幼儿园教案是指幼儿园教师在教学过程中为了完成教学目标而制定的具体教学计划。小编为大家整理了一些经典的幼儿园教案范文，希望可以给大家的教学工作提供一些参考。
幼儿园操作实验类教案
1、通过实验的方法，知道盐可以增加水的浮力，让有些沉下去的东西浮起来。
2、了解自然界中死海能使人漂浮的成因。
1、前期幼儿经验：知道有些物品会浮于水面，有些物品会沉在水底。
2、人手一个鸡蛋、半杯温水、一根筷子、糖、盐、味精、水、抹布、脸盆。
3、大记录纸一张。
4、死海的录像。
1、重点：有序进行实验。
2、难点：了解盐可以增加水的浮力，让有些沉下去的东西浮起来。
（一）猜测沉浮的物品。
师：小朋友，你知道哪些东西放在水里会浮起来？哪些东西放在水里会沉下去？
对于幼儿答案中提到的有现成的，教师进行实验。
（二）实验猜测。
1、提问：如果把鸡蛋放在水里是沉还是浮起来呢？
2、教师出示记录表，引导幼儿解读。
3、当场把鸡蛋放进水里验证：鸡蛋沉入水底。
1、有什么办法能让鸡蛋浮起来？
2、出示记录表，让幼儿猜测，并记录猜测结果。
3、把幼儿分成三组，一组给予盐、一组给予糖、一组给予味精，并告知幼儿。
1、教师出示记录表，分别让不同实验的幼儿回答实验结果，并帮助幼儿进行记录。
2、教师进行实验：脸盆里装水加盐搅拌，鸡蛋浮起来。
3、实验后得出结论，放盐可以增加水的浮力，使鸡蛋浮起来。
（五）拓展活动：死海的秘密。
提问：放了盐的水能让鸡蛋浮起来，那人可不可以浮起来呢？”
教师播放ppt，介绍“死海的秘密”。
幼儿园教案：电脑
1、让幼儿了解电脑给人们生活带来好处及电脑的神奇。
2、初步培养幼儿对电脑的兴趣。
《金山画王》、《超级解霸》软件、自制机器人拆分动画。
1、故事引题，激发幼儿兴趣。
故事的大致内容：讲述的是一位神奇的娃娃从天而降，来到笨笨猫和笨笨狗身边，邀请它们两人去电脑王国坐客。奇怪的是笨笨猫和笨笨狗从没见过这位神奇娃娃，而这位神奇娃娃却知道他们两人的一切事情，怀着好奇，他们两人随这位神奇娃娃去了电脑王国坐客学电脑本领，并在电脑王国遇到了一系列神奇经历。
2、播放自制课件动画《机器人拆分动画》，使幼儿感受电脑的神奇。
师：电脑很神奇，平时我们看到的那些动画片都是电脑制作完成的.，没有电脑，我们就不能够看到好看的动画片了，这里一张是老师用电脑制作的机器人拆分动画。
3、点击《超级解霸》播放动画片《蓝猫淘气3000问》，利用《超级解霸》中拍摄的功能，拍摄一张幼儿喜爱的画面将其贮存，并将所拍摄下来的这张画面设置为windows98桌面。培养幼儿对电脑兴趣。
师：电脑可以制作动画片，还具有影蝶机功能，可以播放各种动画片及歌曲，更神奇的是它还能够拍照，你可以在播放动画片的时候，把你最喜欢的画面给拍摄下来，可以打印出来或者放在你的电脑屏幕上。
4、点击《金山画王》，利用《金山画王》软件集声音、文字等优点进行绘画，让幼儿感受电脑能在短时间内画出一张漂亮的图画。
师：平时我们画画，要很长时间才可以画出一张漂亮的画，但电脑却不一样，电脑画画可以直接选择电脑里的图片，而且它还会讲话，能告诉你手里拿的是什么工具，可以在很短工时间内画出一张漂亮的图画。
4、让幼儿了解电脑给人们生活带来的好处方便及它的神奇。
师：电脑不仅具有上面那些本领，还有一样更厉害的本领，如果你学会上网，就可以和外地城市的小朋友进行说话呢？你听到了什么？（有个小朋友向我们问好）。
幼儿园教案：电脑
3、感受儿歌的有趣，感受自然界万物的生存关系，养成亲近大自然、保持生态平衡的意识和习惯。
喜羊羊玩儿电脑活动准备：
（一）、经验准备
1、带幼儿熟悉电脑，认识显示器、鼠标等；
2、引导幼儿了解食物链，知道自然界万物的生存关系。
（二）、物质准备
1、课件；
2、各种小动物图片、电脑图片若干。
一、律动引趣师：小朋友们，今天呀，喜羊羊要到我们这里来做客，听！它来了……教师和幼儿一同做律动“喜羊羊与灰太狼”，调动幼儿活动积极性。
二、理解儿歌内容，学习儿歌。
师：小朋友，你们猜喜羊羊在做什么呢？我们一起去看一看吧！
（一）、教师播放儿歌课件，请幼儿欣赏后回答问题：
1、喜羊羊在做什么？
2、它在电脑里想找什么菜单？
3、喜羊羊为什么会吓得“赶紧逃”？（引导幼儿说出儿歌中两种小动物的关系）教师逐步引导幼儿回答问题，进一步理解儿歌内容。
（二）、教师再次播放儿歌课件，请幼儿欣赏并随画面跟读。
（三）、在课件伴奏下大胆表述儿歌1、鼓励幼儿边打节奏，边说儿歌，如拍腿、拍肩、拍手等。
2、教师播放没有配音的儿歌课件，引导幼儿在课件伴奏下朗诵儿歌。
三、仿编儿歌，给幼儿录像。
1、教师一边演示移动教具，一边引导幼儿和自己一同仿编儿歌。
2、教师小结将动物替换仿编儿歌的`方法，鼓励幼儿利用教师提供的操作材料，自行选择并边演示边仿编儿歌。
3、请个别幼儿用自己喜欢的方式完整地表述自己创编的儿歌。
1、教师小结自然界万物的生存关系，引导幼儿亲近大自然，保持生态平衡；
2、活动后和幼儿一同欣赏幼儿录制后的儿歌。
幼儿园操作实验类教案
1、感受大自然中的声音，积极尝试用不同材料、不同方法制造声音。
2、展开想象，制造和体验美妙的大自然声音。
1、声音：雷声、雨声、蝉鸣声、蚊子叫声、空调运行声等。
2、搪瓷杯，筷子，不锈钢小勺，塑料垫板，塑料袋，空纸盒，铁盒，硬币，木块等。
（一）感受大自然中的声音。
1、播放声音。
树林里的鸟、蝉（知了）、打雷、下雨。
2、提问。
（1）你听到了什么声音？
（2）你在什么时候听到过这个声音？
（3）夏天里，你还听到过什么声音？
3、教师小结：轰隆隆的雷声、哗啦啦的雨声、“知了知了”的蝉鸣声、嗡嗡嗡的蚊子叫声，这些都告诉我们夏天到了。
（二）探索、创造声音。
1、用各种材料制造声音。
教师：除了大自然里有各种有趣的声音之外，我们身边也有很多东西会发出声音呢。
2、出示一些物品。
教师：你能用这些东西制造出有趣的声音吗？请小朋友选择一样东西试一试。
3、分享制造声音的不同方法。
教师：你选了什么东西？它发出了怎样的声音？你是用什么方法让这东西发出声音的？
4、教师小结：原来用不同的方法可以让同一种材料发出不同的声音。比如，用手拍铁盒，铁盒发出了砰砰砰的声音。用拳头敲铁盒，铁盒发出了咚咚咚的声音。真是很神奇哟！
5、幼儿再次尝试自由选用材料制造声音。
提问：你选择了什么东西把它发出了什么声音？这种声音像什么？（启发幼儿大胆联想）。
用装满米粒的塑料瓶发出了沙沙沙的下雨声，敲打铁盒说发出了轰隆隆的打雷声，拗动塑料垫板发出了呱呱呱的蛙鸣声。
教师小结：你们看，这些东西普普通通，但我们用不同的方法居然变出了这么多的声音，大自然真是奇妙。只要我们多留意：多看、多听、多想，就可以从生活中发现更多有趣的现象。
（三）欣赏散文《夏天的声音》。
1、教师：有一篇好听的散文叫《夏天的声音》。我们一起来听一听。（教师边播放优美舒缓的背景音乐边朗读散文。）。
2、提问：这篇散文里也有很多有趣的声音，你们都听到了哪些声音？
（四）音乐之声。
1、教师：我们来开个音乐会吧，每热选一样东西，一起来模仿里面的声音。
2、教师小结：我们用敲、拍、吹、搓、拉等许多方法让一些不会动的东西发出有趣的声音，演奏出了那么多动听的声音！在这个世界上，除了美妙的音乐之外，大自然和生活中还藏着许多奇妙的、好听的声音呢。只要你做个有心人，就可以听到大自然为我们演奏的美妙的音乐。
幼儿园教案：电脑
鼠标的.双击、拖动和右键单击。
1、 上节课我们学习了鼠标的左键操作，其实鼠标的操作还有很多，如双击、拖动、和右键单击。
2、 双击：将鼠标指针移动到屏幕上某处，然后快速点两下鼠标左键，这叫双击。
3、 拖动：用食指按下鼠标左键，然后向目标位置移动鼠标，松开食指。这种操作就叫拖动。
4、 右键：用中指、无名指按下右键一下，叫右键单击。
5、 幼儿通过如下来操作：
a) 双击我的电脑，打开我的电脑窗口。
b) 鼠标指针指向我的电脑图标，鼠标右键单击，再指向“打开”命令左键单击，打开我的电脑窗口。
c) 其它窗口也做相应练习。
d) 通过纸牌游戏练习拖动。
幼儿园操作实验类教案
1、激发幼儿的探究兴趣，使幼儿乐于在活动中动手操作。
2、让幼儿通过动手操作，发现生活中有些东西是可以吸水的。
3、发展观察力和动手操作的能力。
1、知识经验的准备。
（1）教师应充分了解生活中有那些东西可以吸水。
（2）幼儿已认识一些常见的操作材料。
2、物质材料的准备。
（1）八宝粥瓶子人手一个（里面装有毛巾，盖子上开一个小口），杯子人手一个。
（2）每组一盆水，海绵，布，棉花，沙，石头，水果网，泡沫，积木，毛线等材料若干。图表一张。
1、以变魔术的形式，引起幼儿的兴趣。
（1）将一杯水倒入八宝粥瓶子里，请幼儿猜猜水能否倒回杯子，并以实验证明。
（2）出示另一个瓶子（里面装有毛巾），猜猜看结果是否一样，并验证。
（3）集体讨论水到那里去了？
2、引导幼儿自己变魔术，寻找原因。
（1）鼓励幼儿像教师一样变魔术。
（2）打开瓶盖，发现水是被毛巾吸掉了。
（3）幼儿讨论，生活中还有那些东西可以吸水。
3、幼儿自由选择材料一至两种，再次实验。
4、交流自己是用什么材料吸水的，并以结果记录在图表上。
5、教师总结，结束活动。
让我们在外面去找找还有哪些东西可以吸水的。
回家后，继续研究可以吸水的材料。
幼儿园教案：电脑
1、感受儿歌和谐，生动的形象。
2、加深对电脑及其用途的了解。
3、领会儿歌蕴含的寓意和哲理。
4、理解儿歌内容，丰富相关词汇。
1、主题活动录音带、录音机、电脑。
2、幼儿主题活动图画书《火与电》。
1、认识电脑。
（1）让幼儿观察电脑，说说电脑有什么用。
（2）教师介绍主机、显示器、键盘、鼠标的名称，请幼儿说出它们的用途。
（3）教师操作电脑，打开菜单和窗口，让幼儿了解电脑的使用方法。
（4）小结：从外观看，电脑由主机、显示器、键盘、鼠标组成。主机是电脑的重要部分，人们的。操作要经过它处理才能显示结果，显示器像电视机的屏幕，它让我们看到操作的过程和结果，人们需要通过操作键盘和鼠标给电脑发出指令。电脑可以播放音像资料、绘图运算、分析资料、设计程序协助人们完成各种工作，电脑连上网后，我们还可以通过它和远方的人交流，了解世界上更多信息。
2、理解儿歌内容。
（1）让幼儿翻看《火与电》第31页，说一说小老鼠玩电脑的时候发生了什么事情，想一想电脑屏幕显示的东西真的会跑出来吗。
（2）播放儿歌录音，欣赏2遍。
3、学习念儿歌。
（1）分两段教幼儿念儿歌。
（2）指导幼儿边朗读儿歌边表演。
幼儿园教案：电脑
1、进一步感知和了解电脑，知道电脑在生活中的广泛用途。
2、激发幼儿学习和应用电脑的兴趣。
2、请个别幼儿讲解电脑的有关知识，教师适时的加以补充。
3、请幼儿仔细观察各种宣传图片，说说图片上的电脑有什么不同？引导幼儿比较台式电脑和手提电脑。
4、教师：电脑是由主机、显示器、键盘和鼠标四个部分组成的。随着现代科技的'发展，电脑也越来越先进，种类也越来越多，有台式电脑、手提电脑还有掌上电脑。而台式电脑的显示屏也由一般的显示屏发展为纯平的显示屏和液晶显示屏。
1、我们的生活中处处可以见到电脑，电脑可以帮我们做哪些事情呢？（打字，播放音乐，玩游戏，画画,上……）引导幼儿大胆讲述。
2、在大屏幕上展示教师用数码相机拍摄的电脑在各行各业的应用，作为。
四、延伸活动：教幼儿使用画图软件做图，激发幼儿学习电脑的兴趣。
幼儿园教案：电脑
1、指导学生打开电脑并进入操作系统画图程序的界面。
2、指导学生采用界面上的绘画工具进行绘画和复制粘贴游戏。
3、引导学生通过简单的创意和操作感受电脑美术课的乐趣和成功的喜悦。
1、引导学生采用界面上的绘画工具进行绘画和复制粘贴游戏。
2、引导学生采用界面上的'绘画工具组合新颖的画面。
（一）引导阶段：
（二）新授阶段。
生：用手来画，画一个和它一样的。
生：用电脑绘画。
师：用那一种方法更简单？
讨论：从画图软件中的那里可以找到？去找找看！
（让学生上讲台来找看）。
师：请同学们试一试，一起来制作更多的画。
师：我来操作，你们帮我思考（讲解绘画过程）。
幼儿园教案：电脑
让幼儿把实物与平时生活相结合，了解电脑的组成部分和它们的作用，引起幼儿学电脑、使用电脑的兴趣。并且让幼儿知道各种各样的电脑类型，让幼儿进一步了解电脑的日新月异的变化。只有不断地学习，积极地开动脑筋才会使自己的本领变得越来越大。
1．让幼儿了解电脑由几个部分组成，它们分别有什么作用。
2．知道要爱护电脑、正确使用电脑的必要规则。
带领幼儿进人电脑房；磁盘、电脑、打印机等实物；游戏图片人手l份。
1．机器人。
(1)教师摆弄机器人。机器人为什么聪明又能干呢?(里面装着电脑)。
(2)教师：“你见过电脑吗?它是怎么样的?”(幼儿泛讲)。
(出示电脑图片和实物让幼儿观察比较)。
2．电脑的组成部分。
(1)教师：“这些电脑分别叫什么名字?”(586电脑、笔记本电脑……)。
“你喜欢哪台电脑?为什么?”
(幼儿泛讲。提醒幼儿使用完整的语句表述。)。
“这些电脑有什么一样的.地方?”
(它们有显示器、键盘、主机箱、鼠标。)。
“这些东西组成了一台电脑。它们有什么用处呢?”
(2)小结：显示器是电脑的脸，有些像电视机，和我们的眼睛做朋友，让我们知道它在想些什么；主机箱是电脑的司令部，和我们的脑子一样聪明；键盘是个输入器，要和电脑讲话就要通过它；鼠标是个遥控器，可以让你随意操作电脑。
(3)介绍：除了这些，电脑还有些什么组成部分?(磁盘、打印机、扫描机……)磁盘可以让我们把需要的东西保存下来，然后带到别的地方，让需要者通过自己的电脑来看；打印机连接在电脑上，可以直接把你写的东西打印出来。
3.爱护电脑。
教师：“在电脑房中应该注意些什么?”
(不追跑打闹、不乱动电脑、不在电脑桌上乱画)。
4.图片游戏。
幼儿人手1份游戏图片，把不对的图片找出来，说说为什么?
活动延伸：请幼儿找找，电脑在我们生活中帮助我们做什么?
幼儿园教案：电脑
1、初步对电脑简单的认识。
2、引导参加科学探究活动，培养敢于大胆的尝试和表现的能力。
3、让幼儿学会电脑的基本操作让孩子们能正确的了解和运用电脑。
1、实物展示：（cpu、键盘、鼠标、光盘、u盘等）。
2、图片展示：（主机、显示器、内部部分硬件、打印机、扫描仪、数码摄像头等）。
3、课件-动画片。
1、播放动画片。
让幼儿对电脑有一个初步的认识和了解电脑的运用。
1、探索了解。
（通过掌握电脑的基本运用和认识了解，让孩子能学会电脑的基本操作）。
2、提问：
（1）电脑帮助了我们什么？
（让幼儿认识电脑在我们的日常生活中怎样帮助了我们）。
（2）电脑是由哪些东西组成的？
（观察电脑的结构组成，并能正确的说出电脑是由：主机、显示器、鼠标、键盘、音响等组成）。
（3）教师：小朋友们学习了运用电脑以后，有怎样的收获？
（通过对电脑正确运用的.认识和掌握，让幼儿谈谈感想）。
（4）未来的电脑将会变成什么样子呢？
3、示范讲解动手操作。
（1）在教师的示范讲解下让孩子们学会简单的使用windows中图画功能，并且让孩子们能动手画图。
（2）在教师的示范讲解下让孩子们学会简单的使用电脑中的互联网功能，并且让孩子能从中收集喜爱的图片。
4、游戏《连一连，找一找》。
（让孩子们通过动脑筋来完成一个简单的游戏开发智力）。
教师邀请一部分孩子通过电脑来完成这个小游戏。
今天小朋友们懂得正确的运用电脑的方法，回家了可以教教你们的爸爸妈妈如何运用电脑哦！
幼儿园教案：电脑
鼠标的双击、拖动和右键单击。
1、上节课我们学习了鼠标的左键操作，其实鼠标的操作还有很多，如双击、拖动、和右键单击。
2、双击：将鼠标指针移动到屏幕上某处，然后快速点两下鼠标左键，这叫双击。
3、拖动：用食指按下鼠标左键，然后向目标位置移动鼠标，松开食指。这种操作就叫拖动。
4、右键：用中指、无名指按下右键一下，叫右键单击。
a)双击我的'电脑，打开我的电脑窗口。
b)鼠标指针指向我的电脑图标，鼠标右键单击，再指向“打开”命令左键单击，打开我的电脑窗口。
c)其它窗口也做相应练习。
d)通过纸牌游戏练习拖动。
幼儿园中班数学教案《等分操作》含反思
活动目标：
1、通过操作体验四等分的含义，知道整体大于部分，部分小于整体。
2、发展幼儿操作和判断推理的能力。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、发展幼儿逻辑思维能力。
5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
活动准备：
1、教具：小熊、蛋糕、各种几何图形、四等分图片。
2、学具：没组放有小蛋糕、几何图形若干。
活动过程：
一、开始部分：
小熊分蛋糕，引起幼儿学习四等分的兴趣。
师：小熊要把蛋糕分乘一样大的四部分，该怎样分呢？
二、基本部分：
（一）实物等分。
请幼儿把蛋糕分成一样大的四部分，并说一说自己是怎样分的。
教师小结使幼儿明白一个物体分成一样大的四部分叫四等分。初步理解四等分的含义。
（二）图形等分。
1、师：“老师为小朋友准备了很多的几何图形。你们能不能把它们四等分呢？”引导幼儿把几何图形四等分。
2、请幼儿说一说自己是怎样分的，启发幼儿想出和别人不一样的分法。
3、教师总结几何图形四等分的方法，使幼儿对四等分的含义有进一步的理解。
（三）比较大小。
师：等分后的图形和原来的图形一样大吗？什么地方不一样？谁大谁小？
启发幼儿观察比较等分前后图形大小的变化。感知整体大于部分，部分小于整体。理解整体与部分的关系。
（四）判断游戏。
教师出示等分、不等分的图形卡片，请幼儿观察是不是四等分，为什么？
在判断游戏中巩固幼儿对四等分的认识。
三、活动延伸：
师：小朋友，你们能不能把等分后的图形再四等分呢？
本次活动在等分游戏中结束。学习四等分。
课后反思：
《四等分》这节活动课是接着《二等分》而设计的，孩子们在对二等分有了一定的了解后，我提出四等分，他们就迅速的回答出来：将一样东西平均分给四个（份）就是四等分。对于他们的这样回答我非常满意，这也就自然的导入了我的这节课的重点。
接下来是我提出了一个问题：怎样将一个正方形四等分呢？孩子们都互相讨论着，最后由每一组选一个代表上来将正方形四等分的方法画下来。
结果孩子们又画出了两种方法：对边和对角分。后面的圆形和长方形也就自然的有了方法四等分了。
可是到了将三角形四等分的时候，小朋友就有点不清楚了。小朋友们还是将其对边分，经过我们大家的实验发现是不对的，待我告诉他们正确的分法后，他们也都还是一知半解的。因为这也涉及到了等边三角形和直角三角形。所以在这一个环节上幼儿大概能理解意思我就没有再继续讲解了。只要幼儿明白了四等分的定义和会将简单的物体以及结合生活中的实物进行四等分就可以了。
幼儿园中班数学教案《等分操作》含反思
活动目标：
1、引导幼儿学习将一个物体分成相等的两份或四份。
2、探索物体等分的多种方法，激发幼儿对等分的兴趣。
3、发展幼儿的观察能力、比较能力。
4、发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。
5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。
活动准备：
小丑头、绳子、剪刀、圆形、长方形、正方形、回形针若干。
活动过程：
1、用变魔术的形式引入课题。
今天，我们班来了一位小丑，现在请小丑为我们表演变魔术，好吗？
2、教师出示一根绳子。
小朋友看，这是什么？（绳子）多少根绳子？（一根）小朋友想学小丑变魔术吗？
（1）请个别幼儿表演变魔术，由一根绳子变为两根一样长的绳子。
3、教师继续以变魔术的形式出示圆形、正方形、长方形的饼干并教师示范圆形的二等分，请个别幼儿示范四等分。
5、幼儿操作，请幼儿探索长方形二等分、四等分的多种不同方法。
6、教师小结。
7、操作活动。
幼儿人手一张正方形、圆形的纸，先折二等分、再折四等分。仔细观察等分线是在哪里的。
教师黑板上画图形，让个别幼儿上来画等分线。
活动反思：
本次数学活动的目标是引导幼儿学习用折剪的方法将平面图形二等分、四等分，并重叠验证部分和部分、部分和整体的关系。在活动的一开始，学习二等分的时候，我刚说完让幼儿帮助小熊来分蛋糕（圆形的），大家的兴趣一下子就被调动了起来，都努力的想办法来帮助小熊，充分的融入到了活动氛围当中。孩子们争先恐后的举起了手回答说，“可以用笔在中间画一条线”，“用手指在中间把它撕开”（另外一个小朋友立刻就问：你怎么知道哪里是中间呢？）这个问题已经被小朋友们发现了。
带着他们自己的问题，孩子们又一次的展开了讨论和尝试。“只要把这个圆形对折一下就知道了。”又是孩子们自己的总结。在整个的活动中，我都大胆的让孩子们自己去操作、尝试、提问。他们的兴致比较的高，同伴间的合作和争论也此起彼伏。
幼儿园中班数学教案《等分操作》含反思
活动目标：
1、通过操作体验四等分的含义，知道整体大于部分，部分小于整体。
2、发展幼儿操作和判断推理的能力。
3、引导幼儿对数字产生兴趣。
4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。
活动准备：
1、教具：小熊、蛋糕、各种几何图形、四等分图片。
2、学具：没组放有小蛋糕、几何图形若干。
活动过程：
一、开始部分：
小熊分蛋糕，引起幼儿学习四等分的兴趣。
师：小熊要把蛋糕分乘一样大的四部分，该怎样分呢？
二、基本部分：
（一）实物等分。
请幼儿把蛋糕分成一样大的四部分，并说一说自己是怎样分的。
教师小结使幼儿明白一个物体分成一样大的四部分叫四等分。初步理解四等分的含义。
（二）图形等分。
1、师：“老师为小朋友准备了很多的几何图形。你们能不能把它们四等分呢？”引导幼儿把几何图形四等分。
2、请幼儿说一说自己是怎样分的，启发幼儿想出和别人不一样的分法。
3、教师总结几何图形四等分的方法，使幼儿对四等分的含义有进一步的理解。
（三）比较大小。
师：等分后的图形和原来的图形一样大吗？什么地方不一样？谁大谁小？
启发幼儿观察比较等分前后图形大小的变化。感知整体大于部分，部分小于整体。理解整体与部分的关系。
（四）判断游戏。
教师出示等分、不等分的图形卡片，请幼儿观察是不是四等分，为什么？
在判断游戏中巩固幼儿对四等分的认识。
三、活动延伸：
师：小朋友，你们能不能把等分后的图形再四等分呢？
本次活动在等分游戏中结束。
教学反思：
理解四等分的概念，真正做到了让幼儿在玩中学，学中玩，不经意地学到了知识，锻炼了幼儿的动手操作能力，观察能力和思维能力。