作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教案都具备一些什么特点呢？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
中班美术活动教案篇一
1、能够举例说明大小是通过比较才可以体现出来的。
2、能够用比较的方法绘画制作大人国或小人国。
学生：玩具、纸、笔等
教师：电脑图片、动画资料、实物投影、玩具等
1、如何理解大与小是通过比较表现出来的。
2、能否用对比的方法来表现画面中的大与小。
活动一：
1、请学生观看《格列佛游记》电影片断。
2、讨论故事中主人公是如何来到大人国、小人国的？你都看过那些这方面的书？
3、出示课题：大人国与小人国
活动二：
1、将同一辆玩具车分别放在不同的背景下，为什么有时显得非常大，有时显得非常小？（小组讨论）
2、教师举例：雕塑《汤匙桥》《衣夹》等（电脑展示）
3、请学生用自己身边的事务举例说明物体的大小是通过对比体现出来的。（微缩景观等）
活动三：
请学生思考：
1、你想表现大人国还是小人国？
2、你想用那几样物体的反差来表现主人公时来到大任过还是小人国？
3、画面的主体是什么？
4、用什么背景来衬托它的大或小？
活动四：
学生创作，教师指导。
活动五：
交流作品初稿。提出修改意见。
札记：
以前学生画人总是画小了，现在有了大和小的对比，构图比以前好多了。
活动一：
继续完成上节课的作业。
活动二：
作品交流展示。教师从构图及色彩方面进行总结。
活动三：
游戏：
课后拓展：
用泥塑的形式配以一些玩具、模型、背景图表现立体的大人国或小人国。
教学札记：
我找到了《格列维游记》的故事碟片，放了一段给学生们看，让孩子们直观的'感受同样的一个人在大人国和小人国不同的遭遇和感受。这使学生们感受到了很多，在创作画时想象出了诸如：在小人国一下子割了一亩麦子，在大人国住在苹果屋里……想象力的的丰富促使了画面效果的丰富。
中班美术活动教案篇二
1、能够学会正确使用毛笔添画简单的线条。
2、体验毛笔作画带来的不同的乐趣。
画有“身体”的宣纸图若干、毛笔若干、墨汁、湿毛巾。
活：
能够正确使用毛笔添画简单的线条。
一、导入，引起幼儿兴趣。
t：小人国的两位新朋友要到我们班级作客，我们一起来欢迎他们！
t：咦，他们两个很不一样，你们发现了没有？
（引导幼儿讲出不开心的小人是什么原因不开心了）
二、师生共同握笔姿势。
t：现在，我要再请出另外一位新朋友。（出示毛笔）
t：毛笔宝宝可说了，只要你们把它拿对了，他就愿意帮我们的忙给小人画出手和脚来。现在，就看我们小朋友是不是能把毛笔宝宝拿准确了。
（请个别小朋友示范，老师用儿歌来引导幼儿练习正确握笔的姿势。）
t：小朋友真不错，毛笔宝宝可高兴了，他要帮忙给小人画手脚了。仔细看它是怎么画的。
t：小人国的朋友，它们的手和脚都是细细的、短短的.。（教师示范：身体两边各画一条横着的直线，小人的手出来喽；身体下面画两条竖着的直线，短短的，脚也出来喽）看，刚刚不开心的小人朋友也笑了呢！
t：现在请小朋友们一起来帮小人国的朋友画手和脚，让它们开开心心一起做游戏。
三、幼儿作画，教师巡导。
t：画画的时候可别把毛笔宝宝拿错了，这样毛笔宝宝就会不开心，画出来的东西就不好看了。
t：我们可以邀请我们的小人朋友到草地上去做游戏，让毛笔宝宝画一些直直的短线做小草。
中班美术活动教案篇三
1、观察跳舞的滑稽小人，了解滑稽小人的动态、服饰和面部表情，感知任务快乐的情绪和夸张的动作。
2、学习用连贯的曲线，表现舞蹈者夸张的面部表情和动态。
3、合理地将人物安排在画面的主要为之上，用大胆流畅的线条表现人物的主要特征。
4、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
5、鼓励幼儿大胆正确的上色。
1、小丑表演杂技的视频片断
2、人手一盒油画棒、一支勾线笔。
1、音乐活动：杀鸡宰鸭——教师带领幼儿随着音乐表演唱歌《杀鸡宰鸭》，感知体验快乐的情绪。
2、观察舞蹈动作，感知跳舞者的姿态和表情。
——教师：刚才你们在干什么？你喜欢唱歌跳舞吗？跳舞的时候你开心吗？
——谁愿意上来给大家跳一个快乐开心的舞蹈动作？
——教师用简笔画记录动作。
3、欣赏范例，感知舞蹈的滑稽小人。
——引导幼儿打开《幼儿用书》，说说：这是什么地方？你是怎么看出来的？
4、幼儿操作。
——引导幼儿在《幼儿用书》上，画出自己喜欢的滑稽小人，鼓励幼儿给滑稽小人穿上彩色的花衣服。
5、举办《阳光大舞台》，展示幼儿作品，让幼儿介绍作品，互相交流，评选出自己最喜欢的滑稽小人。
开始部分我为孩子播放了下载的一段小丑表演杂技的动画，通过截屏讲解，引导幼儿重点观察了小丑夸张的.脸部化妆和服饰，让幼儿知道小丑通过鲜艳的衣服、夸张的动作和表情来逗乐观众。然后再简单示范了绘画步骤。
一个教学活动的好坏，其目标的设定是活动的关键。通过本次活动，幼儿感受到了小人的滑稽，理解了什么是顶天立地。了解了小人结构部位的变长与纸的折叠方法的关系。教师与幼儿的交流方式应该多样化，不能简单的一问一答的方式。这样幼儿在绘画过程中才能感受到学习的乐趣。
中班美术活动教案篇四
目的：
1.学习在指纹图案上添加简略的线条，表现出联欢会上的人物动态。
2.培养幼儿大胆想象和添画的能力。
3.体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣。
准备：
1.小人国联欢会场景图一张。
2.印有指纹娃娃的画纸，黑色沟线笔人手一份。
过程：
1.引发兴趣。
（2）引出上节课画的指纹娃娃。今天指纹娃娃也想和我们一块来参加晚会。
2.教师示范动态。
（1）以“小人国的联欢会上需要一位小姑娘”的情景为由，给指纹娃娃添画头发、五官、四肢等。（教师先示范动作，然后画出动态）
（2）幼儿随音乐做音乐做动作，教师记录动态。
国王请小朋友也参加舞会，还准备了很好听的音乐，大家一起来跳吧！
教师将其中1—2位幼儿漂亮的动态现场画出。
3.幼儿绘画。
（1）现在轮到你们大显身手了！如果你是国王，请你举行晚会，那么你晚会上的小人会干些什么，会做些什么漂亮的当中呢？请你让自己的指纹娃娃也跳出好看的舞蹈动作，一起开一个盛大的舞会吧！
（2）教师巡回指导，鼓励幼儿大胆想象，画出不同形象的指纹小人，使画面丰富有情趣。
4.幼儿随音乐拿着画好的小人一起去参加晚会跳舞吧！（出活动室）
中班美术活动教案篇五
1、理解“相似”概念。
2、能找出有相似点的图案卡片，并说出理由。
教具：男孩、女孩大卡片各8张。
幼儿材料：男孩、女孩卡片各8张。
一、引入活动。
“在很远的地方有一座美丽的城堡叫‘小人国’，小人国的国王要过生日了，要举办一个盛大的生日舞会，小矮人们都收到了国王寄送的嘉宾卡。（出示男孩、女孩卡片）这呀，就是小矮人们，有男孩还有女孩（让幼儿根据鞋子区分男孩女孩）。”
二、主要活动内容。
1、“你们看，小矮人手上拿的是什么呀？这就是嘉宾卡。你们仔细看看他们的嘉宾卡一样吗？什么地方不一样？”“他们来到王宫里，国王想让男孩和女孩成为一对对的'好朋友，手里拿的嘉宾卡上的图案如果有相似的地方就可以成为好朋友，谁能告诉我什么叫‘相似’？”
让幼儿理解相似就是长得“差不多”、“长得像”、“有些地方长的一样”。
“小矮人们想请你们帮忙，你们愿意吗？你们一定要记住男孩找女孩一对一对的，是8对，还要记住是看嘉宾卡上的图案有没有相似地方。请小朋友拿出男孩、女孩的卡片分成上下两排摆放在桌面上，再进行观察。”
2、游戏“找朋友”。
老师巡视并个别指导，了解幼儿配对的理由。有些幼儿会从颜色的角度去找，要及时纠正。
3、集体交流。
请幼儿在教具中将自己配对的卡片找出来并说出图案之间的相似点，幼儿在选择的过程中让其他幼儿来评价是否正确并叙述理由。（适当的规范一些理由。如：两个图案都被分成了相同的几个部分；图案中包含相同的图形。）