作文是一种表达思想、交流思想的重要方式,优秀作文更是能够打动人心。以下是小编为大家精心挑选的一些优秀作文范文,供大家参考学习。
铅笔和橡皮小学四年级作文
在我的铅笔盒中,有一支铅笔和橡皮。它们性格截然不同,铅笔不爱干净,而橡皮很爱干净,因此它们俩经常为了一些小事而“大动干戈”。
有一天,它们俩又吵架了。事情是这样的:铅笔一不小心把橡皮漂亮的衣裳弄脏了,橡皮瞪着眼,指着铅笔的鼻子,气呼呼地说:“你看你,自己不爱干净,还把我的`衣裳弄脏了,我要和你绝交!”
铅笔一听,心急起来了,在这里它可只有橡皮这么一个伙伴啊,铅笔笑着对橡皮说:“对不起,我不是故意的。我帮你擦干净。”橡皮听了,赶紧躲得远远地,大声说:“我才不要你擦,你会把它弄得更脏,我不管,我要马上和你分开。铅笔听了,赶忙抱住橡皮,这下可好,衣裳没擦干净,还把橡皮扎伤了,它们俩在铅笔盒中扭打起来,橡皮把铅笔弄断了,铅笔把橡皮全身涂抹地黑黑的,二个都“难看”死了。小主人打开铅笔盒一看,铅笔断了,橡皮脏了,于是把它们俩都扔到垃圾桶里了。
铅笔橡皮和削笔刀三年级作文
我是一只削笔刀,形状是一个圆圆的苹果。我全身穿着一件闪闪发光的黄色外套。头上还有一顶绿色的小帽子。我的任务是专门削铅笔的。我跟平常的削笔刀不一样,我的身体比平常的削笔刀要大6倍。而且平常的削笔刀是转动铅笔才能削的,假如你没有削好,铅笔就会断的。我的身体旁边有一柄摇杆,只要转动摇杆把铅笔伸进去就可以削了。摇杆里面有很复杂的构造,比如:螺丝、刀片等等。我的身体前面有一个可以拉前拉后的盖子,就像把苹果切开了一小半。里面还有支撑盖子的铁丝片,盖子中间有一个小孔。要把盖子拉出来,再把铅笔伸进小孔里面,然后转动摇杆开始削。
削完了以后,再把铅笔取出来,铅笔就会很尖了。我是那么的方便,小主人也特别喜欢我,比如:小主人在考试的时候铅笔突然断了,我就可以用我削一下笔。因为我盖子的下面有一个透明的比碗还要小很多的盒子,那个盒子是为了装铅笔屑的,必须有了它,铅笔屑就不会掉在地下,搞得很脏。我的底下有四个黑色的小圆片,它是用来垫在底下的,免得滑下来,铅笔屑就会掉下来了。所以我跟小主人的关系是非常要好的。小主人要是没有了我,生活就不那么快乐了!
铅笔橡皮和尺三年级作文
铅笔对橡皮大声地说:“我的本领比你大,主人要写。
作文。
一定离不开我。”橡皮骄傲地说:“主人写了错字不是必须用我吗?”这时尺子出来了说:“你们俩都不对,我才是本领最大的!”橡皮和铅笔异口同声地问:“你有什么证据?”尺子得意地说:“当然有了!比如,上次主人做连线题,不是用我吗?如果不用我,连线曲曲弯弯,就要受到批评!”铅笔和橡皮都不服气,尺子呢,心里还在美滋滋地想:“你们俩这回斗不过我了吧!”
其实,所有同学都离不开铅笔、橡皮和尺子,它们的功劳都不小。
铅笔橡皮和削笔刀三年级作文
星期天的早晨,小明文具中的铅笔和橡皮吵起来了,正在讨论谁出力出的多,谁的功劳大。铅笔说:“你看我,主人天天拿着我学习、写作业,你看你,主人写错时,还是我不嫌你脏,让你替主人干活,现在到跟我论起功劳了,你太没良心了!”铅笔说:“不管你怎么说,就是我的功劳大,我功劳最大,谁也比不过。”哼!他们就这样没完没了的吵起来。
这时,笔盒走了过来,对他们说:“你们俩个不要吵了,你们那算什么功劳,要说功劳最大的应该是我,是我每天把你们装进我的口袋里带着你们,没有我,你们不知道都到哪里去了。”就这样他们三个吵成了一团。这时,呆在旁边的削笔刀实在看不下去了,就说:“你们不要吵了,大家都有功劳,如果没有我们其中任何一个都不行,都帮不了主人了,比如说没有橡皮,铅笔写错字时就没人帮他擦了。没有铅笔,橡皮也就没什么用处了。没了笔盒,铅笔和橡皮可能都丢了,但是,如果没了橡皮和铅笔,笔盒也没有什么用了,所以我们大家缺了谁都不行。”
大家听了削笔刀的话,都不好意思地低下了头。
铅笔橡皮和削笔刀三年级作文
我有一个削笔刀,是我上小学二年级的时候,爸爸给我买的。我可喜欢它了。
削笔刀是长方形的,白生生的头,绿绿的耳朵,黑亮的眼睛,红红的嘴,挺着一个大肚子。看起来很可爱。身上有一位活泼可爱的小姑娘,披着黑油油的头发,头上有一个蝴蝶结的发夹,亮晶晶的眼睛,樱桃一般的小嘴,身穿一件色彩鲜艳的裙子。右手抱着一只可爱的小花猫,左手拿着一束鲜花。
有一次,我的铅笔断了,我很难过。忽然,我想起我的削笔刀,我就把削笔刀从书包里拿出来,我看见削笔刀还在睡觉。但它一下就醒了,它看见我就说:“小主人,你怎么了?脸色那么难看。”我说:“我的铅笔断了。”它说:“别着急,我来帮你,”它说:“把铅笔拿到我的嘴里面。”我说:“能行吗?”他说:“一定能行。”削了一会儿,我把铅笔拿出来,发现铅笔已经被削尖了,像针一样尖。
我爱我的削笔刀,我会永远珍惜,保护它。
铅笔橡皮和削笔刀三年级作文
我有一个“好朋友”,是我妈妈去年从超市给我买的。说到这里,你很奇怪!怎样才能买到“好朋友”?因为我说的是一种学习用品,这种学习用品是卷笔刀。
我的卷笔刀是粉红色的,形状像火车头。它也有一个“嘴”。有时“嘴”饿了,有时它不饿。当它饿的时候,我会给它一些“食物”。这个“食物”是一支铅笔。它一吃完,我就摇几下。“食物”会被它光着吃,只留下“骨头”。它不止有一张“嘴”!它还有一个哨子。哨子在它的头顶上方。它工作很努力,有时会发出“呜呜”的声音。哨子后面有一个盖子。盖子下面有两个窗户。窗户里有两只兔子。这两只兔子是火车头的客人。他们站在下面,似乎在微笑着说,“这里的风景多美啊!”汽车前面有灯。天黑时,灯就亮了。我认为最难的是灯光。
有一次,我不在房间的时候,我姐姐去我房间玩。她看见我桌上有一个卷笔刀,就开始玩了。当她看到我床上有只小猪时,她扔掉了卷笔刀。我听到了声音,马上就来了。这时,卷笔刀掉了一个角。
这是我可爱又漂亮的卷笔刀!我会更加珍惜它,珍惜它。
铅笔和橡皮六年级作文
一位小朋友把铅笔和橡皮放在一起,铅笔和橡皮成了邻居。
铅笔说:“我的本领比你大,小主人每天拿我来写字,而你,在小主人眼里只不过是一块小小的橡皮罢了!”铅笔说完,把肚子一挺,头一昂,做出一副自豪的样子。谁知,橡皮还是老老实实地呆在那,半个字都没说。铅笔更得意了,说道:“嗨!怎么样,承认了吧!不敢说话!”橡皮转过头来认真地说:“其实我不想和你吵,我俩都有各自的长处,小主人每天拿你写字,字写得工工整整,老师看了就画红勾,但是,你有没有想过,当你走错路是,帮助你修改的又是谁?”铅笔听了低头说:“对不起,刚才是我的错,请原谅我。”橡皮微笑着说:“没关系,我们俩共同努力,为小主人拿更多红勾,好吗?”铅笔点点头。
从今以后,小主人的红勾是班上最多的,老师还经常表扬他,但小主人不骄傲,还是认真学习着。
小学生六年级橡皮评语
1.你是一个很老实的男孩,工作一丝不苟,干净整洁的楼道是班级一道亮丽的风景。本学期在学习上比过去进步明显,一切源于你的努力,希望在今后的学习中要继续努力,争取更大的进步。
2.你是一个特别优秀的男孩,本学期负责班级黑板报工作成绩突出,参加金钥匙比赛获得省二等奖,代表学校参加市篮球赛获得团体冠军。记住没有最好,只有更好,希望你继续努力。
3.你现在越来越有大将的风度:负责整个班级的卫生,卫生流动红旗一直为我们班级所有,这是你的功劳。平时学习认真,成绩优良,能够积极参加班级各项活动,希望你继续努力,争取更大的进步。
4.你本学期是班级通讯员,周周都有稿件在广播台播出,很好的宣传了我们班级,期末被评为“星级小记者”;积极参与体育锻炼,是冬季三项赛团体冠军的主力成员;学习认真,成绩优良。希望你能够在岗位上不断锻炼自己,争取更大的进步。
5.老师常讶异于你造句的优美,作文的流畅。这些都显示了你的思维敏捷、丰富和细致。但你唯一让老师担心的是你的字,等到高年级时还有人认得出来吗?老师很怀疑。老师相信,不久以后,你的聪慧+漂亮的字+关心集体,你将是个受每一个人欢迎的好学生。
6.一学期来,难忘的是你那甜美的歌声,腼腆的笑容,娟秀的字迹。平时你学习勤奋,工作负责,是位称职的小干部。如果更活跃些,相信你将赢得更多的掌声!试试看!
7.你很会学习,上课能够认真听讲,按时高质量完成作业;你很会工作,完成工作你总是第一;本学期最大的进步就是敢于表达了,希望你不断地锻炼自己争取更大的进步。
8.刘微,这学期,你担任了学习委员,不仅工作认真,而且学习也更认真了。作业总是那么赏心悦目,听课总是那么专心致志,回答问题又总是那么积极踊跃,是名称职的好委员,是同学们学习的榜样。如果写绘中能用笔墨色彩尽情抒发自己的情感,做事中能再雷厉风行些,就更好了。期待你的色彩斑斓的写绘,期待一个全新的你!
9.你聪明但不勤奋,现在的成绩在班上居中偏下,可是你的勤奋度大约只有六七成,试想一下,假如你利用好平时时间,更耐心一些,更细心一点,那你的成绩会怎样呢?利用自己聪颖的天资,老师相信你会进步得很快的。
10.小丹婷,一学期来,你变得更加漂亮,更加文静,更加懂事了,女孩子的温柔娴静在你身上可谓愈演愈烈,有时还真想看看你大声说话、怒发冲冠的样子,我想一定也是气壮山河吧!希望今后的你能更活泼开朗,更胆大、更从容些、更自信些。努力吧孩子,你会收获更多的快乐,取得更大的进步!
四年级故事作文:橡皮和铅笔的故事
从前,有一个小朋友的桌上有一支铅笔,一块橡皮和一个卷笔刀.虽然它们是好朋友,但是,都喜欢炫耀自己,感觉自己的本领好大好大,谁也不服谁的气,总是争得面红耳赤的.
有一个晚上,卷笔刀在唱歌,唱的什么歌来着,原来是:“别看我的个子小,可是我的本领高,人人都爱我夸我,”铅笔和橡皮听了,反驳卷笔刀说:“你个子小小的有啥本事,”卷笔刀回答说:“你们两才没有本事了,”铅笔说:“你们都没有我的本事大,橡皮不服气的说:”其实,最有本事的还是我.
橡皮说完了,铅笔和卷笔刀都气呼呼的,可是,都争不出个结果来,想想还是找个人来评评理吧.可是找谁呢?这时候桌子说:“来来来......你们都别争了,听我来说说,”桌子说:“其实,你们三个的本事都一样大,同样是主人最爱的`东西,铅笔--你的那尖尖的笔尖不是卷泥刀帮你削的嘛,主人拿着你写字,有时候,主人写错了字,就会用橡皮把错字擦去,你们就为这样的事吵,真是没有出息.”铅笔.橡皮.卷笔刀听了桌子的解释,感觉脸红红的,它说得太对了.
铅笔.橡皮.卷笔刀相互的看了看,都露出了开心的笑脸,下定决心异口同声的说:“让我们成为好朋友吧,不再炫耀自己的本领了!”
铅笔橡皮和卷笔刀的故事作文450字。
中国大学网小学生作文频道。
四年级故事作文:橡皮和铅笔的故事
有一天,铅笔在帮助主人写字,它见了橡皮在睡大觉,便叫醒了它“起来,快起来”
“干什么?没有看见我在睡觉吗?”橡皮慢吞吞地说。
铅笔说:“我不跟你玩了,你会后悔的。”
橡皮说:“哼,那我也不跟你玩。”说完悄悄在书包里找个隔层的角落里躲起来,继续睡大觉了。
这样它们不再互相配合,谁也理别人。
第二天,是小明考试的时侯,老师说:“不能在纸上乱画,要保持卷面整洁”。
开始考试了,小明做第二道题时写错了一对反义词,到书包里找了找没有见到橡皮,铅笔也跟着着急。
铅笔突然想起自己与橡皮的话,觉得很惭愧,心想:“一对好朋友应该互相理解和包容,而不是斤斤计较,自己不应该对橡皮说那样的话。”
小明没有办法,只好把答案画掉重新写上正确的答案,考完试之后,小明就把试卷上交了。
铅笔也在书包里悄悄地哭泣,橡皮也后悔极了。
回到家之后,小明的妈妈教育了小明,做事要用心,要好好保管自己的用品。铅笔和橡皮真诚地相互道了歉,之后它们又成了手拉手的好朋友,一起帮助小明在班里得了第一。主人对他们格外爱惜,小心翼翼的使用他们。
看来小明对他的用品要有爱心才行,铅笔和橡皮携手合作才有进步,团结才有力量。
指导老师:邹辉。
点评:。
小作者展开丰富的想象,编写了铅笔和橡皮之间的故事。开头写铅笔和橡皮是形影不离的好朋友,这样写简洁明快。接下来按照铅笔和橡皮闹别扭,互不理睬——主人小明考试用铅笔写字,书写出错,找不到橡皮——铅笔着急,却不好意思让橡皮帮忙——小明卷面不整洁,受到老师批评流泪——铅笔哭泣,橡皮后悔——铅笔和橡皮真诚道歉,重归于好,成了手拉手的好朋友,按照这样的顺序组织情节,结构紧凑、完整。小朋友写童话,把生活中看似普通的一些事物,以人的情感、思维、语言、心理、动作来描写,就很有趣。结尾还写了感受,作了总结,为整个童话故事画上了句号。小朋友学习写童话,就要大胆想象,才会产生奇思妙想的佳作,就需要有新意,合情理,大胆编写呦!
点评老师:北京文鑫教育作文网校杨浩然。
推荐老师:马正升。
本文作者:李俊瑶(公众号:北京文鑫作文)。
橡皮的心声六年级作文
我是供大家使用的橡皮,当我被生产出来,深深的被一些同学的求知欲望所感动,下定决心坚守在自己的岗位上。终于,有一位买主将我从柜台中解救出来,终究事与愿违。
我高高兴兴地躺在二层套房中——铅笔盒。上课了,我的`主人狠狠地将我拽出来,拆开了我漂亮的衣服,“哎呀,我的头发,”我这顽皮的主人趁老师未到,揪了我不少秀发乱扔,引得其他人起哄,“鹅毛般”一样的秀发在空中飞舞。呜呜呜,我橡皮小姐的美称就这样被毁于一旦。“救星”——神圣的老师站了出来,“屠夫们”才停手。只可怜我飘逸的秀发,就这样被扒光了。
我“坎坷”的命运远远不止这样,即使拿“刀”——铁尺架在脖子上。“铃铃铃……”我束手无策,只好面临可怕的下课时间。“杀呀”主人拿起“利刀”狠狠往下一劈,幸好失手,只割破了一层皮。不料主人还想把我大卸八块,顺着裂缝,挥下他一刀见“血”的魔刀,我已身首异处,主人再次把我大卸八块,拿起隐藏在书包之下的“武器”——弹弓。拾起一块橡皮就与其他伙伴打起来,看着血淋淋的“战场”,不少同伴“牺牲”。终于,战争终止了,看着自己残缺的身体,再看看一些女主人的橡皮,我忍不住流泪了,我只是一块橡皮,只想坚守在自己的岗位。
万物都有自己的生命,有自己的价值,我们应该学会珍惜他们,不要在我回首之时,留下太多的遗憾。
四年级故事作文:橡皮和铅笔的故事
一天,上课时。铅笔没有带橡皮,只好向他的同桌橡皮,借一下他的手来擦。橡皮因为没有带铅笔,所以只好向铅笔借一根铅笔。
橡皮本想着把铅笔举起来写的,可是太沉了。所以想发明一个大型机器人,这真是一个非常愚蠢的方法。但橡皮却跟老师说:“老师,我不想上2年级。”老师问:“为什么?”“因为我要发明机器人”橡皮说。老师说:“不行”。
放学后,橡皮一直想:“发明个机器人怎么了?反正才一年。”
四年级故事作文:橡皮和铅笔的故事
小红的文具盒里,住着三个小伙伴――铅笔、橡皮和转笔刀。它们齐心协力为小主人服务,日子过得很舒心。
有一天,小主人参加书画大赛,铅笔当然是大显身手了。它在纸上挥几下,一幅美丽的画就画好了。小主人还得了第一名呢!比赛结束后,它们回到文具盒里,铅笔还在回忆刚才那紧张的比赛。橡皮在一旁看着它那得意的样子,一股无名之火油然升起。它轻蔑地说:“哼,有什么了不起的,你有什么本事?”铅笔一听愤怒了,大声说:“谁?谁在说我没本事?”“我,橡皮。没有我,你写错画错了谁来擦?可是每次比赛总是让你当代表,太不公平了。”“什么?不公平?没有我,主人能得奖吗?还是我的'功劳大!”……正当它们吵得不可开交时,躺在一旁的转笔刀冷笑了一声说:“你们别吵了,还是我的功劳最大!没有我,铅笔用钝了或者断了不能削尖,写不出字来,你橡皮也没什么可擦的。”铅笔和橡皮当然不服气了,它们你一言,我一语地争吵起来,越说越气。最后,铅笔说“以后,没有你们,我照样能替主人做事!”橡皮不甘示弱地说:“离开你们,我能为主人服务得更好。”转笔刀也说:“等着瞧吧,有一天我要让你们心服口服!”就这样,它们谁也不理睬谁了。
第二天,小主人写作业,铅笔一不小心写错了字,橡皮不肯帮忙,主人只好把错字搁在一旁。过了不久,铅笔钝了,转笔刀还在睡懒觉,不愿意出来,小主人只好用钝铅笔写作业。
第三天,小主人因为作业里的错字太多,挨了老师的批评,难过地流下了眼泪,就把这一切发泄到铅笔身上,铅笔委屈极了。
文具盒把这一切都看在眼里,它和蔼可亲地说:“孩子们,以前你们和睦相处时,小主人总是受表扬;现在你们闹别扭,小主人就挨批评。你们缺一不可啊!为了小主人你们还是和好吧!”它们听了,惭愧极了,再也不生气了。从此,文具盒里又恢复了往日的宁静,小主人又开始受到老师的表扬。
这个故事告诉我们:要做好一件事,都要大家齐心协力、和睦相处、团结互助、取长补短,才能把事情做好。
铅笔、橡皮和转笔刀的故事作文700字。
小学生作文(中国大学网)。
铅笔橡皮和削笔刀三年级作文
一天,小明把书包收拾好,于是铅笔和削笔刀开口了,削笔刀说:“喂,丑家伙,我为什么要和你在一起?”铅笔却谦虚的说:“削笔刀哥哥,你怎么这么说呢,我们生来就是学习用品,再说……”
削笔刀大声呵道:“住嘴,和你在一起我感到羞耻,你哪里有我漂亮,还把削下的笔屑丢在我这里,我讨厌你。”
削完后,小铅笔彬彬有礼的说:“谢谢你,削笔刀哥哥。”削笔刀就像没有听见似的跑到铅笔盒内,和橡皮弟弟说起话来,削笔刀说:“这个大笨蛋铅笔,以后我们谁都不要和它玩。”“老大说得对,以后我们谁也不和那笨蛋铅笔玩!”大伙都在附和着说,唯独村长尺子没有开口。
铅笔听了,伤心的跑到一旁哭了起来,村长安慰铅笔说:“不要难过,你想想,如果没有你的存在削笔刀还有什么用途呢?要相信自己存在的价值,写出一手漂亮的字给它们看看。”这番话被削笔刀也听到了,它羞愧的低下了头。
从此,削笔刀再也没有看不起铅笔,它们成了形影不离的好朋友。
山东济南长清区实验小学三年级:焦辰朔。