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2023年校级示范课活动方案(精选6篇)

时间:2023-10-08 17:55:32 作者:笔尘 2023年校级示范课活动方案(精选6篇)

为有力保证事情或工作开展的水平质量,预先制定方案是必不可少的,方案是有很强可操作性的书面计划。那么方案应该怎么制定才合适呢?以下是小编给大家介绍的方案范文的相关内容,希望对大家有所帮助。

校级示范课活动方案篇一

本次活动成功营造了全体教师“聚焦课堂”的浓郁氛围,掀起了一次又一次的听课热潮,很多教师特别是许多青年教师积极听课、跨学科听课,甚至常常会出现部分教师由于教室里听课教师人数多坐不下而站在外面听课的场面。

1、教研组听课情况

绝大部分教研组都积极动员,认真组织。

教研组总人数节数人均节数

语文22663

数学261184.5

英语18894.9

物理11625.6

化学9535.9

生物6254.2

政治9394.3

历史11726.5

地理7263.7

音、美、信息8354.4

体育7131.9

听课总节数:598节。

每节示范课平均都有近20人听课,最多一节达到54人次。

人均听课节数最多的:历史组。其次是化学组、物理组。

人均听课4节以上的:历史、化学、物理、英语、数学、音美信息、政治、生物。

2、青年教师听课情况

本次大赛要求30周岁以下的青年教师积极参与听课,每人听课节数不少于8节,统计结果如下:

节数教师

10节以上15马王丽

13来平刘薇

11顾淋丽李成香吴志强唐保东

10梁敏金韬徐雯馥贾银田贾春芳

9节樊金玲梅悦陈亚芳王琴

8节陈丽娟王磊吕璐朱丽张晶刘进全谢晨明胡景月李芳夏晏娟吴明菊孙云木倪娜姜黎明郭超

8节以下7节朱凌焦雪红李发志倪菲乜静

6节杨长乐

4节张蕾

3节蒋虹诸雯莉王薇

2节戴晓蒙

1节杨阳(生病)

校级示范课活动方案篇二

孝感市xx中学20xx年资深教师示范课展示活动于20xx年5月14动员会启动,至5月24日结束,历时2周。期间,活动按计划进行,资深教师精心准备,教师们积极观课,并取得圆满成功。现在就活动的情况作一个简要总结。

这次资深教师示范课展示活动,从学校领导层到各年级,各位执教的资深教师,都能充分认识到活动的重要性,学校领导专门召开专题会议,讨论方案,安排活动。

这次展示活动,为了进一步推进“课内比教学”,深入开展课堂教学研究,积极倡导高效课堂,切实提高课堂教学的实效性和有效性,充分发挥资深教师在教学中的引领、示范和榜样作用,展示他们不同的教学特色,为广大教师提供向他们学习的机会和交流的平台,使教师整体课堂教学水平再上一个新台阶。从这个意义上讲,我们的目的已经基本达到。在这次活动中,执教的资深教师能够充分理解学校的意图,在5月17日动员会上,副校长魏玉娟和田祥心指出,本次展示课活动是一次示范,一次传承,又是一种促进,一种激励,有助于促进广大教师的专业发展,提高学校课堂教学的整体质量。同时要求每位资深教师能呈现出先进的教学理念和独特的教学技艺,以及融洽的课堂气氛,能真正给我们中青年教师起到示范引领作用。

1、参与度高,参与面广。本次活动共有10学科的19名资深教师参加示范课展示。既有大家推选出的各科首席教师,又有经验丰富的老教师。各位资深教师结合课程特点和自身优势,在示范课堂上展现出了学科特点、个人特色;以创造性的教学设计,从不同的角度用不同的方式,展示了自己多年积淀下来的深厚课堂教学功底;通过自己的课堂引领学生,形成自主学习、合作学习、探究学习的新学风,展示出自己的教学思想和教学风格。

2、教师观课热情高。同科听课,跨学科听课十分踊跃,据统计,共有229人次参与观课活动,特别是七年级政治、地理、生物、音乐,八年级语文、物理、地理、生物、音乐,九年级政治等备课组,教师全勤观课。反映了大家虚心学习积极进取的精神风貌。

2、教师观课情况有待加强,部分备课组缺勤认识较多极少数教师甚至一次都没有参加。

当然,这次展示活动取得效果是不能否认的,问题只是少数、个别现象,有待于今后的工作实践中逐步解决。从这次活动中,看到了xx资深教师深厚的课堂教学功底和发扬引领示范的精神,xx的未来一定更加辉煌。

校级示范课活动方案篇三

第一轮教研活动“省级骨干教师示范课”活动按计划进行,并取得圆满成功。通过本次活动,充分发挥了骨干教师的带领作用,较好的提高了任科教师的教学业务水平。在本次活动中,讲课的骨干教师不仅在课堂教学中起到了带头示范作用,而且在教研活动中展示了结合实际的新教法,给我校教学质量提高工作起到了模范作用。听课活动结束后学校组织召开了教师研讨会,首先讲课教师进行说课,再让每位听课教师研讨参加本次活动的收获和体会,参加听课学习的每位教师表示自己收获很大。并通过本次活动在教师队伍中树立了新的教学理念,交流各个年级教学之间的差异,进一步研究了教学先进经验,较好的调动了任课教师教研教改的积极性,为提高我校教学质量奠定了有效的基础。

校级示范课活动方案篇四

1、教师们听课的积极性很高,当堂无课教师积极参与。大家认真听、仔细记,对照自己的教学找差距。

2、教学研讨活动让教师们的认识从感性上升到理性。在研讨会上,骨干教师介绍自己的教学设计思想,反思自己的教学行为;听课教师点评骨干教师的教学,学习骨干教师的教学方法。

3、教学体会认识深刻,无论是授课教师还是听课教师都从不同角度对这次活动发表自己的感想和认识,真情实感,收获颇丰。

校级示范课活动方案篇五

寝室是每个生、的一个重要场所,寝室文明与否是反映学生素质涵养的重要方面,是优良校风班风的重要体现,对每个都会产生影响。在我们周围,有很多寝室无论是硬件和软件环境都很好,寝室舒适温馨、文明和和谐,是真正的文明寝室。但我们更要看到还有一些不文明寝室及不文明现象的存在,如寝室灰尘漫布、异味浓烈、生活用品摆放杂乱;在门窗、墙壁等处乱写、乱画;随意向楼下仍垃圾、倒;在寝室聚餐、喝酒、吸烟;寝室之间经常吵架甚至动武等等。正是这些不文明现象的存在影响着寝室和的整体形象。作为寝室里的一员,我们应大力除去此类不文明现象,把学生寝室建成整洁、友、和谐、互助、文明之家,让寝室不但干净而且充满生机与活力。

文明寝室建设不是虚的,而是要求实实在在。学生一天中三分之一以上的要在宿舍中度过的,宿舍是什么风气,环境怎么样,对学生的起着潜移默化的作用。文明寝室建设,既要在硬件方面,如设施、等方面过得硬,但更重要的是在软件方面,如制度、宿舍文化、学生素质等方面过得硬。构建整洁舒适的寝室环境,形成良好温馨的寝室氛围,积极高雅的文化韵味,相互关怀、相互、共同进步的和谐人文气息,应是文明寝室的必然要求。

寝室同时也是考验我们参与度的重要方面。现代的高速发展与机制的相对落后,带来了社会高度流动性和匿名性,人际交往中情感性的联结减少,人们的交往方式更多的建立在其所扮演的社会角色基础之上,使得人们产生种种社会疏离感。逐渐走入社会的大学生同样难以避免,而这种社会疏离感的产生则导致了大学生程度不一的孤独和焦虑,这对大学生们的心理、人格形成以及社会融入造成了不良影响,《》()。寝室作为大学生们学习生活的重要场所,则是建立信任机制,克服社会疏离感的第一场所。

生活在寝室这样一个集体中,大学生们最需要的就是一种集体认同感,克服独立独行,唯我独尊的心理,要懂得我甚或在寝室中,大家离不开我,我也更离不开大家。室友遇到了困难,要热情的上去帮助他;不开心了,要积极的给他关怀......以爱的心灵去对待人,每积极的融入这个集体中,脑子里具有集体,做事能从大家的角度考虑,奉献出炽热的心,那么就能拥有一个友爱、互助和谐的生活学习环境。

当然,创建文明寝室需要学校、园区以及每个学生的共同努力,我们认为可以从以下几个方面着手:

一、加强创建文明寝室的宣传力度,积极引导,活跃气氛,让同学树立“团结友爱、互助互信”的集体观念。

二、加强寝室团结,和睦共处,学、比先进,营造良好的学习氛围。

三、细化,将落实到各班、各寝室,特别是要充分发挥学生、、学生干部的先进模范作用,并加强、学生多条线的督促检查力度。

四、学生公寓管理要通过辅导员等多方力量开展定期、不定期的抽查和普查。在检查中做到平时保洁与重点相结合, 建立反馈制度,做好通报,提出,进行跟踪检查。

五、根据实际情况制定相应的寝室文明公约, 如:保持好卫生,人人有责;爱护好公物,保持整个寝室环境的舒心、整洁。

六、搞活寝室文化,培养同学们对寝室文化的认同,如:可以开展寝室文明建设征集活动,提高学生创建寝室文明的自觉意识。

七、建立文明寝室评比制度,进行文明寝室评比,对寝室办法流动红旗。

总之,寝室文明是学校基础文明建设的中药组成部分,是培养学生良好的生活、高尚的生活品位的重要方面。我们应努力创建文明寝室,以更好的构建和谐。

为了加强宿舍的管理工作,营造温馨愉快的宿舍生活氛围,加强宿舍成员间团结合作,丰富我系学生的宿舍文化生活,增加宿舍成员的凝聚力和创新能力,展现我系学生积极向上的精神风貌,活跃我系宿舍文化氛围。我系开展了为期一个月的优秀文明宿舍评比活动。此次活动得到了我系领导、学生会、各位班主任、宿舍长和广大同学的高度重视,积极参与,本次活动圆满成功。

此次宿舍评比活动是针对全系举办的一次大型宿舍文化建设活动。评比之前,通过对学生工作进行部署,并下发了评比标准,我系领导高度重视,对本系的宿舍检查、评比进行了周密细致的安排。此外,在系生活部的领导下,我系召开了班长和生活委员会议,进行了动员,大家积极行动,并开展工作,动员本班宿舍积极投入到此项活动之中。各位生活部成员严格按照评分标准进行评选。经过严格的评审,本次活动,共选出文明宿舍18个,对于18个文明宿舍进行了物质奖励和颁发“文明宿舍”荣誉证书,针对有些表现极差的宿舍,我们也做出了相应的记录。

活动结束,通过认真分析和总结,大部分宿舍表现良好。体现了当代大学生素质和修养,强化了自我管理意识。具体总结如下:

一、此次活动的亮点

1、参与意识得到提高:此次评比活动使全系宿舍文化建设工作逐渐深入人心,做到了全系学生共同参与。

2、主导性:班主任、学生生活部成员乃至学生干部、宿舍长都起到了重要的作用。管理是关键,带头是典范,系领导深入学生宿舍,一边检查,一边指出不足之处,生活部成员耐心引导,严格检查;学生干部、宿舍长率先垂范。这些,无一不感召着同学们,正是由于这种感召,这种典范,保证了活动的'顺利开展。

3、由表及里,由量到质:本次活动是从抓学生宿舍卫生入手,重要的是培养学生的团队意识、团结友爱和理想信念升华。此次活动体现了由表及里、由量到质的变化。

二、此次活动的不足

没有意识到。这点可以看出一些同学的修养仍然需要提高,欠缺主人公的心态。首要的问题是要让同学们摆正这种的心态。相比之下,女生宿舍情况较好,不仅宿舍整洁而且具有独特的个性。

2、在检查方面,没有形成短周期的联查体系,不能使学生产生紧迫感和保持的持续效,安排上存在着不科学之处,细节上人员分工不够合理。

针对以上情况,在以后的工作中细致考虑,合理安排,精心分工,加强检查监督力度,宣传力度。

2011

学 生 会 生 活 部 年12月21日

当你走进坪坝中学,漫步樟林幽美、景点靓丽的校道,穿过气势恢宏的教学大楼时,一座奶黄色的四层建筑便矗立在你的眼前,楼上镶嵌的“爱校如家、爱师如父、爱生如子、爱友如兄”十六个大字格外醒目,楼下装点的树木花草争奇斗艳,这就是坪坝中学学生公寓。在管-理-员的引导下,登上台阶,跨进大门,徜徉在一间间雅致温馨、洁净清爽的小居室,馈赠给你的不仅仅是视觉上的享受,更是精神上的愉悦!

寝室小天地,品行大舞台。寝室是每位学生学习生活的一个重要场所,寝室文明与否是反映学生品行的重要方面,是校风班风的重要体现。多年来,我校高度重视文明寝室创建工作,努力为学生建心灵驿站,筑温馨家园。

一、管理不疏漏

我校的学生宿舍管理思路主要有五点:一是为学生创造良好的住宿条件;二是营造干净整洁的宿舍环境;三是保障学生的晚休安全;四是创造和谐的人际关系;五是营造文明温馨的宿舍氛围。基于此,我校在宿舍管理上做到了机构健全,制度规范,责任明确,检查到位,确保学生安全住宿、文明住宿。

舍管理制度》、《学生宿舍文明公约》、《学生宿舍管理值班安排及职责》。学校每学年初都要和各处室、班主任、教师、宿舍管-理-员签订《安全管理责任书》,和学生家长签订《学生安全责任书》,对学生宿舍和住宿生的管理都作出了明确的规定和界定。

2、管理是根本。在学生宿舍的日常管理上,我校主要从清洁卫生、设施安全、学生晚休等方面进行。清洁卫生上,宿舍管-理-员和学生会干部每天检查一次,检查情况在文明宿舍管理栏上张榜公布,一日一汇总。政教处每周不定期检查,一周一评比。设施安全上,后勤处每周对学生宿舍的床铺、门窗、水电等进行一次细致检查,发现问题,及时排除。在晚休检查上,我校每晚有四班人深入学生宿舍进行检查,一是学校值班领导,二是各班班主任,三是政教处管理人员,四是宿舍管-理-员。这样密集的检查,保证了学生晚休安全,同时也能够及时解决学生宿舍中出现的一些问题。

3、教育作保证。我校每学期举行的一次家长会,有一项重要内容就是向学生家长介绍学校对学生宿舍、住宿生的管理制度,同时和家长们交流学生家庭教育的一些办法,通过家校联合,让学生的行为越来越规范,越来越文明。我们还通过每学期的法制、安全教育讲座,向学生进行法纪教育、安全教育、文明住宿教育,不断提高学生的文明意识,从而不断提高我校学生宿舍的文明品位。

二、关爱无缝隙

我校一直倡导“以人为本、以生为本”的教育理念,把学生当做自己的孩子,把关爱体现在每一处管理细节中。

1、完善住宿生基本信息。学校建立了住宿生小档案,详细记载了在校住宿生的基本信息(如:家庭住址、父母姓名、监护人电话、是否留守学生、有无既往病史等),使值班领导、宿舍管-理-员、班主任以及寝室长对学生有更多的了解,发现问题能及时处理。在出现紧急情况时,确保第一时间能和家长的联系。学生公寓每晚都有一名宿舍管-理-员(女)和一名值班领导陪寝。如本届七(2)班有位住宿学生患有间歇性癫痫病,每天就寝时,值班领导和宿舍管-理-员都要进寝室查看、叮嘱,从不间断。

2、加强安全性硬件建设。为了确保宿舍安全万无一失,学校制定了“小隐患不过夜,大隐患不过天”的安全维修制度,要求寝室管-理-员勤查勤修,有备无患。学校在每个宿舍的门上都设置了一个信息牌,上面显示了每位住宿生的床铺号、寝室长姓名、班主任姓名及手机号码,还有温馨提示语,以备值班员查寝或在出现紧急情况时与班主任联系。通过一系列安全工作的实施,杜绝了安全事故的发生。为让学生住得舒适、住得安全,学校不断加大投入,尽力改善学生住宿条件。本学期,学校投入近万元,彻底更换了有断裂的铺板,维修了有问题的架子床、门窗等,保证了学生生活在安全中;投入5000余元,对学生宿舍的电灯线路作了重点整改,保证了学生宿舍楼室内及走廊的照明,也保证了学生宿舍用电安全;投入3000多元,安装了一台大型电热水器,解决了供应学生开水的问题。

楼道疏散,以增强住宿生的安全意识,掌握技能,学会自救,做到防患于未然。

4、做好传染病预防工作。为了避免各种流行性、传染性疾病的发生,学校制定了《学生宿舍消毒制度》,对学生宿舍实施每日“二消、二通”消毒方案,即宿舍管-理-员每天上、下午各对室内进行消毒处理及通风处理一次。学校还制定了学生宿舍传染病隔离制度,针对疑似传染病住宿生进行隔离观察,并通知家长带学生回家医治,以杜绝传染病的发生,确保每一位在校住宿生的健康。

三、活动来引导

宿舍是我家,文明靠大家。为了营造一个“洁、净、雅、美”的寝室环境,政教处每学期都要开展丰富多彩的文明寝室创建活动,既为学生创造一个整洁的空间,又为学生创造一个和谐的人文环境,这不仅有利于学生养成良好的习惯,有益于身体健康,而且有利于心理健康,促进学生良好道德品质的形成。

1、“内务整理”我能行。一直以来,我校把住宿生生活技能培训列为每学年新生入学教育的重要工作来抓。为了提高学生整理内务的兴趣,提高内务整理质量,学校聘请当地退伍军人来校辅导学生铺床、叠被子、摆放物品等,手把手教学生整理内务。政教处还组织学生开展“自己的事自己做——洗衣比赛”活动,以培养学生的生活技能。

明寝室锦旗,同时,评比结果直接和班级考核、班主任考核挂钩。学校每学期末都要评出文明寝室、优秀寝室长。上学年,学校还开展了“我在寝室最守纪”评比活动,对评出的24名优秀住宿生进行物质奖励。在奖励的同时,我们对违犯宿舍管理规定的学生进行必要的有针对性的教育,对评比较差的宿舍予以公布,同时规定,凡有违反宿舍管理规定的学生不得参加任何光荣称号的评选。“创优评差”活动的开展,极大地提高了学生的集体荣誉感和文明意识。

3、“寝室文化”我设计。每学期开学初,学校都要开展一次寝室文化设计大赛活动,以“文明、简洁、环保”为宗旨,以“扮靓宿舍,美化校园”为目标,每个班级、每个寝室、每个学生都兴趣浓厚,热情高涨,他们团结协作,合理布局,有本班教师作品,但更多的是学生的手工制作,设计新颖,各个宿舍都布置得和谐温馨、大方得体、风格各异。学校以优秀寝室为样板,以点带面,全校推广。通过寝室设计大赛活动,既营造了温馨、舒适、健康、文明、卫生、环保的宿舍氛围,又有助于学生素质和品位的进一步提高。

总之,我校通过开展文明宿舍创建、寝室设计大赛、寝室欢乐总动员、文明宿舍图片展等集文化、娱乐、生活于一体,思想先进、内涵丰富的活动,带来了学生思想意识和精神面貌的可喜变化。无论是寝室活动,还是班级活动,同学们都表现出了空前的参与热情,寝室更加团结了;学习上互帮互助,共同进步,学习成绩也提高了;以前应付检查的形式主义大为改观,取而代之的是“始终如一、坚持不懈”,无论何时检查,基本上都能达标,寝室环境更加温馨、文明。

小寝室也会折射出大学问。构建和谐温馨的文明寝室,做到寝室面貌与精神面貌、校园环境的和谐发展,给学生一个愉快的生活和休息场所,使他们成为健康、向上、快乐的学生,是我们坪坝中学矢志不渝的追求!

校级示范课活动方案篇六

xx年10月14—17日,本次活动历时三天,共有十个学科参与,我校与孔子中学的老师们为我们呈送了二十节精彩纷呈的课堂。活动分说课、上课观课、评课反思三个阶段,累计听课达到221人次。

活动特色

一、“自主合作,分层达标”的课题精神深入人心。

情境导入:数学课的数学生活化导入;政治的生活现场导入,尊重认知规律,注重兴趣引领。

自主合作:数学的探究式自主学习,英语的任务性自主学习,语文课结合注释,自主疏通文意。

交流展示:英语课孩子们走上讲台表演展示,充分调动了学生的积极性;音乐课上孩子们创作的歌词《劳动号子》,注重给孩子们创造的机会。

点拨提升:魏云娟老师创作了一首诗对苏轼进行点评,给学生以诗意的享受;英语课上的思维导图,再现了课堂的重点内容。

当堂达标:地理课上通过选择自测和综合分析来满足不同层次学生的需求,当堂达标,巩固所学。

二、“模式”与“个性”完美结合。

“一校一模,一科多模,一模多法”三级建模开展颇见成效。模式不是桎梏,不是圈子,而是章法、套路,模式的构建有利于规范教学,提高教学效率,令我们欣喜地是在此次活动中,我们见到了学科模式下的个性张扬。一个学校教研成熟的标志就是他有自己的一套模式,很多时候我们担心,模式化和个性的矛盾,但在很多老师的课上,虽然没有模式的烙印,却始终贯彻课堂模式的精髓。

三、一个人台前,一群人台后。

老师也是作家,一节课就是一件作品,一堂精美绝伦的课不再是一个人的作品而是集体智慧的结晶。集体备课不仅仅体现的是一种团队协作精神,也不仅仅是集百家之长避一己之短,它更是一种氛围,一种风气,一种气度,一种胸怀。王义发老师在评课座谈中说道,他上了一节“大家”的课。

四、目标引领,回扣目标。

目标是引领,是方向,也是课堂评价的参照标准。此次活动中,很多老师展现了较强的目标意识,能做到备课定准目标,课堂清晰展示目标,设计紧紧围绕目标,评价步步回扣目标,目标意识为构建有效课堂奠定了坚实的基础。

五、能上、能评多面手。

此次活动中涌现了一批素质高,发展全面的优秀教师。他们不仅能上课,还能评课。其站位高端,具有极强的专业功底和较高的理论素养,在评课中提出的问题引发了老师们的思考和积极讨论,为此次活动增添了靓丽的色彩。

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