工作报告指导性强的表现

报告是一种常见的书面形式，用于传达信息、分析问题和提出建议。它在各个领域都有广泛的应用，包括学术研究、商业管理、政府机构等。怎样写报告才更能起到其作用呢？报告应该怎么制定呢？下面是小编带来的优秀报告范文，希望大家能够喜欢!

工作报告指导性强的表现篇一

2 工作计划内容

3 工作落实方案和具体可行性分析

4 计划中的关键点

5 风险分析和保障措施

6 计划进度安排和人员安排

7 小结

1、首先要写这是什么计划为什么做这个计划,

2、要做什么准备需要什么材料

3、此计划如何实施(如人员调配等)

4、此计划与其他计划的比较

5、预期的结果

6、望领导批准

7、领导批准大功告成

1.未来工作问题预测,制定工作措施.

2.未来工作难度估计,测算工作时间.

3.未来工作总体综合,安排工作步骤.

四

1、完成这一目标所必须具备的各项条件

2、工作过程中可能遇到的问题以及解决方法

3、完成目标需要多少时间

五

(1)开头,或阐述依据,或概述情况,或直述目的,要写得简明扼要;

(2)主体,即计划的核心内容,阐述“做什么”(目标、任务)、“做到什么程度”(要求)和“怎样做”(措施办法)三项内容,既要写得全面周到,又要写得有条不紊,具体明白。全面工作计划一般采取“并列式结构”(任务、措施分说)。

(3)结尾,或突出重点,或强调有关事项,或提出简短号召,当然也可不写结尾。

工作报告指导性强的表现篇二

第一条 为了进一步推进行政指导工作，促使我所行政指导工作有序高效地开展，实现行政指导工作日常化、业务化、规范化、长效化，特制定本工作制度。

第二条实行所长负责制，负责组织、协调、实施我所的行政指导工作。明确内部分工和工作职责。

第三条根据我所的工作实际选定行政指导项目制定工作掼工作方案及计划，开展行政指导工作。

第四条坚持一般项目行政指导和即时行政指导相结合原则，提高日常工作中的即时行政指导水平。

第五条 在办理工商业务和辖区巡查中发现可以进行即时行政指导或应行政相对人的要求需要进行即时行政指导工作的，开展即时行政指导工作。

第六条 选择重大项目进行指导之前，各责任单位应无开展项目情况调查，分析该项目的现状和行政指导所能够达到的效果，以及开展行政指导过程中可能遇到的问题和解决方案，做出项目可行性分析报告。

制、规范经营劝导制、查处违法疏导制、维权兴企引导制，适时开展各项行政指导。

2、登记事务行政指导工作制度。在开展日常登记注册服务工作过程中对企业、个体工商户及准备开展经营的经济主体进行行政指导。对前来办理证照的经济主体提供有关办照规程的咨询及服务，并提供辖区内相关的行业经营信息供其参考；对已办理证照的经济户口主动加强回访指导，通过开展有关前置、承诺事项提醒、健全完善联络员制度、创建企业之家、规范企业经营管理制度等工作，指导企业规范经营、规避风险、提高经营质量。

3、案中案后行政指导工作制度。在查处违法行为过程中，要向行政相对人充分解释说明违法行为的性质及其社会危害性，耐心教育，促其自醒，主动减轻或消除危害；案件办理后，避免一罚了之，教育行政相对人掌握改正方法，增强自律意识，杜绝再犯。在案件办理后，主动开展案后回访，了解曾受处罚、警示、告诫的行政相对人的经营现况；开展案后约见，听取行政相对人意见；开展案后帮扶，为行政相对人提供力所能及的帮助；召开恳谈会、座谈会，消除及防范行业性、历史性违法行为。杜绝“只罚不纠”的倾向，做到有违必纠，确保违法行为得以及时纠正。

4、行政指导工作责任制度。明确登记注册、执法办案、片区巡查等各业务机构和执法岗位的行政指导工作职责。

第十条根据行政指导相对人的申请，选择2个以上的对象开展具体案例的指导。

。。工商所

2012-3

工作报告指导性强的表现篇三

在你的孩子学习写作之前，对他给你讲的故事、梦想、奇遇等等要表现出极大的兴趣，并随时摘记下来。注意：在他能够有自己的见解而且可以说得头头是道的地方，不要轻易披露出家长的看法——孩子往往会对自己的言谈中所显露出的隐约可见的奇妙之处备觉欣慰。

孩子们都喜欢在墙壁上画呀写的。利用这种嗜好鼓起他们创造的勇气，挂一块黑板，或者找张牛皮纸贴在墙壁上，随他尽情画写。

使你的孩子养成记笔记的习惯——“我要去吉米家，我们打算玩垒球。”像这样信手写来，给他随时准备好纸和笔。

给你的孩子买本纪念册，再送给他一些图片，让他贴在纪念册里，写出每张图片的标题。

送给你的孩子一个日记本，鼓励他持之以恒地写日记;或者，帮助他装订一份自订的日历——留下许多空白页，使他得以记下每天的所见所闻。

给孩子一些稿纸，让他练习写一些短篇故事、短文或记叙一篇家史等等。

对一个儿童来说，要想收到信件的唯一办法就是先给别人写信。鼓励他给亲友写信，或者建议他结交一位通信的伙伴。

做一只盒子——做得大一点，抠上一个足以伸进一只拳头的窟窿。把各式各样的东西放进里面，让他们(孩子)去摸这些东西，然后请他们描绘自己的感受。

孩子们很少懂得电视节目和电影的演出始于写作的稿本，假如他们对手稿为何物还不甚了解，那么就到图书馆借一本给他们瞧瞧，鼓励他们创造出自己的手迹。

下一次你可以先写个开头，然后让稍大点的孩子接着写下去，确信他对此是一丝不苟、严肃认真的。“转向绿色的街道。”不错!下一步如何走法呢?请他斟酌整个旅程的路线，用尽量完美的词句表达出来。

工作报告指导性强的表现篇四

1、学习由上到下、由远及近地观察画面的方法

2、学习有顺序地叙述画面内容的方法

3、培养连词成句的能力

1、引导学生先看图画的背景内容：天空、白云、小鸟、树林、草地、花朵、蜜蜂。让学生有顺序地把这些内容观察一遍。

2、引导学生再看图画的主体内容：手拿放大镜看花的小姑娘、跪着看瓢虫的小姑娘、站着看蜘蛛的少年。要求学生认真观察每个朋友"小朋友的面部表情。

1、让学生以小组为单位，互相交流所看内容，看谁说的有声有色。每个小组评选一名说的最好的，准备参与全班的看图说话比赛。

2、让各小组选出的看图说话优秀的学生参与比赛，老师和学生作评委打分。

3、老师做总结，以欣赏语言激发学生看图说话兴趣。

1、老师读自己写的“下水文”，使学生更好地欣赏图画内容。

2、引导学生为这幅图画起个名字，并提供以下词语，让学生依据图画内容连词成句，进而连句成篇。词语如下：飘浮、翱翔、五颜六色、翩翩起舞、专心致志、似乎、目不转睛、漫游、美丽。

3、学生看图作文，老师巡回指导。

野外

——“人教版三年级上册语文封面”看图作文

看，这是一幅多么美丽神奇的图画啊！

蓝蓝的天空，飘浮着朵朵白云。两只嫩黄色的小鸟，唱着欢乐的.歌谣，翱翔在蓝天和白云之间。远处那茂密的树林，在天边堆起了绿色的云朵。金色的草地上，开满了五颜六色的鲜花。牛花"牵牛花抬起那彩色的喇叭，吹奏出歌颂自然的曲调，一只蜜蜂正随着这优美的旋律翩翩起舞。

野外，三个天真可爱身背书包的小学生，快乐的倘佯在这美丽的自然环境里。头扎独角辫的小姑娘，手拿放大镜，正在专心致志地观察一朵金黄色的无名花，似乎有了重大发现；那单腿跪着，两手撑地，头留齐肩短发的小姑娘，两只圆圆的大眼睛，一眨不眨地盯着面前草叶上爬行的七星瓢虫，似乎已经进入了瓢虫的童话世界；那伫立在大树下的蓬头少年，一手执画册，一手拿画笔，头微微扬着，目不转睛地注视着吊在一根细丝上的蜘蛛，似乎在等待描绘它织出“八卦阵”，勇捉“飞来将”的英姿。

他们是那样的入神，各自漫游在想象的天地里。头上的蓝天、白云，远处的树林，近处的花草，唱歌的小鸟，舞蹈的蜜蜂，宁静地陪衬着他们的身影；放大镜里的无名小花，爬行在草叶上的小虫，吊在细丝上的蜘蛛，透过他们的眼睛，活跃在他们的心灵。

一不留神，我也跌入画面，投进了大自然的怀抱里！

工作报告指导性强的表现篇五

为规范实习管理，进一步明确实习指导教师的工作范围和注意事项，结合我系的实际情况，特制定本准则。

第一条实习是人才培养过程的重要环节，是理论联系实际的重要途径。每位实习指导教师应充分重视，认真做好实习指导工作。

第二条实习指导教师必须提前对实习工作进行安排和落实，根据本专业实习大纲的要求，结合实习基地的实际情况作出详细实习计划和日程安排。

第三条 实习指导教师要认真组织学生熟悉实习大纲，明确实习目的和要求，严格按实习计划执行。要从学生和现场实际出发，充分调动学生学习的积极性，高质量地完成实习任务。

第四条实习指导教师要深入实习基地，并积极指导学生写好实习笔记和填写实习相关材料，促使学生实践能力和综合素质的提高。

第五条实习指导教师要教育学生严格遵守实习所在单位的各项规章制度，杜绝事故发生。发现问题要及时解决，对违反纪律的学生进行批评教育。实习过程中发生重大事故要及时向系上和学校汇报。

第六条实习指导教师要做好学生的思想教育工作，引导学生虚心向实习指导教师学习，处理好实习所在单位与学院的关系。

第七条实习总结报告除交纸质版还需交电子版，电子文档必须完整，包括封面、正文、参考文献、致谢、学生实习鉴定表等材料。文件名用“专业名称学生学号学生姓名实习报告”，例：地理科学2007141001张三实习报告。材料收齐后由指导教师统一交到系办公室备案。

第八条实习结束后应认真对实习学生进行综合考核和评分（按优秀、良好、中等、合格、不合格五级评分），成绩的评定必须坚持科学、客观的态度，从严要求。实习成绩评定原则上应呈正态分布，严格控制优秀率，“优秀”的比例原则上不超过20%。

工作报告指导性强的表现篇六

伴随期末检测的结束，一个紧张、充实而又丰富多彩的学习生活即将画上圆满的句号，随之而来的是轻松、愉快的暑假。假期是孩子们最开心、最自主的日子，也是令人向往又让人充满希望的美好时光。

一、共同读书，积累知识。

1、记录自己喜欢的词语、文章段落，(要注明书名和文章名)。并根据内容配上适合的图画。在每一篇摘录后面写上自己的体会、收获、家长评价。

2、专题研究。如指导孩子研究鸟类：先画出鸟，然后搜集有关鸟的图片、资料、文章等，再写出鸟的特点或编一个有关鸟的故事。

二、走出家门，培养能力。

1、当一个小导游。让孩子搜集资料选择地点。边游玩边观察。并用自己喜欢的方式记录下来，如写日记、画一画、剪纸、粘贴等。用各种各样的表达方式能够把大自然带进家里，带到学校里。

2、当一个小摄影师。将生活中美好的事物用你的镜头记录下来。也可以做个环保小卫士，拍摄有关破坏环境的不文明行为等。

3、当一个小画家。背起画夹与爸爸妈妈一同到大自然中去写生。相信你的画会很有长进。

三、开展活动，丰富生活

1、“本周我当家”。在这一个周中，你来安排家里的一切事情。包括买菜、家务，安排活动等。

2、“家庭大联欢”。在暑假期间，组织一次家庭联欢会。每人

都要准备节目、游戏。比比谁能在家庭明星榜上有名。

3、“爱心大放送”。在我们的身边有一些需要帮助的人。找一找，想想办法怎样帮助他们。

4、“手工制作比赛”。生活学习用品中常常会留下一些废物，动脑想一想，废物也可变成宝。既可以保护环境，又可以锻炼自己的动脑动手能力，还养成节俭的好习惯。

学生寒假生活与自主学习方案

谈起假期，总能勾起人们甜美的回忆，或是给人以美好的幻想。可如何度过才能使我们的假期既能符合老师的标准，达到父母的要求，又能过得精彩而有意义，值得回味呢？希望我们的指导能使同学们的假期生活更有味道，更有活力，更有激情。

1、学习

假期是一个补缺补漏的好时机。我们可以每天花上一个小时左右，看看书，做做练习，这样，在进入新学期时，就可以缩小和同学们的差距，也可以使自己在以后的学习中轻松一些，在假期中老师会给我们布置各种各样的业。我们应当有计划地合理安排好时间，每天花一点时间去完成一部分，这样既不会觉得烦，也能达到老师布置作业的目的。我们在假期中看一些书，这也是一种很好的学习，可以增长见识，品味人生，在书中得到一些体会。以达到丰富自己生活知识之目的。

2、看电视

“电视是了解世界的窗口”。通过电视放眼看世界，了解世界，是我们假期生活中一个很好的节目。丰富多彩的画面，优美秀丽的景致，各种各样的节目，千奇百怪的声音，带我们走进了一个新鲜而又绚丽的世界。电视如此的有诱惑力：神奇的动物世界，神秘的大自然，刺激的考古探险，搞笑逗乐的娱乐节目，快捷准确的新闻事实等等，都会给我们不一样的感受，使我们受益匪浅。

3、家务劳动

在假期生活中，我们还应做一些力所能及的家务活，这样，既能为父母减轻一点辛劳，又能锻炼自己，这也是一种收获，更是中华民族的传统美德。

4、旅游

一走，看一看，增长些见识，丰富生活阅历。

5、体育活动 假期里，我们可以参加一些体育活动，如：跑跑步、打打球等。它不仅可以使我们得到无限的乐趣，锻炼坚强的意志，还能提高我们的身体素质。

祝福同学们过一个愉快、精彩的有意义的假期。

学生寒假生活与自主学习方案

家长朋友、同学们：

大家好！

伴随期末考试的结束，一个紧张、充实而又丰富多彩的学习生活即将画上圆满的句号，随之而来的是轻松、愉快的寒假。假期是孩子们最开心、最自主的日子，也是令人向往又让人充满希望的美好时光。

一、自学不辍能力强，扩充知识学中乐

假期是孩子们提高自学能力，培养良好学习习惯的好机会。希望他们不要丢掉书本，拿出一些时间，把学过的东西整理一下，把要学的东西适当预习。根据自己的学习状况，或查漏补缺，或“充电”、“加油”。学校为孩子们设计了可行的假期作业，内容详见寒假通知）相信他们一定会用认真的态度完成好。假期里建议孩子们有计划地阅读适合自己的书报、杂志，有助于提高阅读能力和写作水平。

二、自我服务快乐多，做好能干“小当家”。

书柜，收拾房间……让孩子体会当家的辛苦，接受生活课堂的学习。当然，还要指导孩子在社会生活中做一个有涵养的文明人，用优雅的谈吐、得体的行为迎接新学期的到来。

三、身体健康很重要，积极锻炼身强壮

一个学期以来，我们的孩子感冒、发烧的现象比较多，身体素质有待加强。在寒假里希望家长督促他们每天坚持体育锻炼，如适合冬季的户外长跑，踢毽子，跳绳等。争取在假期学会一项棋类或球类运动项目。用强健的体魄迎接新春的到来。

四、安全问题记心上，学会自救很必要

假期里有许多丰富多彩的活动等着孩子们，为了保证活动安全，学会自救本领是十分必要的。独自在家时，使用电器要格外小心谨慎，不懂的不要乱动。要熟知家长的联系电话，能记住自家的家庭住址。知道火警、匪警、急救电话号码，并能正确使用。外出活动要征得家长的同意。在目前暖冬的情况下，请不要带孩子到户外冰场滑冰，以免发生危险。春节燃放鞭炮时，也要有您陪在孩子身边，帮助他们应对可能的突发事件。

面对即将到来的寒假，我们希望孩子们能够在享受快乐的同时得到锻炼，体味收获。

学生寒假生活与自主学习方案

寒假生活就要开始了。如何让自己度过一个健康、轻松、充实、有意义的寒假？给同学们提出如下六条建议，相信你一定能够借鉴。

一、合理安排时间

二、倡导精神文明

寒假期间，我们要始终牢记自己是一名新时代的小学生，树立小学生良好的社会形象，明礼树新风，诚信做真人。远离封建迷信、赌博等不健康的行为，在任何场所都要讲文明、懂礼貌。同时，还要提倡新的过年方式，不挑吃穿，合理利用自己的压岁钱。坚持每天收看新闻等节目，关心国家和社会大事，为创建和谐社会做出自己的贡献。

三、坚持每天读书学习

每天都应该按计划完成一定的寒假作业，养成每天学习的习惯，通过温习进一步提高学习能力。假期中，每个人都应该多读几本书，通过阅读，积累更多词汇，开阔自己的视野。如果有兴趣，还可以就近参加一些兴趣小组、培训班或正规的冬令营等。

四、坚持写日记

日记是写给自己看的,它像一部精采的电影,记录着我们美丽的童年生活。把自己每天听到的、看到的、学到的、做过的事情写下来，是一份宝贵的财富。写日记一定要真实,日常生活观察很重要,可别因为没什么好写,就编造故事.写出你的真实感受，哪怕是一行字，也是收获。只要每天坚持写，你的文采会越来越好，你的写作能力也会大幅度提高。

五、实践微笑待人

微笑是一种无声的亲切的语言，微笑是人类一种高尚的表情，微笑是生活里永远明亮的阳光。假期中，我们会接触到很多人或事，请大家用微笑来迎接，用微笑来面对，温暖了他人，也快乐了自己，我们何乐而不为呢？为了让生活更美丽，让我们多送出一些微笑吧！

六、参加力所能及的劳动

假期是进行劳动实践的大好时机，做一些力所能及的劳动，可以培养自理能力，体验劳动带来的愉悦。同学们可以充分利用寒假这段时间，帮助家长做一些简单的家务活：洗衣、做饭、打扫卫生等，适当参与一些社会性的公益劳动。

七、增强自我保护意识

不论身在何处，安全都是最重要的。走亲访友、外出游玩要时刻提高警惕。过春节千万不要玩烟花爆竹。在家里同样要防火、防电、防煤气中毒等。提高自我保护意识，平平安安每一天，快快乐乐渡寒假。

寒假安全注意事项

1、防火灾、燃放烟花爆竹要守规，不玩电、火、液化气；

2、防伤害，不爬高做危险游戏，不到塘边河边玩耍；

3、防食物中毒，不食过期食品，不暴饮暴食；

6、教育孩子勤俭节约，不乱花钱，用好压岁钱；

9、教育孩子不参与不健康的迷信活动等，学校号召家长们要

给孩子树立榜样，共同教育好孩子。

同学们，做好充分的准备，踏上寒假的征程，发挥自己的主观能动性，感受一个文明、愉快、充实的假期生活吧！

工作报告指导性强的表现篇七

交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景。例如《三颗枸杞豆》中有这样一段：“我的故乡是一个小山村，有山有水。尤其是门前的山沟，长满了各种各样的树木，里边还有小松鼠、小兔子、小蚱蜢………山谷里的树林成了我的乐园。”其中生动细腻的自然环境描写交代了故事发生的地点——一个可以让孩子自由自在玩耍的故乡。

渲染气氛，烘托人物心情。生动的景物描写有时可以渲染一种特定的氛围，烘托人物的`情趣、心境，表现人物具体的心理活动。例如《月迹》一文描述了中秋节的夜晚，一群孩子早早地就坐在院子里盼月亮。作者将一种心理情绪交织在对景物的描写之中，用景物的渐变过程来写孩子们的心理感受过程。

展示人物性格。人物所处的环境，能够展示一个人的身份、气质、个性等，因此得体的景物描写一定程度上可以展示人物性格。例如《从百草园到三味书屋》中有这样的描写：“从一扇黑油的竹门进去，第三间是书房。中间挂着一块匾道：三味书屋;匾下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。”简朴大方的书斋和作者的老师寿镜吾先生质朴方正的性格特点相得益彰。

在一般的记叙文中，景物描写点到为止，不宜过多铺排。同学们要能抓住景物特征，特别是能够从细节上凸显景物的与众不同之处;同时还要精心设计描写景物的角度和顺序;另外还要发挥丰富的想象，力求唤起读者的想象和共鸣。

工作报告指导性强的表现篇八

工作报告指导性强的表现篇九

工作报告指导性强的表现篇十

为了搞好本次培训，保定一中成立了项目执行组织机构，由化得福校长担任项目总负责人，副校长金东升担任项目常务负责人，项目组下设办公室，教研处、教务处、总务处、财务处、办公室等部门的主任、副主任为项目办成员，具体负责项目的实施。

本次培训的目标：通过理论培训，进一步转变教育教学观念；通过课堂教学观摩，学习借鉴优秀教师的教学经验，实现教学内容、教学组织形式的优化，提高分析和解决课堂教学问题的能力；通过与骨干教师的研讨，增强研究意识，拓展研究视野，学会教学设计，学会合理选择教学方法，提高教学技能，提升教学研究能力，加快教师专业发展。

本次培训的原则包括：“聚焦问题”原则。主要通过高中新课程实施过程中的问题进行研讨，互相交流，互相启迪，使参训教师在培训中不断反思教学中存在的问题，提高新课程实施的水平。“理论引领”原则。聘请高校专家，从理论上对新课程理念进行深度分析和解读，帮助参训教师提高思想认识和理论水平。“同伴互助”原则。加强同学科骨干教师的研讨，和优秀教师一起磨课、评课、充分交流，解疑释惑，解决难题。

培训内容包括：新课程学科教学设计理念、新课程课堂教学方法的选择和使用、课程资源开发和利用、新课程课堂教学评价、课堂教学问题诊断与研讨、教师专业成长的途径和方法等。

培训主要形式：专题讲座、教学观摩、评课研讨、总结交流。专家讲座和课堂教学观摩相结合，理论培训和实践培训相结合。

方案还对专家聘请、课程安排、学员考核等做出了详细的安排，保证了培训工作的有序、有效进行。

为了保证培训质量，学校邀请了西北师大教育学院教授、博导、长江学者王鉴；特级教师、原保定一中校长白春永；保定一中副校长金东升做专题报告。

专家报告的主题包括：中学教师如何说课、中学教学设计中的问题与对策、做一名有教育思想的老师、课堂教学生活及其变革。这些报告围绕教育教学、教师专业发展等重点和难点问题，进行理论引领和实践经验总结，帮助骨干教师进一步转变观念，不断提升自己的专业水平。

每学科安排1—3位保定一中各学科骨干力量作为指导教师，9个学科共计18名指导教师。每位指导教师负责4—5名骨干教师的培训和指导任务，组织和指导学员进行参与式教学设计，带领学员进入班级听课、研讨，审阅学员的教学设计、说课稿和培训总结，填写学员考核表，对学员进行指导、评价。

为了提高培训实效，我们在安排课程时，注重多种形式的综合运用和穿插安排。将专家讲座、参与式教学设计、观课议课、研讨交流等交叉安排，避免学习中的心理疲劳现象。观课议课主要安排在12月12、13日上午（周三、周四）。学校共安排了37节课，每学科每天至少有2节课供各位老师观摩。每天上午听完课后，及时进行评课，发现课堂教学的特色和亮点，诊断课堂教学中存在的问题和不足。

多层次的专家、多形式的培训，可以使学员在短期内学到更多的知识和技能，得到比较大的提高。

第一，对学员提出了明确的要求。

1、出勤考核：学员每天早晨8：10—8：30，下午14：40—15：00到学校多功能报告厅班主任处签到。

2、学习研讨：学员坚持学习，积极参与教学观摩和研讨，听课不少于4节，研讨不少于2小时。

根据出勤、作业完成情况和完成质量，评定为合格或不合格；无故缺勤1天以上，或者没有及时完成作业的，培训成绩不合格。

第二，安排培训班班主任，每位班主任管理40名学员。每天早8：00—8：30，下午2：30—3：00考勤，并发放学习用品，收缴学员作业。

第三，安排指导教师。指导教师既是专家，也是管理者。他们一方面要指导各学科学员进行参与式教学设计，带领学员听课、评课，组织学员说课，还要督促学员按时交培训作业，批改培训作业，最后进行学员学习情况考核。指导教师要对学员听课情况和作业进行定性评价，并评定学习等级。做到了班主任管理和指导教师管理有机结合。

第四，项目办成员积极配合，接送专家、安排听课、发放津贴等工作有条不紊，确保了培训工作的顺利进行。

1、学员食宿保障：学员住宿地点安排在华瑞宾馆，离学校近，住宿条件好。在宾馆餐费高（每天人均130元），经费不足的情况下，项目办决定给每位学员发放伙食补贴，并于14日晚，安排集体聚餐。此外，安排专人烧开水，提供茶叶，让各位学员舒心学习。

2、学习保障

（1）配发学习材料：《保定省普通高中新课程研修100问》，笔记本一个，中性笔一支。

（2）研修教室的布置和安排：共安排了6个研修教室。每位指导教师所带的学员，集中到一个组进行研修。语文、数学、外语，每个教室摆放了三组桌凳；物理、化学、生物各摆放了两个组；政治、历史、地理，各摆放了一个组。物理、化学在一个教师，政史地在一个教室。

（一）学员反馈的情况。培训即将结束的14日上午，项目办组织了学员对培训的满意度调查。该项调查包括课程安排、专家讲座、指导教师、听课情况、评课情况、研讨交流、学习资源、作业布置、后勤服务、考核方式、学习环境、组织管理、住宿安排、伙食补贴、实际效果等15项内容。发放问卷80份，收回有效问卷76份。调查结果显示：学员对培训表示很满意和比较满意的相加，有7项达到100%；学员对专家讲座的满意度最高，很满意的达到89%。学员感到不太满意的有6项，比例也在3%以下，只有对伙食补贴不太满意的占7%。没有很不满意的项目。学员们认为，专家报告很精彩，很受启发；观课议课的形式很好，研讨比较深入；此次培训收获很大，感触很多；希望类似的培训再多一些。

（二）巡视督查组评价和反馈。在督查中，通过听取汇报、查看材料、与学员座谈、与指导教师座谈等形式，了解了培训的进展情况。督查组认为，保定一中按照省上的培训要求，加强组织领导，精心准备，加强协调，在专家聘请、指导教师选任、课程安排、活动实施等方面，进展比较顺利。特别是立足教学实际，深入课堂，发挥省级示范性高中的优势，组织各位学员观课议课，深入研讨交流。专家报告既有理论引领，也有实践经验总结，使学员收获较大。评价方式科学合理，有利于学员学习的深入。

（三）保定一中培训团队的收获。

全省骨干教师培训，是对保定一中的一次考验。通过此次培训，锻炼和提高了项目组成员的组织协调能力，积累了宝贵的经验。

全省骨干教师到学校观课议课，对保定一中教师的课堂教学也是一次诊断、交流，学员们也发现保定一中教师在课堂教学方面的不足，提出了许多宝贵的意见和建议，使保定一中教师得到了一次向兄弟学校学习的宝贵机会。保定一中的指导教师，在培训中也通过与省内骨干教师的交流，提高了认识。

部分指导教师由于教学任务繁重等原因，没有全程参与培训活动。个别学科在参与式教学设计和说课环节，指导教师缺席，效果受到很大影响。

个别学员有缺勤现象。最初也没有请假，后来做了补假。

由于我校首次承办如此大规模的培训，加上项目办经验不足、人员紧张，工作中的疏漏在所难免，恳请各位领导和同仁提出宝贵指导意见。