方案在各个领域都有着重要的作用,无论是在个人生活中还是在组织管理中,都扮演着至关重要的角色。通过制定方案,我们可以有条不紊地进行问题的分析和解决,避免盲目行动和无效努力。以下是小编给大家介绍的方案范文的相关内容,希望对大家有所帮助。
幼儿园半日活动方案大班篇一
活动内容:迎接幼儿,值日生照顾自然角。
活动准备:前一天安排值日生并分配任务。
活动目标:观察幼儿入园情绪,进行个别谈心活动。
活动内容:草席飞盘、跳格子、咕噜球
活动准备:草席飞盘、跳格子、咕噜球若干;
透明伞一顶,伞面绘画成灰太狼形象;
1.鼓励幼儿探索咕噜球投掷、夹、踢、抛等各种不同玩法,体验探索的乐趣。
2.通过游戏活动“智投灰太狼”提高孩子们的投掷能力。
1.点名
2.吃点心
活动内容:快乐在一起、爸爸去哪儿、大公鸡
活动准备:皮球人手一个
1.引导幼儿安静、有序地进场和退场,保持情绪愉悦。
2.引导幼儿根据律动音乐有节奏地展现肢体动作,与同伴配合默契。
活动内容:音乐《客人来了》
1.理解歌词内容,初步学会有表情地演唱歌曲。
2.学习用动作表现歌曲内容,感受礼貌待客的愉快心情。
1.课件ppt
2.磁带及录音机
活动内容:吃水果
活动准备:水果人手一份
1.引导幼儿通过闻一闻、尝一尝来感受水果的特征。
2. 培养幼儿吃水果前后洗手、吃东西不讲话的良好习惯。
活动内容:区域活动
重点指导:巧手吧
1.各种太阳撕贴画的图片。
2.太阳底版、各种彩纸、固体胶、记号笔。
1.引导幼儿安静、有序地参与各个区角活动,遇到问题能够寻找正确渠道解决问题。
2.重点观察巧手吧的操作情况,鼓励幼儿大胆运用材料,创造不同的太阳。
活动内容:区域讲评
活动准备:幼儿参加区角活动的现场照片、巧手吧的太阳成品。
1.鼓励幼儿不同的想象与创造,肯定幼儿的创作作品,培养幼儿用欣赏的眼光评价他人的作品。
2.引导幼儿遵守游戏规则,关注幼儿的需要,对个别幼儿进行指导。
活动内容:午餐
活动准备:人手一份午餐
1.培养幼儿安静就餐,能够吃完自己的一份饭菜,不挑食、不剩饭。
2.培养幼儿饭后漱口的习惯,同时能够自觉洗手、擦嘴,保持个人卫生。
幼儿园半日活动方案大班篇二
活动内容:来园接待、自主游戏
1、分散活动雨天室内:
教室内:穿越封锁线(椅子、橡皮筋、铃铛若干)。铃铛绑在橡皮筋上,将橡皮筋套在两个凳子脚或椅背上面,模仿铁丝拉成的“封锁线”。分简单到难的4-5条路,让幼儿尝试从“封锁线”通过。
走廊里:打怪兽(粘勾、麻绳、打印并塑封的小怪物照片若干)教室后门口为起点,前门为终点,麻绳上悬挂高低大小不同的小怪物,幼儿自由选择怪物拍打。
晴天室外:
踩高跷(用易拉罐制作成高跷和“梅花桩”障碍物),高跷让幼儿踩在脚上当小马蹄,绕过障碍物走。
踢毽子(毽子、即时贴剪的线、弹力网)
(1)踢毽子,将毽子放在脚上踢,连续踢,锻炼幼儿灵敏性,因人而异。
(2)让幼儿将毽子夹在大腿中间,然后跳到教师设置的终点,期间毽子不掉者获胜,或者掉的次数少的获胜。
(3)让幼儿将毽子放在头顶,保持平衡,对能力较强者可适当要求走动,尽量不让毽子掉下来。
(4)幼儿可以使用弹力网以接球的方式接弹毽子,可分成小组游戏,接的最多组,获胜。
2、集体游戏:炒黄豆(炒、炒、炒黄豆,炒好黄豆,翻跟头游戏)
玩法:两人相对站立,手牵手,边念儿歌,边有节奏地向左右协调摆手。儿歌念到“翻跟斗”时,两人举起同一侧的手臂,共同钻过、翻转身体180度,成背对背。然后两人继续念儿歌,再翻转成面对面。游戏反复进行。
建议:人数可逐渐由2人递增至3-10人,幼儿在游戏前要商量好依次钻的顺序和位置,即谁先钻、从哪里钻等。
3、律动早操
航头幼儿园—保教工作—课程实施—周、日计划
活动内容:盥洗、点心
美丽的`藤蔓
导语:上班啦!
活动内容:
(科学区)航头医院:小医生服装2套、医生工具箱一套、病床一个(箱子或桌子或椅子)
(美工区)甜甜点心屋:橡皮泥若干、模具若干、成品蛋糕、饼干(假的)若干、服务员衣服2套(或围兜和头巾)
游戏分享:今天你在工作的时候发生了哪些有趣的事情,我们一起分享一下。
餐前介绍:请值日生介绍今天吃什么。
幼儿园半日活动方案大班篇三
1.家长开放日是幼儿园向家长展示办园理念、课程特色、教学过程的良好渠道。是教师教育教学的缩影,为家长深度了解幼儿园的教育教学工作打开了一扇大门。
2.让家长走进幼儿园,了解幼儿生活、活动情况,参与幼儿教育,更重要的是搭建家园沟通的桥梁,更好地为幼儿服务,为家长服务,促进了幼儿园教育、保育工作的发展。
3.教师也可以通过开放日活动更好地了解家长。一方面,教师可观察家长在 开放日的`表现,引导他们采用正确的方式参与活动,以提高活动质量,实现活动目标;另一方面,教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式,推测其家庭教育方式,从而给予有针对性的指导。
8:00―10:30
半日班级活动 家教咨询
1.班级活动安排有序,突出综合性和整体性,要有自己特色。
2.班级将周教学计划、孩子们的平时作品向家长进行展阅,使家长们更好地了解
自己孩子在幼儿园的生活、学习情况。
3.提高家长的参与性,家长填写《家长开放日活动记录反馈表》对幼儿园的学习活动、课间操、游戏活动的全程评价。(重点指导家长如何观察孩子的各方面表现,突出阶段学习方法,年龄特点和学习特点)
4、具体活动流程
(1)晨间接待活动:
(2)早操活动及户外游戏活动:
(3)集中教育活动一
(4)教学活动二
(5)教师与家长交流
5、课间操:整队、队形、口令,要求动作大方、整齐,幼儿精神饱满。
6、各环节衔接(礼仪教育):自然有序,注意(上下楼梯、洗手、入厕,喝水)规。
7、在具体教学中,教师们一定要注意面向全体,注意现场调控,考虑细节处理,使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会,不要当众批评孩子,使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现,对待家长的询问要耐心。
8、保证家长数量(家长签到表)和家长参与活动的兴趣。让家长明确开放日活动的目标、活动对幼儿发展的意义以及自己的任务以及填写要求。“我们为什么要开展这次家长开放日活动?通过这次活动我们希望家长了解一些什么?通过这类活动我们希望家长有什么样的收获?”
9、认真收取家长填写的“家长开放日活动反馈意见表”,广泛收集家长参与活动的感想和建议,请家长对本次活动进行评议,听取家长对幼儿园工作的意见和建议,进而更有效地促进幼儿园保教质量提高。
10.写好活动反思。
幼儿园半日活动方案大班篇四
1. 通过阅读知道动物走路的不同方式,并能根据动物的走路方式进行归类。
2. 学说“×和×怎么回家”以及“你不会x ,不能跟我们一起回家。”
3. 培养幼儿边看边说的阅读习惯。
《和谁一起回家》教师用书一本,小朋友人手一本,书中的小动物各一只,背景图一张。
一、情境导入
出示背景图,边演示边讲述故事前景。师:“看!这是什么地方?原来,是草地上。谁出来了?(一一出示动物),这群小动物在草地上玩耍,玩得可开心了!不知不觉,天就暗了下来,他们要回家了。可是,怎么回家呢?谁和谁一起回家的.呢?”
二、引出绘本――和谁一起回家
师:“我们一起来看看,小动物们都是怎么回家的,是和谁一起回家的!”
1. 翻开第一页,学习第一句“小乌龟和小鱼游着回家”。师:“谁和谁先回的家,他们是怎么回家的?一起来说说看,小乌龟和小鱼游着回家。”
2. 一起来学一学小乌龟和小鱼游着回家,一边说这一句话。
3. 同上方法,学习“小羊和小猫走着回家”、“小鸟和小蝴蝶飞着回家”,并且都来学 一学动作,边学边说。
三、出示小熊,猜一猜小熊和谁回家。
1. 师:“你看到了谁?小熊怎么了?猜一猜,他会和谁一起回家,为什么?”
2. 继续讲述故事:“小熊在后面大声喊着:‘等等我,等等我,我要和你们一起回家!’”
3. 翻到后一页,学习“你不会飞,不能和我们一起回家。”师:“咦?又出现了谁?小鸟和小蝴蝶在对小熊说什么呢?”
4. 同上方法,学习“你不会游,不能和我们一起回家”
5. 师:“最后,你知道小熊和谁一起回家了吗?为什么?”讲述故事:“小羊和小猫听见了,说:‘快来快来,我们一起走着回家。’”
四、边翻书,边完整地讲述一遍故事。
教师完整地根据图画讲述故事,幼儿可以跟着老师讲讲看。
五、自主生活活动(09:30~09:50)
上厕所、洗手、喝水
六、游戏活动(9:50~10:05)
幼儿园半日活动方案大班篇五
【活动目标】
1、增强自我意识和社会交往能力。
2、初步掌握点名的形式与要求。
【活动过程】
1、两位教师演示点名形式。
2、宝宝和爸爸妈妈一起想好要学什么小动物的叫声。
3、趣味点名:老师点到哪个宝宝,哪个宝宝就起立学小动物叫三声。
老师和爸爸妈妈给予鼓励。
4、其余宝宝拍手鼓掌。
指导要点:父母鼓励宝宝声音要响亮。
二、倾听理解能力:亲子阅读
【活动目标】
1、初步培养宝宝安静倾听故事的习惯。
2、学会正确阅读图书的方法。
3、亲子关系。
【活动准备】
大图书一本,宝宝书人手一本。
【活动过程】
1、出示大图书,述故事的题目。
2、宝宝和爸爸妈妈一起听老师完整的讲述故事一遍。
3、请宝宝说说故事里(jy135幼儿教育 )有谁。
4、宝宝按次序到老师手里领取小图书,和爸爸妈妈一起看。
指导要点:
1、提醒宝宝要一页一页有序翻书。
2、教育宝宝懂得爱惜图书。
提醒宝宝学会排队入厕、洗手、取牛奶点心。
【活动目标】
发展宝宝小肌肉的灵活性和手眼协调的能力。
【活动准备】
彩色小圆片、彩线
【活动过程】
1、教师出示已经穿好的项链,引发宝宝自己动手的欲望。
2、教师示范制作的方法并提出要求。
(1)左手拿着圆片,右手拿着彩线,眼睛看好圆片的洞穿。
(2)请家长鼓励宝宝大胆的自己穿。
(3)要求手拿着彩线的位置要合适
3、完成后,展示作品,使宝宝感受到成功的喜悦
游戏指导:家长在活动中多鼓励宝宝,让宝宝自己动手操作。
幼儿园半日活动方案大班篇六
一、活动总目的:
1、知道农历五月初五是端午节,端午节也是一家人团聚的日子。
2、了解端午节的由来,如:有关屈原的传说和赛龙舟的习俗。
3、端午节有特别的食品――粽子,它是多种形状、多种口味的。
二、活动目标:
1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日,并了解端午节的风俗和来历。
2、喜欢和老师、小朋友一起玩玩、尝尝,共享节日的快乐。
活动准备:ppt图片、由来、故事、龙舟和粽子和其他习俗的图片
三、活动过程:
1、教师配合图片讲述《屈原的故事》。
2、端午的习俗:教师出示ppt图片。
四、活动流程
(1)挂艾叶菖蒲;
(2)赛龙舟;
(3)吃粽子;
(4)佩香包;
(5)五彩绳;
(6)教师小结。
幼儿园半日活动方案大班篇七
1、让家长通过活动了解园内教学活动,和一日活动的安排,促进家园共育。
2、让家长通过活动了解幼儿生活、学习情况,让家长有更多的机会参与到孩子的教育中来。
3、通过活动提高幼儿园的知名度,起到宣传作用
走进幼儿园、回归童真
xxx
分年级组进行活动
1、大班组:如20xx年4月15
2、中班组:如20xx年4月16
3、小班组:如20xx年4月17
组长:幼儿园园长 副组长:副园长及教研主任 组员:各班班主任及配班老师
1、条幅:热烈欢迎各位家长参加“走进幼儿园、回归童真”半日开放活动
2、邀请函:家长开放日邀请函
1、各班准备家长开放课程
2、各班提前准备幼儿户外器械游戏
3、教师统一工装,不穿高跟鞋。化淡妆,头发扎马尾或。盘发、
1、发放家长开放日邀请函、家长签到表,发放家长开放日活动意见反馈表。
2、检查、落实活动情况,并做好参与家长人数统计。
3、做好家长开放日反馈表的发放、回收和情况统计工作(活动前由班主任发放,活动结束请副班主任收齐上交)。
4、做好导引,家长凭邀请函方能进入校园。
1、请家长不要随意与幼儿接触,不随意在教室内走动及叫幼儿的名字,不在教室内接打电话,手机静音。
2、家长应按时参与活动,在活动未结束前请不要离开,以免影响幼儿及活动的开展。
3、家长若有需要带幼儿离园,请一定与教师交接,不可擅自离开。
活动前:
1、活动前教师召开班务会,将活动中需要相互配合的事项协调清楚,做到分工明确。
2、阿姨负责班级餐点卫生及必要的照料幼儿。
3、活动前通知要全面到位,要求每一位幼儿都有家长在场。
4、活动前与家长、幼儿沟通,请大家配合在上课是不讲话,不打扰老师上课。 活动时:
1、根据活动前安排,老师相互紧密配合,控制好幼儿常规,关注孩子的`各个动向,避免发生安全事故。
2、有一位教师上课时,另一位教师配合管理班级常规,保证课堂活动顺利开展。
3、在具体教学中,教师一定要注意面向全体,注意现场调控,考虑细节处理,使每一名孩子都有机会发言,不当众批评幼儿,使家长能够看到自己孩子在幼儿园的正常表现,对待家长询问要耐心。
1、7:30到8:00晨间接待:
(1)开窗通风,热情接待幼儿,做好晨检接待工作。
(2)教育幼儿主动与老师、小朋友以及其他小朋友打招呼。
(3)热情接待家长,主动与家长交流。
2、8:00―8:30晨间活动:
安静的室内活动:手指操、音乐律动、阅读等(禁止看电视)
3、8:30至8:50早操:
(1)主动愉快地参加早操活动。
(2)精神饱满,随音乐、有节奏地做操。
(3)动作到位、关注幼儿做操情况,根据天气变化,及时为幼儿增添衣物
4、8:50至9:00盥洗、喝水
(1)有秩序的排队入厕、洗手
(2)保证班级内随时有开水,水杯提前消毒,根据季节变化,水温要适宜
5、集体教学活动
9:00---9:30(根据幼儿不同年龄阶段,安排适当的上课时间,小班:10―15分钟,中班15―20分钟,大班20―25分钟)
(1)教师准备好开放日课程
(2)幼儿入厕之后进入班内准备,家长方可进班
(3)课程程结束之后,幼儿盥洗
6、集体教学活动二9:30―10:00要求同上
7、早点:10:00―10:20(早点:饼干或者水果)
(1)按时进行早点、早点前组织幼儿洗手
(2)点心应发在幼儿的手里、碗里或者盘子,切勿放桌面上
(3)教育幼儿吃点心时,不说笑打闹,应细嚼慢咽,不把点心掉桌面上或者地上
8、各班户外活动:10:20―11:00
(1)游戏前注意增减孩子的衣物,喝水,有序组织幼儿进入活动场地
(2)进行各班户外器械及趣味游戏,家长可和幼儿一起做游戏
(3)游戏后组织幼儿及家长收拾玩具。
9、餐前准备:11:00―11:30
(1)组织幼儿进行盥洗,排队回班
(2)摆放桌椅及餐具,保持桌面干净 10:午餐:11:30―12:00
(1)幼儿能安静、愉快地进餐,不挑食,
(2)有良好的坐姿和进餐习惯。
(3)会正确使用和收放餐巾、餐具。
(4)提醒幼儿餐后用餐巾擦嘴。 8:餐后散步:12:00--12:15
(1)餐后不做剧烈运动、
(2)有组织、有秩序的进行散步
9、午睡:12:15―14:00
(1)请家长帮助抬床,整理班级物品。
(2)幼儿会折叠衣物,摆放整齐。
(3)不玩耍、不讲悄悄话,能较快地、安静入睡。
(4)老师巡回观察幼儿入睡情况,纠正不正确的睡姿。
10、家长离园:12:20
(1)向家长发放开放日反馈表格
(2)回家填写,第二天交园长办公室
幼儿园半日活动方案大班篇八
一、生活活动:
1、知道多吃水果是对身体有益的。
2、在吃食物和水果前一定要洗手,防止病菌进入体内。
二、教学活动:《分果果》
活动目标:
1、加深对水果的认识,会用简单的话语描述水果的特征。
2、观察点数每种水果,会按数取水果。
3、体验与水果做游戏的快乐。
活动准备:
1、物质准备:几种常见的水果、幼儿用书、粘贴等。
2、经验准备:对常见的水果有所了解。
活动过程:
1、找一找
活动室里藏有好吃的水果,请小朋友找出来。
2、说一说
你找的是什么水果?都是什么颜色的?摸一摸、压一压有什么感觉?闻一闻有什么味道?
3、数一数
将水果分类,并数数水果的数量。
4、贴一贴
请幼儿把每种水果贴画贴到相应数量的盘子或篮子里。
三、游戏活动:《水果串》
活动目标:
1、尝试与同伴共做水果串。
2、知道水果有多种做法。
3、乐意与人分享食物。
活动准备:
1、物质准备:各种水果切成小块、竹签若干、盘子若干、菜板、小刀等。
2、经验准备:幼儿有吃水果的体验。
活动过程:
1、讨论水果的吃法。
2、猜猜水果串是怎么做的?
3、幼儿洗手,自己做水果串。
4、品尝自己做的水果串,说一说是什么味道。
四、户外活动:一物多玩
1、做一物多玩操节。
2、幼儿集体玩物:走、跑、跳的练习。
3、幼儿自由组合玩物:如连线跳;地面滚动;向上抛;网小鱼;垒高;利用圈、棍等辅助材料玩物等。
4、幼儿收拾物品。
五、区域活动:
1、幼儿自由选择区域进行活动。
2、教师指导:
(1)重点指导“灵巧的小手”:用彩泥通过捏、搓、压等方法做出各种水果或水果串。
(2)巡回指导其它区域的活动。
3、幼儿整理区域,进行评价下午活动
一、生活活动:
1、午睡起床后,根据天气情况适当增减衣物。
2、户外活动完后,会主动如厕、盥洗、喝水。
二、游戏活动:《水果超市》
活动目标:
1、知道购买物品的相关知识。
2、大胆与同伴交往,会说礼貌用语。
3、体验购买水果游戏带来的乐趣。
活动准备:
1、物质准备:各种水果图片若干;娃娃钱币若干;
2、经验准备:有与家人去购买物品的经验;已会5以内的点数。
活动过程:
1、游戏:水果超市
(1)交代游戏规则:幼儿取5个娃娃钱币,然后自选水果,一个娃娃钱币换购一个水果,最后到“收银台”付钱。
(2)幼儿自由购买自己喜欢的水果。
2、小组分享活动:
说说自己购买了什么水果,买了几个?
3、游戏:水果排排队
请购买相同水果的幼儿排排队
三、户外游戏:运西瓜
目标:两人近距离用双手互相抛接球。
玩法:
1、幼儿分成人数相等的两队。
2、教师发出信号,各队排头幼儿从筐中拿出一个球,转身抛给身后的幼儿,如此依次进行,直至把球全部抛完为止。
3、提醒幼儿必须一个接一个地用双手抛接球,不能递球。
四、区域活动:
1、幼儿自由选择区域进行活动。
2、教师指导:
(1)重点指导“娃娃家”:“娃娃”邀请同伴到“家”里做客,请大家分享水果。
(2)巡回指导其它区域的活动。
3、幼儿整理区域,进行评价。