优秀作文要注重细节描写和感情表达，给人以鲜明的形象和感受。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，希望能给大家提供一些参考和借鉴的思路。
月光光高一作文
在我们殷切的祈盼中，中秋夜终于来到了，月上树梢，老妈早早的在小院里摆上了桌子，葡萄、枣子、槟子还有那香甜的月饼就摆上了桌，一家人坐在院子里看月亮，那深黑的天幕上挂满璀璨的星星，一轮皓月洒下一地柔和的月光，每每这时我甚至忘记了满桌美食的诱惑，抬头望着那轮明月，努力去寻找那棵桂花树，那只玉兔，有时瞅的直眼了，就见一道长长的光晕从月亮上来到了眼前，却也不敢眨眼，却是希翼那美丽的嫦娥能来到眼前接我到月宫转转，回过神，光晕不见了，却又暗暗后悔，如果不眨眼就好了，于是再一次重复再一次懊悔，却从不厌烦。
曾几何时，那一份简单的快乐都遗失在岁月里，今夜又到中秋，本是月儿分外明的日子，是这一份阴翳将那遥远的记忆拽出来，窗外无月，可我心里那轮明月却分外明亮。
今天是农历八月十五，也是我国的传统佳节——中秋节。
每年的这一天全家人坐在一起，一边赏月，一边吃月饼。这是多么美好的情景啊。据说吃月饼像征着合家团圆，所以每到中秋，我们这儿家家户户不但去超市买来精致的月饼，自己家里也会做上一些。
瞧今天晚上，月亮显得格外圆，也特别亮。我们一家便早早聚集在阳台上，一边赏月，一边吃着月饼。桌上的月饼各式各样，有豆沙月饼、水果月饼、火肉月饼……还放着各种糖果。月亮渐渐地升上了中天，金色的圆月仿佛像一个大月饼，微风吹拂着我们的头发，像妈妈的手在轻轻地抚摸着我的头。爸爸提议每人讲一个跟月亮有关的故事。我生怕自己知道的被别人抢了，赶紧举手先讲。于是“吴刚伐桂”、“嫦娥奔月”、“玉兔捣药”等一个个神话故事都被搬了出来。听着这些故事，看着天上的圆月，我觉得自己也仿佛长了两只翅膀飞到了月亮上。
讲完了故事，爸爸又接上了话茬，他用手指着圆月说：“你看，月中的吴刚正在砍桂花树呢？”我抬头一看，真的，月中真的好像有一个人在使劲地在砍一棵树呢。爸爸喝了一口茶，笑容可掬地说：“吴刚砍了一年，才从桂花树砍下一片叶子，从天上掉到人间就变成了金叶子，这一片金叶子会掉在人间最勤劳的人家门口，这家人便会富起来，所以，你长大了要勤劳，勤劳就是财富。”
月光光
大树下，破碎的月光星星点点，晚风轻柔拂过水面，勾起一片遐想。
月色如水，月流如华。风把遍地的落叶，吹动滚动，仿佛悄无声息的响着无数个小灯笼。柔和的月光，星光寥寥，明月下一位老人坐在摇椅上，身旁正躺着一位熟睡的女孩，老人摇晃着竹扇，为女孩驱赶蚊虫。时光太瘦，指缝太宽，不轻意间，它早已匆匆溜走，如今的生活早已物是人非，唯有那轮新月依旧。
次日，老人将女孩放在背上，走上那条宽小的幽径，趁着月光照明，步伐小心的行走，女孩时不时吟诵出几句“床前明月光，疑是地上霜。”“小时不识月，呼作白玉盘。”颇有一番诗人的模样。还好山不高，上了山顶，老人放下女孩，望着那轮圆月，讲起来嫦娥的故事。
几年后那件狭小的屋子只剩下残屈的空壳，一面剥蚀了墙角品红的砖块，退淡了门壁上的原色。四处无人，寂静悠远，夜已深了，四周一片漆黑，只有琉璃般璀璨的明月依存。
作者：朝雨。
月光光散文
我执教的是小学音乐人音版第四册第八课《静静的》第一课时《月光光》。
我定的情感目标是：通过学唱《月光光》让学生进一步认识温州，了解歌曲及美丽风光，培养学生热爱家乡及家乡文化的情感。通过培养学生乐于参与音乐实践活动，激发学生喜爱温州民歌、热爱家乡。
针对这一目标，我在本课的导入部分让学生欣赏用温州话唱“叮叮当罗来，叮叮当罗来。”同时也为学习歌曲做了铺垫，因为歌曲的第一句跟这一句的旋律是一样的。接着我向学生介绍了歌曲中的地方与景物，此外我又收集了温州具有代表性的风景给学生看，让学生欣赏到温州的好风光，接着让学生夸夸温州好风光，解决难点，为学习歌曲做好铺垫，此外在拓展部分我让学生欣赏温州童谣《叮叮当》，和温州民歌《对鸟》。让学生更多地了解温州的文化，从而培养学生热爱家乡文化的情感。
我定的知识与技能目标是能用优美热情的歌声表现歌曲的情绪，体会音乐所表现的“静”，以及被人们夸赞家乡而变得热闹的场面。针对这一目标，学完歌曲后，为了降低难度，我让学生作出选择，前面在夏天的夜晚在大树地下乘凉是弱的，接着夸赞家乡美景是强些，热闹些，激动些，但是在教学过程中，学生的情绪上不来，有些沉闷，也许是我引导的不够好。
对于这堂课，我认为还是很不成熟的，许多评课老师也给了我很多意见。如：
1、导入部分，在播放温州好风光的图片时，应该加上《月光光》的伴奏当背景音乐，这样更能让学生早点熟悉歌曲旋律，也能调节气氛。
2、缺乏激情，味精有了，盐还不够，我想这也是我为什么没能调好学生情绪的`原因吧。
3、在解决难点“一片呀，好风光，好风呀光。”针对这点我加了动作做辅助教学，但是这句话的第二个光字，有三拍，我所引导的动作只有一拍，所以可能误导了学生，他们在接下来的歌唱教学中，唱的不准。针对这点老师们也给我建议，将最后一个动作变成用拇指拉开来，从而让最后一个音延伸开来。
4、课堂中，我的声音有时候太轻了，学生会听不清楚，这也是为什么情绪调动不起来的原因。
5、课堂的评价语不够具有针对性，这点还有待加强。
童谣《月光光》心得体会
童谣是儿童成长过程中重要的一部分，它以口头传统的方式流传下来。《月光光》是一首韵味十足的童谣，伴随着月光的亮泽和童年的童真，在亲朋好友的游戏中嬉戏。然而，童谣不仅仅是儿时游戏的伴奏，它还承载了丰富的文化内涵和情感交流。本文将会深入探讨童谣《月光光》的心得体会。
童谣《月光光》通过简单的词句和欢快的旋律表达了儿童的天真和快乐。词句中的“月亮代表我的心”传递了爱与情感的表达，而“月光照亮了我们的游戏”则强调了童年游戏的快乐和无忧无虑。童谣以简单的方式传递了深层的情感和寓意，使人们在儿时的欢声笑语中感受到童年的美好。
童谣作为民间文化的一种表现形式，承载着历史的记忆和文化传承的重任。《月光光》这首童谣作为一种传统的儿童游戏歌谣，一直流传至今，被人们广为传唱。它富有和谐、愉悦的情感，在传统中融入了现代的生活。童谣的传承对于乡村和城市文化的交融起到了积极的作用，使人们在繁忙的生活中感受到自己的根源和归属感。
童谣对儿童的成长具有重要的价值。首先，童谣培养了儿童的语言能力和音乐感知能力。儿童在游戏中通过童谣的韵律和旋律，锻炼了自己的发音与语调。其次，童谣提供了儿童与世界互动的渠道，增进了社交交流能力。通过童谣的传唱和共同游戏，儿童与家人、朋友间建立了情感联系。最后，童谣融入了儿童美学的体验，让儿童在快乐中感受到美的欣赏和情感共鸣。
童谣不只是儿童的游戏，它也对成年人有一定的启示。《月光光》中传递的快乐和天真勾起人们对童年的回忆，让人们在成年后能够保持一颗童心，积极面对人生的困难与压力。童谣也让成年人意识到自己对儿童成长的重要性，促使他们更加关心和支持下一代的健康成长。
总结：童谣《月光光》以其欢快的旋律和深层的情感传递，成为儿童成长过程中不可或缺的一部分。它们不仅丰富了儿童的语言和音乐能力，也促进了社交和情感发展。同时，童谣也对成年人有一定的启示，让我们在繁忙的生活中保持童心，更加关心和支持下一代的成长。珍惜和传承童谣这一宝贵的文化遗产，让我们与童年的回忆和快乐相伴终生。
月光光高一作文
在每月农历十五之前，每天都会有一群星星上船，开启了航海之旅，这时候月亮就会变得盈盈的，大大的，满满的，圆圆的，美极了。月亮边上的星星也少了。天空中的云朵，就是海浪，它们一次又一次地袭击月亮船，于是有些星星实在受不了了，又纷纷回到了月亮船外的自己地盘里。月亮又变回了原来又细又小的模样了。这些星星们每月都会上一次月亮船，去望一望自己地盘外的美景，有的在船上待的时间较长，有的则较短。但它们总在每月农历十五那天，蜂拥而至般地涌上轮船，月亮周围又变得空空荡荡的了。月亮自己。就比圆规画出来的圆还要圆了。
月亮就是化妆师。她每一次给星星们化上了艳丽的妆后，累的简直快虚脱了——要知道，天上想化妆的星星，可是数不胜数的哇!毕竟，她只有十五天的时间给星星们化妆啊!她每次为别人化了妆后总发现自己在慢慢变瘦，等她在每月农历十五得到了领导——玉皇大帝的休息批准后，一称自己的体重：“呀!不得了，我居然瘦了几吨重啊!要赶快多吃点咯!于是她不停地给自己补很多滋补品，便渐渐变得胖了，圆嘟嘟的。可是身边星星们的妆已经掉得差不多了，不在发出柔美的光了，又慢慢的隐藏在了高深莫测的夜空中。每天，夜空中都会有几颗星星“消失。”她又立刻去帮星星们补妆，把它们变得美美的，亮亮的，这事每个月都会重复一次。
在我眼里，这月亮总是如此忙碌，如此默默无闻。
童谣《月光光》心得体会
月光光照大地亮，穿过秋千荡晃晃。这首童谣《月光光》是我们小时候常常唱的歌曲之一，它旋律轻快，歌词简单明了，给我们带来了无尽的欢乐。这首童谣不仅在我童年时光中留下了深刻的回忆，而且也让我从中汲取了一些宝贵的心得体会。
首先，童谣《月光光》这首歌曲以其明亮而愉悦的旋律融入了我童年的回忆。每当夜晚来临，我总是心情愉快地唱着这首童谣，仿佛把自己带入了一个充满快乐和童真的世界。当我唱着“月光光照大地亮”时，我会想象着明亮的月光洒在大地上，照亮了草地、树木和小动物，一切都充满了安宁与美好。这种快乐与美好的感觉深深地烙印在我的童年记忆中，让我为这首歌曲而感到无比的亲切和喜爱。
其次，童谣《月光光》让我明白了月光的美丽和神奇。在歌词中，她被形容为亮丽的光芒，给大地带来了充足的亮光。我对月光的美丽感到着迷，我常常在夜晚仰望着天空，欣赏着那朵朵洁白的月亮。在童谣中，我了解到月光不仅是一束美丽的光芒，而且还有照亮大地、给人们带来温暖和安宁的功能。月光温柔而神秘，它不仅可以给人们带来微光，还能帮助我们感受到大自然的善良和美好。
再次，童谣《月光光》引导我理解了家庭的温暖和和睦。在歌词中，小朋友们围坐在一起，欢乐地唱着“小鱼儿快过来，快过来一起叫”。这首歌让我认识到家庭是一个充满温暖和快乐的地方，是我们共同互动、相互陪伴的地方。当我静静地唱着这首歌曲时，我会回忆起和家人一起度过的美好时光，那些欢笑、亲情和感激的瞬间都如影随形地浮现在我的脑海中。
此外，童谣《月光光》教会了我乐观和积极的心态。这首歌的歌词简单明了，旋律轻快愉悦。每次唱到“月光光照大地亮”时，我总是不禁跟着小朋友们一起心情愉快地跳跃起来。这首童谣教会了我在困难面前保持乐观的态度，相信阳光总在风雨后。无论是在学业上、人际交往中还是面对各种挑战时，我都会努力保持积极的心态，相信自己能够战胜困难，并从中不断地成长和进步。
最后，童谣《月光光》教我感恩。月光的光辉照耀下，大地充满了温暖和和平。这首歌曲让我明白到身边的一切都值得我们去感恩。感恩的心态让我更加珍惜身边的人和事物，同时也让我学会了关爱他人、分享快乐和真心帮助他人。童谣教会了我要用一颗感恩的心来对待生活中的一切，让我更加珍惜每一个可以感受到月光光照耀的美好时刻。
总的来说，童谣《月光光》不仅是我童年的回忆，也是我成长过程中的良师益友。这首童谣让我懂得了快乐和美好的心情，并引导我去探寻月光的神奇和它带来的美丽。同时，它也教会了我家庭的重要和温暖，让我保持乐观和积极的态度，以及学会感恩。每当我再次回想起这首歌的时候，我都会不由自主地唱出歌词，心中泛起一丝欢乐。这首童谣将会一直伴随着我童年的回忆和成长的足迹，留下了深刻的印记。
《月亮月光光》教学反思
这篇课文主要讲的是几个小朋友在晚上观看天空月亮和云彩的事。
全文共两个自然段。第一自然段讲几个小朋友看见月亮在云彩里穿行。读着这一自然段，还能读出什么呢？读了几遍，我感受小朋友对身边的平常的事物有着特有的好奇心和观察力。学生读了这一段是否会对我们身边平时的事物产生探求的渴望呢？所谓处处留心皆学问。身边的大自然充满着无穷的知识，我想学习这一段应唤起学生对日常的生活现象的观察，养成善于观察、善于思考的习惯。
第二自然段讲两个小朋友对眼前情景的不同看法，李小文想办法让大家看清了真实情况。从这一自然段中又可以读出什么呢？文中的两位小朋友都有可以学习的地方，一个小朋友敢于提出自己的看法，另一个小朋友不光说出自己的看法，还提出了自己的思考方法。不管是孩子，包括自己越来越觉得自己的思考真的难得可贵，姑且不论思考的结果如何，但就其思考的过程会让我们学到更多属于自己的东西。
阅读教材的每一篇文章都来自于生活，我们应重视阅读教材与生活的沟通。在朗读指导中创设情景，唤醒学生的生活体验，让朗读贴近生活，联系生活，让课堂充满活力。
文档为doc格式。
月光光诗歌
月如砒，月如霜。
落在谁的伤口上。
恐月症和恋月狂。
幽灵的太阳，太阳的幽灵。
死星脸上回光的反映。
恋月狂和恐月症。
祟着猫，祟着海。
祟着苍白的美妇人。
太阴下，夜是死亡的边境。
偷渡梦，偷渡云。
现代远，古代近。
恐月症和恋月狂。
太阳的膺币，铸两面侧像。
海在远方怀孕，今夜。
黑猫在瓦上诵经。
恋月狂和恐月症。
苍白的美妇人。
大眼睛的脸，贴在窗上。
我也忙了一整夜，把月光。
掬在掌，注在瓶。
分析化学的成份。
分析回忆，分析悲伤。
恐月症和恋月狂，月光光。
《童年的月光光》读后感
这期暑假学校安排了亲子阅读，和孩子共读谭旭东《童年的月光光》，很久没有和孩子共读一本书了，感谢学校安排的这次活动。
翻开书，里面都是短篇的散文，每张的篇幅不是很长，开始有我来给孩子们念了几篇，接着我们安排每天晚上轮流读书，不在读的多少，要有感情的朗读。这是一本追忆往昔时光的散文集。本书主要分了两篇来写，上篇写了作者的故乡与母亲；下片篇介绍了作者自己读书的一些办法和读书的好处。
作者用充满感情的笔触描述了很多故乡的风物：又香又甜的月饼，让大地变得清凉舒爽的太阳雨，飘着香甜气息、硕果累累的外婆家的果园，浸透着记忆的老房。。。同时又回忆并记录了童年在故乡的生活，不论是种菜、种树，还是在水稻田中央的小学里上课学习，读来都清新可喜。母亲是作者反复记述回忆的又一主题，他回忆着，那些躺在竹椅上看星星的夏夜，母亲一边摇扇驱赶蚊虫，一边哼着动听的歌谣；与母亲一起为南瓜、冬瓜秧苗搭瓜棚；母亲用“我”摘的南瓜花做出上等佳肴.....寥寥几件小事，却让一个平实感人的母亲形象跃然纸上。读完此书，让我想到了我的母亲，母亲今年六十岁，满头白发，辛辛苦苦把我拉扯大，现在还要照顾我的孩子们，不求回报只有付出，自从有了孩子知道了做母亲的不容易，非常感谢我的.母亲。
书中作者记录了自己是如何与书结缘、走上文学道路的，并专门介绍了自己的读书方法和阅读的好处，很值得的我们家长和孩子去学习，读书最关键的就是把读书变成一个习惯，就像洗脸刷牙一样不可缺少的，而不是刻意的去做。我们平时天天督促孩子读书，但是却忘了自己读书，没有起到带头的作用。借此机会，让我们放下手机，拿起书本，和孩子共同进步，共同成长！
读书养心，读书怡人。好书是一扇窗，给你呈现一片蓝天；好书是一座桥，把你引到更美的世界；好书是一轮太阳，照亮童年的路，点亮生命的灯。
月光光诗歌
在客家民间地区有着丰富的乡土文化，大量的山歌、童谣传唱于每一处山野人家。《月光光》是最广为人知、分布最广泛的客家童谣，没有之一。同时，这也是每一个客家儿童都能琅琅上口、随口哼出的儿歌。《月光光》也几乎成了客家童谣的`代名词。虽然，每一个客家分布区都有这首《月光光》，但由于受到各地客家生活环境和当地土著文化的影响，因此，各个地区的《月光光》的歌词都有或多或少的差别。现在我们可以听到的《月光光》的版本就不下数十种。
骑白马，过莲塘，
莲塘背，种韭菜，
韭菜花，结亲家，
亲家门前一肚塘，
放的鲤鱼八尺长，
长的拿来炒酒吃，
短的拿来给姑娘，
给姑娘，矮蹲蹲，
晨早起来打屁股，
打得屁股绵啯啯，
鸡公鸡母吃了咯咯咯。
美丽的月光，自古至今，一直都是人们遐思与幻想的泉源，月下的世界，彷忽罩着一层轻纱，朦朦胧胧，有如梦境一般，令人向往。大人对月吟诗，小孩对月呕歌，一首首，唱也唱不完。
童谣《月光光》心得体会
月光光，照地平。我小学时代最喜欢的一首童谣就是《月光光》了。每当放学回家的时候，路上无论是寒风嗖嗖地吹，还是大雨倾盆而下，我总会哼着这首童谣，心情顿时变得温暖起来。这首童谣不仅给我带来了快乐，还教会我了一些重要的道理。下面就让我来谈谈我对这首童谣的心得体会吧。
首先，我认为这首童谣给人一种宁静的感觉。当我哼着《月光光》走在寂静的夜路上时，感觉整个世界都安静了下来。月光光照在大地上，把一切都映得明亮。尤其是在夏夜，月光透过竹林的缝隙洒在地面上，让人觉得清新凉爽。这种宁静让我感到平静与放松，好像忘记了所有烦恼，只沉浸在这美丽的夜晚里。在这种宁静的氛围中，我感受到了内心的宁静和安宁，这是我在其他童谣中所没有体会到的。
其次，这首童谣教会我不畏惧困难，要勇敢面对一切。在童谣的歌词中，月光光照在地平上，有时候灯光会灭了，但不要怕，月亮会照亮你的道路。这是一种启发与鼓励，意味着我们在面临困境时，不要害怕，持续前行，就会找到解决问题的方法。正如月光能够给夜晚带来光明一样，我们要相信自己的内心强大，勇敢面对一切。这种勇敢的态度，不仅能够让我们战胜困难，还能够在人生的道路上走得更远。
此外，这首童谣也让我懂得了感恩。童谣中的月光光照亮了大地，把光芒洒给一切生命。这让我想到了日常生活中我们常常忽略的小事。我们常常抱怨不满，而忽略了身边人的关爱与帮助，这就像是不珍惜月光照亮的大地一样。这首童谣提醒我们珍惜身边的每一份光明和温暖，感恩于生活中的点滴，同时也提醒我们要善待他人，用我们的光芒去温暖他人的心灵。
最后，这首童谣也让我感受到了宇宙之间的联系和无限的可能。在童谣中，月光和地平犹如一对永远相伴的亲密伙伴，无论是日出日落，还是夜晚蒙蒙亮光，都能感受到宇宙的无穷魅力。这给了我一种既平静又无限想象的感觉，让我明白了人与人之间，人与自然之间的密切关系。童谣教会了我去思考宇宙的奥秘和无限的可能性，向着未知的方向去探索，继续成长。
总结起来，童谣《月光光》带给了我许多心灵上的感受和启发。它让我感受到了宁静与安宁，教会我在面对困境时勇敢向前，提醒我珍惜身边的一切，同时也激发了我对宇宙奥秘的思考。这首童谣是我童年的回忆，也是我成长道路上的良师益友。我相信，这首童谣将继续在无数人的心中传承下去，带给更多人快乐与思考的机会。
《月光光心慌慌》观后感恐怖电影影评
谁也不会想到这么天使的一张脸孔背后，隐藏的是一个魔鬼的灵魂。导演成功地将一个成年人的思想，植入一个不到10岁的小女孩身体，让我们看到她有礼得体的举止背后，隐藏着多少超越年龄的疯狂行为和成熟残忍。中文片名取得很好，“孤儿怨”，让我一开始辨别不了这个孤儿是好是坏，在层层悬疑的铺垫下，我企图一时走进这个女孩的内心。然而随着她的行为逐渐暴露，已经不能用叛逆来形容她的行为程度，如果只是用砖头拍死一只受伤的小鸟，那只能说明她当机立断，然后留在地上的血肉模糊的尸体却再一次证明了她的残忍和疯狂。一开始我抱着把她当成某个叛逆少年的想法消失地无影无踪，呈现在我面前的，是一个血淋淋的现实，她是一个疯狂变态的杀人凶手。
《月光光心慌慌》观后感恐怖电影影评
看完《孤儿怨》后，十分佩服小演员的演技，无论动作，神态还是心理，都是极其单位的。所以也让我有一种探究欲，希望能够挖掘小女孩所扮演的伊斯特的更多的秘密。结果发现这个“伊斯特”(实名为妮娜·克莱蒙)小时的经历实在有点不堪回首。下面我把所搜索到的隐藏信息说一下：妮娜出生于爱沙尼亚，自打出生就患有垂体机能减退症。但这丝毫不影响她在学习绘画，音乐，语言等方面的优异(从她在影中初次与对方交谈时的情况可以感受的到)但她在很小的时候就受到父亲的性虐待，在她身上所发生的一切也只有她自己知道。直到某天，父亲将他的一名新的性伴侣(这个性伴侣我有点搞不清楚，但看的出来，她父亲很变态-_-)带回家，这明显就是在刺激和嘲讽她：你永远都不会成为一个真正的女人。妮娜彻底疯狂了！她杀掉了父亲和他的女友，结果被送进了精神病院。在那里呆了几年后，她设法逃了出来(院中她是个什么情况，大家应该清楚)后来，她在妓院中生活，并也逐渐习惯了有恋童癖的人(可以，心理素质也真是过硬。。。。。)。直到一次警察突击妓院，被发现卖淫后，她以她孩子的外表欺骗了警察。随后她被送入孤儿院，而后她设法假冒了一名俄罗斯女孩的名字：伊斯特。并取得了护照。随后跟随收养她的家庭前往美国。后面是个什么情况，看过电影的都知道了。以上便是她的隐藏部分。
《月光光心慌慌》观后感恐怖电影影评
杀戮并不是总能带来恐怖？到处都是的血浆也不行。
这部电影杀的人是不少，但是总是感觉杀人就像切个胡萝卜一样，连普通人杀只小鸡时的恐怖都没有感觉到，本来惊险刺激的电影，到成为了一个数学题，数一数这个家伙到底杀死几个人，然后怎么被杀死。
一个号称恐怖片的电影，没有了恐怖，没有了惊悚，没有了悬念，有着倒下去的死人、流出的血浆，美女的尖叫，但是都是导演自己的感觉，观众是没有发现一点点恐怖，最起码没有后背凉飕飕的感觉。
一猜就透的剧情，两个笨蛋记者、几个弱智警察，一个精神病的精神病医生，一个一辈子复仇的老太婆，最后杀死了一个以杀人而生的杀人狂，仅此而已。
《月光光心慌慌》观后感恐怖电影影评
刚看完《孤儿》，一次次放宽心里对最坏结局的底线，还是被最后的ending震到了~。
还好不是一个真的13岁女孩，因为一个33岁的老女人做出这样的事已经游离我的认知范围了。
看过电影已过了一刻钟，现在心情稍稍安定了些，冷静了下来。愤怒少了些，理智的思考多了些，对影片里的esther除了愤怒外也生出了些怜悯。说到她的优点，其实很多，冷静、聪明、好学、眼睛明亮、画画很棒、钢琴很好……但这些在影片里都成为了她在这个家布满黑色爪牙的工具，她用这些“天赋”发现这个家里隐含的每一丝缝隙并堪称完美地利用了它们，就着力一点点撕开这些缝隙，一片片凋零这个家。我们对她的仇恨感也跟随着这些“天赋”的运用而螺旋级爬升。其实esther画了妆穿着自制的黑色礼服还是很迷人，但却只得到了john的no，绝望的esther卸下了所有的伪装，那些恨、那些埋藏在心底里的阴暗顷刻间爆发，化为肮脏的眼影，化为破碎的镜片，化为手中那支因绝望而无情的枪。
她说她爱john，其实她爱的是被爱，一种渴望被呵护被温暖被怀抱的仅存于情人之间的爱。一个女人独自生活在这个世界上，在精神病院里活过大部分日子，在充满异样眼光、药水味道的白色世界里活了太久，一个外貌永远停留在豆蔻年岁却已过而立的女人不会再可爱，也不会再有人爱(就假设在襁褓中曾有过父母的疼爱吧)，她是多么渴望成为普通人，过普通人的生活。渴望被一个男人所爱，被一份爱情所收容。这种渴望压抑着被不断累积起来，骨子里的倔强和执着制造着她心中那份强大的占有欲，也制造出了她的冷峻和冷血。她不是没有感情，而是太深太沉，深得给了她生活里德完美伪装，沉得让她必须寻找一个出口去释放。不过，她的感情不是给予某个特定的人，不是给john，也不是给过去那7个家庭中的男主人，而是给她自己，给对自己的怜悯，给自己梦境中虚幻的美好。倘若不是这样，一个人怎会流连辗转，败了、散了又重新积聚起力量，不惜用最残酷的方式去追逐心中那份深深的向往呢？不断地自救和沉沦，沉沦和自救，挣扎着像是要爬到梦想彼岸，但是却渐行渐远。梦，碎了，裂了，不再见了。身体在冰水里下沉，眼神是不甘的，罪的重心力牢牢绑住她，一切埋进黑暗。
有人说其实每个人都是孤儿，心里装着外人看不见的孤独。而我们中的大多数或是未曾看清或是选择伪装和掩藏，抛开道德的因素，我们当中却没有人敢有esther那份执着和勇气，不惜代价去追逐自己想要的生活。是我们可悲还是esther太傻？我不敢定论，因为不想让自己难堪。