培训的讲师专业能力强，让我受益匪浅。接下来是一些教师们总结归纳的教学反思要点，希望对您有所帮助。
四年级劳动体验心得体会
劳动体验是培养学生对劳动的认识与理解的重要途径。作为一名四年级小学生，我也有幸参与了这次劳动体验活动。通过劳动体验，我不仅学会了实际技能，还培养了劳动意识和劳动习惯。以下是我在这次劳动体验中的一些心得体会。
我曾听老师说过：劳动是实现自我价值的一种重要方式。而在体验劳动的过程中，我真切地感受到了这一点。劳动不仅仅是一种手上的活，更是对自己能力的锻炼和提升。通过实际体验，我明白了劳动对于个人和社会的意义。在劳动中，我不仅能磨练意志、培养耐心，还能增加实践经验，提高自我动手能力和问题解决能力。
第三段：劳动体验带给我的收获。
这次劳动体验，我选择了参与植树活动。在老师和大人们的指导下，我学会了如何挖掘合适的树坑、如何护理树苗和保护环境。通过亲自动手，我体会到了植树的辛苦和快乐。看着我亲手培育的树苗长大，我深深地感到一份成就感。在这个过程中，我还结识了许多志同道合的小伙伴，我们相互鼓励、互相帮助，形成了紧密的同学关系。
通过劳动体验，我认识到劳动的重要性远远不止于此。劳动是一种责任和义务，也是一种自主和创造。在未来的学习和生活中，我将更加珍惜每一次劳动机会，把劳动当作一种习惯和态度，融入我的生活。同时，我还将主动参与劳动，发扬劳动精神，为社会做出贡献。
第五段：总结。
四年级劳动体验让我受益匪浅。通过亲身实践，我学会了手艺，也学会了和他人合作。我深深地感受到了劳动的价值和意义，明白了它是自己实现梦想的一条重要路径。我相信，通过不断的劳动体验，我会越来越懂得如何劳动、如何奋斗，将来成为一个有用的人。
在劳动体验中，我不仅仅学会了实际技能，还提高了自我动手能力和问题解决能力，培养了劳动意识和劳动习惯。通过这次劳动体验，我明白了劳动对于个人和社会的意义。在未来的学习和生活中，我将更加珍惜每一次劳动机会，把劳动当作一种习惯和态度，融入我的生活。同时，我还将主动参与劳动，发扬劳动精神，为社会做出贡献。四年级劳动体验让我受益匪浅。通过亲身实践，我学会了手艺，也学会了和他人合作。我深深地感受到了劳动的价值和意义，明白了它是自己实现梦想的一条重要路径。我相信，通过不断的劳动体验，我会越来越懂得如何劳动、如何奋斗，将来成为一个有用的人。
（总字数：363字）。
四年级劳动心得体会
劳动是一种锻炼我们身体和意志的好方式，也是培养我们动手能力和团队意识的重要途径。在四年级下册的劳动实践中，我得到了很多体验和收获，让我更加明白了劳动的重要性和价值。下面，我将就此谈一谈我的劳动心得和体会。
第二段：勤奋付出的重要性。
在劳动中，勤奋付出是我们必不可少的品质。我们需要按照老师的要求认真完成每一项任务，一遍遍地做到完美。比如，我们打扫教室时，要把灰尘和垃圾全部清理干净，让教室变得干净整洁。这需要我们不断地努力和尝试，并不断地检查和修正自己的错误。只有坚持不懈，才能取得更好的效果。
第三段：合作精神的重要性。
在劳动实践中，合作是必不可少的。大家需要相互配合，互相帮助，在完成任务的同时增进我们之间的友谊。比如，在校园环境卫生整治中，我们需要分工合作，一起完成清理垃圾、除草、整理树枝等工作。只有我们相互协作，并以一个团队的形式一起努力，才能在有限的时间内完成任务，并实现我们的目标。
第四段：有意义的收获。
在劳动实践中，我们获得了很多意义重大的收获。我们不仅学会了如何清理约束，修剪树枝和整理花坛的技能，还提高了自己的观察力和耐心。我们也意识到了劳动的重要性，以及劳动的价值所在。同时，我们也更加了解了自然和生命的珍贵，懂得了要好好地保护它们。
第五段：结语。
总的来说，在四年级的劳动实践中，我体验到了不同的劳动过程和不同的收获。通过团队合作和自己的努力，我认识到了劳动的重要性，也学会了更多的技能。我相信，在未来的学习和劳动中，我会努力锻炼自己的身体和意志，更加珍惜生命和环境，同时也更加热爱生活和劳动。
写作文劳动心得体会四年级
四年级的写作课走进了尾声，我不禁回想起这段时间在写作中所经历的点点滴滴。写作是一项需要动脑筋的劳动，这篇文章将为大家分享我在写作课上所得到的心得和体会。
首先，我认识到写作是一个需要付出大量时间和精力的过程。每次写作课，老师总是让我们先展开思考，构思好文章的框架后，再动手动笔。这个过程需要不断地进行头脑风暴，思考如何把想法组织得清晰、连贯，使读者易于理解和接受。在思考和构思中，我发现自己的脑力得到了巨大的锻炼，逐渐培养了提炼观点和逻辑思维的能力。
其次，我认识到写作需要不断的练习和积累。写作不是一蹴而就的事情，也不是天赋的结果，而是需要通过不断地实践和练习来提高的。在写作课上，老师经常给我们布置一些作文练习，比如描写动物、描述风景等，虽然题目看似简单，但是每个练习都能让我有新的收获。通过大量的写作练习，我逐渐掌握了一些写作的技巧，比如如何运用形象生动的描写语言来吸引读者，如何运用对比和比喻来加深表达的力度等。
然后，我认识到写作需要大胆地表达自己的观点。刚开始的时候，我总是担心自己的观点会不会被别人批评或者不被接受，于是经常不敢写出自己真实的想法。然而，在写作课的训练中，老师鼓励我们大胆表达，不要害怕犯错，从错误中学习。于是我开始勇敢地写出自己的观点，并且通过老师和同学的反馈不断地改进。我发现，只有敢于表达自己的想法，才能让自己的写作更加有个性，更能引起读者的共鸣。
此外，写作还让我提高了思考和表达能力。在写作的过程中，我需要对所要表达的内容进行深思熟虑，寻找更好的词汇和句型来准确地表达自己的意思。这种思考的过程常常让我有一种“灵光一现”的感觉，有时候会突然迸发出一些新的点子和观点。同时，写作也需要我学会用合适的语言和方式来表达观点，从而使读者更易于理解。通过不断地写作，我的思考和表达能力得到了很大的提高，这对我以后的学习和工作都是非常有益的。
总之，四年级的写作课给我带来了很多的收获和成长。我学会了投入时间和精力来写好一篇文章，通过不断的练习和积累提高了写作的能力，勇敢地表达自己的观点，提高了自己的思考和表达能力。写作不仅仅是一项技能，更是一种对自己内心世界的深入思考和表达。我相信，在今后的学习和生活中，这些写作所带给我的技巧和能力将会对我产生深远的影响。
四年级做菜的劳动心得体会
第一段：引言及动机（150字）。
做菜是一项需要技巧和耐心的劳动，它可以培养我们的动手能力、耐心和团队合作精神。今年，我们四年级的同学有幸参加了学校组织的做菜活动。通过这次活动，我们学到了很多关于做菜的知识和技能，也体验到了劳动带给我们的快乐。在这次活动中，我收获颇丰，以下是我对此的一些心得体会。
第二段：劳动中的技巧（250字）。
在做菜时，我们需要掌握一些基本的技巧。首先，我们要学会使用刀具，切菜时要格外小心，以免伤到自己。其次，控制火候也是做菜的关键点之一。不同的食材需要不同的火力和时间，我们需要仔细观察和学习，以确保菜肴的口感和颜色都恰到好处。此外，搅拌和翻炒时要掌握好节奏，避免食材散落和油花飞溅。通过做菜这个活动，我们了解到了许多厨师的秘密，并掌握了一些简单但实用的烹饪技巧。
第三段：劳动带来的快乐（250字）。
尽管做菜需要动手动脑，但它也能给我们带来乐趣。当我们亲手制作出一道美食时，无论是看到美味的色香味，还是收到其他人对我们劳动成果的赞赏，都让我们感到无比的满足和快乐。在这次做菜活动中，我制作了自己最喜欢的宫保鸡丁，当我端着热气腾腾的盘子走上台，同学们纷纷竖起大拇指，称赞我的厨艺，这让我感到非常自豪和开心。劳动带来的快乐激发了我们进一步探索烹饪的热情。
第四段：劳动中培养的品质（250字）。
做菜不只是关于技巧和快乐，它也培养了我们许多重要的品质。首先，做菜需要耐心和细心，我们需要仔细观察每一步操作，并确保每个环节都正确。其次，做菜需要团队合作，我们学会了分工合作、相互协调，让每一道菜做得更好。此外，我们还培养了勤劳和自我管理的品质，因为做菜需要时间和精力的投入，我们需要合理分配时间，安排好学习和做菜的时间。劳动中培养的品质不仅是对做菜有益的，也对我们的日常生活和学习有着重要的影响。
第五段：结语和展望（200字）。
通过四年级做菜的劳动经历，我深刻地理解到了劳动的重要性和价值，并从中受益匪浅。做菜的过程不仅是一种技能的学习，更是一次对自己成长的历练。通过劳动，我掌握了更多的知识和技能，锻炼了自己的意志力和耐心，培养了团队合作和自我管理的品质。未来，我会继续探索烹饪的奥秘，不断提高自己的厨艺水平。同时，我也期待能够将我的劳动成果分享给家人和朋友，用美食带给他们快乐和满足。
总结：通过四年级做菜的劳动经历，我们不仅学到了一些实用的烹饪技巧，还体验到了劳动带来的快乐和成就感，培养了耐心、团队合作和自我管理的品质。劳动不仅是一种技能的学习，更是在成长中的历练，我们将继续努力，用劳动的喜悦和成果点亮人生的旅程。
劳动教育周心得体会四年级
近日，我校举行了一年一度的劳动教育周活动。作为四年级的学生，也参与了这个活动。通过这次劳动教育周的活动，我深受教育，体会良多。
第一段：劳动教育周的目的和意义。
劳动教育周是学校为了培养学生劳动意识和勤劳习惯而举办的一项活动。通过这个活动，我们可以增强劳动的价值意识，提高动手能力，提升集体协作能力和自我管理能力。这对于我们的成长和未来非常重要。
第二段：丰富多彩的活动。
在劳动教育周里，学校组织了一系列丰富多彩的活动，让我们有机会亲身参与到各种劳动实践中去。我们在校园里除草、修剪花草，还去社区里为老人们扫地、擦窗。这些活动让我们感受到了劳动的辛苦和快乐，也培养了我们的责任心和奉献精神。
第三段：劳动中的收获。
通过劳动，我体会到了劳动的价值和意义。一次次的劳动让我知道，只有通过努力付出，才能有所收获。在除草和修剪花草的过程中，我收获了对植物的认识和爱护的意识；在社区劳动中，我感受到了老人们对我们的感激和信任，这让我更加珍惜他们的关爱。
第四段：劳动中的成长。
通过劳动的实践，我不仅学到了很多新的知识，还培养了自己的动手能力和团队意识。在生活中，我可以自己动手为自己做一些小事，不再依赖于父母；在团队协作中，我学会了互相帮助和合作。通过这些成长，我感到自己变得更加独立自信。
通过劳动教育周的活动，我明白了劳动的重要性和价值。以后，我要时刻保持勤劳习惯，热爱劳动，为家庭和社会做出更大的贡献。同时，我也希望学校能继续开展劳动教育周的活动，为更多的学生提供劳动实践的机会，培养他们的劳动意识和勤劳习惯。相信通过劳动教育周的努力，我们的社会会更加繁荣，学生们会更加快乐成长。
劳动教育周心得体会四年级，通过劳动实践，我明白了劳动的意义，收获了勤劳习惯，也感受到了劳动的快乐和成长的喜悦。我希望通过劳动教育周的活动，让更多的学生体会到劳动的重要性，提高他们的劳动意识和勤劳习惯。让我们共同努力，为建设美好的社会做出贡献！
四年级劳动心得
我一直认为父母做家务是对的。直到有一天我做了家务，我才意识到做家务是多么的辛苦。
一个星期天，爸爸妈妈不在家。做完作业后，我在家里闲了两次。我真的无事可做。最好是收拾一下，打发时间。也许我能得到父母的表扬。说干就干，我还记得爸爸妈妈的清洁程序：先扫地，然后把拖把弄湿，再拖地板。
我找到一把扫帚，使劲扫了起来。我从沙发下面扫出几张纸，飞来飞去地飞了一会儿。我花了很长时间才把它们打扫干净。我擦了地板。我又洗了拖把，开始拖地。湿拖把真的很重。拖了几次之后，我的背开始疼了。短暂休息后，我继续拖地。最后，我拖了几个房间。我深吸了一口气。
从远处看，地面是干净的，但我拖的那个是湿的。之后，我环顾四周，发现电视机柜上有一层灰。我找到一块抹布，擦了擦电视柜、茶几、我的桌子和电脑桌。最后，房子基本干净了。我也有背痛和出汗，两个袖子都湿了一半。
就在那时，我的父母回来了，看着潮湿的地面，让我很尴尬，我的母亲惊讶地说：“你为什么要打扫?”我自豪地说：“我拖着地面，擦着桌子。”爸爸妈妈异口同声地对我说：“你真的长大了，知道怎么做家务了。”太好了!”妈妈补充说：“下次你把拖把拧干，它就不会那么湿了!”我很高兴听到爸爸妈妈的`话。
这份家务活让我充分体会到了父母平时的辛苦。的确，对他们来说，既要上班又要做复杂的家务是不容易的。在未来，我必须尽我所能，尽可能地减轻他们的负担。
“劳动”这个词是多么的重要，学习以及其它的事情，你要得到成果，取得进步，就得劳动，不劳动就会一事无成。我记得由老舍写的《养花》有一句这样的话：“不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗?”对于这句话，我是有很深的体会的。做什么事都要付出劳动，想不劳动便得到劳动果实，那只能空想，得到的只会是一事无成。就拿我的学习来说吧。以前，我很懒，连课堂笔记也不记，到了考试的时候，便来个“临时抱佛脚”，东抄西借，蒙混过关。抱着这样一种得过且过的态度，正好应了一条格言：“业精于勤，而荒于嬉”的结果。我的成绩很不稳定，总是晃来晃去，这就是我没有付出劳动的缘故。从那以后，我痛改前非，在学习上多付出劳动，稳扎稳打。只有这样，才能巩固学到的知识，也只有这样，才会使成绩明显的提高。
如果不劳动就哪来的收获，如果不流汗就哪来的成果，想不劳而获，根本是空想，因为“一分耕耘，一分收获”你所付出的越多，收获也就会越多，相反，就只有一无所获!
四年级做菜的劳动心得体会
第一段：引言（100字）。
上了四年级之后，我们学校开设了“青少年厨艺班”，让我们学生体验做菜的乐趣和劳动的价值。我也报了名，在这一学期的课程中，我收获了很多关于做菜的知识和经验，并且在动手操作中体会到了劳动的意义。下面我将结合自己的亲身经历，分享一下我在做菜中的劳动心得体会。
第二段：理论与实践相结合（200字）。
通过课堂上的理论学习，我了解到做菜需要许多步骤和技巧。首先，我们要认真学习菜谱，了解每道菜的做法和所需材料。然后，我们要熟悉使用各种厨房器具，如刀、炒锅、烤箱等。最重要的是，我们要知道食材的搭配和烹饪的时机，这样才能做出美味可口的菜肴。
在实践中，我深刻体会到了理论的重要性。第一次做菜的时候，我严格按照菜谱上的步骤进行，但结果却不尽如人意。后来，老师解释说菜谱上的步骤仅仅是一个参考，我们需要根据具体的情况做出调整。从那以后，我开始尝试自己的创新，逐渐摸索出了适合自己口味的做菜方法。
第三段：团队合作与责任感（300字）。
在做菜的过程中，我们需要和其他同学进行团队合作。每次做菜，我们会分工合作，有的负责洗菜，有的负责切菜，有的负责炒菜。通过合作，我们互相配合，共同完成菜肴的制作。
团队合作不仅让我们的任务更加轻松，而且培养了我们的责任感。每个人都明白，只有完成自己的任务，才能保证菜肴的顺利完成。在做菜中，有时候会出现一些问题，比如炒菜的火候不对或者味道不够。这时候，我们都会一起商量，并一起找到解决问题的方法，而不是怨责任于他人。这种责任感的培养对我们将来的学习和生活中都有着重要的影响。
第四段：劳动的意义（300字）。
在做菜的过程中，我感受到了劳动的辛苦和意义。起初，我对农民爷爷、奶奶的辛勤劳作并没有太多的了解和体会。但在现场操作中，我才真正明白了他们的辛苦。
每当我挥舞着刀，切菜的时候，我能感受到蔬菜的鲜活和生命力。当我看到自己亲手制作的菜肴摆放在餐桌上，我会觉得自己的努力没有白费。做菜不仅仅是为了填饱肚子，更是一个过程中的享受和艺术。我从中明白到，在劳动中体验到的成就感和满足感是金钱买不到的。
第五段：结语（200字）。
通过这一学期的做菜课程，我学到了很多知识和经验，并且在实践中体会到了劳动的乐趣和意义。做菜不仅仅是一项技能的学习，更是对生活的热爱和坚持。希望在今后的学习和生活中，我能够继续保持对劳动的热情，并将这种乐观积极的态度贯彻到各个方面。
通过参与做菜，我们不仅仅学到了独立生活的基本技能，更重要的是培养了我们的创新能力、团队合作精神以及对劳动的尊重和感恩之心。愿我们的劳动心得体会能够为我们的成长和未来的努力奠定坚实的基础。
四年级劳动体验心得体会
四年级是一个全新的阶段，我们从低年级逐步步入了学业的正轨。然而，学习并不只是坐在教室里听老师讲课，还有许多其他的体验和经历值得我们去探索。在这个学期，我们有幸参与了一次劳动体验活动，通过实际动手的方式感受劳动的辛苦与快乐。在这次活动中，我学到了许多不同的东西，也有了一些深刻的体会和心得。
二、劳动的力量。
通过劳动体验，我深深地感受到了劳动的力量。以前，我总是觉得家里的一切都是天经地义的，从来没有想过有人为我们做了那么多的劳动。可是，当我亲手动起锄头，扛起水桶，扶着老师辛苦地种植菜花和种子时，我才真正认识到劳动的不易。每一滴汗水都是值得骄傲和珍惜的，尽管劳动虽然辛苦，但是却能带给我们满足感和自豪感。
三、团结合作的重要性。
在劳动体验活动中，我还体会到了团结合作的重要性。由于我和同学们共同参与了劳动，我们需要互相配合和协作，才能更好地完成任务。有一次，我们需要合力挖掘一个大块地，我和同学们挥洒汗水，有条不紊地开展了工作。大家相互搀扶，互相鼓励，在困难面前不退缩，最终完成了任务，这让我深刻地认识到团结合作的力量。只有团结合作，我们才能取得成功和进步。
四、劳动培养了我的独立和自主能力。
通过劳动体验，我不仅学到了许多实际的操作技巧，更重要的是劳动培养了我的独立和自主能力。以前，我总是依赖于爸爸妈妈和老师，对自己的能力没有充分的信心。然而，在劳动中，我发现我可以做到很多事情，只要我尝试和努力。我学会了自己种植蔬菜，自己组织劳动过程，自己解决问题。这一切让我觉得自己是一个有能力的人，不再害怕困难和挑战，而是愿意主动去面对和解决。
五、劳动让我懂得感恩。
通过劳动体验，我不仅明白了劳动的意义，也更加懂得感恩。以前，我总是觉得家里的一切理所当然，没有意识到爸爸妈妈和其他工人为我们付出了多少努力。而现在，当我亲手种植了一片鲜花园，品尝到自己亲手种植的蔬菜时，我才真正明白了劳动的辛苦和所给予的回报。我的心里充满了对爸爸妈妈和其他工人的感激之情，我要用自己的努力去回报他们，去做出更多的贡献。
总之，在这次劳动体验中，我收获了很多。我深深感受到了劳动的力量，学会了团结合作、独立自主，并且懂得了感恩。劳动体验给了我一次珍贵的机会，让我从中学到了很多实用的技巧和人生的道理。我相信，这次劳动体验将成为我人生中宝贵的经历，让我更加明白劳动的重要性，为人们的努力和付出感到由衷的敬意。
三四年级劳动心得体会
近几年，随着中国教育系统改革的深入推进，许多学校陆续开展了“劳动教育”课程，倡导学生在校园内进行各种劳动体验，以此提高人文素质和动手能力。在这样的背景下，我班的三四年级学生也积极参与了各种劳动活动，从中收获许多感受和体会。
第一段：反思劳动的意义。
在整个劳动教育过程中，孩子们学会了通过劳动获得自豪感和成就感，也更加深刻地认识到劳动的意义和价值所在。对于我们年级的学生来说，家务劳动比如擦地、扫院、洗衣等都是好的锻炼机会。孩子们在家中体会到了“劳动光荣，实事求是”的精神，同时也更加明白了家长为他们所付出的辛劳和汗水。
第二段:发掘劳动的技能与特长。
在劳动实践中，孩子们也着重发掘自己的动手能力和技艺，挖掘自己的特长。例如在校园里的种植园活动中，孩子们学会了如何在土地中开辟出适合植物生长的环境，更加充分地了解了植物的生长和繁殖过程。这样的活动创设了一个与平时学习内容不同的机会，孩子们通过实践掌握了新的知识和技能，激发自己的创造力和兴趣。
第三段：体验劳动的快乐和乐趣。
在劳动实践过程中，孩子们也在其中找到了快乐和乐趣。例如在园艺活动中，孩子们不仅可以为校园添色养花，还可以在与同学的协作中，收获愉悦的情感体验。同时，孩子们也掌握了互相照顾和关心他人的技能。在这样的活动中，不仅可以提升孩子们的合作精神，还可以培养孩子们的感情体验和审美意识。
第四段：感知劳动的困难和挑战。
除了快乐和乐趣，孩子们也在劳动实践中感受到了困难和挑战。例如在清扫校园的活动中，孩子们体会到了劳动的重要性并了解到要做好一项事情必须付出的艰辛和努力。虽然劳动让我们感到辛苦，但是不放弃、坚持下去直到完成目标，这些不容易的过程也会让孩子们更加明白生活的真谛，懂得更好地珍惜自己所拥有的。
第五段：劳动教育的未来远景。
总之，劳动教育对三四年级学生来说既是锻炼身体的重要手段，更是一个让孩子们接触外部世界的良好机会。在未来的日子里，我们需要通过劳动教育，培养孩子们的责任感和团队精神，让他们更好地认识自己的任务和目标，并且在不断实践和尝试的过程中，不断探索、创新，逐步走向更好的成长。同时，家校共同协作，建设更优秀的劳动教育体系，将孩子们的青春时光和梦想的希望融入到劳动教育的实践中，让他们在与社会相互作用的过程中更加自信，更加出色，更加自由。
四年级劳动作文
星期六上午，我和妈妈去菜市场买菜。菜场里人来人往，好热闹啊！
在菜场旁，我看见有三个二十来岁的大哥哥正大声叫道：“免费擦鞋！免费擦鞋！”那三个大哥哥看见了我和妈妈，热情地对妈妈说：“阿姨，您好，您的鞋有点脏了，我们这里免费擦鞋，请您踩到这个板凳上来。”说完，还没等妈妈回答，一个大哥哥就把妈妈拉到垫着海绵的板凳上来坐下。
另一个大哥哥利索地把擦鞋的工具的箱子拿过来，快速打开，拿出一只黑色的鞋油和一条白色的毛巾。他先左手拿着毛巾，右手把鞋油涂在毛巾上，再放到妈妈的鞋上左一扯右一拉，连续几次这样不断地来回擦，不一会儿，原本有点灰尘的鞋子的前面已经擦干净了。大哥哥擦好前面，立刻熟练地擦后面，最后擦左边和右边。一会儿功夫，妈妈的一只鞋就擦得干净极了，亮闪闪的。妈妈把这两只鞋比较了一下，不要说，比没擦的那一只鞋亮得多。
接着有一个大哥哥也来给我擦鞋。我的鞋是粉红色，可现在是脏兮兮的了。给我擦鞋的那个哥哥是戴眼镜的，个子高高的，一张长脸，脸上有很多麻子，不算帅气，但看着比较舒服。他也像给妈妈擦鞋一样用力地擦。不一会儿，那双脏兮兮的鞋又成了干净的鞋。
今天我明白了一个道理——他们用自己的劳动赚的钱，这样的人有尊严，值得我们敬佩！
四年级劳动作文
劳动是人类的生活方式！所以我们热爱劳动。
星期二下午，我要在学校值日，那是个很重要的时间，因为这样我们就能在一个干净的教室上课。
现在值日组长要分配任务了，值日组长是来监督我们的，以免出了差错“戴韵妍你来擦黑板。”组长说。啊！竟然是我来擦黑板，别以为擦黑板很容易，擦起来可难了，因为我不够高只好踩着凳子来擦黑板。
我迅速打来一桶水，我看见值日的同学在埋头苦干，做的热火朝天，有的在扫地，有的在摆桌子，还有的在帮忙呢。我想：同学们干得真棒，我也要加油。我马上拿起一块布沾了点水就擦，“戴韵妍，别这样擦不干净的。”组长指着我说。我的觉有道理便把布放进水桶然后拧干继续擦黑板，我站在凳子上从上往下擦着。
我从凳子上下来看着已经被擦得干干净净的黑板我心里美滋滋的，因为这是我亲手擦的黑板。
现在就擦拖地了，我把拖把放在水桶里拧干后就卖力的拖教室，我上拖拖，下拖拖才把教室拖干净，我累得满头大汗。
放学了，虽然劳动很辛苦，但是我很开心！
四年级劳动作文
久违的星期天终于来到了，我本想睡个懒觉，当个懒虫，可是，我又记起来今天要和妈妈大扫除。
我飞快地跑下楼去，可是妈妈却不见了踪影，原来，妈妈在洗拖把，怪不得我找不到了呢！
妈妈回来了，叫我去卫生间洗抹布，我拿着一块脏兮兮的抹布，嘟嘟囔囔的走进卫生间去了。这抹布也太脏了，用了半大脸盆的水，抹了三剂洗洁精才洗干净。这半大脸盆的黑乎乎的水，费了我好些力气才把它倒掉，真重啊！
洗完了抹布，我就去擦家里各个角落，擦完了客厅，又擦卧室，擦完了卧室，又去擦厨房……总之，我把家里的各个角落擦得一尘不染。
看见妈妈在拖地，我又手痒了，去卫生间拿了一个拖把，装模作样的拖了起来。“蓦然回首”，背后一串脚印，我去拖没脚印的地方。背后又有了一串脚印，最后，还是妈妈和我一起拖完的呢！
我又和妈妈一起整理书柜，把相同大的书放在一起，把课外书和课内书分开放，原本凌乱不堪的书柜被我们整理的.干干净净的了。
我和妈妈用双手换来了干净整洁的家，我相信你们也可以，为了自己的家，爱劳动吧！
四年级劳动作文
走在街上，发现很多店铺都关了门，街上有好多人。往日，人们的脸上都存在着一种急匆匆的样子，而现在，他们的脸上都荡漾着开心、轻松的表情，让我看了也浑身轻松起来，顿时开心起来。
劳动，让万丈高楼拔地起;劳动，筑起万里长城的不朽神奇;劳动，搭起了今天高速现代化的信息网络;劳动，把荒原的瘠地变成了顷顷良田;劳动，把祖国的大好河山变得更加锦绣如画……只要劳动，就可以使生活更美好。
财富，是劳动所创造的。如果没有劳动，财富是不会轻易现身的。而且现身的“馅饼”要么是“陷阱”，要么就是咽不下去。
五月，蛙鸣鸟啼，孩子们用柳笛吹一曲春天的歌。五月，梦想腾飞，路路春光洒下玫瑰花瓣点缀绿野。在这充满阳光与温情的五月，我们要对所有劳动者道一声真情的问候：劳动节快乐。
四年级劳动作文
今天，我和小伙伴在院子里玩。我看见院子的地上很脏，我对她说：“我们俩来扫扫地吧。”“好的`。”小伙伴说道。
我们看看旁边没有扫把，于是我们找来两片竹叶，当成扫把来扫。我们假装公主来了要赶紧扫。
不一会儿就把地扫的干干净净，门卫看见了说：“两个小朋友真好。”
我心想，以后我要多做点活儿，还可以多受到别人的夸奖。
四年级劳动作文
我们从小就在养成良好的习惯，要热爱劳动，以劳动为荣，树立良好的人生目标。本文是小编为大家整理的描写劳动的作文，欢迎阅读。
劳动，如夏日中的一杯凉水;劳动，如冬天里的一缕阳光;劳动，如绿地里的一朵红花;劳动，如黑夜中的一盏明灯，照亮了我的心间。
暮然回首往事，一股暖流用在心头。在我的家乡有一个习俗，每到端午节我们就要吃抄手。记得那天，奶奶早早的从市场上买好了面皮，剁好了猪肉馅。准备向我们展现她那非凡的厨艺，让我们一睹她那成功时的风采。
想着那令人回味无穷的抄手，我也想试试，我问奶奶：“我能帮你吗?”奶奶爽快的答应道;“当然可以，但你别给我捣乱。”我点了点头。我小心翼翼拿着一张薄薄的面皮，用筷子擀了一点馅，用筷子沾了一点水擦在面皮的边缘上再用手把面皮黏上，最后再把一捏，一个可爱的小抄手就成了，我也照样包了一个。奶奶在一旁嘀咕着：“你包的饺子挺好看的。“我本想不包了，但是就凭奶奶的这句话，我不管包的多难看，也要坚持下去。世上无难事，只怕有心人。我可不能让奶奶看扁我。
俗话说：“慢工出细活嘛!”我以我包一个，奶奶包五个的速度成功超越了奶奶的造型。我一鼓作气，包了十几个，一个比一个好看，不过就是速度太慢。抄手要下锅了，把一个个抄手放入锅中，立刻发出一阵沁人心脾的香味，令人馋涎欲滴，口水直流三千尺。我已经迫不及待的想尝尝这美味了，真是度日如年啊!到了晚上我自豪的说：“最好看的是我包的。”我又自卑的说：“最难看的一是我包的。”
从这件事情我知道了，只有劳动才会有收获，尽管我是满头大汗的品尝抄手但感觉也是幸福的。
在本周末里，我做了许多家务，但只有那件家务事让我永驻心间，一次家务劳动作文500字。那是件什么事呢?请往下看。
星期六的早晨，我比以往起得都早一些，为的就是给妈妈做一顿早饭。我先拿了两个鸡蛋磕在碗里了，又放了点盐(半勺)，香油(正规铁勺的一半)。然后用筷子顺时针搅拌均匀，最后放进微波炉里，定时5分钟。5分钟之后，我满怀喜悦地从微波炉里取出鸡蛋，可是样子却不像妈妈做的那样，然后我去电脑上查了炖鸡蛋的步骤，才知道，原来我少了一步--加水。然后我又按照前面的步骤做了一遍，只不过加了点水。1分钟，2分钟，3分钟，4分钟，5分钟，“哇，我终于做成了。yes!妈妈起来了。”我把鸡蛋碗端出来，只见黄澄澄的，好像是冒着清香的豆腐脑。我赶紧让她尝尝我炖的鸡蛋，妈妈说:“这是你第一次做，做成这样已经很棒了，以后继续加油吧。”
听了妈妈的话，我又想做第二顿，看妈妈以前做米饭，都是半碗米，半锅水，今天我也照样子做。过了一会儿，我尝了尝，差不多熟了。但是我不会做菜，就去下面的饭馆买了一道菜，妈妈尝着说:“哎呀，我的女儿真的长大了。”
接着，我又想做第三顿--火锅，就是我要做的。我们家有现成的火锅底料，所以做起来方便多了。我准备的有娃娃菜，白菜、土豆、金针菇、香菇，妈妈吃得可开心了。
这次周末我给妈妈做了三顿可口的饭菜，我特别高兴。
光阴似箭，日月如梭。一眨眼，暑假便从我眼前溜走了。想起暑假做的一件事，我心里又乐开了花。
早晨，阳光亲吻着我的脸，我懒洋洋地睁开眼睛，看了看手表，啊!9点了，怎么没人叫我呢?我像只蜗牛似的穿起衣服，走进厨房，我看见盆子里堆满了各种各样的脏碗。我想：爸爸和妈妈工作得太累了，今天就让他们好好休息吧!我来洗碗，就这样决定了。
“叮咚、叮咚”别在意，这是我把碗放进盆子里时弄出的声响。我先把烧得滚开的开水倒进了盆里，再放洗洁精。因为水太烫，所以要多放些碗进去，“我洗，我洗，我洗洗洗!”“我擦，我擦我擦擦擦!”因为用力太猛，竟洗出了泡泡，有大的，还有小的，阳光吻着它们，使他们改变了颜色，有粉蓝、深蓝;有粉红，有玫瑰红;有嫩绿，深绿……各种颜色，应有尽有。看着这些五彩斑斓的泡泡，我开心地笑了。
碗上的油就像一只只小恶魔，它们是一群小坏蛋，它们怕沾了洗洁精的.洗碗帕，因为用洗碗帕擦它们，它们就消失得无影无踪，但还有一些调皮的，用“隐身术”躲了起来，日我看不见它们。洗到现在，我不知道自己已经消灭了多少只小恶魔。
现在，可以开始清碗了。洁净的水从水龙头里蹦跳二出，像一群传穿着雪白的裙子的小精灵，把用了“隐身术”的小恶魔给冲掉了。
哎!终于洗完了，我累得倒在了沙发上，不过，我很开心，应为我靠自己的努力洗完了碗，劳动给我带来了快乐。我还悟出了一个道理：劳动不仅能给我带来快乐，也会给别人带来幸福和快乐。我看着自己的劳动成果，开心地笑了。
想到这里，我又“咯咯”地笑了起来……。
今天在家，我自高奋勇的帮妈妈洗衣服，东西很少，只有一双袜子和一条围巾。
我把衣物装进盆内，用水浸湿，抹上肥皂。妈妈对我说:“衣服抹上肥皂后，需要放上一刻钟左右，好让肥皂的除渍功效完全发挥。
一刻钟后，我拿起了一双袜子，寒冷的水冻得刺骨，我有点想打退堂鼓。但是我想起了妈妈在寒冷的冬天，为我洗大堆大堆的衣服，两只手被冻得通红时，让我坚定了决心，一定要为妈妈分担一些力所能及的家务活。
我重新拿起袜子，忍受着寒冷透骨的冷水。两手各拿起袜子的一端，用力搓揉着。再对着脏的地方用刷子搓，直到刷干净为止。然后重复着前面的动作。终于把袜子和围巾洗干净了。手虽然冻得通红，但是心里却是暖烘烘的。妈妈很高兴，在旁边不住地对我点头，嘴里直夸我懂事了，我被妈妈夸得心里乐滋滋的。
今天我也非常高兴，能帮妈妈洗衣服了。我以后还要坚持继续努力的帮妈妈分担更多的家务活，让爸爸妈妈知道我是真正的长大了。