教学工作计划的落实需要教师认真备课,提前准备教学材料和教学资源。以下是小编为大家收集的教学工作计划范文,仅供参考,希望能给大家提供一些启示。
小班安全《玩得健康好成长》教案及反思
活动内容:
活动目的:
1、初步懂得要注意安全,保护自己,知道不做危险动作。
2、学习履行一些简单的安全行为。
3、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。
4、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
活动准备:
提供若干组成对的.安全行为与危险动作的图片如:“用树枝打闹”、“投掷小石头”、“挥动小刀”等。提供若干个安全品或危险物的实物与卡片,如:空药瓶、易碎物(卡片)、尖锐物(卡片)等。
活动过程:
1、引导幼儿分组感知讨论,引起幼儿对安全问题的重视。
(会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等)那你觉得应该怎么玩,小朋友才不会发生这样的事呢?(引导幼儿大胆交流)。
(2)帮助幼儿整理生活经验,了解避免危险的方法:不到危险的地方去;不玩危险物(如鞭炮、玻璃);正确使用玩具、工具(如剪刀);不追逐打闹等。
2、寻找教室里不安全的因素。
教学反思:
作为一名小班的教师,班上的孩子年龄幼小,缺乏保护自己的能力,老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习,积累,调整。我想,随着教育改革的深入,我们一定会有越来越多的好方法,那时,幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。
健康成长教案
1.师:同学们,课前老师布置大家收集能反映自己成长进步的照片、奖状、证书、作业本、成绩册等,你能把最能反映自己成长进步的资料展示给大家吗?让我们来了解自己的成长变化。
2.学生上台交流自己收集的资料,并作简单的说明。教师可根据学生的表面适时予以鼓励、表扬。
4.(演示教学:展示教师课前制作的个人成长记录册)。
6.学生分组讨论,互相交流自己的想法。教师巡视指导,尽可能地让每个同学都参与到讨论中。
7.小组交流。各组同学汇报自己的讨论结果,师生共同评价。
8.老师梳理学生的回答,给予指导。如:按时间顺序记录成长中的大事,设计成长册的板块、对资料进行分类整理、给自己的成长册起一个有意义的名字等。
健康成长教案
(1)了解博客的有关知识。
(2)掌握建立博客的方法,能够美化自己的博客。
(3)能够发表一日志。
2.过程与方法。
通过建立博客的实践活动,让学生学会自主学习,能够协同合作、探索新知。
3.情感态度与价值观。
(1)养成自我和反思的习惯,体验和别人一起分享劳动成果的快乐。
(2)确立络安全意识,树立正确的络道德观念。
健康成长教案
能收集和整理反映自己成长进步的有关资料,并按一定的顺序进行分类整理,制作自己的成长纪念册,培养收集资料、分类和整理的能力。
情感、态度与价值观:
通过教学活动,使学生能为自己的成长进步感到骄傲,增强对学校的亲近感,感受同学之间的友爱之情和老师的教育之恩。
健康成长教案
分析当我们开始这一次综合性学习的时候,学生已经在小学学习了六年,并且即将离开小学,开始新的学习生活。六年来,学生从天真烂漫的幼儿成长为身心健壮的少年,这既是孩子自己努力的结果,也浸透着学校、老师的心血。这六年中,发生过多少令人激动、喜悦、忧愁和伤心的事;这六年,是孩子在人生道路上开始起步而永远难忘的岁月。在即将毕业的时候,开展一系列有意义的活动,把师生情、同学情以及对母校的感激之情表达出来,并且永久珍藏,成为美好的回忆,是师生共同的需求。这次综合性学习就是充分运用多种语文形式,让学生回忆美好的小学生活,互相激励,继续前进。
健康成长教案
主持人1:当一片绿叶悄然钻出地面,当呱呱落地的婴儿发出第一声啼哭,这就是生命!
主持人2:生命是万绿丛中的绚丽花朵,生命是滔滔江河中的逆水之舟。
主持人1:每个人都有资格享受愉快的生命,但生命的遭遇往往是意想不到的。
主持人2:也许在那不经意的一瞬间,生命的泉水便会永远枯竭。
主持人1:灾难的发生对于每个人来说,不分性别年龄,不分贫富贵贱。
主持人2:无论咿呀学语还是学富五车,如果缺少应有的警惕,危险可能就在那一瞬间。
主持人1:所以,我们要懂得珍爱生命,学会自救自护。
合:班《珍爱生命健康成长》主题班会现在开始。
(一)交通安全篇。
主持人2:首先让我们进入第一个班会主题:交通安全篇。(播放《天堂里有没有车来车往》)我们每天上学、放学除了步行以外,还要做公共汽车,所以,交通安全这个问题是我们必须重视的,请第一小组的同学表演小品《放学路上》。
甲:瞧这多危险啊!由于同学交通安全意识的淡薄,在车水马龙的马路上演了一幕不可挽回的悲剧。
乙:面对这一幕幕,我们能不感到痛心疾首吗?道路交通安全事故就是各种事故领域的“头号杀手”。
甲:同学们,看了小品后你觉得他们做得对吗?错在哪里?(指名说)。
乙:时代的前进、社会的发展需要文明的交通环境,车轮下真实的死亡报告,给我们带来的不仅仅是震惊和痛心,更重要的是警醒和反思。是什么造成了这场悲剧?请同学们说一说造成悲剧发生的原因,学生可以各抒已见。
1、是人们对交通法规的漠视。
2、是交通违章。
3、是因为人们的疏忽,正因为疏忽,导致了太多完全可以避免的伤亡和损失;正因为疏忽,导致了太多原本幸福家庭的破碎和痛苦。
甲:仅在2009年度,我国共发生了72万起重特大交通事故。在事故中总共约有55万人受伤,是1991年海湾战争中死亡人数的3倍多,而死于交通事故的,是海湾战争中死亡人数的3/5。看到这些冷冰冰的数字,该警醒了!我们付出的鲜血和生命的代价已经太多!
乙:同学们,当你听到这些振憾人心的数字时,当你听到这一桩桩悲剧时,你将会对人们说些什么?想对谁说都行,(如司机、行人、同学、亲人、交通管理部门等等)。
甲:数字是枯燥的,但是在枯燥的数字背后,是生命的陨落。
乙:是亲人们的痛不欲生,是家庭永远无法愈合的伤口啊!
甲:每一个健康生命的夭折,都让人倍感心痛。
乙:每一个幼小生命的意外,总是让人揪心。
甲:同学们,交通规则并不复杂,只要我们遵守交通法规。就会避免许多不该发生的交通事故。
乙:如何注意交通安全呢?,请同学们一起来读读交通安全歌。
交通安全很重要,条条规则别忘了。
从小养成好习惯,文明行为都说好。
行路应走人行道,没有行道往右靠。
斑马线条真清楚,横穿马路少不了。
一慢二看三通过,莫与车辆去抢道。
骑车更要守规则,不能心急往前跑。
转弯拐角要减慢,注意四面别说笑。
乘车安全应注意,遵守上下车秩序。
手头别伸车窗外,扶住坐好要记牢。
主持人2:交通安全,一个永恒的话题。同学们,让我们遵守交通规则,注意交通安全,健康成长,让安全与我们同行,让安全永驻我们心间!下面让我们进入今天第二个主题:校园安全篇。
(二)校园安全篇。
甲:我们在学校里时,也要注意安全。否则,后果就不堪设想。请同学们看看以下这些行为对吗?(出示课件:学生活动照片)。
乙:在学校期间我们应该注意哪些安全问题呢?请大家来畅所欲言。
1、学校操场上的体育设施如:单杠、双杠、云梯等,由于年久生锈,不牢固,不能去自由活动。
2、特别是中午在校吃饭的学生要注意饭前要洗手,要清洗餐具,吃饭的时候不要讲话。
3、不要在校楼栏杆处玩耍,不能靠、倚在楼栏杆上。
4、不要趴在教室的窗户上面望下看。以防发生不必要的安全事故。
5、教室内的插座不可以乱动,不能随便去插电源。
6、在教室内不准追逐打闹。
7、在走廊里不能追逐打闹,要靠右侧站一排通行。
8、上下楼梯要讲秩序,不能拥挤。
9、不能在人多的地方踢球;
10、用小石头互相投射,手持棍棒互相打逗,用铅笔刀等锐器挥动打闹;
甲:同学们,学校安全人人讲,安全学校人人赞。安全知识时时记,注意安全处处提。
乙:在学校期间,我们还应该怎么做呢?(出示课件)。
甲:希望同学们在学校能够自觉遵守安全规则。
(三)消防安全篇。
主持人1:人们的生活离不开火。但,火使用不当或者管理不好,就会发生火灾,严重威胁人们的生活,给人们的财产和国家的建设发展造成巨大损失。消防安全十分重要。下面让我们进入今天第三个主题:消防安全篇。
乙:因为11月9日的简化写法是:“11、9”,同火灾报警电话号码“119”极为相似。确定11月9日为消防活动日,可以加深人们对“119”火灾报警电话号码的记忆。
甲:发生火灾后如何自救呢?
1、如果门窗、通道被火封住,确实没有可能向外冲时,可向头部、身上浇些冷水或用湿毛巾、湿被单将头部包好,用湿棉被、湿毯子将身体裹好,再冲出险区。
2、如果浓烟太大,呛得透不过气来,可用口罩或毛巾捂住口鼻,穿过险区。
3、当楼梯已被烧断,通道已被堵死,应保持镇静,设法从别的安全地方转移。
4、可以从别的楼梯或室外消防梯走出险区。设有消防梯,着火后可迅速由消防梯的安全门下楼。
乙:发生火灾时应注意哪些事项呢?
1、切忌慌乱,判断火势来源,采取与火源相反方向逃生.
2、切勿使用升降设备(电梯)逃生.
3、切勿返入屋内取回贵重物品.
4、夜间发生火灾时,应先叫醒熟睡的人,不要只顾自己逃生,并且尽量大声喊叫,以提醒其他人逃生。
甲:平时我们需要从哪几个方面注意呢?
1、易燃的物品不要放在炉火旁,如:火柴、打火机等;
2、在学校打扫卫生,清理的树枝叶、废纸,不要点火烧掉,以免引发火灾。
3、蜡烛要及时熄灭,以免火灾。
4、发生火灾以后,小学生应尽快离开火场,禁止小学生去参加灭火行动。
5、不要玩火柴、打火机、更不要背着家长和老师去做玩火的游戏。
6、不论在哪发现火灾时,要及时拨打119报警,报警时要说清着火的地点什么物品着火等。
同学们,真高兴,消防安全牢记心,表演一个三句半,欢迎!
电风扇,莫瞎开,家电开关莫乱摸,手湿不要去动电,当心!
不玩火,不动电,自我保护是关键;莫让父母吃苦果,真乖!
关键时,‘119’,发生火灾不乱走,心不慌、意不乱,快-疏-散!
湿毛巾,捂口鼻,身体前屈头邻地。逃生术,要记清,家长放心!
我们表演三句半,说到这里要记清。消防安全牢记心,牢—记—心!
甲:亲爱的同学们,火是人类的朋友啊,它带给我们光明,推动着人类社会走向文明。
乙:但是,火一旦失去控制就会造成灾难,古往今来,多少无情的火灾不胜枚举。
甲:所以,我们要充分认识玩火的危害性和可能带来的严重后果,互相监督、互相提醒。如有发现,应该立即制止。
(四)家庭安全篇。
主持人1:同学们我们每天生活在幸福、温暖的家庭里,受到父母和家人的关心、爱护,似乎并不存在什么危险。
主持人2:但是,家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待,否则很容易发生危险,酿成事故。下面请第四小组的同学为我们谈谈家庭安全要注意什么。
甲:随着生活水平的不断提高,生活中用电的地方越来越多了。因此,我们有必要掌握一些基本的用电常识。
(1)认识了解电源总开关,学会在紧急情况下关断电源。
(2)不用湿手触摸电器,不用湿布擦拭电器,不要乱动开关、插座、电灯泡等。
(3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。
(4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。
(5)夏天到了,不要用手去摸电风扇的叶面。
(6)发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开,不要用手直接救人。
乙:如何安全使用煤气呢?
(1)点燃燃气器后,我们不能长时间离开,以防被风吹灭,造成煤气大量泄露而发生火灾。
(2)使用燃气器具应充分保证室内的通风,保持足够的氧气,防止煤气中毒。
(3)在家不要触动正在使用的高压锅的安全阀,更不要在压力阀上压重物或打开锅盖;
(4)不要乱动煤气罐,发现家里的煤气漏气,应立即关紧总法门,并打开门窗。
甲:除此我们还该注意些什么呢?请欣赏小品《陌生人来敲门》。
乙:这个小品给我们敲响了警钟,所以,为了我们自身的安全我们不能随便与陌生人说话,更不能给陌生人开门。
电话号码:110---我是110,遇到坏人报告我,除害公正没的说。
120---我是120,生病急救报告我,救死扶伤没得说。
119---我是119,遇到火灾报告我,灭火救人没得说。
我们三个,要牢记,随打随到,帮助你。
标志:大街上,遇到我,有谁知道我是谁?----行人过马路。
为什么大家一见我就跑?有谁能告诉我?----电的标志。
我是一根小火柴,为什么在我身上画了一条线?---禁止点火。
交通标志、危险标志,大家要牢记,公共场合遵守它,珍爱生命,学会自护。
主持人1:同学们,生命是脆弱的,生命又是如此的宝贵,让我们珍爱生命,健康成长。
主持人2:让我们从小学会自护方法。最后,让我们在这四句话中结束今天的班会吧:(全班齐读)。
交通标志会识别,防火用电有方法。
父母单位和电话,有事联系不害怕。
游戏场所选择好,安全第一最重要。
自护常识要掌握,自护能力要提高。
主持人1:愿同学们乘上安全之舟,扬起生命之帆,
主持人2:在知识的海洋里乘风破浪。
合:《珍爱生命健康成长》安全教育主题班会到此结束。
健康成长教案
“走过幼儿园的快乐生活,留下一串串足迹,当我长大后,它就是我最最宝贵的甜蜜回忆!”本学期家长们为幼儿制作成长手册。围绕成长手册的艺术性、教育性、参与性、丰富性、创意性等几个方面的整体效果,每页内容、美感等展开评比。过程中,我们让家长和孩子们逐一介绍了自己制作成长手册的特色、体会。
在成长手册中,有幼儿在园表现、精彩活动掠影、幼儿美工diy等内容巧妙地装入手册。沿着一串串足迹,我们可以清楚地看到孩子快乐成长的过程,看到每个年龄段孩子不同的`精彩瞬间,从中我们和家长也会体会到那甜蜜的回忆。在本次活动中家长们将会更深刻的了解幼儿,细致地解读幼儿,让幼儿成长册能更恰当、全面地反映幼儿成长的过程,记录孩子成长的足迹,更能成为孩子成长精彩的见证。
2、幼儿成长手册评比活动。
我们将通过毕业典礼将家长们制作好的“成长记录册”进行展示,让更多的家长看到孩子们在幼儿园的点点进步,看到家长们与老师的辛苦,让孩子学会感恩。
健康成长教案
1、建立自己的博客。
以博客为例,申请注册一个用户名,来建立自己的博客空间。
2、撰写新日志。
登录到自己的博客空间,“撰写新日志”——输入标题——输入日志内容——发布。
3、浏览日志。
学生广播演示:
步骤:(1)启动ie浏览器,进入“博客”首页。
(2)点击“注册用户”按钮,进入注册页面。
(3)完善个人信息,填完后单击“确定按钮”,进入完善空间界面。
(4)单击“进入博客”,就可以看到自己的博客了。
(三)合作学习,释疑解难。
1、申请到自己的博客空间后,你是如何进入到自己的博客空间的?
2、撰写日志时能否从已有word文档中直接粘贴?
3、如何发表自己的评论?发表评论时要注意什么?
师广播演示。
步骤:
(1)启动ie,在地址栏中输入博客域名,然后回车,登陆到博客。
(2)选择感兴趣的日志,点击“查看全文”链接,阅读文章。
(3)发布评论,要注意发表评论时语言要文明,切忌不客观的随意评论,不要发表侮辱性言论。
(四)实践操作,展示。
1、继续完善自己的博客空间,看谁变得更加完美。
2、在自己的的博客空间里上传一幅自己喜欢的图片或者音乐,使自己的博客更加生动。
说出操作过程中存在的问题。相互之间协作解决问题。
(五)、梳理,拓展延伸。
(1)你知道什么是“络日志了吗”?
(2)写络和你平时写的有什么不同。
健康成长教案
1.教师给学生发放下列表格,鼓励学生回忆自己的小学生活,撰写“成长大事记”。
2.小组合作,展开竞赛,对自己收集的资料进行分类整理。教师予以适时评价和鼓励。
3.学生自主设计自己的成长册。教师巡视指导,帮助学生解决实际操作中出现的困难。
好习惯伴我健康成长教案
活动过程:
一、班长讲话.
二、活动。
主持人1:班会之前,我们先猜一个谜语。支持人。
主持人2:这个谜语你只道吗?
主持人1:二年级3班《让好习惯伴我成长》主题班会现在开始。
主持人1:从9月1日的那一天,我们背上书包,走进振兴东街小学的大门,就成了一名小学生。
主持人2:上学了,爸爸妈妈告诉我,在学校就要专心学习,遵守纪律。回家好好写作业。养成好习惯,做个好学生!
主持人1:那么,什么是好习惯?怎样做个好学生呢?
支持人2:习惯是一种自觉的行为,老师告诉我们要做好课前准备,所以每节课前我都自觉地这样做。比如;我每天放学回家后第一件事就是写作业,这是一种学习习惯。
主持人1:习惯是在长期的生活中逐渐养成的行为。每天早晚刷牙,饭后漱口,这就是一种生活习惯。
主持人2:习惯是一种经常的被重复的行为。如,在家帮父母做力所能及的家务事:洗碗、扫地等,这就是一种劳动习惯。
生1:每天早晚刷牙,饭后漱口,这就是一种好习惯。
主持人1:讲得真好!
生2:我每天放学回家后第一件事就是写作业,这也是一种好习惯。
主持人2:讲得真棒!
生3:老师告诉我们要做好课前准备,所以每节课前我都自觉地这样做。
主持人1:说得对极了!
生4:我做完作业就帮家长做家务。
主持人2:这是爱劳动的好习惯。
生5:我一有空就看课外书。
主持人1:这是爱读书的好习惯。
生6:我每天早晨起来都到室外进行体育锻炼。
主持人2:这是爱运动的好习惯。
生7:我从来不乱花钱,爸爸、妈妈给我的零用钱我都把它攒起来,然后买学习用品。
主持人1:这是勤俭节约的好习惯。
主持人2:习惯不是一天、两天养成的。
主持人1:一个好习惯大约需要21天72次行动才能养成。
主持人2:坚持的时间越长,习惯的力量就越强。
主持人1:对,习惯不是一成不变的,好习惯时间越长力量越强大。坏习惯也可以通过力量发生改变。
主持人2:只要有恒心,坏习惯就会和你说再见。
(短剧内容:上课时,老师在上课,同学a开始做小动作,同学e则仍认真听,老师提问,同学e举手规范,其他人说:“我、我、我”。)。
主持人2:表演结束了,谁做得好,谁做得不好呢?我们又该怎样做呢?(学生发言)。
学生发言:
1、xx上课时玩文具,没有听老师讲课。
2、xx上课时只听别人发言,自己不参与,这样做不对。
3、xx上课时举手不规范,还说“我我我”,这样做真不礼貌。
4、xx上课时只想自己发言,老师没有叫到他,他就不听讲了。这样做真不应该。
5、我们上课时应该专心听讲,不做小动作。积极思考问题,大胆来发言。这样做,才能学到知识和本领。
主持人1:听了大家的意见,我们二(3)班同学一定会积极改正的。
主持人2:养成上课好习惯,能使我们学习更好。
主持人1:那下课后这些同学这样做对吗?
看短片:
一“楼道里追跑打闹,大声喧哗。”
二“教室里大声吵闹,随便扔纸”
三、“站队时拥挤,说话”
师:同学们看完后,你觉得他们做得对吗?为什么?
学生发言:
1、下课时,楼道里是我们走路的地方,如果追跑打闹,大声喧哗。这样是很危险的。
2、下课时,教室里是我们休息的地方,大声吵闹,随便扔纸”,这样很不礼貌,也不卫生。
3、放学站队时,互相拥挤、说话,不仅不守纪律,而且也很危险。
4、下课时,我们应该安静的走出教室,到操场上进行有意义的户外活动。
5、还可以在教室里玩玩跳棋,看看课外书,还可以帮老师擦擦黑板,打扫卫生。这样的课间才是安全的,文明的。
主持1:对,这正是我们学校倡导的“一日常规”的文明行为。
主持2:我们二年级小同学最文明,最守纪律。
主持1:大家说得都很对。每个人都希望自己像鲜花一样美好,像小树一样挺拔。
主持2:那我们快快种下一个好习惯,主持。
1、早日开出美丽的花朵,早日长成参天大树吧!请听儿歌《我们从小讲礼貌》。
主持2:现在我们要养好习惯,学好本领,将来把我们的祖国建设的更加美好。
支持人1:下面由请我们班主任刘老师讲话`。
三、班主任讲话:同学们,听到你们的承诺,老是真的很高兴,通过本次班会,我们都应该认识到:习惯时刻改变着我们的生活。良好的习惯能帮助我们走向成功。让我们改掉坏习惯,让好习惯伴随我们成长,做习惯的主人!因为好的习惯能成就好的人生。
四、宣布结束:
主持人齐说:二年级3班《让好习惯伴我成长》主题班会到此结束。
健康睡眠快乐成长教案
动物是人类的好朋友,喜欢动物是幼儿的天性,但幼儿缺少和动物接触的机会,于是,我根据孩子们的.兴趣设计了这样一个活动,希望通过幼儿了解动物各种各样、姿态万千的睡眠姿势学习和仿编儿歌,通过这个活动,进一步激发幼儿热爱小动物的思想感情。活动目标:
1.理解儿歌内容,并完整地朗诵。
2.在对一些小动物睡觉习惯了解的基础上,学习创编儿歌。
3.产生对小动物的喜爱之情。
课件。
2.配乐儿歌《睡觉》,催眠曲。
3.小马、小鱼、小狗等动物的头饰,字卡。
4.对刺猬、小狗、蝙蝠、小鱼等动物睡眠的习惯有了解。
1.欣赏并学习儿歌。
(1)导人激发幼儿学习的兴趣:
师:中午我们小朋友都午睡。哪个小朋友说一说,你怎样睡觉的?
幼:我仰着睡觉。我趴着睡觉。我蒙着头睡。
师:仰着,趴着,蒙着头都不是最正确的睡觉姿势,小朋友睡觉时正确的姿势要向右侧卧,你们要记住哦。
师:你们想不想知道小动物们是怎样睡觉的?
(2)出示ppt课件:
师:夜静悄悄,妈妈唱起了摇篮曲,请小朋友闭上眼睛,让我们来听一首儿歌《睡觉》。
(3)欣赏配乐儿歌:
师:听完这首儿歌,小朋友有什么感觉?
幼:我觉得很安静,非常舒服。
幼:感觉美,我十分喜欢。
幼:我想要睡觉了。
师:刚才小朋友在欣赏儿歌时注意力集中,有的小朋友闭上了眼睛,还有的小朋友做出了睡觉的样子,仿佛沉浸在儿歌的宁静恬美的意境中。
幼:刺猬蜷着身子睡着了。
幼:小狗捧着脸睡着了。
幼:蝙蝠倒挂睡着了,小鱼睁着眼睡着了。
2.模仿游戏,对动物睡觉习惯的了解。
(1)教师播放催眠曲,任意说出一种动物的名称或拿出一种动物的头饰,请幼儿模仿这种动物睡觉的样子。
(2)把幼儿分成组,请幼儿分别按不同动物的睡觉方式进行模仿,并说说自己模仿的是哪种动物。
3.仿编儿歌。
(1)出示课件,用问题启发幼儿根据课件中图案仿编儿歌。
师:马是怎样睡觉的?如果把马睡觉的姿势编成问答歌,应怎样问?怎样答?(什么睡觉站在地?马儿睡觉站在地)。
师:哪个小朋友模仿马睡觉?
(2)让幼儿把自己知道的其它动物睡觉的姿势仿编成儿歌。提醒幼儿仿编时尽量做到押韵、顺口、字数相等。
(3)教师记录下幼儿仿编的儿歌。
(4)教师根据记录引导幼儿完整朗诵自己仿编的儿歌。
1.可以在活动的开始请幼儿欣赏一段摇篮曲,让幼儿说说听后有什么感觉,再引入主题。
2.在语言区域投放儿歌磁带,让幼儿听并背诵。
3.在美术活动中,鼓励幼儿用绘画的形式画出自己喜欢的动物睡觉姿势,鼓励幼儿根据画面朗诵自己仿编的儿歌。
好习惯伴我健康成长教案
教学目标:
1.通过简单活动,使学生了解在日常生活中讲究个人卫生、讲究环境卫生、养成良好学习习惯的重要意义。
2.培养学生从小养成讲卫生和学习的好习惯。
教学重难点:
了解讲究个人卫生、讲究环境卫生和养成良好学习习惯的重要意义。
教学准备:
挂图、多媒体。
教学过程:
一、活动引入“习惯”
同学们猜谜语。
猜猜看:
1.养成良好卫生习惯。
同学们汇报。
同学们共同观看九个卫生好习惯。
小结:我们的同学都是爱清洁、讲卫生的好孩子,但是在我们学校,还是有一些不好的习惯,我们来看一看,并帮他们指出来,说出自己的不良卫生习惯,并说说自己应如何改正这些不良的卫生习惯。
同学们分析这样做对吗?
同学们看看几个讲卫生的例子。
教给同学们正确的洗手方法。
读一读:
你拍一,我拍一,我们不乱扔垃圾。你拍二,我拍二,你我拾起小纸片。你拍三,我拍三,教室整洁心情欢。你拍四,我拍四,校园卫生大家事。你拍五,我拍五,衣着整洁好跳舞。你拍六,我拍六,卫生红旗不落后。你拍七,我拍七,走过路过拾垃圾。你拍八,我拍八,学校卫生靠大家。你拍九,我拍九,卫生习惯人人有。你拍十,我拍十,学习卫生小知识。
2、养成良好学习习惯。
故事引入:
(1)在印度和泰国,驯象人在大象还是小象的时候,用一根铁链将它绑在钢柱或水泥柱上,无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐习惯了再也不挣扎,直到长成大象,可以轻而易举地挣脱链子时,也不挣脱。
乞丐的答案是“我要买一只好一点的碗和一根结实的木棍,这样我以后出去讨饭时方便一些。”
学生分析事例领悟其中的道理。
同学们审视自己看看有没有坏习惯。
1)学习时间不固定,不制定学习生活作息时间表;
2)课堂上思想开小差,精神不集中;
3)自习课目标不明确,东翻西看,浪费时间;
4)不准备工具书,需要查辞典字典时,还嫌麻烦,马马虎虎地应付学习。
5)快下课时就听不进去了,早早把书包收拾好,心中开始想着课后的娱乐活动;
6)作业本、作文本、考试卷发到手,看分数,扔到一边,不认真分析检查;
7)遇到好电视,就忘记做作业;
8)边做作业,边听音乐;
9)学习时常说闲话;
10)学习完把书本胡乱一扔,在学习时现用现找,浪费时间;
11)喜欢哪科学哪科,偏科;
12)情绪波动大,因喜怒哀乐的情绪而影响学习;同学们审视自己看看有自己有哪些习惯。
1.爱动脑筋,爱观察,爱提问。
2.有钻研精神,喜欢独立完成学习任务。
3.善于集中精神,排除干扰。
4.学习有计划。
5.有一套适合自己的学习方法。
6.经常使用工具书,参考书。
7.喜欢阅读,有意识拓展知识面。
8.今日事,今日毕。
9.经常与同学讨论问题。
说明学习的五大禁忌:
课前没有准备好书和笔记本。
不交、晚交作业,不及时订正作业。
抄袭作业。
考试作弊。
如何安排时间:
学习有计划,化整为零,给各个阶段任务定一些时间限制。
如:把作业分成若干个部分,把每一部分限定时间。例如一小时内完成这份练习,八点以前做完那份测试等等,这样不仅有助于提高效率,还不会产生疲劳感。
如果可能的话,逐步缩短所用的时间,不久你就会发现,以前一小时都完不成的作业,现在四十分钟就完成了。
小结:
良好学习习惯的培养从制定具体、明确、可行的计划开始。
制定不良学习习惯纠正卡。
我打算这样改:______________________________。
我将这样克服困难:______________________________。
我邀请__________做我的监督人,提醒我和不良习惯绝交。
一个星期后,我的表现是:____________________。
二、全课小结。
同学们:管得住自己,你是习惯的主人,管不住自己,你是习惯的奴隶。做主人,还是做奴隶全在于自己的选择。记住爱比克泰德的一句名言“是否真有幸福并非取决于天性,而是取决于人的习惯”,为了幸福,我们必须改掉身上的坏习惯。我们必须坚定意志去执行我们的计划。希望大家在好习惯的帮助下学有所成,寻找到自己的幸福。祝大家学习进步!
健康睡眠快乐成长教案
1.培养幼儿良好的睡眠习惯,知道按时睡眠有益身体健康.
2.会安排自己的作息时间.
舒缓的音乐录音带。
(一)导入活动。
通过谈话的形式导入活动。
1教师:”我们班的某某小朋友每天都能按时来幼儿园,从来不迟到.我们为他鼓鼓掌,好吗?”
3.教师:”小朋友,请你想一想怎样才能按时来园?”(每天晚上早休息,第二天早上才能早早起,按时到园.)。
(二)关键步骤。
1.请第个幼儿说一说自己每天都是几点睡觉和起床的.
2.和幼儿讨论为什么要按时休息,不按时休息会怎样?
3.和幼儿讨论晚上什么时间睡觉比较合适,早上什么时间起床比较合适.
4.请幼儿说一说睡觉对人的身休健康起什么作用.(睡觉可以增强身休的免疫力,不容易生病,同时有利于美容.)。
5.最后请幼儿说一说睡觉前后要做哪些准备?(睡觉前要刷牙,洗脸,洗脚等.)。
(三)活动结束。
1.教师播放舒缓的音乐作背景,朗诵儿歌睡觉觉,幼儿可闭上眼睛欣赏儿歌.
2.幼儿跟随教师一起说几遍儿歌,活动自然结束。
1.生活活动。
请家长每天要做到按时睡觉和起床,为幼儿树立榜样.
家长协助幼儿每天记录自己晚上睡觉和早晨起床的时间,并对孩子适当进行鼓励.
2.评比活动。
每月评选”全勤好宝宝”,并为全勤宝宝颁发奖状,以鼓励幼儿养成每天早晨早起的习惯.
珍爱生命健康成长教案
“珍爱生命,健康成长”是学校生命教育的重要板块,生命教育的最基础目标,就在于培养学生珍爱生命的意识。学生在整个教育历程中能够体会身为人类的意义与价值,重视生死大事、珍爱自己,保护自己生命和爱护他人生命,了解生命来之不易,也体验生命成长的艰辛与苦难,并转化为更积极向上的行为,认真生活,发挥生命的光与热,活得更有尊严,更有价值。
1.使学生认识到生命只有一次,培养学生珍爱生命的意识,并增强自我保护意识。
2.学会珍惜生命,热爱生活,使其正确面对生活和学习中的困难和挫折,树立积极健康的人生观。
珍爱生命,增强自我保护意识,树立积极健康的人生观。
陶行知倡导的“生活教育”是一份宝贵的教育财富,对现代各类教育具有普遍指导意义,“生活教育”是以生活为中心的教育。陶行知提倡“教学做合一”意图便是改变传统教育脱离生活实际的弊端,也是为了把学生从视为“字纸篓,死读书,死教书”的教学转到重在培养学生能运用‘活的知识’、有“行动能力”、有“生活力”、“有创造力”的轨道上来。基于陶行知的这一教育理念,我便从学生的生活入手,他们的饮食以及校园生活都是关乎生命健康成长的重要组成部分;生活化场景的再现,让学生意识到生活中威胁生命安全的隐患随处都有,面对安全隐患能做出正确的判断,并能积极采取正确的预防措施。通过学生合作交流,让学生真正能够运用“活的知识”,有生活力,有创造力的指导自己的生活;并且通过“盲人取水”这一活动亲身实践体验到残缺生命的不易,更应懂得珍惜生命;懂得拥有一颗健康的心灵跨越挫折和困难的重要性,并能为遇到问题的同学出谋划策,也真正达到了我们教育的目的。同时也印证了陶老的“生活即教育,教育即生活”的教育理念。
一、导入。
请同学们欣赏图片,多媒体配乐展示图片,欣赏完图片,同学们想说点什么?(同学们自由发言)。
是啊!生命是多么美好啊!她朴素无华而又绚丽多姿,她坚韧刚毅而又泰然洒脱;然而生命也有她脆弱的一面,在某一场合她又像流星一样,还未能细细回味,便瞬间消逝在历史的长河中!所以目前对我们来说什么最重要?是的,生命!而且生命对于我们只有一次,所以我们才更应珍爱生命!希望通过本节课的学习,大家能够学会如何珍爱生命。
二、学会自我保护。
1.了解安全隐患。
珍爱生命首先学会保护自己的身体,这对我们未成年的小学生来说尤为重要,因为在我们身边就存在很多安全隐患,时刻威胁同学们的安全!
那你知道我们的生活中存在哪些安全隐患呢?学生自由回答问题《珍爱生命健康成长》比如洪水、交通、消防、饮食、用电、地震等。
这些隐患有的是自然因素,有的是人为因素;自然因素是不可抗拒的;而人为因素的安全隐患则可以通过积极预防可以事先避免的。所以今天我们就从与同学们息息相关的生活入手,重点认识校园安全和饮食安全。
1、重视校园安全。
(学生回答)那你想对图片中的同学说些什么呢?
图片逐一展示,每一张图片同学们二人一组试着写一句警示语!展示各小组的成果,评选最佳标语奖。
(2)我们的校园内,你认为除此之外还存在哪些安全隐患?我们如何应对呢?同学们出谋划策。
同学们自由回答:教室内、楼道间、洗手间、操场上、餐厅内、校园内等。
(3)多媒体展示时事追击:
20xx年湖南湘乡育才学校晚自习后,恰逢下雨天气,大多数寄宿学生选择同一出口,楼梯口人满为患,几个学生打闹导致踩踏发生,造成8死26人受伤。
看了这则报道之后,同学们想说什么?学生自由回答。
小结:是的,自觉遵守学校各项规章制度,既能保护自我,又珍爱他人生命,这才是真正的珍爱生命。
2、重视饮食安全。
除了校园安全引起我们的重视,还有一项关乎我们身体健康,每天必不可少的饮食,更应引起我们的重视。
大家喜欢什么零食和小吃?
学生自由回答:比如麻辣烫、米线、烧烤等。
健康睡眠快乐成长教案
1、能安静的听故事,理解故事内容,活得快乐。
2、学说短句:“咱们一块玩吧”、“不玩了,我要睡觉了。”
3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
4、大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。
故事ppt、熊布娃娃。
1、播放ppt,图上还有小熊(带有难过表情),引起幼儿的兴趣。
提问:小朋友,你们知道这是谁吗?这是小熊,天黑了,小熊不想睡觉,猜猜小熊接下来要去做什么事情呢?(让幼儿自由猜测)2、初步了解故事内容。
(1)师:天黑了,小熊不想睡觉,想去找大家玩,猜猜小熊会去找谁玩呢?(幼儿自由发言)。
(2)教师师出示兔子的图片,提问:你们看,小熊去找谁玩呀?那它是怎么跟小兔子说的?(幼儿回答后,请幼儿学说“小兔子,咱们一块玩吧。”)。
(3)播放小兔子睡觉的图片,提问:呀,小兔子在干什么呀?它是怎么回答小熊的?(请幼儿学说:“不玩了,我要睡觉了。”)。
(4)同上方法分别讲述小鸟和小猫。
3、理解故事内容,教师讲述故事一遍。
师:小熊去找了这么多朋友,有没有人和它一起玩呢?我们一起来听下故事就知道了,故事的题目叫《一起玩》。提问:
(1)小熊都去找了谁呢?
(2)小熊是怎么对它们说的?怎么说?(幼儿回答后,请幼儿学说“咱们一块玩吧。”
(3)它们是怎么回答小熊的?(幼儿回答后,请幼儿学说:不玩了,我要睡觉了。)。
(4)最后小熊做了什么呢?
4、听老师完整讲述故事第二遍,请幼儿跟着老师做动作。
新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中,我紧紧把握这个理念,使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式,让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的,发言也很积极,较好地达到了预期设计的活动目标。
好习惯伴我健康成长教案
常听妈妈说到“习惯”这个词。习惯到底是什么呢?是你用筷子吃饭,是你用右手写字,是你每天认真完成作业,也是你按时上床睡觉。好习惯能让我们受益一生,坏习惯会使我们苦恼不已。
在老师和同学们的眼中,我是一个活泼开朗的小女孩。在家长和老师的教育下,我养成了良好的学习和生活习惯。比如说吧,我特别喜欢学习,在学习上我有自己的方法。要想上好课,首先要预习好课文,要把课文的重点把握住,这样,上课前就有所准备了。我觉得要掌握好知识,上课专心听讲是关键。所以在上课的时候,我会认真听课。平时,老师一提问题,我总会多动脑筋,积极举手发言。遇到不会的问题,我会虚心向老师请教,认真地听老师讲解,直到会为止。这样,我就养成了专心听课的.好习惯。
做作业是我们学生每天必须要完成的任务,它可以检验我当天的学习情况,也是巩固我们所学知识的方式,。每次做完作业,我都认真地从头到尾仔细检查一次,发现错误及时改正。此外,我还坚持每天读一些好的作文书、课外书,提高我的写作能力,丰富我的良好的习惯伴我健康成长,也让我的学习成绩更加优异。让我们一起行动起来吧,从我做起,从现在做起,从身边的每一件小事做起,从小养成好习惯,让好习惯陪伴我们一起健康成长!学习知识。
《健康成长》经典教案
“我积极,我自信”
准备:播放歌曲《让我们荡起双桨》。
(一)主持人宣布开会,说明班会的意义。
小组讨论:在日常生活中,你对健康是怎样理解的?
(学生交流讨论)。
明确:健康不仅仅是没有疾病,而是包括人身体的、心理的、社会的完全良好状态。它已经超出了疾病的范围,而是把人体的健康与心理和社会的关系紧密地联系起来。
(二)在日常生活中,你有哪些问题感到束手无策或让你背上思想包袱?学生交流。
(三)帮帮你的小伙伴。
1.主持人说话:给大家讲一个故事:
某个小伙伴,平时表现还不错,比如尊敬师长,团结同学,也爱讲卫生。但是做起事情来总无精打采,集体活动、干什么的都不愿赶在前面,问他为什么?他说自己也做不太好,班上有那么多好同学去做,还用得上我吗?请你劝劝这个小伙伴。
2.学生交流,劝劝这个小伙伴。
3.班主任小结,肯定好的发言,指出不足。
(四)传授克服消极心理的方法。
1.主持人讲话:要克服消极的.态度,不光在自己的意识上注意自己提醒自己,另外还有很多方法,这里有两个小故事,大家听后就明白了怎么样使自己的情绪常处于积极的状态。
2.两个同学分别讲故事:
(1)《谁做得对》;
(2)《做自尊向上的人》。
3.主持人和大家一起归纳方法。
(1)学会关心别人。
1、指导学生排练小品:“他落入了情绪的深渊”
2、准备录音机和音乐磁带“内心和平曲”、歌曲磁带“幸福拍手歌”。
活动过程:
1、引入课题。
同学们,我们希望自己经常保持愉快的情绪,但是不愉快的情绪总是难免的,那么不愉快的情绪频繁地出现或延续下去好不好呢?下面我们先来看一个小品,请同学们边看边思考两个问题:
(1)小品中的人物表现是什么情绪?
(2)这种情绪给他的学习和生活(行为)带来了什么影响?
2、认识消极情绪的危害。
(1)小品表演:“他落入了情绪的深渊”
内容:学生a、b各自在看发下的数学考卷。a自方自语:“唉,这下完了,79分,比上次下隆了10分,爸爸妈妈一定会对我很失望。……这道题怎么多扣我2分,×老师从来没对我有过好感。”然后就趴在课桌上闷闷不乐。b叫a:“××,放学了,我们一起走吧。”a不理。b上前看a的考卷说“啊呀,第三道题你不是复习过了吗?怎么做错了,真可惜。”a冷冷地回答:“是呀,我脑子笨,有啥可惜,有的人开心也来不及呢?”b安慰说:“你不要难过了,我上次测验也只有75分。”a回答:“猫哭老鼠,假慈悲。”
(2)学生讨论,教师启发引导,并板书。
学生讨论以上两个问题,教师引导学生讨论,启发学生认识小品中人物表现的情绪是消极情绪,并把消极情绪比喻为落入了深渊。伴随这种消极情绪的行为往往是不良行为,不良行为必然导致不良后果,并将学生的发言归纳成板书。
《健康成长》经典教案
1、结合“神八”和“天宫”对接成功这一时事,让学生了解祖国12年的神八飞天路,增强学生的民族自豪感,从而激发学生的'爱国情怀。
2、让学生联系实际明白爱国从我做起,从现在做起。
学生主持,全体同学参与。
1、同学谈对神舟航天飞船以及天宫一号的了解。
2、通过回顾十二载的神舟飞天之路,请同学谈谈自己的感受。
3、观看“神八”与“天宫”对接的视频,小组讨论,谈感受。
4、看科学家们的图片,并谈感受,并思考要学习科学家们的哪些精神。
5、学生配乐朗诵《祖国,我爱你》,表达爱国之情。
6、学习古人的爱国之情,并结合自己的实际,谈自己认为爱国该从哪些方面着手。
7、欣赏歌曲《爱我中华》,欣赏舞蹈。
8、一起朗诵诗歌《祖国,我爱你》。
9、班主任总结发言。