作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇教案呢？以下我给大家整理了一些优质的教案范文，希望对大家能够有所帮助。
食物对对碰幼儿园教案篇一
1.粘泡泡糖。所有的孩子围成一个圆圈，边拍手边说：“粘泡泡糖，粘泡泡糖。”孩子问：“粘哪里？”老师说：“粘肩膀（或身体的其他部位）。”孩子马上两人一组互相碰肩膀。
2.天气预报。老师说：“下大雨。”孩子说：“不怕。”老师说：“下雪。”孩子说：“不怕。”当老师说下冰雹时，孩子们立刻蹲下抱住头，慢者被淘汰。
3.搭三角形。孩子分成若干组，每组6个小朋友，搭成三角形的样子，听老师的口令向左，“三角形”一起向左走三步，老师说向右（向前，向后），三角形一起向右（向前，向后）走三步。
4.老鼠笼。班中三分之二的孩子拉手围成一个圆圈，做成老鼠笼，其余的孩子扮演老鼠，游戏开始，所有的孩子一起说：“老鼠老鼠坏东西，半夜出来偷吃米，我们搭个老鼠笼，咔嚓一声抓住你。”扮演老鼠的孩子则围圆圈绕s跑，当说到抓住你的时候，一起把手放下，在圈中的孩子即被抓住。
5.人枪虎。孩子分成人数相等两队，面对面站好，每队选出一个队长，然后队长统一队里的动作，（两臂屈肘胸前交叉为人，双手在胸前做射击状为枪，两臂屈肘两手上举于头的两旁，五指张开为虎。人可以拿枪，枪可以击虎，虎可以吃人）。老师说1,2,3开始，两队立刻同时做出自己队的动作，胜队立即追负队，被抓住的孩子加入胜队，游戏重新开始，结束时以人多的队为胜。
6.萝卜蹲。孩子围成一个圆圈，一个孩子开始说：“xx蹲，xx蹲，xx蹲完，xx（说另一个小朋友的名字）蹲。”（xx代表小朋友的名字），被点到名字的小朋友开始游戏，依次类推。
7.斗鸡。孩子用手扳住一条腿，游戏开始，孩子互相撞击，最后，没有摔倒者为胜利。
二．器械类游戏。
1．运彩蛋。2个小朋友为一组，将手绢拉平，放一个海洋球在上面，从起点到终点，每次只能运一个，规定时间内多者为胜。
3．围圈踢球。5-10人为一组，小朋友拉手围成一个圆圈，互相踢圈中的皮球，若球滚出圆圈，则圆圈一起移动直至球在中间，游戏继续。
4．快乐跳跳球。将孩子分成人数相等的四队，游戏开始，小朋友骑羊角球并手挎塑料袋（袋内装上一个海洋球），将海洋球运到终点，快速返回，第二个小朋友进行，依次进行，最先运完的一队为胜利者。
5．踢纸球。两个小朋友一组，在场地的两端分别画上一个圆圈作为自己的球门，游戏开始，两人开始踢纸球，要想办法将纸球踢到自己的圈中，踢进者即为胜者。
6．蒙眼过障碍。2个小朋友一组，其中一个小朋友蒙上眼睛，另一名小朋友带其前行，这名小朋友要用语言引导孩子绕过规定的.障碍物，快者为胜。
7．蚂蚁运食。5个小朋友为一组，纵队站好蹲下，后面的小朋友抱住前面小朋友的腰，排头拿一个海洋球，游戏开始，将海洋球运至终点，快者为胜。
8．背对背运球。2个小朋友为一组，背对背将球夹住，游戏开始，将球从起点运至终点，快者为胜。
9．运沙包。将孩子分为人数相等的四队，游戏开始孩子们用腿夹住沙包，从起点运至终点（或是用身体的其他部位托住沙包），快者为胜。
食物对对碰幼儿园教案篇二
近年来，越来越多的学生加入了益智游戏社团，以锻炼大脑、提高思维能力为目的。我也是其中之一，加入了学校的益智游戏社团。在参与社团活动的过程中，我深深感受到了益智游戏对我的影响，不仅锻炼了我的思维能力，也开阔了我的眼界，下面就是我的心得体会。
首先，益智游戏社团为我提供了很好的思维锻炼机会。在社团中，我们会进行各种智力挑战游戏，如数独、接龙等。这些游戏需要我们动脑筋，思考问题的方法和步骤。通过参与这些游戏，我逐渐培养了逻辑思维和分析问题的能力。例如，在玩数独游戏时，我需要通过排除法解决每个格子的数字，这需要我对整个格局进行分析并进行逻辑推理。在一开始，我经常陷入困境，但是通过不断地练习和思考，我逐渐找到了规律，提高了解题的速度和准确性。
其次，益智游戏社团扩展了我的知识面。在社团活动中，老师会介绍各种益智游戏的规则和历史背景。这些游戏有的源于中国古代，有的则来自国外。通过了解这些游戏的历史背景和发展过程，我对文化传承和知识普及有了更深入的理解。例如，在接龙游戏中，我了解到这是一种流行于中国古代的纸牌游戏，可以训练人的记忆和思维能力。这些知识不仅开阔了我的视野，也丰富了我的文化修养。
再次，益智游戏社团培养了我的合作精神和团队意识。在社团中，我们常常需要分组进行游戏，这就要求我们进行合作和协作。在团队合作中，每个人都发挥自己的优势，相互配合，达到最好的游戏效果。通过这样的团队合作，我学会了倾听他人的意见，尊重别人的想法，并能够提出自己的观点和建议。在解决问题的过程中，我也体会到了集思广益、共同努力的重要性，这不仅是在游戏中取得胜利的关键，也是在今后的学习和工作中的宝贵经验。
最后，益智游戏社团让我找到了一个与志同道合的人共同成长的机会。在社团中，我结识了很多有共同兴趣爱好的朋友。我们一起玩游戏、交流经验，并且互相激励，共同进步。在这个过程中，我不仅感受到了友谊的温暖，也学会了互相帮助和支持。这个社团成为了我午后放松娱乐的场所，也是我情感寄托的地方。通过与他们在一起，我不仅学会了游戏的技巧，也学会了人际交往的艺术。
总之，参加益智游戏社团是我在大学期间最正确的选择之一。这个社团不仅锻炼了我的思维能力，丰富了我的知识，培养了我的合作精神，也让我结交了一群志同道合的朋友。我相信，在今后的学习和工作中，我会继续保持这种思维锻炼的习惯，不断追求进步和创新。益智游戏社团成为了我大学生活中的一笔宝贵财富，我会将这些收获和经验继续传承下去。
食物对对碰幼儿园教案篇三
材料：大小相同的彩色图纸3张(如图1);剪刀
玩法：
分如下3张彩纸给孩子，让孩子按彩纸上的线条剪成纸条。(也可以让孩子撕，用来撕的纸应更大一些)剪完后，请孩子按长短顺序或宽窄顺序分别给纸条排序。
说明：
本游戏可发展孩子按序排列物体的能力，感受物体的序列。同样大小的纸按不同的线条剪会出现不同的效果，这一定会带给孩子惊喜。他们也更乐于或自发地给纸条比长短比宽窄。教师在指导时，要提示孩子严格地沿画出的线段剪，否则就不便于完成排序的目的了。如果孩子感到排序有困难，可提供排序范例板(见下面图示)进行排序。
游戏2：整齐的家
材料：望远镜一只、书籍、衣物、炊具、日用品等。
玩法：
说明：
引导孩子参与按序整理房间的工作是特别能让孩子体验成就感的时刻，在培养孩子爱整洁的同时也让孩子得到了按序排列物体的学习机会。孩子年龄尚小，在做整理排序工作时，常常忘记应做的工作而发生注意力转移，所以教师在提供物品时应避免提供孩子感到陌生新奇的东西，以免孩子分散注意力;另外，一次提供给孩子整理的物品不易过多，要量力而行，如整理书架时，让孩子理完一层即可，以免孩子感到乏味厌倦。
游戏3：有趣的吸管
材料：5—10根长短不同的吸管
玩法：
教师将吸管握在手中，一端藏在手心，另一端露在外面，有意将短的露出较长，长吸管露出的部分较短。请孩子从中抽出自己认为最长的或最短的一根。当孩子抽出后，让他用抽出的那一根与剩下的几根比较、发现所抽出的并不是吸管中最长或最短的那一根，则要把它放在一边，在剩下的吸管中重新抽，直到抽出的是最长或最短的一根时，把所有的吸管给孩子，请孩子将吸管按从长到短或从短到长的顺序排列。
说明：
这个游戏为孩子提供了比较长短及排序的操作经验，即在比较长短时一定要将一端对齐了比较。
教师在领孩子玩游戏时，可根据孩子的能力选择用几根吸管。可先请孩子猜一猜：“这里的吸管哪根最长(或最短)请你抽出来”。孩子在决定抽取时，请孩子说一说他是怎么判断的，这样孩子在与其他吸管比较时就会发现自己原先的判断的失误之处。
游戏4：排纽扣
材料：
选四种不同形状的扣子，每种纽扣所取的数量分别为：3、4、5、6;(纽扣的数量视孩子能力而定)
玩法：
让孩子先给纽扣进行分类，要求他把数量最多(或最少)的纽扣拿出来，再点数各种纽扣的数量。按照每一类纽扣的数量从少到多给纽扣排序。
说明：
本游戏既包括分类练习，又包括了按数量排序练习，对帮助孩子理解基数与序数的关系也有一定作用。教师在指导中可将各种纽扣放在一个盒子里，让孩子首先把相同的纽扣取出进行点数，然后再按数量的多少进行排序。排纽扣序的时候，孩子有可能会因为没有数量为“1”的纽扣而不知第一排放数量几的纽扣，这时，教师可告诉孩子：第一排就放数量最少的那种纽扣。使孩子明白排在第一排的不一定是数量“1”。
游戏5：图形找朋友
目标：理解图形拼合之间的关系
材料：拆分成两部分的正方形、长方形、梯形、圆形、三角形
玩法：
1、小朋友围成一个大圆圈，胸前贴上一个拆分成的图形。幼儿先观察自己身上的图形，然后在观察其他小朋友身上贴的图形都是什么，想一想能和自己身上贴的图形拼成什么。
2、游戏开始时，幼儿边拍手边说儿歌：图形王国真热闹，各种图形找朋友，找到朋友拼起来，这次要拼x形。如：这次要拼正方形，可以拼成正方形的两个小朋友到圈中间抱在一起。其它幼儿检验是否能拼成正方形，如果拼的正确则再次游戏。
3、熟悉游戏后可以变换发出指令的人，也可以变换小朋友身上贴的图形。
食物对对碰幼儿园教案篇四
益智游戏在现代社会越来越受到人们的重视和喜爱。益智游戏不仅可以帮助人们锻炼大脑，提高思维能力，还可以让人们感受到成功的喜悦。我最近玩了一些益智游戏，深深地感受到了它们给我带来的好处和乐趣。下面我将从不同角度谈谈我对这些益智游戏的心得体会。
首先，益智游戏可以提高人的思维能力。在玩拼图游戏时，我常常会遇到一些看似棘手的难题，但是通过不断尝试和思考，我最终找到解决问题的方法。这样的过程锻炼了我的逻辑思维能力和空间想象能力，让我在现实生活中遇到问题时能够更加深入地思考和寻找解决方案。尤其在面对重要的决策时，我能够更加冷静地分析和判断，从而做出更成熟的决策。
其次，益智游戏可以帮助人们培养耐心和毅力。在玩数独游戏时，我经常会遇到一些困扰我很久的局面。但是我不会轻易放弃，而是坚持不懈地尝试。通过不断的练习和思考，我逐渐掌握了一些技巧和方法，提高了解题的速度和准确性。这样的过程让我明白，成功需要耐心和毅力，只有坚持不懈，才能达到更高的境界。因此，在面对学习和工作中的困难和挑战时，我更加有信心和勇气去面对，从而取得更好的成绩和效果。
此外，益智游戏还可以让人们体验到成功的喜悦。在玩象棋游戏时，我经常会被对手困扰，但是通过不断地观察和思考，我逐渐找到了取胜的策略和技巧。当我最终取得胜利时，我感受到了一种极强的成就感和喜悦。这种成功的喜悦激发了我继续学习和努力的动力，让我相信只要坚持下去，就一定能够取得更大的成功。
另外，益智游戏还可以促进人们之间的交流和合作。在玩团队拼图游戏时，我们需要密切协作，共同解决问题。在这个过程中，我们不仅可以互相借鉴和学习，还可以培养团队合作的能力和沟通技巧。通过共同努力取得胜利的喜悦让我们更加团结，加强了彼此的信任和友谊。因此，益智游戏不仅在锻炼个人能力的同时也能够为人们的团队合作和集体的发展做出贡献。
总结起来，益智游戏能够提高人的思维能力，培养耐心和毅力，让人们体验到成功的喜悦，促进人们之间的交流和合作。在这个信息爆炸的时代，玩益智游戏成为了一种重要的娱乐方式和学习方法。通过益智游戏，我们不仅可以获得知识和技能，还可以在思维的海洋中尽情畅游。让我们一起走进益智游戏的世界，感受其中的乐趣和好处吧！
食物对对碰幼儿园教案篇五
作为现代社会中，娱乐方式之一的益智游戏，在提高智力的同时也能锻炼思维能力。因此，我积极参加了学校的益智游戏社团，并在社团中度过了一个非常有意义的学期。下面我将就此与大家分享我的心得体会。
第二段：参与社团活动
加入益智游戏社团后，我们组织了一系列的活动。每周我们都会举行集中讨论与学习的会议，通过各种游戏项目来挑战我们的思维。在这些活动中，我发现自己在某些方面的能力得到了极大的提高。比如，我学会了更好地规划和执行策略，在象棋和围棋等游戏中，我在思考下一步棋的时候更加深思熟虑，不再贸然行动。
第三段：团队合作
在益智游戏社团中，团队合作也是非常重要的一部分。通过与队友的默契配合，我们能够更好地解决问题，提高游戏的胜率。我记得，在一个特别困难的智力游戏中，我和队友几经沟通和探讨后，终于找到了一个出色的解决方案。这时，我真切地感受到了团队的力量和珍贵性。
第四段：提高思维能力
参与益智游戏社团的另一个重要收获就是我能够更有效地利用我的头脑。益智游戏可以锻炼我们的思维能力，通过解决各种难题和思维游戏，可以激发我们的创造力和思考能力。在每一次游戏中，我都能发现自己的思维能力在不断提高，更加敏捷而又准确，这对我的学习和工作都非常有帮助。
第五段：总结
通过参加益智游戏社团，我不仅提高了自己的思维能力，还培养了团队合作精神。在社团的帮助下，我也结识了一群志同道合的朋友，一起度过了难忘的时光。除此之外，我还发现益智游戏是一种非常有趣和富有挑战性的活动，能够带给我愉悦和满足感。因此，我非常推荐大家去参加益智游戏社团，体会其中的乐趣和收获。
食物对对碰幼儿园教案篇六
【活动目标】
1、培养幼儿手、眼、口协调能力及反应能力。
2、锻炼幼儿一物多玩的探索能力。
3、培养幼儿的想象力和互相合作精神。
【活动准备】
红蓝魔方各6个、音乐、绳子3条。
【活动过程】
一、《找对应》
教师将红蓝魔方随意摆放到圈中，当老师说到10以内的加减法算式时，例如：2+2，红队幼儿和蓝队幼儿要将正确得数的魔方放到自己队伍的圆圈中，哪队最先完成就为获胜，这个游戏不仅可以锻炼孩子运算能力，在活动中还可以提高孩子的反应能力。
二、《比多少》
教师将红蓝魔方随意摆放到圈中，红队、蓝队幼儿听到音乐后立即将红蓝魔方放回自己队伍的圆圈中，音乐停止后哪队的魔方多，就为获胜队，主要锻炼孩子们的配合能力和反应能力。
[游戏规则]
1、游戏前将孩子分成红蓝两队。
2、游戏开始后每队幼儿必须将红蓝魔方分别放到自己队伍的圆圈中。
三、《扭扭走》
教师引导孩子将红蓝魔方按规律摆放成一条直线，进行s线行走，主要锻炼孩子的按规律排序和身体协调性。
[游戏规则]
首先孩子要将红蓝魔方按照红蓝红蓝……的规律摆放成一条直线，并且每个魔方中间要有一定间隔，能够绕s线走。
四、《跳跳跨跨》
在上一个游戏的基础上，教师引导孩子将红蓝魔方变换一种方式按照红红、蓝蓝的规律进行摆放，练习双脚跳跃和分脚跳跃，主要锻炼孩子的跳跃能力。
[游戏规则]
孩子在第二关游戏之前，要将魔方重新按照红红蓝蓝……的规律按一定间隔摆放好，看到红色的魔方就双脚从魔方上面跳过，看到蓝色的魔方就要双脚分开从魔方侧面跳过。
五、《叠叠高》
教师引导孩子将红蓝盒子两两重叠摆放，进行跨跳练习，锻炼孩子的'跨跳能力。
[游戏规则]
孩子在第三关游戏时，要将魔方两两重叠摆到一起，孩子从魔方前面起跑跨跳，跨过魔方。
六、《搭建城堡》
红队幼儿和蓝队幼儿分别拿自己队伍中的6个魔方进行城堡的搭建，哪对搭建的高又不会倒塌就为获胜组，主要锻炼孩子们之间的配合能力和丰富的想象能力。
[游戏规则]
1、教师再次将孩子分成红蓝两队，请小朋友用自己队伍中的魔方来共同配合搭建城堡。
2、在搭建城堡过程中小朋友不能走出自己队的圆圈中，看看那队的小朋友搭建的城堡最高，并且还能最快搭建完。
食物对对碰幼儿园教案篇七
随着科技的进步和智能设备的普及，益智游戏成为了人们生活中越来越重要的一部分。这些游戏吸引了大量的玩家，不仅仅是因为它们提供了娱乐和放松的机会，更重要的是它们培养了大脑的能力。通过多年的游戏经验，我深深地体会到了益智游戏带来的好处。在本文中，我将分享我对益智游戏的理解和体会。
首先，益智游戏能够提高我们的思维能力。这些游戏常常需要玩家进行逻辑推理、问题解决和空间想象等活动。例如，解谜类游戏要求玩家找到隐藏在游戏中的线索和答案，这需要我们考虑各种可能性并做出正确的选择。在这个过程中，我们的思维能力得到了锻炼和提高。尤其是在面对一些复杂的问题时，经过长时间的思考和实践，我们可以培养出扎实的逻辑思维和分析能力。
其次，益智游戏能够提升我们的注意力和记忆力。在这些游戏中，我们需要时刻保持关注并记住关键信息。例如，一些记忆类游戏会让玩家观察并记住一系列数字或颜色的变化，然后要求玩家按照顺序重复出来。这锻炼了我们的注意力和记忆力，使我们能够更好地专注于任务并且更快地记住重要的信息。这对我们在学习和工作中的表现都有很大的帮助，提高了我们的效率和成果。
此外，益智游戏还能够培养我们的创造力。很多创意类游戏要求玩家设计和构建各种物品或环境，这需要我们发挥自己的想象力和创造力。通过玩这些游戏，我们可以不断尝试和实践各种创意，并激发自己对新事物的兴趣。创造力是未来社会中最有价值的资源之一，通过益智游戏的培养，我们可以为自己的未来做好准备。
最后，益智游戏能够提高我们的团队合作能力。许多游戏具有多人游戏模式，玩家需要与其他玩家合作来完成任务。这需要玩家之间进行有效的沟通和协调。通过这样的游戏，我们能够锻炼我们的合作能力，学会与他人合作、分工和协作以完成共同的目标。这对于我们日后工作和生活中与他人的合作至关重要。
总而言之，益智游戏对我们的成长和发展有着重要的影响。它们提升了我们的思维能力、注意力、记忆力和创造力，并增强了我们的团队合作能力。然而，我们在享受游戏乐趣的同时也要注意适度，并将其与现实生活相结合，这样才能更好地享受游戏的乐趣并从中获得真正的益处。让我们继续玩益智游戏，并在不断锻炼和提高自己的同时，享受游戏的乐趣！