心得体会是对自己在某一方面的经验、感受和认识的总结和归纳。随后是一些经验丰富的作者所写的心得体会，值得我们借鉴和学习。
中国诗词歌曲欣赏心得体会
中国诗词歌曲是中国文化的瑰宝，也是中华民族智慧的结晶。它们不仅能够让人产生思考和共鸣，更能够在这快节奏的现代社会中给人带来安静和内省的机会。在我的欣赏体验中，我深深感受到中国诗词歌曲的独特魅力和深厚文化底蕴。以下是我对中国诗词歌曲的欣赏心得体会。
中国诗词歌曲以其深远的艺术魅力吸引着无数的听众。无论是古人创作的名篇佳作，还是当代艺术家根据诗词改编的歌曲，都散发着独特的气息。在诗词中，我们可以感受到大自然的美丽与恢弘、人情世故的纷繁与善良，以及内心世界的深邃与哲理。而诗词歌曲则能够将这种魅力通过音乐的形式传递给人们，让人们在欣赏中获得美的愉悦。
中国诗词歌曲承载了丰富的文化底蕴，是中华民族优秀传统文化的重要组成部分。诗词作品中融入了中国古代文化的方方面面，如道家的自然观、儒家的伦理道德、佛家的审视生死等等。这些文化元素不仅让我们了解古代文人的思想境界，也让我们在欣赏中对中国传统文化有更深刻的理解。同时，也是对古代文人才情和智慧的一种回望和致敬。
中国诗词歌曲的另一大特点是其情感表达的饱满与细腻。在中国古代文人的笔下，人们可以见到对爱情、友情、家国情怀等各种情感的真实表达。这些情感通过诗词的形式，融入到了音乐之中，使得歌曲的表现更加直接而丰富。当我们沉浸于这些歌词所传达的情感中，往往会被触动内心深处的某种共鸣和感慨。
中国诗词歌曲中蕴含着丰富的思想启示，给人以智慧和思考的机会。古代文人的诗词往往蕴含着对生活、人性和社会的思考，通过抒发自己内心的感受和对世界的观察，来表现自己对人生的独特见解。这种思想的传递和启示，也让我们在欣赏的过程中得到了更多的心灵震撼，让我们有更多的机会去思考和感悟生活的意义。
中国诗词歌曲作为中华民族的独特财富，应该被更多的人了解和传承。在当代社会，我们可以看到许多优秀的音乐家、词曲创作家将古代文人的诗词作品改编成歌曲。这样的传承和发展不仅让中国诗词歌曲更加贴近现代人的生活，也让更多的人可以欣赏和喜爱这种独特的艺术形式。同时，也能够推动中国传统文化在当代社会中的发展与传播。
总结一下，中国诗词歌曲以其艺术魅力、丰富的文化底蕴、情感表达和思想启示，深深地吸引和感染着人们。通过欣赏中国诗词歌曲，我们不仅可以领略美的享受，也可以对古代文人的情感体验和智慧思考有更深入的了解。希望中国诗词歌曲能够在当代社会得到更好的传承和发展，让更多的人能够欣赏和喜爱这种独特的艺术形式。
歌曲欣赏心得体会
音乐是人们生活中必不可少的一部分，而歌曲则是音乐中最能表达人类情感和思想的一种形式。每个人都有自己钟爱的歌曲，或许是因为曲调动听，或许是因为歌词深情，或许是和一段美好的回忆相连。在欣赏歌曲的过程中，我们不仅能够感受到音乐的美妙，还能领略其中蕴含的深刻意义。今天，我想分享一下我在欣赏歌曲时的一些心得和体会。
第二段：歌曲传递情感。
歌曲不仅仅是一个音乐作品，它能够通过旋律、歌词等元素，传达作曲者或歌手的情感和情感的背后所蕴含的思想。比如说，陈奕迅的《K歌之王》传达出了对娱乐圈的思考和质疑，而张靓颖的《演员》则体现了加倍努力生活的决心和勇气，这些歌曲都触动了人们心灵深处，引发共鸣。歌曲表达的情感也可能是明显的悲伤、快乐、失落等，通过这些歌曲，我们能够更深刻地理解那些被我们称为“神曲”的歌曲。
第三段：歌曲与内心深处的契合。
许多时候，我们喜欢的歌曲并不是因为它本身所包含的内容，而是因为在某些特定的段落或词句中，与我们内心深处的某种情感产生了共鸣。一个人的状态会影响他对歌曲的理解和欣赏，比如当我们心情低落的时候，来一首温暖的歌曲或许就会让我们感到安慰。所以，我们的心情和歌曲之间会存在着一种契合感，这种契合感会让我们更加喜欢这首歌曲，也赋予了这首歌曲更深层次的意义。
第四段：歌曲对个人成长的影响。
和其他艺术形式一样，歌曲对我们的人生有着不可忽视的影响。有时候，一首歌曲能够帮我们找到人生的方向，比如五月天的《十年》告诉我们无论我们走了多远，回到初心的路上是最美妙的路。有时候，一首歌曲能够激励我们迎难而上，比如林俊杰的《江南》告诉我们即使在困难面前也不要轻易放弃。还有一些歌曲虽然没有特别明显的意义，但是在我们成长的道路上，常常会成为我们心灵的支撑和寄托。
第五段：结尾。
不同的人有不同的喜好，所以每个人对歌曲的欣赏体会都不一样。但是，无论我们喜欢哪种类型的歌曲，我们都能从中获取到深刻的情感和哲理，发掘和培养自我情感的启蒙和增进。正是歌曲与我们心灵之间的深刻交流，让我们在达到情感认同的同时，开启了心灵和精神的途径。因此，让我们继续欣赏那些美妙的音符和歌词，去寻找那些属于自己的音乐世界吧！
歌曲欣赏心得体会
歌曲欣赏是一种文化艺术活动，它是音乐艺术的一种表现形式，我们通过欣赏音乐作品来领略音乐创作者的心灵感受，体验音乐带来的美好感受。这样的活动需要有合适的环境和氛围来营造，需要配上一杯咖啡或一份美食，在自然轻松的心境下，慢慢聆听歌曲，领略音乐带来的快乐和情感。以下是我的歌曲欣赏心得体会。
音乐作品通过复杂的旋律结构和深刻的歌词刻画出对生活的感悟，歌曲旋律会引起听众的情感共鸣，进而能够代表所处的心境和情感状态。聆听一首歌曲时，可以尽情沉浸在歌曲中，通过歌曲诠释的一种情感来开发自己的感性世界。因此，歌曲欣赏是一种可以让人感受到美好的文化艺术活动。
二、歌曲欣赏可以提高人们的音乐鉴赏能力。
通过不断地听歌曲，我们可以慢慢提升自己的音乐鉴赏能力，体会不同类型歌曲的不同魅力。这样的过程中，我们能够学会对音乐作品进行赏析，并且发现和体验音乐的美好。合适的后期处理会让音乐作品呈现更好的效果，我们能够从这些良好的后期处理中发现音乐制作的玄妙之处。
对于工作紧张、生活忙碌的人们来说，歌曲欣赏是缓解精神压力和疲劳的良方。在聆听喜好的音乐作品时，我们可以非常容易地获得愉悦感和放松感。我们也可以在音乐中找到慰藉和自我陶冶，在音乐的打击中逐渐康复。
歌曲欣赏不仅可以借此感受音乐创作者的内心世界，同时还可以领略音乐文化艺术的魅力，欣赏不同年代、不同国家、不同文化背景的音乐作品。中学时期，我们可以通过研究音乐历史和音乐大师的作品来提高自己的音乐素养，从而更加感性地体会音乐的艺术性。
歌曲欣赏本身就是一种乐趣，是一具富有成就感的艺术体验。在歌曲欣赏活动中，我们可以随意切换音乐，感受多种不同风格，享受每一首歌曲。音乐搭配美食和饮品，会让整个活动变得更加享受。
总体来说，歌曲欣赏不仅仅是一种文化艺术活动，更是一种跨越生活和艺术的愉悦感受。我们需要善于聆听歌曲，尝试发现其中的美好，开启心灵感悟的时刻。这样的活动能够提升我们的生活智慧和气质，让我们更加深刻领略生活中的美好。
教师会议歌曲欣赏心得体会
近日，学校召开了一年一度的教师会议，主题是“励志前行，智慧引领”。在会议中，不仅有关于教育教学方面的讲解，还有一项特别的环节——欣赏歌曲。这些歌曲不仅给大家带来了愉悦的心情，还让我们从中汲取了许多人生智慧。在这里，我想分享一下我的心得和体会。
第二段：共赏人生经典。
会议开始，首先播放的是一首《夜的钢琴曲》，温柔悠扬的旋律令人陶醉。歌曲后面附带了一个作者的介绍，这位作者因为人生的失败和挣扎而创作出这首歌曲，希望每个人在经历苦难的时候也能像他一样坚守自己的信念。接下来还有一首《在这里等你》，歌曲旋律简单朴实，在这个喧嚣的社会中，很多人都在苦苦追求物质，却忘却了情感的重要。这首歌曲提醒人们要珍惜身边的人，感悟当下的美好。这些歌曲不仅能给我们带来心灵上的感悟，更从中汲取出许多的生命智慧。
第三段：激励人生信念。
在会议的一段时间里，我听到了一首歌曲《成全》，这首歌曲讲述了关于坚持信念的内在力量，正是有了这股强大的信念，才让许多人在追求梦想的路上能够创造出不平凡的人生。这首歌曲给我留下了很深的印象，正是因为有了这种信念，我们才有了坚持不懈的毅力和行动力，所以这首歌曲让我的信念更加坚定。听到这首歌曲也让我想到了自己的人生之路，应该坚持自己的信仰和执着不放弃。
第四段：感受情感交流。
在会议的最后阶段，播放了一首很熟悉的歌曲《青藏高原》，这首歌曲给我带来了一种莫名的情感交流，感觉就像是在一座比较高的山峰上，远离喧嚣，走进内心真实的感觉。因为这首歌曲，让我想起了自己曾经到过的高山和流过的河流，感觉到了内心深处显现出了一种执着和坚定的情感。
第五段：总结感受。
会议的欣赏歌曲环节虽然不长，但却令我深刻体会到了歌曲所带来的情感力量和人生智慧。这些歌曲不仅令人愉悦，还能激励人们坚定信念和生命追求，引导我们朝着理想和目标前进。这次会议让我更好地认识到了自己，也让我更加信心十足地前行。
欣赏歌曲越人歌心得体会
音乐是人类灵魂的一部分，它能够引领我们进入不同的情感世界。而欣赏歌曲则更是一种沉浸在音乐中的体验。不同歌曲所带来的感觉也各不相同，有时甚至可以直接刺激到我们的内心深处。因此，我们应该学习如何欣赏歌曲，发现其中蕴含的歌手的情感与心意。
第二段：体验多种类型的歌曲。
首先，我们需要在欣赏歌曲时尝试多种类型的歌曲。无论是流行音乐、摇滚乐还是古典音乐，每一种类型的音乐都有着独特的情感表达方式。通过接触这些不同的类型，我们可以体会到音乐所带来的精神享受。从而慢慢找到自己最喜欢的歌曲类型，丰富自己的音乐素养。
第三段：注意音乐中的情感表达。
除了了解不同的音乐类型之外，理解音乐所传递的情感也是欣赏歌曲中必不可少的一步。每首歌曲背后都有歌手的情感的投射，而我们通过欣赏歌曲后，可以追溯到歌手创作这首歌曲的心情和背景。可以通过自己的感受，从歌曲中发现情感所在，从而更好地理解和欣赏歌曲。
第四段：歌曲无语，听者有泪。
歌曲能让人感动是因为歌手巧妙地运用音乐和歌词来表达自己的情感，而听者因此更容易被歌曲所感染。当我们聆听某首歌曲时，不仅要感知歌曲中的情感，还要在自己的内心世界里去发现与之对应的情感。对喜怒哀乐的刻画，能够触及到我们心灵的最深处，唤起我们很多不同的感觉。
第五段：总结。
总之，欣赏歌曲是一种情感的体验。当我们沉浸在歌曲中时，我们可以透过音乐所传达的情感去体会歌手的心意。只有深入感受歌曲中的情感，用自己的心境去诠释歌曲，才能更好地理解和欣赏歌曲。让我们在音乐的海洋中游荡，寻找属于自己的歌曲之旅。
歌曲送别心得体会简短
想要和你融化在一起。
融化在银河里。
我每天每天每天。
在想想想想著你。
这样的甜蜜。
让我开始相信命运。
感谢地心引力。
让我碰到你。
漂亮的让我面红的可爱女人。
温柔的让我心疼的可爱女人透明的让我感动的可爱女人。
坏坏的让我疯狂的可爱女人。
漂亮的让我面红的可爱女人。
温柔的让我心疼的可爱女人。
透明的让我感动的可爱女人。
坏坏的让我疯狂的可爱女人。
想要和你飞到宇宙去想要和你融化在一起。
融化在银河里。
我每天每天每天。
在想想想想著你。
这样的甜蜜。
让我开始相信命运。
感谢地心引力。
让我碰到你。
漂亮的让我面红的可爱女人。
温柔的让我心疼的可爱女人。
透明的让我感动的可爱女人。
坏坏的让我疯狂的可爱女人。
漂亮的让我面红的可爱女人。
温柔的让我心疼的可爱女人。
透明的让我感动的可爱女人。
坏坏的让我疯狂的可爱女人世界这样大而我而我。
只是只小小小的蚂蚁。
但我要尽全力全力全力保护你。
漂亮的让我面红的可爱女人。
温柔的让我心疼的可爱女人。
透明的让我感动的可爱女人坏坏的让我疯狂的可爱女人。
漂亮的让我面红的可爱女人。
温柔的让我心疼的可爱女人。
透明的让我感动的可爱女人。
坏坏的让我疯狂的可爱女人。
漂亮的让我面红的可爱女人。
温柔的让我心疼的可爱女人。
透明的让我感动的可爱女人。
坏坏的让我疯狂的可爱女人。
漂亮的让我面红的可爱女人。
温柔的让我心疼的可爱女人。
透明的让我感动的。
徐若瑄为这首歌作词并友情出演了该曲的mv，因此她成为周杰伦主打歌第一张mv的女主角。这对当时以一个刚出道的新人身份的周杰伦来说是非常有分量的支持。徐若瑄此举不仅大大提升了周杰伦的知名度，也增加了周杰伦新闻的关注度，她在mv中那张漂亮的脸与各种出血大特写都是当时每个女人梦想与每个男人渴望得到的东西。
1、华语金曲《可爱女人》歌词。
欣赏歌曲越人歌心得体会
歌曲是一种情感的表达方式，它传递的不仅仅是歌词和旋律，更包含着歌手的心境与感情。欣赏歌曲越人歌，可以让我们感受到更多的情感共鸣，引发内心的共鸣与思考。
欣赏歌曲越人歌，不仅能够感受到歌手想要表达的情感，还能从中获取更多的启示与思考。歌曲是一种文艺形式，能够通过音乐和歌词的融合，传达出更加深刻的情感表达。消费者可以从中感受到歌手的个人经历和对生活的感悟，从而找到共鸣感，形成对自我价值的认识与突破。
欣赏歌曲越人歌并不意味着只要匹配歌声与心境就可以了。要做到欣赏歌曲越人歌，还需要注意一些技巧。首先，要适合自己的情感状态来选择歌曲，因为情感共鸣是建立在自我感知的基础上的。其次，要注重歌曲的品质，好的歌曲不仅需要好的歌声，还需要出色的制作团队和出色的歌曲创作。
恰当的欣赏歌曲越人歌可以帮助我们成长和进步。要实践这种欣赏歌曲的方法，需要经常听歌、做笔记和总结。可以将自己的心情与听的歌曲做一个类比，也可以思考歌手所表达的情感体验与自己的内心感受的关联。这样可以帮助我们了解自身的情感状态以及掌握与情绪的相处之道。
第五段：总结。
欣赏歌曲越人歌，可以让我们更好的理解自己的情感状态，并在音乐和歌声的陪伴下得到启示与指引。因此，我们应该更加注重选择好的歌曲，培养欣赏音乐的能力，并从中获得幸福与成长。
欣赏歌曲心得体会
欣赏歌曲是人们平时休闲娱乐的一种方式，同时也是一种艺术享受。每首歌曲背后都有着不同的故事和情感，通过欣赏歌曲，我们可以感受到作者的情感表达，也能够与之产生共鸣。以下是我对欣赏歌曲的心得体会。
第一段：选择合适的歌曲。
在欣赏歌曲之前，我们首先要选择合适的歌曲。不同的人有不同的喜好和情绪，选择适合自己的歌曲可以帮助我们更好地进入歌曲的世界中。要根据自己当下的情绪和需要来选择歌曲，比如在欢快的时候选择快节奏的歌曲，而在沮丧的时候选择抒情的歌曲。选择合适的歌曲后，我们可以更好地与歌曲产生共鸣，进一步欣赏到其中的情感。
第二段：聆听歌曲中的音乐元素。
歌曲中的音乐元素是构成整首歌曲的基础。音乐元素包括旋律、和声、节奏、音色等等。通过聆听这些音乐元素，我们可以更深入地了解歌曲的表达和情感。当我们聆听旋律时，可以注意旋律的变化和情感表达；当我们聆听和声时，可以体会和声的丰富和细腻；当我们聆听节奏时，可以感受到节奏的动感和节奏的变化。
第三段：解读歌曲的歌词。
歌曲的歌词是表达情感和故事的关键部分。通过解读歌曲的歌词，我们可以更加深入地了解歌曲的主题和情感。有些歌词表达了爱情，有些歌词表达了友情，有些歌词表达了生活的感悟。在欣赏歌曲时，我们可以通过仔细听歌词来理解歌曲的含义和作者想要表达的情感。
第四段：倾听自己的心灵共鸣。
每个人对歌曲的理解和感受是不同的。欣赏歌曲的过程也是倾听自己内心的过程。通过欣赏歌曲，我们可以倾听自己的心灵共鸣，与歌曲中的情感产生共鸣。有时候，一首歌曲可以触动我们内心深处的情感，带给我们共鸣和启发。这样的体验是独特而珍贵的。
欣赏歌曲不仅仅是一时的享受，还可以给我们带来后续的体验。喜欢的歌曲可以成为我们生活的一部分，我们可以在生活中随时回味和欣赏。有时候，在某个特定的时刻听到这首歌曲，会唤醒我们对它的记忆和情感。通过这样的后续体验，我们可以更加深入地了解歌曲和自己内心的情感。
通过欣赏歌曲，我们可以感受到作者的情感表达，与之产生共鸣。选择合适的歌曲，聆听歌曲中的音乐元素，解读歌曲的歌词，倾听自己的心灵共鸣，以及欣赏歌曲的后续体验，这些步骤都是欣赏歌曲的重要环节。欣赏歌曲不仅是一种娱乐方式，更是一种情感的表达和共鸣。
欣赏歌曲《三个和尚》教学设计
1、通过欣赏《三个和尚》的乐曲，启发同学自我置疑、自我解疑“为什么一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃？“并从中懂得劳动换来美好生活的道理。
2、通过有哲理的人文主题运用音乐剧的形式充沛发挥同学的想像力、发明力，提供同学主动学习积极参与的机会从而培养了锻炼了同学主动去获取表达、交流、发明的经验。
1、教学重点。
（1）通过聆听《三个和尚》感受乐曲的欢快情绪和音乐的所描绘的人物形象，体会本课主题—爱劳动。
（2）音乐剧扮演中能够创编动作扮演，即兴配合声音效果，现场体验。
（3）通过图片、实物、了解三件民族乐器的音色特点。
2、教学难点：与教材相结合，在音乐剧创编可以三个和尚的课题为中心，以音乐为主线，围绕音乐形象，艺术形象，进行综合艺术体验活动。
1、教师准备：
（1）、皮影戏的三个人物制作、幕布、灯光。
（2）、多媒体教学光盘、分类准备好的乐曲磁带。（例如：悠闲地；紧张地……）。
（3）、三件民族乐器、坠子、北方管子、板胡。
（4）、饰物（在同学创编中为了同学准备的'道具：大树、大纸箱子、布料、塑料袋、水桶、扁担、红绸子（当作大火）、太阳。
（5）、打击乐器：木鱼、碰钟、沙锤、双响筒……。
（6）、场地：分小组创编时，同学分成四个大组，坐成花瓣状，展示扮演时，同学听音乐变队型。呈u字型。
2、同学准备。
（1）、书本。
（2）、上网搜集的有关小和尚的资料（或与其有关的歌曲、乐曲、诗歌、故事等。）。
师生问好歌：歌唱美好的生活啦……歌唱童贞的花朵，同学，你好！老师，你好！我们一起来唱歌，啦……。教师指导同学演唱方法，并弹琴与同学一起演唱。轻声高位置演唱通过问好歌拉近师生间情感距离。
播放《三个和尚》动画片并在课堂中创设现故事内容相应的道具“大山、太阳”……手持三个和尚的道具为同学扮演皮影戏同学随音乐哼唱使同学熟悉主题音乐能够在歌声中接近与动画片中三个和尚的距离感。
胖和尚、小和尚在游戏中了解三人和尚的外型特点。
出示三件宝－板胡、坠胡、北方的管子教师神秘的从道具“大山“后面分别拿出三件乐器并亲自为同学演奏几句简单介绍一下音色特点同学上前试一试吹一吹，奏一奏并为乐器找对子，猜一猜。
板胡－小和尚。
坠胡－瘦和尚。
北方的管子－胖和尚根据外型特点选择不同的东器来代表人物形象，激发同学的好奇心，让同学将笼统的东西具体化。
创编音乐剧出示场次第一场：《一个和尚挑水吃》第二场：《两个和尚抬水吃》第三场：《三个和尚没水吃》要求同学每场设计一个置疑问题。你来提出当一回老师）分组：出示组卡、道具组、导演创作组、角色扮演组、伴奏组、音效组，教师各组巡视，并扮演角色“观音菩萨”。同学自由选择准备。化妆组：将准备的布裹在身上，当作和尚服，给三个演员带上用塑料袋做的假头套，为三个和尚化妆。
道具性；准备立体大山，水罐（纸箱子）和水桶、扁担、（教鞭）、太阳、房子（纸箱子做的）。
音效组：在教师准备的一大堆磁带中选择三个场次的背景音乐。
伴奏性：练习打击乐器的加花内容。
角色扮演组：准备即兴对白词通过“儿童音乐剧充沛发挥同学的潜能和想像力通过亲身感受参与其中，自我置疑自我解疑培养了同学的独立性和发明性从而促进同学的发展，和对音乐的感受与体验。
汇报扮演与同学一起参与扮演同学根据自身的理解和感受扮演音乐剧引导同学学习和促进发展，尊重同学对音乐剧各方面的参与性、发明性，把学习的主动权交给同学使同学的听觉、视觉、语言、知觉、运动觉积极的参与进来。让同学在音乐剧中体验胜利，享受快乐。
评一评，说一说教师与同学之间交流心得同学用一句话，一句歌或一个动作表达出作品的寓意。提高同学的鉴赏和口头表达能力，把问的权力和评的权力交还给同学，真正体验同学的自主意识，让同学体验胜利的喜悦。
打动人心的歌曲的励志歌曲欣赏
一些好听的歌曲，动人的旋律是最容易打动人心的，你可以存着慢慢听。下面是由本站小编给大家带来关于打动人心的歌曲的。
希望对大家有帮助!
1、《小小》苟乃鹏。
这首歌是十首歌中最写实主义的。歌曲主歌部分以雷鬼风格(reggae，一种极富韵律的音乐风格，起源于上世纪六十年代的牙买加)来表达。这样的设置非常巧妙，两者的特质非常契合。让这首歌听起来就像是在我们身边演奏一样，十分真实。
2、《老神仙》戴荃。
这首歌是许巍的那种调调，歌曲里有某些许巍的特质存在—洒脱。但歌曲的感情表达比许巍更显细腻，呈现出有一种南方地域特色的悠闲之感。
这首歌前半段很流畅，很好，和“老神仙”这个曲名很吻合，给人很悠闲的感觉。
3、《轮回》杭盖乐队。
民族特色，是歌曲区别于其他作品最强有力的元素。从歌曲中我们能够感受到蒙古民族的。
坚强。
隐忍。而摇滚元素与整首歌的结合也相当精准，相得益彰。
音乐是由民族产生的，单从这点来说，它的民族性、特色性和它厚重的主题，都是它高于其他作品的地方。
4、《得知平淡珍贵的一天》祁紫檀。
这首歌的旋律很不错，能感受到歌手在作曲方面的天分。祁紫檀的唱腔很独特，她演绎之时的表现是一把双刃剑。
她的唱腔很鬼魅，很多音调可能是她在创作时想到并写进歌曲之中的。她的演唱风格很自我，很好，很有识别度。
歌手年纪还比较小，相信今后随着阅历的增长，对各种事物理解得更深刻些，在歌曲的表现力上会有更加好的表现。
5、《野子》苏运莹。
从我个人的眼光来看，这首歌是当之无愧的“冠军之作”。
这首歌太流畅了，无论是情绪还是旋律的设计，都是一气呵成，行云流水。歌曲表达了一种从低谷慢慢上升的感觉，很有代入感，循序渐进，引人入胜，给人一种很自由很舒服的感觉。
mass。
“themass”这首歌是由一个叫“era”的现代乐团所唱的。《themass》传承了ericlevi自首张专辑《era》起便汲汲经营的音乐特色，匠心独具的融合流行、摇滚及古典乐，经过截枝去叶后而产生简洁有力的音乐风格。
stofparadise。
《1492conquestofparadise》中文名(1492征服天堂/哥伦布传)是希腊先锋电子作曲家范吉利斯(vangelis)电影配乐的最广为流传的代表作。那种史诗般的气派，完完全全是慑人的感觉，精彩绝伦。
马頔《南山南》。
有一首歌，叫《南山南》，常有人听完后说它太悲伤了，接着问起，这首歌里是不是有一个故事。答曰，当你听到这首歌的时候，它就已经和唱歌的人无关了，因为你掉的眼泪，才是只有你自己知道的故事。“如果天黑之前来得及，我要忘了你的眼睛，穷极一生做不完一场梦……”这四句歌词，就像敲在心门一样，很疼，但又挥之不去。每个人都是一座孤岛，独自在海上飘飘摇摇，有一瞬间，你自以为是地认为会和陆地永远接壤，却想不到还有一天，你会再次起航。
振奋人心的励志歌曲欣赏
振奋人心的歌曲能抒发快乐情绪的，同时也能激励人心，给人正能量。下面是由本站小编给大家带来关于振奋人心的。
希望对大家有帮助!
1、大海。
《大海》是中国台湾歌手张雨生的第四张个人专辑。内含的同名歌曲《大海》人们至今耳熟能详，同时也被舆论误导称为了所谓”最杰出“的代表作。
2、青藏高原。
《青藏高原》，发行于1993年，是中国女高音歌唱家李娜的代表作品，由张千一作词作曲，是1993年电视剧《天路》的片头曲，后又作为20xx年电视剧《雪域情》的片尾曲。20xx年《青藏高原》获得首届中国音乐金钟奖声乐作品金奖。
3、中国人。
《中国人》是由李安修作词，陈耀川作曲，涂惠元、江港生编曲，刘德华演唱，收录于1997年刘德华专辑《爱如此神奇》，也是刘德华歌曲的代表作之一。
4、霸王别姬。
《霸王别姬》是中国内地歌手屠洪刚1996年发行的单曲，歌曲由陈涛作词，冯晓泉作曲，薛瑞光编曲，最早收录在屠洪刚1996年发行的ep《霸王别姬》中。歌曲日后也成为屠洪刚的代表作品。
5、天路。
《天路》是由屈塬作词，印青作曲，韩红演唱的一首歌曲，收录于韩红20xx年4月20日发行的专辑《感动》中。20xx年6月，语文出版社确认，将《天路》的歌词以诗歌形式收录该出版社修订出版的小学二年级上学期的语文教材中。20xx年3月27日，在我是歌手第三季总决赛中，韩红演唱《天路》夺取总冠军。
故乡。
《故乡》是腾格尔于20xx年创作发表的一首歌曲。全曲表达对故乡的思念之情。作曲刘青，作词张金豹，原唱腾格尔。
超越。
梦想。
《超越梦想》是20xx年奥运会歌曲之一，入选中国十大励志歌曲。作曲：王晓锋。
精忠报国。
《精忠报国》是屠洪刚1999年发行的一张精选专辑，共收录了13首歌。
男儿当自强。
改变自己。
《改变自己》是王力宏演唱的歌曲，由王力宏作词、作曲，收录在王力宏20xx年7月13日发行的同名专辑《改变自己》中。
词/陈家丽曲/翁孝良唱/张雨生。
1989年，一档在央视播出的节目《潮——来自中国台湾的歌》，让首次大规模接触中国台湾最新流行歌曲的内地听众们如痴如醉。而那个戴着大眼镜、嗓音清亮有力的男生，连同那首《我的未来不是梦》，一道开始被大家熟知。
他就是张雨生。他的《大海》，他的《我期待》，他的《天天想你》，他的《一天到晚游泳的鱼》……都是记忆中最美好的歌声。
《我的未来不是梦》，堪称华语歌坛最经典的一首励志歌曲，在不同的时代，都能激励着那些为梦想而奋斗的人们去拼搏和战斗，去向世界证明。
青春。
那永不枯竭的力量。
后来，已从歌手逐渐转型为音乐制作人的张雨生，不仅开始包办自己专辑的词曲，还发掘了张惠妹这样的天后级人物。可惜，那次意外的事故，让我们失去了乐坛一位天才。
如今这首歌，不仅仅是一首励志歌曲，每每哼唱之时，也总让人不由自主怀念这位笑容爽朗、歌声清亮的大男孩。
欣赏歌曲心得体会
音乐是人类生活中不可缺少的一部分，而歌曲作为一种表达情感和传递信息的方式，更是深受人们的喜爱。每当我们欣赏一首动听的歌曲时，常常会被其中的旋律、歌词以及所传递的情感所吸引。接下来，我将从五个方面，谈谈我对歌曲的欣赏心得体会。
首先，歌曲的旋律往往是人们迅速被吸引的地方。旋律是歌曲流淌的灵魂，是表达情感的媒介。当我们听到旋律优美、悦耳动人的歌曲时，往往会陷入其中，仿佛置身于一片优美的音乐世界。例如，我曾经听到过一首叫做《新贵妃醉酒》的歌曲，它的旋律婉转动听，伴随着琴声，令人陶醉其中。每当我听到这首歌曲时，总会不由自主地跟随着旋律轻轻摇摆，仿佛置身于那个时空之中。
其次，在我欣赏歌曲时，不仅是旋律的美妙，更是歌词的含义和情感所带给我的震撼和启迪。歌词是歌曲的灵魂，是歌手对于生活、爱情、友情等主题的情感表达。有时，当我听到一首歌曲的歌词，发现它所表达的情感与自己的心境如此契合时，仿佛找到了一位可以倾诉的朋友。这时，我会被歌词中所表达的情感所深深触动和感染。例如，《岁月神偷》这首歌曲讲述了时间的流逝和回不去的青春，每当我听到它时，常常会陷入对生活的思考之中。
第三，歌曲还可以通过跨文化的方式，传递和分享不同国家、不同文化之间的情感和思考。音乐是一种超越语言和国界的艺术形式，能够通过旋律和情感共鸣，将不同的人们紧密连接在一起。当我们欣赏其他国家的歌曲时，可以深入了解他们的文化，感受到不同地域和民族的魅力。例如，我喜欢听韩国的流行歌曲，在欣赏这些歌曲的同时，我也能够感受到韩国文化的独特之处，了解他们的价值观和生活方式。
此外，歌曲还能够给予人们情感的慰藉和力量。当我们遭遇困难或者情感上的波折时，歌曲可以成为我们的精神支持和心灵寄托。有时，一首歌曲的歌词或者旋律，可以正面引导我们，让我们更加勇敢面对困难，克服困难。例如，当我遇到挫折和困难时，我会选择听一些励志歌曲，让自己重新振作起来。
最后，每个人对于歌曲的欣赏心得都是独特而个性化的。每个人都会根据自己的喜好和经历，选择适合自己的歌曲，并在其中找到共鸣和安慰。因此，无论是怀旧的老歌还是新近的流行歌曲，我们都应该保持开放的心态去欣赏，去品味其中所带给我们的情感和思考。
总之，歌曲作为表达情感和传递信息的一种形式，以其美妙的旋律和深刻的歌词吸引着人们的注意。在我个人的欣赏体验中，歌曲旋律、歌词的含义和情感共鸣，都给予了我深深的震撼和启示。并且，歌曲还能够跨越国界和文化，传递和分享不同文化之间的情感和思考。最重要的是，每个人对于歌曲的欣赏心得都是独特而个性化的，我们应该保持开放的心态去欣赏音乐，去体会其中所蕴藏的美妙和思考。
欣赏歌曲心得体会
音乐是人类文化中不可或缺的一部分，而歌曲作为音乐的常见形式之一，一直以来深受人们喜爱。每当我们聆听歌曲时，都会从中感受到种种情感，收获到丰富的心灵体验。在我多年的音乐欣赏过程中，我从不同的歌曲中获得了许多心得和体会。
第二段：音乐的力量。
音乐拥有独特的魅力，能够唤起人们内心深处的情感。有时候，当我听到一首优美动听的歌曲时，仿佛全身的细胞都被激活了。音乐的力量能够让人振奋，让人豁然开朗，甚至能够治愈内心的创伤。无论在欢乐时刻还是在低潮时刻，音乐都能给予我们心灵的慰藉和激励。
第三段：情感的表达。
歌曲是情感的表达者，通过歌手的喉咙，歌词的文字，音乐的旋律，将情感通过声音传达给听众。许多时候，当我听歌时，会感到歌手正如同翩翩起舞的画家，通过音符的交错运用，勾勒出了一个个感人的故事。歌曲可以透过歌词直抵内心，唤起我们对爱情、友情、家庭、人生等有关情感的共鸣；它也可以拉近与人的距离，倾诉自己的内心世界，让我们找到与他人情感交流的渠道。
第四段：跨越时空的信息传递。
歌曲能够跨越时空，将信息传递给更多的人们。在我听过的一首经典老歌《让世界充满爱》中，歌手的激动与情感可以感受到。这首歌虽然问世多年，但其表达的情感却永不过时。它将正能量的思想传播给了无数的听众，鼓舞人们在面对困难时勇往直前。而在当今的流行音乐中，也有许多歌曲通过现代化的音乐元素和吸引人的呈现方式，传递当下年轻人的思想和价值观。
第五段：收获与感悟。
通过欣赏歌曲，我获得了许多心灵的收获与感悟。首先，我学会了欣赏不同风格的音乐。从经典音乐到流行音乐，从古风到摇滚，每种音乐都有其独特的魅力。其次，我了解了不同歌曲背后的含义和目的。一首歌曲可能是歌手纯粹表达情感的结果，也可能是为了呼吁社会，倡导价值观念。最后，我认识到音乐是多元化的，每个人都有不同的音乐口味，欣赏歌曲不需要境界高深，只需要我们保持开放的态度，用心去聆听。
结语：音乐是灵魂的安慰者，歌曲像一面镜子，映照着人们的内心世界。通过欣赏歌曲，我们能够获得丰富的心灵体验，感受音乐的力量和情感的表达。同时，歌曲也是时代的见证者，传递着信息和思想。在欣赏歌曲的过程中，我们收获了知识、情感和人生智慧。让我们用心去聆听每一首歌曲，让音乐的魔力永远伴随我们。
美网络悲伤歌曲庄心妍《好可惜》歌曲欣赏
2逆流成河白银河乐团。
3走着走着就散了萧全。
4伤感情歌李雨寿。
5你怎么舍得我难过黄品源。
6有没有人告诉你陈楚生。
7别说我的眼泪你无所谓郑源。
8相见恨晚高胜美。
9错错错六哲&陈娟儿。
10寂寞在唱歌汤媛媛。
11一个人的寂寞两个人的错贺一航。
12丢了幸福的猪姜玉阳。
13当我孤独的时候还可以抱着你郑源。
14三生三世孟庭苇。
15祝你一路顺风陈志朋。
16就算没有如果香香。
17丁香花唐磊。
18白桦林朴树。
19梦中的`额吉乌达木。
20枯叶蝶。
忘记想要忘谈何容易。
不怨你是我如此不堪一击。
感情深可入海底。
爱的真没人能比。
这些你从不放在眼里。
想你不只是因为空虚。
说到底是真有感情不骗你。
敢与全世界为敌。
为了你受尽委屈。
这些苦我甚至都愿意。
好可惜终于失去你。
对不起我已经尽力。
我没有放弃只是不见你。
以为这样就伤不到自己。
好可惜我们回不去。
伤心哭泣变本加厉。
我一直婉拒别人的情意。
只为个不确定的你。
想你不只是因为空虚。
说到底是真有感情不骗你。
我与全世界为敌。
为了你受尽委屈。
这些苦我甚至都愿意。
好可惜终于失去你。
对不起我已经尽力。
我没有放弃只是不见你。
以为这样就伤不到自己。
好可惜我们回不去。
伤心哭泣变本加厉。
我一直婉拒别人的情意。
只为个不确定的你。
其实在心里。
我真的好想求你别和我分离。
好可惜终于失去你。
对不起我已经尽力。
我没有放弃只是不见你。
以为这样就伤不到自己。
好可惜我们回不去。
伤心哭泣变本加厉。
我一直婉拒别人的情意。
只为个不确定的你。
欣赏歌曲《三个和尚》教学设计
[德育目标]：
教育学生要勇于承担责任。
[智育目标]：
识别和记忆堂鼓、木鱼、小钹三种打击乐器。
[素质发展目标]：
[教学重点]：
继续指导学生仔细聆听音乐。
[教学难点]：
用打击乐器为歌曲伴奏时不同情绪设计不同伴奏型。
动画片录象堂鼓、木鱼、小钹三种打击乐器。
演唱歌曲用打击乐器为歌曲伴奏。
（一）播放歌曲《大风车》，拉开《动画城》节目的序幕。
1．播放歌曲《大风车》。
2．教师设问：
动画城节目又要开始了，今天播放什么动画片呢？请同学们仔细听，老师给同学们讲一个故事。
3．教师播放器乐曲《三个和尚》，随着音乐发展变化，配乐讲《三个和尚》的故事片段。
前奏部分：
“从前，在一座高高的山上，有一座寺庙·····”，主题音乐第一次响起：
“一个小和尚，背着行李，兴致勃勃地来到寺庙前，看到空无一人的寺庙，他兴高采烈地打扫、清理、收拾、挑起水来，忙完了这一切，他安静地坐在佛像前念经，念着念着，他打起瞌睡来……”
主题音乐第二次响起：
“一个瘦和尚，背着行李，也兴致勃勃地来到寺庙前，看到大大的寺庙里只有一个小和尚，他高兴地同小和尚打过招呼，也非常积极地打扫寺庙、清理佛堂、挑起水来，忙完了这一切，两个和尚面对面地在佛像前打坐、念经起来······”音乐到此为止。
“接下来发生了什么，哪个同学能给我们讲讲？”学生七嘴八舌纷纷补充后面的故事。
4．同学们给故事起名字。
教师：
看来，许多同学都知道这个故事，请同学们告诉我这个故事的名字。
（二）认识打击乐器：
堂鼓、小钹、木鱼，并用打击乐器为主题音乐伴奏。
1．聆听器乐曲《三个和尚》，说说乐曲与前面的故事有什么关系。
教师告诉学生，刚才听到的乐曲是作曲家金复载特意为动画片《三个和尚》创作的音乐。
2．为什么乐曲的名字也叫《三个和尚》，聆听乐曲前奏。
3．教师展示打击乐器堂鼓、小钹、木鱼。示范敲击这几种打击乐器，引导学生了解和熟悉堂鼓、小钹、木鱼的音色。
4．聆听乐曲前奏，教师在各件打击乐器前示意前奏使用了哪种乐器，也可让学生随乐曲前奏在各打击乐器上做虚拟动作。
（三）聆听主题，设计打击乐器伴奏。
1．教师告诉学生，乐曲除了使用木鱼等打击乐器，暗示故事发生了地点和人物，还设计了一个“和尚主题”，表现和尚的性格。弹奏主题旋律第一段，请学生说说这段音乐的情绪。
2．教师弹奏主题旋律的第二段，请学生说说第二段与第一段情绪有何不同（第一段明快、活泼，第二段舒缓、宁静等）。启发学生结合故事情节，就主题旋律的两种情绪展开联想（勤快与懒惰等）。
3．聆听乐曲主题旋律，请学生说说乐曲中使用了一种还是两种乐器来演奏主题旋律。
乐曲的主题旋律，分别用尖细、清亮的坠胡与暗哑、低沉的二胡两种乐器演奏主题旋律的第一段、第二段。
4．请学生用打击乐器，分别为教师弹奏的主题旋律第一、第二段伴奏，要求表现出两种不同的情绪。
（四）聆听全曲，判断主题在乐曲中出现的次数。
1．教师播放乐曲，请学生思考在乐曲中和尚主题出现了几次。
2．启发学生安静聆听，回忆动画片的画面（没看过动画片的学生，可自由展开联想）。
3．在动画片中，有这么一个故事情节：
三个和尚谁也不去挑水，忍受着干渴，呆坐在佛堂前。偏偏这时，寺庙里的老鼠打翻了佛堂前的烛台，火苗烧着了纱帘，火势蔓延，寺庙刹那间笼罩在一片火海之中。三个和尚慌乱地打水救火。
教师启发学生，表现上述情景配上哪段音乐比较合适。
4．教师播放乐曲展开部，请学生随音乐表演手忙脚乱救火的情景。
直接播放音乐和故事进入本课，使学生对乐曲的印象较为深刻。
也可以让学生随音乐前奏在各打击乐器上做虚拟动作。
让学生根据乐曲的情绪设计伴奏型，有难度，但能更好的培养学生对音乐的感知能力。
在本节音乐欣赏教学中，我坚持以“听”为核心（因为音乐是一门听觉艺术），让学生“带着问题听”、“想着听”、“动着听”、“演着听”等多元化的“听”的形式，使原“听而不闻”为“听而有感”。一系列“听”的任务不仅提高学生的注意力，而且提高学生“听”的兴趣与“听”的质量。这首较长的民乐合奏曲，对于低年级学生来说，如果让他们直接欣赏，一时是难以领悟和体会的。我抓住低年级学生喜欢“敲敲打打”的心理特点，利用打击乐器的独特魅力，降低要求，以玩入手，逐步引入。启发学生想象乐曲所描绘的情景，并用动作表演出来，在老师的引导下，有的学生表演念经，有的表演挑水，有的表演抬水，且抬水姿态各不一样。在这个快乐的创编表演过程中学生由“心动”到“行动”，师生共同参与音乐活动，与音乐融为一体。使整个创编和表演的过程更具艺术性和审美性。