优秀作文能够通过文字抓住读者的心灵，引发读者的共鸣和思考。以下是小编为大家搜集整理的一些优秀作文范文，让我们一起来欣赏和学习吧。
鸡妈妈的故事作文
有一天，鸡妈妈孵了一窝小鸡，可是让她伤心的是，她竟然生了一只有两个头的`怪鸡宝宝，鸡妈妈对他说：“我不能养你，不然，我会被笑话的。”怪鸡宝宝不想离开，他可舍不得妈妈和小伙伴们。他央求说：“妈妈！求求你就让我留下来吧！”鸡妈妈只好把小鸡留了下来。
在一个漆黑的夜晚，一只狡猾的狐狸悄悄地溜了进来，那两个头的鸡宝宝首先被惊醒了，他一看：“啊！原来是狐狸。”就拼命的大叫起来“狐狸来了！狐狸来了！”母鸡和其他小鸡被喊醒了，大家都怕狐狸，不知道怎么办才好，可怪鸡宝宝一点都不怕，他挥动着翅膀，勇敢地向狐狸冲去，用嘴巴使劲啄着狐狸的眼睛，和狐狸打了起来。别的鸡看见怪鸡宝宝的勇敢行为也一起冲上去，大家一起和狐狸搏斗。终于，把狐狸打跑了。
到了早上，鸡妈妈表扬怪鸡宝宝说：“你真勇敢！”小伙伴也对怪鸡说：“我们很佩服你昨晚英勇的表现，是你救了我们！”
从此以后，鸡妈妈和和她的小鸡，当然还有那只勇敢的怪鸡宝宝，过上了快乐的生活。
鸡妈妈的故事作文
今天，天气晴朗，太阳公公露出了笑脸。
鸡妈妈带领着它的孩子，在草丛中寻找虫儿。小鸡们有的在找虫子，有的在做游戏，它们跑来跑去，你追我赶，非常开心，还有一只小鸡站在鸡妈妈的'背上高歌。
鸡宝宝们在草坪上玩得很愉快，幸福地依偎在鸡妈妈的周围。
鸡妈妈的故事作文
一天，风和日丽，空中万里无云。“真是去散步的好天气呀！”鸡妈妈这么想着，“运气好可能还能抓到几条虫子呢！”于是，鸡妈妈带着小鸡，准备去外面散步。小鸡们听了，高兴得“叽叽”直叫。
一路上，它和孩子一起在路旁的草丛中东啄啄，西啄啄，抓到了好几条虫子。吃饱了，游玩的兴致也就高了，你看，它们玩得不亦乐乎。谁知，半路杀出个“程野猫”，它突然从草丛里跳了出来，一脸凶相，狰狞的眼神直盯着小鸡。正在和妈妈开心玩耍的小鸡们吓了一跳，急忙躲到了妈妈身后，惊惶失措地叫着：“叽……叽叽……”鸡妈妈也迅速反应了过来，张开双翅，用自己的身体挡住了小鸡。野猫也不甘示弱，举起了锋利的爪子。忽然，它向前一跳，想偷袭小鸡，没想到，鸡妈妈抬起翅膀，“呼”地向前一扇，正巧打在野猫脸上，给了它一巴掌。鸡妈妈可火了，头上的鸡冠立了起来，“咯咯答，咯咯答”地叫着，好像在说：“你赶快走，别回来了。为了孩子，我可是会拼命的！”野猫的眼珠子“嘀溜”一转，跳进了草丛中。谁知，它忽然又从草丛里跳了出来，直奔小鸡。鸡妈妈反应速度也不赖，它对准野猫的头就是一啄，啄得野猫连连后退。不过，它并没有死心，又偷袭了好几次，但是都以失败告终，最终，野猫落荒而逃了。
回到家里，鸡妈妈对小鸡们说道：“这个世界远没有你们想象的.那么简单，你们一定要懂得保护自己，明白了吗？”“明白了！”小鸡们齐声回答。
鸡妈妈的故事作文
鸡妈妈养了很多小宝宝，可是他们以前的房子太小了，鸡妈妈决定修一幢又大又漂亮的新房子。于是便请来许多朋友帮忙盖房子。
不久房子盖好了，鸡妈妈请鹅大哥来参观一下新房子。房间真漂亮，粉色的墙，白色的地砖，家具，家电一应俱全。可鹅大哥觉得哪儿不对劲，原来是房间没有窗户，太闷热了。于是鹅大哥对鸡妈妈说：“你们房子虽然漂亮，但没有窗户太闷热了。空气不流通，对孩子身体不好。”鸡妈妈说：“我才不要窗户呢，我怕黄鼠狼伤害我的孩子。”
没过多久，小鸡陆续发起烧来，鸡妈妈想起鹅大哥的话，它赶紧给房间开了一个大大的窗户，小鸡的`病慢慢好了。
黄鼠狼不知从哪儿知道了这个消息，一天，鸡妈妈不在家，它偷偷叼走一只小鸡。鸡妈妈回家时发现少了一个孩子。它从窗台发现了黄鼠狼的脚印，它伤心的哭了。鹅大哥安慰鸡妈妈说：“你的窗户要上防盗网，这样黄鼠狼就进不来了。”鸡妈妈赶紧装上了防盗网，从此以后小鸡再也没丢过。
鸡妈妈一家快乐而幸福地生活在一起。
鸡妈妈的新房子
《》是一篇选学课文，内容比较浅显，因此我安排了一个课时来完成这篇课文的教学。
词语教学是小学语文低年级阅读教学的重点，对词语的正确理解有利于感受、理解课文内容，也有利于积累书面语言。《课标》在第一学段教学目标中明确提出：“借助图画阅读”、“结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思”。在教学中我也较好地体现了这一点。
在理解“清新的空气”和“又闷又热”这两个词语时我让学生练习生活实际以及通过对比的方式来理解。
师：什么样的空气是清新的呢？给你什么样的感觉？（干净、新鲜、舒服）。
生：很舒服，令人心旷神，仿佛所有的烦恼都不见了，神清气爽，好的环境才会有这样清新的空气。
师：那么在没开窗之前呢房子里又是怎么样的呢？（又闷又热）。
师：你什么时候也有这样又闷又热的感受呢？
学生纷纷发言：在挤公交车的时候，车厢里满是人，又闷又热。
夏天我们在教室里上课，使用大屏幕的时候要关门，拉窗帘，又闷又热。
夏天下雷雨之前是又闷又热的。
师：是啊，整天生活在这样有没有热的房子里，没有清新的空气，怪不得鸡娃娃都——生病了。
通过这种情境的创设，学生对词语的理解是水到渠成的。
在教学“既……又……”这一词义时我运用了换词的方式。
师：参观新房子，给你的感觉是什么啊？请你用一个词语来概括——漂亮、牢固。
牢固，谁把鸡妈妈的房子这两个特点连起来说一说。
学生就说：又漂亮又牢固。
这时我就适时提出，还可以用那个词组来表示？文中是怎么说的？学生很快知道是“既漂亮又牢固”。这时我就点拨一下，这两个词语的意思是一样的，可以互换。
师：你能用“既……又……”的句式造句吗？（通过造句的形式让学生及时掌握这样的句式。）。
整节课下来，也有需要思考的地方：
出示句子：房子造得不错，如果在墙上开个窗就更好了。（个读，齐读）。
你家的窗子再开大一点就更好了。
师：从这两句话中你读懂了什么？
我预设学生从三个方面来理解。
1、我读懂了他们两个的建议都是开窗，只不过狐狸让他再开大一点。
2、我读懂了他们两个说的话后面都有“就更好了”，语气比较委婉，人家听了比较容易接受。
3、我读懂了鹅大哥在提建议的时候先说房子不错，在夸奖鸡妈妈的房子好，然后再提建议。但是学生的思维比较狭窄，第一方面基本能理解，后面两方面就有难度了，我在试教时也是碰到了这样的情况，因此在上课时当学生说不出时我适时地进行了引导，或是老师直接说出来。所以课后我还要反思的是这么样能使学生的思维开拓，平时的教学中还是应该都加渗透这样的教学，使学生在理解文本上的能力能更上一层楼。
鸡妈妈的作文
今天我提议给妈妈帮忙。按照妈妈的'吩咐，我加了5汤勺面粉，加上牛奶，恰好把面粉拌开，这样再打一个鸡蛋进去，刚刚好把面粉调匀。加上妈妈给我切碎的一小把葱花，一点点盐花，我的准备工作就完成，接下来就看老妈烙蛋饼了！
只见妈妈先在锅里加上2汤勺油，等油烧热，将碗里的面液倒进锅里，快速用锅铲把面液铺好薄薄一层锅底，再迅速翻开另一面，赶紧再直接打一个鸡蛋上面。妈妈说这样面就不会太稀，又不失营养，哈哈，好聪明的老妈，再来翻个个儿，奶香扑鼻，葱香浓郁的鸡蛋饼就可以出锅了！
这一锅我可以全部吃掉，这也成为我期待星期天的一个原因。
鸡妈妈的翅膀教案
1。通过欣赏散文诗感受鸡妈妈对小鸡的爱。
2。理解散文诗内容，初步感受散文诗所表现的童趣及意境。
3。学习重叠词：乌黑乌黑、金灿金灿、洁白洁白。
1。图片—母鸡和小鸡。
2。图片—小鸟。
3。图片—小鸡。
一、导入。
出示图片，设疑导入。
1。出示母鸡、小鸟的图片。
教师：这是鸡妈妈、鸟妈妈，她们都有翅膀，你最喜欢谁的翅膀？
2。出示小鸡图片。
教师：小鸡来了，它会喜欢谁的翅膀？为什么？
二、展开。
1。幼儿欣赏，教师完整朗诵散文。
教师：小鸡为什么喜欢鸡妈妈的翅膀呢？你听小鸡是怎样说的？
（教师以优美、抒情的声音朗诵散文）。
提问：
（1）这首散文诗的名字叫什么？
（2）你听到散文中说了什么？
2。再次欣赏散文诗。
针对散文诗内容进行提问：
（2）鸡妈妈的翅膀下藏着什么？小花花是什么颜色的？
还有什么东西是乌黑乌黑、金灿金灿、洁白洁白的？
（3）这些小花花到底是什么？
（4）小鸡为什么藏在妈妈的翅膀下？鸡妈妈会怎样爱小鸡呢？
（引导幼儿充分想象鸡妈妈爱小鸡的方式）。
3。欣赏配乐散文录音，重点理解散文蕴含的美。
4。朗诵散文诗，师幼共同表演，体验鸡妈妈对小鸡的爱。
师幼共同表演：教师披着大大的、软软的丝巾扮鸡妈妈，幼儿分别扮小鸡，边朗诵边表演。
朗诵小黑花时，小黑鸡走出来；朗诵小黄花时，小黄鸡走出来；
朗诵小白花时，小白鸡走出来；最后小鸡们一起唱唱跳跳。
三、活动延伸。
教师小结，引导幼儿情感迁移。
教师：妈妈是怎么爱你的？你该怎样对待妈妈？
（幼儿自由发言，活动结束）。
翅膀下面藏着许多小花花。
小黑花，乌黑乌黑；
小黄花，金灿金灿；
小白花，雪白雪白。。。。。。
你看，草地上开着一朵朵，会唱会跳彩色的小花花，很美很美哩。
鸡妈妈的故事作文
妈妈从法国带回来一个精美的陶瓷品――高卢雄鸡。这个陶瓷公鸡威风凛凛，金色的双脚站在湖蓝色的底座上特别威武神气，惹得我对它爱不释手。
它又高又大，全身油光发亮，好像穿着一件华丽的衣裳。只见它高昂着脖子，胸脯上一颗红色大爱心很是耀眼。头上硕大的鸡冠好像一簇雄雄燃烧的火焰。眼睛黑黝黝的，犹如两颗闪亮的宝石。两只长长的黄色耳朵，好像一对金色的耳环悬垂在脖子两边。特别是那呈弧形高翘的尾巴，十分别致。上面点缀着五彩斑斓的花朵。同时它展开着矫健有力的双翅，一幅气宇轩昂，英姿勃勃的气派。
妈妈说，“高卢”是法国的古称，在拉丁语里“高卢”的另一个意思是“雄鸡”。而雄鸡具有警惕、勇敢的性格，因此法国人民把高卢雄鸡作为法兰西民族坚贞正义的的形象。自从知道了高卢雄鸡的由来，我特别把它放在书桌上陪伴我，希望能时刻鼓励我勤奋勇敢。
记得那次爸爸爽快地答应教我骑自行车，爸爸喊：“开始！”，我紧握车把，拼命蹬，转弯时，没把握好方向，重重跌倒了。腿擦伤，渗出血了。我“哇”的一声哭了，不想再学。爸爸温和地对我说：“你不是以高卢雄鸡为榜样，要树立坚贞、正义、勇敢的形象吗？”这一提醒，我赶紧擦干眼泪，勇敢的站了起来，揉一揉疼的地方，反复练习起来，好几次的摔倒和爬起来，终于成功了。
从此以后，我与它成为了形影不离的好朋友，时时刻刻激励着我勇敢的战胜一切困难，去迎接人生中的一个个挑战！
鸡妈妈的故事作文
晴朗的一天，鸡妈妈带领着孩子们去野外做游戏。它们来到花园里，鸡妈妈说：“孩子们开始做游戏了。”小鸡们在妈妈的爱抚下，觉得很安全。
游戏结束后，它们有的'在玩耍，有的抬起头在数白云，还有的紧紧地跟着妈妈，一起捉虫吃，这一天，它们玩得非常开心。
鸡妈妈的故事作文
一个晴朗的天气，鸡妈妈带领着小鸡们到草地上去玩。到了草地上，小鸡们很开心，就各自玩起来了。有的在捉虫子吃，有的在玩踩影子，还有的`跟在鸡妈妈后面捉迷藏……小鸡们玩得开心极了，就到处跑起来了。
鸡妈妈紧紧的跟在后面对小鸡们说：“小鸡，不要乱跑，不要乱跑呀，不然老鹰你把你们叼走吃掉的。”小鸡们听了，就吓得赶紧跑到鸡妈妈面前和鸡妈妈一起玩，不再乱跑了。
鸡妈妈的新房子
《》是一篇选学课文，这篇童话故事在阅读的基础上，目的在于告诉孩子们，好听的话固然人人爱听，但光别人的，不考虑自己的实际情况，不去分析思考，会付出惨重的代价的。本课内容比较浅显，因此我安排了一个课时来完成这篇课文的教学。
在导入新课时，我先用课件出示了鸡妈妈和小鸡的图片，然后让学生跟它们打招呼，再利用范读方式将故事读给学生听，激发起学生学习的兴趣。词语教学是小学语文低年级阅读教学的重点，对词语的正确理解有利于感受、理解课文内容，也有利于积累书面语言。因此在学生自己初步阅读课文之后，我对课文中的一些重点词语进行了检查，让学生读，同时让学生对一些难写的词语在笔记本上进行了抄写。
在教学鸡妈妈的房子“既漂亮，又牢固”这个句子时，我先让学生发现本句子中用了“既……又……”把鸡妈妈房子的两大特点集中在了一起。接着问学生：你能用“既……又……”的句式造句吗?(通过造句的形式让学生及时掌握这样的句式。)但是几乎没有学生举手来造句，我又让学生来补充：我们的教室既()又()。我家的小弟弟既()又()。但是效果还不是很令人满意。也许，正如评课老师说的，如果我能利用学生身边的具体事例来让学生补充造句，如苹果既()又();或者请一位女同学站起来，让大家用这个句式来说，那效果肯定会好很多。
在理解课文内容时，由于考虑到这是选学课文，必须一节课上完，因此急于去完成教学任务，没有充分发挥学生的主体作用，如当提了个问题，学生一下答不上来，我就马上进行引导，或是自己直接说出来，没有给予学生充分的时间去思考。所以在以后的语文教学中我要多思考怎样去开拓学生的思维，使学生在理解文本上的能力能更上一层楼。
总之，这堂课上完了，虽然还存在着许多不足之处，但是对我来说收获很大，特别是在课后听取了评课老师的点评，更使我充分认识到了自己课堂上的不足之处。在以后的课堂教学中，我会不断思考，不断完善，努力上好每堂课，也使自己的教学水平不断提高。
原文欣赏：
造好了，既漂亮又牢固。
鹅大哥说："房子造得不错，如果在墙上开个窗就更好了。"鸡妈妈听了，很不高兴。
夏天到了，鸡妈妈的房子里又闷又热。鸡娃娃都生病了，鸡妈妈这才想到鹅大哥的建议，她赶紧在墙上开了个窗。清新的空气进来了，屋里凉快多了，鸡娃娃的病也慢慢好了。鸡妈妈很高兴，她想，以后一定要多听别人的意见。
狐狸对鸡妈妈说："你家的窗子再开大一点儿就更好了。"。
一天，鸡妈妈从外面回到家，发现少了一只鸡娃娃，她到处找也没找到。忽然，她在窗台上发现了狐狸的脚印。鸡妈妈一下子明白了，自己上了狐狸的当。原来，不是谁的意见都得听。她赶紧把窗子改小。从此，鸡娃娃再也没少过。
鸡妈妈的故事作文
晴朗的一天，鸡妈妈带着它的六个孩子们出去郊游。它们来到了公园里，公园里的景色好美啊!
小家伙们一下子跑开了，它们有的在捉虫子;有的在捉迷藏;还有的在找米粒，玩得可开心了。要回家了，鸡妈妈数了一下自己的孩子，一二三四五，咦!怎么少了一个;我的宝宝哪里去了?再数一遍，一二三四五，怎么还是少一个呀!突然鸡妈妈的'背上传来“咯咯咯”的笑声，扭头一看，哈哈，原来是一只调皮的小鸡躲到了它的背上。鸡妈妈这才放心地说：“都到齐了，孩子们，我们回家吧!”小鸡们和鸡妈妈开开心心地回家去了。
鸡妈妈的作文
今年，鸡妈妈盖了一座又大又漂亮的新房子。
一天，鹅先生到它家来做客。参观了它的新房子后说：“房子盖得还不错，要是开个窗户透透气就更好了。”鸡妈妈听了很生气，没有理睬鹅先生。夏天到了，天气很炎热，鸡妈妈和小鸡们都生病了。鸡妈妈想：是不是我的房子没有开窗户造成的呢？鸡妈妈马上请工人师傅开了一个小窗户，屋里不在闷热，鸡妈妈和小鸡再也没有生病了。鸡妈妈想：我应该多听别人的`建议。
不久，一只狐狸又来参观鸡妈妈的新房子，狐狸看了连连赞叹：“房子盖得真漂亮！要是把窗户再开大一点就好了。”鸡妈妈听了，立刻找师傅把窗户改大了。然后，鸡妈妈就出去买菜了。鸡妈妈买菜回来发现少了一只鸡，它看见窗台上有狐狸的脚印。鸡妈妈明白这次上当了。它立刻把窗户堵小了，从此以后一只小鸡也没有少。鸡妈妈和小鸡们过着快乐的日子。
鸡妈妈的爱作文
在日常生活或是工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的鸡妈妈的爱作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
今年暑假里，妈妈带我去了乡下的舅舅家。在乡下的那段日子，很多事情都让我难以忘怀。
舅妈喂养的一只花母鸡孵了一窝小鸡。每天早晨起床我的第一件事就是跑到鸡窝边打开鸡舍，鸡妈妈便迫不及待地带领孩子们出来觅食。它一边走一边扑棱着翅膀，嘴里还一边发出“咕咕……”的叫声，呼唤着它的孩子们。鸡宝宝一个个都毛绒绒的，有黄色的（舅妈说这种颜色的长大了会变成白色的）、黑色的、黑白相间的，跟着妈妈跑来跑去的，可爱极了。这时，我总忍不住抓起一只放在掌心了抚摸一番。你看它圆圆的小脑袋，圆圆的小眼睛一眨一眨的，嫩黄的尖嘴巴上有两个椭圆的小孔，那就是它的.小鼻子了，两只小脚丫就像两片竹叶，小翅膀还没有长开，呈三角形的，整个身体就像一个小绒球，真让我爱不释手。可能是我不小心弄疼了它吧，小鸡发出“叽叽”的叫声，鸡妈妈便不停地“咕咕”叫唤着，看它着急的样子，我便放下了它的孩子。突然一只花猫从屋里窜出来直奔鸡群而去，小鸡们吓得“叽叽”叫着，满院子乱跑，还没容我回过神来，鸡妈妈便哧愣这羽毛冲着大花猫冲过去，连啄带踢，把大花猫吓得落荒而逃。随后鸡妈妈便恢复了温柔的样子“咕咕”地呼唤着四散的孩子们，直到孩子们一个不少的聚拢在它的身边。
舅妈说，其实大花猫是不吃小鸡的，它是看到了墙边的一只老鼠才不顾一切的冲出来，没想到鸡妈妈误会了，从而放走了那只老鼠。呵呵，不管怎么说，我还是被鸡妈妈那不顾一切保护孩子的行为深深的感动了一回。
这时舅妈拿来一些小米撒在地上，鸡妈妈看到这些东西，立刻咕咕的叫起来，小鸡们听到妈妈的喊声，一拥而来，欢蹦乱跳。再看鸡妈妈，它把小米啄起来又放下去，小鸡们便围着妈妈争先恐后地吃起来。小鸡们吃得津津有味，不一会地上的小米就吃光了，而鸡妈妈却没吃下一粒。看到这里我的眼睛不由得湿润了，我自己的妈妈何尝不是如此呢！好吃的东西总是往我碗里夹，而她自己却说不喜欢吃，她哪里是不喜欢吃啊，她是不舍得吃。天下的妈妈都是一样的不管人还是动物，母爱是无私的、伟大的、崇高的。妈妈时时刻刻想着自己的孩子，而我却总是惹妈妈生气，真恨不得打自己一顿。
望着鸡妈妈一家我暗暗下决心：妈妈，从今以后再也不惹您生气了，我一定会努力学习，做一个懂事的好孩子！
鸡妈妈的爱作文
今天，我在草坪上玩。突然发现一只称王称霸的'大公鸡，正用尖尖的大嘴啄那只黄色的小鸡，小鸡左躲右闪，痛得“叽叽”乱叫。
我刚想去打那只大公鸡，只见鸡妈妈从门外飞快地扑了过来，它竖起羽毛、张开翅膀、伸长脖子，朝着大公鸡狠狠地啄了一口。大公鸡疼得“喔”地一声，掉过头和鸡妈妈打斗起来。两只鸡都把眼睛瞪得滚圆，全身的毛都竖了起来，你啄一口，我咬一下，打得难解难分，弄得满地都是鸡毛。正在这紧张的时候，鸡妈妈腾空跃起，一下子把大公鸡压在了身下，用嘴死咬住大公鸡的红冠子，鲜血顿时流了出来，任凭大公鸡怎么挣扎，鸡妈妈也不松口。过了一会儿，大公鸡不再反抗了，只好乖乖地低下了头。鸡妈妈这才从大公鸡身上飞下来，它抖抖翅膀，朝大公鸡“喔”了两声，好像在说：“以后不许欺负我的孩子，否则我不会放过你。”随后，它走到鸡宝宝身边“咯咯”了几声，伏下身来，张开翅膀轻轻地盖住小鸡。小鸡在妈妈的翅膀下“叽叽”叫个不停，好像在说：“世上只有妈妈好……”
看到眼前的这一幕，我不禁被这伟大的母爱所感动！
鸡妈妈的作文
一个春光明媚的上午，鸡妈妈带领小鸡们去草地上游玩。小鸡们前呼后拥，高兴地跟着妈妈来到草地上。它们在绿油油的草地上，有的'小鸡站在妈妈的背上“叽叽叽”地唱歌；有的小鸡在跑来跑去，相互追逐；有的小鸡依偎在妈妈身边，懒洋洋地晒着太阳；还有的小鸡在捉虫吃，一只小鸡正啄着小虫津津有味地吃着。
妈妈说：“孩子们多晒太阳，要有好的身体才能更好地学会捉虫的本领。”
鸡妈妈的故事作文
鸡妈妈最近发现自己窝里的蛋特别的奇怪——其中的一个蛋特别的大，而其它的都很小。
鸡妈妈说：“这不是我的蛋。”
鸡妈妈找到了猫妈妈，问：这个是你的蛋吗?
猫妈妈说：不!我的宝宝不是这样的，这不是我的蛋。
鸡妈妈又找到狗妈妈，问：这个是你的蛋吗?
狗妈妈说：不!我的宝宝不是这样的，这不是我的蛋。
鸡妈妈又找到猪妈妈，问：这个是你的蛋吗?
猪妈妈说：不!我的宝宝不是这样的，这不是我的蛋。
鸡妈妈又找到牛妈妈，问：这个是你的蛋吗?
牛妈妈说：不!我的宝宝不是这样的，这不是我的蛋。
鸡妈妈又找到羊妈妈，问：这个是你的蛋吗?
羊妈妈说：不!我的宝宝不是这样的，这不是我的蛋。
鸡妈妈找到了狐狸妈妈：这个是你的蛋吗?
狐狸妈妈赶紧说：啊!这，这，这是我的是我的蛋。
说完，她狡猾地一笑，把鸡妈妈放鸡蛋的小车推回到自己的家里。
这是狐狸妈妈的蛋吗?——不是。狐狸是在骗鸡妈妈，她们想要吃掉这些鸡蛋。这时候，小鸡蛋的壳裂开了，鸡宝宝都从蛋壳中钻了出来。它们看见狐狸要吃它们，鸡宝宝大声地喊着：救命!救命!这时候，大鸡蛋的壳也裂开了，从蛋壳里钻出一个大个的鸡宝宝它冲着狐狸大声地喊道：呷呷!呷呷!一下把狐狸吓呆了。
母鸡妈妈大喊道：快跑呀!鸡妈妈和鸡宝宝们赶紧跑出狐狸的家，现在母鸡妈妈有了许多的鸡宝宝。
其中的一个是大个头的宝宝，其它的是可爱的小宝宝。
鸡妈妈和小鸭子。
有一天，我从林子里带回了两只小野鸭。我给它们起了名字，一只叫杜西娅，另一只叫莫西娅。杜西娅和莫西娅都长大了，开始下蛋不久，杜西娅就蹲在窝里孵蛋，而莫西娅却怎么也不肯孵自己的蛋。我只好让母鸡来代替莫西娅孵蛋。不久，杜西娅和母鸡都把小鸭子孵出来了。杜西娅带着自己孵出的小鸭子到池塘里去游水，母鸡却带着自己孵出的小鸭子到园子里去捉虫子。“呷——呷——呷!”鸭妈妈叫着，好像是说：快来游水!“嘻——嘻——嘻!”小鸭子们叫着，好像是说：游水真快活!跟着母鸡的小鸭子们没学会捉虫子，可它们听见“呷——呷——呷，嘻——嘻——嘻”的叫声，就赶快朝池塘跑去。鸡妈妈见小鸭子们都不跟着它，着急地“咯咯咯，咯咯咯”叫唤，好像是说：别跑，别跑，虫子的味儿才美哩!但是，鸡妈妈的咯咯声小鸭子们听不懂，它们全都扑通扑通地跳进水里，跟着自己的鸭子伙伴游水去了。鸡妈妈站在池塘边发呆。它从来没有见过，自己孵出来的孩子，竞还有不喜欢捉虫子而喜欢游水的!
鸡妈妈的故事作文
鸡妈妈带着自己的孩子到森林去玩。小鸡头一回来到森林，对这一切都觉得十分好奇，一会摸摸五颜六色的小花，一会又去跟枝叶茂密的大树哥哥谈起天来。小鸡在森林里蹦蹦跳跳的，像个总也长不大的孩子似的，小鸡妈妈笑着看它。
突然，鸡妈妈听见了树丛里传出了奇怪的声音，鸡妈妈连忙跑过去，拨开芦苇一看，呀!这不是鸡的头号敌人——黄鼠狼吗?它正在用它那敏锐的鼻子嗅着四处，看有没有食物。鸡妈妈心里想，哎呀，坏了，居然遇上它了，怎么办?不行，得赶紧带小鸡离开这。刚想完，小鸡竟不知从哪冒了出来，大声喊：“妈妈，原来你在这儿。”黄鼠狼一听有声音，连忙把头转向这边，看见了鸡妈妈和小鸡，马上笑着说：“哈哈，真是‘踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫’小鸡，母鸡马上就要成为我的午餐了，是不是很荣幸啊?”小鸡和母鸡都很害怕，鸡妈妈带着小鸡躲进了丛林，黄鼠狼还在外面找它们呢，可是这样躲着也不是办法呀，怎么才能逃脱黄鼠狼的魔爪呢?鸡妈妈知道干着急是没办法的，这时，鸡妈妈看见了一个老鼠夹，应该是猎人放的，鸡妈妈灵机一动，用一根树枝小心翼翼的移到刚刚它们站的地方，对黄鼠狼说：“哈哈，我在这，来抓我呀!”“好哇，原来在这儿。”黄鼠狼连忙跑过去，可谁知竟夹到了脚，痛得它直叫救命，鸡妈妈与小鸡开开心心地回到了家。
鹅大哥说：“房子造得不错，如果在墙上开个窗就更好了。”鸡妈妈听了，很不高兴。
夏天到了，鸡妈妈的房子里又闷又热。鸡娃娃都生病了，鸡妈妈这才想到鹅大哥的建议，她赶紧在墙上开了个窗。清新的空气进来了，屋里凉快多了，鸡娃娃的病也慢慢好了。鸡妈妈很高兴，她想，以后一定要多听别人的意见。
狐狸对鸡妈妈说：“你家的窗子再开大一点儿就更好了。”
鸡妈妈听了狐狸的话，就把窗子开得大大的。
一天，鸡妈妈从外面回到家，发现少了一只鸡娃娃，她到处找也没找到。忽然，她在窗台上发现了狐狸的脚印。鸡妈妈一下子明白了，自己上了狐狸的当。原来，不是谁的意见都得听。她赶紧把窗子改小。从此，鸡娃娃再也没少过。
沙斑鸡妈妈要生小宝宝了。
它把一窝蛋下在了河边的卵石滩上，它的蛋和卵石几乎就是一个颜色的，就是为了不让别的动物还伤害它的小宝宝呀。过不了多长时间，她的小宝宝就会从这些鸟蛋里钻出来。沙斑鸡妈妈想到些，心里别提多高兴啦。
突然，一只狡猾的狐狸从远处走了过来。
狐狸是在寻找食物呢，万一这窝鸟蛋被狐狸发现了?沙斑鸡妈妈不敢再往下想了。
怎么办?怎么办?
与狐狸搏斗?沙斑鸡这样一个鸽子大的小鸟儿哪里是狐狸的对手。
狐狸瞪着贪婪的眼睛还在朝着鸟蛋的方向走着。情况万分紧急，没有时间再让沙斑鸡细细考虑了。
就在这时，一个谁也意想不到的举动出现了：沙斑鸡竟然迎着狐狸走了过去。瞧，沙斑鸡故意耷拉着一只翅膀，装作断了翅膀后痛苦地样子，努力地挣扎着。
“哈哈!这不是一顿美餐嘛!”狐狸看着“受伤”的沙斑鸡眼睛一亮。
沙斑鸡妈妈拍打着翅膀在前面跑，狐狸保持着一定的距离，不让狐狸抓到自己。
它跑呀，跑呀，渐渐地把狐狸引到了远离宝贝鸟蛋的地方了。
“哼，再狡猾的狐狸也斗不过咱沙斑鸡!”沙斑鸡妈妈这时扑拉一下张开了翅膀，飞跑了。河边上只剩下又饿又气的狐狸了。
鸡妈妈的作文
每当冬天来时，我总会带着十支冰块手指来学校上课，而且好像刚吃过葡萄蛋糕一样，嘴唇发紫，牙齿也展开了激烈的战争，可是，当我冷到不行时，残忍的北风仍然不断吹风。
某一年，寒风依旧无情得逗弄我，幸好，妈妈及时煮了一锅热呼呼的麻油鸡。妈妈端了一碗香喷喷的麻油鸡汤，她先帮我吹一下，吹进了她的爱，然后小心翼翼地递给我，妈妈的手也好冰，于是我赶紧要妈妈也一起尝；我为了避免烫伤，照样先吹一下再下肚；鸡汤香味四溢，虽然表面普普通通，但是味道应该会令人念念不忘吧！于是我喝了一口，果然立刻愣住了。
那好滋味使人不可置信，尝起来甜甜的，而且还会齿颊留香呢！暖流从舌尖直窜胃里，彷彿妈妈的爱心也在我的肚子扩散开来，那些不好的.心情和冷飕飕的身体好像都被赶跑了，我的嘴角渐渐浮出笑容，心头长出一朵朵五颜六色的花朵，接着一口气喝完妈妈的爱心汤，满足全写在脸上，妈妈也跟着笑了。
当下突然觉得冬天已经走了，春天来到我家绽放温暖，乐得手舞足蹈，冷风不知道有没有气得牙痒痒？眼看今年冬天又要来报到了，我麻烦妈妈再煮一锅麻油鸡帮我赶走寒冷。
鸡妈妈的作文
风和日丽的`早晨，鸡妈妈带领着小鸡们去寻找食物。它们来到一片草丛中，小鸡们一会就抓到了小虫子。就开始玩游戏了。
它们玩起了老鹰抓小鸡的游戏，鸡妈妈当老鹰，小鸡们一只躲在另一只的身后，鸡妈妈扑闪着翅膀要来抓小鸡了，小鸡们叽叽叽地叫着，跑来跑去躲开了鸡妈妈，它们玩得可愉快了。太阳下山了，小鸡们也玩累了，它们依偎在一起快乐地回家了。
鸡妈妈的作文
和朋友聊到孩子放假在家，大家不约而同地说:每天最头疼的事，莫过于喊孩子起床。
听说别人家的孩子都是自己定好作息时间，然后早上自己设好闹钟，该起床就起床。儿子告诉我:“注意，那是别人家的。”好吧！我自己家的还是得每天早上亲切地问候。
儿子小时候写比喻句:妈妈就像一只公鸡，每天早上准时打鸣喊我起床。这一喊，就喊到了现在。公鸡打鸣音量的变化不太明显。但是，我早上喊儿子起床完全是像给四五岁孩子讲一个故事那么刻板:音量、语气完美地配合着故事的发生、发展、高潮。
“幺儿，起床了!”声音温柔，如春风拂面。一点反应也没有。
于是，走到床边，摸摸头发:“幺幺，起床了哟！”捏捏鼻子，拍拍脸蛋。被子动力一下，头左右摆动，试图挣脱抚摸的手。然后继续睡。
“儿子，起床了!”音量提高了一些，语气有些生硬，手开始捶打着被子，有的时候是用冰冰凉的手去摸摸暖和的脚板，还是没动，但是基本上已经被叫醒了。继续闭着眼睛，假寐。
不想喊了，走出卧室，过了几分钟，不见动静。又走进去，音量提高:“你起来不？”“嗯!”被子里传出一声含混不清的声音。我走上前去，拍脸，眼睛闭得眨都不眨一下。
“快点不？每天早上都喊喊喊，烦不烦嘛？”被窝里的他依然睡得香。
“你起不?再不起，我衣架就拿来了哟！”第一回说还蛮有用。后头渐渐演变到需要转身;再接下来需要打开放衣架的'柜子门;现在，基本失效，仅仅被窝动动:“嗯嗯，我要起!”
“要起就快点!搞啥名堂嘛？自己说的是好多时间?你看看现在多少时间啦！”我完美地把音量提高到院子里都能听见，真感觉到血往脑门冒，恨不得一把把他拖起来。
“晓得啦！晓得啦！”含混不清的声音，被窝里伸出两只手。半天，才把身子往枕头上挪动一点，斜靠在床头:“那我就勉为其难地起嘛！”这才算是完成了任务，我已经真的有些生气了。
想起我读中学的时候，住在家里。早上五点五十就要起床，六点二十开始早自习。夏天还好，冬天真的是起不来。我娘喊我起床也是喊到怒气冲冲。第二天，她又重复昨天早晨的心路历程。二十多年后，情景完美再现，接力棒交接到我手里了。
生活这条河流，就这么向前流淌着!
鸡妈妈的作文
一个晴朗的早晨，太阳暖暖的照着大地。鸡妈妈带领它的孩子们来到草地上，鸡妈妈说：“孩子们，你们去玩吧。”小鸡们叽叽地跑开了，有的去捉虫子，有的在啄草籽，还有的在玩耍。只有两只小鸡没有听妈妈的.话，一只踩在妈妈背上，一只依偎在妈妈身边，想让妈妈带它们去玩。妈妈对它们说：“你们长大了，自己去玩吧，你们会玩得很高兴。”它们听完也跑去玩了。
小鸡们在草地上跑来跑去，玩得真愉快！