教学工作计划包括教学内容、教学方法、教学资源、教学时长等方面的安排和部署。通过学习和借鉴他人的教学工作计划,可以丰富自己的教学思路,拓宽教学视野。
禁止吸烟班会教案
吸烟有害健康,这句话人人都会说,然而我们对其实质上的了解却并不多,这也就使得很多人轻视戒烟问题。然而事实上,吸烟对我们什么的危害程度却远超过我们的想象。
吸烟会引起肺部疾病,香烟燃烧时所释放出的有毒物质,对吸烟者的口腔、喉部、气管、肺部均有损害。吸烟者的肺布满无数个小洞,它还在主人体内时,就已经丧失了呼吸功能。如果浸泡在甲醛溶液中肺是‘活’的,它困难收张的同时一丝丝脏东西就会从肺中渐渐渗出,漂浮在甲醛的表面。据统计,吸烟的人60岁以后患肺部疾病的比例为74%,而不吸烟的人60岁以后换肺部疾病的比例仅为4%,这个数字是惊人的。除此之外吸烟还会导致心管疾病、身体癌变,更有甚者还会影响智力发展。
每支香烟经过燃烧可产生4000余种化合物,其中部分散播淤空气中。根据一项新的研究,抽一根烟会使人折寿十一分钟,如果一天抽上二十根一包的香烟,则可能约当使人减少三小时又是十分的生命。一支香烟的尼古丁量可毒死一只小白鼠,二十支香烟的尼古丁量可毒死一头牛。
除此之外,二手烟带被动吸烟的危害一点也不比主动吸烟者轻,,特别是对于青少年儿童的危害尤其严重,分流烟中的一些有害物质比主流烟中含量更高,如一氧化碳,分流烟中的含量是主流烟的5倍,油和烟碱是3倍,氨是46倍,亚硝胺是50倍。研究结果也表明,吸二手烟对身体影响,和主流烟相似。很多女性面对二手烟无可奈何,因为她们的丈夫就是烟民。日本曾对40岁以上的91540名家庭妇女肺癌发病情况随访调查,结果表明,吸“二手烟”的妇女发病率明显增加。丈夫每天吸20支以上香烟的妇女,患肺癌几率要比普通妇女高出一倍。与吸烟者共同生活女性的生殖系统更容易出现如月经不调、更年期提前、生育率下降和孕期失常等症状,患不孕症的可能性提高2.7倍,怀孕后易发生流产、早产和死产现象。所以,吸烟不仅对吸烟者伤害巨大,对于身边人危害更大。
在学校,也有少数吸烟的同学,他们为了追求与众不同大感觉,这些同学大多在厕所,或者宿舍。从他们所选的场所来看,,在他们的心里,吸烟也并不光彩。因而在此倡导各位同学不要因为模仿心理,好奇心理而无视身体健康,做一些无益的尝试。为了祖国的未来,青少年更因该珍惜自己的身体,珍惜年华,不要吸烟。
戒烟等于自救。
社会禁止吸烟教案
香烟对孩子来说既熟悉有陌生。熟悉是因为幼儿见得多了,陌生是因为幼儿对香烟的害处不大知道。所以从禁止吸烟的标志入手,让幼儿了解吸烟的危害,从中增强他们环保的意识。
认识禁止吸烟的标志,知道为什么要禁止吸烟。
了解禁烟标志在社会中的作用,有初步的环保意识。
认识禁止吸烟标志,知道它所表示的意思。
懂得吸烟有害健康、污染环境等的害处。
引导幼儿关心周围的生活环境,形成初步的是非感。
录象、图片、幼儿画画的纸和笔。
看录象引出标志
这个叔叔在干吗?
他来到了什么地方?
为什么不让这个叔叔进幼儿园呢?
认识禁止吸烟标志
这是什么标志?
你是怎么知道的?
师小结:(用图示范)一根点燃了的香烟表示在吸烟,加上一个红色的斜线表示不能、禁止吸烟的意思。
你在什么地方也见到过这个标志?
为什么在这些地方要有这个标志呢?这个标志有什么用?
看图片了解吸烟的害处
吸烟好吗?为什么不好?(生病、咳嗽、……)
我这里有些图片,我们一起来看看:
吸烟人生病了。
吸烟引起火灾。
香烟味很呛人等。
师生一起边看边互相说一说。
吸烟有这么多的害处所以我们——对!禁止吸烟!
小小宣传员
如果你周围有人在吸烟,如你的爸爸、爷爷、或者客人,你会怎么做呢?
我们想什么办法帮助提醒他们,使他们不吸烟呢?
幼儿自己设计禁止吸烟的标志或图片。教师把幼儿的作品展示出来,并互相介绍说一说。
幼儿把自己的标志张贴在家中或幼儿园里,当一名禁烟的.宣传员。
禁止吸烟班会教案
活动目标:
1、尝试协商与合作,提高与人交往的能力。
2、懂得团结起来力量大的道理。
3、体验帮助他人的快乐。
4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
5、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备:
ppt课件、礼物。
活动过程:
一、谈话引入。
师:小朋友们,你们知道吗,在森林里面,住着很多的小动物,他们都有各自的本领,让我们看看都有谁吧!
出示小鸟图片(小鸟)。
师:对,小鸟,谁知道小鸟有什么本领呢?幼儿回答。
出示青蛙图片(青蛙)。
师:是的,青蛙,谁知道青蛙有什么本领呢?青蛙能飞吗?
出示大象图片(大象)。
师:对,这是大象,谁知道大象有什么本领呢?幼儿回答。
出示小猫图片(小猫)。
师:喵,小猫,谁知道小猫有什么本领呢?幼儿回答。
教师小结:小朋友们真是太棒了,知道的这么多。每个人都有自己的优点和缺点,不能因为自己的优点而看不起别人。
中班社会公开课教案《谁的本领大》含ppt课件。
3、师幼小结:我们在遇到一些自己解决不了的事情的时候,可以找找其他人来帮助我们一起解决,相互帮助,共同合作,我们的本领会变的更大。
三、分装礼物。
师:(接电话)喂,你好,你是谁啊?哦小猴子啊,恩好的好的。
那我们给它们也带些小礼物吧!
师:看看我们都给他们准备了些什么礼物,核桃,枣,栗子,花生,可是这些礼物还没有装进袋子里呢。大家都来帮忙把礼物装进袋子里面吧!(在装的过程中幼儿装错的老师进行指导)幼儿未装满的想办法与其他组协商装满。
幼儿分享:幼儿重点说出他这个是怎样装满的。
幼儿商量并尝试。
四、活动结束。
师:小朋友们真棒,能够想到自己做不到的事情懂得和小伙伴们协商合作,相互帮助。那好,现在让我们带着礼物去找梅花鹿和小猴子吧!
教学反思:
此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。
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社会禁止吸烟教案
1、尝试协商与合作,提高与人交往的能力。
2、懂得团结起来力量大的道理。
3、体验帮助他人的快乐。
4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
5、培养幼儿乐观开朗的性格。
ppt课件、礼物
一、谈话引入
师:小朋友们,你们知道吗,在森林里面,住着很多的小动物,他们都有各自的本领,让我们看看都有谁吧!
出示小鸟图片(小鸟)
师:对,小鸟,谁知道小鸟有什么本领呢?幼儿回答
出示青蛙图片(青蛙)
师:是的,青蛙,谁知道青蛙有什么本领呢?青蛙能飞吗?
出示大象图片(大象)
师:对,这是大象,谁知道大象有什么本领呢?幼儿回答
出示小猫图片(小猫)
师:喵,小猫,谁知道小猫有什么本领呢?幼儿回答
教师小结:小朋友们真是太棒了,知道的这么多。每个人都有自己的优点和缺点,不能因为自己的优点而看不起别人。
中班社会公开课教案《谁的本领大》含ppt课件
3、师幼小结:我们在遇到一些自己解决不了的事情的时候,可以找找其他人来帮助我们一起解决,相互帮助,共同合作,我们的本领会变的更大。
三、分装礼物
师:(接电话)喂,你好,你是谁啊?哦小猴子啊,恩好的好的。
那我们给它们也带些小礼物吧!
师:看看我们都给他们准备了些什么礼物,核桃,枣,栗子,花生,可是这些礼物还没有装进袋子里呢。大家都来帮忙把礼物装进袋子里面吧!(在装的过程中幼儿装错的老师进行指导)幼儿未装满的想办法与其他组协商装满。
幼儿分享:幼儿重点说出他这个是怎样装满的。
幼儿商量并尝试。
四、活动结束
师:小朋友们真棒,能够想到自己做不到的事情懂得和小伙伴们协商合作,相互帮助。那好,现在让我们带着礼物去找梅花鹿和小猴子吧!
此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。
禁止吸烟班会教案
“珍爱生命,远离香烟”
背景:(由老师介绍)10分钟。
吸烟有害健康,根据有关资料显示,中国每年有七十五万人死于吸烟导致的疾病。目前我国有3.5亿烟民,其中青少年烟民达5000万。有关专家表示,我国目前存在吸烟低龄化的倾向。调查显示,当下我国开始吸烟的平均年龄为19.7岁。现今中国已有很多地方发起了全民戒烟运动,尤其在青少年群体中广泛进行宣传,提高青少年的控烟意识,拒绝或谢绝吸烟。
目的:
通过收集、整理的文字、图片资料的介绍,互动交流的开展,让学生认识到烟草对个人以及他人健康的危害,树立高度防范烟草意识。在生活中不仅做到自己坚决拒绝吸烟,更要不时地提醒身边的朋友、家人少吸烟、最好不吸烟,珍爱生命,远离健康。
过程:
一、有关资料和图片(ppt展示):
(1)关于烟草。
1据一些药学家的分析,烟草中含有毒物质20余种,除我们大家熟悉的尼古丁外,还有吡啶、氢氰酸,糠醛、烟焦油、一氧化碳、芳香化合物等一系列有毒物质。烟草点燃后形成的烟草雾中,含有的刺激性和细胞毒性物质可达数百种。
2烟草中的尼古丁有很强的成瘾性,是吸烟者难以戒烟的主要原因,焦油是强致癌物质。
(2)吸烟有害健康。
吸烟可以造成40种致命疾病,包括口腔癌、食道癌、喉癌、肺癌等。另外,几乎所有的肌体组织、器官或系统均可受到吸烟的影响,其中最敏感的部位是呼吸系统、循环系统、神经系统,就连免疫系统也被认为很可能受到吸烟的破坏。
据统计,绝大多数吸烟者是在青少年时期开始吸烟的。
二、互动交流:
1你觉得吸烟有什么好处和坏处?(学生用纸条方式写出,然后到讲台上读)20分钟。
(由老师提问,学生详细解释)40分钟。
2、你是怎么抵挡不住诱惑接受“第一支烟”的?
3、吸烟后,你感到有什么危害呢?
4、戒烟的过程是怎样的?
5、你是如何拒绝“第一支烟”的?
6、你的朋友中有吸烟的吗?如果有,你是怎么劝他戒烟呢?
7、你认为戒烟中最重要的是什么?(大家交流讨论,得出结论)。
首先是决心.其次是毅力再次不吸烟其实很简单,第四相信自己一定可以不吸烟。
结束语:
通过“珍爱生命,远离香烟”主题班会,大家对烟草有了新的认识,知道“罪恶之烟”碰不得,请大家从现在开始拒绝第一支烟,同时也时时监督自己的同学好友拒绝第一支烟,尽量戒烟!
效果:
通过这次主题教育,使学生深刻认识到了吸烟的巨大危害,特别是对未成年青少年的危害,起到了良好的教育效果。
禁止吸烟班会教案
设计思路:吸烟有害,拒绝吸烟,劝阻吸烟,共创无烟世界。
准备工作:
1、开班委会:确定主持人、班会程序等。
2、应用研究性学习的思路与方法完成两项任务:
(1)搜集:上互联网查询有关全劝阻青少年吸烟的信息与资料。
(2)调查:在互联网上调查表调查学生老师家长对青少年吸烟的看法。
3、宣传。
班会程序:
第一部分引子。
主持人:《青春无烟更亮丽》主题班会现在开始。首先,以热烈的掌声欢迎参加班会的各位领导、老师和来宾们。现在告诉大家一个坏消息,听说有几位学生偷偷吸烟,瞧,老师正在查问呢。
小品《你吸烟了吗?》(表演者:叶晶黄启宇谭寅虎朱亚康叶晶李忱忱)。
班主任听说有四个学生吸烟,就分别找他们谈话。
老师:“你吸烟吗?”
学生a:“不吸。”
“那吃根薯条吧。”说着老师递过薯条。
学生a自然地伸出两个指头……。
老师:“吸烟吗?”
学生b:“不吸。”
“那吃根薯条吧。”
学生b小心地接过薯条,心中暗暗感激学生乙(幸好早有预备)。
老师:“不蘸点番茄酱吗?”
学生b一不留神将酱蘸多了,便开始往碗里弹……。
老师:“吸烟吗?”
学生c:“不……吸……”
(学生c吃完薯条已是汗流浃背,感觉如履薄冰)。
学生c:“谢谢……老师……没事的话我先回去了。”
老师:“你不给你同学带根吃吗?”
学生c:“谢谢老师。”说着把薯条放在耳朵上……。
老师:“吸烟吗?”
学生d:“不吸”
(总算把薯条安心放在口袋里……)。
学生d转身想走,老师突然喊到:“校长来了!”
只见学生e慌忙把薯条从口袋里拿出来放到地上使劲地踩……。
主持人:大家说,他们究竟有没有吸烟?让我来问问他们为什么要吸烟。
第二部分现状堪忧心理复杂。
主持人:青少年吸烟的现状究竟如何,下面请调查小组向大家介绍他们的调查结果。
[学生发言]我们通过上网查询了解到:学生吸烟率为22.5%具体情况是这样的:北京大学儿童青少年卫生研究所对天津、山东、重庆、广东4个省市的200所中学的11957名13岁~15岁的中学生进行了青少年与烟草使用状况的调查,结果是:现在我国中学生初次吸烟的年龄是10.7岁,比六七十年代的调查结果早了2.3岁。中国20%以上的初中生尝试过吸烟,其中32.5%的男生和13%的女生尝试过吸烟,总吸烟率为22.5%,其中超过一半的学生说他们在1周内至少有1天会吸烟。
主持人:到底是什么原因造成青少年吸烟情况这么严重呢?下面请另一调查小组作介绍。
[学生发言]中山大学教育学院的张建奇副教授认为学生吸烟多为心理因素所致。一方面,当前未成年人接受信息面广,可塑性强,容易受到不良信息影响,电视、电影等音像制品中出现主人公吸烟镜头的频率非常高,模仿心理使他们很容易将看到的影像作为平时行为的标准。另一方面,渴望独立、早日成熟的心态也使得孩子们以吸烟的方式证明自己已长大成人,加之逆反心理的驱动使得在校生吸烟的比率不降反升。
[学生发言]青少年吸烟的心理剖析。
1.时髦心理认为吸烟是一种时髦,不吸烟就会落伍,只有加入吸烟队伍,才能赶上“时代潮流”。
2.好奇心理青少年好奇心强,许多事都想试一试,体验一下。见别人吞云吐雾,悠游自在样,自己也想体验一下“饭后吸支烟,赛过活神仙”的味道。
3.模仿心理青少年模仿心理强,见影视剧中正面人物在思考问题、拟定作战计划、制定侦破方案时都在抽烟,自己在模仿抽烟时,心理上使自以为自己也是“英雄人物”。
4.社交心理“烟酒不分家”、“烟酒铺路”的现象影响着青少年,使他们认为“现在吸烟,是将来社会作准备”。
5.环境心理近朱者赤,近墨者黑,长期与吸烟者接触、交往,自己不吸,岂不“寒酸”?老是抽“伸手牌”香烟,岂不小气?只有自己也吸烟,才能体现出彼此“有数”、“有交情”,才能获得对方信任,才会有“共同语言”。于是,你来我往,学会了吸烟。
6.反抗心理青少年自我意识强,又处于反抗时期,对家长、老师的训斥不敢当面顶撞,心理抵触无处发泄,情绪委曲无处发泄,便用吸烟来作为一种抗拒手段。
7.将烟作为“工具”有青少年认为两手空空没事,就吸支烟解无聊,手指夹支烟,感到时髦,有男子汉的气派、风度。上厕所吸烟,是为解“臭气”。考试前吸烟,是借助吸烟来“开夜车”、“兴奋提神”、“活跃思维”。
8.侥幸心理虽然知道吸烟可致瘾,可许多青少年认为“爸爸、爷爷吸了几十年烟也没得癌,我岂会得!”
因此,针对青少年的吸烟心理活动特点,“有的放矢”帮助他们戒烟很有必要。
第三部分吸烟有害远离香烟。
主持人:了解了青少年吸烟的现状和心理根源,我们再来看看吸烟,尤其是青少年吸烟的害处。首先让我们欣赏几部影片。
(1)播放flash动画(共5片)。
主持人:接下来请《青少年吸烟的危害》研究小组发言。
(2)[学生发言]一份最新医学调研报告指出,71%的青少年和中学生尝试过吸烟,这些人中男人是女人的3倍,医生们警告说,青少年吸烟对身体的危害比成年人更大,从15岁或更小的年龄开始吸烟也许会使他们的寿命减损25年,这些人比正常人死得更早。
青少年时期吸烟会导致体内器官功能紊乱,甚至在戒烟以后也难以治愈。
但总体来讲,在一生中任何时候戒烟都对身体有巨大益处,戒烟后味觉和嗅觉开始变得灵敏。患心脏病,血管病和癌症的几率下降,吸烟对青少年身体的危害主要有:
1,味觉和嗅觉功能紊乱。
2,消化系统易出现溃疡和功能紊乱。
3,易患口腔癌,食道癌和胃癌,特别易患肺癌。
4,易患高血压和血管硬化,发生心肌梗塞和脑血栓的几率增大。
5,睡眠状况不佳。
2戒烟方法。
主持人:如果有人染上了烟瘾,该如何戒烟呢,大家有没有什么建议?
举手自由发言,1—2名学生发言。
[学生发言]戒烟先过心理关。
许多吸烟的朋友多次戒烟束19成功,便视戒烟为天下第一难事。其实掌握了诀窃,戒烟是可以成功的。我和我的.烟民朋友摸索出一套戒烟方法,叫做“走十四字方针过三关”,特向打算戒烟的朋友们推荐。
“三关”是指认知关、戒烟关、诱惑关,“十四字方针”是指比较、责任、计划、递减、手段、谢绝、抵御。真心要戒烟的朋友首先要过认知关,做两件事:比较吸烟的利与弊,寻找和强化自己的责任心。应该承认部分吸烟者确可从吸烟中获得某种好处。例如有人认为吸烟有助于寻找“灵感”;有人觉得可以缓解心理压力,帮助减轻紧张焦虑情绪;有人可以获得某种快感;有人希望借此解除烦闷和忧愁等。这些好处正是嗜烟和不愿戒烟的理由。几乎无人不知吸烟危害健康,但绝大多数朋友并不知其危害极其严重,以致有一些烟民直到身患重病时才戒烟。
戒烟只有愿望和决心还不够,烟草是成瘾性物质,若停止吸仑必然出现躯体和心理戒断反应,戒断反应是戒烟的“拦路虎”。过了认知关,还得为过躯体戒断关做周密的准备。过躯体戒断关须做三件事:订计划,按计划逐步下台阶(即逐渐减量),早戒烟手段戒替代办法。订计划包括时间(例如两个月或三十月)和目标(例如在两周内闻过躯体依赖关,三个月渡过心理依赖关,最后彻底同烟草告别)。不要奢望一天赶能戒掉烟,面应该用逐步下台阶的方法淡化戒断症状。假如意一天吸一包卷烟,戒烟的第一周每天不超过15支,第二月不超过10支,第三周不超过7支,第五周不超过2支,第六周1支,第七周完全不吸烟。下台阶过程中若出现身体戒断症状(如坐立不安、注意力不集中、易发脾气等),得准备一些适于自己的替代方法,例如食用口香糖、薄荷糖、戒烟糖、戒烟茶等,或口含醋酸银同时吸烟,此时会尝到不愉快的苦涩味道,让你讨厌吸烟。下台阶期间自己必需自觉按计划减少吸烟数量,延长叹烟间隔时间,亲属和朋友也要给于充分支持和帮助。身体戒斩症状一般一周或两周即可消退,更难的是闯过心理戒断关。许多戒烟者就是在心理戒断期间再陷重围的。
要取得戒烟最后的成功,关键在于能否断然远离香烟和成功抗御诱惑。从不吸烟的人闻到烟味就感到厌恶,甚至恶心,而戒烟者则觉得很香,看到别人吸烟,心里也会痒痒的。烟民给他递烟,很可能情不自禁地接过来,以至于首功尽弃。谢绝“盛情”。抗御诱惑才会成功走过心理戒断关。而彻底走过心理戒斩关,才会“柳暗花明又一村”。
[学生发言]我听说过一种戒烟方法:将萝卜洗净切成丝条状,用纱布过滤,挤去苦涩的汁液,加适量白糖,每天清晨吃一小碟这种糖萝卜丝,即会慢慢地达到戒烟目的。
……。
第四部分青春无烟行动在即。
一两个配乐哲理故事:
主持人:下面有请黄卉、唐昊声同学为我们献上一个精彩故事。
[摘自《读者》第24期《你还想抽烟吗?》]。
二知识竞猜。
主持人:感谢两位同学的精彩讲述。下面我们进入知识竞猜环节。有请各组组长上台。
仿开心辞典、幸运52节目。题目另列。
主持人:先来看看我们准备了什么奖品。有请英语科代表。
穿插展示学生自制公益广告宣传品,都是学生根据英语课文制作的。
三我们的行动。
主持人:当年林则徐虎门硝烟表达了消灭鸦片危害的决心,今天,我们要用我们自己的方式为禁烟作出最大的努力。有请林涛小组介绍他们的无烟网站。
1主持人:大家一定有过劝阻别人吸烟的经历或者故事,可以说出来与我们共同分享吗?说说你的想法也行。请举手示意我。
2大家谈劝阻吸烟的经历、感想、设想等等。同学们自由发言。
[学生一]中山大学教育学院的张建奇副教授认为,虽然中国《烟草专卖法》明确规定:劝阻青少年吸烟,严禁中小学生吸烟,但现实是中小学生烟民正不断增加,光靠学校、家庭的禁止显然是不够的。要制止中小学生吸烟,应从控制其吸烟心理做起,彻底扭转他们的不良思想观念则是较好的办法。
[学生二]严令禁止是预防青少年吸烟的最佳办法。
根据新华社报道,法国健康教育委员会经过调查研究发现,要预防青少年吸烟,最佳的方法是动员家长严加管教子女,禁止其吸烟。这与世界卫生组织最近进行的一项调查结果完全一致。研究显示,一般而言,孩子们在小学时对烟草是深恶痛绝的,知道吸烟不利于身体健康。孩子们甚至会向周围吸烟的成人施加压力,要求他们戒烟。然而进入中学后,为了显示自己已经长大成人,一些青少年开始尝试吸烟,最终染上烟瘾,不能自拔。对于这种“明知不好仍为之”的情况,说服教育收效甚微。法国健康教育委员会在调查中发现,在严令禁止子女吸烟的家庭中,只有10%的孩子染上烟瘾;在家长以商量口吻表示不希望子女吸烟的家庭中,孩子染上烟瘾的比例是30%;在家长对孩子吸烟丝毫不干涉的家庭中,孩子染上烟瘾的比例是50%;而在公开允许孩子吸烟的家庭中,染上烟瘾的孩子的比例高达90%。世界卫生组织最近在欧洲几个国家进行的一项调查也显示,家长禁止子女吸烟的要求越严,11-15岁孩子吸烟的比例就越低。因此,专家们希望家长对处于青少年时期的子女进行严格管教,明令禁止他们吸烟,帮助他们健康地度过心理不稳定期。据世界卫生组织统计,目前欧洲各国,60%的家庭明令禁止孩子吸烟,35%的家庭劝阻孩子吸烟,另外5%的家庭对孩子吸烟持完全放纵的态度。
……。
附注:有几位同学分别从责任教育、法律意识、公民道德建设等方面谈对劝阻吸烟的看法。
主持人:大家已经谈了很多,有些想法也比较有创意,现在再让我们欣赏一段影片。
播放flash动画。内容为一位少年学生在禁烟处吸烟,被警察追捕。内容虽然夸张,但是让人们在轻松愉快的气氛中受到教育。
主持人:愉快的时间总是过得很快,班会已经接近尾声,最后让我们向全体青少年朋友们发出倡议。请大家起立。
倡议:以对家庭负责为起始点,学会孝敬,我们自己绝不吸烟。
以对集体负责为凝聚点,学会关心,我们劝阻他人吸烟。
以对社会负责为制高点,学会报答,我们共创无烟世界。
让无烟的青春更加亮丽。
结束语:
为了我们的健康,我们拒绝吸烟;为了他人的健康,我们劝阻他人吸烟;为了大家的健康,我们携手共创无烟世界。班会到次结束,感谢各位的参与,下次班会再见。
班主任小节:这次班会开得很成功,很有意义。显示出同学们的创造力,也显示了班委会的组织力和亲和力。大家知道,毛主席吸着香烟打天下,邓小平89年戒烟,以江泽民为核心的党的第三代领导集体以完全无烟的姿态带领全国人民走进新时代,这反映了社会文明的进步。我在此祝愿大家:无烟青春更亮丽,无烟前途更美好。
禁止吸烟班会教案
1、认识禁烟标志,大胆根据已有经验讲述禁烟的危害。
2、积极讨论各种禁烟的办法,感受禁烟的意义。
活动准备。
课件一份禁烟标志收集烟盒若干。
活动过程。
(一)主持人出示禁烟标志,请同学说说自己的原有经验。
1、什么事情发生了?这是什么标志?
2、你还在哪些地方看见过这个标志呢?
3、这么多地方都有禁烟标志?说明了什么问题?吸烟到底有哪些害处呢?
请你把它画下来。
(二)同学们分别介绍了香烟的历史、“尼古拉”、“二手烟”等,谈谈一些吸烟的危害及后果。
(三)明确香烟对身体的害处,想想禁烟的办法。
1、这里有许多香烟的包装,你知道他们的名字吗?多少钱一包?
2、如果把这些钱省下来,可以做哪些有意义的事呢?
3、你周围有人抽烟吗?你喜欢他们抽烟吗?
4、那想什么办法让他们不要抽烟呢?让他们戒烟呢?
(四)倡议:从现在做起,从身边做起,让我们一起来禁烟!
被动吸烟,你愿意吗?
吸烟,有害健康,人人皆知。我国的吸烟率在下降,但吸烟量在增加,吸烟严重程度在提高。香烟中含有焦油、尼古丁、一氧化碳等危险化学物质,会使人的.寿命缩短。而并不吸烟的人,但长时间和吸烟者呆在一起,吸进了大量的香烟烟雾,导致被动吸烟。这其实是和吸烟的性质是一样的,也会引来各种疾病。大部分同学的爸爸都有吸烟的习惯。在家里,也许是因为妻子、孩子的督促,一般不吸烟。即使忍不住,也只在阳台上抽上几口。这是为了不让孩子因自己的影响而被动吸烟。可是在公共场所,他们也许就不一样了。你看在舞厅、卡拉ok厅等密封的场所,到处都能见到人们大口大口的吸着烟,到处都弥漫着一股浓重的烟草味。尽管贴着“禁烟标志”。在公园、草坪上,人们也都大模大样的抽着烟,变幻着各种姿势。在这种地方,我们也不难看到一些高年级学生装着大人们的样子老练地吸着烟。是呀,现在吸烟也在趋向小龄化。中学生吸烟已不足为奇。其实大部分学生并不是主动买烟的,而是受小贩们的引诱,有的自己抽着烟,表现出味道很好的样子,使学生们也馋得直流口水,迫不急待的想买来抽抽。有的以“买三送一”来引诱一些爱贪小便宜的人来买。还有的就是在朋友的“介绍”下开始抽的。也许本身并不想抽,也知道抽烟是有害身体健康的,可身边有那么多同学都在抽,看他们的样子好酷啊,于是学着也抽起了烟。初尝一小口,没感觉;抽完一支,蛮好玩;抽完一包,挺有趣。往往就是这样,慢慢地抽烟上了瘾。
有句话说得好:吸烟就是慢性自杀。我倒要问一问:难道你想毁在自己手里?难道你想在一口一口的烟中度过自己短暂的生命?难道你愿这害人的烟雾缠绕着你吗?大家肯定都不想这样。那么,来,我们一起来禁烟吧!禁烟,靠的是大家,靠的是自己,从我做起。不但自己要抵挡外界的诱惑,还要劝身边的人戒烟。特别是我们小学生,更应该远离烟草,这样才能健康地成长。
来吧,让我们一起来创造一个无烟的环境吧!
中班社会禁止吸烟教案
:香烟对孩子来说既熟悉有陌生。熟悉是因为幼儿见得多了,陌生是因为幼儿对香烟的害处不大知道。所以从禁止吸烟的.标志入手,让幼儿了解吸烟的危害,从中增强他们环保的意识。活动重...
香烟对孩子来说既熟悉有陌生。熟悉是因为幼儿见得多了,陌生是因为幼儿对香烟的害处不大知道。所以从禁止吸烟的标志入手,让幼儿了解吸烟的危害,从中增强他们环保的意识。
认识禁止吸烟的标志,知道为什么要禁止吸烟。
了解禁烟标志在社会中的作用,有初步的环保意识。
认识禁止吸烟标志,知道它所表示的意思。
懂得吸烟有害健康、污染环境等的害处。
引导幼儿关心周围的生活环境,形成初步的是非感。
录象、图片、幼儿画画的纸和笔。
看录象引出标志。
这个叔叔在干吗?
他来到了什么地方?
为什么不让这个叔叔进幼儿园呢?
这是什么标志?
你是怎么知道的?
师小结:(用图示范)一根点燃了的香烟表示在吸烟,加上一个红色的斜线表示不能、禁止吸烟的意思。
你在什么地方也见到过这个标志?
为什么在这些地方要有这个标志呢?这个标志有什么用?
看图片了解吸烟的害处。
吸烟好吗?为什么不好?(生病、咳嗽、……)。
我这里有些图片,我们一起来看看:
吸烟人生病了。
吸烟引起火灾。
香烟味很呛人等。
师生一起边看边互相说一说。
吸烟有这么多的害处所以我们——对!禁止吸烟!
小小宣传员。
如果你周围有人在吸烟,如你的爸爸、爷爷、或者客人,你会怎么做呢?
我们想什么办法帮助提醒他们,使他们不吸烟呢?
幼儿自己设计禁止吸烟的标志或图片。教师把幼儿的作品展示出来,并互相介绍说一说。
活动延伸:
幼儿把自己的标志张贴在家中或幼儿园里,当一名禁烟的宣传员。
禁止吸烟班会教案精选
“珍爱生命,远离香烟”
背景:(由老师介绍)10分钟。
吸烟有害健康,根据有关资料显示,中国每年有七十五万人死于吸烟导致的疾病。目前我国有3.5亿烟民,其中青少年烟民达5000万。有关专家表示,我国目前存在吸烟低龄化的倾向。调查显示,当下我国开始吸烟的平均年龄为19.7岁。现今中国已有很多地方发起了全民戒烟运动,尤其在青少年群体中广泛进行宣传,提高青少年的控烟意识,拒绝或谢绝吸烟。
目的:
通过收集、整理的文字、图片资料的介绍,互动交流的开展,让学生认识到烟草对个人以及他人健康的危害,树立高度防范烟草意识。在生活中不仅做到自己坚决拒绝吸烟,更要不时地提醒身边的朋友、家人少吸烟、最好不吸烟,珍爱生命,远离健康。
过程:
一、有关资料和图片(ppt展示):
(1)关于烟草。
1据一些药学家的分析,烟草中含有毒物质20余种,除我们大家熟悉的尼古丁外,还有吡啶、氢氰酸,糠醛、烟焦油、一氧化碳、芳香化合物等一系列有毒物质。烟草点燃后形成的烟草雾中,含有的刺激性和细胞毒性物质可达数百种。
2烟草中的尼古丁有很强的成瘾性,是吸烟者难以戒烟的主要原因,焦油是强致癌物质。
(2)吸烟有害健康。
吸烟可以造成40种致命疾病,包括口腔癌、食道癌、喉癌、肺癌等。另外,几乎所有的肌体组织、器官或系统均可受到吸烟的影响,其中最敏感的部位是呼吸系统、循环系统、神经系统,就连免疫系统也被认为很可能受到吸烟的破坏。
据统计,绝大多数吸烟者是在青少年时期开始吸烟的。
二、互动交流:
1你觉得吸烟有什么好处和坏处?(学生用纸条方式写出,然后到讲台上读)20分钟。
(由老师提问,学生详细解释)40分钟。
2、你是怎么抵挡不住诱惑接受“第一支烟”的?
3、吸烟后,你感到有什么危害呢?
4、戒烟的过程是怎样的?
5、你是如何拒绝“第一支烟”的?
6、你的朋友中有吸烟的吗?如果有,你是怎么劝他戒烟呢?
7、你认为戒烟中最重要的是什么?(大家交流讨论,得出结论)。
首先是决心。其次是毅力再次不吸烟其实很简单,第四相信自己一定可以不吸烟。
结束语:
通过“珍爱生命,远离香烟”主题班会,大家对烟草有了新的认识,知道“罪恶之烟”碰不得,请大家从现在开始拒绝第一支烟,同时也时时监督自己的同学好友拒绝第一支烟,尽量戒烟!
效果:
通过这次主题教育活动,使学生深刻认识到了吸烟的巨大危害,特别是对未成年青少年的危害,起到了良好的教育效果。
禁止吸烟班会教案精选
一、活动目标。
1、认识禁烟标志,大胆根据已有经验讲述禁烟的危害。2.积极讨论各种禁烟的办法,感受禁烟的意义。
二、活动准备课件一份禁烟标志收集烟盒若干。
二、活动过程。
(一)主持人出示禁烟标志,请同学说说自己的原有经验。
1、什么事情发生了?这是什么标志?2.你还在哪些地方看见过这个标志呢?
3、这么多地方都有禁烟标志?说明了什么问题?吸烟到底有哪些害处呢?请你把它画下来。
(二)同学们分别介绍了香烟的历史、“尼古拉”、“二手烟”等,谈谈一些吸烟的危害及后果。
4、那想什么办法让他们不要抽烟呢?让他们戒烟呢?
(四)倡议:从现在做起,从身边做起,让我们一起来禁烟!
被动吸烟,你愿意吗?
吸烟,有害健康,人人皆知。我国的吸烟率在下降,但吸烟量在增加,吸烟严重程度在提高。香烟中含有焦油、尼古丁、一氧化碳等危险化学物质,会使人的寿命缩短。而并不吸烟的人,但长时间和吸烟者呆在一起,吸进了大量的香烟烟雾,导致被动吸烟。这其实是和吸烟的性质是一样的,也会引来各种疾病。大部分同学的爸爸都有吸烟的习惯。在家里,也许是因为妻子、孩子的督促,一般不吸烟。即使忍不住,也只在阳台上抽上几口。这是为了不让孩子因自己的影响而被动吸烟。可是在公共场所,他们也许就不一样了。你看在舞厅、卡拉ok厅等密封的场所,到处都能见到人们大口大口的吸着烟,到处都弥漫着一股浓重的烟草味。尽管贴着“禁烟标志”。在公园、草坪上,人们也都大模大样的抽着烟,变幻着各种姿势。在这种地方,我们也不难看到一些高年级学生装着大人们的样子老练地吸着烟。是呀,现在吸烟也在趋向小龄化。中学生吸烟已不足为奇。其实大部分学生并不是主动买烟的,而是受小贩们的引诱,有的自己抽着烟,表现出味道很好的样子,使学生们也馋得直流口水,迫不急待的想买来抽抽。有的以“买三送一”来引诱一些爱贪小便宜的人来买。还有的就是在朋友的“介绍”下开始抽的。也许本身并不想抽,也知道抽烟是有害身体健康的,可身边有那么多同学都在抽,看他们的样子好酷啊,于是学着也抽起了烟。初尝一小口,没感觉;抽完一支,蛮好玩;抽完一包,挺有趣。往往就是这样,慢慢地抽烟上了瘾。
有句话说得好:吸烟就是慢性自杀。我倒要问一问:难道你想毁在自己手里?难道你想在一口一口的烟中度过自己短暂的生命?难道你愿这害人的烟雾缠绕着你吗?大家肯定都不想这样。那么,来,我们一起来禁烟吧!禁烟,靠的是大家,靠的是自己,从我做起。不但自己要抵挡外界的诱惑,还要劝身边的人戒烟。特别是我们小学生,更应该远离烟草,这样才能健康地成长。
来吧,让我们一起来创造一个无烟的环境吧!
禁止吸烟班会教案
1、认识禁烟标志,大胆根据已有经验讲述禁烟的危害。
2、积极讨论各种禁烟的办法,感受禁烟的意义。
课件一份禁烟标志收集烟盒若干。
(一)主持人出示禁烟标志,请同学说说自己的原有经验。
1、什么事情发生了?这是什么标志?
2、你还在哪些地方看见过这个标志呢?
3、这么多地方都有禁烟标志?说明了什么问题?吸烟到底有哪些害处呢?请你把它画下来。
(二)同学们分别介绍了香烟的历史、“尼古拉”、“二手烟”等,谈谈一些吸烟的危害及后果。
(三)明确香烟对身体的害处,想想禁烟的办法。
1、这里有许多香烟的包装,你知道他们的名字吗?多少钱一包?
2、如果把这些钱省下来,可以做哪些有意义的事呢?
3、你周围有人抽烟吗?你喜欢他们抽烟吗?
4、那想什么办法让他们不要抽烟呢?让他们戒烟呢?
(四)倡议:从现在做起,从身边做起,让我们一起来禁烟!被动吸烟,你愿意吗?
宜的人来买。还有的就是在朋友的“介绍”下开始抽的。也许本身并不想抽,也知道抽烟是有害身体健康的,可身边有那么多同学都在抽,看他们的样子好酷啊,于是学着也抽起了烟。初尝一小口,没感觉;抽完一支,蛮好玩;抽完一包,挺有趣。往往就是这样,慢慢地抽烟上了瘾。
有句话说得好:吸烟就是慢性自杀。我倒要问一问:难道你想毁在自己手里?难道你想在一口一口的烟中度过自己短暂的生命?难道你愿这害人的烟雾缠绕着你吗?大家肯定都不想这样。那么,来,我们一起来禁烟吧!禁烟,靠的是大家,靠的是自己,从我做起。不但自己要抵挡外界的诱惑,还要劝身边的人戒烟。特别是我们小学生,更应该远离烟草,这样才能健康地成长。
来吧,让我们一起来创造一个无烟的环境吧!
禁止吸烟班会教育教学设计
20__年5月31日是世界卫生组织(who)发起的第__个世界无烟日,口号是“__”。吸烟更会污染环境,懂得保护环境就是从身边的点滴做起。
二、活动时间。
20__年5月20日——5月31日。
三、参加人员。
花二班幼儿、家长。
四、活动地点。
幼儿园内。
五、活动内容。
活动一:认识世界无烟日。
(一)目标:
1、了解世界无烟日的由来并知道5月31日是世界无烟日,让幼儿了解吸烟的危害。
2、增强幼儿关心、保护环境的意识。
(二)过程:
1、观看ppt,老师讲解世界无烟日的由来。
提问:世界无烟日是哪一天,它是怎样由来的?
2、了解吸烟对身体和环境的危害。
出示图片《吸烟有害健康》提出问题:图上画的是什么?这些画讲一些什么?
(1)图片上的人长得怎样?他为什么会咳嗽、生病?幼儿将自己的发现与大家共享(吸烟的人牙齿、衣服、手指怎样?)。
(2)图上的人被什么呛得直流眼泪?阿姨肚子里的小宝宝为什么哭?
(3)加油站为什么发生火灾?知道吸烟容易造成火灾。
教师与幼儿共同小结:吸烟污染环境,使空气变得浑浊;吸烟既危害自己,又危害别人的身体健康;吸烟容易引起火灾,造成财产损失。
3、讨论:你觉得哪些地方不能吸烟?
教师总结:汽车站、电影院、医院、幼儿园、公共汽车、加油站等公共场所不能吸烟。
4、向幼儿宣传世界无烟日:
世界上许多国家都提出要禁烟,并规定每年的5月31日为世界无烟日,许多地方出现了无烟商场、无烟列车,处处禁烟。我们小朋友也可向家人宣传吸烟的危害,让他们珍爱自己以及他人的身体、保护环境。
活动二:远离二手烟。
(一)目标:
1、通过分析烟的有害成分,使幼儿了解吸烟以及被动吸烟的危害所在。
2、拒绝吸二手烟,用有效的方式劝诫周围的人戒烟营造无烟环境。
3、学会保护自己,远离二手烟。
(二)过程:
1、谈话:你家有人吸烟吗?谁在吸烟?你喜欢他吸烟吗,为什么?
老师小结:我们小朋友当中很少有妈妈是吸烟的,但是很多的爸爸是烟民。在我们生活的人群中,只要有一个人在吸烟,其他人就在被动的吸烟,也就是我们经常讲的:其他人在吸“二手烟”。
3、讨论:吸二手烟给我们带来哪些危害?
(1)被动吸烟15分钟等于主动吸烟。
(2)与吸烟者共同生活的人会增加呼吸道疾病、肺癌和心血管疾病发病的危险。患肺癌的机率比常人多出6倍。
(3)吸二手烟对婴幼儿、青少年及妇女的危害尤为严重。对儿童来说可以引起呼吸道症状和疾病,并且影响正常的生长发育。对于孕妇来说会导致死胎、流产和低出生体重儿。
4、关爱家人的身体,我帮爸爸来戒烟。
(1)把他的吸烟用具扔掉,打火机、烟灰缸、香烟。
(2)建议他餐后喝水、吃水果或散步,摆脱饭后一支烟的想法。
(3)烟瘾来时,教他立即做深呼吸活动或咀嚼无糖分的口香糖,避免用零食代替香烟。
(4)告诉别人他已经戒烟不要给他递烟了,也不要在我面前吸烟。
(5)给他安排一些体育活动,如游泳、跑步、钓鱼等。一方面可以缓解精神紧张和压力,另一方面可以避免花较多的心思在吸烟上。
(6)当他有想吸烟的冲动时告诉他可以用喝水来控制。当他感到空腹或想吸烟时先慢慢地喝上一杯水。实验证明水是戒烟的妙药。
5、总结:吸烟有害健康,吸二手烟危害更大。让我们远离香烟,共同营造一个清新的无烟世界。
活动三:我们身边的禁烟标志。
(一)目标:
1、认识禁止吸烟标志,知道它所表示的意思。
2、懂得吸烟有害健康、污染环境等的害处。
3、引导幼儿关心周围的生活环境,形成初步的是非感。
(二)过程:
1、看录象引出标志。
提问:这个叔叔在干吗?他来到了什么地方?为什么不让这个叔叔进幼儿园?
(1)这是什么标志?你是怎么知道的?
师小结:(用图示范)一根点燃了的香烟表示在吸烟,加上一个红色的斜线表示不能、禁止吸烟的意思。
3、小小宣传员。
(2)幼儿寻找身边的禁烟标志,并且请爸爸妈妈拍下,进行分享。教师会将幼儿拍摄的找寻禁烟标志的照片播放在幼儿园大屏幕上。
活动四:制作禁烟标志。
(一)目标:
1、巩固了解吸烟对人体的危害和对环境的污染,知道公共场所禁止吸烟。
2、尝试设计禁烟标志,懂得关爱家人,知道保护自己和家人的健康。
(二)过程:
1、分享照片。请幼儿说一说这是在哪里找到的禁烟标志。
2、自己尝试设计制作禁止吸烟的标志或图片。
3、教师把幼儿的作品展示出来,并互相介绍说一说。
4、幼儿把自己的标志张贴在家中或幼儿园里,当一名禁烟的宣传员。
幼儿园小班社会《禁止吸烟》教案设计
1.让新入园的幼儿及其家长初步了解幼儿园生活。
2.熟悉本班教师,消除新生及其家长对幼儿园的陌生感。
活动准备。
玩具、图书、水杯、记事本等。
活动过程。
1.邀请家长。
邀请家长在见面会的上午,自由选择自己合适的时间与幼儿共同来园,
并陪伴幼儿在班上停留一段时间。
2.与家长和幼儿见面。
教师接待不同时间来园的家长与幼儿时,首先要与家长、幼儿互相见面,彼此认识,
然后可带领家长、幼儿参观本班教室,向家长介绍环境及功用等。
3.家长与幼儿共同游戏。
并鼓励幼儿与同伴一起游戏。
4.了解幼儿个别情况。
教师可抓住时机,向家长了解幼儿特点、成长环境、特别需要等情况,
并注意观察幼儿的一般特点、亲子关系等等。
5.与幼儿亲近。
教师在适当的时候主动与幼儿亲近,让每个幼儿感到被关注,使幼儿消除陌生感。
6.告别。
教师逐个与幼儿及家长告别,并告诉他们什么时间再来。
建议。
消除家长与幼儿对幼儿园的陌生感和不安全感关键在于教师的态度,
本活动要求教师必须热情、耐心。
吸烟有害健康班会教案
以“远离烟草珍爱生命”为主题,响应全班师生,推广宣传,落实行动。
近年来,我国大学生吸烟人数呈持续上升的趋势,据全世界卫生组织统计,最近几年,我国25岁以下的青年烟民人数,将激增到2亿,而他们中到少有五千万人最终将死于与吸烟有关的疾病,大学生吸烟情况非常普遍,吸烟已经对中国人的健康构成重大威协对此,活动组织呼吁大校大学生远离香烟,倡导大家自觉遵守公共场所禁止吸烟的规定,宣传吸烟有害健康的常识。
杜绝大学生吸烟现象,让同学们了解个人在公共场合抽烟,不公影响到自己的身体健康构成重大威胁,希望通过活动能让同学们对这种危害有更深刻的了解。
1、在班上通过不记名抽样调查,反映出抽烟人数的比例。
2、由生活委员为同学们介绍烟中的在害物质,让同学们在更深的认识。
3、通过小品的表演来提高同学们的气氛,让同学们有更深的印象。
4、宣传委员为同学们凌晨解吸烟对人体的危害,劝同学们远离烟草。
5、通过播放以“远离烟草珍爱生命”的宣传片,让同学们引起共鸣。
大队委
全体同学
20xx年11月24日
通过“珍爱生命,远离香烟”主题班会,大家对烟草有了新的认识,知道“罪恶之烟”碰不得,请大家从现在开始拒绝第一支烟,同时也时时监督自己的同学好友拒绝第一支烟,尽量戒烟!
吸烟有害健康班会教案
班会目的:
1.认识吸烟及吸二手烟对健康的危害。
2.培养学生良好地生活习惯。
班会过程。
一、开场白。
今天我们开这个主题的班会,目的不是让吸烟的同学戒掉烟瘾!目的知识让大家知道吸烟这个问题的严重危害!就象上网打游戏!几乎是戒不掉的,所以我知识想让同学们知道吸烟的危害!
二、吸烟的资料。
烟草被视为世界上危害最严重的社会问题之一,当前全世界烟民已达12亿,每年因吸烟导致疾病死亡者约300万。在我国有3.5亿吸烟者,其中未成年人吸烟比率呈逐年上升趋势。据卫生部门近年来所作的抽样调查发现,在大学、高中和初中男生中,吸烟的比率分别高达46%、45%和34%,形势是异常严峻的.(先说明目前中学生开始吸烟的人数逐渐增加,且年龄偏低!
三、说说烟草危害人的具体情况。(大家都谈谈)。
冠心病、高血压病和肿瘤的发病年龄提前。有关资料表明,吸烟年龄越小,对健康的危害越严重,15岁开始吸烟者要比25岁以后才吸烟者死亡率高55%,比不吸烟者高1倍多。
四、让大家认识到被动吸烟的危害(大家互相讨论怎样减少被动吸烟)。
若室内通风不佳,所有在场者都会“受益不浅”。而且被动吸烟者“分享”吸人的烟尘中有害物质浓度并不比吸烟者低,研究显示,吸烟者吐出的冷烟雾中,烟焦油含量比吸烟者吸入的热烟雾中的多1倍,苯并芘多2倍,一氧化碳多4倍。
五、戒烟方法:
1.加强戒烟意识,戒烟者要亲身感受到吸烟的危害,自觉要求戒烟。
2.寻找好的替代方法,戒烟者戒烟后往往感觉“无事可做”,在工作场所或家里放一些口香糖、瓜子、水果之类,使其不至于感到“空虚”。
3.扔掉吸烟用具,诸如打火机,烟灰缸,香烟,减少吸烟者的`“条件反射”。
4.尽量避免吸烟的引诱,争取得到朋友和同事的理解。尤其在刚开始戒烟时更是如此。
5.参加切实可行的体育运动,同时多花点时间从事其它有趣味的活动这样可转移注意力,体育运动会使紧张不安的神经镇静下来。情绪稳定即能持久。持之以恒,经受住重吸烟的考验,戒烟后又吸了一口或一支烟不等于戒烟失败,仔细找出原因,避免重犯。
六、总结:
我们是21世纪的人,我们未来的路还有很长!我们还要享受我们的成功的果实!不要因为这些烟草毁了我们!大家从现在做起,不吸烟的同学坚决不接触烟!吸烟较轻的尽量不吸烟!(或少吸烟)有长期吸烟史的同学们要控制自己吸烟的量!渐渐减少!千万不要等失去了才感到后悔!
吸烟有害健康班会教案
今天是5月31日,你们知道今天是什么日子吗?今天是“世界无烟日”。
今天我国旗下讲话的题目是吸烟有害健康,远离香烟!
我叫香烟,世界上无人不知无人不晓,而且大家都特别喜欢我。
尤其是男士,很多人是我的“粉丝”。
据统计,世界上约13亿人热衷于我,在中国大概也有3.5亿!也可以说全世界每3个吸烟人中就有一个中国人,中国是世界第一烟草大国,烟草产销量均居世界首位。
你们别看我长得小,看起来微不足道,可我的本领可大了!告诉你们吧,我体内有4000多种化合物。
怎么,你不相信?不是我自吹自擂,我们香烟个个都是最棒的,如果吸上一支,就会吸入几十个亿颗粒,顿时就会精神抖擞。
不过,你们吸入的颗粒中含有尼古丁、焦油、氨、苯等致癌物,其中焦油含有几十种致癌物,尼古丁会使人成瘾。
听科学家说,一支香烟中的尼古丁就可以毒死一只小白鼠呢!大概是我太放肆的缘故,世界卫生组织专门对我进行了调查,据称全球每6.5秒就有一人因吸入我而失去生命,每年约500万人死于和我有关的疾病,还说我已成为继高血压之后的第二号杀手,有80%的肿瘤,75%的慢性阻塞性疾病和25%的冠心病都与我有关„„我真的没想到我会给我的“粉丝”带来这样大的伤害。
我自己听了都有一种心惊肉跳的感觉禁烟演讲稿禁烟演讲稿。
大概是因为我太伤人了,人们便把5月31日定为“世界无烟日”。
虽然我有些不开心,但看看我的劣迹还是决定保持沉默了。
同学们,听了香烟的自我介绍,不知道你们有什么感受,我想,你们一定和我一样,有一种毛骨悚然的感觉。
看看你们周围有多少烟民吧。
见面的时候,他们会热情地敬烟,一脸有福同享的表情——他们把这些含有毒物的烟雾当作一种交际工具,悠哉悠哉地享受着有烟的生活,可他们不曾想到,在他们享乐的同时,他的家人,他的朋友,还有一些无辜的人都受着烟雾的侵害。
在通风不好的室内吸上两支烟,室内的空气污染就要比室外高出20倍。
烟可不是一个好东西。
同学们,从今天开始,将“烟的自述”讲给身边的烟民们听,帮他们丢掉小小一支烟,重新拥有健康的身体!同学们,听完了香烟的自述希望你能对家人和身边吸烟的人进行劝阻,劝阻他们不吸烟。
做一个健康的人。
我的讲话完了。
谢谢大家!
中班社会教案《禁止吸烟》
1、通过活动使幼儿理解吸烟对人体健康的危害。
2、认识禁烟标志,懂得其含义。
3、培养幼儿的环保意识。
4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
5、领会故事蕴含的寓意和哲理。
1、根据故事制作投影片或图片。
2、禁烟标志,图、纸、水彩笔若干。
3、棉花、试管、香烟等试验用品。
1、观看或讲故事《烟斗爷爷》。
2、教师做实验,使幼儿理解吸烟对人体健康的危害。(用香烟熏一团白色的棉花,发现棉花变色。)。
3、教师出示禁烟标志图,让幼儿仔细观察。引导幼儿认识禁烟标志。
提问:上面画的是什么?表示什么意思?你在什么地方见过这个标志?
4、师生共同讨论:怎样才能让狗熊爷爷知道这个地方不能抽烟?
5、制作禁烟标志图。张贴禁烟标志图,说明为什么要贴在那些地方。
请幼儿观察吸烟人的牙齿、手指和不吸烟人的`区别,将观察结果告诉老师,并向成人宣传戒烟的好处。
故事:烟斗爷爷。
小黄狗、小花狗和小黑狗,是鼻子最灵的三个好朋友。这时一股味道飘过来,小黄狗一闻,说:”糖炒栗子,真香真香!”又一股味道飘过来,小花狗一闻,说:”美味炸鱼,真香真香!”轮到小黑狗了,它四下里一闻,说:”哈,我闻到了红烧排骨的味道,想流口水。”这时一股浓浓的黑烟飘过来了,三只小狗一齐皱眉头,齐声说:”又辣又呛,好臭好臭!”狗熊爷爷叼着烟斗,看到小朋友们捂鼻子,狗熊爷爷害羞了,要把烟斗扔进小河。小松鼠说:”别扔别扔。”它盖房子正好缺烟筒,肯定好用!森林里空气又洁净了。