在撰写个人简历时，需要清晰地列出个人信息、教育经历和工作经验。虽然这些个人简历范文并不适用于所有求职者，但是其中的一些写作技巧和思路可以寻找到借鉴和启示。
实证海投简历不可取
近年来，求职者在撰写简历时，经常会对简历进行“注水”行为，特别是应届毕业生，什么学会干事变干部、共青团员夸大成共产党员、没有经历编造名企实习过程……诸如此类的简历屡见不鲜。不过，魔高一尺道高一丈，“骗来”的终究还是有漏洞的。某投资公司hr说“我所接触的简历中，平均每5份就有1份存疑或不实。但凡看到有可疑造假的简历，我都会直接淘汰掉。”
第一种：自己提拔自己。
国际关系学院就业指导中心主任张xx在工作中就发现，有些学生明明是共青团员，简历上却写成中共党员；有些学生本来是学生会某部干事，却在简历中写成是学生会某部部长。类似夸大简历的学生占学生总数的十分之一左右。
第二种：虚报学历和培训经历。
李xx原本是某戏剧学院学生，参加了北京某知名高校的短期培训后，就在简历上写自己是该校硕士毕业生，“如愿”进入北京一家事业单位后被发现造假，最终被单位辞退。
第三种：编造实习经历。
北京一高校学生刘xx说，他女朋友曾编造在一个知名企业的实习经历，包括职位、工作内容、业绩。“为了让编造的实习经历显得更真实，我还和她一起专门查阅相关网站和行业资料，熟悉这家公司的业务。”虽然简历上写的很完美，但在面试时，却因为回答不出“领导叫什么”而被尴尬拆穿。
实证海投简历不可取
既然是海投，肯定是一份简历打天下，那么这份简历就要做的精致、通用。简历要突出重点，格式要条理分明，用词要正式干练。身高、体重、个人爱好等等无用的信息只会弱化简历重点，尽量不要出现;工作技能和经验是关键内容，要清晰、条理;主观的词汇尽量不用，除非你对自己很自信，不要用非常规的写作方式。网络上有很多如何写简历的指导，总而言之，海投的简历也要是用心制作的，要让hr从简历中看到求职者的良苦用心。
求职信一定要写。
相对于“精投”来说，海投简历缺乏的是针对性，写求职信的意义就是弥补这个不足。求职信作为求职的开场白，不需要长篇大论，也不可煽情露骨，写明自己在哪里看到对方的招聘信息，注明自己应聘的职位，简单分析下自己如何能够胜任该职位，总共一百字左右即可。同一类职位可以用相同的求职信，但称呼要有分别，不要千篇一律的“贵公司您好”，公司的名称、职位的名称要分别注明，这是基本的礼节问题。
对招聘单位要有大致了解。
海投不是盲投，简历投给谁了自己要清楚。笔者公司的hr通知面试时，竟然被很多求职者反问“你们是什么公司?你们公司是做什么的?你们公司在哪里?”--毫无准备的求职者是无法获得hr的怜悯的。海投简历自己要清楚投递了哪些公司、哪些职位，对方的性质、规模、业务、需求职位等信息要有大致的概念，可以做个excel表格记录下来，至少，不要让hr在通知你面试的时候，还要被问到你们是什么公司!
发送求职信要注意细节。
很多朋友都选择在一些招聘网站制作简历，然后在招聘网站进行投递，由于诸多原因，笔者个人不太赞成这种做法。用自己邮箱发送的简历更显得真诚用心，在发送简历时要特别注意细节的处理：信件主题注明姓名、应聘职位、应聘公司等信息;不使用群发邮件和转发邮件功能;简历贴在正文，不要添加附件;邮箱没有有广告，不要设置不妥当的`邮件签名;最好不要用过于幼稚的邮箱用户名;发送邮件要存档以便于以后检索等。邮件可以以求职信为开场白，以简历为主要内容，以期望和致谢为结尾，称呼、落款、日期都不能少。细节体现着态度，很多求职者都是细节做的不到位而无法获得hr的青睐。
如果说有针对性的投递是精心包装的自我推销的话，海投简历也不是将自己贱卖，在求职中，处处用心是对自己的尊重，也是对对方的尊重，也才能赢得招聘单位的好感，才能把握住求职中的机遇。
实证海投简历不可取
10月12日，《扬子晚报》一篇《豪华简历网上叫卖549元》在网上掀起了轩然大波。对于简历这块敲门砖，求职者向来舍得花血本，4张普通a4纸的内容，却要价549元，您会不会觉得太贵了些呢？出现豪华简历，一方面是就业形势所迫，另一方面也说明，毕业生缺少明确的职业想法。
记者在今年参加的数场招聘会上调查发现，毕业生求职成本在大幅上升，平均花费达上千元。调查中，求职投资主要集中在简历制作、形象包装、各种职业培训证书以及交通通信费用等方面，其中，简历的投入占比重最大。《京华时报》与其他媒体推出的“毕业生就业成本调查”显示，仅简历一项支出就占了求职总成本的20%。但76%的简历未获有关专家认可，学生自己却看不出一点问题，78%的学生都给自己的简历打出80分以上。
参与此项研究的专家指出，毕业生简历存在很多问题，包括累赘信息过多、缺少有针对性的求职意向、工作经历填写不完整、自我评价过高等。
所以，毕业生求职，不妨先“换位思考”，从做一份恰当的简历开始，高价包装不可取。
在近日举行的招聘会上，河南工业大学大三学生李玉清告诉记者，她在会场上转了一圈，看到很多学生在议论说没拿简历，自己正打算去打印自己的简历。“你可以填一下招聘单位的表啊，不一定非要拿简历？”对于记者的问话，李玉清说：“那怎么行，大家都填一样的表，看不出特别，我自己的专长，招聘单位就看不到了，还是投简历好。你知道现在网上不少卖简历模板的吧，我的简历就是花50元从网上买的模板。”
记者了解到，像李玉清一样把简历作为找工作敲门砖的为数不少。张小姐是郑州某企业负责人事的，她们正在招聘财务人员。对于简历的效果，她称一般只会看简历的第一页，了解求职者的基本情况，录用最终靠的还是求职者自身能力。她认为，在目前就业形势下，用人单位对求职者的要求越来越高，以往只重视学历的情况不会再出现，用人单位更希望招到动手能力强、综合素质高的优秀人才，对能力的要求已经超过了对学历的要求。简历只对少数学生有用，大多数学生做再多的简历，做再豪华的简历都没什么效果，“关键还是在于自己的实际能力，能不能动手做事情。”张小姐说。
目前，工作尚没着落的安阳师范学院心理学专业的李衡流露出隐隐的担忧。“不算其他找工作的花费，光是简历费一项就已经负担很重了。”他列了一张简历花费单：打印彩色个人介绍和推荐信大约250元；奖状、毕业证复印费50～100元；要让简历上的个人照片“出彩”40元至80元不等，尽管基本的证件照只需10元左右，但很多机构推出了化妆、租衣服等项目专门针对大学生就业照，总计400～500元。
郑州市人才交流中心负责人表示，根据多年的.经验，企业招聘追求的是务实、高效，希望人才快速到岗。其实在招聘方看来，华丽的封面封底，或者加入应聘者的艺术照等是完全不必要的。如果求职简历过于花哨、复杂，反而会影响企业对应聘者的印象。简历内容上应该突出最直接、最有效的信息，其中包括应聘者的专业、成绩、在校表现、获奖情况、社会实践、成果展示等。要着重注意找到“卖点”，即应聘者身上最能打动企业的闪光点。应聘者一定要把自身的优势、强项重点展现出来。当然，对于自己的不足之处也要客观地给予适当表现。最后，整个简历的版面应做到简洁明了，条理分明，让人一目了然。这样的一份简历才最对招聘企业的胃口。
实证海投简历不可取
一提到简历，很多企业的hr都会习惯性地摇摇头说，现在的学生真喜欢海投。事实上，真正让hr无奈微笑的并不是海投，而是盲投。所谓盲投，就是用同一份简历去投一百个职位。这样的求职方式既缺乏目标，又浪费时间，而且事倍功半，成功率低。久而久之，你的自信心也很可能被消磨殆尽。盲投更会给企业带来职业方向不明、缺乏认真准备等负面印象。
在这里，我们要提倡的是海投，绝非盲投。海投绝非通常理解的盲投，而是由针对性的争取尽可能多的机会。如果你真的要投出一百个职位，那就要改出一百份不同的简历。海投也要有所选择、有所区别，有明确的`目标。
之所以要提倡这样的海投其实是有现实的原因的。在目前的就业形势下，同学们面对的就业压力很大。如果只抓住某一个职业方向，只投有限的几家企业，找不到好工作的风险其实很大。在我们过去的经验中，很多热门企业职位的录取比例是5000：1，即便毕业生拥有再强的背景与能力，都不可能保证一定成功。
因此，要找好工作，就一定要抓住尽可能多的机会，但千万不要盲投。如果要海投一百个职位，那么前提是，对每一家企业、每一个职位进行了调研，做足了准备，投出的一百份简历都有各自的针对性。
有的同学可能会说，这样多麻烦啊！但机会只留给有准备的人！所以请一定不要嫌麻烦——精心准备会让你成功的几率大大提高。
实证海投简历不可取
新一轮的求职高峰又到了，大量毕业生开始广撒网、四处投简历。这种被网络称之为“海投”的现象在很多地区都存在。
在贵州师范大学2011应届毕业生招聘会上，即将毕业的罗某同学把所有的200多家企业看了一遍，最终投了10多份简历，虽然他已经忘了自己参加过多少场类似的招聘会，但他依然清楚地记得，3个月以来通过网络、招聘会等渠道，广开门路，海量投简历已经80多份了。
罗某：“简历啊，有七八十份了吧，看到有公司招聘的话，都会试一试，因为感觉机会都不是很大。”
像罗某这种抱着尝试、盲目、不假思索、不加选择广泛撒网投递简历的现象被网络称之为“海投”。面对就业难的严峻形势，广投简历似乎成了大学生就业的一根救命稻草。为了提高找工作的“中标率”，详细制作简历，在网上和招聘会上“海投”简历。湘潭大学毕业的学生方敏从网上知道今天贵州师大有一场招聘会，也赶来投递简历，寻找机会。而在之前的一个月里，他就投递了37份简历。
方敏：“现在还有一些没拿过来，可能有三四十份了吧。”
更让招聘企业不可思议的是，有的人投了简历以后，因为投的次数太多，又没有认真思考就投递，所以投递的次数都不记得了。世纪金源大饭店的主管李震介绍说，有一个同学到他的柜台前应聘，而问到这位同学刚应聘了那家单位的时候，却不记得了。
李震：“举一个例子，坐在我对面面试的这个同学，你面试前的三家公司的名字是什么？他们往往记不住之前面试的公司的`名字。”
根据李震招聘的情况，从9点钟他正式入场，到了十一点钟，才有6个应聘者。他认为出现这种情况的原因是大学生没有定位好自己，眼高手低，吃苦耐劳的精神不够。
李震：“现在90后的员工对他的工作目标，个人职业生涯规划不明确的定位。他们在吃苦耐劳方面挺不尽人意的。抗压的能力比较差一点。应该是需要更多的指导。”
记者发现，很多企业都对大学生们的就业心态、素质不满意。贵州西南中航工业商贸有限公司招聘人员吴小姐认为：“说句实话，和我们那代毕业的大学生相比，我觉得他们很看重一些表面的东西。怕吃苦，我是喜欢他们把眼光看长远一点。”
正如企业所反映的一样，彭军学的是音乐专业，但在过去的三个月里，他到处找工作，可就是找不到自己喜欢的工作，勉强找了一家，但是一到企业应聘，却认为企业的管理理念、条件不符合自己的想法。
彭军：“我的追求和他们公司的发展理念有点不一样，然后我就想去公司的话，根据我自己的想法，可能有一点受限。所以一直在考虑再寻找。”
针对大学毕业生们眼高手低、盲目“海投”简历的情况，贵州师范大学毕业生就业指导中心副主任赵东认为：“第一个是对自身的不了解，第二个是对市场缺乏锻炼，实践少一些，他就特别的盲目，从自我意识上，要主动和社会接触，不要封闭在校园生活的小圈子里。学业完成后，主动和一些单位联系啊，做一些兼职。另外就是做好自己的职业生涯规划，想从那个方面发展，要做好准备。下一步就一步步迈进，因为行业的要求和我们的专业有差距。
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实证海投简历不可取
一提到简历，很多企业的hr都会习惯性地摇摇头说，现在的学生真喜欢海投，事实上，真正让hr无奈微笑的并不是海投，而是盲投。所谓盲投，就是用同一份简历去投一百个职位。这样的求职方式既缺乏目标，又浪费时间，而且事倍功半，成功率低。久而久之，你的自信心也很可能被消磨殆尽。盲投更会给企业带来职业方向不明、缺乏认真准备等负面印象。
如果你真的要投出一百个职位，那就要改出一百份不同的简历。海投也要有所选择、有所区别，有明确的目标。
之所以要提倡这样的海投其实是有现实的原因的。在目前的就业形势下，同学们面对的就业压力很大。如果只抓住某一个职业方向，只投有限的几家企业，找不到好工作的风险其实很大。在我们过去的经验中，很多热门企业职位的录取比例是5000：1，即便毕业生拥有再强的背景与能力，都不可能保证一定成功。
因此，要找好工作，就一定要抓住尽可能多的机会，但千万不要盲投。如果要海投一百个职位，那么前提是，对每一家企业、每一个职位进行了调研，做足了准备，投出的一百份简历都有各自的针对性。
论文中的个人简历模版
作文教学指导要贴近学生生活，走进学生心田，寻找学生感兴趣的内容。只有如此，才能让他们喜欢上作文课和写作文。小学阶段是培养学生写作兴趣的关键时期，因此不能让学生在初写作文时就产生畏难情绪。生活化作文是一种很好的训练方式，能够构筑学生说话与写作之间的桥梁。
1.作文教学脱离生活的现象常有发生。叶圣陶说过：“生活犹如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪流自然活泼地昼夜不息。”生活是作文的源泉，生活化作文是提升学生写作能力一条有效的途径。而在实际教学中，学生虽然在课堂上发表个人观点时很有话说，在写作过程中却因为没有生活经验而无话可写。如，三年级下册习作一中的配图“修补羊圈”,四年级下册习作“非典”,这些内容距离学生的现实生活较远，学生在说的过程中有老师的引导和浓烈的教学氛围的影响，而一旦让学生独立置身于写作环境中，他们就会因为缺乏生活的基础，加之欠缺相应的作文构思能力，所以无话可说，无话可写便成为学生写作时的常有现象。
2.要将学生的生活与作文密切结合。老师要有意识地为学生的说、写构筑桥梁，关注学生感兴趣的内容，指导换角度思考，让生活内容走进作文教学的课堂。多媒体的使用可以创设有趣的生活情境，能引导学生从第三方视角进入写作情境，获取写作灵感。例如，我在指导《我的周末》主题写作时，通过播放几种常见的“周末模式”动画——《大耳朵图图》的大扫除、逛公园游等，直观呈现了学生平时周末里的所见所做，由此激发了学生的表达欲望，课堂上学生个个滔滔不绝。又如，学生在日常生活中喜欢看漫画，如《淘气包马小跳》等，有的老师却不让学生读漫画。其实大家都知道漫画往往用夸张而简单的手法来描绘与生活相关的现象，具有强烈的讽刺性和幽默感。漫画作为一种典型的艺术形式，对学生同样有教育意义。老师完全可以让漫画走进作文课堂教学，为学生提供没有配文字的漫画图片，让学生根据自己读漫画书的体会给图配文，再将文字写下来，最后再让他们写成一篇小文章。
二、用文字构筑说话与写作形式上的桥梁。
文字是作文的重要组成部分，通过文字，学生能够表述自己的意思，表达自己的心情。而文字的恰当与否，直接影响着表达的效果。对于老师而言，要让学生的语言充满表现的活力，让他们用精彩的写作感动自己，感动他人。
1.重视积累，绝不排斥口语。苏教版的语文课本中每个单元一般都有“诵读与积累”这一版块，帮助学生积累词语和诗文，提升学生对语言的感受力和领悟力，然而学生在日常生活中，不会经常使用这些成语，如，三年级的“白云苍狗”“过眼云烟”等等。因此在作文教学中老师要充分考虑到小学生的日常生活用语特点，鼓励学生但不强求学生使用这些典雅的词句，学生只要能够清晰地表达自己的意思就行。也就是说在文字的表达上，小学生的作文可以用口语化的形式来呈现，不要以自己固有的认识和强加的标准来评判学生作文的好坏。
2.尊重自主，也要加强指导。作文如果只是日常生活语言的记录，语言就会既不精练又缺乏相应的`文采。因此，老师要对学生的作文进行指导。如，学生在用文字表述时，往往不够具体，像“我今天很高兴”“我难过极了”等等。老师要引导学生多采用描写的方式进行修改，帮助学生提升文字的感染力。《义务教育语文课程标准》在各个学段对学生的作文进行修改并提出了不同层次的要求。叶圣陶先生也曾经说过“作文教学要着重培养学生自己修改的能力”.老师在指导学生修改文字表述时，要灵活运用多种策略。我在教学中经常让学生交换修改，培养作文的自改和互改能力，找出自己和他人作文之中用得好的词语句子，激发学生修改作文的兴趣。老师要注重规范地使用标点符号，让学生将说话的内容通过标点符号逐句断开，同时又形成连贯的语意。老师还可以将班级里典型的文字表述不到位的情况收集整理发给学生，帮助学生加强词语的运用。
总之，学生心里所想，口中所说，发而为语，写而成文。老师要通过生活化的作文教学内容，贴近学生生活，让学生有话可说，有内容可写；同时也要鼓励学生将口语化的语言记录下来，经过文字的修改整合，形成一篇小文章。作文教学要构筑生活、文字、标点与写作之间的桥梁，而不是直接帮助学生“渡河”.如果直接帮助学生“渡河”,脱离了老师的帮助，“会说不会写”的学生仍将大有人在。作文教学中，每一位老师一定要善于引导，帮助学生构筑生活与写作之间的桥梁。
参考文献：
赵倩平。浅谈小学作文教学改革.好家长，（34）。
小学作文教学刍议浅谈小学作文教学（论文）浅谈农村小学作文教学。
论文中的个人简历模版
论文摘要：作文教学是小学语文教学中的一项重要任务，作文能力是小学生语文能力的重要组成部分。本文主要从语言表达能力和修改能力两方面来谈谈小学生作文能力的培养。
对于小学生而言，作文水平是衡量学生语文学习质量的重要方面。对于教师而言，作文教学比阅读和口语交际教学更难，付出努力却收效甚微，目前我国小学生的写作能力并不理想。我国学者曾做过一些调查研究，结果发现：小学生写作中的观察和理解能力、分析和概括能力、思维能力和表达能力等都存在不足。因此，了解小学生作文能力的构成因素以及影响作文能力提高的原因，并采取有效的教学改革就显得尤为必要和紧迫。
一、语言表达能力的培养。
马克思指出：“语言是思想的直接现实”。文章是以语言为表现工具来反映社会生活、表达作者思想感情的，它不能离开语言而存在，所以，语言是写作的第一要素。老舍先生曾经强调：语言是从事写作的基本工夫，没有运用语言的本事，即无从表达思想、感情，即使敷衍成篇，也不会有多少说服力。所以，语言是文章的表现工具。古今中外的着名作家们都非常重视语言的修养，大凡有经验的语文老师在作文教学中，也强调语言的训练，足见作文语言表达的重要性。
小学作文中语言表达方面存在的问题：第一，不能用准确的语言把自己想说的话表达出来。第二，词汇贫乏，语言不够生动形象，通篇都是“口水话”，没有“文”的色彩。第三，错别字较多，病句较多。第四，空话、套话多。影响语言表达能力的因素有：第一，不知道怎样锤炼语言;第二，思维不严密，条理不清晰，影响表达;第三，不能准确理解词语的意思，影响表达;第四，现代汉语语法学的不好，常有语病。
我们如何培养小学生的语言表达能力呢？
1。学习语言，积累语言，培养语感。
首先，培养学习语言的兴趣。曹禺曾说：“要培养自己对语言的兴趣”，“有了强烈的兴趣，才能更好地领略语言的妙境，才能摸索语言的精微”，“语言的进步便如水之就下这样顺当，反之，只有锻炼语言的愿望而无兴趣，语言的进步就如急水上山那样的困难”。所以，产生兴趣是学好语言的一个“极大的窍门”。还说：“一天我们对于语言着了魔，那才算是进了大门，以后才有可能登堂入室，从事语言的创造。由兴趣学习语言，到能称心如意的运用语言，使它成为艺术品，这又是进了一大步，要费更大的苦工夫。”
其次，下苦工夫学习语言。有学习，才有积累。学习语言，有两个途径：一是向人民群众学习语言，人民群众的语言是最能反映生活的语言，它丰富多彩，生动活泼，表现力很强，是取之不尽，用之不竭的源泉。所以，毛泽东号召人们向人民群众学习语言。二是多读名着，“读书破万卷，下笔如有神”。郭沫若认为，多读多写，摸熟语言的“筋肉组织”和精微之处，唤起灵敏的感觉，熟悉名篇佳作的精妙之笔，获得丰富的词汇，这样，自己写起文章来，优美的笔调慢慢地就会运用自如。
第三，多积累语言——词汇。斯大林曾说：“词汇反映语言的状况：词汇越丰富，语言也就越丰富、越发达。”掌握大量的词汇，就能将事物间细微精妙之处恰如其分地表现出来。
2。培养学生的描写能力。
第一，讲清什么是描写及其作用。描是描绘，写是摹写。从写作学角度说，就是用生动形象的语言，把人物、事物、景物、环境、事件及其形态或特征等描绘或刻画出来，使人读后有如见其形、闻其声、历其事的感觉。
第二，讲清描写的种类。关于描写的种类，不同的角度有不同的分法。从小学作文要求来看，主要应该掌握语言描写、行动描写、肖像描写等。应该注意无论什么描写，都要做到有明确的目的.，或为表现人物服务，或为展开情节服务，或为揭示主题服务等等;此外，要抓住对象的特征，做到寥寥数笔，神形兼备，如见其人，如临其境。
第三，讲清描写的方法。关于描写的方法，一般说来，离不开生动形象的词汇、浓烈鲜明的色彩、各种各样的修辞手法等等。人们的写作风格不同，其各自强调的重点不同。老舍强调比喻，他说：“在描写时，不能不设喻。”而鲁迅则强调白描，这种方法没有浓烈的色彩，少有形容词，少有修饰，即鲁迅所说的“有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄”。
二、修改能力的培养。
修改作文，是写作过程中不可缺少的一个重要环节。人们公认：文章是改出来的，而不是写出来。古今中外的作家都非常重视文章的修改能力。梁章矩说：“百工冶器必几经转换，而后成器。我辈为文，其理一也。”我国当代着名的作家杜彭程在谈《保卫延安》的写作经过时曾说：“在工作之余，一年又一年，把百万字的报告文学，改为60多万字变为17万字，又把17万字变成40万字，又把40万字变成30万字……在四年多的漫长岁月里，九易其稿，反复增添删削何止数次。”当代美国小说家德威尔也说，我的“作品不是写出来的，而是改出来的”。
小学生修改文章方面存在的问题有：第一，眼高手低，即识别能力差，因而修改能力差。第二，修改意识不强。根据我们的调查和观察，当前的小学生作文，几乎都是一稿“定音”，不修改，应试作文也没有时间修改，这从某个角度上是明智的，但无论如何也是一种无奈。第三，对自己的作文，有先入为主的偏见。对已写好的作文有一种思维定式，学生往往突破不了这种定式，对作文不能做实质性的改动。
1。读改结合，以读促改。
阅读教学是语文教学的重头戏，它是我们培养学生作文修改能力最有效的途径之一。教材中的文章，都是作者潜心构思、字斟句酌过的。通过阅读教学，使学生了解作者谋篇布局、遣字造句的方法，让学生把这些方法运用到修改作文中来，提高修改作文能力。
2。处理好批与改的关系，以批促改。
批是改的基础，批为改服务，改是批的目的。只要在实际教学中充分利用此关系，就能有效地提高学生修改作文的能力。
（1）教师批，学生改。“教师批”是指教师在阅读学生作文的过程中，在需要修改之处做上各种符号或加以眉批，发现妙词佳句加以鼓励。“学生改”是指学生细心体会教师所画的符号、眉批，根据教师做的批注认真地加以修改。
（2）互批互改。组成批改小组，选择一个学生的作文互相讨论，共同修改。学生积极评议，同学之间互相影响，促进修改作文能力的提高。
（3）面批面改。面批是作文教学中最典型的因材施教的方式，是学生最愿意接受的一种批改方法，它沟通直接，突出反馈的作用，能帮助学生辨析习作中的正误，为自己修改作文提供依据。对学生作文中存在的个别性问题宜采用面批的方法。通过与学生亲切交谈引导学生自己修改。
本文从语言表达能力和修改能力方面论述了小学生作文能力的培养。小学生作文能力是一种综合性能力，为了使其从根本上得以提高，我们应细致地把作文能力进行解剖，把多种能力一一提高，在实践教学中，多种能力应相互为用，协调发展。这样，小学生的写作能力必然会迈上一个更高的台阶。
简历“广撒网”不可取
一位知名企业人力资源负责人凌先生在接受记者采访时表示,信用档案可能会杜绝一定的简历注水,但是对用人单位在实际招聘过程中的参考价值有多大就很难说了。
他指出,企业在对应届生招聘时,除了看重学校、专业背景外,还很重视学生的实践能力和水平。对于信用档案中所提到的培训经历、社团经历、项目经验、社会实践等内容,这些都是个性化的,学校很难给出客观而具体的记录和评价。
某大型国有企业招聘经理陈先生对此评价也比较高,他认为信用档案的好处在于可以提高大学生对个人信用的认知和重视程度,避免因一时冲动做出失信、违约行为而影响到将来的就业。同时,在当今就业难引发的创业热潮下,大学生可以通过个人信用档案来证明自己的诚信度,并为自己创业赢得更多的信用投资。
学校:不能取代求职简历。
广东商学院党委副书记马明华认为,用人单位可以通过人才信用网实时网上查询学生的信用报告、信用简历。因此用人单位招人的准确性和时效性也会提高。
中山大学就业指导中心副主任王尔新则认为,信用档案这个初衷和出发点是好的,大学生求职过程的诚信问题日益值得我们关注。但是信用档案的操作难度相对比较大,要取代求职简历还比较困难。
事实上,求职简历不单单是一个信息传递的过程,更是一个求职者对个人经历和求职意愿的一个个性化表达的过程。招聘方不单单是要获得学生个人的基本信息,而希望从个性化的简历中看出一些额外的信息,比如文笔如何、思路是否清晰等。而这些,都很难从信用档案中获悉。
他还指出,从西方国家的经验来看,他们很重视诚信问题,也重视信用记录,但是个性化的求职简历还是没有被取消掉。
招聘中介机构:减少简历注水概率。
前程无忧副总裁崔冬认为,信用档案对于招聘单位来说,是有一定帮助的。目前,部分求职者在求职简历中经常存在一些虚假信息,或者“经历注水”现象,比如过分夸大甚至虚构社会实践经历等。而信用档案则在一定程度上提供了准确的信息,减少了招聘方在信息求证方面所耗费的功夫。
但是需要注意的是,求职简历和信用档案是两个不同的概念。信用档案包含的更多的是一些客观数据,是硬件;而求职简历则主要包含一些求职者的个人意愿,个人特长等信息,属于软件。对于招聘企业来说,两者都是不可或缺的信息。
学生:评价信息会被融入主观情绪。
对于信用档案的.建设,受益最大的广大学生是如何看待的呢?
广东外语外贸大学正在谋求创业的陈同学认为,信用档案的建设对于唤醒大学生的诚信意识很有帮助。他指出,现在社会非常讲求诚信,有了信用很多事情就好办,而失去了信用也会给职业发展带来很多羁绊,而很多学生并没有意识到这个问题。
小陈说,他现在为创业筹集资金,很多人看好了他的创意,但是不敢随便把钱借给他,“但如果有了信用档案的话,可能事情就会有所改观。”
中山大学的大三在读学生小李则向记者表达了他的担忧:信用档案包含的“学业成绩、任职记录、学期/毕业评语、在校优良记录、在校不良记录”等一般都由学校的辅导员来写,那是否就意味着与辅导员关系好的同学就会拿到好的评语,而那些在辅导员看来很调皮的同学就会得到差的评语呢?“这些信息的填写肯定会融入一些主观情绪的,甚至可能被一些别有用心的人所操控。”他担心,这种档案有可能成为被某些人掌控的“把柄”。
信用档案代替求职简历不可取
有些大学生把一些经历当成资本，在求职信中进行“情感推销”，企图博得用人单位的同情就不足取了。其实，用人单位看了反而会觉得其很虚伪，有失诚信。大学生求职时应该反映自己的真实状况，尽量给企业一种诚实的感觉。写一封诚恳的求职信。
“我来自一个偏僻的地方，贫穷的家庭给了我诚实守信、吃苦耐劳、正直善良的'优秀品质。最关键的是，我在大学4年里学会了做人的道理……学会了用一种人文关怀去关注这个世界，这是我个人思想的升华，也是人生的感悟……最重要的是，我的确为老百姓们做了不少实事……”
让人不可思议的是，这是一份名为《一个有志学生的自白》求职自荐书。就业形势严峻，大学毕业生们为求职也纷纷“出奇制胜”，以往一份份简单明了的自荐信如今成了厚厚的一本本“真情告白”、“血泪家史”。
部分应届生为找到一份满意的工作而大打“感情牌”。“自白”的，大四学生小陈称，写这份“自白书”的目的首先是追求独特，现在竞争如此激烈，如果不能一举抢得用人单位的“眼球”，那么就很难保证应聘的成功率。这样写一封吸引hr求职信根本是没有作用的。
据了解，目前不少应届生都在找工作之际大打“感情牌”，以便更好地推销自己。
“此外，不少求职信看上去像块小“砖头”，粗粗一数，竟然有几十张纸之多，而内容之具体简直像是一本应聘者本人的“自传”。而且不少“自传”满纸是“血泪家史”，或是“从小父母离异”，或是“弟弟辍学在家”，在打动人心方面做足文章。
一家用人单位的负责人抱怨，原本花几个小时就能完成筛选，现在工作量上升了好几倍，让人不甚其烦。
这类自荐信的淘汰率很高，以前是求职简历“注水”严重，如今一份原本应该简单明了的材料也如此滥情，实在让他们怀疑大学生的个人诚信。被灌水的求职信只会被水淹没。
一些高校的就业指导专家认为，荐信如果太过“煽情”，反而会降低求职“成交率”。求职信有一套操作规范，大学生完全可以不用“别出心裁”。自荐信，忌给自己戴高帽子，忌炫耀以往的经历，这样易给人一种华而不实之感。
另外，专家还认为，一些人在成长的过程中走过许多弯路，这是可以理解的。但是有些大学生却把这些经历当成资本，进行“情感推销”，企图博得用人单位的同情就不足取了。其实，用人单位看了反而会觉得其很虚伪，有失诚信。大学生求职时应该反映自己的真实状况，尽量给企业一种诚实的感觉。
把每一次投简历都当作写论文
有一位很优秀的男生，投了无数份简历却没有回音。在一次招聘会上，我见到了他以及他的简历。我得出的结论是：这个男生不会写简历，至少，他不会投简历――他的简历虽然做得漂亮。但是没有给予任何针对性内容。没有任何个性化称呼，只是一份投给天下所有企业，不会错也没有用的公式性简历。这种做法叫海投。
我给他的建议是：必须针对每个企业的具体情况，把自己的简历进行个性化调整，让企业看到。你想进入这家公司工作是认真严肃的。为此做了充分研究，付出了很大努力!在简历中，你要把自己对这个企业和这份工作的特别心得写进去，这样就能极大提高命中率。
要把每一次投递过程，当作一次求爱过程：你不会给你心爱的人一份没头没脑的求爱信，你也不该给你心爱的企业一份千篇一律的求职信。具体说，你应该在简历和求职信上，根据你对这个企业历史和现状的研究，提出你“为什么”要选择这家企业而这家企业又为什么“必须”选择你的理由。这是求职的基本规律、基本常识。
投简历要学会突破常规、打破规定，要有别出心裁的自由意志和独立思考的习惯。成功者是那些改变现状使事情发生的人，失败者是那些接受现状让事情发生的人。
文档为doc格式。
论文中的个人简历模版
文中子,何人也?乃隋朝思想家、哲学家、教育家王通.生于隋文帝开皇元年(580年),卒于隋炀帝大业十三年(6),字仲淹,隋河东郡龙门县通化镇(今山西万荣县通化乡)人,是唐初四杰之一王勃的祖父.
作者：李兴濂作者单位：刊名：各界英文刊名：allcircles年，卷(期)：“”(3)分类号：关键词：