感恩可以让我们更加懂得感激，无论是那些默默付出的人还是那些让我们成长的经历，都值得我们深深地感恩。养成感恩的习惯，对我们自己的成长和发展有哪些积极影响？感恩的实际案例：感恩教育的实践，帮助培养健康的成长心态。
五块钱如何花三天篇一
最近看了一部电影，名叫《五千块钱》，这是一部非常不错的电影。在看这部电影的过程中，我受到了很多启发。这篇文章将介绍我从这部电影中获得的一些启示和体验。
第二段：关于电影的简要介绍
《五千块钱》是一部由周迅和范伟主演的电影，讲述了一个关于生活中不断牵扯到金钱和道德的故事。主角阿娇是一个普通的女孩子，她与男友小高相爱并且意外怀孕了。然而，小高却要去外地工作，阿娇想要流产，但是这需要花费五千块钱。故事中最让人惊奇的是，阿娇在道德与金钱之间做出了一个令人惊讶的选择。
第三段：对于道德和金钱的思考
这部电影探讨了两个不同的主题：道德和金钱。我们都知道，道德和金钱是两种完全不同的东西。然而，在现代社会中，道德和金钱的冲突时常发生。电影中的阿娇面对的就是这个问题。在关键时刻，她要做出选择，是保护自己的道德原则，还是去寻找金钱来解决问题呢？这让我意识到，对我们每一个人来说，道德和金钱之间其实是存在着一些矛盾的。
第四段：关于个人选择和负责任的行为
这部电影也提醒了我，我们应该要对自己的选择和行为负责。阿娇选择了那个令人惊讶的决定，她必须要承担这个决定的后果。这让我想到了一句话：我们每个人都必须对自己做出的选择和行为负责。每个人都有自己的道德和原则，但是也必须要承认我们每个人的行为会对别人产生影响。
第五段：结论
在我的体验中，这部电影让我对生活中的一些问题有了新的思考。道德和金钱之间的矛盾是现代社会中非常普遍的话题。而个人选择和负责任的行为则是我们生活中的两个重要部分。我相信，只有我们将这些问题视为必须探讨和解决的问题，才能帮助我们在每天的生活中变得更加明智和平衡。
五块钱如何花三天篇二
主持人宣布捐款明细的声音此起彼伏，本来是个给大家献爱心的机会，活生生地就被当作了各商贾富豪斗富的场地。
这时，正是大家捐赠高款之时，衣衫褴褛的他映入人们的眼帘。在场的女士先生无一不身著名牌、貂皮大衣，尽显豪门气质，只有他格格不入。他捐的钱数更是让人们大跌眼镜——十块钱，仅仅十块钱。
“十块钱还敢拿出手！”“就是，十块钱都不够打发一个乞丐的！”“这里是在捐款，又不是在买菜，区区十块钱哪儿够啊！”……他的行径让大家心生鄙夷。
质疑声和叫骂声似排山倒海般向他涌来，不禁吓得他打了个踉跄，可他依旧直步向前，毫无退缩之意。
他粗糙的手里紧紧攥着一张已经褶皱的十块钱。接着他颤颤巍巍地把钱放入了捐款箱。在那一箱子泛着金光的红色钞票之中，他那一张黯无光色的钞票是如此扎眼。
他微微抬起了头，在阳光的折射下，他的眼眸似乎散发出了耀眼的光芒。“咦？等等，那人不正是我家楼下的清洁工吗？”人群里有人惊呼出来。“他就是一清洁工，家里可困难呢，妻子跑了，他一人独自抚养一个年幼的女儿……”
他每天靠清扫街道挣得微薄的收入，还要供女儿读书，本来就令人唏嘘的工资就所剩无几了。
他也许是那么“不堪入目”，可他却那么光彩夺目！
也许他只是一个普通人，也许他只有十块钱，也许他是那么微不足道，但他却又是那么不“平凡”！
五块钱如何花三天篇三
教学目的
一、了解大学生与吴太太之间的三次交锋，弄清矛盾冲突的开端、发展和结局。
二、通过台词和舞台说明了解两个主要人物的思想性格。
三、体会作者出人意料的安排剧本结构的佳妙处。
四、品味剧本幽默的语言风格，继续培养学生比较评价的能力。
教学设想
教学时数
二课时
第一课时
教学要点
表演剧本，整体感知，了解剧情及冲突。
教学过程
一、表演剧本、整体感知
二、电脑提供如下背景材料
郡副部长等职。
2.丁西林的喜剧风格
3.关于独幕剧
三、学生在背景材料的帮助下，围绕教学目标 、深入解读，质疑解疑
1.鉴赏戏剧冲突，评价剧本结构及剧情。
学生甲：
开端：吴太太继续开幕以前的口角，成众来找杨长雄下棋。
发展：围绕李嫂该不该赔花瓶和铺盖该不该押，杨与吴正面交锋。
高潮：第三次交锋，杨长雄忍无可忍，打碎吴太太的另一只花瓶。
结局：杨长雄无可奈何，赔偿吴太太三块钱国币。
学生丙：
2.通过舞台提示和情节鉴赏主要人物的思想性格：
学生丁：
吴太太：
学生戊：
杨长雄：
3.结合练习三，与(茶馆)比较，鉴赏语言的不同特征：
学生乙：
本文和《茶馆》的语言都很幽默，富有讽刺意味，但也有不同之处。
四、总结归纳，理顺思维
第二课时
教学要点
理论联系实际--写出有条理的鉴赏文章
教学过程
一、复习导入
二、知识的误解与能力的运用
提示：抓住一点去评析；最好不要面面俱到，以免空泛肤浅。
三、互相交流，分组品评
四、成果展示
把各组推选出来的优秀文章读给大家听，互相学习，取长补短。
五块钱如何花三天篇四
《观看五千块钱》是一部备受关注的电影，它讲述了一位普通家庭的孩子成长的历程。影片以真实、细腻的方式展现了中国少年成长的重要时刻和现实生活的压力。影片不仅展现了现代都市家庭的故事，更是反映出当代中国传统的家庭观念、教育观念和价值取向，引起了广泛的社会反响。在我观看完这部电影之后，我有了一些感慨和体会，接下来我将会分享给大家。
段落二：情感共鸣
在观看《观看五千块钱》的过程中，我对于影片中的主人公和故事情节非常产生了共鸣。尤其是主人公在课堂上不为所动、顽皮调皮的举止，以及面对老师和父母严肃的态度和严峻的现实压力，总是能够发掘到自己的真正想法并坚定自己的想法，让我想起了自己的少年时代。在成长的道路上，每个人都会遇到各种不同的困难和挑战，而当我们能够保持自己真实的想法和独特的视角，才能真正地成长并有所突破。
段落三：家庭教育
影片中，主人公在家庭教育中遭遇了重重的困难和挑战。家长往往以成绩和面子为重，对孩子的成长和情感方面的关注较少，而这恰好导致了主人公的内心的争斗和孤僻。从中我们不难看出，家庭教育在成长道路中扮演着重要的角色。家庭中的父母也应该关注孩子成长的各个方面，通过理解和鼓励，对孩子实现情感、生理、思想和心理等多方面的全面发展。这样才能让孩子们更好地成长，并为将来的生活做好充分准备。
段落四：压力与挑战
影片中，主人公所面临的现实压力和挑战并不少见，而他所采取的行动则总是非常自信、果断和坚定。这也让我们看到了一个个性鲜明、勇敢坚定的中国年轻人。我们的人生充满了挑战，而这些挑战往往能够让我们成长。但同时，现实中的竞争激烈和压力巨大也为我们带来了不少困难和挑战。在这样的情况下，我们需要进行冷静的分析和总结，制定出有效的对策，这样就能够迎接未来更加严峻的挑战。
段落五：新时代的价值
《观看五千块钱》所传达出的内容也反映了新时代的价值。现代人更加注重品质和体验，更关注家庭幸福和美好的人际关系。同时，新时代的年轻人也在探索自己的方向和价值取向，传承和发扬传统价值，以致志远大和创新精神为基础，实现个人和社会双赢的目标。对于更高的人生追求，我们需要从自身出发，跟随自己的航向而前进。只有勇敢地面对挑战，才能够走到属于自己的高峰。
总结：
观看《观看五千块钱》让我受益匪浅。通过这些感悟和体会，我认为，在生活中我们应该真正关注人生的意义和价值，不论面对何种困难和挑战，都要保持坚定的信念，用心去生活。而这些体验和经历也为我们指明了人生道路上的方向和变化，以及如何最大化地发挥自己的潜力和展现自己的价值。最后，我们也需要以积极向上、创新创业和为人民服务精神为主，成为当代中国的建设者和有志之士。
五块钱如何花三天篇五
丁西林的独幕讽刺喜剧是人教版高中语文第四册（必修）戏剧单元的独幕喜剧。这幕喜剧，历来都被视为“优秀”剧作。但笔者却不敢苟同。笔者认为，这部作品反映的内容，以“阶级斗争”观念，替代了人类的道德观念。作品所颂扬的“情”，只是一种“阶级偏见”，而其所讲的“理”，实为“胡搅蛮缠”。它不适合作教材。
“情”的阶级偏见“碎瓶事件”的受害人本为女主人吴太太，但作品却始终让人感觉不到这一点。人们看不到作者对真正的受害人吴太太的一点点同情。大概只是因为吴太太是“阔人”吧。从作品中，我们闻到的尽是“阶级斗争”的火药味。吴太太是“阔人”，但“阔人”也是人啊，“阔人”也有“阔人”的情感世界啊。作品怎不关注吴太太倒霉时烦躁的感受，而让扬长雄去“火上加油”，一味地去与她作对呢？有些时候，矛盾的产生与激化，并不是为了很大的经济利益，而是为了“斗气”啊。作品似乎忽略了这个常识，更忽略了一般女性心胸狭窄的特点。
杨长雄帮助李嫂“解围”，却不肯承认吴太太的损失，不肯掏出一分钱替人补偿损失，连做做样子也不肯：“你是阔人，三块钱不在乎，我是一个穷光蛋，我的三块钱用处多得很。”作品将这种行为视为“见义勇为”。但笔者看不出这种“见义勇为”的“高尚”之处。
教学这一课的时候，笔者请学生们讨论杨长雄这一作法是否妥当。有学生说：“杨长雄的话，既失公正，又缺智慧，哪像个大学生呢！”学生认为，假使杨长雄不用“阶级斗争”的方法，而是用“调解”的手段，富有“人性化”地处理这场矛盾纠纷，那么吴太太“让步”的可能性也还是存在的。比如杨长雄叫李嫂向吴太太认个错儿，给吴太太戴戴“高帽子”，夸她几句“菩萨心肠”，说几句同情与体谅的话语，排解一下她心头的烦恼，平静一下她烦躁的心情，提醒她硬逼李嫂典当铺盖赔这么几块钱会有损她的形象与声誉，然后再请求她放李嫂一马。如果这些工作都做了，对吴太太还是一点效果没有，那么杨长雄再对她进行“阶级斗争”，则吴太太受人仇视，无人同情，便是咎由自取的了。而在自己不讲“人情”的情况下，要求别人讲“人情”，则显出了其阶级之情的偏颇。
“理”的胡搅蛮缠杨长雄极力阻止吴太太向李嫂索赔。其主要理由有二：第一、“女佣是穷人”，女主人应“替穷人想想”；第二、“擦花瓶是娘姨的职务，娘姨是替主人做事。所以娘姨有打破花瓶的机会，而没有赔偿花瓶的义务”。第一条理由能够成立，第二条理由，则难以讲通。按照杨长雄这个理论，佣人在主人家做错事，给主人家无论造成多么大的损失，都可以不承担任何经济或刑事责任。我想这不管是在国内还是国外，在过去还是现在，于理于法都是说不通的事。但作者对杨长雄这种胡搅蛮缠的作法却是大加褒扬的。与莎士比亚的喜剧《威尼斯商人》相比，同样是帮人说话，同样是能言善辩，鲍西亚堪称机敏、勇敢而又智慧，而杨长雄的表演则恐怕只能称为拙劣了。
杨长雄的拙劣，还表现在他与吴太太的“口水战”失败后的粗野冲动上。一个大学生舌战不赢一个妇人，便去砸那妇人的东西——花瓶。
这个独幕讽刺喜剧，究竟“讽刺”的是谁，其作品的客观表现效果，恐怕有悖于作者的主观愿望吧。
笔者认为，无论是站在现实还是历史的角度去审视，这部作品在“情”与“理”的处理上，都是有欠妥当的。它可以算是一部“阶级斗争”的好教材，却不能被称为一篇“人文主义”的好作品。人们之所以认为这部短剧“优秀”，那是因为作品中主人公杨长雄的这种“过激”的“阶级斗争”行为，在中国相当长的一段历史时期内，始终是社会的一个精彩“看点”。历史已经过去，我们渴望在生活或文学作品中见到的不再是那种“找靶竖敌”冷酷无情的“阶级斗争”场景，而是充满人文主义道德关怀，化敌为友、化干戈为玉帛的温馨镜头。
五块钱如何花三天篇六
在生活中，很多时候我们都会遇到一些消费上的选择。有时我们会问自己：花五千块钱值不值得呢？最近，我就去影院观看了一部五千块钱的电影，那便是《千手纲骨》。这部电影是由中国著名导演张艺谋执导，剧情和视觉效果非常震撼，成为了一场视觉和听觉的盛宴，我从中获得了不少体验和收获。
第二段：探讨电影的故事情节和人物性格描绘
《千手纲骨》的故事情节是一部充满魔幻色彩的神话史诗。故事说的是唐朝时期，壮阔的千年历史中，一群百姓悬赏赶走了贪得无厌的官员，却意外地生出了千手纲骨的传说。角色性格十分鲜明，主角吕红兵是一个机智、勇敢、贴心的英雄人物，而另一名女主角十三娘则是一个神秘、冷漠甚至残忍的存在。
第三段：评价电影的视觉效果和音乐配乐
《千手纲骨》还因其豪华的制作和视觉效果受到广泛赞誉。整个电影融合了中国神话和现代特效科技，在画面上充满了美丽的视觉效果，比如凌空飞舞的千手纲骨和成群飞舞灵动的五行元素等。另外，电影中的配乐也相当出色，音乐独具中国特色，营造出一种神秘而又超凡的色彩。
第四段：谈论电影所展现的深刻思想
总的来说， 《千手纲骨》是一部不单只是普通的电影，还有着一层深刻的思想性质。电影用人之间的恩怨、权力、爱情、友情与信仰等多个主题来表达“平等”的哲学思想，并通过中国神话元素在让观众看到中国文化的博大精深之处。
第五段：得出个人的总结和感受
回过头来，我认为观看这部五千块钱的电影的确是一次非常值得的体验。电影让我不仅仅获得了一种娱乐体验，更拓宽了我对中国传统文化的认识，也领悟到了一些关于世界观、人生观、价值观等的新思考。总而言之，投入五千块钱去观看这部电影，不仅仅是为了电影本身的价值，更是一种个人追求和观念被拓宽的体现。
五块钱如何花三天篇七
段落一：引言（200字）
父亲的五块钱午餐心得体会
父亲是我心中的英雄，一个默默无闻而又伟大的人。他平凡而朴实的生活方式一直深深地影响着我。有一次，我无意地发现了他每天午餐所消费的食物只有五块钱，而此后我决定亲自体会这种经济的午餐方式。这次经历让我深刻体会到了父亲的智慧和节俭的重要性。在这篇文章中，我将分享我在尝试父亲的五块钱午餐后的心得体会。
段落二：经济实惠的午餐（200字）
父亲的午餐简单而经济实惠。他每天只花五块钱，就能吃到精致的午餐。他会选择去小摊贩买炒面或炒饭，并搭配几种菜或鸡蛋。这些小摊贩通常会提供食物的分量适中，花费更少。此外，他还会带一些水果或者自制的小食品，这样既能满足口腹之欲，也能为自己的身体带来多样的营养。这样的午餐方式让我意识到，通过选择经济实惠的食材和控制饭量，我们能够在预算有限的情况下，依然拥有美味又健康的一餐。
段落三：节俭的价值观（200字）
在尝试父亲的午餐后，我开始思考自己的消费习惯。作为一个年轻人，我习惯于花大量的钱在各种各样的饮食和娱乐上。这种思维方式让我忘记了节俭的重要性。通过体验父亲的午餐，我重新认识到节俭的价值。节俭并不意味着过于节约或者不愿享受生活，而是要学会合理规划、控制和利用有限的资源。父亲用五块钱午餐的方式深深地教育了我，告诉我应该懂得感恩并珍惜所拥有的一切。
段落四：节约的智慧（200字）
父亲的午餐体现了节约的智慧。他懂得如何在有限的资源下取得最大的收益。我曾亲身体验到，比起大吃大喝，适度的节食和精打细算也能得到美食的满足。父亲的午餐方式教会了我，在生活中要学会控制欲望，节制自己的消费，并有效地运用有限的资源，这样才能过上舒适而富足的生活。
段落五：回归简单生活（200字）
从父亲的午餐中，我学会了回归简单生活。在如今的社会，人们往往过于追求物质的满足，忽视了内心的平静和简单的快乐。父亲的午餐方式教会了我，只有学会满足于极简的生活，我们才能够真正地体会到生活的幸福。通过探索父亲的五块钱午餐，我重新审视了自己的生活方式，决定摒弃过度奢华的消费习惯，追求更加平和而内心满足的生活。
结束语（100字）
父亲的五块钱午餐是一次意义非凡的经历。通过体验父亲的智慧和节俭，在回归简单生活的道路上，我收获了许多体会和启示。我将持之以恒地记住父亲教给我的智慧，并将其应用于我自己的生活中。我相信，只有坚持节俭并回归简单生活，我们才能够过上幸福而满意的人生。
五块钱如何花三天篇八
9月11日星期五，我班出现了偷钱事故。你也许不信，说：“怎么可能？小学就偷钱？”你不信？不信就听我一一说来：
今天下午第一节课，钟老师走进教室，听见了一阵隐约的哭声。老师往哭声那一看，之见田欣的眼睛红红的，便问：“田欣，有谁欺负你了？”田欣不说话。老师又问：“是不是啊？”过了一会儿，田欣才说清事实：“她的十块钱不见了。”听了这话，老师是火冒三丈。只听老师大喊一句：“是谁拿了同学的`钱？站出来！”没人出来。老师又问一遍：“到底是谁拿的？！”又没人答应。
后来，老师想了个办法：玩个游戏。你肯定会怀疑说：“这么紧张的时候，怎么可以玩游戏呢？”你听我讲。老师说：“我把一张纸给你们，揉成一团，再放进纸盒里。如果是你拿的，就把十块钱放进去再我们翻出来。”第一次，我们都没玩过，都在蠢蠢欲动呢。开始了，我们一一把纸团扔进去，看见老师翻完了纸团，没有。有玩一次，我们都不耐烦了。又一次没有，哎！！第三次，我们交上去，希望找出。终于，找着了十块钱。
全班发出了激烈的掌声。
五块钱如何花三天篇九
在我们繁忙的现代生活中，午餐往往被人们忽视。然而，我最近发现父亲以五块钱作为午餐经费，他的经历给了我一些启发。这五块钱或许微不足道，在当今的消费社会里意义似乎不大，但对父亲来说，它代表了自己的慎重选择和经济与物质的平衡。
第二段：父亲的五块钱午餐的实践过程
每天中午，父亲都会带着五块钱离开家，迫使自己在有限的经费里寻找出最合适的午餐。他去超市买了面包、火腿和鸡蛋，这是最基本、最实惠的食物。有时，父亲会决定出去外面吃饭，但只选择那些提供美味且价格如此亲民的小餐馆。尽管五块钱并不能给他提供丰盛的午餐，但他意识到，将经济纳入适当的轨道对于共同生活的幸福和繁荣至关重要。
第三段：通过父亲的午餐体验看待金钱的价值
父亲的五块钱午餐体验启示了我对金钱的一种新看法。很多时候，我们倾向于将金钱作为欲望的延伸和物质享受的手段，而不是一种实现理性和谨慎的方式。父亲的午餐经历告诉我，金钱的恰当运用可以使我们意识到节俭的重要性，并教会我们如何合理分配有限资源。
第四段：关于品质与幸福之间的关系
当然，用五块钱午餐并不是为了追求最高品质的餐饮体验。然而，父亲的经历也给了我关于品质与幸福之间关系的启示。他发现，即使五块钱无法提供最好的食物，但它足够满足生活所需，使我们能够正常工作和生活。品质的追求应该以我们的承受能力和真正的需求为基准，而不是盲目追求昂贵的物质享受。
第五段：思考五块钱午餐背后的深意
最后，父亲的五块钱午餐教给我一个重要的道理，那就是我们在面对各种艰难的选择时，应该认真思考它们背后的深意。五块钱的午餐不仅仅是一顿简单的饭菜，它代表着慎重考虑和对经济与物质的平衡。父亲提醒我，每个人都有责任为自己和家庭做出理智和节俭的决策。
在现代社会中，五块钱似乎微不足道，但对于父亲来说，它代表了慎重选择和经济与物质的平衡。父亲通过用五块钱午餐的方式，教会我们节俭和理性消费的重要性。金钱应该被视为一种实现理性和谨慎的方式，而不是一种奢侈和浪费的手段。同时，品质与幸福之间的关系也需要我们深思。我们应该以我们的承受能力和真正的需求为基准，而不是盲目追求昂贵的物质享受。父亲的五块钱午餐体现了慎重考虑和对经济与物质的平衡，提醒我们在面对困难的选择时，应该认真思考背后的深意。每个人都有责任为自己和家庭做出理智和节俭的决策。
五块钱如何花三天篇十
我家境贫困，父亲是一名普通工人。每天他辛勤劳作，只为供养我上学。因此，他的午餐经费非常有限，只有五块钱。然而，尽管生活艰辛，父亲总是充满了积极向上的心态，他总结出了一套独特且节约的午餐心得体会。
第二段：价值观的转变
父亲告诉我，五块钱的午餐是他最早工作时的常态。起初，他总是心存不满，认为五块钱的午餐根本买不到任何有营养的食物。然而，随着时间的推移，他的价值观发生了转变。他开始理解到，即使只有五块钱，也足够让他吃饱，也可以过上健康的生活。他明白了物质并不是幸福的全部，而是要从内心去寻找满足感。
第三段：创意的选择
父亲善于创新，并从中发现了午餐的乐趣。五块钱的午餐不能买到奢华的食材，但他会通过巧妙的组合，选择一些物美价廉的食物。他喜欢吃米饭，因为米饭既营养又便宜。父亲经常会自带辣椒酱和酱油，以调味剩菜和白米饭。他还会买一些常见的廉价蔬菜，如黄瓜和白菜，它们既营养又便宜。通过这些创意的选择，父亲尽量保证午餐的多样性和营养均衡。
第四段：顽强的积极心态
尽管五块钱的午餐很少，父亲从不抱怨。他告诉我，抱怨解决不了任何问题，反而会让自己变得消极。相反，他选择了一种顽强的积极心态。他总是多看一些快乐的事物，努力把困境当作挑战，而不是放弃的理由。父亲认为，心态决定一切，只有拥有积极的心态，才能更好地应对困境。
第五段：珍惜生活的快乐
父亲的五块钱午餐心得体会，最重要的一点是珍惜生活中的快乐。尽管经常只能吃简单的午餐，父亲却总是能从中找到欢乐。他会把午餐装在饭盒里，然后找个安静的地方享受美食，品味每一口的味道。他会欣赏身边的景色，想象自己是在一家高级餐厅中享用美食。父亲告诉我，快乐是一种心态，只要我们用心感受，生活中的每一个瞬间都可以成为快乐的源泉。
结论
父亲的五块钱午餐心得体会，教会了我很多珍贵的生活道理。无论是价值观的转变、创意的选择、顽强的积极心态，还是珍惜生活的快乐，都是我们每个人在生活中可以借鉴和学习的品质。生活中，不一定要追求奢华的物质享受，而是要从内心去感受和体验生活的美好。我将铭记父亲的五块钱午餐心得体会，将其应用于自己的生活，从而更好地面对困境并享受生活的每一个瞬间。
五块钱如何花三天篇十一
块钱的午餐心得体会小学是我就读的一所小学，这里的午餐制度独特而有趣。在这个学期中，我逐渐体会到了午餐的重要性，并从中学到了不少知识和经验。午餐时间不仅让我养成了良好的饮食习惯，还让我懂得了珍惜食物和与同学们一起分享的乐趣。以下是对块钱的午餐心得的一些体会。
第一段：块钱的午餐规则
块钱的午餐规则非常严格，学生们必须遵守。首先，我们要自己携带午餐和餐具。这意味着我们需要提前准备好充足的食物和干净的餐具，确保自己有足够的能量和好的饮食习惯。其次，我们要先尝一小口，再吃全盘。这鼓励我们尝试新的食物，而不只是挑选熟悉和喜欢的食物。最后，在午餐结束后，我们需要认真地清理自己的餐具和残留的食物，并把垃圾分类投放到相应的垃圾桶中。这样一来，我们养成了良好的饮食和环保习惯。
第二段：饮食健康意识的培养
在块钱的午餐时间里，我们有机会接触到各种各样的食物，包括蔬菜、肉类、水果等。学校为我们提供了均衡营养的午餐，让我们得到了全面的营养补充。这让我明白了饮食健康对身体的重要性。经过老师的讲解和同学们的讨论，我了解到不同食物的营养成分和对身体的作用。我开始尝试多样的食物，例如吃蔬菜和水果，并逐渐培养出对健康饮食的意识，这将对我的未来发展有很大的帮助。
第三段：与同学分享的乐趣
在块钱的午餐时间里，我们都坐在一起吃饭，这是我非常喜欢的一点。我们可以相互分享自己带来的食物，品尝不同的味道，并互相给予意见和建议。有时候，我们还会为了尝一尝其他同学的食物而交换饭盒，这让午餐时间更加有趣和丰富多彩。而且，通过一起吃饭，我们也能增进友谊和加强团队意识。块钱的午餐制度让我们懂得了分享和关爱他人的重要性。
第四段：珍惜食物的意义
在块钱的午餐时间里，我们明白了食物的来之不易。每一顿午餐的食物都是经过老师和家长的精心准备和烹饪而来的。我们的食物不仅是满足我们的需求，更是来自于许多人的付出。因此，我们应该珍惜食物，不浪费食物。在午餐时间上，老师还会组织我们进行有关食物浪费的讨论和活动，教育我们节约用餐，避免浪费。这使我明白到，每一口食物都应该被珍惜和感激。
第五段：块钱的午餐带给我的收获
通过块钱的午餐，我不仅养成了良好的饮食习惯，还学到了许多有关食物和健康的知识。我知道了食物对身体的重要性， 了解了各种食物的营养成分，而且还培养了珍惜食物和与同学分享的意识。这些经验和知识将伴随我一生。我要感谢学校和老师为我提供了这个机会，并在午餐时间中教会了我如何正确对待食物和保持健康。块钱的午餐心得体会小学不仅给了我良好的午餐环境，还培养了我成为一个健康、有责任心的人。
通过块钱的午餐制度，我深刻感受到了食物的重要性和珍贵性。午餐时间不仅是满足我们生理需求的时间，更是培养我们饮食健康意识和人际交往能力的关键时刻。在接下来的日子里，我将继续努力珍惜食物，并借此机会传递健康饮食的观念给其他人。
五块钱如何花三天篇十二
十元钱对大人来讲算是九牛一毛，可是对我这一个小学生来讲，十元钱已经算是腰缠万贯的“小地主”。
假如我有十元钱，那么我会用它来做什么呢？当然是用来买自己喜欢的东西啦，那些让人一看就口水直流的零食，还有那些奇形怪状五花八门的玩具和各式各样的学习用品。
现在我就把我的计划告诉你：来到超市里，看到琳琅满目的商品时，想到眼前最大的问题是一个个有趣的玩具都要超过十元钱，所以买玩具的想法“泡汤”了，只有买一包零食，但不能超过三元钱，然后把剩下来的钱花在买学习用品上，可是学习用品至少要十元钱以上呀，这真是让人左右为难呀！你说应该要怎么办呢？这时脑袋瓜里出现了一个想法，我立刻走出超市，来到我的学校门口旁边的一家小卖部，这家小卖部里面应有尽有，而且价钱绝不会超过十块钱，我就把我的计划实行了，这时口袋里还剩下3元钱，就是这么少的钱我也要把它给“枪毙”掉。当然，我可不会再去买东西了，因为我的计划都已实现了，所以我要用这剩下的3元钱为社会做些小小的贡献——把这剩下的3元钱拿去做“慈善捐款”，做一个有爱心的小学生。
五块钱如何花三天篇十三
今天，我和妈妈兴致勃勃的出去买菜，妈妈买了我爱吃的芹菜，那人找了我妈妈十块钱，我们便回家了。
回到家之后，妈妈把那十块钱拿出来，一看"诶？这钱怎么不对劲呢？仔细一看，"啊！是假币！妈妈惊讶的喊出声来，爸爸闻声而来说："怎么了，发生什么事情了啊？妈妈说：今天我买东西时，那商贩找了我十块钱，当时我就没仔细看是一张假的钱币，如果是我就当众揭穿那个商贩了！爸爸安慰妈妈，把那十块钱丢进了垃圾桶里面。
我于心不忍，把那十块钱捡了起来，于是我就跑出家门，去下面的零食店门口买东西吃，可是我又不好意思，我见阿姨很忙，我就兢兢战战的把那十块钱给递送了过去，我便买了我最喜欢吃的薯片，可是我一走，心里有些不舒服，我就对那个阿姨说："阿姨能不能把那十块钱还给我呢？我把东西给你。"阿姨笑了笑说："好吧，既然你不想买，那你就下次再来买吧。阿姨说完又去忙了，我拿着那十块钱跑到了垃圾桶的旁边，我拿着那十块钱，把给撕掉了，这下，我的心里可敞亮多了，人也舒服多了。
五块钱如何花三天篇十四
一块钱，它可以买一个棒棒糖，可以买两个馒头，可以买一袋盐，可以买……可以买到人间的温暖！
事情还得从这里说起：
那是一个星期天的上午，妈妈接我放学回家，这个健忘的妈妈带着我路过菜市场竟然都忘记了她需要买啥呢。
回到家，妈妈去厨房做饭，我看书。这似乎跟往常一样，我们各负其责，各忙各的。这时，只听妈妈惊讶地喊起来：“我这个健忘症病得不轻了，这么重要的事都给忘记了……”我还以为她发现什么新大陆了呢！
原来，她竟然忘记买盐了。“唉，我说老妈，这件事就包在我身上吧！我去去就来！……”我说着就拿着钱冲出门外了。
我来到小卖铺，径直走到货架前拿起一袋盐，来到收银台付账，啊！钱去哪了？怎么不见了？我开始左翻右翻，可是怎么翻也没有找到它的影子！这下可完了，想想我刚才都向妈妈保证过的，这又被我搞砸了，回去可怎么交待啊！我越想越着急！头上的汗珠子大颗大颗地掉下来了！
我赶紧往来时的路上去找，低着头，弯着腰，看得很仔细，生怕钱会漏掉地缝里。我找了一大半的路程，也没看到半点线索，这时，一位过路的叔叔问我发生了什么事？我赶紧把事情的经过讲述了一遍，叔叔二话没说掏出一块钱说：“拿去赶紧买盐去吧，你妈妈可能都在担心你呢！”我不肯接受叔叔的钱，这毕竟是自己的过错。怎么能要别人的钱呢！叔叔笑了：“小朋友，别耍你的倔脾气了，我比你能挣钱，算是借给你一块钱，下次有钱了还我，这样总可以了吧！”我这才肯收下钱，不停向叔叔道谢！这一块钱真是解救了我！感动着我！
从那以后，我每天在口袋里揣着一块钱，等着那位叔叔的出现，可是，至今都没有再碰见那位叔叔！
这一块钱，买的是一袋盐，是一颗幼小心灵的感激！它就像我们每天吃的盐一样！虽然它不贵重，但是它在饭菜里，在人们的日常生活中又是那么的重要！
五块钱如何花三天篇十五
今天，我和妈妈兴致勃勃的出去买菜，妈妈买了我爱吃的芹菜，那人找了我妈妈十块钱，我们便回家了。
回到家之后，妈妈把那十块钱拿出来，一看"诶？这钱怎么不对劲呢？仔细一看，"啊！是假币！妈妈惊讶的喊出声来，爸爸闻声而来说："怎么了，发生什么事情了啊？妈妈说：今天我买东西时，那商贩找了我十块钱，当时我就没仔细看是一张假的钱币，如果是我就当众揭穿那个商贩了！爸爸安慰妈妈，把那十块钱丢进了垃圾桶里面。
我于心不忍，把那十块钱捡了起来，于是我就跑出家门，去下面的零食店门口买东西吃，可是我又不好意思，我见阿姨很忙，我就兢兢战战的把那十块钱给递送了过去，我便买了我最喜欢吃的薯片，可是我一走，心里有些不舒服，我就对那个阿姨说："阿姨能不能把那十块钱还给我呢？我把东西给你。"阿姨笑了笑说："好吧，既然你不想买，那你就下次再来买吧。阿姨说完又去忙了，我拿着那十块钱跑到了垃圾桶的.旁边，我拿着那十块钱，把给撕掉了，这下，我的心里可敞亮多了，人也舒服多了。