的资料，知道雌螳螂要把雄螳螂吃掉以增加营养，给自己增加力气，好产卵。
在它的头上有一双非常小的眼睛，眼睛上面还有一对又细又长的触角。
我看这只小螳螂挺可怜的，所以我又把它给放回了那块茂盛的草地里，让它回归大自然。
【篇二：蜘蛛】
早上醒来我第一件事就是跑到阳台看看我养的蜘蛛，可令我沮丧的事发生了。箱里的蜘蛛失去了踪影，正在我担心的时候，我忽然看见了一条细长的蜘蛛丝，朝向天花板，抬头一看，原来蜘蛛在阳台的天花板上织了一张更大的网，它正静静地趴在网上呢。忽然刮来一阵狂风，把蜘蛛的网吹得七零八落。它开始补起网来了。只见它沿着破网的墙壁垂下来，又爬到另一个墙壁上，发现它织好了一根亮晶晶的丝，又重复了几个回合，终于把网补好了。正当它休息时，又有一根树枝掉到了网上，蜘蛛前功尽弃，我心想它一定不会修了，它肯定会去找别的地方再织一张。但是我错了。它再一次开始修补，若干小时后，终于成功。我心想在我们的生活终于到一点小的挫折就会放弃，我们是否要学习一下蜘蛛呢。
【篇三：蚂蚁大战螳螂】
“嘿”怎么那么怪呀！你看，一只大螳螂正在和几只小蚂蚁打架，那只大螳螂在蚂蚁看来，是一个庞然大物，力大无穷。
那几只小蚂蚁想和那只螳螂大战，那不是羊入虎口吗？瞧，大螳螂正在磨它那带齿的前足，一副成竹在胸的样子，再看那几只蚂蚁，一副不畏强大的样子。
几只蚂蚁，耐不住寂寞，一跳，就跳到了螳螂的腿上，说：“别以为你大，你就威风，我让你看看我们的威力。”蚂蚁一口咬在了螳螂的大腿上，螳螂“哇”地一声，一腿把小蚂蚁们给蹬到了一边去，螳螂用前足，磨磨大腿上的伤口，然后迅速用好像镰刀一样的前足，横着一切，小蚂蚁灵巧地躲开了。螳螂好好像说：“就你们这小样还想和我打架，滚一边去吧！”蚂蚁们也不甘落后，用它那如黑线般的腿，全体爬到螳螂的身上，都张开小嘴咬螳螂的身体，螳螂使劲摇着身体，那细小的声音好像在说：“救命啊！快放开，痛死我了。”最后，螳螂终于死了。
蚂蚁高兴地说：“虽然你很高大，但是我们蚂蚁非常团结，始终会战胜你的。”
【篇四：观察昆虫】
下课了，同学们飞快的跑到操场上，有的踢毽子、有的跳绳、还有的跑步、看书。
我和几个同学来到操场墙角蹲在地上观察起了蚂蚁。蚂蚁可真小啊！但非常可爱，他们种类也非常多：我知道有红蚁、黑蚁、白蚁、会飞的蚂蚁，还有蚁后，今天我看到的是黑蚁，它们都是一群一群的。有的蚂蚁胖乎乎的，有些则是大力士，背着比它们身体大得多重物都能行走自如。它们的身体是一节一节的，腿也有很多条，还长着长长的触角。
有些同学在地上挖了一个洞让蚂蚁漏进去，有的蚂蚁很快久爬上来，有些却怎么也爬不上来。
这时上课铃响了，我们恋恋不舍地回到了教室，这些蚂蚁真是太有趣了。
【篇五：观察昆虫】
蚂蚁很怕水，每到下雨之前蚂蚁都要搬家，否则他们的家就会被淹没的。以前我只知道这种细小的生物叫蚂蚁，并不知道它们能干什么活。不过，我这次注意了，它们能搬家、能搬粮食，它们还能泡蚂蚁酒呢！
蚂蚁不仅仅怕谁，它们还怕火。上次我们故意放一点白糖到蚂蚁洞前引诱蚂蚁出洞来的时候我们就马上拿火来烧蚂蚁，可是，谁知，它们会不顾一切生命地把糖一起搬下洞去，在那一瞬间我都惊呆了。
我觉得观察蚂蚁很有趣，以后我还要多多观察蚂蚁。
【篇六：观察昆虫】
今天，我在少年宫的一片草地上写生。突然，我看见了草地上有一只蜗牛正在吃食物。我趁蜗牛不注意的时候伸出手捉住它的外壳，把它放进一个瓶子里。
回到家，我把蜗牛倒出来让它自由活动。这是，我发现蜗牛爬过的地方都有粘液？怀着好奇心，我查阅了相关资料，终于找到答案了：原来蜗牛底部的粘液能让蜗牛底部更湿润，是自己不被擦伤，又能使蜗牛不掉下来。
原来蜗牛底部的粘液有这样的作用，我又上了一节课学科。
【篇七：观察昆虫】
蜘蛛是一位捕捉害虫的能手，它的秘密武器是一张网，你可别小看这张网，它就好像胶水一样。
记得有一次，我去广场玩，看见一只蜘蛛在织网网，我想：“要是一只蚊子飞过来会怎么样？”我想了想，正巧，一只蚊子飞过来，蚊子猛飞，好像不知道蜘蛛正在前面埋伏，好像不知道蜘蛛正在前面埋伏，蚊子一不小心飞到了蜘蛛的网，蜘蛛走了过去，而不吃它却咬它，咬完了，就包住它，为什么呢？它要过冬？不对，为什么呢？长大了，我要研究蜘蛛。
我今天的收获是知道蜘蛛的网是八卦形的，感受是和蜘蛛兄弟们玩真快活。
【篇八：观察昆虫】
今天，我和同学约好，一起去参观昆虫标本展。
那里的标本可真多呀！有许多我都没见过。“竹节虫”就是其中之一。它分布于印度尼西亚，样子酷似竹子：它的身躯好像一根又细又长的竹竿，腿脚好像枯树枝，它的翅膀也很有趣，好像透明的竹叶。怪不得叫“竹节虫”呢！
除了“竹节虫”外，还有许多蝴蝶标本：有的有许多斑点，有的蓝得发光。这些蝴蝶颜色各异，很值得观赏。当我看到古老的三叶虫化石和鱼化石的时候，感觉大自然是那么伟大；可当看见黑蜘蛛和蝎子时，不由得心惊胆颤：生怕它们复活，咬我一口！
最后，我还买了一个蝴蝶标本，叫“大紫狭蝶”。这次参观可让我打开眼界！
红星照耀中国手抄报内容篇四
第一段：昆虫的地位与重要性（引入）
昆虫作为地球上数量最庞大的生物类群，占据着至关重要的地位。它们在自然界中承担了许多重要的角色，如传粉、食物链中的中间环节和有益害虫的控制等。长期以来，我一直对昆虫保持着浓厚的兴趣，并不断深入研究和探索。在这个过程中，我积累了许多宝贵的心得体会。
第二段：生态环境与昆虫（论证）
昆虫与生态环境之间存在着密不可分的联系。它们既是环境中独特的存在，也是环境的重要组成部分。昆虫能够通过繁殖、交配和迁徙等行为，为生态系统的平衡与稳定做出贡献。例如，蜜蜂的传粉作用保证了植物的繁殖；寄生蜂能够控制害虫的数量，维护农作物的生产能力。因此，保护昆虫及其栖息环境是维护生态平衡的重要举措。
第三段：昆虫与人类生活（论证）
昆虫作为地球上最多样化和最丰富的生物群体之一，不仅在自然界中发挥重要作用，也与人类的生活息息相关。昆虫是食物链的重要组成部分，提供了大量的食物资源；它们也是草地、森林和水域等生态系统的重要指示物，反映了生态环境的健康状况。同时，昆虫还为人类提供了诸多经济利益，如丝绸、蜜蜡和蜂蜜等。人们应该意识到昆虫对人类生活的意义，并加强保护与研究。
第四段：对昆虫的保护和研究（论证）
保护昆虫对于维护生态平衡至关重要。首先，人们应该加强对昆虫栖息地的保护。砍伐森林、过度使用农药等行为将破坏昆虫的生活环境，导致它们的数量减少或种群分布范围缩小。其次，人们应该提高对昆虫的认识和了解。通过开展科学研究、教育宣传和文化活动等，提高公众对昆虫的认知水平，增强保护意识。同时，人们还应该关注昆虫的生活习性、繁殖方式和种群动态等特点，为它们的保护提供科学依据。
第五段：个人体会与结论
个人对昆虫方面的研究与体验让我深感昆虫的伟大与神奇。在与昆虫的接触中，我看到了它们丰富多样的形态和习性；我也看到了昆虫在生态系统中的重要角色。此外，昆虫的保护和研究也让我了解到人类与自然界的和谐共生关系的重要性。我希望通过自己的努力，促进昆虫保护的意识和行动。保护昆虫，就是保护自然；保护昆虫，也是保护人类自身。让我们共同努力，共同保护昆虫，共同创造一个更加美好的生态环境。
红星照耀中国手抄报内容篇五
我发现我班的幼儿对于各种昆虫都是非常的感兴趣，在户外时，只要有幼儿发现一只昆虫，幼儿们就会马上围上去，共同议论起来。这个学期一开学，在一次户外活动中，丁丁在滑梯旁边发现了几只蚂蚁在搬一只死了的飞虫，丁丁马上喊了起来：“快来看呀!我发现了许多蚂蚁。”经过这么一喊，孩子们都马上就跑了过去，围在一起，说这说那的。看着孩子们的兴奋劲儿，我马上招呼孩子们共同观察起蚂蚁搬食物来。开始了我们昆虫的主题。
1、培养幼儿对大自然、对昆虫的热爱，鼓励幼儿大胆探索昆虫的世界。
2、进一步培养幼儿自我探索，自我学习的能力。
1、蚂蚁的家在哪里?
2、昆虫吃什么?
3、蚂蚁为什么要搬家?
4、蜗牛是昆虫吗?
5、蚊子用什么吸人血?
1、蚂蚁有什么神奇的本领?
2、瓢虫都有七个星吗?
3、昆虫的共同点是什吗?昆虫的不同点是什吗?
1、正面墙：分三大块，两块为昆虫的头、胸、腹的特征，一块为昆虫的共同点和不同点。
2、幼儿用废旧材料制作的昆虫世界的墙壁。
3、在柜子上贴有昆虫的图片及孩子们自己的作品。
1、自然角：幼儿在户外自己抓到的昆虫，请幼儿进行观察，并进行记录。
2、美工角：幼儿丰富的废旧材料，请幼儿利用废旧材料制作昆虫。
3、科学角：让幼儿了解昆虫触须的作用原理，请幼儿进行制作。
4、图书角：幼儿有关昆虫的书，请幼儿边看，边讲解。
1、邀请家长与孩子们一起寻找资料，共同研究昆虫的知识。
2、请家长与幼儿一起用废旧材料制作昆虫。
3、请家长带幼儿去参观昆虫展。
1、有关的昆虫书。
2、昆虫的标本。
3、昆虫的图片。
红星照耀中国手抄报内容篇六
昆虫是地球上最广泛分布的生物之一，它们在生态系统中扮演着重要的角色。如今，越来越多的人开始关注昆虫捕捉，感受大自然的奇妙。在我对昆虫捕捉的一系列体验中，我获得了许多宝贵的心得体会。
第二段：观察与学习的重要性
昆虫捕捉的第一步永远是观察。无论是在公园、树林还是花园中，仔细观察昆虫的行为、飞行路径和寻找食物的方式，都能让我们了解它们生活的习性。这种观察和学习的过程让我惊叹于昆虫的多样性和在生态链中的重要地位。通过这些观察，我认识到昆虫的生活方式与人类有着异曲同工之处，我们都是地球上的一份子。
第三段：耐心和恒心的培养
昆虫捕捉并不是一项简单的任务，有时候它们会躲藏在最隐蔽的地方，我们需要耐心地等待它们的出现。很多时候，我会决心在同一个地方徘徊很长时间，后来发现这样才能真正欣赏到昆虫的美丽。这种耐心和恒心的培养，让我明白到只要有足够的毅力，就可以实现自己的目标。
第四段：体验与自然的和谐
昆虫捕捉的过程让我更加接近自然。当我踏入树林或花园时，我感受到了与自然的和谐。与昆虫互动时，我必须保持轻柔和敏感，以不惊扰它们。这种与自然和谐的体验让我深深地理解到我们应当与周围的环境相互依存，并保护它们的美丽。
第五段：昆虫捕捉的乐趣与益处
昆虫捕捉不仅有趣，还可以培养我们的观察力、专注力和耐心。它能够帮助我们更好地了解自然界中的生物多样性，并增强我们对生态环境保护的认知。此外，与其他昆虫爱好者的互动也是一种分享知识和经验的机会，让我扩大了视野。总的来说，昆虫捕捉带给了我很多欢乐和有益的经验。
总结：
通过昆虫捕捉，我从最初的观察和学习开始，逐渐培养了耐心与恒心。我体验到了与自然和谐的并肩，也感受到了与其他昆虫爱好者的交流和分享的乐趣。昆虫捕捉是一种让人充满热爱和欢乐，同时也了解到自然生态的活动。我相信，通过对昆虫捕捉的体验，我将会对生态环境有更加全面的认识，并将保护它们的责任融入到自己的行动中去。
红星照耀中国手抄报内容篇七
第一段：关于昆虫的生命力和适应性（200字）
昆虫，作为地球上数量最多的生物类群之一，拥有着惊人的生命力和出色的适应性。无论是在严寒的北极还是炎热的沙漠，昆虫都能找到自己的生存空间。有些昆虫甚至能够适应特殊环境，如极端湿润的飞虫、无水环境中的蛹。这一切都得益于昆虫身上的细胞层次适应、基因调节和行为学习等特殊机制。深入研究昆虫的适应性和生命力，让我对生命的强大和多样性有了更深入的理解。
第二段：昆虫丰富的功能和重要性（200字）
昆虫在自然生态系统中扮演着重要的角色。它们是食物链上的关键一环，既是植物的传粉者，又是动物的食源。昆虫通过传播花粉、控制害虫等功能，对生态系统的平衡和稳定起到了至关重要的作用。此外，昆虫还能分解有机物质、促进土壤肥沃，对生态环境的维护也起到了重要的作用。因此，我们应当加强昆虫保护与研究，以保护生态平衡和生物多样性。
第三段：昆虫如何引起人们的兴趣（200字）
昆虫不仅在生态系统中发挥着重要作用，也对人类有着深度的影响。据研究表明，昆虫中有许多具有药用价值的物质，如蜂蜜、蚕丝等，对人类的健康起到了积极的作用。此外，昆虫的形态多样、生活习性独特，也深受许多人的研究和观赏。很多人会在花木丛中观察蜜蜂采蜜、蝴蝶翩翩起舞的美妙场景，或是收集昆虫标本，展示它们的奇妙之处。因此，昆虫的研究不仅能够满足人们的科学好奇心，也能够给人们带来极大的乐趣和美感。
第四段：昆虫对人类的挑战和启示（300字）
尽管昆虫给人类带来了诸多好处，但也存在一些负面影响。例如，害虫对农作物的威胁，严重影响着农业的生产和发展。对此，我们需要深入研究害虫的生态习性和行为特点，探索有效的防治方法，以减轻对农作物的损害。另外，昆虫也是一些传播疾病的载体，如蚊子传播的疟疾、苍蝇传播的疾病。对此，我们需要加强对昆虫与人类健康的关系研究，以防范疾病的传播。此外，昆虫还能给我们带来一定的科学启示。例如，蚁群的组织结构、蝴蝶的翅膀结构等，都是可以借鉴和应用于工程学、系统学等领域的。昆虫的研究可以促进人们对自然界的更好理解，并产生相关产业的创新和发展。
第五段：关于昆虫保护与人类责任（300字）
昆虫作为生态系统的一部分，其保护显得尤为重要。我们应该与昆虫和谐相处，摒弃对害虫的过度灭绝行为，推动可持续农业的发展。同时，加强对昆虫的研究，探索新的保护技术和方法，以提高昆虫的保护水平。在城市环境中，也应该重视昆虫的保护，注重创建和维护昆虫的生存空间，形成昆虫保护的氛围。此外，人们关注昆虫保护的同时，也能学到很多关于自然和生命的知识，培养对自然环境的热爱和保护意识。
总结：通过研究昆虫的生命力和适应性、了解昆虫的功能与重要性、感受昆虫给人们带来的兴趣和启示、关注昆虫对人类的挑战和人类面对昆虫保护的责任，我们能深刻认识昆虫在生态系统中的地位和作用，为人类与自然的和谐相处贡献力量。
红星照耀中国手抄报内容篇八
这几天，我怀着好奇的心情，一口气读完了《昆虫记》。这是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作，也是一部不朽的著作。
法布尔用毕生的精力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，完成了《昆虫日记》这部昆虫学巨著，他也因此受到了全世界人民的尊敬和爱戴。
书中写的昆虫都使我感到有趣之极。如：“螳螂的大腿下面生长着两排十分锋利的像锯齿一样的东西。在这两排尖利的锯齿后面，还生长着一些大牙，一共有三个。”“为首的那条松毛虫一面探测，一面稍稍地挖一下泥土，似乎在测定土的性质”等。
作者能写得这么引人入胜，都源于他对昆虫的仔细观察。可是我呢，我是一个不太会观察生活的人。老师叫我写作文时候，我总想不到题材，每逢写作文总是咬破笔杆还是写不出来。不过有一次例外，一次去上课的路上，我发现了一队蚂蚁正在搬食物，经过观察我发现，蚂蚁是先把食物切成小块，然后顶在头上，搬回窝里，然后原路回，再搬。当晚写下一篇日记《蚂蚁搬食物》，得到老师的表扬。现在我明白了：只有仔细观察周围事物，才能做到无处不。
生活是写作的源泉，只有仔细观察周围的一切，才能了解世界的`奇妙。这就是我读完《昆虫记》后深刻体会到的。以后我一定要法布尔学习，仔细观察事物，做生活的有心人。
点评：这篇读后感开头引题后，先简单介绍作者及，然后采用“读感结合”的方法写出法布尔细致描写生动具体对自己的启发，以及作者经仔细观察写出好日记，最后以深刻的心得作结提出希望。
红星照耀中国手抄报内容篇九
昆虫是地球上最为丰富的生物群体之一，它们在其各自的领域中扮演着重要的角色。近些年来，随着人们对环境保护的关注日益加深，观察昆虫逐渐成为了一种热门的户外活动。我也有幸参与其中，并从中获得了许多宝贵的心得体会。
第二段：观察的乐趣
观察昆虫往往需要耐心和细心。当我静静地守候在花坛旁，目睹了一只蜜蜂挥舞着翅膀，喧嚣地在花朵间穿梭的时候，我仿佛进入了一个无人触及的奇妙世界。它的勤劳和努力使我感到钦佩，同时也让我看到了生命的坚韧和顽强。在观察昆虫的过程中，我还发现了它们之间的交流方式十分有趣。橙色的蝴蝶在空中翩翩起舞，它的两个触角像细碎的丝线在空气中挥舞；而一只蚂蚁在地面上不知疲倦地奔跑，长长的触角随着身体的摆动无比自如。这些观察让我感受到了昆虫世界的丰富多彩和生命的奇妙。
第三段：对自然规律的思考
通过观察昆虫，我不仅对它们的生活习性和行为特点有了更深入的了解，同样也发现了其中隐藏的自然规律。例如，蚂蚁的工作分工极为细致，它们共同合作，为整个蚁巢的生存提供保障。这让我想到人类社会的组织和协作，每个人都应为整个团队的发展和繁荣贡献自己的一份力量。另外，有些昆虫在生活中表现出强大的求生能力，它们能灵活地适应环境变化，为自己和种群的生存而努力。这让我明白，命运是掌握在自己手中，只要勇敢面对困难，我们也能够战胜困境，追求自己的梦想。
第四段：培养观察力和耐心
观察昆虫需要不断锻炼我们的观察力和耐心。它们的身体构造和行为方式各不相同，我们需要仔细观察它们的特征和动作才能更好地了解它们。例如，一只蝴蝶在花丛中翩翩起舞，我们需要仔细观察它的翅膀花纹和颜色，以便正确地识别它的品种。而在观察一只蜘蛛编织网时，我们也要耐心等待，直到它捕捉到食物或者修复它的网。这种观察和等待的过程，让我学会了不断调整自己的心态，培养耐心和专注的能力，使我在其他方面也受益匪浅。
第五段：感悟自然之美
昆虫世界是如此繁华多彩，每一个物种都有它独特的美丽和价值。观察昆虫让我更加珍惜自然的美景和生命的宝贵。在观察昆虫的过程中，我不禁思考人类与自然的关系。我们应该学会尊重并保护自然，让它们能够永恒地存在。正如昆虫在生态系统中扮演着重要的角色一样，每个人都有自己存在的理由和价值，我们应该发挥自己的特长，为社会做出贡献。观察昆虫让我深深地感受到了自然的伟大和生命的宝贵，这将一直伴随着我，影响着我对世界的理解和对生活的态度。
总结：
通过观察昆虫，我不仅仅是表面地了解了它们丰富多样的生态，更加真正地去思考了其中蕴含的自然规律和人生哲理。观察昆虫的乐趣不仅仅在于欣赏其美丽和精彩，更在于从中汲取养分，让内心得到滋养。昆虫观察让我更加关注自然环境的保护，更加懂得尊重和珍惜生命的每一寸。我希望未来能够继续深入地参与昆虫观察，将这份热爱和感激传递给更多的人，共同保护我们的地球家园。