确定目标是置顶工作方案的重要环节。在公司计划开展某项工作的时候，我们需要为领导提供多种工作方案。那么方案应该怎么制定才合适呢？以下是我给大家收集整理的方案策划范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
科学教育活动方案有哪些篇一
教学目标：
1、倾听故事，萌发爱护鸟类的情感。
2、能围绕问题积极参与讨论，大胆的表达自己的观点。
3、知道啄木鸟、猫头鹰、喜鹊的特殊本领,了解其它鸟的特殊本领。
教学准备：
1、《小苹果树找医生》课件。大苹果树婆婆和小苹果树图
2、小苹果树、老苹果树、喜鹊、猫头鹰、啄木鸟的头饰。
教学过程：
一、导入活动
2、小朋友们真聪明，下面我们来听一个故事，看他们之间到底发生了什么?好不好
二、完整欣赏故事一遍，初步熟悉故事的内容。
1、播放录音，要求幼儿认真聆听。
3、小苹果树到底请了哪些朋友了来给老苹果树看病我们一起来看一看吧
三、分段欣赏故事，采用提问的方法，帮助幼儿进一步的理解故事内容。
3、第三段：到底是谁给树婆婆看的病?边出示啄木鸟的图片。怎么看的?
4、最后：树婆婆的病被啄木鸟治好了吗?
四、了解故事里鸟和其它鸟的特殊本领。
1、提问：故事中的喜鹊、猫头鹰、啄木鸟你最喜欢谁?为什么?
2、大自然的鸟类多着了呢，它们都有自己的本领，都是益鸟，今天老师请来了一些鸟客人，我们一起来看看吧!
3、教师出示ppt，引导幼儿了解其它鸟的本领。
3、教师总结：喜鹊的本领是捉树叶上的害虫，猫头鹰的本领是捉老鼠和蛇，啄木鸟的本领是捉树干里的虫子。每种鸟都有不同特殊的本领。
2、提问：哪些鸟也有自己特别的本领?
五、结束活动
科学教育活动方案有哪些篇二
1、心理和日常生活需要
2、可利用的课程资源
（1）现在到处都有生产水的厂家；
（2）饮水与每个人的生活密切相关，不受时间，环境等条件的限制，便于学生开展调查，并且学生乐于参与，易于接受。
3、活动需求分析：
（1）要与水厂，校医或校外医生，饮用水经销商或商场等取得联系。
（2）邀请有关专家对活动进行指导。
（3）与学校行政部门取得联系，必要时在课时、经费、用车等方面给予安排考虑。
4、活动目标：
通过实施本活动，使学生能亲自开展调查与考察，体验对课题探究过程与方法，引起他们对生活的关注，增强保护水资源的意识，养成负责任的社会态度，促进学生自我保健，健康成长，同时提高学生的自主学习，探究问题的能力；并在实践活动中形成合作精神，能互相交流活动的心得，让学生从小就形成学科学，爱科学，用科学的良好习惯。
三年级1个班
活动人数：40人
1、活动内容
主要内容：围绕
（1）各种各样的水有什么区别？
（2）人类对饮用的水要求是什么？
（3）饮水与健康的关系？饮用不同的水(饮料，矿泉水，纯净水等)有区别吗？
（4）在市场的水能否满足我们身体的需要？
（5） 现在身边水资源的变化及原因？
（6）倡议保护水资源，关注饮水健康等相关主题活动的开展。
活动方式：
（1）采访水厂的专家(各种水的区别)；
（2）向校外医生咨询(各种饮用水与健康的关系等)；
（3）走访与考察(向长辈们了解饮水源的变化，考察水域等)；
（4）调查本校学生饮水情况；
（5）上网查询相关资料；
（6）分析，总结。
2、活动难点、重点、创新点
难点：水域考察，调查采访时对有关专业术语，概念理解。
重点：水域考察，各种的水的区别，饮用不同种水与健康的关系等。
创新点：通过活动，使学生认识到水对人类的重要性，因此，增强节约用水的意识。
3、利用的各类科技教育资源（场所、资料、器材等）
（！）联系姜堰市二水厂，姜堰市梁徐卫生院，梁徐饮用水经销商等。
（2）上网、到学校图书室查阅有关水资源等方面的资料。
（3）联系学校行政部门，申请经费、用车等方面器材。
4、活动过程和步骤
（1）座谈、讨论：确立本次活动的调查，访谈主题及内容。
（3）实地考察：水域水质，市场上销售水情况；
（4）问卷调查：本校学生饮水情况；
（5）学生小组分析调查资料，撰写调查报告，考察心得。
（6）倡议保护水资源，关注饮水与健康问题等。
5、可能出现的问题及解决预案
（1）在调查过程出现不理解术语，如果时间不允许，就课外再查找资料解决。
（2）对水质的成分认识中年级学生较难，本活动过程主要以定性认识为主。
（3）分析，总结时中年级的学生综合知识不够，教师要多加引导。
这些一般要根据当时情况去解决：如活动前引导学生学习相关课外知识，活动中根据实际问题采用适当方法去处理，活动后及时解决疑难问题，有些一时难以解决的问题鼓励学习在日后的学习中不断地去探索解决，倡导学习在“做中学”。
6、预期效果与呈现方式
（1）活动照片，调查表格，调查取得资料，分析总结等展示；
（2）活动心得与感受的交流；
（3）向全校学生，社区宣传“保护水资源”专题知识(小报，板报，广播等)。
7、效果评价标准与方式
（1）能制定有关采访、考察、调查计划，并能做到及时调整；
（2） 学生能积极主动地去咨询有关方面专家、资深人员等，并能作好记录；
（3）能对记录的信息进行适当的处理；
（4）敢于提出问题，并能积极想办法逐步解决提出的问题；
（5）学生能小组合作解决问题；
（6）能将自己活动成果与大家交流、展示。
8、对青少年“益智、养德”等方面的作用
（1）开展调查与考察，使学生能体验对课题探究过程与方法，培养学生的自主探究能力；
（2）使学生对生活的关注，增强保护水资源的意识，养成负责任的社会态度；
（3）使学生认识到水对人类的重要性，从而增强节约用水的意识。
（4）使学生在实践活动中形成合作精神，能互相交流活动的心得体会，让学生从小就形成学科学，爱科学，用科学的良好习惯。
（5）培养学生科学思想、科学精神与方法、创新能力。
科学教育活动方案有哪些篇三
体验、创新、成长――走近低碳生活
10月份。
一、科技小发明：
1、参赛对象：全校各班组织学生开展活动，每班上交3份科技小发明实物和作品介绍。
2、作品要求：从节约能源、保护环境入手，去发现问题、解决问题，力求创新、实用，贴近生活。注意作品要区别于普通的小制作，要有首创性。
3、上交时间：10月28日放学前
4、上交地点：科学组老师处
二、科技小论文：
2、作品要求：观察类、考察类、实验类、说明类均可。在学习生活中发现某一现象，通过观察、实验、文字说明或图解等等的方式写一份小报告。字数要求在1000字以上。
1)探究过程要完整，包括提出问题,作出假设,研究分析,得出结论等几个步骤。
2)数据材料要准确,可附表格,图解,照片等。
3、上交时间：10月28日放学前
4、上交地点：科学组老师处
三、科技实践活动：
1、参赛对象：3-6年级，各班整理一份带有科普性质的实践活动案例或报告。
2、作品要求：科技实践活动报告一份，附完整的原始材料(活动计划、活动记录、照片录像、新闻报道材料等)
3、上交时间：10月28日放学前
4、上交地点：科学组
四、少儿“七巧科技”系列活动
由科学组蔡潇桢老师组织学生训练，并从中挑选优秀的学生参加鹿城区“智力七巧板”现场竞赛和“智力七巧板多幅组合”创新评比。
比赛内容：
1.“智力七巧板多幅组合”创新作品评比。活动的主题为“我的梦想”;个人、团体多副组合图案创新作品可提前准备并将作品拍成照片衬在a4纸上，可以配上颜色、背景等;注明作品的名称、由多少副七巧板组成;同时附上200字左右的说明。
2.上交作品时间：10月28日
3.上交地点：校区大队部最后汇总到科学组老师处
五、少年儿童幻想画
一、参赛对象：全校学生
二、活动主题：创新、体验、成长
三、活动内容：科学幻想画面向6―14周岁的中小学生，主题围绕本届大赛的中心内容，画种不限，参展作品规格为4开(38cm×54cm)的纸或其他材料，横竖均可，除油画作品应自备画框外，其他作品无须装裱，限个人作品，不接受集体作品。
四、参赛办法：
1、作品一律在背面右下角写上班级、姓名、作品名称以及创意简介(150字以内)。于10月25号前上交两边大队部，每班不限上交作品数量，但是严格上交时间，只对按时上交的作品作评比，逾期不予参赛。
2、美术组将通过评选产生校级各奖项，并挑选个别学生作品进行指导，最后推选相对名额进行上报。
3、联系人：联系人：老师
联系电话：
4、备注：1)参赛绘画作品请在赛后11月12日前去大队部取回，逾期不予保管，作废处理。
2)鼓励学生使用多种材料或与众不同的材料创作。
六、家庭实验室活动
家庭实验室计划是对广大青少年进行科技创新意识和创新素养培养的有效载体。科学老师要充分发动3-6年级的学生，结合《科学》学科的教学要求，利用家庭中的阳台、书房、客厅等空闲的地方建立家庭实验室，让学生都有参加科学研究的机会，使学生能将课堂上所形成的科学能力、素养延伸到课外。
科学教育活动方案有哪些篇四
活动目标：
1、感受传声的秘密。
2、对科学活动有兴趣，愿意探索。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
活动过程：
一、幼儿自由根据兴趣玩空心纸棒
1、引导幼儿观察纸棒。
教师：今天老师给小朋友做了一个玩具，你们拿起来看一看是什么样子的?(幼儿发现纸棒是长长的圆圆的，中间是空心的)
2、幼儿玩纸棒
教师：你们每人拿一根纸棒当玩具，让老师看看，你们是怎么玩的?
二、引导幼儿把纸棒当“传声筒”，自由结伴玩游戏
2、幼儿两人一组地玩了起来。
3、提问：小朋友听到你的好朋友说的话了吗?
4、教师小结：这个长长的、圆圆的空心纸棒，能把我们说的话传出去，我们给它起个名字叫传声筒。
三、发现问题，和小问号交朋友
1、提出疑问：
2、出示小问号(?)引导幼儿观察这几根传声筒有什么不同?既然是一样的，那为什么传出来的声音不清楚呢?这个传声筒我要送一个标记给它(出示小问号卡片)知道这是什么符号吗?这根传声筒向我们提出了一个问题。
3、幼儿再次玩传声筒(传声筒换成实心的)
幼儿发现听到的声音不清晰了，这是为什么呢?幼儿自然产生疑问，这时引导幼儿也给这些传声筒贴上问号。
四、观察比较，解决问题
引导幼儿对比观察小问号的传声筒和没有小问号的传声筒有什么不同?让他们发现有小问号的传声筒里有纸团堵着。
科学教育活动方案有哪些篇五
为祭奠先烈、先人、先贤，引导市民在慎终追远、缅怀先辈的情怀中认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统，增进爱党、爱国、爱社会主义情感，贯彻落实科学发展观，建设社会主义核心价值体系，我会决定组织开展“中国传统节日清明节”主题活动，活动内容如下：
一、活动时间：
4月5日上午9时
二、集合地点：
县北大桥建设广场
三、行进路线：
北大桥—干劲路—烈士陵园
四、活动分工：
组织外联：天外来客
宣传：泉泉(联系制作横幅两条)、可人(活动报道)
协会各分队联络、积分统计公布：甲骨文。
人员统计：果汁。
财务：丽琴、小芬、悠悠。
制作小白花：
五、主要参与单位：
六、活动程序：
1、4月5日上午9：00于永兴广场集合。
2、9：10人员统计并进行现场分工安排。
3、9：30立队。
4、9：40出发(途中队伍最前面由两位会员举着横幅，其后是两名军人护送花篮其它会员和军人分两或三队行走在队伍中间，队伍旁边和末尾各打有一条横幅)。
5、10：15到达烈士陵园纪念碑前并立好队，消防官兵站中间，其他义工和群众站两边。
6、10：25敬献花篮，脱帽、集体三鞠躬。
7、10：35集体默哀3分钟。
8、10：40负责人宣读祭文。
9、10：50志愿者(义工)代表献诗。
10、10：55军人代表发言。
11、11：00志愿者(义工)集体宣誓。
12、11：05军人宣誓。
13、11：20游烈士长廊了解英雄事迹感受先烈精神。
14、11：35清理园内垃圾。
15、12：30活动总结后就地解散此次活动结束。
七、注意事项：
1、活动前各块必须事先分好组分好工，尽量落实到每个人;
5、如遇大雨，活动改为网上祭奠。