充分利用时间（优质13篇）

优秀作文是那些思想深刻、文字精细、结构严谨的文章，具有很高的文采和观点独到之处。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，供大家参考学习。

珍惜充分利用时间的励志故事

著名教育家本杰明曾经接到一个青年人的求教电话，并与那个向往成功、渴望指点的青年人约好了见面的时间和地点。待那青年人如约而至，只见本杰明的房门敞开着，眼前的景象却令青年人颇感意外——本杰明的房间里乱七八糟、狼藉一片。

没等青年人开口，本杰明就招呼遍"你看我这房间太乱，请你在门外等候一分钟，我收拾一下，你再进来吧。"边说边关上房门。

不到一分钟的时间，本杰明就打开房门，热情地把青年人让进客厅。青年人的眼前展现出另一番景象一房间里变得井然有序，桌上还有两杯刚刚倒好的红酒。

没等青年人开口，本杰明就客气地说："干杯。你可以走了。"。

青年人手持酒杯一下子愣住了，尴尬地说"可是，我……我还没向您请教呢……"。

"这些……难道还不够吗?"本杰明微笑着扫视一下自己的房间，轻言细语地说，"你进来又有一分钟了。"。

"一分钟……一分钟……"青年人若有所思地说，"我懂了，您让我明白了一分钟的时间可以做许多事情，可以改变许多事情。"。

古往今来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活一天，总要尽量劳动，多工作，多学习，不肯虚度年华，不让时间白白浪费掉。时间是最公平合理的，它从不多给谁一分，勤劳者能叫时间留下串串的果实，懒惰者只能让时间留给他们一头白发，两手空空。

珍惜充分利用时间的励志故事

古书《淮南子》有云："圣人不贵尺之璧，而重寸之阴。"汉乐府《长歌行》有这样的诗句："百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。"晋朝陶渊明也有惜时诗："盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。"唐末王贞白《白鹿洞》诗中更有"一寸光阴一寸金"的妙喻。法国作家巴尔扎克把时间比作资本。德国诗人歌德把时间看成是自己的财产。法拉第中年以后，为了节省时间，把整个身心都用在科学创造上，严格控制自己，拒绝参加一切与科学无关的活动，甚至辞去皇家学院主席的职务。居里夫人为了不使来访者拖延拜访的时间，会客室里从来不放坐椅。76岁的爱因斯坦病倒了，有位老朋友问他想要什么东西，他说，我只希望还有若干小时的时间，让我把一些稿子整理好。

4美国和日本人的故事。

当代青少年多数都很羡慕美国、日本富裕的生活及其轿车、电器，然而，你知道他们是多么珍惜时间吗?早在200多年前美国还没独立的时候，美国启蒙运动的开创者、科学家、实业家和独立运动的领导人之一富兰克林就在他编撰的《致富之路》一书中收入了两句在美国流传甚广、掷地有声的格言："时间就是生命"，"时间就是金钱"。20世纪90年代初，中国辽宁青年参观团在日本出席一个会议，出国前团长准备了厚厚一叠发言稿，可是届时日方官员递上的会序表却写着："中方发言时间：10点17分20秒至18分20秒。"发言时间仅为一分钟。这在那些"一杯茶水一支烟，一张报纸看半天"的人看来，似乎不可思议，而在日本却是极为平常的。日本从工人到学者，时间观念都非常强。他们考核岗位工人称不称职的基本标准就是在保证质量的前提下单位时间的劳动量，时间一般精确到秒。

教师应充分利用接送时间与家长沟通

每天幼儿离园时，幼儿园总是热闹非凡，各种声音混合在一起，仿佛在奏着一曲交响乐，教师要在这嘈杂短暂的时间内把自己班上的每一位孩子交给他们的家长，真不是件易事。仔细算来，老师给每个家长的时间不到一分钟，时间虽短，但这时却是教师直接接触家长，与家长沟通的好时机。怎样利用这短暂的接送时间与家长沟通?我在此谈几点自己的看法。

1．简短谈话。

家长工作都非常忙，接送孩子时来去匆匆，上午送孩子怕耽误上班时间，下午几十个家长又几乎在同一时间出现，这就决定了老师与家长谈话的时间不可能长篇大论，只能采用简短谈话的形式与家长沟通。如对在认字、写字、计算方面对孩子要求过高的家长，老师要向他们解释幼儿的年龄特点，告诉他们过多、过急的要求会导致孩子产生畏难情绪，丧失自信心。如果几个家长都有同一种思想，教师可同时向几个家长一起说。一般谈话时间不超过5分钟。当家长有不同的看法时，教师应事先有计划，列出具体谈话内容，然后再分时间、分批向他们宣讲科学的育儿方法。

2．便条、短信。

有时简短谈话并不能达到家园沟通的目的。此时，教师可采取便条、短信的形式与家长沟通。如教师可把幼儿在园的表现及要求家长配合做的工作以短信的形式写出来，放入专用的家园联系袋中。家长也可随时将自己的想法、经验、建议写成便条、短信放人布袋中，反馈给教师，教师再对家长反馈的意见进行思考，与家长交流，力求保持家园教育的一致性。同时可以把家长好的育儿经验复印下来，让家长进行相互交流。当然，教师提供给家长一些具体适用的指导是很重要的。如针对幼儿不爱收拾玩具、图书等，教师可向家长提出一些具体的建议，如在家里给幼儿设立专门放玩具、图书、食品的抽屉或箱盒，给孩子留一方活动的小天地，以便他取放自己的东西，从而培养孩子管理物品的`能力；又如给爱画画、做手工的孩子准备一块任其画、贴的黑板或墙面，以满足孩子的兴趣。这样，家长与老师的距离拉近了，老师、家长可以畅所欲言，更加增进教师与家长的情感交流，使家长对老师更加理解、尊重和信任。

3．制作影碟或像带。

大多数家长虽然对孩子在园的学习和老师的工作有一个感性的认识，但是他们还不是完全了解。为解决这个问题，教师可充分利用现代化的电教手段，将幼儿一日活动的各个环节以及老师怎样引导幼儿学习、游戏的过程等拍摄下来，制成影碟或像带，也可以用磁带录音，让家长轮流带回家去观赏孩子的学习、生活。家长在观看了这些影碟或像带后，对自己孩子在幼儿园的学习生活有个全方位的了解，他们自己也学得了一些教育孩子的技巧，家长可针对自己教育孩子的不足，尝试一些新的教育方法。这样家长的心和教师的心贴得更近了，他们更愿意支持配合幼儿园的工作。

1．善倾听，巧引导。

在沟通的过程中，教师要善于倾听家长的叙述，不要随便打断、反对家长说话。当家长说完后，教师再进行巧妙的引导。如有些家长反映自己的孩子在来去幼儿园的路上总是喜欢买零食吃，最多一天可花掉13元。老师在听完家长的这番谈话后，可对家长提出如下建议：一是要求家长每天严格控制自己孩子零花钱的数量，很诚恳地向自己的。孩子表明爸爸妈妈挣钱的不易，使孩子产生一种情感上的认同感，让孩子自觉养成节约的好习惯；二是查阅有关资料，给孩子讲一些勤俭节约方面的故事；三是告诉孩子买零食吃的危害性，如一些零食不卫生，吃了会生病等等。为了配合家长的教育，教师在幼儿园也可开展相应的一些活动，以克服幼儿吃零食的毛病，强化家庭教育的功效。

2．讲究说话的艺术性。

首先，教师与家长谈话态度要热情，特别是对那些难以接近的家长，说话时眼睛要望着家长，有诚意，让家长感到自己是受老师尊重和被老师接受的。其次，老师说话应幽默风趣，因为这样有利于与家长、幼儿之间的沟通。如在一次离园时，我园中班的一名孩子一边画画一边等自己的家长来接。家长来时，儿子指着画对爸爸说：“爸爸，你好像我画的这只熊猫。”这位家长听后，表情十分尴尬。我忙笑着说，熊猫也是蛮可爱的。听我这么一说，孩子、家长都笑了起来。可见，有时讲话注意一些艺术性既有利于给家长创造一个和谐轻松的环境，也有利于培养孩子乐观的性格。第三，教师要力争多学习几种方言甚至民族语言，因为我们沟通的对象是家长，家长来自五湖四海，如果我们教师能用一些他们熟悉的语言与他们交谈，家长们会感到谈话的气氛更加亲切自然，这样更便于与家长达成共识。

如何充分利用时间高效复习一级建造师考试

我们把时间充分的利用好，对所学知识进行系统复习，是获得考试成功的最有效的手段，下面介绍考前复习方法：

一、制定一个短期复习计划。

由于考试的时间集中.考试的知识点较多，考前复习必须有一个合理的计划和安排。应明确重点，分清主次，尽可能安排得细一点，包括复习科目、内容及时间.力争做到在固定的时间完成规定的复习科目和内容.不打折扣，以确保复列计划的全面落实。计划应安排得文理科复习内容宜交替安排;需要强化记忆的内容宜安排在早晨和晚上;在个人每天的生物钟的“高峰期”安排重点的复习内容;而在自己情绪和精力的“低谷”安排次要的复习内容或安排娱乐与休息。可列出个时间表.合理分配各科复习时间，避免出现厚此薄彼的现象。

二、组织利用好系统的复习资料。

倘若有的同学平时没有做好复习笔记，考试之前又来不及进行全面的总结与归纳，需要安排复习的材料分散在教材、笔记本和网校辅导书上.这时你可以对各有关的复习重点开列出一个清单，然后再着手进行考前系统的复习。

三、复习既要有重点又要全面。

复习要把握重点和方向.并非指非重点的内容就可以不复习。如果复习的内容只有重点而没有其他，那本身也就无所谓重点与非重点了。有的同学不愿意多下工夫.总想找点什么窍门少复习一点.自认为不重要的就不复习，而自己的主观猜测又往往与考试的重点不相吻合。凭小聪明应付考试，抱着投机取巧的思想参加考试，只能是自己骗自己，贻害无穷。

四、注重考前的强化记忆。

考前复习时要对知识进行强化记忆，对于一些准确性要求较高的记忆材料，考前不进行强化记忆，是不会有清晰而准确的印象的.而这些材料恰恰是应试命题的基本依据。

总之，考前复习也就是为考试作好知识准备。这是考前最重要的准备。抓好考前复习，临考时自己就会有一种胸有成竹的感觉，它不仅为应试答题奠定了“物质”基础，而且也可以消除考前精神上的焦虑，确保考试中智力的最佳发挥。因此要想考场上取得优异成绩.请先从备考复习抓起。

充分利用时间作文

第一，记录知识的体系或者说老师的思路：

比如这节课老师讲了三个知识点。第一个知识点分为三个部分。一级一级的把体系和思路理清楚。看起来就像我们教材的目录一样。

如果更前进一步，可以学习画思维导图来做笔记，把老师讲课的内容画成一幅思维导图，这样就更好了。

这里需要强调的是，不管是整理成目录形式的笔记，还是画成思维导图的笔记，目的都是一个：“提纲挈领，理清思路”。

第二，记录重点和难点：

1.重点：就是老师反复强调或者要求大家记录下来的。这个很简单，只要老师说：“这个要记下来。”或者故意重复的说几遍，留出记录的时间，你就详细的记录下来。还有就是当时听不懂的，也记录下来，课后认真去体会或者拿去问老师。

2.难点：就是觉得自己难以完全理解或者觉得对自己很有启发的以前没有想到的部分。比如老师讲了三道例题，其中一道很简单以前做过，就不必记录。如果有一道对你很有启发，觉得这是一个新思路，就记录下来。或者老师突然提高什么东西，你觉得很新鲜，也记录下来。

第三，简略，迅速，不能耽误听课。

上课最重要的是听和理解，然后才是记笔记。如果埋头记笔记，老师讲的什么反而没有挺清楚，或者只是听见了记下来了，但是没有动脑筋思考，这样的效果就会很糟糕。所以记录的时候尽量用自己能看懂的简写、关键词等，字迹比较潦草也无所谓。只要第一点做到了，这个笔记框架清楚，里面的内容乱一些不会影响以后的复习。

记录老师讲的例题，你就没有必要完全照抄整个解题过程，而是把最重要的解题关键点记下来，以后看到这个题目时候，看一下几个关键点就能回想起来具体解法这就够了。

CPA上班族备考如何充分利用时间

如何充分利用时间高效复习造价工程师考试

充分利用时间作文

迈克尔·恩德写了一本著名的儿童读物《哞哞》。书中的人物突然之间再也没有空闲去做生活中的事情，因为灰色的时间强盗来到了这座城市，总是牵制着人们整天忙于一些无益的事情，这样一来就偷走了大家越来越多的时间。就连拿破仑也曾遇到过时间强盗。他抱怨说：“有一种小偷，你无法惩治它，可是它却拿走了人们最宝贵的东西——时间。”虽然拿破仑总觉得时间不够用，但是他仍然是一个的人。他尤其能够在恰当的时候充满耐心，并且又能够在关键的时刻表现出果断。看来，问题并不在于有多少时间，重要的是如何更好地利用现有的时间。

令我们经常感到吃惊的是，往往是那些拥有时间最多的人抱怨说没有时间。他们不仅没有系统地利用手中掌握的时间，反而使自己处于时间的紧张不安之中。丢三落四、神经质的人很容易被分散注意力，而且他们一般都得枉费很多精力才能够达到。完成巨大的任务就意味着要有目的性地投入能量和集中精力。如果我们认为时间很宝贵，那么我们就应该像对待一件奢侈品一样去它。倘若我们只是很少能够喝到香槟酒，那么比起那些每天都喝香槟酒的人来说，我们会更加投入地去品尝它。

还有一些人多年以来都在抱怨时间太少，谁知他们突然就有了很多的时间，原来他们正处于热恋之中。他们自己也很惊奇地发现，要想抽出几个小时去吃一顿浪漫的烛光晚餐并不太难，甚至连那些一直由于时间原因一拖再拖的假期也可以付诸实现了。正在谈恋爱的人能够在一段较短的工作时间内完成更大的工作量。对于那些重要的事情，我们总能够找出时间。是让人兴奋的事情。谁要是爱上了一个人，就会为之兴奋。同样，谁要是热爱工作，就会充满热情地投入工作。兴奋能使人释放出能量和创造力。因此，“我没有时间！”这句话其实常常就意味着“我没有兴趣。”

每个人都必须找到生活的意义。他需要做一项工作，来促使自己真正找到时间的。一个人所拥有的空闲时间越少，那么他就会更加理解时间的，也就能够更充分地利用时间。

充分利用网络资源

摘要：通信技术和网络技术近年来在我国农村得到了迅速的发展，正深刻地影响着人们的思想、学习和工作，给我们的教学工作提出了新的课题。本文结合农村实际情况，研究网络环境下的农村初中语文教学，充分利用网络资源，提高我们的教学质量。

关键词：网络、农村、初中语文教学。

随着我国经济和科技的飞速发展，信息技术、计算机技术以及通信技术飞速发展，给人们的生活带来了伟大的变革。相较于城市而言，农村的计算机通信网络起步晚、早期发展相对缓慢，但近年来发展相当迅速，已经对我国农村的工作、学习和生活也带来了巨大的冲击。如何应对网络给农村教育带来的变化，是我们农村教师当前的一个重要课题。

一、农村计算机网络发展情况简述。

1）计算机硬件设施还很落后。虽然近几年信息技术和计算机技术在农村正飞速发展，但由于起步慢，相较于城市而言，还很落后。当前农村上网的主要途径是网吧，[文献1]数据显示，根据cnnic的调查显示，农村网民在网吧上网的比例达到48.5%，自己拥有计算机和上网设施的家庭不多。学校为了开展计算机教育，购置了一些计算机，但其数量有限，远远不能满足学生的需要，同时农村教师的计算机知识和技术。

2）娱乐是当前农村网络媒体的主要功能。网络在人们的工作生活中具有工具性和消遣。

参考文献。

随着我国科技的发展，计算机网络。

引导学生正确利用网络资源将进一步扩大语文的外延。同时，进一步还自主学习权力于学生。我是学语文的，现在也在从事语文教学工作。我以为，进入好的网站，尤其语文论坛，以语文学习和教学工作大有好处。它既可以充实我们的教学资源，更新我们的教育观念，丰富我们的业余生活，又可以在广泛的交流中认识自己，建立友谊。总之一句话，网络对语文是有好处的。前提是：择其善者而行之，其不善者而弃之。

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近年来，随着信息技术的迅猛发展，电脑的使用日益普及，正深刻地影响着人们的思想、学习和工作。这种影响既有正面的、积极的一面，也有负面的、消极的一面。本文拟就电脑网络对中学生语文学习的负面影响略谈浅见，以期引起语文界同行的关注，共谋良策，趋利避害，促进语文教学。

笔者作为一名中学语文教师，使用电脑已有多年，对电脑网络有切身的感受，教学之余比较关注中学生使用电脑的情况，并作过一些调查和访谈。通过了解和反馈，发现电脑网络对中学生语文学习的负面影响主要表现在以下几个方面：

一、影响语文学习的兴趣。

电脑作为高科技产品，以其新颖、直观、互动、高效的特点深深地吸引着人们，而网络更是凭借其信息量大、开放性强等特点风靡一时。中学生的心理特征普遍比较好奇，求知欲强，渴望交际，电脑网络成为满足他们心理需求的最佳载体。一旦接触电脑，学会上网，往往乐此不疲，欲罢不能。游戏、聊天、下载是他们的最爱，欣赏光碟、浏览网页则是最好的调节。沉溺其中，他们对包括语文学习在内的其它活动的兴趣往往减弱。反观我们的语文教学，内容陈旧，手段单一，信息量小，吸引力本就不强，在电脑网络的强大“攻势”面前，相当部分自制力差的学生自然就更不重视语文学习，有的甚至认为听语文课还不如网上阅读和借助软件学语文。

二、影响语习的习惯。

语习有一个十分重要的任务――培养良好的语习习惯，如书写的习惯、遣词造句的习惯、查阅工具书的习惯、诵读的习惯等等。电脑网络的长期使用会逐渐改变学生的这些习惯。比如，电脑靠键盘输入文字，长期使用键盘的人，写字的质量、速度都会受到一定影响，这已被研究所证明。有的学生受某些传媒误导，以为随着电脑科技的发展，将来有比键盘输入、语音输入更先进的手段，字写不写好不关紧要。他们不明白汉字不仅是一种书写符号，更是我们民族文化传承不可或缺、不可替代的载体，写好它是一种义务、一种责任。至于说到学生遣词造句，受网络媒体的影响就更为明显：三句话不离拷贝、美目，作文中常见共享、域名，连给同学取绰号也叫黑客、伊妹儿。当然，对这些伴随电脑衍生的新词，并非不可用，用得好、用得妙还会令口才出采，作文生辉。但如果滥用，或者离了这些词儿就似乎找不到别的词儿来表情达意，恐怕就成了不好的习惯了。

三、影响的心理品质。

电脑网络信息量大、交互性强、链接丰富、操作便捷的特点易于造成学生耽于猎奇、急功近利的心态，他们在网上快速穿梭冲浪的同时，或许已失掉了阅读最可宝贵的心理品质――心态平和，耐得寂寞，专一持久。也难怪，我们所处的这个时代最大的特征就一个“快”字：快人、快语、快车、快餐、快递……有一个最寻常的现象可以为证－－坐在电视机前，中学生哪个不是手握遥控器不停地“翻”着电视？心浮气躁、用心不专、不能持久正是当前不少中学生的阅读心态，这也是语文阅读的大敌。

四、影响文风。

中学生正处于风华正茂、茁壮成长的青年时代，他们的作文理应展现出朝气蓬勃、清纯健康的文风。然而，以发泄和煽情为主流的网络文学对中学生的作文产生了不可忽视的冲击，他们往往不自觉的去模仿。或愤世嫉俗，不满现实，满篇充满叛逆与诅咒；或顾影自怜，故作深沉，发泄内心莫名的寂寞和空虚，一派颓废风格。有的走得更远，完全不屑于写老师布置的作文，而是闭门造车，胡思乱想，写一些脱离现实、文体模糊的“异文”。表面看有思想、有创新，实则内容空泛，思维混乱，文句不通，令人不忍卒读。

五、影响文学欣赏与艺术审美。

语文教学除了进行语言方面的训练，还承担着陶冶情操、净化心灵、培养学生具备一定的文学欣赏水平和高尚的审美观的重任。新修订的《大纲》和教材对此提出了更高的要求。然而，课堂教学在这方面的努力正被一点点抵消，汹涌而来的网络浪潮泥沙俱下，令人眼花缭乱的软件良莠不齐，不少网站花俏有余，内蕴不足，思想性、艺术性较弱，有的甚至充斥着色情与暴力。可塑性强、鉴别力差的中学生耳濡目染，势必影响他们的欣赏水平和审美倾向。不少中学生迷恋卡通、漫画，视传统为保守，把另类当时髦，真善不分，美丑莫辨，连起码的同情心与人文关怀都丢掉了，哪里还谈得上文学欣赏与艺术审美。

直面现实，语文教师不能回避。试提出如下对策：

一、语文教师要转变观念，与时俱进，主动学习、研究、驾驭电脑网络技术，才能扬长避短，因势利导，对学生使用电脑网络进行科学指导，帮助他们走出误区，获取新知。

三、拓展语文教育天地，加强对学生课外语文学习的指导，走“大语文学习”之路：

1、拓宽课外，结合新编《语文读本》，推荐佳作，以高品位的精神食粮去感染学生，使他们自觉抵制那些低级媚俗的“快餐文化”的诱惑。

2、定期举行网络、影视作品专题讨论，引导学生客观、辨证地分析、鉴赏网络和影视作品，提高学生的文学鉴赏水平和审美能力。

3、开展丰富多彩的语文课外活动，如举办辩论赛、演讲赛、沙龙，组织社团，外出采风，进行社会文化调查等等，培养学生能力，提高学生语文综合素质。

语文教学与信息技术的整合——谈网络环境对语文实践活动的影响。

摘要：语文实践活动是提高学生语文素养的重要途径。网络以其巨大的信息量，方便快捷的途径、即时互动的方式，虚拟的环境正在影响着我们的生活，当然也就冲击着作为工具的语文学科。语文实践活动如何在网络教学和传统教学之间寻找交融的空间，是我们探索的课题。利用网络，通过自主学习，合作探究的方式开展语文实践活动，是学生快快乐乐开展学习，轻轻松松提高语文素养的重要途径。

《全日制义务教育语文课程标准》明确地指出：“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的重要途径，应积极提倡。”这些思想告诫我们，语文教学应该用大语文思想作指导，为学生开辟广阔的语文实践活动的天地，关注其个性差异，激发其学习兴趣，让学生学得轻松，学得愉快，学得有滋有味。

网络以其巨大的信息量，方便快捷的途径、即时互动的方式，虚拟的环境正在影响着我们的生活，当然也就冲击着作为工具的语文学科。网络教学则将虚拟的网络与现实的语文教学整合起来，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生的互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。

我校从2002年开始开展网络教学实验活动，建立了完善了自己的网络教学平台，在利用网络组织实践的教学过程中不仅实现了“教师——学生”的交流，而且增加了“学生——计算机”双向交流，真正实现了从“以教师为中心向以学生为中心”的转变，网络的运用为学生创造了轻松学习、体验、运用的环境，使语文实践活动教学有声有色、有情有景，提高了课堂教学效果，增加了语文的兴趣，激发了的学习积极性，提高了语文素养，为大语文的快乐学习，提供了一个快乐活动的平台。

一、网络，为语文实践活动提供一个广阔的平台。

《我爱文学》网络实践活动是一次语文实践课活动与信息技术整合的活动案例。这次语文实践活动，是7年级语文（上）第一单元的语文实践活动，第一单元的主题是“亲近文学”。所谓“亲近”，是指一方对另一方存在着不可抗拒的魅力而使另一方愿意与之亲密、接近。而文学作品的魅力在于它美的形式，美的形象，美的情感，美的语言。本单元所选的六篇文章，文质兼美，体裁多样，有序言《为你打开一扇门》、有诗文《冰心诗三首》、有小说《“诺曼底”号遇难记》、有寓言《古代寓言二则》，展示了多姿多彩的人生画卷，又各有侧重。设计这个活动的目的就是：通过网上读书心得的借鉴和写作交流，初步培养文学的鉴赏分析能力；通过仿写散文，改写、演绎诗歌，培养学生借景抒情和托物言志的表达能力.其实，这个活动，就是要学生在感受了别人作品的魅力后，给学生一个书写自己情怀的机会，让他们去尝试用美的语言，美的形式来抒写那些自己心目中要表达的美的形象，美的情感，进一步感受美的魅力。

根据课例的内容情况，我们将活动分为“我的读书体会”“我写散文”“读诗、写诗、画诗”“我当编辑”四大块，全班同学分为8个大组，各大组共有5同学，设有一名组长，大家通过个人活动、分工合作及相互讨论等形式，分别完成“读书心得、片段描写、写诗画诗”等相关任务，大家设置共享后，再由组长汇总个人学习成果，共同编辑好一分“小小文学手抄报”，交流整个活动的学习成果。

而这四个版块的本活动，全部是借助网络来实现各自的学习和交流的，设计中将各种阅读和展示活动与网络结合起来，让学生借助网络资源去进一步领略文学的魅力，并激发学生创作的激情，将文学变成为活生生的生活，将活生生的生活转化为美丽的文字和图片，尽量缩短学生与文学之间的距离。

这时，网络为实践活动的开展，提供了一个完整的活动平台，广阔的活动空间。

1、网络——搜集资料，自主学习的平台。

充分利用时间作文

纵观考研各科目，政治是最需要突击的一门。作为必考的公共课之一，政治一直是很多考生心存畏惧的科目。现在已经是中，距离考研笔试仅剩半年时间。很多刚刚下定决心准备考研的同学，都暗自担心2015考研政治复习时间不够，从而对整个考研计划失去信心。在此，老师提醒大家，政治是一门讲究技巧的科目，只要合理安排，充分利用2015考研政治复习时间，实现政治单科突破乃至拿下高分是非常有可能的。

对于很多考生而言，担心2015考研政治复习时间不够的心理，往往来自于对这门课程的误解。政治的内容较多，如果不能选择合理的`复习计划，面对大量而陌生的内容时心理容易受挫。在规划复习计划之前，先来听听专家的建议。

关于这个时间段的政治复习，专家是这样建议的：目前是6月份，暑期突破往往集中在英语、数学等科目，如果专业课要求较高，这个时间段也要开始专业课复习，而政治作为一门突击科目，这个时间段只需要简单了解一下考试内容。从鹰飞集训营课表里也可以看出端倪，5天的示例课程中，政治只占了20%左右的时间。当然，集训的体制决定了政治精讲等模式可以达到夯实基础的目标，不过，从总时间的分配比例依旧可以看出专家们对政治单科的复习规划思路。

对于这个问题，专家表示：9月份之后，可以重点对政治这个科目进行强化记忆，并以大量的习题辅助，对考试内容有全面而清晰的了解，这对应试状态有很大的好处。11月份以后，经过考前模拟卷突击，加上基础知识的重新梳理，能够在很短的时间内树立起对考研政治的全面认知，并在考试中取得很好的成绩。

由此可见，即便从6月份开始复习，2015考研政治复习时间也是非常充足的。如果你现在开始有考研的打算，不妨结合上述内容，制定出适合自己的政治复习计划。

充分利用时间作文

随着生活节奏的加快，越来越多的上班族感到压力过大，身心疲惫，精神不佳，以致职业病日益成为影响人们生活质量的健康杀手。

所以，在上班时间我们只能稍微动一下身体来缓解一下酸痛，那么，午休我们就要充分利用。

1、在办公桌旁松口气。如果实在太忙走不开，脱掉鞋子，尝试几个瑜珈动作，可以减肥的瑜伽动作，注意力会更集中，情绪也会缓和不少。作法：双腿盘坐，将双手往外伸直，和肩膀一样高，手心向上，再迅速往上举，手心对手心，同时以鼻子吸气，迅速将手臂放回原位，同时呼气，反复约1分钟之后休息，再重复。

趁机消耗脂肪。如果你想趁午休时消耗一点卡路里，以下运动就很适合，在慢跑机上做满30分钟的有氧运动，效果很显著。(有氧运动减肥法)作法：先热身两分钟，然后轮流做3分钟快速健步走和1分钟的缓冲时间。快速健步走时，每一次将健步机的坡度慢慢拉高，休息时坡度回到零，来回反复5次。接下来，做5分钟的腹部和背部运动，5分钟的伏地挺身，最后，以5分钟的伸展运动缓和体力。

2、跳跳绳，平衡肌力。跳绳多少下可以减肥。想要保持美好的身材，最好的方法，就是持续做这些结合强力的有氧运动和举重运动，肯定会让肌肉更有平衡感，作法：轮流两分钟的快速跳绳，配合一分钟的举重健身器材运动，要不断活动，保持高心跳率，消耗的卡路里也会比较多。每一次使用不同的举重器材，以确认能运动到不同的身体部位。这样轮流做10次，最后利用腹部运动来松口气，再淋浴一下，肯定全身轻松!

3、改善身体姿势。虽然运动可以解除体内的压力和疲劳，平常的不良姿势却可能是造成肌肉酸痛的主因，长期下来，身心和健康都受到影响。如果可能的话，可以请推拿专家观察一下你的坐姿或站姿，想办法除去酸痛的根源。

充分利用网络资源

互联网正在广泛而深刻地改变人类传统的行为习惯和生活方式，同样也已经渗透到教育领域的方方面面。相对于传统的书面教程、声像资料、图书馆藏等教学资源，网络资源以其丰富、快捷、方便等无可比拟的优势，成为老师们获取教学参考资料的重要途径。

互联网上信息浩如烟海，教学资源不计其数。然而，很多老师在面对这样一座教学宝藏时，常常会感到无从下手，有时甚至事倍功半，花了大量时间，却无法准确、高效地找出自己需要的信息。对此，笔者结合自己从事计算机教学的工作经验，就如何更好地获取网络资源谈谈自己的简见解。

教育部组织有关专家制定的《现代远程教育资源建设技术规范》将教育资源分为六种：媒体素材、试题、课件与网络课件、文献、案例和网络课程。而对于网络教学资源的分类，目前还没有大家一致认可的方法。有人从网络资源的使用者主体出发，将它分为教师的资源和学生的资源；也有人从网络资源的属性来看，分为（纯）文本资源、图像、音频、视屏等。但这些分类都局限于将网络教育资源定义为网络环境下的数字化教学资料，而没有涵盖可以用作教学资源的网络工具。笔者认为网络教学资源可分为信息类资源和工具类资源。

信息类资源：即互联网上的数字化教学材料。信息类资源强调多种媒体的有机呈现，内容包括文献材料、图片、音频、视频、动画、课件、习题、试卷、电子课本等，主要以doc、xls、ppt、pdf、swf、mp3、rm等为后缀名的形式存在。有人根据其构成方式细分为三个层次：基础资源、集成单元和课件，基础资源包括教学中用到的文本、图片、音频、视频、动画等；集成单元包括教学单元库、试题库、常见问题库、参考资料、网址库等；课件有多媒体课件、视频流课件、电子图书、电子讲稿等。

工具类资源：即网络环境下可以被教学利用的各种平台，通常以工具、载体的形式呈现。如搜索引擎、即时通讯工具、bbs论坛、博客等。其中搜索引擎的准确使用是我们搜集信息资源的前提，最著名的有“google”和“baidu”,即时通讯工具种类繁多，比较常用的是腾讯qq，已经有不少老师通过建立班级群的方式，将师生间的交流互动延伸到课余时间。此外，各种专业的教育论坛、博客也是实现教学相长的交流共享平台。

2、网络教学资源的检索2.1提起搜索引擎，我们马上会想到google和百度。google是业界公认的搜索引擎领军者，百度是国内最大的商业化全文搜索引擎，是中文检索市场中的佼佼者，两者均有庞大的数据库，信息量大、功能强、搜索速度快、准确性高。除普通的网页、图片、视频等搜索功能外，google还具有地图、开放源代码等特殊搜索功能，而百度则有“百度百科”和“百度知道”等特色栏目。

其它著名门户网站使用的搜索引擎基本上都是由这两家公司提供服务。如新浪、搜狐、21cn、263、tom等门户网站使用的是百度的网页搜索服务；网易、yahoo使用的是google的网页搜索服务。按照各自网站的个性化要求，这些知名网站对搜索引擎进行重新设定，因此仍然各俱特色。

搜索引擎虽然种类繁多，但使用方法大同小异，我们只要掌握其中一种，就可触旁通。我们可以在平时使用中比较不同搜索引擎的强项和弱点，根据实际需求和使用习惯选择最合适的搜索引擎。

2.2搜索技巧的运用。

学会一些技巧能够极大地提高你的搜索能力。下面以“百度”为例，介绍几种最基本也是最有效的搜索技巧。

学会使用两个关键词。如果有学生问你：“上海”，你肯定会觉得莫名其妙，然后问这个学生到底想问关于“上海”些方面的事情。同样，如果你在搜索引擎中输入一个关键词“上海”，搜索引擎也不知道你要找什么，它就会返回很多莫名其妙的结果。因此你要养成使用多个关键词搜索的习惯。当然，大多数情况下使用两个关键词已经足够了。比如，你想了解上海旅游方面的信息，就输入“上海旅游”，这样才能获取想要的信息。

利用“高级搜索”功能。除了搜索专家，一般人是不会去掌握各种查询语法的，但我们同样可以通过百度集成的高级搜索界面，方便的进行各种搜索查询，并且提高搜索的针对性和精确性。例如：很多时候，你会在搜索结果中得到一些你想要的结果，但也发现很多不相关的内容，这时你可以找出那些不相关内容特征的关键词。填在“高级搜索”中的“不包括以下关键词”选项中，把这些内容去掉。其对应的查询语法是“-”，如：信息技术-（网络资源），结果是将信息技术中和网络资源无关的内容搜索出来。如果输入的关键词很长，百度结果在结果分析后，给出的搜索结果中的关键词，可能是拆分的。如果你对这种情况不满意，可以给关键词加上双引号，就可以使关键词不被拆分。

很多有价值的资料并非以普通网页形式出现，而是以doc、ppt、pdf等格式存在。百度支持office文档、rtf文档、pdf文档进行了全文搜索，要搜索这类文档，只要在文档格式下拉框中选择即可，其对应的语法是在关键词后面加一个“filetype：”文档类型限定。“filetype：”后可以跟一下文件格式doc、xls、ppt、pdf、rtf、all、。其中all表示搜索所有这些文件的类型。同样，在图片的“高级搜索”中，可以选择jpg、png、jif、bmp等格式，也可选择所需的图片的尺寸。

2.3如果无法打开某个搜索结果，或者打开速度特别慢，该怎么办？“百度快照”能帮你解决问题，每个被禁止搜索的网页，在百度上都会自动生成临时缓存页面，称为“百度快照”。当你遇到网站服务器暂时故障或网络传输堵塞时，可以通过“快照”快速浏览页面文本被人。百度快照只会临时缓存网页的文本内容。所以那些图片、音乐等非文本信息，仍是存储于原网页。当原网页进行了修改、删除或者屏蔽后，百度搜索会根据技术安排自动修改、删除或屏蔽相应的网页快照。

此外，许多网站都提供了自己的特色栏目，这些栏目可以帮助我们快速高效地找到问题的准确答案。如：百度百科，是一部全民共同撰写的百科全书，已收录词条超过120万个，许多问题都能在百度百科中找到答案。总之，“不怕找不到，就怕不会找”，只要我们不放弃，就一定能找到称心的网络教学资源。

搜索到自己想要的网络资源后，接下来的工作就是要将它保存到本地硬盘。这个过程看似简单，其实也有一些技巧，如果运用得当，可以让我们更加轻松地获取网络资源，大大提高我们的效率。

3.1网页内容最常用的保存方法就是“复制”、“粘贴”。把网页内容粘贴到新建的word或其它文字处理软件中，大多数情况下可选择“选择性粘贴”中的“无格式文本”，这样可以过滤掉大量无用信息，从而提高保存速度，并且易于编辑。

3.2使用个性化浏览器。

除最常用的ie浏览器外，我们还可以选择一些基于ie内核的个性化的多页面浏览器，它们提供了一些相当实用的小工具。比如我们经常遇到网页内容无法选中（限制鼠标的左右键功能）的情况，而诸如myie这样的个性化浏览器就提供了“解除鼠标左右键限制”的功能，另外还有“保存flash”等快捷功能。

3.3改变源文件类型。

在将整个网页“另存”到本地时，我们经常碰到这样的情况：保存到99%时就停止了。遇到这样的情况，我们可以改变网页的格式。如把html/htm改为*.txt文本文档保存，当然这种方法只适用于静态网页，动态网页保存时需读取数据库，所以无法成功。

运用之妙，存乎一心，以上只是一些常用的方法，只要大家在实践中不断摸索，多动脑筋，一定可以找到更快更好的办法来获取自己想要的信息。

值得一提的是，在成为网络资源的获取者，并从中受益的同时，我们也要成为网络资源的建设者，网络最大的优点就是实现了资源共享，在条件允许的情况下，每个人都应该尽可能在网上发布自己的教学资源，供大家交流使用，积极参与网路资源建设的过程，本身就是一个自身素质不断提高的过程，只有亲自参与网上资源的建设，才能更深切的体会到网路资源的特性。

充分利用时间作文

十一长假临近，明年参加研考的考生如何充分利用这7天时间呢？记者采访了多位高分考生过来人，为新一届的研考生提供一些考研的经验。

政治：充分掌握知识点。

考研政治取得90分的崔巍说，考生在复习中要将考试大纲规定的知识点充分掌握，同时还要区分各个知识点的重要程度，对新增知识点和命题频率高的知识点要重点掌握。

考生在假期中，可以再看一遍大纲解析，其中的用语很规范，考试中会用到。有些内容考生最好背下来。如对于哲学概念的解释以及各种概念关系的描述等。在强化背诵时，考生还要着重看往年真题中的大题部分。通过研究真题，考生可对出题习惯和解题思路有个大概的了解，并且可以用这个解题思路去做一下模拟题，扩充眼界和思路，进而不断了解各知识点之间的横向联系。

英语：重点攻克三点。

考研英语取得82分的过来人程飞说，假期里，考生要重点突破阅读、写作和真题。首先，考生至少看几份英文报纸或《英语学习》等英语刊物，积累阅读量。其次，考生要重视写作，至少写两篇作文，通过“练笔”打好写作基础。最后，考生可适度做几套历年真题，特别是近3年的。考生要认真分析错误，找出原因，如单词不认识、句子读不懂等。考生可将陌生的.单词和句式摘抄下来，以便随时记忆。

考生在假期中还要制定切实可行的复习计划。目标不要定得太高，以免难以完成，影响信心，也不要定得太低。建议考生制定计划要符合自身时间条件和英语基础，完成后有一些成就感为宜。如，考生一般3天能写一篇作文，这时可将计划定为2天写一篇。合理安排复习科目也很关键。建议考生将每天的复习分段，如上午复习数学或英语，下午复习政治，晚上看专业课。

数学：计时做模拟题。

研考数学获得122分的张海君说，考生可先做模拟题，再做真题，采用先难后易的方法，能提高解题信心。考生在做题时碰到没记牢的知识点，要马上找出疏漏之处进行查漏补缺。这段时间做卷子时务必划出一整块时间，如3个小时一套卷子，到点立即停笔，然后进行分析。考生一定要保证做题速度，否则会影响考试时的解题效果。

数学试题千变万化，但知识结构却基本相同，题型也相对固定，往往存在明显的解题套路，熟练掌握后既能提高正确率，又能提高解题速度。有不少同学复习得不错，却因考场时间分配不当题目没做完，成绩也不理想。考生在复习时，要尽量用自己的语言叙述大纲中的概念和定理，切忌“一知半解”；做完题后，还要注意及时归纳总结，实现“量变到质变”的飞跃。