优秀作文是通过对所学知识的运用和个人想法的表达，展现出作者独特的思维方式和才华。下面这些优秀作文范文，既有感人至深的故事，又有思辨性的文章，希望对大家的写作有所启发。
风的颜色二年级作文
风如果有颜色，那该多好哇！那是我的心愿！
这时，我们就会想到去游泳池里游泳对了！夏风是浅蓝色的原因是：在炎炎盛夏之时，一阵浅蓝色的风吹来，就像在游泳池里游泳，那不是很凉爽吗？
秋天，瓜果遍地，五谷丰登！
二年级颜色作文范文
有人说：秋天是金色的；有人说：秋天是红色的；还有人说：秋天是紫色的。我问妈妈秋天到底是什么颜色的，妈妈说：我这就带你去寻找秋天。
我们首先来到郊外的大蜀山，那里大部分的树叶还是绿色的，妈妈告诉我，这些常青树一年四季都是绿色的。
我们接着来到银杏路，我惊喜地发现路两旁的银杏树叶像一把把金色的扇子在风中摇摆，一旁的桂花散发出迷人的香气。
我们又来到枫林路，枫林路上一排排整齐的法梧，它们的树叶大多一半绿色一半黄色，像一幅斑驳的油画。
最后在回家的路上，透过车窗我竟然看到了火红的枫叶，绚烂极了！我突然明白了，秋天原来是彩色的，它用不同颜色的画笔把我们的生活描绘得更加美好！
风的颜色二年级作文
我常常迎着风吹来的方向，展开双臂，感受风的形状。我常常想，风一定是有颜色的，并且一定是五颜六色的。正是风有了美丽的颜色，世界才如此的美丽。
如果风有颜色，春天的风应该是绿色的。绿色的风吹拂着人们的脸颊，她是在向人们宣告：春天来了，春天来了。风吹过山岗，吹过树梢，吹过人们的屋檐，吹来了细雨，还吹来了一年的希望。
如果风有颜色，夏天的风应该是浅蓝色的。风儿轻轻拂过花朵的脸庞，那花变得更娇艳了；风儿轻轻抚摸着小草，那小草变得更翠绿了；风儿轻轻走过人们的身旁，人们脸上的笑容更灿烂了。那蓝色的风把骄阳遮住，那蓝色的风让人们跳舞。她赶走了炎热，送来了清爽。
如果风是有颜色的，秋天的风最好是金黄色的。那金黄色的风吹进了田野，玉米金灿灿，高粱红彤彤；那金黄色的风吹进了山岗，石榴裂开了嘴，苹果羞红了脸；那金黄色的风吹进了人们的心窝，使人感到了丰收的喜悦，个个笑逐颜开。
如果风有美丽的颜色，她必将世界点缀得更加生动，美丽。
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二年级颜色作文范文
在这个世界上有许多颜色，如果这世界没有了颜色，天空就没有了蓝色、树木没有了绿色、大地也就没有色彩，那是多么糟糕的事啊!
在许许多多的颜色中，我最喜欢的颜色就是蓝色。我喜欢蓝色的原因是;它代表自由、天空和海洋，正好，我也喜欢自由、天空和海洋，这些都让人觉得很快乐，所以我认为蓝色是快乐的颜色。说到自由和天空，我就会想到翱翔在天空中的小鸟;说到海洋，我就想到海里那成千上万种的鱼，正快乐的游着。另外，蓝色还让我想到“忧伤”，尤其是深蓝色，就会让我感到很忧伤，我也不知道是为什么，好像从我懂事开始，我就认定，深蓝色就是忧伤。
我想除了蓝色之外，我喜欢的颜色就非黑色莫属了。黑色让我想到的是：神秘、害怕、夜晚和无聊……反正，就是很多奇怪的东西就对了。虽然，黑色通常给人很不舒服的感觉，但是，我就喜欢与众不同，这就是我喜欢黑色的原因，一定有许多人不喜欢古怪的黑色，一定也有人觉得黑色是“死亡”，或者不吉利的意思，可能是因为我的个性怪怪的，所以我才会喜欢黑色吧!
颜色，给人的感觉是很重要的;颜色，对不同的人来说，也会同的感觉吧!
二年级颜色作文范文
假如风有颜色，我希望风是蓝色的。蓝色的风吹走汽车的尾气，能吹走工厂的废气。蓝色的风是一位环保者。它能让天空更加蔚蓝；能让白云更加雪白；能让河水更加清澈；能让空气更清爽；还能让我们每天都绽开开心的笑脸。
假如风有颜色，我希望风是红色的。红色的风当然是红领巾的红。红色的风能吹绽百花。红色的风代表着温暖。红色的风可以让人的心灵变的真诚、可爱。红色的'风能让人们感受到幸福，能让太阳更加红艳。红色的风永远是那么的艳丽！
假如风有颜色，我还希望风是五彩缤纷的。五彩缤纷的风一定是世界上最美丽的风。五彩缤纷的风一吹起，天空中就有了一条五光十色的彩虹。天空仿佛是一幅绚丽的画！
二年级美术《流动的颜色》教案
教学目标：
1、知道两种颜色调和后会产生第三种颜色。
2、根据吹画后的效果，展开想象，并添画一幅完整的作品。
3、培养学生的想象能力与抽象思维能力。
教学重、难点：
1、让学生在观察两种颜色的互渗过程中，感受色彩的美。
2、培养学生动手能力和观察能力。
3、根据吹画的效果巧妙地添画。
课前准备：
教师准备好吹画作品、彩色墨水、图画纸；学生准备好彩色墨水、吸管、彩笔、油画棒。
一、导入阶段：
1、请一位同学和老师一起做游戏:老师有红、黄、蓝三种颜色，两人各滴一种颜色在画纸上，再用吸管吹，让颜料混合，互相渗透，让全班同学观察两种颜色互相渗透的变化过程，并且把看到的现象在小组中讨论、交流。
二、课堂教学。
1、教师示范调颜色：用毛笔蘸水放在调色盘里，再蘸颜料在调色盘里调匀，调到毛笔蘸颜料时，水分饱满且不滴落。
2、教师示范让颜色互相混合、互相渗透的方法：倾斜画面，直接用嘴吹，用吸管吹等。
3、教师提问：“除了这些方法外，大家想想，还有没有其他方法使色彩流动？”
4、强调在作业中要注意观察色彩的融合，渗透时的美妙变化。
5、教师帮助学生一起总结，示范语句表达形式。
比如：我用（）办法，使（）色和（）色融合在一起，我看到（）。
三、布置课堂作业。
1、学会调匀颜料。
2、动用各种方法使颜色流动起来，观察并记录颜色融合时的美妙变化。
3、根据吹画的效果，展开想象，进行添画，并比比谁的画添得巧。
四、学生练习。
学生做作业，老师巡视指导，并纠正。
五、小结。
学生展示作品，师生一起评说添画的巧妙之处。
风的颜色二年级作文
春天的风，是绿色的。它吹绿了小草；吹绿了瑟瑟发抖的柳枝；吹的小河更欢快；吹的林间的参天大树生机勃勃。哦！！绿色的风儿吹绿了大自然的每一个角落。夏天的风是红色的。它把太阳公公全身吹得更加炽热，放射出万丈光芒；它把天空的云出的暖暖的，脸上堆着粉红的笑脸；它把村乡的桃儿吹得粉红粉红的，高挂枝头。
秋天的风是金色的。它吹得稻谷金灿灿的`，高兴而得意地农民伯伯点头；它吹的梧桐树的叶像一只只飞舞的金蝶；它吹的可口的桔子黄澄澄，很可爱的。冬天的风是白的。它把屋顶吹成了一片雪白；乡间的小道被吹成了白色，小冰也成了白花花的一条。雪白的风儿，吹的大地一片色白。
风的颜色二年级作文
假如风有颜色，那一定是美妙的，人类的生活也定会随着风的颜色的变化而变得更美妙。
假如风有颜色，我希望它是绿色的，吹绿大地，吹绿森林，吹绿人类的心灵，使人类的生活充满了绿色。
假如风有颜色，我希望它是黄色的，吹黄田间的稻谷，使干旱、虫害成为幻想。
假如风有颜色，我希望它是蓝色的，吹蓝天空，吹蓝海水，还世间一片浅蓝的天空，一片甘蓝的海水。
假如风有颜色，我希望它是红色的，，吹红夕阳，吹红人类的血液，使被污染的云消失，使人类不在因为血液问题而担忧。
假如风有颜色，我希望它是黑色的――飓风的颜色，吹走烟囱，吹走不法分子，吹走坏人。
假如风有颜色，我希望它是……。
风的颜色二年级作文
风的颜色风悄悄地、悄悄地向我们走来。春天,风是红色的。因为一阵风刮过,花儿们红得可爱.牡丹花张开了笑脸；杜鹃花的脸上泛起了红晕；桃花穿上了粉红的裙子……夏天风是绿色的。因为夏天荷花池中的菏叶绿得青翠欲滴，不禁让人联想到“接天莲叶无穷碧”这句千古名句。
秋天，风是黄色的。因为一阵风刮过后,稻谷金灿灿的，像是给大地妈妈点缀上了一条金黄色的大地毯，又像是配上一只只金元宝。冬天,风是白色的,因为一阵风刮过后,雪花纷纷扬扬地落下来，为稻田里的麦苗添上了一条过冬的棉被。
你说风是不是彩色的?
二年级作文
春天是绿色的。经过了整个冬季的休憩，春天到了，小草泛着嫩绿的色泽，悄悄从泥土中冒了出来。一扫冬的萧瑟与寂寞，有了绿色的点缀，整个大地就开始生机盎然起来。那含着苞的柳枝，褐色外表的覆盖下，透出了盈盈的绿意，开始在微风中轻摇曼舞。那婀娜的枝条，便成了一条条绿色的长裙，旋转着，飞舞中，整个春天就开始鲜活起来。
春天是黄色的。早晨上班时，看见路边的迎春花只是零星开着几朵花。等傍晚下班时再瞧，那迎春花唿的一声就已经全开放了。每根枝条上，都挤满了黄色的娇嫩的花。三月的风，还有些微冷，迎春花就那样开放着，没有丝毫的惧意。“高楼晓见一花开，便觉春光四面来。”一片迎春花占满了人们的视线，春天，就在黄色的花蕊中，宣告着它的来临。
春天是粉色的、白色的。你看见桃花红，杏花白了吧。你看见各色的樱花在争奇斗艳了吧。春天是红色的，一年之计在于春，春天满载着人们的希望而来，春天是浓浓的带着喜悦的红色。
春天是什么颜色。你看满天飞着的风筝，五颜六色，每一个都是春的使者，每一个都洋溢着春的笑脸。春天是洋溢着幸福，播撒着希望的季节，春天是万物萌动的日子。没有一种颜色可以妥帖地描绘春天，春天是万紫千红的。春天是所有颜色的集合。
风的颜色二年级作文
如果风有颜色，那世界一定变得更美丽、更生动，和大自然搭配起来一定是一幅美丽的图画。
如果风有颜色，秋天的风应该是金色的，秋天人瓜果飘香。金色的风吹在瓜果上像穿上金衣。
冬天的风应该红色的因为冬天寒冷，红色的风看起来很温暖。
风的颜色二年级作文
风有颜色，它一年四季有不同的颜色。春天风是彩色的，吹开了五彩缤纷的花。唤醒了绿绿的小草。
夏天风是红色的，叫来了火红的太阳。送来了满天的萤火虫。
秋天风是黄色的，吹开了金黄的菊花。迎来了收获的季节。
冬天风是白色的，白风扬起满天雪花。结起厚厚的冰雪。
风有颜色，有着变化多端的颜色，要是没有风，就没有五彩缤纷的世界。
风的颜色二年级作文
无边狂风劲扫，三杯两盏淡酒，怎敌他，秋叶萧瑟，晚来风急？似曾东风老大，西风卷帘，忽一席秋风而来，寻寻觅觅，却又无影无踪。
――题记。
风，仿佛是一个神秘的话题，因为它无声无息，来无影去无踪，像尘世间顽皮的孩子，又像凄怆寡欢的多情诗人；可，无论何时，无论何地，它自始至终相伴于我们。
春风是欢快的，夏风是爆热的，秋风是悲凉的，东风是沧桑的。虽然风有风的性格，但在风中却能品味风的颜色。只不过一来又一走了之，所以只能说回味了吧！不同的风有不同的颜色，我无法准确形容每一种风的颜色，因为这样的颜色只有用心灵去感悟。颜色的美丽不在于它的外表，而在于它的内涵，有怎样内涵的人喜欢的颜色是不同的，代表的颜色也是不同的。
也许天空不曾记得鸟儿来过这儿，但一定留下了翅膀的痕迹。无论风也好，鸟也好，我们的生命在时间的长河里慢慢消耗，等到有一天沧海变为桑田时，心也累了，连跳动的力气也没有了，当我们回头看看自己曾经走过的旅程时，我便能惊奇而自豪地感受到生命的颜色。
后记：
凄凄秋风，更奈何时？雁过留声，风过留色，世间能有几回惆怅？人生不知何时终结？漫漫人生，忧忧我心。但为君故，沉吟至今。山不厌高，水不厌深。谁能夺胜？唯我独尊！
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