高三教案是教师对教学过程的有序规划,以及对学习目标和学科要求的具体操作和贯彻执行。以下是小编为大家整理的一些三年级阅读教案,欢迎大家共同学习。
幼儿园教案过年了篇一
1、理解儿歌内容,感受过年的热闹、快乐的气氛,了解一些常见的过年形式。
2、愿意在老师的带领下快乐地和别人互相拜年。
活动准备
儿歌《新年》,新年录像
活动过程
一、经验交流
价值取向:交流以往过年的经验,感受新年的欢快的气氛。
1、师:新年就要到了,我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢?
2、我们一起来看看新年的时候人们是怎么庆祝的。(观看录像)
3、师:你看到了人们是怎么庆祝新年的?(幼儿自由交流)
提升:过新年的时候人们会穿上新的衣服,买好多好吃的东西,贴上对联,燃放烟火、互相拜年,宝宝还会受到很多压岁钱,来庆祝新年,新年里,每个人都觉得非常高兴。
二、欣赏儿歌
价值取向:通过儿歌进一步体验到过年的快乐。
1、师:除了我们小朋友们很高兴,还有谁过年了也很高兴呢?(幼儿欣赏儿歌)
2、师:儿歌说太阳变成了什么?
3、师:月亮变成了什么?星星变成了什么?
4、师:为什么太阳、星星、月亮和小朋友一样的高兴呢?
提升:新年到了,小朋友也长大了一岁,本领也变大了,所以大家都觉得非常的高兴。
三、学习儿歌
价值取向:能够通过学习掌握儿歌的内容。
四、延伸活动:互相拜年
价值取向:通过拜年,进一步感受过年的欢乐,并促进幼儿与人之间的交往能力。
幼儿园教案过年了篇二
1、了解广东人民过年的风俗民情,体验行花街的愉悦情感。
2、产生热爱广东地域文化的热情。
活动准备
1、“行花街”音乐、视频
2、春节花市的各种图片
活动过程
1、谈话导入。
(1)聆听“行花街”音乐,观看花市各种图片,感受行花街的热闹氛围。
(2)请幼儿谈谈自己逛花市的情景。
2、观看逛花市的视频。
(2)观察年桔、水仙、富贵竹、桃花、银柳、菊花、兰花等图片,说说春节摆放的年花有什么特别的寓意。
(3)逛花市的时候人很多,我们需要注意哪些安全?
3、角色扮演:热闹的花市
(1)幼儿布置游戏场地。
(2)商量角色分工。
(3)幼儿快乐游戏,教师注意引导幼儿遵守社会行为规则。
活动延伸
了解春节其它习俗,如拜年的礼仪、对长辈、同辈可以说的祝福语。
幼儿园教案过年了篇三
家里添置了一台具备3d显示功能的电视机,对于这个新玩意,全家都感觉新奇好玩,儿子还几次三番地要求看3d电影。后来,我发现班上90%以上的幼儿都看过3d电影,并以此作为“炫耀”的资本。为此,我萌发了“设计一个关于3d的学习活动”的念头。
有了想法,我便和男同事们一起开始着手研究3d,试着找出其中适合幼儿的“突破口”,我们发现“红蓝”模式的3d适合活动的开展。我们准备了红蓝眼镜,打印了一些网上找来的3d图片。但是,究竟怎样设计活动呢?起初,我们拆下了红蓝滤色片,试图让幼儿自由组合镜片,发现3d眼镜的组装模式。但是,经过试教发现,活动无趣也无味。仅仅将3d眼镜作为这个活动的核心,难免走入预设过强、过于程式化的误区。
经过一次次教研碰撞,两个初步的情境化雏形出现:一个是“帮助小动物破案”的情境;另一个是“密室逃脱”的情境。最终,男教师们还是选择了更为紧张刺激的“密室逃脱”情境。在一个封闭的密室中,“逼迫”幼儿去寻找走出房间的方法,其最主要的逃脱线索依赖于3d眼镜。为了让活动按照我们所预设的方向行进,我们又对3d原理进行了深入的研究,制作出属于这个活动的3d图。
活动目标
1.以游戏“密室逃脱”为线索,探索不同的滤色片组合,初步感知立体图像的有趣。
2.寻找逃出“密室”的方法,体验“有限的时间”概念和发现“逃脱”的乐趣。
活动准备
1.情境准备:封闭的活动室(有条件的幼儿园可以为幼儿创设一个陌生的环境),灯光略暗。
2.材料准备:
(1)教具:《密室逃脱》ppt、盒子、开门用的钥匙、双色点阵图(其中某一色为数字形状)3张、二维码图片(内含立体图像)3张三组。
(2)学具:红蓝滤色片若干、记录纸笔、有框却无镜片的眼镜人手一副。
活动过程
一、感知“密室”规则
1.今天我们去玩“密室逃脱”游戏,谁知道“密室是什么意思”?进入密室前必须知道游戏要求,这样才能寻找逃离的好方法。
2.倾听神秘者的叙述(旁白:“门已锁,要利用神奇的眼镜和聪明的大脑才能逃离密室”),熟悉周围环境。
4.游戏开始(旁白:“你们只有30分钟的时间。”)屏幕上出现秒表倒计时。
二、“密室”解谜
1.单色滤色片解谜
(1)神秘者的旁白:“先去找找桌上有什么秘密吧?”
(2)幼儿操作(屏幕上出现3分钟倒计时)。
(4)幼儿小结:原来戴上红色的镜片就能把图上的红色去掉,看出另外一种颜色。
(5)神秘者的旁白:“你们很会动脑筋,但游戏才刚刚开始。这里有一把密码锁,找到3个正确的数字才能打开锁,找到下一步线索。”
2.解密码锁
(1)猜测三位数字(屏幕上出现3张图片,分别对应3个数字)。
a.六边形(数字6)
b.双色点阵图(数字4)
c.前两位数字相加的尾数(数字0)
(2)按照幼儿的各种解锁思路,教师操作课件,直至解开密码锁。
神秘者的旁白:“恭喜你们打开了锁。打开了这把锁,你们就会得到接下来的出门线索。”
3.双色立体图片解谜
(1)(屏幕上出现3张二维码立体图片)观察3张双色立体图片寻求解谜途径。
(2)幼儿操作(屏幕上出现倒计时14分钟)。
小结:使用两种颜色的镜片就能看出立体图像。
(4)引导幼儿观察3个“线索”(数字2、汉字“下”、图形——长方形),进行回忆和联想,找出钥匙盒。
神秘者的旁白:“你们很棒,已经来到了最后一关。钥匙就在盒子里,不过你们只有一次打开盒子的机会,请看最后一个线索。”
(5)x屏幕上出现3分钟倒计时)屏幕上出现6张盒子的图片,利用立体眼镜观察。
三、“逃出”密室
1.带领幼儿“逃出”密室,激发幼儿再探索的热情。
神秘者的旁白:“这个游戏刺激吗?欢迎你们下次再来玩!”
2.小结:今天我们的冒险旅途很刺激,同时也学到了不少本领。下次我们要玩蒙住眼睛找东西的游戏。
幼儿园教案过年了篇四
1、围绕“新年的礼物”这一话题谈话,用连贯的语言表达自己的意思。
2、进一步掌握谈话的规则。
活动准备:
每位幼儿带一件自制的手工作品。
幼儿有过送礼物给同伴及接受礼物的经验。
活动过程:
1、创设谈话情境,引出谈话话题。
师:再过几天就要过新年了,过年的时候,大家为了表示友好、问候,常会互相送礼物。你们收到过别人送的礼物吗?是谁送给你的?你有没有送礼物给别人?送给谁了?请你仔细想一想,说给大家听一听。
2、围绕话题自由交谈。
要求幼儿轮流谈,不抢着说话。
教师参与小组谈话,及时鼓励积极发言的幼儿,同时提醒幼儿不能只顾自己说,还要关心那些只听不说的小朋友,要给他们说话的机会。
3、引导幼儿拓展谈话内容。
集体谈话。请几名幼儿将自己在小组中的谈话在集体前表述。要求幼儿用连贯地说出自己收到过什么样的礼物,送过什么礼物给别人。
5、教师小结:
赞扬幼儿能想到给父母赠送礼物,并提醒幼儿接受别人礼物要有感激之心,要爱惜别人送的礼物。
活动延伸:
让幼儿自己来制作一些小礼物送给弟弟妹妹
幼儿园教案过年了篇五
1、通过学习儿歌,了解过年有放鞭炮、吃饺子、穿新衣等习俗。
2、鼓励幼儿大胆地在同伴前讲述自己对过年的认识,体验过新年的快乐。
3、运用物品特征与谐音学说祝福语,体验人们互相关心的美好情感。
4、体验和大家一起过节的快乐。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
重点难点
1、让幼儿了解过年的习俗,体验过新年的快乐。
2、让幼儿了解过年时应注意的的安全知识。
活动准备
1、手工制作的鞭炮
2、用橡皮泥制作的饺子
3、放烟花的影片
4、过年时欢庆的图片
活动过程
1、出示鞭炮和饺子
提问:小朋友,你们老师给你们带来了什么?(鞭炮和饺子)提问:“那我们都会在什么时候要吃饺子、放鞭炮呀?”新的一年到来了,人们都会很高兴的用各种方式来迎接。课件出示(过年时欢庆的图片)。
2、让幼儿了解过年的习俗,体会节日的快乐。
3、学习儿歌
(1)教师先朗诵一遍儿歌,提问:诗歌的名字叫什么?儿歌里都有谁?他们都在做什么?
(2)幼儿带着问题听第二遍儿歌,之后回答问题,并逐步学念儿歌。
4、送礼物
画鞭炮:让幼儿学习用短线表现一串串的鞭炮,送给爸爸妈妈。
5、课件出示放烟花的影片
小朋友,我们自己不能燃放鞭炮和烟花
6、讲解过年时应注意的安全,而且别人放的时候自己要离远一点,否则是很容易伤到自己的。
幼儿园教案过年了篇六
活动目标:
1、让幼儿体验和爸爸妈妈一起欢庆新年的乐趣,增进幼儿爱父母、尊敬长辈的情感。
2、鼓励幼儿敢于在集体面前大胆表现自己。
活动准备;
1、在新年前夕,向家长发出参加幼儿园新年庆祝活动的邀请,并与孩子一起准备小节目。
2、各种各样的面具或表演道具,以利于家长或幼儿即兴表演。
活动过程:
2、幼儿带家长参观幼儿园的新年布置,展示自己参与新年布置的作品。
3、相互介绍在家里是怎样过新年的。
4、由散文欣赏引出小小联欢会,鼓励幼儿大胆参与表演节目,与父母、老师共同庆祝新年。
活动延伸与生成:
活动反思:
活动观察记录表
活动内容:
活动地点:
被观察幼儿:
活动形式:
参加人数:
记录人:
幼儿表征:
八、主题活动评价与反思:
九、主题完成网络:
十、主题活动资料
超市新年的由来过年风俗的由来,有许多不同的传说其中,以「年」为怪兽的说法,流传最为普通遍。
据说「年」是一种会吃人的猛兽在人们冬藏之后,他出来猛食牲畜、坏庄稼,甚至吃人,百姓们都被年搔扰得不得安宁、惶恐万分。
第二天清晨,大家渡过此厄,出们见面便互道「恭喜」,还杀猪宰羊饮酒设宴热烈庆祝,这便是传说「过年」的由来。
后来,人们发现年最害怕三样东西,一是红色,二是火光,三是声响。
因此人们便在冬天,年快要出现时,家家户户在们上挂起红色的桃木板,门口燃起一堆火,夜里还通宵不睡,敲敲打打的弄出各种声响来,最后终于把「年」哧得逃进深山,再也不敢出来了。
故事:祝你新年快乐新年快到了,小老鼠淘淘想寄贺卡给他的好朋友、淘淘画了一条又肥又大的鱼送给小猫咪;画了一个萝卜送给小白兔;画了一片小草送给小山羊;又画了一棵苹果树送给小鸟、第二天早上,淘淘听到敲门声,打开门一看,小猫咪、小兔子、小山羊和小鸟从图画本后面伸出头来,开心地说“淘淘,祝你新年快乐!”散文:新年的钟声太阳公公推开厚侯的云朵,露出了金黄金黄的笑脸。
湛蓝湛蓝的天空好像娃娃的脸,晴朗无边。
丁当,丁当,远处传来新年的钟声。
好孩子,听到了吗?几丝云彩飘过,几声鸟鸣传来,大地做起了苏醒的好梦。
一定有许多彩色的心愿在新年里扎根,又有许多美好的秘密在心里跳舞。
准备好了吗?蒲公英坐上风车,已经在散布春天的消息了。
好孩子,让我们手拉着手,唱着欢乐的歌儿,乘着新年的翅膀,去迎接自己的新年。
儿歌:长大一岁了新年到,新年好!敲锣打鼓真热闹。
我给布娃娃,穿上新花衣,戴上小红帽。
娃娃咪咪笑,伸手要我抱,哎呀呀,不抱不抱。
咱们长大一岁了,你呀,知不知道?儿歌:过年了呼呼,呼呼,雪花飘。
噼啪,噼啪,放鞭炮。
咚锵,咚锵,玩龙灯,哈哈,哈哈,过年了。
儿歌:红灯笼红灯笼,高高挂,眨着眼睛要说话,它想告诉小朋友,很快就要过年了故事:森林音乐会新年到了,森林里召开音乐会,小猴当主持人。
小猴说:“森林音乐会现在开始,第一个节目是小猪表演的小木鱼。
”小猪拿着小木鱼敲着好听的声音,小蝴蝶在一边伴舞。
第二个节目是小兔表演的碰钟,可好听了,“丁零叮零‐‐‐‐‐‐”全场的小动物都拍起了手。
第三个节目是大象吹小号。
大象吹着美妙的音乐,小鸟也跟着唱起了动听的歌:“小螺号嘀嘀吹。
”第四个节目是小熊给我们表演的吉他演奏,像泉水一样的声音在树林间流淌。
第五个节目是小猫的铃鼓,全场又一次为小猫鼓掌。
第六个节目是老鼠表演的钢琴,老鼠小姐弹着钢琴,老鼠先生唱着那清脆嘹亮的歌。
现在小猴正式宣布音乐会的第一名是大象演奏的小号。
月亮渐渐升起来了,可是小动物们还是不肯离开。
、春节应景甜食,如“年糕、糖果、糖栗”等,过年时,吃点甜甜蜜蜜的东西,,祝福来年生活甜美,吃甜食可沾喜气,但吃得太多会有不良的影响,所以,不能一次吃得太多,吃完要注意漱口。
话吉祥橘子(表示大吉大利)苹果(表示平平安安)面条(表示长寿)黄、白年糕(表示黄金、白银)水饺(代表元宝,招财进宝)桂圆茶(表示甜甜蜜蜜)鱼丸汤(表示年年有余)游戏“年糕蹲,年糕蹲,年糕蹲完橘子蹲;橘子蹲,橘子蹲,橘子蹲完苹果蹲;依次进行。
”手工制作“搓汤圆”谜语捏呀捏、搓呀搓搓出一个小圆球圆滚滚、站不稳把它放到水里滚2、新年的习俗:认识春联、门线、认识各种各样的鞭炮,指导新年里的食物有哪些。
如:水饺(代表团团圆圆)、年糕等。
穿新衣、拜年、压岁钱,也是中国新年的特色。
幼儿园教案过年了篇七
1、懂得关爱他人,学习与他人分享。
2、鼓励幼儿用学过的技能制作贺卡。
3、发幼儿的口语表达能力。
1、故事《祝你新年快乐》。
2、贺卡纸、笔、腊笔、水彩等画图工具。
活动领域:语言、社会、艺术
1、教师运用画故事的方法,边讲故事《祝你新年快乐》,边画出故事中送给小动物的各种礼物。
2、让幼儿猜猜看,它们送给淘淘的画是什么。
3、引导幼儿按自己的意愿在贺卡上画出自己喜欢的东西,送给好朋友、爸爸妈妈或自己喜欢的人,祝他们新年快乐!4、完成后,请幼儿和大家一起分享,练习用完整的句子介绍自己的作品。
如:“我画了……,想送给……,祝你新年快乐!”
活动延伸与生成:
活动反思:
活动观察记录表
活动内容:
活动地点:
被观察幼儿:
活动形式:
参加人数:
记录人:
幼儿表征:
活动五娃娃穿新衣
幼儿园教案过年了篇八
1、引导幼儿清楚的`讲述新年里自己最高兴的事,感受快乐。
2、初步养成安静的听别人说话的习惯。
活动准备:幼儿园庆祝活动的录像
1、让幼儿自由讲述新年时看到了那些变化(如:街上的变化、幼儿园里的变化等)。
2、观看录像《幼儿园的庆祝活动》。
3、启发幼儿呼想说一说这几天最高兴、最有趣的事。
教师可以根据幼儿讲述的内容进行适当提问或启发,帮助幼儿清楚的讲述。
4、要求幼儿安静的听别人讲话,要做到:仔细听,不讲话,尊重别人。
5、告诉幼儿过新年时大家都很开心,每个人把最高兴的事说出来,这样大家都为你高兴。
表扬讲述生动及注意听的幼儿。
活动延伸与生成:
活动反思:活动观察记录表
活动地点:被观察幼儿:
活动形式:参加人数:记录人:幼儿表征:
活动二过年真热闹