我们班的植物角（精选16篇）

优秀作文是在语言和思想两个方面都表现出色的一篇文章，它引人入胜，触动人心。以下是小编为大家收集整理的一些优秀作文范文，供大家欣赏和学习。

我们和植物们一起成长

在一个阳光明媚的星期天，爸爸、妈妈和我去花鸟市场买了很多种子。我挑的是萝卜种子，它个小小的身体，是黑色的，竟然比芝麻还要小。

一回家，妈妈和我就把种子们种在花盆里了。我种的是萝卜种子。先把土挖个小坑，然后每个坑我都放了三四粒种子下去，盖上二三厘米厚的土，然后我用水壶浇了一下水。我想，我这第一回种萝卜，说不定过几天萝卜苗就会出土吧。果然，一个星期后的一天放学，我发现小萝卜苗出土了。它们绿绿的，都有着像小兔子一样的二只大耳朵，也挺像字母“y”的。

在这里，我还想告诉大家：“种子的力气可大了，可以把上方的土顶开，有些只有几毫米的种子甚至可以长成几厘米，宽几十厘米的植物呢！”妈妈告诉我：“植物既能让人赏心悦目，又能吸收氧气，将有机物转化成二氧化碳和水，并释放出能量。”植物真的是很神奇啊！

我相信我的小萝卜苗们也可以制造出二氧化碳和水，释放出更多能量。我希望我们生活的环境，能变得像妈妈小时候的样子，常常听妈妈说她小时在西湖边仰望夜空，那时候天空里满天都是闪烁的星星，漂亮极了！

所以，我想和植物们一起健康成长！沐浴在这温暖的春光下，成为共同传播正能量的地球一分子！

我们班的“植物”老师作文

“植物大战僵尸”这个小游戏早就out了，但仔细想想，在学校里，我们就是那卑微的僵尸们，而老师似乎也与游戏中的植物有些相似哦！

瞧！

寒冰射手苏老师（数学）扎着一条长长的马尾辫，带着一副黑框眼镜，她，就是我们的数学老师——苏老师。别看苏老师平时后文文静静的，其实她的你内心是很冷的。有一次，英语老师不在家，就请苏老师替我们上课。我们大家都很想写作业，就用撒娇的口吻请求苏老师：“老师，给我们写作业嘛！”只见老师摆出一副严肃的表情，冷冰冰地说：“想在我的课上写作业，门儿都没有。”老师的`话语刚一落，就使我们冷若冰霜，苏老师可真是惹不了呀！

快看！

樱桃炸弹崔老师（英语）崔老师也就如一个甜甜的小樱桃，总能给我们带来许多甜蜜，但一旦惹毛了小樱桃，可就要变成苦瓜了哟。有一次，我们眼保健操扣分了，崔老师气冲冲地走进教室，把书本往讲台上一扔，然后大声排斥道：“眼保健操是谁睁眼的，所有人给我抄两首古诗，一首各十遍，明天必须交！”天哪，小樱桃爆炸了可是比火山喷发还要恐怖的，惹不来呀！

再看！

坚果墙周老师（语文）文质彬彬的周老师像一位绅士一样，不过他总能给我们带来数不尽的快乐。周老师还像一个坚果墙，想打倒他，可不是一件很容易做的事哦！不久前，几个到美国遭殃了，他们的字写得“太好了”，惹得周老师大发雷霆，头发都竖起来了。周老师刚拿出教棒，同学们就很自觉得伸出了自己的手，“啪”，周老师重重地打了下去。同学们就像老师脚下的蚂蚁，踩一只，死一只，踩一只，死一只。看他们个个哭爹喊娘的样子，都忍不住眠嘴一笑，但有不得不为他们而感到同情。周老师，惹不起呀！

看那！

火爆辣椒朱老师（体育）朱老师，个子高高的，整天挂着一张“龇牙咧嘴”的笑脸，一旦发起火来，我们都离不开一个“逃”字，他的性格可真像辣椒一样火爆。有一次跑步，男生们跑得像一条弯弯曲曲的蛇，朱老师清了清嗓子，对男生们说道：“哼哼，跑得可真整齐啊！”男生们以为老师真的在夸他们，还都互相笑了笑，冲我们女生做了个鬼脸。这时，朱老师要爆发了，他大声吼道：“还真当你们跑得很好啊，给我再跑5圈。”男生们的第一反应就是“啊！”朱老师又说道：“啊什么啊，我还三呢，是不是还要再加5圈啊！”“嗯嗯，不要了，不要了。”（男生回答）跑完之后，看他们个个垂头丧气，精疲力竭的样子，都停止不了去嘲笑他们。辣椒爆发，用水浇也浇不了啊，朱老师，惹不得！

看，我们六一班的老师个个都身怀绝技，所以同学们以后还是要小心一点，他们可都是深藏不露的“大将士”哦！所有六一班的老师可都离不开三个字“惹—不—起！”

我们班的“植物”老师作文

我们班的牛人，可谓是无人不知，无人不晓。谈起他们没有人不退避三舍。

他们就是我们学校鼎鼎有名的“三yi”：吴佳益、施奕鑫，当然也少不了我吴俊逸。

画童牛人吴佳益。

说起吴佳益，我不得不恭维地叫上一声“师傅”。记得那次，佳益画完画走到我身边，飞快地抢过我手中的毛笔：“让你看看，什么是徐悲鸿转世，马良附体!”说完，佳益在纸上挥毫泼墨，写了一个大大的“龙”

字草书。我看过后，不禁自愧不如，说了一声：“厉害呀!师傅!”

当然，佳益的绘画也有一手。他的光荣事迹更是数不胜数，其中最令他骄傲的是：他编的科普报曾荣获晋江市比赛一等奖，还发布在网上，张贴在画馆里供人欣赏呢!

这学期，他仍然是绘画界的一匹“黑马”。今年学校举行了现场绘画比赛，过五关，斩六将，佳益顺利通过了校一级的绘画比赛，摘取了桂冠!进入镇里，他更是一鼓作气，经验不多的他又在高手如林的情况下，以初生牛犊的气魄冲出重围，拿下了一等奖。

比赛完后，他的口里响起一句至理名言：“平静地面对画画，你将觉得很简单!”

泥工牛人施奕鑫。

想必大家都知道捏泥人是一件挺困难的事，必须耐心、细心，才能做出精致的泥工作品来。但是平时看起来贪玩、调皮，属于“急躁型”的施奕鑫，却能用他的巧手创造出一个个完美的杰作。

说起来也许大家不相信，其实平时好动的施奕鑫是个十分能吃苦耐劳的人。记得开学初，镇里开展了一场泥工比赛，他跃跃欲试，决心夺下第一!练习时，他总是那样认真，那样投入。就在参赛的前两天晚上，施奕鑫那双饱受泥土侵袭的手，终于倒下了那双原本稚嫩的双手，如今已经裂开了一条一条沟壑，有的甚至脱皮，血迹斑斑。但是不怕苦，不怕累的他，仍然坚持不懈地练习。当然，付出了代价，就会有收获，施奕鑫如愿以偿地在镇里的泥工比赛中获得了一等奖的'佳绩，为学校、为老师、为自己碌得了一片掌声。

书法牛人吴俊逸。

从现在该说一说我自己了。

说起来，我的书法生涯也不能算长，虽然才短短6个月，可竟然能在龙湖镇的书法比赛中拿下一等奖，还准备送一份作品到晋江市展览。而这一切跟我的吃苦耐劳和老师的鼓励是分不开的。

这时的我渐渐认识到了：“付出多少努力，得到多少成绩。”

怎么样，看了我们班的牛人，你一定收获不小吧!

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植物是我们的朋友作文

前几天，我在班内的小小种植区内种上了几棵辣椒苗。青枝绿叶煞是好看。同时我给小朋友布置了任务，要观察辣椒苗的生长情况。辣椒苗好像懂得了小朋友们的心思。伸展着手臂，挺直着身子，支愣着耳朵，不知疲倦的生长着。到周一的时候，晨检完成后，我走进活动室，看到小朋友都站在种植区边，议论纷纷。雪萍小朋友看到我进来后，急急地说：“老师，老师，你快看，辣椒苗生病了，你看它低着头，好像睡着了一样哎。”于宁小朋友说：“它一定忘记今天是星期一了吧，忘记今天上课了!”大家七嘴八舌的议论着。我看了看，原来是几天没有浇水，种辣椒苗的器皿又太小，储存水分少，辣椒苗口渴的缘故。我把这事告诉了小朋友。昊坤连忙提来水壶浇上水。看到随着浇下的水渗透后泛起的泡泡。小朋友拍着手高兴地喊起来：“辣椒苗喝水了，辣椒苗喝水了”，不多时，嘿，辣椒苗还真的像睡醒的样子，又抬头伸腰的精神起来了。

孩子们关爱动植物的情感得到了强化，这是发自内心的关爱。同时还培养了幼儿的观察力。

《种植我们的植物》的教案

自去年任三年级科学一课程以来，一直最让我头痛的事情是课堂空洞，没有实际的东西给学生看，调动不了学生的积极性，一直以来我也抱怨学生上课纪律不太好，可能这还是和课堂脱离实际是分不开的，在以后的教学过程中，我一定多想办法，尽量让学生多动手，多实验，充分调动他们的兴趣。

三年级第一单元是《植物的生长变化》，这个单元，大纲建议让学生亲自种植凤仙花，（凤仙花的生长周期是4个月的时间），并且让学生在种植的'过程中通过观察、纪录了解绿色开花植物的生长，一般要经历种子发芽――幼苗生长――枝叶生长――开花结果这四个阶段。在每个阶段都要求学生通过观察、测量、纪录和比较来描述植物的变化，并用统计图表、列表、画图等适宜的方法处理相关的信息。

针对大纲的要求，我总觉得空荡荡的，心里也充满了很多的困惑，每当翻开科学书，我总会自言自语，这个单元适合我们城市的学生吗？我们的学生真正能从这个单元获得多少知识呢？作为老师，虽然我每次上课都会通过查阅很多的资料，希望自己的知识更丰富，希望学生听的有兴趣，更希望学生在课堂上人人参与，人人动手，课后人人观察，人人纪录。但是在这个单元，我总觉得是在纸上谈兵，也觉得是在浪费学生的时间，虽然我在理论上告诉了学生植物生长变化的过程，以及植物根、茎、叶各部分的作用。看着坐在下面的学生，感兴趣的又有多少人呢？从课堂上下来真是有种莫名的失落。这样的课堂，自然不会怪学生，课后我也想了很久，我个人认为：

第一：凤仙花的种子学生买不到（课堂上虽然用其他的植物种子代替了凤仙花的种子，学生只学会了怎么种植。）。

第二：凤仙花的生长周期（3～4月播种，6～7月种子成熟）贯穿整个学期，老师的教学任务也完不成。

《种植我们的植物》这一课，我仅让学生掌握了种植植物的方法和步骤，课上我仅能用一个一次性杯子给学生做示范，布置作业让他们回家后自己种植。但根据课后的了解，真正种的人非常少，而且种的质量也不高，因为他们不像农村的孩子，种植植物的条件不够充分。

总之，这个单元，我总是觉得这个单元不太适合我们的学生，主要是条件有限，资源有限，很多试验不能到位！

我们的植物作文

我们院子里有许多枇杷树，还有一片草丛，草丛里长满了绿油油的蒲公英。

枇杷树很高，枝繁叶茂。看那一片阴影！到了夏天，它定是乘凉的最佳地点。蒲公英虽然很小，但很可爱，每一棵上都长着一朵金黄色的小花，这样一点缀，让小小的蒲公英显得更美了。

一天，我咳嗽了。妈妈带我去摘枇杷叶治一治。当时正是黄昏，我突然发现：“蒲公英变绿了，这是为什么呢？”我一边摘叶子，一边问妈妈。“嗯，我也不太清楚，还是回家查一查吧！”接着，我又发出疑问：“为什么枇杷叶光滑的一面朝南？”“因为南面对着太阳，经过阳光的照射，南面营养充分，所以叶子的南面比较光滑。”妈妈回答。

回到家，我立刻在《少年知识大百科》中寻找答案：因为蒲公英就像我们的手，可以张开、合上。花张开时，它是金色的，草地就金黄色了，花合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变绿了。

你看，一株小小的植物竟有那么大的奥秘，那大自然中的奥妙岂不更多！用你的“慧眼”去观察，一定会有收获！

《种植我们的植物》的教案

【教学目标】：

过程与方法：学习掌握播种技能；在教师的指导下，设计适宜的实验，观察种子的萌发过程；根据研究植物生长变化的需要，确定观察、记录的内容和方法；根据对种子萌发状况的预测，确定本阶段观察的重点。

情感态度价值观：树立用事实阐述观点的意识，即科学的.实证思想；培养合作意识。

【教学重点】：播种的方法。

【教学难点】：长时间坚持管理、观察和记录凤仙花生长变化情况。

【教学准备】：（教师准备）小铲、花盆、泥土、凤仙花种子、透明塑料杯、吸水纸等。

【教学过程】：

一、学习播种方法。

2、师：请大家看p4页中的“播种方法”。

3、生：阅读p4页中的“播种方法”。

4、师：指一名学生说说播种的方法。

5、师：播种凤仙花的方法是选种、放土、下种、浇水。

二、关注种子变化。

1、师：播种了凤仙花以后做什么？

2、生：说出自己的想法。

3、师：播种了凤仙花以后，我们要关注凤仙花种子的变化。请大家阅读p5页顺数1～10行内容。

4、生：阅读p5页顺数1～10行内容。

5、师：注意观察透明玻璃杯中的种子生长变化情况；注意观察花盆中的凤仙花生长变化情况。

植物是我们的朋友作文

看到标题，你可能会问：“怎么和植物交朋友？而且植物不会说话也不会动，有什么意思？”现在，就来告诉你吧！树木白天变成了氧气厂，不停地利用光合作用制造氧气，直到晚上才休息。

对了，我们放松的时候，看一看绿色的植物，眼睛就会十分的轻松快乐。看！我们周围的植物有那么大的本领，我们应该好好地爱护他们，让他们成为我们的朋友！

我们的植物作文

我们家有十五台产氧机——植物，它们源源不断地为我们家制造氧气，吸收二氧化碳，是我们家的大功臣。

我非常喜欢这十五盆植物，有彩椒、太阳花、吊兰、仙人掌……它们点缀着我们家，让我觉得这个家变得生机勃勃，充满活力。

我们家有两盆吊兰，虽然都是吊兰，但它们的品种不一样。一盆是细条的叶子，聚成一个个像爪子似的东西，张牙舞爪的像要来吃了你似的。另一盆的叶子像合拢的手掌，上面有细细的绒毛，摸上去软软的、滑滑的，特别舒服。

我们家有一盆太阳花，那是我从我们小区的花园中挖的。它有非常顽强的生命力。一次，我把水浇多了，花快死了，我就一个月没有给它浇水，没想到它从鬼门关走了一圈又回来了，我高兴得不得了。

那一次，我回了姥姥家，一去就是一个月，心里总是想着我的花。一回到家，我就去阳台找它，呀！它生病了，身上到处是污点。我的目光转到另一根枝上，天啊！一只又肥又大的毛毛虫爬在我的花上，生气到极点的我让那只罪大恶极的毛毛虫泡香皂水，讨厌的毛毛虫！

我喜欢这些植物，你呢？让我们多去保护它们，让他们的数量增多，为我们制造一些氧气，让这些美丽可爱的绿色小精灵为我们的生活制造亮点，充满生机吧。

我们班的“植物”老师作文

说起我们的语文老班，可真是无人不知，无人不晓的。可真是知书达理，管教有方，任何学生只要到她手里，都会变成一个听话的，懂事的孩子。即使是特调皮的学生，就如中了魔，在她那里也会很乖巧的。她是我们学校老师、同学、校长公认的好老师，更是我们家长一致认可的好老师。她带过的每个班都是最好的，最优秀的。我也为能当上她的学生而感到幸运，自豪。

我们的语文老班虽然是年纪最大的一个，但她的内心却比任何一个老师都要年轻，有活力。她兼职我们班的班主任，却带两个班的语文课，从来没有说过要放弃，一如既往的坚持着，即使她的女儿今年也要高考，但她没有因为这个原因而耽误我们的的学习，一心都在为我们着想。带语文课有她的教学方法，带班有她的管班策略，并能把自己的经验进行传帮带，毫不保留。我们的语文老班，您真的是辛苦了!

我们这一届学生有可能是语文老班带的最后一届学生。我们应该要比以往的学哥学姐要更优秀，更出色，但事实呢?我们这一届更让老师头疼。因为我们善于伪装自己，在老师面前扮演听话的，懂事的，认真听讲的“好”学生。而一旦老师不在时，我们便解放了天性，自由散漫了。每每此时，语文老班都是在耐心的与我们谈心交流，告诉我们要珍惜时间，做到玩要玩好，学要学好。动之以情，晓之以理的沟通。就是这样，我们三班的学习成绩还是每次都比不过四班，而老师并不失望，用我们的优点来鼓励我们。让我们真正看到自己长足的地方。

三年了，老师为我们的付出，我们心知肚明。老师为了我们头发也不知白了多少根，皱纹不知增了多少条，心血不知操了多少升?批评我们，教导我们，忍耐我们……老师，您真的是辛苦了!

我们敬爱的语文老班——周老师，我们爱您!

“悠悠球”这个词现已风靡校园，从六年级到一年级，恐怕没有人不知道“悠悠球”，虽说我们已经是进入六年级的学生了,学习也更紧了,可我发现同学们在学习之余都迷上了玩悠悠球,大家还会时不时地创出稀奇古怪的招式来夺人眼球。下课铃声一响，老师刚走出教室，同学们便沸腾起来了，大家一窝蜂似的来到教室后玩起了悠悠球。“呀，好厉害!”同学顿时发出了一阵感叹声。原来“悠悠球高手景诗谊”又在施展他那看家本领“婴儿摇篮”。只见他右手持着一只叫“自由火”的悠悠球，朝地面猛的一丢，球便转了起来，紧接着他用左手食指钩住中间的绳子，一晃，球便一下子蹦了上去。景诗谊一见便快速的将右手的拇指也挂住另一端，再一展开，竟奇迹般的形成了一个三角形。绳子成形后，他再把悠悠球竖挂起来，稍稍波动绳子，悠悠球便在三角形中来回摇动，这真有点婴儿在摇篮中晃动的感觉呢!我也出来献丑了，表演了一个“魔术手套”(高难度动作哦!)赢得了全班人的掌声。可是好景不长，老师发现我们玩悠悠球到达“骨灰级”的地步了，所以禁止带“悠悠球”，否则，后果自负。可是魔高一尺，道高一丈。我们班一些调皮捣蛋的男生很大胆，下课后把“悠悠球”藏在口袋里，窜出门外，一溜烟就没影了。原来他们就去厕所玩“悠悠球”，因为老师是女的，所以，厕所简直就成了他们的天堂。后来，有的女生跟老师告状，老师知情后，就没收全班所有的男生的悠悠球，男生听后，哀嚎一片。终于，时来运转了!老师破天荒地说在公开的班队课上将要表演悠悠球，男生们一天，全都来了兴，我也毛遂自荐，也报了上去，接下来的几天，我请我们班各路“悠悠高手”们赐教，自己也在勤奋地练习。功夫不负有心人，经过我的不断努力和向其他高手的交流下，我很快就学会了1a(单手花式)以及5a(离绳花式)在那天的表演上，我们把我们的看家本领全都使出来了看得老师们是目瞪口呆，赞叹声不绝于耳。老师看在我们悠悠球玩得出神入化的份上，最终同意了我们带悠悠球，才使我们班才敢在全校同学面前称我们班玩悠悠球是no.1!让自已的身心和这悠悠球一起转起来!

啊，这就是我们的可爱老班――何老头。

一

我们班绰号漫天飞。说到起外号，何老头可是这方面的“智囊”。矮的胖的叫土豆;慵懒可爱的叫考拉;声音嘶哑的叫鸭子;往桌上一趴像烂泥一摊的叫软体动物;还有叫大白熊、外星人、小姚明……我们班整个一动物园兼菜市场。当然何老头也在劫难逃，由于他问号一样滑稽的体形和苍老模样，我们都明里暗里叫他何老头(我们对老师可没半点亵渎的意味，只不过是一个默契亲切的称呼)何老头也不在意，还是和我们打成一片，师生间的关系愈发像朋友一样亲密无间。

二

何老头有可爱的一面，也有可恶的时候。何老头的怪脾气如新疆的天气冷热不定。我们班无意例外遭到过他的“毒手”，身为语文老师的他给你上一堂“政治课”，不打不骂，准能把你教训的涕泗横流，洗心革面。然而，他吵完你，还会哄你，真是叫人爱不够，恨不起。何老头的儿子何爽也在我们班，他就更不幸了，天天被何老头撵着教训，杀鸡儆猴，有时连我们都看不下去。唉，做何老头的儿子好可怜!

三

做何老头的学生太幸福……。

四

别看我们班平时嘻嘻哈哈的，学习上可一点都不含糊。每天七点到班开始早读已经让同学们怨声载道，其实何老头来得更早，索性有时就睡在办公室里，连何老头的老伴都抗议见何老头一次比中彩票还难，何老头就这样全心全意扑在我们身上，每堂课搜集一个故事，一句经典的话帮我们积累写作素材，下课了也不舍得离开。这样三年如一日，青丝变白发，改不了对学生的关怀，条条皱纹记录下你的辛酸苦辣。终于，终于这份苦心没有白费，我们用骄人的成绩回报了您。

我们班的“植物”老师作文

说起“牛”来，“大杰”兄定是当仁不让了。此人机智过人，幽默诙谐，常有令人匪夷所思之举，惊天地泣鬼神之言。虽为些许人所不喜，却不影响他在我心中举世无双的形象。

从那时起，课间少了一位四处攀谈的同学，而音乐教室中则多了一位常住居民。但听下课铃声响起，他便一路绝尘而去，将疑惑毫无保留的投给老师，问这问那，问得不亦乐乎。而歌咏比赛的来临，更让他多了练习的机会：他为了筹备比赛，抓住每一次课前，每一个午休，抓住一分一秒。每一次排练，他更是忘我地放声歌唱。比赛当天，那漂亮的男高音证明了他自己，把“美妙”上的引号从每个同学心间抹去。

他，总是揪住表达不放。他爱去表达自己，转眼于他的言论上：在课间，他有时会笑谈一句：“杰之大者，为国为民！”常是他大声说着，我们开心地笑着，从未有人真正去把他当真。而这一次的他，下定决心。要像闻一多那样：说出口的话，必将做到，更会做得惊天地泣鬼神。一次，他在宿舍扣分后高吼一声：“杰之小者，为班为邻！”这不，他抓住求证的机会了。看完分数表，眼睛一亮，奔向老师。他并不因这5分而急躁，他冷静，有理地与老师商讨，时不时挥舞双手指向某物。五分！“大杰”据理力争，就这样把属于我们的荣誉搬了回来。看他神气地从尴尬的原主手中夺过流动红旗，把他挂到他自己都去不下来的高高门栏上。回到宿舍，我们哑然之余，他欢呼雀跃：“文明（宿舍）是我们的！是我们的！”那一刻，我回想起了那一句话：“杰之小者，为班为邻！”他做到了。

他不仅做小者，更向下一步大踏步前进着。他，普通而又出色的大杰，博览群书，又有一份临危不惧的冷静勇气。他将知识装满火箭，准备驾驶它为国栋梁。满载厚望的他，只待成人后以勇气与才干去做到他所说的那样：“杰之大者，为国为民！

我们班的“植物”老师作文

在日复一日的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的我们班的“植物”老师作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

“植物大战僵尸”这个小游戏早就out了，但仔细想想，在学校里，我们就是那卑微的僵尸们，而老师似乎也与游戏中的植物有些相似哦！

瞧！

寒冰射手苏老师（数学）扎着一条长长的马尾辫，带着一副黑框眼镜，她，就是我们的数学老师——苏老师。别看苏老师平时后文文静静的，其实她的你内心是很冷的。有一次，英语老师不在家，就请苏老师替我们上课。我们大家都很想写作业，就用撒娇的'口吻请求苏老师：“老师，给我们写作业嘛！”只见老师摆出一副严肃的表情，冷冰冰地说：“想在我的课上写作业，门儿都没有。”老师的话语刚一落，就使我们冷若冰霜，苏老师可真是惹不了呀！

快看！

樱桃炸弹崔老师（英语）崔老师也就如一个甜甜的小樱桃，总能给我们带来许多甜蜜，但一旦惹毛了小樱桃，可就要变成苦瓜了哟。有一次，我们眼保健操扣分了，崔老师气冲冲地走进教室，把书本往讲台上一扔，然后大声排斥道：“眼保健操是谁睁眼的，所有人给我抄两首古诗，一首各十遍，明天必须交！”天哪，小樱桃爆炸了可是比火山喷发还要恐怖的，惹不来呀！

再看！

坚果墙周老师（语文）文质彬彬的周老师像一位绅士一样，不过他总能给我们带来数不尽的快乐。周老师还像一个坚果墙，想打倒他，可不是一件很容易做的事哦！不久前，几个到美国遭殃了，他们的字写得“太好了”，惹得周老师大发雷霆，头发都竖起来了。周老师刚拿出教棒，同学们就很自觉得伸出了自己的手，“啪”，周老师重重地打了下去。同学们就像老师脚下的蚂蚁，踩一只，死一只，踩一只，死一只。看他们个个哭爹喊娘的样子，都忍不住眠嘴一笑，但有不得不为他们而感到同情。周老师，惹不起呀！

看那。

火爆辣椒朱老师（体育）朱老师，个子高高的，整天挂着一张“龇牙咧嘴”的笑脸，一旦发起火来，我们都离不开一个“逃”字，他的性格可真像辣椒一样火爆。有一次跑步，男生们跑得像一条弯弯曲曲的蛇，朱老师清了清嗓子，对男生们说道：“哼哼，跑得可真整齐啊！”男生们以为老师真的在夸他们，还都互相笑了笑，冲我们女生做了个鬼脸。这时，朱老师要爆发了，他大声吼道：“还真当你们跑得很好啊，给我再跑5圈。”男生们的第一反应就是“啊！”朱老师又说道：“啊什么啊，我还三呢，是不是还要再加5圈啊！”“嗯嗯，不要了，不要了。”（男生回答）跑完之后，看他们个个垂头丧气，精疲力竭的样子，都停止不了去嘲笑他们。辣椒爆发，用水浇也浇不了啊，朱老师，惹不得！

看，我们六一班的老师个个都身怀绝技，所以同学们以后还是要小心一点，他们可都是深藏不露的“大将士”哦！所有六一班的老师可都离不开三个字“惹—不—起！”

小学作文:我们班的植物角

我们班的“植物”老师初二作文

无论是在学校还是在社会中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的我们班的“植物”老师初二作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

“植物大战僵尸”这个小游戏早就out了，但仔细想想，在学校里，我们就是那卑微的僵尸们，而老师似乎也与游戏中的植物有些相似哦！

瞧！

寒冰射手苏老师(数学)扎着一条长长的马尾辫，带着一副黑框眼镜，她，就是我们的数学老师——苏老师。别看苏老师平时后文文静静的，其实她的你内心是很冷的。有一次，英语老师不在家，就请苏老师替我们上课。我们大家都很想写作业，就用撒娇的口吻请求苏老师：“老师，给我们写作业嘛！”只见老师摆出一副严肃的表情，冷冰冰地说：“想在我的`课上写作业，门儿都没有。”老师的话语刚一落，就使我们冷若冰霜，苏老师可真是惹不了呀！

快看！

樱桃炸弹崔老师(英语)崔老师也就如一个甜甜的小樱桃，总能给我们带来许多甜蜜，但一旦惹毛了小樱桃，可就要变成苦瓜了哟。有一次，我们眼保健操扣分了，崔老师气冲冲地走进教室，把书本往讲台上一扔，然后大声排斥道：“眼保健操是谁睁眼的，所有人给我抄两首古诗，一首各十遍，明天必须交！”天哪，小樱桃爆炸了可是比火山喷发还要恐怖的，惹不来呀！

再看！

坚果墙周老师(语文)文质彬彬的周老师像一位绅士一样，不过他总能给我们带来数不尽的快乐。周老师还像一个坚果墙，想打倒他，可不是一件很容易做的事哦！不久前，几个到美国遭殃了，他们的字写得“太好了”，惹得周老师大发雷霆，头发都竖起来了。周老师刚拿出教棒，同学们就很自觉得伸出了自己的手，“啪”，周老师重重地打了下去。同学们就像老师脚下的蚂蚁，踩一只，死一只，踩一只，死一只。看他们个个哭爹喊娘的样子，都忍不住眠嘴一笑，但有不得不为他们而感到同情。周老师，惹不起呀！

我们的植物作文

今天，同学们都带了一些自家养的植物，刚一进教室，大家便热火朝天地谈了起来。有的人说：“瞧，我家的仙人掌长的多好。”有的人说：“唉，我家的好像营养不良，长这么小。”…...这时，女生们全进来了，我们把植物捧来，做起了小小“设计师”。

本以为很简单，没想到，这区区几盆不起眼的小植物，竟让我们束手无策。有人绞尽脑汁才想出一个方案，可是被大家拒绝。突然，耿老师来了，她让周唯一和李玮在那儿摆，我们读书。不一会儿，在老师的指导下，她们便摆好了。我一看，呀！很惊讶，怎么短的时间就能摆的这么漂亮，真好看。

下课了，我们像猫捉老鼠似的，纷纷扑向那儿。正在欣赏中，突然“啪”的一声，我以为是谁将花盆打碎了，便挤到里面，一看，原来是欧阳佳文的乌龟从盆子里爬出来。它可真不安分，从早上开始，就频频发生这样的情况。我告诉欧阳佳文，她也万般无难，只好将它拿起来，关入“大牢”。它仿佛是个小“诸葛亮”，见我们都在，只好按兵不动，当我们走了之后，它又爬了起来，当它听到一点点分吹草动，又缩了回来，可没一会儿，老毛病又犯了，从盆子里爬了出去。恰恰相反，于文杰的'乌龟是那么安静，趴在那儿，像在思考什么。忽然，一阵风吹过来，围在两只小乌龟旁边的植物有的在点头，有的在摇头。点头的像在对安静的小乌龟说：“你一点都不调皮，真乖。”摇头的像在对淘气的小乌龟说：“你真淘气，一点都不乖。”。我抬头望了望书柜上的那盆花，不禁的“哇”了一声，的确那盆花很漂亮，中间有一朵花，四周被绿叶围着，非常吸引人。我静静的想着：这植物角真好，动物植物和书在一起，真让人陶冶情操。

周祎虹。

我们班的“植物”老师作文

我们这个班有一些小缺点，比如说，纪律不好，卫生不好，当然这只是一些小毛病吧了，然而，我们班有一个最大的坏毛病就是——人人都很小气，都很抠门。

“打打杀杀”，同学们为了抢到优惠券，使出各种门派的功夫，龙拳，蛇拳都用上了。现在的教室简直是一个没有硝烟的战场。你问我想要不要优惠券，我当然想了。可是人也太多了。我怎么也挤不进去。对于这个“人墙铁壁”，光靠横冲直撞是不行的。我必须使出我的必杀——钻洞功。我从下面钻了进来。不过这里面真是有够挤的，快把我挤扁了。我想：我得什么时候拿到呀?过半天了，我还没挤到，我十分急，心想：这么慢，我干脆不要了，往外挤但是我出不去了。真是“两路难退”呀!我只好硬着头皮上“战场”了。几经拼博，我终于拿到了我的战利品——优惠券。我在回去时，一不小心被摔倒了，我本以为有好心人会扶我起来，可是不但没人来理我，有人还干脆踩在我身上，把我踩得“伤痕累累”,我只好自己爬出来。

我看看自己衣服上的那些如花般的脚印，唉!我们这个班……。