安全标语通过形象生动的表达方式，引起人们的共鸣和关注。在制作安全标语时，要注重情感和共鸣，引起人们的思考和行动。公共交通安全标语：“抢座是不文明的，让座是体谅的”。
保护环境绿色校园手抄报内容篇一
保护环境是人类生存的关键，而绿色校园作为重要的教育场所更应该积极履行环保职责。绿色校园的建设不仅能够提升学校形象，更能够培养学生的环保意识和责任感。在我国当前环保形势严峻的背景下，探讨绿色校园保护环境的心得和体会显得尤为重要。
第二段：加强环保宣传教育
学校应该加强环保宣传教育，让每个人都认识到环保的重要性。通过各种形式的宣传和教育，增强师生的环保意识和环保行动力。同时，学校还应该建立环保运动组织，鼓励学生参与各种环保活动。这样能够让学生从小就懂得爱护环境，树立正确的环保理念。
第三段：改善食品安全和垃圾处理
食品安全问题和垃圾处理是学校环保工作的一个重点。学校应该着重改善食堂的环境卫生，减少食品浪费，加强垃圾处理。学校食堂应该使用安全卫生的食品，精细化管理食品，确保学生的饮食安全。同时，学校应该建立垃圾分类系统，鼓励师生垃圾分类，减少环境污染。
第四段：减少能耗和环境污染
在绿色校园建设中应该注重减少能耗和环境污染。学校应该采取节能技术，例如太阳能、风能等作为能源。在交通管理方面，鼓励学生和教师步行或骑自行车上下学，减少机动车的使用。通过这些措施，能够减少能源消耗，维护环境的纯洁和生态平衡。
第五段：强化环保责任，推动绿色校园建设
绿色校园建设需要每个人都付出努力，每个人都要有环保责任心。学校要强化环保建设的责任，建立完善的环保管理制度和监督机制。同时，加强学校的环保培养，让每位师生都坚定保护环境的信念。只有通过共同努力，才能完成绿色校园的建设和环保事业的可持续发展。
结尾：
我们都要认识到保护环境的重要性，更要从自身做起，积极参与绿色校园建设。在学校环保工作中，要从多方面入手，打造一个健康、安全和绿色的校园环境，让学生在一个环保的校园里快乐成长。只有这样，我们才能真正做到“天蓝、地绿、水清”。
保护环境绿色校园手抄报内容篇二
如今，保护环境已经成为全球各国的重要任务之一。在校园里，绿色文化的培养也显得尤为重要。作为一名学生，我们应该关注自己的行为举止是否有利于保护环境，更应该主动参与到校园绿色环保活动中来。
第二段：认识环保的重要性
环保不仅仅是一项具有社会责任感的行为，更需要我们意识到它对环境和生态的保护作用。在这样的认识下，越来越多的人开始主动参与到环保行动中。例如，在学校里，我们可以减少使用塑料袋和餐具，纸张的双面使用等。这些行动看似简单，却有着极大的积极意义，通过这些小小的举动，可以保护环境，减少能源的浪费。
第三段：校园内的绿色环保措施
学校发挥着重要作用，是绿色环保的重要场所。学校应该在运动场地的照明、空调、热水等方面发挥领导作用，为全校师生提供绿色环保的家园。学校也可以安装太阳能供电设备，将用电成本降到最低，为环保做出一份贡献。
同时，学校也可以开展环保主题课程，让学生们在学习中体验到环保。在校园里，种植绿植、设立废旧物资回收站等绿色环保措施，也是值得推广的。
第四段：人人都是环保使者
尽管学校在贯彻绿色环保方面做了很多的努力，但仍需要每个师生的参与和努力。我们可以从小事做起，例如减少使用一次性塑料袋和餐具，促使纸张双面使用，节约电力和水资源等。这些有助于全人类的接管和提高的行动，不仅能够将校园制造成绿色和平的环境，也能够让我们的学习成为环保的理念。
第五段：结语
总之，环保是我们应该争取的，更需要我们主动参与。学校是绿色环保的重要领域，在学习中，我们也应该发挥个体的能动性，推行绿色环保行动，争取以小事做大变革的贡献。争取每一个人都成为环保事业的推动者，使我们的校园变成绿色的家园。
保护环境绿色校园手抄报内容篇三
学习目标：
通过活动，教育学生懂得环境保护的重大意义，提高环保意识，激发热爱祖国、保护环境的思想感情，自觉投入到保护环境的实践活动之中去。
活动重点：
充分认识保护生存环境的重要性、必要性，明确其迫切性和与我们每一个人的密切关系。
活动关键：寓思想性于整个活动过程之中。
活动过程：
一、主持人出场。（背景音乐《我们的祖国像花园》）
主持人：轻快的音乐，唤起我们对美的向往；甜美的歌声，激发我们对祖国的热爱。同学们，假日里，让我们去领略一下家乡大自然的美丽风光。双休日，我们舒畅、愉快。有青山绿水相伴，有鸟语花香相随。在社会实践中，美丽的自然风光，令我们振奋；在考察过程中，人为的污染，让我们常常地担扰……请看小品《小动物王国的集会》（由戴着不同头饰的小动物表演。通过对话来反映环境污染的'严重性。）
二、活动深入：
看完小品后，几名同学代表大家发言。
学生甲：今年暑假，我随父母去了杭州、昆明旅游，带着喜悦的心情去，带着沉重的思索归。你们想知道为什么吗？（风景地严重污染）
学生乙：每年地球有16000万公顷的森林要消失，同时将约有600万公顷沙漠急剧扩展。如此发展下去，现在的良田再过5将流失得干干净净。
学生丙：听爸爸说，据科学家统计，全球每年有50亿吨的二氧化碳污染着我们，甲烷、二氧化硫等有害气体也在剧增。
学生丁：由于人类常常往河里倒垃圾、排废水，使河道阻塞、水质变臭，鱼类也在迅速减少。
主持人：由于环境被污染，我们的生存正受到严重的威胁。同学们，我们该怎么办？
齐答：面对环境污染，我们――未来的主人决不能袖手旁观，决不能任其发展。
主持人：对，让我们做主人――环境的主人。看，“绿色小卫士”行动起来了！
下面请听朗诵：
一滴水流进长江，变成了汹涌的波浪；一个浪打进东海，变成了澎湃的汪洋；
假日“绿色小卫士”，装点出祖国的春天。广阔的田野更绿更美；
小河的流水更清更甜。这是环保的功绩，这是环保的恩赐。
主持人：你们看――水清清，天蓝蓝，大地春回光灿烂。
你们听――田野里，笑声欢，动植物们喜开颜……
小动物联欢会开始了！（随着《春天在哪里》的音乐声，梅花鹿、小山羊、小蜜蜂、小松鼠、小燕子、小青蛙、啄木鸟等有节奏地上场，并边唱边舞，欢聚一堂。）
小山羊：伙伴们，请在这碧绿的草坪上尽情地跳吧！
小蜜蜂：请尝一尝我为大家准备的最甜美的蜂蜜。
梅花鹿：喜欢什么树叶，请告诉我，这里什么都有！
小燕子：让我们衷心说一声：谢谢你，“假日绿色小卫士”！你们辛苦了！
主持人：让我们唱起来，跳起来，赞美这绿色的、美丽的祖国！
（歌舞《我们的祖国是花园》）-----由
主持人：同学们，让我们积极行动起来，投身到“保护自己的家园、爱护美丽”的学校的活动中去吧，用实际行动争做“绿色小卫士。”
三、活动结束。
保护环境绿色校园手抄报内容篇四
第一段：介绍绿色校园概念，认识环境保护的重要性。
绿色校园是指在校园内推广生态环保理念，在建筑、设施、管理和教学等方面尽可能地降低对环境的影响，保护生态环境的设施和设备的名词。随着人口的增长和城市化的进程，环境的问题日益突出，保护环境成为了我们每个人的责任。作为一名学子，我们要认识到环境保护的重要性，积极投身到绿色校园建设中来。
第二段：学校在绿色校园建设方面的举措。
大学是年轻人的摇篮，它不仅提供了高质量的教育资源，而且在日常管理和建设中注重绿色校园的构建。一方面，学校推广低碳出行，倡导多走路、多骑车、少开车；另一方面，学校大力发展节能环保的科技产业，不断更新老旧设施，促进生态环境的改善，提高教育和社会的可持续发展水平。
第三段：绿色校园建设需要每个人的参与。
绿色校园建设不仅仅是学校的责任，也是每个人的责任。我们要从自身出发，从小事做起，注重生态保护。比如，每天养成随手关灯、节约用水的好习惯，分类回收垃圾、尽量减少购物袋的使用等等。这些微小的行为不仅可以减少环境污染，还可以提高我们的环保意识和责任感。
第四段：强调环保教育的重要性。
环保教育是绿色校园建设的重要内容。我们应该正确认识环境问题的严重性，了解环境保护的基本知识和技能，积极参与环保活动并引导周围人关注生态环保。同时，学校也可以通过开设相关课程和举办环保主题活动来提高师生的环保意识和能力，从源头上预防和治理环境问题。
第五段：总结绿色校园建设带来的益处。
绿色校园建设带来的好处不仅仅是环境改善，还可以提升生活质量、促进经济发展和社会文明进步。随着社会的发展，绿色校园建设的重要性将越来越突出。希望我们每个人都能从小事做起，积极投入绿色校园建设的行列中，为未来建设绿色美丽的家园贡献自己的力量。
保护环境绿色校园手抄报内容篇五
活动目的：教育学生充分利用节假日时间，积极参加到环境保护的活动中去，激发队员热爱祖国、热爱家乡、保护环境的思想感情，全面提高学生的环保意识，假日绿色小卫士_政治试题。
活动准备：布置会场；准备录音、放像、投影等电教设施；准备好小动物的头饰及反映水污染状况的照片等。
活动程序：
一、集队，出旗，唱队歌，宣布活动开始。
二、赞美环境。
1、舞蹈《娃哈哈》完毕后，主持人上场
（串联词）主持人甲：轻快的舞蹈，唤起我们对美的向往；
主持人乙：甜美的歌声，激发我们对祖国的热爱。
主持人甲：我们爱祖国，爱祖国的山山水水；
主持人乙：我们爱祖国，爱祖国的一草一木。
主持人合：祖国秀美的山河，永远是我们成长的依托。
2、小动物们喊着跑上来：主持人姐姐，主持人哥哥，还有我们呢？
主持人乙：你们这是——
一只小动物说：我们是想说祖国壮丽的山河，不仅是小朋友们成长的摇蓝，（齐）也是我们生活的乐园。（开始播放南北湖风光的录像作背景）
小白鹅：祖国有清清的小河。
小山羊：祖国有青青的草坡。
小燕子：祖国有温暖的泥窝。
小蜜蜂：祖国有甜甜的花朵。
动物合：我们都生活在浙江海盐。
小白鹅：这里有碧波荡漾的南北湖，
小山羊：这里有松涛翻滚的仙霞岭，
小燕子：黄雀、白鹭是我最亲密的伙伴，
小蜜蜂：蜂蜜、皇浆是我送给大家的`礼物。
动物合：亲爱的朋友们，浙江海盐欢迎您！
3、主持人甲：节假日，我们愉快——我们有青山绿水相伴，
主持人乙：节假日，我们舒畅——我们有鸟语花香相随，
瞧，小伙伴们多快乐呀，荡起双桨去郊游。
（播放《让我们荡起双桨》的vcd，学生齐唱）
（串联词）主持人甲：在节假日的社会实践中，美丽的自然风光令我们振奋。
主持人乙：在节假日的自然考察中，人类的污染又让我们担忧。
三、忧虑环境。
1、（一生拿着照片上台）：我叫×××，我的业余爱好是摄影。上星期，当我拿着相机，想拍水乡风情的时候，我愕然了。同学们请看：
出示照片1：这是凤凰村6组一户农家的猪舍。主人为了贪图方便，每天把清扫出来的猪粪直接排入河流，严重污染了水源。
出示照片2：倒是让水中的浮萍吃足了营养，水葫芦迅速生长，铺天盖地，
阻塞了河流，严重影响船只的航行。
出示照片3：这是我乡电镀厂的排污口。黄褐色的工业废水，源源不断地泻入流河。
2、（一生拿着录像带上台）：×××同学的摄影作品振撼着我们的心灵。我记得在常识课中我们学过空气是无色无味，看不见摸不着的气体。然而，在这一卷录像带里，我们的空气竟然是色、香、味俱全的。这是为什么呢？请看（播放空气污染的录像）
3：主持人乙：同学们，此时此刻，你们的心里是怎样想的呢？
（同学讨论后发言）
队员a：此刻，我的心情非常沉重。这都是发生在我们周围实实在在的事例。我国的环境污染已经十分严重，治理迫不可待。
队员b：刚才录像、照片中的事例不是个别现象。我们仔细观察，生活中这样的事例随处可见。我认为必须提高全体公民的环保意识，才能从根本上解决问题。
队员d：我们如果再不注意保护水资源，地球上剩下的最后一滴水，那将是我们的眼泪。
（串联词）主持人甲：此时，一样的担忧扣打着我们的心扉。
主持人乙：此刻，一样的责任催促着我们去行动。
主持人合：同学们，面对环境污染，我们未来的主人决不能袖手旁观，决不能任其发展。
全班合：对，让我们做环境的主人。
四、保护环境。
1、三句半导入
甲：节假日里好天气，
乙：雏鹰小队聚一起，
丙：商量什么大事情？
丁：先保密。
甲：雏鹰小队开完会，
乙：三三两两走出去，
丙：他们跑到哪里去？
丁：你别急。
（串联词）主持人甲：鲜红的队旗飘起来，
主持人乙：嘹亮的队歌唱起来。
主持人合：节假日，我们雄壮的队伍排列起来。
全体合：“假日绿色小卫士”行动起来了！
2、第1小队的队员上台：我们是宣传小分队的队员，我们的职责是搞好
宣传。下面请听《红领巾广播》，政治试题《假日绿色小卫士_政治试题》。（配乐、伴舞）
a：地球是我们的母亲，地球是我们共同的家。地球是我们唯一可以生存的星球。
b：我们生长在地球上，生长在这茫茫宇宙间，唯一的星球花园，我们更应该去了解她的过去，关注她的现在，展望她的未来。
c：地球是世间万物生命的摇篮。50亿年来，地球日复一日，年复一年，沧海桑田地变化着。
d：大约200万年前，当人类在地球上诞生时，这颗行星就为人类提供了充足的生存条件——陆地，海洋，森林和空气。
e：当时，地球被一层薄薄的淡蓝色的大气包围，晶莹透亮，美丽壮观。f：然而，自从这个星球印下人类的足迹以来，人类就不停地向这个星球挑战，使地球的容貌由美变丑了。
g：更甚的是，本世纪以来，人们只顾蛮横地征服自然，蛮横地向自然界索取，使得地球再也无法忍受，不得不敲响惩罚的警钟。
下面请听一组当今世界环境状况的报道。
（1）由于近二十年来，航空、航天事业的迅速发展，核弹爆炸排放的废气直接影响地球臭氧层的动态平衡。臭氧层正在变薄，已在南极出现窟窿，40年后，50%的臭氧层将遭到破坏，全球将会有200万人患皮肤癌。
（2）由于大气受到污染，加拿大有些地区正常常下酸雨。有4000多个湖泊成为死湖，几乎所有的生物都死了，造成经济损失达50亿美元，后将达到150亿美元。
（3）空气中二氧化碳不断增加，致使地球温度不断上升。假如全球温度升高4摄氏度，南北极的冰山融化，海面会升高5米。那时，世界沿海的许多著名城市，如美国的纽约、中国的上海、英国的伦敦、法国的巴黎等都将被海水吞没。
（4）由于森林减少，全世界平均每年土壤流失达300多亿吨。
（5）我国内蒙古乌海市已在沙海包围中，随时有被埋没的危险。
（6）我国近年来有2亿多耕地被风沙吞为不毛之地。
齐：种种严峻的事实迫使人类提出“只有一个地球，一齐关心，共同分享”。朋友们，让我们共同保护我们的家园。
3、第2小队的队员上台：我们是植树小分队的队员，我们知道树木能净化空气，减弱风力，阻挡灰尘，减少噪音。
请听诗朗诵：《春天里，我们去植树》（配乐、伴舞）
春天里，我们栽下一片片梧桐，
让它们每一片绿叶绽开春的笑靥；
春天里，我们栽下一行行垂柳，
让它们每一根枝条弹奏春的欢乐；
春天里，我们栽下一坡坡洋槐，
让它们洁白的花朵增添春的圣洁；
春天里，我们栽下一洼洼松树，
让它们针状的叶子编织春的蓬勃。
春天里，我们栽下一片片林海把荒山绿化，
春天里，我们栽下一条条林带把风沙阻遏；
春天里，我们栽下一行行绿荫把城市装扮，
春天里，我们栽下一丛丛果林让生活欢悦。
我们栽下春光、栽下鸟语、栽下美好，
我们栽下幸福、栽下欢乐、栽下明天……
我们植树，把树苗植进荒山秃岭；
我们植树，把春天植进瀚海大漠；
我们植树，把绿荫植于是百姓心头；
我们植树，把富裕植于是家家院落。
再不许——
扣扳机的指头惊散春天的鸟语；
再不许——
拿锯斧的大手伸向荡漾的绿波；
再不许——
滚滚的风沙夺走我们美好的家园。
我们植树，把青春植进树的年轮；
我们植树，把生命植进树的绿叶；
我们植树，把理想植进树的脉搏；
我们植树，把追求植进树的枝柯。
我们要对自己说——
快点儿变成绿叶，变成花朵，
快点儿变成丛林，变成桨果，献给我们美丽的祖国……
4、第3小队的队员上台：我们是护绿小分队的队员，每一颗小树，大树都是我们的好朋友，爱护他们就像爱护自己的眼睛一样。大风来了，我们急忙为他们送去拐杖；冰雪来了，我们送来稻草，让它们进入梦想；嘴巴渴了，我们赶快送去饮料，盼望着小绿树呀长得更好更壮。（表演）
（1）学校绿化要搞好。
你来看，
红的花，绿的草，
花儿娇艳多美丽，
草儿绒绒似绿毯。
（2）校长教导忙业务，
老师们个个勤教学。
学校绿化谁来干？
请放心，
有我们绿化小分队。
（3）春天里，栽下树，种下苗；
到夏天，体育课上有大伞；
秋天里，桂花飘香满校园；
冬日下，雪松依然散春意。
（4）绿化队，护小花，
经常浇水又培土，
爱小树，施肥料，
除虫拔草样样干，
幼苗长成了大青松。
（5）小朋友，爱花美，
伸手欲把红花摘。
爱护花草和树木，
宣传标语闪金光.
小朋友，忙住手，
积极报名要入队。
（6）小朋友，欢迎你，
学校绿化靠大家，
靠大家！
我出一份力,他尽一份心，
校园变成大花园，
大花园，大花园。
保护环境绿色校园手抄报内容篇六
让他们为我们国家的环保而感到敬佩，让国外的`所有人对中国的环保赞叹不以，这不仅国家主席脸上有光，我们这些平民脸上也有光。
真的，大树对我们人类默默无闻做出了很多无私的巨大奉献，如大树用自己的鼻子吸进二氧话叹又吐出对人类有用的氧气，让我们人类不再吸进二氧话叹。假如世上没有了大树，也相当于世上没了氧气，你想象一下世上没有氧气只有二氧话叹，人就会不断的生病缺氧，然而人类就会灭绝！
为了人类美好的明天；为了人类的身体健康；为了的奥运会人们努力的去爱护生态环境吧，去多植树吧！为美好的明天做出贡献吧！让世界充满了绿；让世界成绿色的海洋；让世界在绿色的环绕下胜利的完成使命！
“啦啦啦啦啦！我是绿色小卫士，天天都种树，不怕风吹雨打，坚持让世界充满了绿！”
保护环境绿色校园手抄报内容篇七
如今，我们人类乱倒垃圾，把空气污染了。可恨的是，把垃圾倒在这蓝湛湛的大海里，使海水变黑，变臭。把垃圾倒在这鸟语花香的树林，使小动物无法生存，使小草、大树慢慢发黄、枯老。你们知不知道，地球妈妈在哭泣!
如果想要拯救我们的地球妈妈，就要从小事做起。今天，我们在班里举行了“绿色环保活动之变废为宝”听到这个消息后我们可高兴了!我们班做的是环保袋，我准备了针、线和布。第2天下午我兴冲冲地把针、线和布拿出来，先看老师做一遍，我们再做。只见老师把布正面朝上，再把它对折，我们很疑惑，为什么要把布反过来缝呢?这样缝还会有花纹吗?没花纹不就不好看了吗?一串串的问题在我的脑海里闪过。老师说这样缝比缝外面更好缝，而且还容易缝。我们照着老师的样子一针一线地缝了起来。不一会，我终于缝好了，最后再把袋子翻一个面。看着我封的环保袋，心里别提有多高兴了!
如果我们不再乱丢垃圾，少用塑料袋，而是动手做一个既简单又好看的环保袋，我相信地球妈妈一定不会再哭泣!
保护环境绿色校园手抄报内容篇八
八月十五中秋节，一家人在快乐的吃月饼，好惬意！而十月一日国庆节是我们祖国妈妈的生日，这天，大街上红旗招展，彩旗飞扬，到处充满着喜气洋洋的节日气氛。而在这美好的节日里，这热烈的气氛中，却弥漫着一种不和谐的烟雾————焚烧秸秆的浓烟。
秋天，是丰收的季节，农民们收获了金灿灿的玉米，而秸秆却变成了多余的东西。他们没有真正了解秸秆的作用，却在肆意的焚烧秸秆，秸秆的价值不但没了，地球母亲也深受其害。
国庆假期的第四天，早晨，我去广场锻炼身体，出门的时候，突然闻见一股刺鼻的烟味，那气味仿佛快要让人窒息了，同时，远远的天空低处笼罩一层灰色的气体，像烟像雾。我问陪同的妈妈：“那灰色的是雾吗？”妈妈叹了一口气说：“那不是雾呀，那是一些农民焚烧秸秆的浓烟，这浓烟吸进肚子里对身体非常有害，你是不是有眼睛发酸，喉咙涩痛的感觉呀？”“嗯，是的”。我捂着鼻子说。因为到处浓烟弥漫，我们无法在这样的环境中锻炼身体，只好焉焉的回家了。
一天，我和妈妈骑着自行车去探望姥姥。在路上，我们再次倒霉地遇上了焚烧秸秆的浓烟。那烟呀，像恶魔一样在公路上肆意的横行，在田野里四窜，在高空中狞笑。恶魔扑上了蓝天，蓝天的艳泽立刻消失，变得黯淡无光，而点缀蓝天的朵朵白云，早已被这浓烟———恶魔的化身吓的无影无踪。整个天空被灰色的浓烟所笼罩，所束缚。秸秆下的小草正在哭泣，路旁的树木正在咳嗽。因为大火和浓烟毁了它们的容颜，毁了它们的健康。因为浓烟太大，远处的车辆都开了照明灯，只好小心翼翼地摸索着前进。瞧，焚烧秸秆给交通，给人们带来多么大的威胁！近几天因焚烧秸秆所引起的交通事故接连发生。每一起事故都惨不忍赌，使人们看了，心在隐隐刺痛！
秸秆如果不焚烧，还有很大的作用呢！它是一种具有多种用途的再生资源。秸秆碾碎后撒进田地里，摇身一变，成了农作物的高级肥料，这也省去了农民们买化肥的钱。把碾碎的秸秆放进家畜的饭碗里，它又摇身一变，成了家畜们的美味食品。秸秆还有很多的作用，小小的秸秆，大大的用处。
农民伯伯们，不要再焚烧秸秆了，给我们一个只有累累硕果的田野，给我们一个没有大火吞噬的田野吧！为了地球空气更加新鲜，资源更加丰富，为了地球更加绿色，我们一定要保护好地球的生态环境，使它不受一点伤害。而现在我们要做的，就是行动起来，阻止农民们焚烧秸秆，我们可以给在乡下的亲戚说，让他们清醒的意识到，焚烧秸秆的严重后果。更多的了解秸秆的'多种用途，合理的利用秸秆。我们就可以还地球妈妈一个没有污染，而又清新空气的天地。
保护环境绿色校园手抄报内容篇九
教学目标：
1、从不同的角度调查、了解生活中各种环境污染的现象及其危害，认识到环境保护的重要性。
2、体验人们为保护环境付出的努力，并从自己做起，尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的环境问题。
3、了解垃圾分类，使其变废为宝。促进学生转变浪费资源的生活方式。
教学重难点：
初步了解学会给垃圾分类，能够从身边做起，采取措施保护生态环境。
教学准备：
1、教师准备：课前调查表、课件、有关图片等。
2、学生准备：住所以及学校周围垃圾种类调查、制作垃圾种类卡片、垃圾分解小实验。
教学过程：
一、谈话导入：今天老师带来了一个客人，咱来认识它一下。（图片）
（小区、垃圾堆旁、路边、公园里、田野里、工厂里）
二、审判垃圾：
1、师：同学们，看了刚才这么多图片，又听了垃圾先生的话，你们觉得垃圾有罪吗？我们来做回审判员，审判一下垃圾！请同学小组讨论，最好能联系一点你平常的生活见闻感受来谈。
（1）认为有罪方：垃圾会给我们带了难闻的味道，使我们吃不下饭。这些垃圾还会占掉我们很多宝贵的地方。垃圾中有很多的细菌、寄生虫，是传染病的根源。
（2）认为无罪方：制造垃圾的根源其实是人，垃圾其实并没有错，错在人为的制造、丢弃垃圾，以至于造(于:感受绿色品德教学设计)成垃圾对环境的破坏。
2、师小结：垃圾侵占了大量的土地、污染了河水和空气，影响了景观、甚至还会传播疾病。还记得无锡太湖蓝藻事件吗？就是因为人们把垃圾乱倒，滋养了蓝藻的生长，使碧波浩淼的母亲湖太湖的水变得又臭又脏，别说喝，就连洗手都不行。（图片）
三、垃圾
2、交流汇报
4、听着同学的调查情况介绍，再看看自己家的垃圾情况。现在你想说什么？
5、小结：是啊，我们每个家庭都是一条“盛产”垃圾的生产线。假如一家一天的垃圾大约是一筒的话，那么我们一个班级的40几个家庭呢？中国有近4亿的家庭，那一天的垃圾又该有多少啊！
四、变废为宝：
2、生说。
3、师小结：通过这个实验，我们发现在废弃物中有些是可以分解的，有些是很难分解的，那些很难分解的垃圾如果处理不好就会污染环境，而采用了合适的办法来处理这些垃圾，垃圾就能变成资源！（板书）
垃圾变成资源，这可不是老师说了算的。有资料为证。（出示资料）
垃圾是放错位置的资源
回收一吨废纸可再造出800千克好纸、可以挽救17棵大树。回收20个废餐盒，可以造出一个漂亮的笔筒。回收一个玻璃瓶节省的能量，可使灯泡亮4个小时。回收一个铝罐就等于节约了半个铝罐的石油。解决放错位置的一个好办法就是将垃圾分类安放，由有关部门回收后再生产、再利用。
每年被如此丢弃的垃圾，价值竟高达1250亿元，足以造就一个世界首富。课前，老师还让同学们借助网络、课外书籍等资料查找了相关知识，你们都有些什么收获呢？跟同学们一起交流一下吧。
4、学生介绍各自的资料。（提前准备好）
同学们看了这么多组数据，（出示垃圾图），这时候你想对垃圾说什么？(原来垃圾是放错位置的.资源.垃圾也可以成为资源啊.垃圾可以分类)
5、小结：原来垃圾中埋藏着许多“金矿”，只有在垃圾产生的初始环节上分类，才是最有效的办法。我们给垃圾一次重获新生的机会，也是给自己找到一个资源。现在，就让我们手拉手一起来处理垃圾，学会给垃圾分类,做个环境保护的”绿色小卫士”吧！
五、绿色小卫士
1、老师：要做一个合格的绿色小卫士，我们首先要了解这标志的含义。你见过这标志吗？
（1）你知道它的含义吗？（可回收标志）你在哪里见过它？（易拉罐上）是的，像我们刚才提到的废纸、废玻璃瓶、铝罐等可以回收再生产、再利用的垃圾就是可回收垃圾。）
（2）你认为它还可以运用在哪里？
2、师：既然有可回收垃圾，那就有不可回收垃圾，像刚才我们看见的建筑垃圾、剩菜剩饭等都是属于不可回收垃圾。
3、明确了这些，那就让我们来为学校的垃圾分类尽一点力吧。
样做呢？小小组可以讨论一下。学生发言。（减少垃圾的制造、分类放置、变废为宝。）
4、总结：我相信从今天起我们每一个少先队员都会从身边的小事做起，行动起来，做一个真正的绿色小卫士。
六、作业
2、搜集废旧纸箱、盒等进行外部装饰。（实物）
3、设计可以盛装垃圾的分类标志。
板书：
绿色小卫士审判垃圾垃圾来源垃圾分类变废为宝争当绿色小卫士
保护环境绿色校园手抄报内容篇十
今天下午，我和曹诗文、吴柳乐、郭莹莹等同学要执行绿色行动计划—把保护树木的宣传牌插到洛浦公园。
在这阳光明媚的日子里，我们拿着宣传牌、小铲子，兴高采烈地来到了洛浦公园。开始找放宣传牌的地方，我找到了一个地方，说：“这片树林的树苗好小，把宣传牌插到这吧!”曹诗文也找到了一片由幼小的树苗组成的树林。我们俩争论开来，最后大家一致认为把宣传牌插在最引人注目小路的小树旁。先是我来挖坑，我用铲子一下一下地挖了起来。不久，我的额头上沁出了细细的汗珠，手也磨疼了。郭莹莹看到了，说：“大家轮流挖吧!”“好。”于是，我们开始轮流挖了起来。不一会，一个深深的土坑呈现在我们的眼前。接着，我们把“保护花草人人有责”这个宣传牌插到那里，再用土一埋，这时不知谁找了两个石头，我们用它前后一夹就可以了。
在回家的路上，我望着那郁郁葱葱的树林，我想：只要人人都爱护身边的一草一木，世界会变得更加美好。