优秀作文是以文字表达思想和情感的一种艺术，让人感受到作者的真实与美好。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，希望能给大家一些借鉴和启发。这些范文涵盖了不同主题和体裁的作文，展示了各种不同的写作风格和表达方式。相信大家通过阅读这些范文，可以进一步提升自己的作文水平，写出更加出色的作品。让我们一起来欣赏这些优秀的作文吧！
题目初中生【】
对材料话题作文，顺着材料所给出的话题，进行深化、探究，在浓缩中再把观点提升到具有一定哲理的高度，让读者于钦佩中得到达到一种新的境界，从而获得一种审美的愉悦，也不失一种拟题的好方法。
例如。
1、“改变”话题：《换一种方式生活会更美》。
2、“挫折”话题：《让生命的意志再坚强些》。
3、“成功”话题：《成功自有规则》。
4、“奉献”话题：《“添柴”与“烤火”》。
5、“金钱”话题：《利益在骗人》。
6、“经历”话题：《走过去就不要后悔》。
7、“创新”话题：《打开你的眼睛》。
8、“奉献”话题：《收获源于付出》。
点评。
这些根据材料提供的话题，进一步挖深、提炼出来的题目，源源源于材料而高于材料，加进去个体的感悟与理解，充满了理性的光辉，于平凡中见奇倔，也是很多喜欢定议论文的同学拟题一种好方法，很有思想深度。
初中题目及参考
阅读下面的材料，按照要求作文。
青春，流露着浓浓的诗情画意;青春，散发出淡淡的幽香含情。青春时代充满着年少轻狂，充满着无限生机，充满着美丽自信。青春的步伐不会因困难而停止，青春的旋律不会因风雨而阻挠。青春是阳光，是自信的标志;青春是月光，是优雅的代表;青春是星光，是引领时尚的先锋。让我们扬起青春的衣角，升起起航的风帆，让生命在这里飞扬，让青春在这里起航。
“青春”会让你想起什么样的经历，会让你产生什么样的感想呢?请以“青春”为话题写一篇文章，不少于600字。
答案示例：
青春礼赞。
如果说人生是五彩缤纷的，那么青春必是其中最绚丽的一抹;如果说人生是动静交融的，那么青春必是其中最活力四射的一份。
灿烂地犹如初升太阳的面纱，灵秀地犹如崖边的一枝百合，热情地犹如一株红色的玫瑰，散发着撩人的芬芳。她——让我如此深深着迷。
我们的舞会邀请你，你用美妙的声音，健康的身体赶走了死寂，点燃了热情。我们的社会也需要你，你的旺盛的精力，你的聪明的才智，你的无私的奉献，让全世界呈献一片光明，让人们的心灵一片澄澈。我们的科技进步需要你，你对胜利的执着，你对自己的无比的自信以及不懈的努力，帮助我们推进了文明。
因为有了你，在生命的鸿沟前，我们不再退却;因为有了你，在坠落的边缘，我们始终有挣扎的力量;因为有了你，在充满荆棘的坎坷路上，我们的心头始终有胜利殿堂阳光的照耀;因为有了你，在失败的低谷，我们给自己再来一次的机会。
如果没有你，珠穆朗玛峰上不会有人类的足迹;如果没有你，青藏高原不会有长年驻守的绿色身影;如果没有你，人类队伍将犹如钝头的箭。真的不敢想象，没有你的世界，会多么寂静无声，多么枯燥乏味。
我们不需要你满脑的智慧，满身的经验以及深邃理智的眼光，只需要用你的热情、无畏与干劲起航我们的帆船;只需要你的坚毅韧性，向暴风、海浪挑战，直到把它们打败。
不要责怪自己的轻狂，那是年轻最明亮的标记;不要自卑自己的浅薄，经过岁月的打磨，你会得到满载的智慧和经验。
但不要放纵自己的欲望，那犹如一个旋涡，会将你转入无底深渊，真正的青春应该学会掌握方向。
没有腐朽，没有倒退，你的眼光如婴儿般明亮。请拥抱我吧，让我的生命焕发迷人的光彩，直叫日月黯然。
题目为夏天的初中
“伟大人物最明显的标志，就是有顽强的意志;”“顽强者能在命运之风暴中奋斗;”“自信与自靠是顽强的柱石。”与顽强同行，就能取得辉煌。
雄鹰明白自己是蓝天的征服者，所以，它顽强地选择深渊，用纵身一跃实现展翅的梦想。小溪明白自己大海的波浪，所以，它顽强地选择坎坷的道路，克服一切困难，流向大海。蝴蝶明白自己是大地的色彩，所以，它顽强地破茧而出，成为了大地的一员。
妇孺皆知;“头悬梁，锥刺股”，“囊萤映雪”的美谈大家也耳熟能详，这些顽强的伟人用顽强的力量克服物质生活的贫乏，终于成就一番事业。
顽强是中国人身处逆境时的心灵灯塔。造物主给了他们极大的不公，他们是被上帝狠狠咬过一口的苹果，是顽强重塑了他们健全的品格，点燃了他们心灵的希望之火。“千手观音”不知震撼了多少人的心，邰丽华的顽强身影在我们心中挥之不去，被我们深深铭记。还有张海迪、李丽、这些顽强的心灵，用轮椅向世人证明，如何让自己“站”起来，站在知识的殿堂、理论的高空，向人们展示强者的风采。生活在无声世界里的不幸遭遇并没有打垮海伦凯勒，是顽强，照亮了她的心灵，指明了她前进的方向。还有霍金、居里夫人，他们与顽强同行，同样也取得了辉煌。
顽强，是人与自然抗争的力量，汶川，顽强!四川，顽强!中国，顽强!一浪高过一浪的呐喊，吹响了鼓舞人心的号角。汶川大地震摧毁了我们的家园，但没有打垮我们顽强的意志，废墟中的人们凭借着顽强的力量，顽强地活了下来，重建家园的路更加漫长，但只要有顽强的力量，依靠顽强的双手，定会重建更加美好的家园。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，“艰难困苦，玉汝于成”，这些人生的格言并不是古人的专利，我们要懂得“劳其筋骨，饿其体肤”所蕴含的真谛。要知道，只有舞动顽强之笔，才能书写大写的人生;只有扬起顽强的风帆，才能开动人生的航船;只有借助顽强的阶梯，才能登上未来的峰巅!
让我们与顽强同行，挥鞭上路，创造明天的辉煌!
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题目为夏天的初中
这阳光是人生路上的希望之灯，将堕落，黑暗的心点燃，让它重新绽放光彩。在这荆棘蔓延的人生路上，那颗火热的心受伤了，是这阳光将它愈合，重新坚持自己的梦想!
一次又一次，一遍又一遍的在梦想之路上探索。即使受伤也可以顽强地笑。因为，只有挫折能使成功变得有价值，有意义!
正如小草，它的外貌，形态是如此的柔弱。可谁又曾想过它的顽强?它为了生存，为了阳光，曾在生存的底线上挣扎。为了梦想一次又一次地站起来;为了梦想而努力。它虽柔弱，但它又是无比的顽强。从它身上我读懂了生命的顽强!
梦想之峰是如此的高大，而我在山脚下，顶峰是我要达到的地方。即使遥远，即使坎坷，即使遍体鳞伤……也不会放弃!因为我知道我可以顽强地达到顶峰!眼泪不是脆弱的，那是向困难的宣告!这种眼泪是值得回味的!值得珍藏的!
梅花在冰雪中绽放，在冰雪中挑战。这傲骨是顽强之花的现身，是顽强种子的蔓延。即使在冬夜也有雪花为之相伴!不寒酸，不悲伤!它没有眼泪，只有傲骨与它相伴，成为心灵的寄托。这寄托是顽强的升华!
顽强的光环照耀着我;顽强的翅膀伴我飞翔;顽强的泪水为梦而流!我不怕，我不怕黑暗;不怕孤独;不怕挫折。但最怕失去顽强!失去我精神的寄托。只有那顽强的精神使我成长，伴我飞翔!
在顽强的世界里，我有活力;在顽强的世界里，有我那最真挚的心;在顽强的世界里，我可以冲破风浪迎接一个新的世界!
在我读懂它的同时，它已成为我心灵的寄托。因为梦而飞;因为顽强而微笑，这微笑是我人生境遇中最美的光芒!
初中国旗下学生讲话题目
各位老师、同学们：
早上好：
在这天朗气清、秋风送爽的日子里，新学期绽放着金色的`笑脸向我们走来。看到老师们、同学们富有朝气的面容，喜悦的我相信大家在暑假里一定过得很充实，尽情的享受盛夏给我们带来的欢乐!
回顾刚刚过去的上半年，是令人喜悦的半年，是丰收的半年。在直溪小学全体师生的共同努力下，我们学校在改革中求发展，在发展中求创新，发扬求真务实的精神，取得了许多可喜的成绩。教育教学质量稳步提高，学校文化内涵不断扩大，办学的品位也不断提升。直溪小学每一份子身心健康、各具风采。
老师、同学们，成绩只能代表过去，让我们振奋精神，团结一心，以新学期为新的起点，勤奋学习，快乐生活，健康成长。为此，我向大家提几点希望和要求：
1、百学须先立志。希望同学们都能规划好自己的将来，树立远大的发展目标。美国一个权威的社会调查机构曾经对一批25年前毕业于哈佛大学的毕业生如今的境况进行调查研究，发现凡是当年有远大目标的人如今都成了社会的精英，而当年具有中期目标的人如今属于社会的中产阶级，而一些没有目标的人如今靠社会救济金生活。从这个事例中我们都能感受到一个人立志的重要性。愿我们从此刻开始，树立自己的发展目标，这是我们每个人发展和前进的前提。
2、博观而约取，厚积而薄发。纵贯古往今来的王侯将相、大儒名师，都是一些将学习当作自己毕生志趣的人。睡“警枕”的司马光、“铁棒磨成针”的李白……希望我们都能在生活的大课堂中，善于发现、善于思索、善于获取知识，使自己“活到老，学到老”，最终学会做人、学会做事。
3、完善自身思想素质，使其符合社会主义公民道德规范要求。希望同学们养成良好的文明行为，养成良好的卫生习惯，养成良好的学习习惯，懂礼守纪，少先队大队部将根据学校的要求，强化行为规范、礼仪规范、学习规范。内化好行为习惯，通过行之有效的评比活动帮助大家形成良好的道德素养。
4、学习成绩达到“更高、更好、更上一层楼”。希望同学们在老师的教育下，能主动积极地参与学习，积极探讨好的学习方法，自主合作学习，全面提高学习成绩，争取全面发展，提高综合素质。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。祝愿大家在新的学期里有新的目标、有新的发展、有新的收获。
我的讲话完了，谢谢!
初中题目及参考
作文(50分，其中书写5分)。
(从下面两个题目中任选一个作文)。
(1)心愿象一粒种籽，种在“心”的土壤里，尽管它很小，却可以生根开花。把你小小的心愿用流畅的语言表达出来。
答案参考例文。
阅读?生活。
阅读文学作品是打开了一扇窗，阅读生活是打开了一道门。
阅读不知道是在什么时候走近了我的生活，我只知道，它已经成为我生活之中必不可少的一部分。每当晚霞逐渐隐去的时候，总喜欢洗净自己的身体与灵魂，打亮台灯，然后在阳台上虔诚地掀开一片书页。任庭前花开花落，阅读中的世界却始终如一的精彩。
我相信作家是用感情用心灵去写作的，他们将一个活生生的异域展现给我们。每当读到“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”，我面前就冉冉升起一片落日的大漠;每当读到“红了樱桃，绿了芭蕉”我面前就展现出烟雨江南的水雾纷纭;读着《瓦尔登湖》沉入梦乡时，我总成为了书中的主角;读着《钢铁是怎样炼成的》时，总含着热泪振臂高呼……阅读停留了时间，连接了空间，最重要的是连系了作者与读者的双眼与心灵。
“三年得两句，一吟双泪流”，这样的诚挚，让我对阅读产生了无限的热爱、尊重与敬意。
然而，这一天，一切都变了。
我看到了一个集市，肮脏的街道，粗鲁的肉贩，逃课的孩子。没有华丽的词藻，但那个举起手掌游泳的孩子已深深地印入我心中。这是沈从文的《我在读一本小书的同时又在读一本大书》，语气如此平淡自然，就好像领着我在那一条道路上行走。我在阅读吗?不，我在走路。
那一年，沉迷于哲学、心理学、《圣经》的我就这样惊醒了。抽象离我远去，我看到了自己贫瘠的思想。我想起了海子，想起了他躲在泡面房里的一句“从明天起，关心粮食与蔬菜”。我觉得，这些年来的阅读来得太轻易，太丰富，就像隔窗看花，拙劣地想象他人的梦。这种阅读太廉价，就显得毫无分量。多年来的积累，写出来还是一纸空文。我的阅读之路，也许还有很长的路途要走。
于是，开始下定决心写日记。写下生活中平凡的细节。走进了染满泥污的市场，亲眼看肉贩子如何将零钱一张张铺在猪肉上，亲眼看鸡贩如何吹弄鸡屁股，亲眼看那行人如何将唾沫一口啐在泥污里任车辆驶过。那一夜，我跟从文一起阅读。我觉得自己还是一个稚嫩的孩子。
是的，文学源于生活，文学作品是教会我们去阅读生活，教我们重回坚实的大地。当我的手在日记上游走时，我想我真到了一扇门面前，这儿，我读了，我写了，这才是阅读的开始。
解析试题分析：本题1属于材料作文，审题比较简单，写出自己从小到大一直追逐的梦想即可，注意表达方式和合理的运用修辞方法。本题2属于话题作文，阅读的方面很广，可以阅读具体的事物，例如某一本名著;也可以阅读抽象事物，例如“阅读生活”。注意表达方式和合理的运用修辞方法。行文即可。
题目为夏天的初中
一个人在人生中不免会经历许多挫折和失败，而顽强在这时得到了人们的选择，如果你选择了顽强，那成功就会在不远处随你而来，如果你选择了另一种，那只能说抱歉，成功会毫不犹豫的离你而去，给你留下永远失败的记忆，让你到了人生的最低谷，永远也不会得到属于你自己的那份成功，所以，请你记住，顽强是你在成功和失败之间的转折点，需要你慎重的选择，好好的把握!
一件事当你做失败后，不要怕，从头再来，把失败当作你脚下的基石，只要努力的踮起脚尖用顽强把自己抬高点，相信顽强可以战胜一切挫折与失败，用顽强点亮成功，有顽强克服失败，用顽强战胜挫折——这就是你成功的秘诀!
有些人总是不相信顽强的力量，总是在最低落和失败到极点的时候放弃，其实在你放弃的前一秒想到顽强，那你就会得到另一种截然不同的结果——成功!
有些事，总是在你最不想放弃时选择丢弃，无奈让你觉得这是唯一的办法，可这恰恰是一种懦弱，不敢面对现实的表现，如果就因为这些小事而放弃最终的目标，你不觉得你和失败做了一场赔本的买卖吗?你不觉得你和成功一起变成穷光蛋吗?如果回头想想，你当初要是顽强点，把失败看作是一块小小的绊脚石，那份当初应该属于你的成功现在不就在享受吗?可是世界上，没有后悔药，世界上只有你做了而不后悔的事，记住，当你后悔了，连最有效的药——顽强，也救不了你的后悔，所以只能说，顽强是你在不后悔的前提下选择的!
记得爸爸曾说过：“今天很残酷，明天更残酷，后天很美好，但大多数人死在昨天的晚上，看不到后天的太阳，”是的，人就是这样，只要你勇敢的去克服、面对，战胜今天、明天残酷的现实，那后天的太阳一定为你升起，可如果你不这样做，那你只能“死”在明天的晚上，永远看不到后天为你升起的太阳!
顽强点，因为生活需要顽强，顽强点，因为成功需要顽强的努力，顽强点，因为失败需要你用顽强来克服，顽强点……成功就是你的!相信顽强，相信自我，记住——我能行!
初中：有趣的游戏初中题目
一场五十年不遇的大雪让大地穿上了厚厚的银装。这大雪给大人带来了很多的麻烦，却给我们带来了欢乐。
我和另外十几个小伙伴兴奋地都往雪地跑，于是大家决定来一场雪战。我们七人一组，分为a组合b组。每组一个队长、一个副队长和一个“医护”人员，另外4人是士兵。我被排进了a组，因为我个头最大，大家推荐我当了队长。
我们两组约定先准备弹药和修建防御工事。我建议大家先做雪墙做防御，大家好像都不同意。我吼了一声：“不做做看怎么知道，做不好?”大家才不情愿地点点头。开始做雪墙了，两人抬雪，五人砌墙。因为我们a队的队员力气都很大，不到两个小时就做了一座又高又厚的雪墙。我们看到b组还在做，就开始抓紧时间做雪球了。
半个小时过去了，b组也终于做好了，我们也多做了几十个雪球。两组队长都异口同声地大喊：“开战了!”我的士兵赶紧蹲下来，拿雪球迎战。大家勇敢地发起了冲锋，进入了敌人的“枪林弹雨”中。只听见“啊”的一声，我的“医护”人员被首先击中了。我发怒了，趁敌方不注意，把他们的副队长和一名战士打了个正着。我的两个士兵哈哈大笑起来。我朝b组一看，原来他们副队长的嘴被我射过去的雪球给堵住了。我也笑得直不起腰来。正当我们得意洋洋时，b组队长也上火了。趁我们没有防备，来了个偷袭。我被狠狠地击中了，“医护”人员爬过来帮我清理“伤口”。我的士兵见我被击中，连忙狂射雪球。来袭的敌方士兵，被我们反击得面目全非。我看见我的士兵奋勇抗敌，我也带伤上阵。突然敌方把一盆雪直泼过来，我大叫“蹲下!”还好，我方没有一人被击中。b组队员气得直跺脚，但又没有子弹可以攻击了，看着我们个个士气高涨而且弹药充足，只好认输。
几个小时的雪战游戏已经结束了，大家还是有些舍不得离开。哈!太高兴了，雪地里可以玩得这么痛快!
初中题目及参考
生活在大自然中，雄奇的山峰、广袤的原野、欢快的溪流、深沉的海洋，都会引起我们深思;朝晖夕阴、寒来暑往、花开叶落、鸟语虫鸣，都会引起我们遐想。在沉思和遐想中，我们定会有所感悟。
要求:请以“感悟大自然”为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。
答案参考例文：
感悟大自然。
这个世界是一个五彩缤纷的世界，正是有了大自然的几分姿色，让世界变的更加丰富多彩。大自然的景色，让人想变成蝴蝶飞到世界的各个地方去游览一番。好多地方的景色让人留恋忘返。这，就是大自然的神奇。大自然的四季更是让人回味无穷。
秋天，树枝上的绿叶变成黄色，纷纷落下。给地上铺上了一层金色的地毯，踩上去发出“忮忮”的声音。天气漫漫变凉，让人感觉悲凉。街上也变的寂静了。也没有了大自然的生机勃勃。
冬天，最美的是下雪的时候了，它给大地穿上了新衣服，一眼望去，到处都是白的。像是到了另一个世界。天气虽然冷，但是孩子们还是那样高兴，打雪杖，堆雪人。看到他们。便勾起了我的回忆。我之所以喜欢雪，那是因为雪的纯洁，似乎让人一下子忘掉了所有的烦恼。变的开心了。
春天，树上长出了嫩绿的新芽，万物从沉睡中苏醒过来。早晨，打开窗户，闻到了雨后的清新，闻到了花儿的幽香，看到了鸟儿在树枝上欢快的歌唱，风儿吹过湖面，泛起层层微波。
夏天的夜晚是宁静的，到处漆黑一片，但虫声打破了这宁静的夜晚。虫子打起了“交响乐”天空中，出现了一闪一闪的亮星星，看着这美丽的星星，想起了牛郎织女的故事。还有那皎洁的明月，看着这一切，进入了甜美的梦想。
大自然不光是四季美不胜收，它的景色到处都是那么的美丽。
来到泰山的顶峰，看到这的景色，真的是好美。伸起手，似乎抓到了云，凉凉的，感觉好舒服。闭上眼，深呼吸，似乎闻到了大自然的气息。望眼看去，那一座座山印入眼帘，是那样的小。那就像是诗人所说“会当凌绝顶，一览众山小”。
来到海边，看着这一望无际的海，吹着和煦的海风，忘掉了许多的烦恼。天空和大海相映，在天空下，人们尽情的冲浪，这时，大海泛起了层层大浪，波涛如怒，发出了“巨大”的响声。海鸥从海上飞过，似乎留下了痕迹。这一切是多么的美好。
大自然的景色是无法用语言能形容出来的，它的美用心才能去感受。
希望这大自然的这种美是是永久不灭的。
解析试题分析：这是一道命意型作文，要写好这篇作文，在构思时必须注意以下三点：
一、选择“感悟”切口。“感悟”的对象是“自然”，而“自然”的范围太大了。因此写作的切口应落在一个或几个自己有深刻“感悟”的具体的“自然景物”上。大自然的一山一水，一草一木，无不充满智慧，深蕴哲理，富有灵性，它必然会引起我们的沉思和遐想，让我们在沉思和遐想中产生感悟。一朵花开，一片叶落，一声鸟语，一丝虫鸣，都可以成为我们心灵的感悟对象，成为我们写作的切口。
二、表现“感悟”内容。感悟不同于“感受”，它比简单的“受到影响或接受”要深刻得多：“感悟”的前提是“感受”，其结果却是“彻悟”。所以，在写本篇作文时，我们就不能只是片面地写我们对具体“自然景物”的“感受”，而一定还要从对具体“自然景物”的“感受”中得到某种“彻悟”并把这种“彻悟”表现出来。比如花开花落：当它含苞欲放时，你能感受到花朵的勃勃生机，从而感悟从小树立远大理想，准备着将来为国家为民族作出应有贡献的人生启示;当它绚丽灿烂时，你会感受花朵的鲜艳，从而联想到人生的美丽，感悟要珍惜青春年华，勤奋学习，让生命发出灿烂的光辉的人生哲理;当它随风飘落时，你会感受花期的短暂，从而联想生命的奉献，感悟到人生“化作春泥更护花”的崇高精神境界。三、明察隐性限制。
写这篇作文，我们还必须明察该材料作文命题中的一个隐性限制，即要让我们的作文采用“情景交融”的写法。这一隐性限制虽蕴含在该材料作文的命题当中，却不难被我们明察，因为只要稍微动一动脑筋，就会知道，写以具体“自然景物”为“感悟”对象的作文时，你若不采用“情景交融”的写法，你的“彻悟”就不能自然表露。注意到这一点，我们写这篇作文时就要综合运用叙述、描写、抒情等多种表达方式。
考点：按要求写作。能力层级为表达运用。
初中题目及参考
一个深圳中学生代表团访问日本，在一片已收成的果园里发现了一个很奇怪的现象，每棵树上都还有一些成熟的果实没有采摘。同学们纷纷询问缘由，果园的主人回答说：“那是留下来给鸟儿们吃的。”大家一时无语，陷入了沉思。造物主的赠予，我们不能尽数带走，还得留下什么，人类为自然留下什么，历史为今天留下什么，岁月为人生留下什么……常言道，“前人栽树，后人乘凉”，“送人玫瑰，手有余香”，其实，无论自然、社会，还是家庭、个人，每天都在为自己、为他人留下什么。
请以“留下”为话题，写篇文章，不少于600字。题目自拟，文体不限(诗歌除外)，书写端正清楚。
答案参考例文。
友情——真诚留芳。
毕业前夕，一位朋友借用哲人的话赠言于我：如果你把快乐告诉朋友，你将得到两个快乐;如果你把忧愁向朋友倾诉，你将被分去一半忧愁。
是啊，真正的朋友无论何时都会把一颗真挚的心放在你的面前。当你在友情的鼓励下拨开天空的乌云，你见到的将是最纯美的苍穹，你眼前将是风光无限。
拜读了巴金先生的《朋友》，我更加感动于人世间真挚的友情。是的，黑暗中，朋友是明灯，驱散你前进路上的迷雾;陌路前，朋友是路标，指明你前进的方向。在每一个瞬间，朋友的心都会与你同在，真正的朋友，心灵与心灵之间一定架设有一座真情的桥。
曾经，我把朋友看作是侠肝义胆、两胁插刀的铁哥们儿。讲义气，重哥们儿成了我判断是不是朋友的重要标准，然而经历与时间告诉我，这是肤浅的。现在，成长让我深深的认识到：真正的朋友，不在于他对你有多少甜言蜜语的赞叹，不在于为捍卫友情的尊严做出怎样惊天动的壮举，最重要的，是在你的平凡的生活中，总能与你坦诚相待。
当朋友第一次把球漂亮地传到我的脚下，当朋友第一次把巧克力塞到我的口中，当朋友同我手挽着手一同钻进校外的丛林，当朋友第一次在我耳边送上真诚的鼓励，当朋友笑着给我第一次宽容。生活告诉我：真诚的友情是世上最不可或缺的一种颜色。
亲爱的朋友，让我们种一颗友谊的种子在心田，相信，它总会绽放出最美丽的花朵。珍惜每一个朋友，把握每一份友情，留住每一份真诚，用真心去浇灌友谊的花朵，然后，去尽情领略友情的无限风光吧。
解析试题分析：本题是话题作文。人活在世上到底为什么?我们每前进一步，都给这个生活的环境留下什么?这其实又是一道引发同学们对人生价值、生活态度、世界观进行一次深度思考的话题。话题材料的例子现实意义很强，很能发人深省。材料提示语中的“前人栽树，后人乘凉”，“送人玫瑰，手有余香”等都是一些明示话题深意的话。很具助燃效果。
由于话题宽泛，所以角度仍是应对该话题的重要策略。这个话题的背景与的“非典”有关，所到敏感的同学，可以想到抗“非典”的医务工作者们，想到他们在这场斗争中给世人“留下”了什么。还可以想到“非典”发生的背后，是什么导致了“非典”，那么可以由此联想到人们对生态环境的破坏，对动物生命价值的漠视，所以可以从“我们给自己留下了什么”取角。当然，我们还可以就地取材，想到我们就要初中毕业了，在这样的时刻，我们的初中生活给自己留下了什么等等。以上只是略举。这对我们是一个启发，作文要有敏感性。
此话题宜写成有情有感的记叙文，兼有适当的议论、抒情。话题实战拟题：
记叙文：《留下绿色》、《木樨留香》、《榕树荫里留下了我的童年》、《留下一个梦》。
议论文：《我们给生活留下什么?》、《留，与不留》、《别留悔》、《留德》。
随笔文：《生活就是一个留字》、《留下快乐》、《留下与留住》。
题目为夏天的初中
初冬的月亮，很早就把水色洒在了街上，那淡淡的一弦月晕，只有一点点悬挂在枝头上，那剩下的，没着没落的悬着，最终坠落。摔在地上砸得粉碎，流苏般得溢开，在夜色中尽情流淌，使得满城都是月亮的香味儿。
月亮上那淡淡的一点光影，绕着圈散开了，于是又延伸。雪地极为煞白。捧起一把雪花，慢慢融化在掌心里，细看是月光化成了水，揉碎在雪里。长风竟柔柔地吹过，把掌心里的雪水轻轻摇荡，慢慢展开，漫漫挥洒。
河畔的野草，在月光下凋零，又在小河畔戏弄着月亮——-把自己的影子运向月亮河去，在月光的照映下，在淙淙的流水间，把野草的影子撒上霜，向河的尽头流去。
河水，月色，野草，聚集着月亮的香气，流过小城，把满城的月香带向河流，山川，森林，如同雾气一样弥漫着，都染上月亮的香气。满载着月香的小河，分成支流，向各地飞奔而去，到处都是月香，到处都是江河、泉眼，溪流，水色融化了岸边的雪花，是月色的香气更浓，更纯;颜色更恬静，更纯洁，最终，流向大海。
在潮汐不断用来，江河绵绵注入的大海中，万籁俱寂。只有大海，在长风中暗暗地、柔柔地翻覆着海潮，波涛一层又一层，交织着海潮、月亮那醉人的香气。
在月光下，泉水如同一条丝带串连起森林、海水、湖泊、小河、野草，最终环绕着迂回，回到了依山傍水的小城。月亮用它们精心制成一副锦缎，再用雪花制成一条条银线，细心地织在锦缎上。银色的画卷，披着月光，飞向天际，在空中把锦缎分成漫天繁星，在星辉斑斓中，唱着无声的催眠曲，安然入梦。
早起，仔细地寻找着每一滴水，每一片雪，每一颗草，却找不见月亮的踪影。然而那曾今悬挂着月亮的枝头，在晨曦的光下，隐隐散发着淡淡的月光，还有那柔柔的清香。
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题目为夏天的初中
顽强，是我们必有的意念。是顽强，给予了我信心;是顽强，给予了我温暖;是顽强，给予了我关爱。
在你最困难的时候，是谁给予了你信心?对，是顽强。俗话说“最可怕的敌人，就是没有顽强的信念”。我们又何尝不是呢?我们要学会顽强。顽强，是我们人生的一部分。学会了它，你便可以独立自主。学会了它，你在学习上受到很大的打击，也能微笑着面对生活。“顽强!”请大家深深地铭记在心里。“顽强”一词，让我想到了郑板桥的《竹石》--咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任而东西南北风。这首诗告诉我们竹石受到多大的磨折击打，它们仍然坚定强劲。作者在赞美竹石的这种坚定顽强精神中，隐寓了自己风骨的强劲并深刻地描写了革命者在斗争中的坚定立场和受到敌人打击决不动摇的品格。
同学们，让我们学会顽强!(自己作的口号：我要学会顽强，铭记顽强，体会顽强，接触顽强)。让我们再一次大声朗读“顽强”一词。“顽强……”!
同学们，行动起来吧。学会顽强吧!顽强!是我们一生中的一半!让我们用行动来证明我们是顽强的吧!同学们，你们的明天是美好的。加油!
初中生作文以思念为话题自拟题目
秋风过后，院中的秋叶一片片、一层层，如同我的思念，层层叠叠。接下来本站小编为你带来初中生。
作文。
当夕阳已落，当娇月已到，心中的寂寞就会泛滥。我想我是在乎你的，因为我无时无刻都在想念你。想念你的音容笑貌，想念你曾给予我的温暖，那种温暖就像是我生命中的春天，一直在鞭策着我向前奔跑。可是你却不在我身边，我唯有想念你，才能享受到莫名的快乐，可是想念的味道是多么苦涩。
当我再次踏入家门时，已没有了你迎接时的笑容，因为你正在另一个城市为论文而愁眉紧锁。当我再次把节目切换到喜羊羊的时候，身边已没有了你的不满，因为你正在另一个城市的网吧里看美国大片。于是我每天都在想念你，想念你的笑容与顽皮。每当我想念你时，一种酸楚的感觉不断涌来，那种苦涩的味道回荡在心田，想念的味道，好苦。
每当我坐在电脑前疯命一样上网时，你总会用各种办法把我赶下电脑桌然后叫我去写已经堆成山的作业，而现在我即使在电脑前玩一天一夜也不会再有人像你那样督促我了。当我因不满客人语气而耍脾气时，你总会在我的背后狠狠地垂一下，可是现在我对客人如陌生人一样冰冷时，身边陪伴我的也只有空气。因为你远在他乡，为自己的未来而奋斗。可我却依然想念你对我的严肃与批评。心里酸酸的，真是别有一番滋味在心头呀，想念的味道，好酸。
还记得那年冬天，我突然发高烧，爸爸妈妈没在家，最后却是你顶着刺骨的寒风为我买来了退烧药。还记得那次逛街，过马路时我没看清车辆的多少便要过去，当我走到马路中间时，突然有一辆加速行驶的车开过来。你马上跑过来推开我，幸亏车及时刹住。但当你推开我时的画面仍浮现在我的脑海中。于是我想念你，想念你对我的关心与保护。每当我回忆起这些温馨的画面时，心里总会有甜甜的感动，想念的味道，好甜。
我愿把我想念的美好藏在心里，品尝着想念的味道，尽管有苦，有酸，有甜。但是为了想念你，我的至亲，我的至爱，想念的味道永远都是那么令人向往。
思念的感觉，是苦涩的，是空虚的，唯一的良药就是家人的陪伴。
暑假来临，一年一次的防空警报也到了――奶奶要我回老家住一段时间。
每年暑假，我都会和爸爸对这个问题展开激烈的斗争。每当他用亲情路线告诉我这件事时，我都会拒绝。从最初的“哦，等我写完作业再说吧”，再到“啊，哦，这样啊，再说吧”，到了最后直接成了“不去，我不去”。
饭后和爸妈去散步，我抬头望着天空中挂着的一轮明月，突然想起了小表妹刚刚学会的古诗――床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。我有些自嘲的笑了笑，我的联想能力真是越来越好了。走在繁华热闹的街道上，路边的灯散发出昏暗的灯光，抬头望去，幽幽的月光照在身上，为人们镀上一层圣洁的清光。月亮羞答答的从云层中出来，向人们展示着她的身影，米白色的身姿给人们一种温暖的感觉，但她又离我们那么远又显得清冷孤寂。
小区的绿化带种了一些我不知道名字的高大植株，上面开了一朵朵颜色艳丽的花，月光照下来，照在花上，为花的绿增添了一种说不出的感觉，花是艳丽的，但月光又显得有些清冷，这种感觉就像是一份无处安放的美，美则美矣，只是让她无处安放这份美而已。
这时，爸爸又说起了让我回老家住两天的话题，他有些自顾自地说道：“昨天爷爷给我打电话，问你什么时候回来，好让你奶奶给你备下点好吃的。”我小声嘀咕着：“好吃的?就是我不喜欢的各种饼干。”他继续说着：“那天你叔叔回去，没带上你妹妹，你爷爷还发了一顿火，改天回去看看吧。”
我突然觉得我有些理解他了，两个老年人在家，没有其他亲人的陪伴，心里肯定觉得寂寞，每天的生活不过是吃饭、睡觉、串串门、聊聊天、看会儿电视，每天日复一日，想得到家人的陪伴也是能理解的。
思念的感觉，是苦涩的，是空虚的，唯一的良药就是家人的陪伴。
只有失去了，才会懂得珍惜。直到我慢慢长大，体会到失去的痛苦，才真正理解了这句话的含义。
从我降临人间的那一刻起，身边除了爸爸妈妈、爷爷奶奶，还有一个陪我长大、玩耍的姐姐。可如今，姐姐要去北京读书了，要离开我了，想到这儿，我的眼睛不觉湿润了。
这十年来我们曾吵过、闹过、逗过、笑过、气过，喜怒哀乐都拥有过。记得我上二年级时，有一次，我不知怎么和姐姐吵起来了，吵了半天，我索性去了客厅玩弄那些古董。我拿着一幅画想把它放到壁柜里，好不容易才放上去，突然听到清脆的“啪”的一声响，我把爷爷最喜欢的紫砂壶给打碎了。姐姐听到声音后，马上过来，看到满地的碎片，吓了一大跳，说：“这可是爷爷最喜欢的紫砂壶呀!”我哇地哭了起来，“怎么办呀?我好害怕爷爷骂我!”紫砂壶可是爷爷最喜欢的东西了，别人摸都摸不得，更别说打碎了。这时，爷爷回来了，我们赶紧溜回房间，爷爷看到满地的碎片，怒吼着：“你们给我出来!”我和姐姐走到爷爷身边，爷爷的脸一下子拉了老长，严厉地问我们：“是谁把我的紫砂壶打碎了?”我当时害怕极了，红着脸，低着头，心里好像十五个吊桶七上八下的，一句话也敢说。我不敢向爷爷承认错误。突然，姐姐坚定地抬起头来，说：“姥爷，是我打碎的。”我吃了一惊，姐姐是为了保护我，我羞愧不已。爷爷的斥责雨点般落到姐姐身上，我不敢抬头去看。泪水模糊了我的双眼，我为我以前做过的事感到羞愧，姐姐用自己的行动保护了我。
如今，我每每想起姐姐对我的好，想起她那秀气的脸蛋，水汪汪的大眼睛，就会掉眼泪。姐姐已经离开我二个月了，好的东西也已经落满了尘土，奶奶想给扔了，可我像爱惜家人一样爱惜它们。我每天都会仔细的擦拭，因为从那上面，我能看到姐姐给我留下的痕迹。
夜深了，月亮像一轮玉盘嵌在蓝黑色的天幕里中，几颗小星星顽皮地眨眨眼，我望着灿烂的星空，好像看到了姐姐。
题目
美国作家克里腾登写过一篇题为《母亲的价格》的文章，指出如果母亲的日常工作可获薪水，合理的年薪约为六万美元。母亲们做这些工作，做得细腻，做得纯粹，乐此不疲，头发做白了，腰做弯曲了，眼睛做昏花了，她们也毫无怨言。子女们在、受母爱的同时，不知不觉之间，已经欠下了母亲那么巨大的一笔薪水。其实，不管是母爱、父爱，还是其他亲人、老师对我们付出的爱，都无法简单地用金钱来衡量。只有我们懂得珍惜，才会真正体会其价值。
请以“珍惜”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇不少于600字的文章。
要求：(1)文章立意要明确，内容要具体，要写出“我”的真情实感。
(2)文中不出现真实的校名、人名，否则会扣分。
(3)卷面整洁，书写工整，争取加分。
(4)写完文章，别忘了给自己的'作品打个分(满分60分)。
初中作文题目：以“问题”为话题写作文。
请以“问题”为话题，选取某一个角度，写一篇有真情实感的文章。
要求：
(1)文体自选;。
(2)不得出现真实的地名、校名、人名;。
(3)字数在500个以上。
初中生作文以思念为话题自拟题目
看电影，我个子太矮，让人家挡住，爸爸让我站在他的肩膀上，骑在他的额头上，看完整场电影。不时还有零星小阵雨至大暴雨降临而来。出了影院，坐在公交车上，走到家，我也一直当着一位巨人，看着那些比我都矮几分的人们，心里乐呵呵，美滋滋的，嘴角显出微笑。爸爸也笑，不管自己难受的感觉，只要我高兴就行。
这，不是爱吗?增加的身高，难道不是爱吗?
大雨中，我没有雨伞，妈妈在上班，只能躲在教室里闷头写作业。望着窗外的倾盆大雨，害怕，着急，心急如焚。看着一位位同学打着雨伞披着雨披从我面前走过，只能自己干着急。一个硬硬的东西突然塞到了我的手里，一抬头，老师站在我面前：“丁洋，伞，先借你吧。”说完，走出了教室。我心头暖暖的，眼眶湿湿的。撑开了伞，走进了雨中。
这，不是爱吗?手中的雨伞，难道不是爱吗?
乘车时，同学们饿虎扑食般地往前冲。为了有座，我也挤上去。瘦弱的我，被挤到了马路边上，绊了个跟头，摔倒在地上爬不起来。一个穿黑衣服的陌生男人伸出手来，把我扶起来，送到车上，然后又下了车。我一怔，说道：“怎么?你不坐车?”“是啊，我不坐。”他开心地回答我，好像这是他应有的责任。我投了币，坐在座位上。
这，不是爱吗?扶起我的一刹那，难道不是爱吗?
捐款时，小区为给灾区捐钱，召集了一次募捐活动。那红红的大纸箱，就放在那里，任人们去放钱，没有人会拿，没有人打它们的主意。我，在路过时，突然发现，一只枯黄的手，捏着一张皱巴巴的五元钱，颤抖地放入箱子里面。是小区里捡垃圾的老人，他撑着拐杖，把钱放进箱子里，激动不已，颤颤巍巍的，放进箱子里面。我从口袋里，拿出一元钱，也放了进去。
这，是爱吗?投进的五元钱，难道是爱吗?
爱，如金子般闪光;爱，如人与人之间的小桥;爱，是温暖地球的火种，让我们一起感受爱，播洒爱。
初中题目
1、青春。
阅读下则材料，然后按要求作文。
雨后，大自然送给人间一件别致的礼物--七彩虹，清晰地折射出阳光的迷人颜色，很令人喜爱。青春恰如这雨后的彩虹，充满了丰富的色彩。
“青春恰如这雨后的彩虹，充满了丰富的色彩”你同意吗?写一篇文章，或谈认识，或描述经历，或编述故事，或抒发感慨，总之，要与“青春”这个话题相关。文体不限，题目自拟，不少于600字。
2、童年。
请以为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟，不少于600字。
3、
我想变成一只在天空中飞行的小鸟，我想变成一只在原野上奔驰的小鹿……，你呢?
请以“向往”话题写一篇文章，文体不限，题目自拟，不少于600字。
4、爱。
世界是因为有爱的存在才变得和谐而美好。
请以为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟，不少于600字。
5、困惑。
社会生活中有不少令人费解的事情，让人困惑。
请以为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟，不少于600字。
6、欣赏。
欣赏包含着赞美和肯定，渗透着喜爱和尊敬。
请以为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟，不少于600字。
7、我们这一代。
有关的调查又说我们这一代是温室里的花朵。而我们自己怎么说呢?
请以为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟，不少于600字。
8、日子。
日子是时间的流逝，是已成回忆的过去，是末开启的未来……。
请以为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟，不少于600字。
9、驾驭自己。
驾驭自己首先要控制自己，驾驭自己是坚强、成熟的表现。
请以为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟，不少于600字。
10、责任。
英国王子查尔斯曾经说过:“这个世界上有许多你可能不喜欢做的但你不得不去做的事，这就是责任。”
请以为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟，不少于600字。
11、诚实。
我要祭奠他老人家。”颜回说:“不行，刚才烟尘掉进锅中，弄脏了饭，我想丢掉不好，所以抓来吃了。”事后，孔子十分感慨地对弟子说:“知人可真不容易啊!”
请以为话题写一篇文章，不少于600字多角度地分析问题，文体不限，可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想象题目自拟。
12、习惯成自然，习惯有好习惯坏习惯之分，好习惯使人受益终生，坏习惯却会让人坠入深渊。
请以为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟，不少于600字。
牛想了想说:“也许是因为我是在生前奉献的。”
牛的回答很巧妙，身前奉献是针对猪的评论而言的，实际上牛的奉献更彻底。
请以为话题写一篇文章，不少于600字多角度地分析问题，文体不限，可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想象题目自拟。
14、勇敢是千百年来为人们所传颂和推崇的一种精神，关于“勇敢”你有什么看法?
请以为话题写一篇文章，不少于600字多角度地分析问题，文体不限，可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想象题目自拟。
自然与社会方方面面文化背景的制约。创新是现代人必需的素质和人生的姿态，创新教育是素质教育的核心。
请以为话题写一篇文章，不少于600字多角度地分析问题，文体不限，可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想象题目自拟。
16、奋斗是艰辛的，也是幸福的，因为奋斗是人生前进的过程。
请以为话题写一篇文章，不少于600字多角度地分析问题，文体不限，可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想象题目自拟。
17、自信就是相信自己，它是建筑在对自己、对前途充满必胜信念基础上的。
请以为话题写一篇文章，不少于600字多角度地分析问题，文体不限，可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想象题目自拟。
18、一个衣裳褴褛的老者，向你哭诉说，他有好几天没吃饭了，你于是心软了，你给了他钱。可后来你听人说，他是个骗子!
同情心怎么了?
请以为话题写一篇文章，不少于600字多角度地分析问题，文体不限，可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想象题目自拟。
请以为话题写一篇文章，不少于600字多角度地分析问题，文体不限，可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想象题目自拟。
20、风度是一种宽容、大度的处世态度，风度是一种大气的美丽。
请以为话题写一篇文章，不少于600字多角度地分析问题，文体不限，可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想象题目自拟。
但一篇文章应当只有一个写作中心。
22、从小到大我们经历了一次次的考验，在这些考验中我们成长起来。请以为话题写一篇文章，不少于600字多角度地分析问题，文体不限，可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想象题目自拟。
革命导师列宁同志也说过:“只要向前再多走一步--看来仿佛依然向同一方向前进的一小步--真理就会成为错误。“这话又是多么辨证，多么精到啊!它告诉我们错误与真理之间没有天然鸿沟，错误与真理只一步之遥。
请以为话题写一篇文章，不少于600字多角度地分析问题，文体不限，可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想象题目自拟。
24、在繁忙的工作和学习之余，人们也不忘享受一下生活和人生。请以为话题写一篇文章，不少于600字多角度地分析问题，文体不限，可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想象题目自拟。
1、我的学习生活。
2、我的业余生活。
3、我的假日生活。
4、我的朋友。
5、我尊敬的人。
6、我的成长之路。
7、我的愿望(理想)。
8、我的家乡(或熟悉的地方)。
9、我喜爱的动物(或植物)。
10、我喜爱的职业。
11、我喜爱的文字(或其他艺术形式)。
12、我喜欢的季节(天气)。
13、我喜欢的节日。
14、我喜欢的明星(或其他知名人士)。
15、我喜爱的书刊。
16、我知道的风俗。
17、我所在的集体。
18、我向往的地方。
19、我和体育。
20、谈谈服饰。
21、谈谈科技发展和社会生活。
22、谈谈美食。
23、谈谈社会公德(或职业道德)。
24、谈谈个人修养。
25、谈谈那环境保护的认识。
26、谈谈卫生与健康。
27、童年的回忆。
28、难忘的旅行。
29、学习普通话的体会。
30、购物(消费)的感受。
一.阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)。
在似是而非之间力图发现什么。
[注意]1.所写内容必须在话题范围之内。试题引用的材料，考生在文章中可用可不用。2.立意自定。3.文体自选。4.标题自拟。5.不少于800字。6.不得抄袭。
二.阅读下面的文字，根据要求任选一组作文。(70分)。
第一组:。
(1)介绍一本你读过的好书。(10分)。
要求:简明扼要写出这本书的主要内容和主要特点，200字左右。
(2)写一篇有关阅读的议论文。(60分20+20+20)。
要求:立意自定，题目自拟，700字以上，所写内容必须与阅读有关。
第二组:。
(1)条理清楚地介绍你自己的阅读习惯。(10分)。
要求:写出你阅读的一般性习惯，200字左右。
(2)描述你自己有关阅读的故事或叙写有关阅读的情感体验。(60分20+20+20)。
要求:立意自定，题目自拟，700字以上。所写内容必须与阅读有关。
三.阅读下面文字，根据要求文。
往往有这样的情况:经历过的一些事情，忘记了，而某个细节，如一句话、一个动作、甚至一个眼神却记得很清楚;读过的一些文学作品，记不清了，而作品中的某个细节，或语言、或动作、或某个人物的肖像却记得很清楚。
请以“细节”为话题，自拟题目，写一篇文章。除诗歌外，其他文体不限。不少于800字。
以桥为话题的作文题目初中
在一个小小的村庄里，有一片美丽的湖，湖上横跨着一座弯弯的石桥。
湖水被天幕染成了纯蓝，又被浮萍渗出了淡绿，它唱着诗一般的歌儿，这旋律不知不觉早已流进了桥的心田，桥儿总是向流水微笑，它不懂得如何表达想和湖交朋友的愿望。
就在盛夏的一天――。
“嗨……水儿，我……叫桥。”它试探道。流水根本不理它，继续漫不经心地走着，桥清清嗓子，声音还是略带沙哑，“我们能聊聊吗?我……我想和你交……交朋友。”流水“哼”了一声，突然尖叫道：“哎呀!船小姐!上次……”它连忙涌去搭讪。
桥就这样默默地注视着流水，它知道流水最讨厌的是人们在岸边洗衣服，弄脏了水的衣裳，每当此时，水带着忧郁缓慢的蹒跚前行，桥无数次对衣服们说：“请不要这样做，好吗?”它们则白着眼说：“谁让它老欺负你，自命清高!”桥嗫嚅道：“那一定是它心情不好。”小草暗笑它的迂。
寒冷的日子来到了，使水结成了冰，它整日受着寒风的折磨，又无法动弹，它每一次痛苦的呻吟若鞭子般抽得桥感觉到撕心裂肺的疼痛，它并不感激上天为它复仇，而更埋怨上帝为何要让自己眼睁睁地看着自己心爱的伙伴这样……它闭上眼睛，真诚地为湖水祈祷，上帝耐不住它的不懈祈求，来到它身边。
“你真的想为它解冻?”上帝摸着这可怜的孩子。
“是的，您有什么办法?”“有。”桥惊喜地笑了。
“但需要你……”
“我有什么可以做的呢?”
“付出生命的代价……”
“……”
冰面裂开了，渐渐化为水……。
水花溅到了桥身上。
不知过了多久，湖停滞不前，仍未离去……。
那是湖的忏悔吗?
每到那后来被人们称为“冬季”的岁月里，湖水冰封，始终守护着最爱自己的桥。
上帝对天使们说：“桥与湖，是爱与被爱。被爱者不珍惜周围爱他的人，就已经抛弃了最珍贵的幸福，失去时，再后悔，已为时已晚啊!”
赞美，是我成长中的一座桥，伴随着我的成长，它使我从弱不禁风变得坚不可摧，使我从稚嫩变得成熟，更使我从懒惰变得勤奋。
还记得初一的那次家长会，老师让我留下来帮忙，我就留下来帮老师做课件等一系列琐碎小事，期待着第二天的家长会，希望能给家长们一份惊喜，“好像还少了点什么?”老师嘀咕道。“那还要做什么呢?都交给我吧!”我拍拍胸脯，信心满满地答道。“不用了，我自己准备吧!谢谢你!快回家吧!不早了!等会你妈妈该担心了!”老师摸着我的头，亲切地说道。“嗯，好，老师再见!”我摇摇手，走出了校门。回家的路上，我一直在想：到底还缺什么呢?突然，一个姐姐挡在了我的面前：“小妹妹，看一下吧!”说着把一张传单递到了我的手里，我拿着传单，忽然灵机一动：老师难道想做一份对家长的问答卷吗?回到家，我把我的想法告诉了妈妈，妈妈便说要帮我一起做，明天给老师一个惊喜，我上网查资料，根据班上情况做了一份表格，妈妈帮我打印好10分，因为这次家长会只有10位家长参加。看着这份表格，我信心十足，第二天我把问答卷交给了老师，老师看了之后，笑着对我说：“你真细心啊!”得到了老师的赞美后，我开心极了，我的努力没有白费!老师的赞美让我从稚嫩变得成熟，让我从懒惰变得勤奋，更让我从混水摸鱼到认真思索!
还记得今年我们换了座位，我和我的同桌可以说学习成绩是旗鼓相当，但我们数学都不好，记得有一次我开玩笑地说：“这老班是怎么安排的，把两个数学白痴放在一起。”她嘿嘿地笑着，今年我们还换了一位数学老师，也是我们的班主任，教学方法别树一裁，但在我看来，有些过于严厉，那一天上数学课，讲到二次方根，我认为很简单，很快就懂了，但同桌却是丈二和尚摸不着头脑，最后还“获”得了班主任的一顿斥骂，她向我请教，我不厌其烦地给她讲了好多次，总算把各种题型给她讲明白了，她发自内心地说：“你真聪明!”同学的赞美让我得到了极大的满足感，也让我对数学的兴趣又加了一分。
老师的赞美，让我获得了满足;同学的赞美，让我获得了快乐;赞美，无处不在，是我成长中的一座桥，贯穿了我的童年，给了我力量和支持!