幼儿园小班的教学方法注重启发式教学，引导幼儿主动学习、探究发现。以下是小编为幼儿园小班学生总结范文的选编，希望能给大家提供一些灵感和借鉴。
亲子活动教案幼儿园小班
设计意图：
活动目标：
1、通过活动激发幼儿爱妈妈，关心、关爱妈妈的情感。
2、在活动中发展幼儿的大胆表现力及发展动手操作能力。
3、在与妈妈愉悦、轻松的活动氛围中，感受集体活动的有趣和乐趣。
活动准备：
1、我给妈妈做项链：吸管若干、丝带。
2、大手牵小手：彩纸、油画棒、彩色不干胶纸、剪刀。
3、课件：世上只有妈妈好、袋鼠妈妈、乌鸦妈妈。
活动过程：
1、《世上只有妈妈好》音乐开始活动，幼儿齐唱世上只有妈妈好。
2、我给妈妈做项链。
3、和妈妈一起音乐游戏：袋鼠妈妈。
4、大手牵小手：自制贺卡活动。（废物利用装饰贺卡）。
5、分享活动：我喂妈妈吃蛋糕。（或吃水果）。
幼儿园小班亲子活动教案
2、感知色彩叠加产生的变化。
3、幼儿养成良好的绘画习惯，保持桌面干净。
水粉颜料、蜡笔、小猪佩琪纸、萝卜。
一、导入。
音乐进场《你好，你好》。
教师介绍本次活动目标：小朋友们，见到你们可真高兴啊。家长朋友们，2—3岁是色彩感知最佳时间，这个时候宝宝们对色彩的敏感度特别的强，所以今天的活动是让宝宝们感受两种颜色的叠加发生的变化。现在我们进入活动。
1、宝贝们，你们好，我是谁呀？（小猪佩奇）。
小猪佩奇他来我梦这里玩游戏了，他最喜欢吃东西了？你看看我们给他准备了什么？（出示红色蜡笔——苹果）。
哦，“是苹果”，这正好吃呀。现在我要把苹果的颜色变到小猪的嘴巴里。请你们跟我一起念：变变变。你说的越大声，我就画的越大，好不好，现在咱们开始咯！
现在小猪的嘴巴里变出了什么颜色？（红色）。
2、刚才除了苹果，我还准备了什么？（出示黄色）。
香蕉是什么颜色的？（黄色）我现在要把黄色的香蕉也要变到小猪的嘴巴里，大家一起大声地说出来哦“变变变”
小猪佩奇说：“我的肚子还是很饿呢（出示蓝色）这是什么？（葡萄）但是它是蓝莓蛋糕，它是（蓝色），我们一起念出来：变变变变。
3、小结：小猪佩奇吃了好多食物，大家还记得吗？红色、黄色、蓝色。
4、小猪佩奇的嘴巴力除了红色黄色蓝色，还有其他的颜色吗？请小朋友上来指一指。
（橙色，它像我们水果中的什么水果？橘子或者橙子，所以我们可以叫它橘色或者橙色。绿色——它的眼睛可亮了，我们给他鼓鼓掌）。
二、作画要求以及作画：
我给你们每个人准备了一张小猪佩奇纸，和妈妈们一起来试一试。变好了也来看看小猪佩奇的嘴巴里有多少种颜色。家长朋友也要引导宝宝们两种颜色重叠图。涂完以后，让宝宝们说一说有哪些颜色，丰富宝宝认识颜色。现在请小朋友每人拿一张，到位子上进行作画。
三、神奇的魔术水。
小朋友们，更厉害的魔术还要不要看？想看。
家长朋友们，刚刚我们是用油画棒炫彩棒通过用两种颜色进行重叠，感受颜色的变化。现在我们用颜料跟宝贝们玩一玩，颜料的融合会给孩子带来更直观的感受。现在我们跟孩子一起玩一玩颜料。
1、瞧，我这里有大盆的萝卜，还有三种神奇的魔术水，分别是红色、黄色、蓝色。现在我要用神奇的魔术水变变变魔术，当我变魔术的时候要管好自己的嘴巴，不能干扰我哦。
2、我拿出红色的神奇水，打开盖子，把它滴到我的萝卜里面。猜猜会变成什么颜色？红色。
3、我要念一个咒语：拌萝卜、拌萝卜、拌萝卜拌拌拌。我一个人的力量太小了，大家跟我一起念。萝卜变成什么颜色了？红色。都猜对了。现在我要用布把手擦一擦，有太多的神奇水了。现在我要加一点蓝色神奇水了，你猜会变成什么颜色？拌萝卜、拌萝卜、拌萝卜拌拌拌，变成什么颜色——紫色。蓝色跑哪里去了，好神奇啊。
4、我现在还要告诉你一个秘密，我这个萝卜加入两种不同颜色的神奇水就会变出不同的颜色，我这个只能加入两种不同的神奇水，不然这个魔法就会失效的，这个秘密你们记住没有。只能加几种？2种。爸爸妈妈们一定要帮助提醒宝宝只能加两种颜色，变完之后如果还想做，可以到老师这里在取一些萝卜再来变。现在请大家转身做一做哟。
幼儿园小班亲子活动教案
1、培养幼儿肢体的协调性及模仿能力。
2、发展宝宝的.节奏感和方向的辩识能力。
音乐、哑铃。
1、教师示范转体动作：双脚打开、双臂伸平，分别向左右两个方向转身，敲击哑铃。
2、分节示范动作，宝宝听口令：下---上、左----右、前----后、蹲---站、弯腰---晃腕关节、扩胸、转体、转一圈、跳一跳，整理。
3、随音乐一起做。
幼儿园小班亲子活动教案
1、让开阔眼界，亲近自然；发现春天的美景，感受人与自然的和谐。
2、孩子、老师、家长的互动游戏，增强孩子的团队意识，同时在愉悦的气息中让师生情、亲子情联系更加紧密。
3、给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼开朗的性格，促进孩子交往能力的发展。
1、安全教育。
对孩子进行安全教育，指导孩子听从老师和家长的指挥安排，特殊情况或不舒服的应及时报告给老师和家长，不得随意离开集体，避免去有安全隐患的地方。
2、观赏春天景色，草莓。
到达目的地后，将家庭分组，分棚进行采摘。采摘草莓时要听从工作人员指挥，文明采摘，不得随意踩踏。棚内温度高，家长注意孩子衣物及时增减。
3、游戏。
采摘草莓结束后，请幼儿和家长集合，分享采摘感受，然后举行亲子游戏。
（1）家长—破冰游戏：将所有人排成相对的两个同心圆（分为内、外两个圈），边唱歌边转圈，内、外圈的旋转方向相反，歌声一停，面对面的两人要相互握手，并进行；歌声再响起时，游戏继续。
（2）亲子—小脚踩大脚：由一名家长和幼儿同时参加；家长和幼儿手拉手，幼儿双脚踩在家长的脚上，听到口令后，家长带着幼儿向前跑，同时幼儿双脚不能离开家长的双脚，先到终点者获胜。
4、趣味拍照。
（1）请家长担任专业摄影师。
（2）在采摘时，亲子们可以各种搞怪拍照。
（3）捕捉精彩游戏瞬间，留下宝贵回忆。
5、挖野菜活动。让幼儿亲近泥土，认识野菜。幼儿安全注意：铲子的'使用，泥土不可以弄到眼、口、鼻，和小伙伴之间要有距离。
6、野餐，家长和幼儿自备防潮垫、食品、水、饮料等。
1、活动时间：20xx年3月27日（周日）。
2、活动地点：**。
3、集合时间与地点：周日早上7：50幼儿园大门口。
4、出行方式：大巴车。
6、活动主持：高**。
7、协助人员：刘**家长、章**家长、李**家长、张**家长、随行教师。
8、费用：车费+采摘门票=35元带出草莓价格：15元/斤。
1、家长们给宝贝穿适合运动的衣服，准备吸汗巾及更换的衣物。
2、准备好应急物品，创可贴、消毒喷雾等（家委会适当准备）。
3、自带饮水、食物、餐巾纸、湿巾纸、垃圾袋、防潮垫、小桶或小篮子。
4、家长们有专业相机的可带上。
5、午餐自备，采用野餐形式。
1、发布活动方案，让所有家长知晓活动内容。
2、接受报名。
3、由家委会成员负责组织活动筹划及后勤准备工作。
本次活动属于集体活动，自愿参与原则，请各位家长确保自身及孩子的人身财物安全。保护环境从我做起，活动结束后请及时清理场地垃圾。
幼儿园小班亲子活动教案
1、敢于在大家面前大胆的表达自己。
2、能主动和大家问好。
3、培养宝宝交往能力和口语表达能力。
触觉球一个。
1、教师吸引宝宝。大家一起唱“hello，大家好”，欢迎小朋友。
2、教师：我的小球一会儿就要滚起来，滚到你面前请你伸手抓住它，告诉大家你叫什么名字。
3、教师逐一将球滚到宝宝面前，大家鼓掌欢迎小朋友。
幼儿园小班亲子活动教案
培养幼儿的跳跃能力，给予幼儿一定的鼓励，增强幼儿自信心。
彩虹伞彩色小花。
1、教师：宝宝们你们可真聪明呀，瞧，老师为宝宝们带来了漂亮的.奖品，（出示彩虹伞）看，在彩虹伞上有那么多漂亮的小花，是老师为你们准备的小奖品，请宝宝们来拿吧。
2、教师和家长将彩虹伞高高举起，请幼儿跳跃着取够小花。
亲子活动教案幼儿园小班
活动目标：
1、通过亲子制作活动提高幼儿动手能力的同时增进亲子感情。
2、亲子共同感受新年的快乐气氛。
活动准备：
1、面具模型一个。
3、舞曲音乐《幸福拍手歌》、《找朋友》、《新年好》。
活动过程：
1、家长和幼儿准时到达班级教室。
2、主持人致开幕词。
3、亲子制作“美丽的面具”
（1）主持人教授制作方法。
4、制做完成后，以家庭为单位，模仿时装表演的形式进行面具展示。
5、化妆舞会“快乐的新年”。
幼儿和家长戴好自己制作的面具，随着音乐一起跳舞，共同感受新年的快乐。
幼儿园小班亲子活动教案
熟悉鱼身体各部位的名称并练习镶嵌的能力。
鱼嵌板8套。
1、教师：你们看老师给你们带来了什么？（鱼），（教师出示鱼嵌板），小鱼要和我们玩捉迷藏的游戏，看看小鱼的什么不见了？（教师逐一将鱼头、鱼鳍、鱼尾藏起来吸引宝宝的'注意力并介绍鱼的各部位名称）。
2、请宝宝操作嵌板，成人指导。
幼儿园小班亲子活动教案
1、选择教师的基本条件：
（1）有爱心、耐心、师德高尚（25—40岁之间）。
（2）有一定的教育教学能力。
（3）具有一定的学历层次和相应的教师职称。
2、建立多种培训管理机制。
（1）制定自培工作与实施。
（2）实施对亲子学苑教师的上岗培训管理制度。
（3）完善对在职指导教师的不断提升的培训与管理。
（4）开展阶段性的反思与总结。
3、合理安排任用教师。
（1）有利于教师能进一步了解不同家长以及不同家庭的需求。
（2）能更好地把握婴幼儿、家长与教师建立的良好感情。
（3）有利于充分发挥教师的个性和特长。
4、建立实施指导教师考核制度。
（1）教师在亲子学苑工作的实际指导时间。
（2）家长和婴幼儿在亲子学苑的继续参加的百分比。
（3）家长活动后的反馈意见。
（4）教师每一次设计活动方案创新，环境以及教玩具的准备。
（5）指导家长观察记录情况。
（6）每次亲子活动婴幼儿出席的人数、教师对幼儿个案记录情况。
（7）家长参与设计亲子活动的积极性、创意性以及撰写的体会情况。
选择恰当的指导内容是保证婴幼儿家庭教养指导具有实施的关键。
编制了（6至36个月乳婴儿身心发展大纲）。
身心发展的十个方面包括：
大动作、精细动作、视觉动作、语言能力、协调能力、兴趣、情绪、社会性、注意力、认知识。
2、游戏观察法。
3、个案分析法。
4、电话访谈法。
5、角色扮演法。
6、专家讲座。
7、多媒体。
8、案例。
1、营养课程。
2、动作发展课程。
3、适应周围环境课程。
4、能力与行为课程。
5、语言发展课程。
1、创设适合婴幼儿发展的环境。
2、经费使用制度。
3、设施与设备的配置制度。
4、卫生保健制度。
5、膳食管理制度。
婴儿（一）班（4—8个月）。
婴儿（二）班（9—12个月）}婴儿：不会走——会走。
幼儿（三）班（13—18个月）。
幼儿（四）班（25—36个月）。
幼儿园小班亲子活动教案
活动目标：
活动准备：正方形手工折纸、画笔、胶棒。
活动过程：
教师向家长介绍活动目标并出示已折好的"狗妈妈"，贴到板子上，引起宝宝的兴趣;教师进行演示，家长注意教师折纸的步骤，然后带宝宝一起折纸;宝宝尝试折纸，折好后画上五官，最后，宝宝自己把折好的"狗宝宝"贴到"狗妈妈"的身边，进行作品展示。
指导要点：
家长要学会狗的折叠方法，然后才能指导宝宝游戏;宝宝初次折纸时手部动作不灵活，不协调，经常会将纸撕坏，家长要耐心地帮助宝宝将狗折完，建立宝宝的自信心;折纸过程中，家长要及时对宝宝进行指导。
幼儿园小班亲子活动教案
1、通过亲子制作活动提高幼儿动手能力的同时增进亲子感情。
2、亲子共同感受新年的快乐气氛。
1、面具模型一个。
2、家长自备各种装饰材料：如光片、彩纸、彩色鸡毛、花边等。班级准备：剪刀、胶水、双面胶、橡皮筋。
3、舞曲音乐《幸福拍手歌》、《找朋友》、《新年好》。
2、主持人致开幕词。
3、亲子制作“美丽的面具”
（1）主持人教授制作方法。
（2）各家庭自由制作，鼓励家长和孩子一起动脑设计，在制作过程中让幼儿动手参与。
4、制做完成后，以家庭为单位，模仿时装表演的形式进行面具展示。
5、化妆舞会“快乐的新年”。
幼儿和家长戴好自己制作的面具，随着音乐一起跳舞，共同感受新年的快乐。
幼儿园亲子活动教案
一个小红旗、一只皮球、一根木棍，空旷的场。
3—5岁
1、增强宝宝对体育游戏的热爱。
2、培养宝宝的游戏竞赛精神。
3、发展宝宝的大肌肉的运动。
1、家长现在空旷的场地上划出游戏的范围，画有一条起跑线和一条终点线。
2、另外，在起跑线的前方2—3米处划一道标志线，跑到终点处插上小红旗。
3、在起跑线上放一个皮球、一根木棍，家长负责拨球，等球滚过标志线后，就让宝宝快速的追球，并且要绕过小红旗，然后跑回来，将球放在原来的位置上。
亲子游戏：小小乐队
儿童在幼儿时期已经显露乐感。在幼儿会说话之前，他们就会唧唧哼哼地发出一些声音，乐感强的幼儿甚至会不顾周围环境，开始哼着属于自己的小曲儿、打着拍子，或是听到音乐时变得安静，那是孩子在倾听，还会跟着唱歌。培养孩子的乐感可以从一些亲子小游戏开始。
2—4岁。
让孩子用耳朵听、用手敲打，认识不同质料发出的不同音色，培养孩子的乐感，训练幼儿的听觉。
1、准备好塑料罐、玻璃罐、铁罐若干个，大纸箱一个，可以敲打的棒子，并选好音乐。
2、先由家长示范者敲三种不同的罐子，让孩子用耳朵仔细听听不同罐子发出的不同声响，然后请孩子闭上眼睛，家长再敲其中一个罐子，让孩子睁开眼后猜一猜是哪一个罐子发出的声音。
3、请孩子站在中间，然后家长站在远处敲打其中一个罐子，请小朋友闭上眼睛倾听，然后指出声音的方向。
4、用各种瓶瓶罐罐和大纸箱当成乐器，配上一段音乐，请孩子来一场即兴的演奏。
1、若孩子太小，尽量不要选用玻璃瓶等易碎物品，以免孩子敲打易碎物品，造成受伤。
2、适时给予孩子赞美，增强孩子的自信心，使孩子更热衷于尝试。
幼儿园亲子活动教案
亲子活动是我园教育教学活动中的一部分，和谐、温馨的氛围是孩子健康活泼成长的必要条件。为此，我们幼儿班组将再次创设合适的环境、空间、时间和活动内容，让孩子、家长、教师在活动中互动起来，有利增进情感，加强家园间的沟通、交流，统一教育理念。
1．让孩子、家长、老师共同分享参与游戏的乐趣，加深家园情、师生情、亲子情。
2．给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能力的发展。
3．通过活动让家长进一步了解孩子，促进家园同步教育。
时间：地点
幼儿班全体幼儿、家长、老师
1、按年龄组策划游戏
2、扩音器、哨子及游戏材料
3、小礼物人手一份
4、照相机
5、少量食物
1、小班亲子游戏：
（1）亲子赛跑（2）气球接力赛（3）彩带舞（4）小乌龟爬爬爬（5）猪八戒背媳妇
2、中班亲子游戏：
（1）传球接力赛（2）赶小猪（3）老牛吃嫩草（4）袋鼠跳（5）
3、大班亲子游戏：
（1）跳长绳（2）拔河(3)运球
（4）金鸡独立（5）
4、分享食物
5、自由活动
幼儿园小班健康教案详案
活动目标：
1、学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量。
2、提高幼儿动作的协调性和灵活性。
3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
重点与难点：
1、能根据信号的变化，变速和变换方向爬行。
2、倒退爬时别碰撞周围的同伴。
活动准备：
1、小鼓一只，哑铃制作的肉骨头若干，供幼儿爬行的大草坪、独木桥若干座。
2、小猫、小鸡、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家，放置于场地四周，小狗头饰一只，录音机、磁带若干。
活动过程：
师：孩子们！老师和你们一起做游戏。你们看这是谁呀？（出示小狗头饰）我做狗妈妈，你们做谁呀？我们小狗听着音乐，活动一下身体吧！今天天气真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟着妈妈做游戏。
点点头，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，发现一根肉骨头，啊呜啊呜吃个饱。
摇摇尾巴转个圈，我是聪明的狗宝宝。
师：咚咚咚，这是什么？妈妈要小狗听着鼓声来学本领。鼓声“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬，鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就转着圈爬。
（1）听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。
（2）听信号向前变换速度爬。
（3）听信号转圈变换速度爬。
（4）听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬。
师：我们小狗家附近有哪些好朋友？（猫、鸡、鸭）。
爬动着依此向小猫、小鸡去问好，然后再爬回自己家来。
爬动着向小鸭去问好，然后在老师的示范下，倒爬着回小狗的家。
师：小狗宝宝，我们玩累了，打个滚，休息一下，让肚子晒晒太阳，妈妈来帮你们理理毛。
”
师：“我们小狗肚子饿了，要去找肉骨头吃。爬过草地和独木桥，游过小河，河对岸的草丛里就有许多肉骨头，看谁最聪明，能找到肉骨头。”
师：小狗宝宝玩累了，出了很多汗，妈妈给你们洗个澡，冲一冲，抖一抖，摇一摇，小狗小狗真快活。（全体幼儿“洗完澡”，扮小狗装，汪汪叫着回家。）。
幼儿园小班亲子活动设计教案【】
练习双脚离地连续跳，2岁半以上的宝宝可以连续跳2米，不宜距离太长，以免宝宝疲劳。连续跳是练习弹跳力的方法之一。
呼啦圈，事先画好起点和终点。
1、带兔子的胸饰或者竖起两个手指放在头上代表兔子耳朵，双足离地跳跃，跳到终点。
2、在起点另一头放置呼啦圈作兔子的家，让宝宝离开圈2米，用双脚跳到兔子的家。家长在“家”等待宝宝。
3、幼儿与家长合作，每组两个呼啦圈，家长帮忙放呼啦圈，幼儿跳圈，直到到终点。给予贴纸奖励。
1、快乐一家人。
游戏规则：爸爸妈妈双手交叉，孩子坐在上面，中转处放下孩子，孩子投球，爸爸妈妈共同拿桶子接球，投中1个后，爸爸妈妈手拿木棒，孩子双手吊在木棒上返回，以先返回到起跑线者为胜。
2、拾方块。
游戏准备：自己准备方块（石子）5块。
游戏规则：每次只能拾一块，拾起后握在手里继续拾。
游戏玩法：首先有家长将方块撒在地上，将一小沙袋抛起，同时迅速将方块拾起，然后再抛沙袋拾起第二块，直至拾完第五块为止，然后把五块方块交给孩子再跑到终点放入圈内，最先放入圈内的为胜。
3、抢板凳--户外游戏。
游戏准备：12张板凳（分两组，每组各放6张）、鼓。
游戏玩法：（分年级幼儿进行，家长也可参加）把板凳摆成一个圆圈，每组10人分别站在一张板凳旁边。裁判敲鼓，参赛者在裁判敲鼓时，要围着板凳转，裁判说停，参赛者马上坐到板凳上，没有坐到的或坐的面积较小的被淘汰。最后一轮就剩4人和3张板凳，谁抢到了最后3张板凳谁就胜利了。获胜者可得印章一次。
4、比比谁的眼力好--室内游戏。
游戏准备：矿泉水瓶若干、弹珠若干、课桌、绳子3条。
游戏玩法：每次为6人同时进行。幼儿在一分钟之内将玻璃珠离瓶口约（大班50厘米、中班30厘米、小班10厘米）的高度距离（已用绳子设定好）投进矿泉水瓶多者获胜。获胜者可盖印章一次。
5、你扔我接--户外游戏名称。
游戏准备：吸盘球5个、场地准备。
游戏玩法：孩子抛吸盘球，家长来接，接住5个为胜。
游戏规则：根据不同年龄段，设有不同间距，在间距抛接。
6、剪羊毛。
7、滚筒乐。
游戏目标：发展幼儿的手脚协调性。
游戏道具：滚筒6个。
游戏规则：家长滚动滚筒，幼儿在桶内爬行，从起点出发至终点，快者获胜。
8、穿鞋比赛。
游戏目标：
1、培养孩子思维的灵活性和发散能力。
2、练习跳跃等动作。
游戏规则：出发前先脱掉一只鞋子，把鞋子放在终点，家长和孩子的鞋子混在一起。哨声响，家长与孩子同时从起点单脚跳向终点，到终点后，找到自己的鞋子，穿上鞋子，系好鞋带。然后双脚跑回起点，最先跑到起点的获胜。
9、接球游戏。
游戏目标：练习投掷动作，培养孩子的协调性和灵敏性。
游戏道具：球、塑料桶。
游戏规则：孩子投球，家长用塑料桶接球，在规定的时间内，谁接的球最多谁获胜。（限时1分钟）。
10、小白兔拔萝卜。
游戏目标：发展幼儿的跨越和跳跃能力；体验亲子活动的乐趣。
游戏道具：泡沫垫子12块，在终点处放置萝卜模型。
游戏规则：家长交替移动两块垫子搭桥，幼儿在垫子间双脚跳跃过桥，起点出发，至终点拔萝卜后亲子携手跑回起点，用时最短者获胜。
幼儿园小班亲子活动设计教案【】
熟悉自己和朋友的名字，感受友好的集体氛围。
1、家长带宝宝面向教师席地而坐成一个半圆，宝宝做在家长的前面，教师做在宝宝的对面。
2、继续玩“唱名游戏”。教师有节奏地问“某某宝宝在哪里？”家长和宝宝有节奏地学小狗回应“汪汪汪，在这里！”。
1、训练宝宝手口一致，边念儿歌边做动作的能力。
2、发展宝宝手指的灵活性。
小手、小乌龟、小蚂蚁图片。
游戏玩法：
1、分别出示：小手、小乌龟、小蚂蚁图片，引导宝宝认识。
2、小手、小乌龟、小蚂蚁喜欢爬呀爬，看看它们爬到哪里去了呀？
3、教师边念儿歌边做动作，激发宝宝的兴趣。
4、请宝宝跟着教师一起边念儿歌边做动作，小手或手指爬时要爬到头顶、小脚、鼻子、膝盖。
5、宝宝与家长一起玩《爬呀爬》游戏。
附儿歌《爬呀爬》。
我的小手向上爬，一爬爬到头顶上。
我的小手向下爬，一爬爬到小脚上。
小乌龟呀向上爬，一爬爬到头顶上。
小乌龟呀向下爬，一爬爬到小脚上。
小蚂蚁呀爬呀爬，一爬爬到鼻子上。
小蚂蚁呀向下爬，一爬爬到膝盖上。
三、启蒙活动：大嘴鸟。
1、通过图像引导和音乐欣赏，感知图像中大嘴鸟歌唱的欢乐情绪。
2、引导幼儿从看一看、听一听、做一做中来表现音乐。
活动准备：cd手摇铃。
活动过程：
1、情境引导。
师：今天老师请来了一只有翅膀的小动物，宝宝们知道哪些动物有翅膀呢？(蜜蜂、蝴蝶、小鸟。)我们来学一学它们飞的样子。
师：看看今天老师带来的书里会来谁呢？哇，是谁呀，原来真的是一只鸟哦！它有好听的名字哦，听听看它是怎么介绍自己的。
2、声音探索。
(放歌曲)师：这只鸟叫什么名字？(大嘴鸟)听听看它今天要干什么呢？(继续放歌曲)小耳朵继续听哦！(张开翅膀飞高高)。
师：大嘴鸟它说我飞高高要准备唱唱歌咯。听听看哦，它会怎么唱歌？(继续放歌曲)。
师：刚刚大嘴鸟是汪汪汪，嘎嘎嘎还是呜啊呜啊唱歌的？(呜啊呜啊)。
师：我们也跟着大嘴鸟唱唱歌，好吗？(完整放歌曲)。
3、律动。
师：我们一起跟着音乐唱唱歌、跳跳舞吧！(完整放歌曲)。
4、乐器。
(出示乐器——手摇铃)。
师：这是什么乐器？(手摇铃)怎么玩？我们先边唱边来试一试。再跟着音乐来试一试。
幼儿园小班《可爱的纸盘娃娃》亲子活动教案
1、在能够清楚人五官的特点和位置的基础上，按照从上到下的顺序将五官贴在纸盘上。
2、在一定的范围内，有序的拼贴各种形状的五官，掌握拼贴技能。
3、更加清楚的了解自己，喜爱粘贴活动。
1、一张大娃娃脸的图片。
2、每组足数的剪好的五官、头发及一次性纸盘若干。
3、浆糊，抹布。
一、看图片，在平面中了解五官的位置师：瞧，老师带来了一个大脸娃娃，可爱吗？
师：（指向头发）脸的最上面这个黑黑的是什么？
头发的下面是什么？有几只眼睛？这两个眼睛是并在一起还是分开的？被什么分开了？（鼻子）鼻子下面是什么呢？（嘴巴）。
二、看一看、摸一摸，进一步感受五官的特点及位置。
师：两个好朋友看一看，好朋友的头发在哪里，指一指、摸一摸师：两只眼睛在哪里？指一指、说一说。
看一看睁开的眼睛是什么样子的。（大大的，圆圆的，往上弯的….）看一看闭着的眼睛是什么样子的？（一条线，往下弯）笑一笑，眼睛又变成什么样子了呢？（细细的，弯弯的，往上翘）师：鼻子在哪里？摸一摸（高高的鼻子）师：小嘴巴在哪里？它在头发下面、在眼睛下面、在鼻子下面，原来是在脸蛋的.最下面。笑起来的嘴巴是什么样子的？（弯弯的，嘴角往上跑）翘嘴巴不开心的时候嘴巴是什么样子的呢？（嘴角往下跑）师：轻轻在自己的小脸蛋上摸一摸五官。
三、欣赏纸盘娃娃：
师：使用胶水！
四、出示五官，幼儿探索操作。
师：你们觉得应该先从哪里开始贴呢？
师：谁来先试一下啊，正对情况做分析和纠正师：我们要从上往下贴才不会弄乱，先从最上面的头发开始，一步步的往下哟！涂抹胶水的时候要抹在反面，抹匀，对准位置贴上轻轻用手压一压。
五、幼儿制作，教师巡回指导。
六、幼儿作品展：我的娃娃真好看评一评，选一选五官贴的位置好、干净整洁的小朋友。
幼儿园小班亲子活动设计教案
1、培养幼儿灵敏性。
2、增加孩子与父母间的感情。
1、二条宽30厘米的小路。
2、二条小路的一端，各放一只装满小球的塑料筐，另一端各放一只空的塑料筐。
1、成人与孩子手拉手面对面站立在放空塑料筐一端的小路上。
2、孩子把双脚站在成人的双脚上。
3、孩子和成人一起移动双脚沿着小路向前走，走到装满小球的塑料筐前，由孩子拿起小球，然后往回走，再由孩子把手中的小球放入空塑料筐内。看哪一组拿的球多为胜。
1、小路的距离不能太远，大约在2—3米左右。
2、孩子可以双手拿球。
3、成人可以用游戏的形式鼓励孩子，如：“袋鼠妈妈带袋鼠宝宝一起去采果子”等语言激发孩子参与的兴趣。
对参与者的身体力量和协调性都有锻炼。在与孩子一起游戏的过程中，家长要敏锐地观察孩子的情绪与体力反应，并适时地调整游戏方式，控制游戏强度和节奏，让孩子在安全的前提下得到充分的锻炼，促进孩子身体的健康发展。
幼儿园亲子活动教案
1、通过故事，引导幼儿大胆表述爸爸的长相、本领等特点。
2、感受故事中爱的情感，融洽父子（女）之情。
1、图片
2、小镜子供爸爸和孩子一起照相貌（和幼儿人数相等）
3、邀请幼儿的爸爸也到现场参与活动。
一、谈话导入
二、理解故事内容，感受父爱的多面性
1、分页欣赏故事。
（1）师：爸爸和宝宝，你们见过大狮子吗？
大狮子长的什么样子？
师：狮子是"森林之王"，那狮子爸爸和狮子妈妈的宝宝是谁啊？（狮子宝宝）
（教师引导幼儿说出"狮子爸爸头上有棕毛，狮子宝宝生下来小小的，尾巴上也有棕毛"等）
（播放图2）狮子宝宝说："有一天，我长大了，我也会留一个超酷的爆炸式发型，就像爸爸一样。"师：狮子宝宝想要一个什么样的发型啊？（"超酷的爆炸式发型"请爸爸们帮忙回答）
（播放图4）狮子宝宝长大后还会爬树、抓猎物，就像爸爸一样。
2、完整讲述故事。
（1）师：这本书还有个好听的名字，叫什么呢？我们小朋友认不认识字？（不认识）
师：那你们的爸爸认识字吗？（认识）那就请爸爸们一起大声地把书的名字念给你的宝宝听吧！（书名：像爸爸一样）
（2）（播放图5、6、7、8）教师完整讲述故事。
狮子宝宝很爱自己的爸爸，狮子宝宝说："以后，等我长大了，我也会留一个超酷的爆炸式发型，就像爸爸一样。"狮子宝宝还说："等我长大了，我还会长出尖尖的爪子和神气的尾巴，就像爸爸一样！还会爬树、抓猎物，就像爸爸一样。"
3、说说自己爸爸的外貌。
师：宝宝，你和你爸爸长的像吗？哪里像？（请个别幼儿讲述）每个爸爸手里都有一面小镜子，请爸爸抱起自己的宝宝，一起照照镜子，看看你们哪里长的很像？（自由讨论）我们每个宝宝都有很多地方像爸爸一样。
4、说说自己爸爸的本领。
师：狮子爸爸有很多本领，都教给了狮子宝宝，那你的爸爸有什么本领呢？
5、说说自己爸爸的情绪。
（播放图9）师：狮子爸爸受伤了、不开心了，狮子宝宝会怎么做呢？
（教师引导宝宝、爸爸共同参与）师：我们来看看狮子宝宝怎么哄爸爸开心的？
（播放图10挠痒痒）
（2）表演：请爸爸们到前面来学学狮子爸爸的表情，受伤了，不开心，宝宝们上来给爸爸挠挠痒痒，逗爸爸开心，让爸爸感受我们的爱！
师：爸爸开心了，给宝宝一个感谢的亲吻吧！
师：也希望爸爸和宝宝多一点相处的时间，爸爸心里的爱要多表现出来一点，让宝宝感受到你的爱。
三、互动游戏，体验父亲的力量。
师：爸爸不光有很多本领，还是个大力士呢，我们请爸爸和宝宝一起玩个"大吊车"的游戏吧！
师：宝宝不要害怕，爸爸的力气很大，会好好保护宝宝的哦！
（大吊车开出去玩，说再见）