有趣的游戏课堂范文（17篇）

通过写一篇优秀的作文，我们可以展示自己的才华和个性，获得他人的认可和赞赏。接下来，我们一起来欣赏一些优秀作文的范文，看看别人是如何写作的。

有趣的课堂游戏作文

上作文课了，我们几个跑到自己的座位上，老师拿着一张图画，说:“这是什么呢？”“是老鼠！”“不，是兔子，”同学们七嘴八舌的说道，教室里一下子热闹起来。只见老师把图画贴在黑板上，说：“其实这是两头猪，你们发现这两只猪少了点什么吗？”“少了鼻子！”我们异口同声的回答。说着，老师把一个大鼻子和一个小鼻子拿了出来，告诉我们，今天我们要蒙着眼睛把两只猪的'鼻子贴好。

第一个就是我，我走了上去，老师用红领巾蒙住了我的眼睛，我的眼前顿时一片漆黑，什么也看不见了。老师把一个鼻子拿给我，说：“这是大猪的鼻子，你来贴吧。”我拿着鼻子，到处乱摸，摸了一会儿，我把鼻子一贴，就听到同学们的笑声，我赶紧取下红领巾，一看，“哈哈，把大鼻子贴到两只猪的中间了。”老师也笑了起来。

轮到小肖上场了，他蒙上眼睛，老师让他来贴小猪的眼睛，他东摸西摸，一会儿摸到黑板上，一会摸到纸上，好不容易才停在了纸的一角。他使劲一按，我们全部哈哈大笑起来，老师帮他把红领巾取下来，小肖睁开眼一看，呀!贴到小猪肚子上了！一间教室就全是我们的笑声了。

还有一个更有趣的，那时又该我上场了，我自己蒙住眼睛，老师把一个鼻子递给我，我摸了摸鼻子，心里猜测到：应该是大鼻子吧。于是我把鼻子随便贴了个地方，老师又把另一个鼻子递给我，我心想：刚才我比了比，差不多要到3厘米的距离了，我先按着刚才比的距离贴了个地方，突然，我听到它们在小声地笑，我想：我一定贴错了，要不然他们怎么会笑呢？我赶紧换了地方，一贴，还是听到他们在笑，算了，不管了，就在这儿了！我把红领巾取下来，一看，大鼻子贴反了，而且还贴在了嘴巴旁边，“如果猪流口水，就会流在鼻子里面，多好笑啊！”小鼻子也飞到了脚的旁边，“也有可能一不小心就踩到了自己的鼻子，肯定很疼的”同学们说着都笑歪了。

游戏结束后，老师对我们说：“今天玩的游戏让我们懂得了器官可是很重要的哦。我们一定要保护好自己的器官。”

有趣的课堂游戏小学作文

适用范围：

（1）看口形猜字母。

（2）看动作猜生字、词语和成语等。

（3）听谜语猜生字、词语或某种事物等。游戏准备：相关的卡片和谜语等。

操作过程：

1、师：提出要求，如：看看我的口形，猜猜我发的是什么音？（b）教师能够请一位学生来猜，也能够请全班学生举起自我手里相对应的卡片，并说：我猜，我猜，我猜猜猜。bbb.

2、师：看看我的动作，猜猜我表演的是哪一个字？（跑、跳）3、师：小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？我那里有一个谜语，请你来猜一猜是我们学过的哪一个字？（人在云上走）。

有趣的课堂游戏作文:夹豆子

作文。

作者描写了夹豆子游戏过程中的趣事小作者玩得很开心呢在作文中还得了满分老师奖励作者六颗豆子。

放寒假了，妈妈给我报了“奥数”班和“语文基础”班。每天上午，前两个小时上奥数，后两个小时上语文。

第一节语文课，老师让我们做了一个有趣的游戏—“夹豆子”。我们八位同学，其中有三位女同学，分为两个组。我被分到了女生组。我非常不服气：“为什么分到女生组的是我?难道我很像女生吗?”没办法，始终有个男生要同女生一组。认命吧!

比赛开始了。一个队一双筷子，一个盘子。每次一个人，要把红豆从一个小桶里，夹到盘子里。每人只能夹一颗，然后接力轮着上。在规定的时间里，盘子里豆子多者胜。采用三局两胜制。我们队的女生动作太慢了，慢得像蜗牛，还不时把夹起的豆子掉地上。整个场面热烈而喧闹。有为本队喊加油的，也有斥责队员掉豆子的。一分钟一会就到了。结果6比13，我们队输了第一局。

第二局比赛，场面更加激烈。我不小心把盘子碰翻了，我赶忙把先前掉地上的豆子，一并抓进盘子里。这局比赛17比13，我们队赢了。虽然赢得不是很光彩，谁叫男生给女生比赛呢?这本来就不公平。

第三局比赛，我们沉着应战。通过努力，10比10打了个平手。结果不分胜负。

接下来，老师要求我们，在40分钟内，针对“夹豆子”游戏，写一篇作文，写得好的有奖。原来醉翁之意不在酒啊!

我的作文得了30分满分，老师奖励了我6颗豆子。原来豆子是熟的，在回家的路上，我把它吃了。香香的，可不是比赛用过的哟!

作者|朱麒恩。

有趣的课堂游戏小学作文

今天是一个令我难忘的日子。同学们哼着小曲儿，蹦蹦跳跳地来到了充满欢乐的学校，不知今天老师又要和我们做什么有趣的游戏呢！

“叮铃铃……”上课了，我们个个像打了鸡血一样，兴奋地等着老师的到来。“大家好，我们今天要玩一个游戏叫含沙射影，规则很简单，请五位同学上来，背对黑板，老师讲关键词写在黑板上，再问他几个问题。”话音刚落，同学们个个“毛遂自荐”，小手如林，老师选了“夹心饼干”、“橙子”、“小凳子”等五位同学。他们还没开始，就先笑了场，每个脸蛋都是“红灯”。

比赛开始了，“橙子”选手的关键词是裸奔。“哈哈哈！”我们下面顿时笑成团了。“你愿意干吗？”“不愿意。”“不愿意也是要做的，每天做几次？”……问题回答了，我们笑的话都说不清楚了。“橙子”很疑惑，回头一看，关键词是“裸奔”。“哈哈哈哈哈……”

这还不算搞笑的，更搞笑的事“夹心饼干“的回答。只见她通红着脸，鼓着嘴，走着小碎步，慢吞吞地走上了讲台，一看这阵势，我们都笑弯了腰。老师忍着笑说：”你愿意做这件事情么？“夹心饼干”不管三七二十一，大声说：“愿意。”确实符合，“每天做几次？”老师说时嘴微微向上，“嗯……十次。”“哈哈哈哈……”听到这儿，笑声大的快把房顶掀了。老师也按耐不住了，笑声爆发了。老师忍着笑，又问：”你什么时间做？在什么地方做，一个人做吗？“老师的连炮问，吓呆了”夹心“，她用手轻轻敲打着头，鼓着嘴，觉得浑身不自在，过了一会儿，她才像挤牙膏似得说出：”在家里一个人，在中午做。“老师让他回过头，一看，关键词是上厕所，”你中午一下子就上十次厕所。“刚刚容易才平静下来的我们又发出了”久违“的笑声，整栋楼中我们的声音连十里外的`人都听得一清二楚。

今天，玩了这个游戏，使我们的很多内向同学都变活泼了，好有益处哦！

有趣的课堂游戏小学作文

今天，金老师和我们玩了一个游戏——抢橡皮。

下面我就为大家来介绍一下吧．。

抢橡皮的游戏规则是这样的：

1，同桌两人同抢一块橡皮．。

2，老师说出左手就出左手，出右手就出右手．。

3，如果对方出错或出迟，就要被对方轻轻打一下．。

今天的这堂课，我们大家玩得都很开心．。

有趣的游戏课堂教学计划

课堂游戏的作文：有趣的游戏

有趣的课堂游戏小学作文

今天上午第二节课是音乐课，音乐老师上的那节课给我留下了特别深的印象，因为它是一堂十分有趣的课。

一上课，老师对大家说：“这节课我们来认识一下乐器，欣赏一些乐曲。”老师一边说着，一边就把这节课所涉及到的乐器展示在我们的眼前。我们认识了很多乐器，有笛子、箫、鼓、二胡等等，数目繁多，应有尽有。老师又问：“笛子和箫有什么区别?”同学们议论开来，“材料不同，”“演奏方法不同，”……答案真是五花八门。老师又问：“笛子和箫到底有什么不同呀?”然而，同学们还是没说出个所以然来。老师说：“既然你们的答案层出不穷，下面让我们来欣赏两段音乐，大家从音乐声中去总结吧!”

从音响里流淌出一段缓慢而又低沉的乐曲，声音非常悠扬。老师告诉我们：“这就是箫的声音。”接着，老师又给我们播放了第二段乐曲，这段与前面一段截然不同，时而清脆欢快，时而婉转动听。”“笛子，笛子……”同学们都猜出来了。

老师又叫笛子表演最好的同学给我们演奏，他们表演的是《小星星》。我们津津有味地听着，一会儿，我们便不由自主地跳起舞来。每个同学都沉静在这音乐之中，深深地陶醉了。

这节音乐课真有趣，既能欣赏音乐，又能让大家在紧张的学习之余放松心情。

有趣的课堂游戏小学作文

老师拿着一沓a4纸进了教室，咦？要干什么，我们丈二和尚——摸不着头脑。

老师给每个小组一张a4纸，说：“我们做一个游戏，游戏的规则是让a4纸的一个角在你的手指上站立起来。”

我心想，这还不简单，不就是让a4纸的一个角站立起来吗，还能难住我这精明人？老师话音未落，我就迫不及待地尝试起来。我直接把纸的一个角放在手上，根本不行。心想折两下呢？或许行。这样想着，尝试了一下，还是不行。一次次尝试，一次次失败，我心里急躁起来，刚刚可是吹过牛的，做不到多没面子？同桌给我打气：“失败乃成功之母，阳光总在风雨后，再试试，说不定就成功了。”可遗憾的是，很快老师宣布时间到，我以失败而告终，同学们也都没成功。

“老师，你也立不起来。”王浩宇说。“那我来试试。”老师拿起一张崭新的a4纸，左折一下，右折一下，纸那样子就像一只展翅欲飞的小鸟。“见证奇迹的时刻到了。”老师把纸的一个角放在手指上，轻轻撒手，嘿！纸真的立住了！同学们欢呼雀跃，高喊：“老师真牛！”我们从老师的做法中受到启发，寻找其他的办法，也都成功了。

最后老师教育我们，遇到问题，要学会动脑筋思考，寻找巧妙的办法。

有趣游戏

你知道吗？我们那天发明了一个游戏，非常有趣而且也很考验队友之间的默契。游戏结束后，我赢了。因为我有一个好“朋友”，它就叫诚信，它帮助我赢得了这次胜利。没有它我的胜利就会不翼而飞，我为我的诚信品质而感到无比的骄傲。

那天体育课，我和我的同学凑在一起创造了一个游戏，名叫“杀手”游戏。游戏规则是这样的：一共有三个职业，分别是杀手、狙击手、医生，还有两个中毒的平民。平民只要找到真正的医生解毒就获胜，两个杀手如果成功杀死医生和其中一个平民的话，杀手就获胜。一共有两组：一组是两个杀手，一组是医生、平民和狙击手，狙击手一但被杀就可以选择一个人跟他一起死。杀手需要在无人发现的情况下在敌人的背后捅一刀才算杀了一个人。

第一局开始了，我的职业是杀手，我需要分辨敌人和自己人。他们突然围起来好像在说什么，我借此机会突然扑向另一个人，可是我刚要出手时，却又停住了，因为他游戏前跟我说：“无论如何都不能弄我，不然你会惹‘锅’上身的！”我打算不再攻击他，我走向人群里，往一个人的背后捅了一下，那个人突然感到震惊。忽然，我看到一个人慢慢地伸出一只手又往一个人的身上一捅，裁判突然说：“第一局杀手胜！”我和另一个杀手听到以后，一蹦三尺高，很高兴地击了一个掌。

后来我听裁判说，那个跟我约定好的人其实是狙击手，我突然感到震惊，因为如果我不遵守约定的话，我们杀手就不会胜利了！而且，我们两个杀手竟然歪打正着杀了一个医生和一个平民。

第二局虽然是我们这一方赢了，但是我的冲动造成了巨大的损失，要不是他们误杀自己人，我们还没有胜利的机会呢！

第一局诚信带给了我胜利，但诚信有时带给我的不仅是一种胜利，更是一种快乐，要知道被别人信任，被别人尊重是种多么快乐的体验啊！诚信既可以让两个人的友谊增强，那就肯定能让世界更美好，更和谐。所以让我们创造一个美好的世界吧。

有趣游戏

“这是什么呢？”“不知道呀！”“我来，我来！”教室里怎么这么热闹呀？原来同学们在玩游戏，这个游戏就是问特点，猜东西。

这个游戏怎么玩呢，就让我来跟你们说一说吧！老师那儿有一样东西，同学们问这样东西的特点，然后老师来回答，同学们根据答案猜这东西是什么，猜对了有奖励哟。对了，每个人只有一次提问的机会，可要好好珍惜呀。

这样神秘的东西被纸团包裹着，纸团皱巴巴的，摸上去很柔软，我用手掂一掂，它很轻，同学们个个抓耳挠腮，谁也不敢提问，似乎生怕浪费掉这次机会呢。

开始提问了，小朱同学把手举得高高的，还不停地挥舞着双手，说道：“我来，我来。”老师看他已经非常迫不及待了，就请他提问，他想了想，对老师说：“它是什么形状的呢？”

老师假装思索了一会儿，对同学们说：“它呀，是椭圆形的。”

这时，吴佳妮急不可耐地举起手，老师点了她，她苦思冥想了一会儿，趴在桌子上，对老师不紧不慢地说：“我知道啦，它是尺子。”

老师笑了笑说：“不是！”同学们觉得吴佳妮很可惜，白白浪费了提问的机会。

这时还剩下四位同学可以提问了，陈邵涵举起手，问道：“它是什么颜色的？”

老师想了想，回答道：“它和教室里桌子的颜色差不多。”

这时，小张也举起手来，她搓了搓手，说道：“这东西有多大？”

老师四处看了看，拿着小张的水瓶盖，说：“它跟这个水瓶盖差不多大。”

最后只剩下我和大张两位同学没有提问了。大张犹豫了一会儿，跟老师说：“我来吧。”接着她问：“它能做什么呢？”

“它能吃。”听了老师的回答，所有人像陷入了迷宫深处一样，乱成一团。

就剩下我一个人没有提问了。我站起来好奇地问老师，“它是扁的，还是鼓的呢？”

老师笑眯眯地告诉我：“它是鼓的。”到底是什么呢？根据老师的提示，我猜测应该是椭圆形的鸡蛋。

马上就要揭示谜底啦！同学们都激动极了，真想快点知道这样东西是什么？有的同学双手合十，希望自己能猜对，有的恨不得自己的眼睛长在纸包上面。纸团一层一层被打开，果然是鸡蛋，我们都猜对啦！

下课铃声响了，每个人都得到了一份小礼物，满意地离开了，我想：问特点，猜东西这个游戏真有意思，只要根据特点提问，慢慢缩小范围，答案就能浮出水面！

有趣的课堂游戏作文

今天，老师带我们来到操场做游戏。我们玩的这个游戏叫“猫捉老鼠”。

老师选王浩男、林永诚、黄蓄当“猫”，朱丽文、古思其、万莞婉当“老鼠”。其余的同学围成一个圈做“老鼠洞”。游戏开始了，“老鼠”钻进“洞”里面去。“猫”在“洞”外面转圈，像是在想办法怎么捉“老鼠”。那三只小“老鼠”灵活地钻“洞”。气得三只“猫”直跺脚。三只小“老鼠”在洞里得意地笑着。这时候，黄蓄把另外两只“猫”叫过来凑在一起。

我想：他们可能会想出一些鬼主意来捉“老鼠”。果然不出我所料，那三只“猫”兵分三路，一只“猫”躲在一位同学的身后。古思其这只“老鼠”从“洞”里出，还没来得及回去，就已经被“猫”捉住了。“洞”里的“老鼠”看见同伴被捉以后就不敢得意忘形了。在“洞里”东看看，西瞧瞧，不敢轻意出“洞”。这时，老师和同学们一起喊倒计时：“10、9、8……”。要是“老鼠”不在十秒之内钻出“洞”的话，就会“闷死”。两只小“老鼠”在数到最后一秒时钻出“洞口”。她们连续钻了几次都没有被“猫”捉住。

“老鼠”胜利了。“猫”垂头丧气地坐在地上，好像很不服气，又好像在想：我们怎么会输给女生呢?但是，过了一会儿，他们的脸上又露了甜甜的微笑。

叮零零……下课了，同学们连蹦带跳地回到教室里。

小学作文有趣的课堂游戏

今天在作文课上，老师带我们做了一个有趣的游戏——螃蟹搬家。

游戏开始了，首先上场的是小明和小红。他们夹着气球拼命地往前跑着，旁边的人都在为他俩喊加油，大伙紧张地看着他们，比赛真激烈呀!

不一会儿，终于轮到我了，和我一起比赛的是小刚。我们一起把气球夹着，把手伸开，像只大螃蟹似地横着往前跑。可是跑着跑着，只听“啪”地一声，原来气球已经被我们夹得粉身碎骨了。我非常紧张，心想：“完了，输定了!”

不一会儿，比赛就结束了，由于我们这一组没有配合好，老师宣布我们a组输了，b组赢了。虽然我们输了，有点沮丧，但我想失败是成功之母，下次我一定会赢回来的。

通过这个有趣的游戏，使我学到了很多，并明白了要想取得胜利，就得学会与对手很好地合作的道理。

文档为doc格式。

有趣的课堂游戏作文

今天，在语文课上，岳老师组织我们扮演一次怀孕妈妈，来体验一下妈妈怀胎十月的艰辛。全班同学个个目瞪口呆，你看我，我看你，十分惊讶！

活动前，岳老师让我们把书包背在胸前，穿上外套。大家摇身一变，一位位“怀孕爸爸”或“怀孕妈妈”出现在大家面前。为了更真实体验，岳老师让我们在书包里放了一个生蛋，顿时，我的心情沉重了许多，生怕把蛋宝宝压碎了。

我们就像一个个大胖子一样，瘦瘦的脸和鼓鼓的肚子一点儿也不搭配，同学互看彼此搞笑的样子，不禁哈哈大笑起来。

活动开始了，岳老师让我们绕着教室走了三圈，同学们有的推推搡搡，蹦蹦跳跳；有的小心翼翼的，生怕压坏了肚子里的小宝宝；还有的若无其事，显得一身轻松。这个环节对于我们来说真是易如反掌，不费吹灰之力。

接下来，岳老师让我们走楼梯。这可是一次挑战呀！因为鼓起的肚子挡住了脚下的视线，只能凭感觉了。我们只走了三层就疲惫不堪，好像骨头都要散架了一样。想想一共有七层，脚都软了。刚刚坚持到了楼顶，岳老师又要我们立刻下楼，不是吧，下楼可比上楼更难呀！重重的肚子一直拽着我们向下走，可是我却牢牢地抓住栏杆，又不敢把身子靠墙上或栏杆上，因为怕肚子里的小宝宝受伤，一点儿也不敢放松。

最后，岳老师还让我们体验蹲厕所，我还没蹲到半分钟，就已经觉得双腿发涨，小腿一软，扑通一声倒下了，不知过了多久，终于结束了，双腿也失去了知觉。

“谁言寸草心，报得三春晖。”妈妈怀胎十月真是太辛苦了，我决定以后要好好学习，用优异的成绩回报妈妈。妈妈，我爱您！

课堂游戏

常见课堂活跃游戏王大妈去买菜（将男生设置成每人一块钱，女生每人五毛钱或者相反。所有学生围成一个圈。边走老师边喊：王大妈去买菜，学生问：买什么？如老师答：买黄瓜。学生问：多少钱？老师回答：两块五。这时候学生会抱成一团，没有抱对的学生淘汰。）抓乌龟（所有学生围成一个圈。左手食指朝上，右手平放在旁边学生食指上。老师开始讲故事。当故事中出现乌龟一词时，学生必须立刻左手逃开右手想办法抓住旁边同学的食指。抓住和逃脱掉的学生加分。可以故意说出和乌龟相近的词比如乌贼，乌云来诱导学生）3你比我猜（将学生分成两组，每组上来一个学生。看着老师准备好的词语来用动作表情描述，下面组员猜，看哪组猜对的多。或者选一名学生到前面面对大家，老师在学生背后举起词牌，让下面组员描述，上面学生猜。）谁是卧底（在场7个人中6个人拿到相同的一个词语，剩下的1个拿到与之相关的另一个词语。每人每轮只能说一句话描述自己拿到的词语(不能直接说出来那个词语)，与不能让卧底发现，也要给同胞以暗示。每轮描述完毕，7人投票选出怀疑是卧底的那个人，得票数最多的人出局，俩个人一样多的话，待定(就是保留)。若有卧底撑到剩下最后三人，则卧底获胜，反之，则大部队获胜）5时间地点人物事件（把学生分开，第一个学生写时间，第二个学生写地点，第三个学生写人物，第四个学生写事件。然后把所有学生写的收上来按顺序念出来，会很好笑）天黑请闭眼（1、根据人数准备好6张牌，按照不同的花色事前规定好法官1人、杀手2人、好人3人。

2、每人取一张牌，明确自己的身份，除法官外，不要让任何人知道。

3、法官宣布：所有人闭上眼睛，杀手睁眼相互认识。

4、法官知道谁是杀手后，宣布：杀手闭眼，所有人睁眼。

5、下面开始个人发表意见，按照座位顺序依次发言，相互指正，找出坏人。

6、所有人发言完毕后，被指正最多的人有一次为自己申辩的机会。

7、申辩完毕后，大家举手投票决定是否处决这个人。没过半数则该人存活。(接9)。

8、得票过半则处决，法官宣布亮牌，让大家明确是成功抓到一个杀手，还是错杀一个好人。如错杀好人则有最后的遗言，杀手则没遗言。

9、法官宣布天黑，所有人闭眼，杀手出来杀人。杀手用眼神相互交流，统一杀害的目标，并用眼神告诉法官杀谁。

10、杀手杀人完毕后闭眼，所有人睁眼。法官宣布哪个好人被杀。被害人遗言。

11、继续新一轮的讨论。因为大家都发过言了，并且也有人被指正，被杀害，因此线索会越来越多……思维会更活跃，讨论会更激烈。

12、如此重复，直到好人将杀手全部抓出，则好人获胜；如好人全部被害，则杀手获胜。）7报数游戏（所有学生给自己取一个两叠字的名字：猪猪，端端…，让学生先记住每个人的名字。然后老师喊开始，学生抢着报数。当出现两人报的数字一样的时候，要立刻说出对方的名字，说慢的人淘汰。最后胜出的人加分。注意）为了避免学生一直不报数，如果班上有五人参与游戏，只可从1报到4，最后一直没报数的学生直接淘汰）8看这里（所有学生站成一竖排。老师发布指令：看这里。同时做出手势。学生的头同时摆动。当学生的头与老师的手势方向不同时过关，否则淘汰）争分夺秒（将学生分成两组。老师准备一个计时闹钟。设置如两分钟。然后石头剪刀布决定哪组先开始。当老师喊开始的时候，第一组拿着计时器开始向对方组提问。如：一年多少个季节？同时将计时器给对方组。对方组立刻回答问题然后提问将计时器还给第一组。当计时器在哪一组手里响起，哪一组就失败。注意：学生不能回答不知道，不晓得）园里有什么（当老师提问：花园（果园，菜园）里有什么？从第一个学生开始依次报花名。每个学生必须在十秒钟之内想出花名，并且不能和前面重复，否则被淘汰。）逢七过（学生依次报数从1-50，当出现七的倍数或者尾数为七的时候喊过，否则淘汰。注意：这个游戏也可用于英文数字中）12海豚自杀三十一（学生依次报数，每个学生可以报1到3个数。报到31这个数的学生要接受惩罚，如扮鬼脸，讲笑话，脑筋急转弯或唱歌）成语接龙或英文单词接龙常见英语课堂游戏bingo（让学生画好九宫格或井字格，老师报字母或者英文数字，学生按照自己喜欢的顺序填写在格子内。老师第二遍打乱顺序报，学生依次圈出，当出现横竖或者是斜着一排的时候喊bingo。）2伦敦桥（老师和一名学生用手臂搭成一个拱形桥，其它学生其次手牵手，边唱歌边从桥下过，当歌曲停下时圈到一位学生，用英文简单提问，答对着通过，答错者淘汰）看口型猜单词（复习单词环节，学生根据老师口型抢答单词）3藏小手（老师背对学生领读单词，学生将手放在桌子上，当老师突然回头的时候，看到哪位学生的小手就淘汰）埋炸弹（老师将学生分成两组，带领学生读单词，指定一个单词埋有炸弹，当读到那个单词，炸弹爆炸，对方小组加分，三局两胜）5dragon（老师带领学生复习单词，老师读到一个单词，学生必须立刻读出老师单词下面的单词，读错着或者不读淘汰）击鼓传花（老师背对学生，用锤子在黑板上敲着，学生在下面传花。当老师喊停的时候，花在谁手上，谁起来回答老师问题。）7换座位说单词（学完所有单词后，老师背对学生，学生换座位。老师指令某个座位上的学生回答老师提出的单词中英文）抽纸条读单词（老师准备好不同要求的纸条，学完单词后老师让学生抽纸条读单词。如：带领同桌每个单词读三遍，所有带眼镜的同学每个单词读5遍，免读…）石头剪刀布（将学生分成两组，每组依次派出两名学生石头剪刀布。赢了的小组将对应单词读相应遍数，石头代表十次，剪刀代表两次，布代表五次。最后赢的次数多的小组加分）一口气说单词（出现个别学生难记住的单词，可以采用一口气说单词的游戏，让学生深吸一口气，看哪位学生一口气能读的次数最多。注意：学生每次读中间必须停顿一秒，否则最后肯定会变调。）11切西瓜（出现个别比较难记住的单词，让所有学生围成一个圈，边拍手边读单词，当老师用手用力切下去的时候，老师手两边的学生必须立刻蹲下读单词两遍，反应慢的直接淘汰。最后剩下两名学生获胜）警察抓小偷（选一名学生当警察，站在讲台上背对大家。另外老师在学生中暗示一名学生当小偷。当老师喊readygo，下面被指定的学生变换声音读出单词。上面的学生猜出下面的小偷是谁。猜对警察加分，猜错小偷加分）。

有趣的课堂游戏作文

窗前的法国梧桐树叶在风中“沙沙……”摇曳，带着点神秘气息。

“同学们，现在我们来玩隔杯猜物！”老师说道。“肯定是一个变糖果的魔术表演。”我心想，但是我错了，这不是变糖果，而是找红果果。

老师拿出四个杯子和一个红果果，安排了两个胖胖的“保镖”把她“押”出门，让我们派出一个代表来决定把红果果放在哪一个杯子里。

红果果放好之后，老师就进来了，只见老师手往后一甩，裙子都掀起来了，然后手慢慢上升，又突然降了下来。紧接着，她的手又开始不停地抖动起来，又在杯子上面“盘旋”了一会儿，说：“天灵灵，地灵灵，各路神仙来显灵。”这动作像极了女巫在求雨，手放在了我们藏红果果的地方，手一拿，只见一个红果果静静地躺在那里。

“我不服，老师肯定偷偷看了下面，因为底下没封好！”有的同学嘟着嘴巴说。老师好像看透我们的心思，说：“再玩一局吧！”

又有两个又矮又瘦的小“保镖”把老师再一次的押了出去，这一回，我们决定放到四号杯内，一切就绪，就让老师安排的一个“小喇叭”叫她进来。只见老师拿着一朵小白花，嘴里念的是咒语，她不安地说：“换一个北斗七星的架势我就有点不行了，看来我得换一面展示魔法。”老师手一伸，身一挺，就“拔”出了红果果“睡觉”的地方——四号杯！

“老师真厉害！”同学们赞美道，一瞬间，教室里响起了雷鸣般的掌声。

老师，我真佩服您呀！

有趣的游戏

今天班队课上，陈老师说要让我们玩一个游戏，同学们顿时高兴起来，大家带着高兴好奇开始了！

陈老师先把纸条发给每一个同学，然后，让同学们在纸条上写上一句子，接着又把纸条收了回去，最后，老师宣布要两位同学走上讲台。

最先上场的是我和李邕楠，老师先让我们每人先拿一张纸条，然后，让我们读一遍。只听夏心说“他真可爱！”我又说：“你真聪明！”“哈哈哈！”同学们都笑了起来，有的笑得露出了牙齿，有的笑得眼睛眯成了一条缝，还有的笑得前仰后合。

老师又让陈昂和陈宇哲每人拿了一张纸条。接着，只听她俩边笑边读：“你吃早饭了吗？”“老婆我回来了！”同学们像上次一样哈哈大笑起来。老师和家长们也都忍不住，全都笑了！笑声持续了许久才结束。

最后，老师让班里的两位男生我和张涛上场，因为我有了经验，所以我争着要先读，老师同意了。我大声说道：“大哥，捉住他！”“我一定会回来的！”张涛笑得眼睛都看不到了，同学们又哄堂大笑起来。

这真是一个呀！我希望下次还能再玩呢！