请示还可以提高决策的透明度和公正性，通过请示可以确保各个利益方的声音得到听取。在进行请示时，我们要寻找一个合适的时机，避免打断上级繁忙的工作节奏。请示是一种在特定情况下，向上级或相关部门提出问题、征求意见或寻求决策的行为。那么如何正确地进行请示，得到有效的反馈呢？以下是小编为大家整理的一些请示常见问题及回复范例，供大家参考。
功的教学设计初中物理篇一
作为一名初中生物教师，我在教学过程中积累了许多关于写生物教案的心得体会。写生物教案是教学的重要环节，如何编写一份内容丰富、结构合理的教案对于提高教学效果至关重要。在这篇文章中，我将分享我在编写生物教案方面所得到的心得体会。
第二段：加强前期准备
在写生物教案之前，准备工作非常重要。首先，我会对即将教授的知识进行充分的复习，确保自己掌握了基本概念与理论。然后，我会仔细研究教材，了解每个知识点的重点与难点，以便在教学中重点关注这些内容。此外，我还会查找一些相关的教育资源，如视频、实验演示等，以丰富教学内容并提高学生的学习兴趣。
第三段：注重教学策略
写生物教案时，我会结合不同的教学策略，以满足学生的不同学习需求。例如，在教授生物实验的时候，我会采用“探究式学习”教学法，让学生通过自主探索来发现问题的解决方法，培养他们的科学思维能力。另外，在讲解生物概念时，我会运用“巩固-拓展-应用”策略，通过多次练习巩固基本知识，并引导学生进行拓展思考，将所学知识应用于实际问题。这些教学策略的灵活运用不仅增加了教学的多样性，也提高了学生的参与度和学习效果。
第四段：注重知识的串联与延伸
写生物教案时，我会注重知识之间的串联与延伸。例如，在学习植物的结构与功能时，我会将植物的表皮结构与光合作用联系起来，让学生明确它们之间的相互关系。同时，我还会通过教学案例等方式，引导学生将所学知识应用于生活实际，培养他们将理论知识与实践结合的能力。这样的教学方式能够增加学生对生物知识的理解度，培养他们的综合运用能力。
第五段：评估与反思
写生物教案后，我会对教学过程进行评估与反思。首先，我会进行学生知识掌握程度的评估，以便了解教案的有效性与学生的学习情况。然后，我会结合学生的反馈意见，对教案的改进方案进行思考，并调整教学策略与教学内容。此外，我还会进行自我评估，反思自己的教学效果与不足之处，并根据评估结果进行进一步的提升与完善。
总结：在编写生物教案的过程中，我不断总结经验，不断调整教学策略，努力提高教学效果。通过加强前期准备、注重教学策略、注重知识的串联与延伸以及评估与反思，我相信我能够编写出更加优秀的生物教案，提高学生的学习兴趣与成绩。作为一名生物教师，我将继续努力，为学生的成长与发展贡献自己的力量。
功的教学设计初中物理篇二
作为一名初中生物教师，编写生物教案是我每天的必修课。通过多年的教学实践，我深刻体会到编写生物教案的重要性。在编写过程中，需要注重结构的合理性、内容的科学性、语言的生动性以及教学方法的多样性。下面我将结合自己的经验，分享我在编写生物教案中的心得体会。
首先，在编写生物教案时，要注重结构的合理性。一个好的教案应该具有明确的教学目标和逻辑清晰的教学步骤。教学目标要符合课程标准和学生的实际需求，能够引导学生主动参与学习。而教学步骤则要符合教学内容的逻辑脉络，层次分明，易于理解。在教学步骤中，我通常会注明每一步的具体要求和时间安排，以便于学生的掌握和老师的控制。
其次，在编写生物教案时，要注重内容的科学性。生物学作为一门科学学科，其知识体系庞杂而且更新快速。因此，我们要及时了解最新的研究成果和教学资源，以便于向学生传授最新、最准确的知识。同时，教学内容要与学生的实际生活相联系，能够引起学生的兴趣和思考。我通常会在教学中引入一些生活案例、实际观察和实验操作，以激发学生的学习热情和探索欲望。
第三，在编写生物教案时，要注重语言的生动性。生物学知识本身就很抽象和复杂，因此在教学过程中，我通常会运用生动、形象的语言，以便于学生的理解和记忆。我会结合一些图片、视频和实物，用生动的描述和具体的例子向学生展示生物现象和生命规律。同时，我也鼓励学生用自己的语言进行描述和解释，以提升他们的语言表达能力和思维能力。
第四，在编写生物教案时，要注重教学方法的多样性。生物学是一门实践性较强的学科，需要通过观察、实验和实地调查等方式进行学习。因此，我在教学中会灵活运用多种教学方法，如讲授法、合作学习法和问题解决法等，以满足学生的不同学习需求。同时，我会积极借鉴多媒体技术和网络资源，以丰富教学手段和提高教学效果。在选择教学方法时，我会根据具体的教学内容和学生的实际情况进行灵活调整，以达到最佳的教学效果。
最后，在编写生物教案时，要注重评价的合理性。作为教育者，我们既要关注学生的学习过程，也要关注学生的学习结果。因此，教案中的评价要有针对性和多样性。我通常会根据教学目标，设置不同层次的评价，并在教学过程中及时反馈给学生。同时，我也鼓励学生相互评价和自我评价，以促进他们的发展和进步。
总之，编写生物教案是一项需要细致思考和不断实践的工作。要注重结构的合理性、内容的科学性、语言的生动性以及教学方法的多样性。只有在不断总结和改进中，我们才能编写出更好的生物教案，以提高学生的学习效果和兴趣。希望我的心得体会能对广大初中生物教师有所启发与帮助。
功的教学设计初中物理篇三
重点：技术的规范性
难点：传接球时机与整体配合意识七教学策略
本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。
功的教学设计初中物理篇四
第一段：引言（引出写生物教案的重要性）
在初中生物教学中，写生物教案是教师备课的重要环节。编写一份好的生物教案能够帮助我们更好地组织教学内容，提高学生的学习效果。因此，我在教学过程中不断探索和总结，积累了一些关于写生物教案的心得体会。
第二段：多角度考虑教学目标和学生需求
编写生物教案的第一步是明确教学目标。在设立目标时，我始终把学生的需求放在首位。生物教学应当注重培养学生的科学思维和实验操作能力，因此，我在教学目标中设立了丰富的实验和探究任务。同时，还要合理安排学习内容的难度和深度，以确保学生在教学过程中能够掌握基础知识，并能应用于实践。
第三段：灵活运用多样的教学方法
在生物教学中，仅仅使用讲述的方式往往是单调且效果不佳的。因此，我在编写生物教案时，注重将多样的教学方法融入其中。例如，我经常运用小组合作探究的方式，让学生通过实践活动，共同探讨问题，培养解决问题的能力。同时，还结合多媒体教学，利用图片、视频等形式展示生物实例，更加直观生动地呈现知识点。
第四段：布置合理的教学任务和评价方式
为了提高学生的学习兴趣和参与度，我在编写生物教案时，充分考虑了任务的合理性和可行性。我尽量设计一些与学生生活和实际问题相关的任务，引发学生的兴趣，并能与所学知识相结合。同时，为了评价学生的学习情况，我设计了不同层次的评价方式，包括个人报告、小组讨论、实验报告等，以便更全面客观地了解学生的学习情况。
第五段：不断反思与改进
编写生物教案是一个不断实践与反思的过程。在每一次教学结束后，我会及时总结和反思自己的教学过程，了解学生的反馈意见，并结合教材和教学参考资料进行修订。在编写新的生物教案时，我会在之前的经验基础上进行改进，尽可能提高教案的针对性和实用性。
结尾：
生物教学是一门很有挑战性的教学工作，其教案的编写对于提高教学效果起到至关重要的作用。在我长期的教学实践中，我认识到编写一份好的生物教案需要我们多角度考虑教学目标和学生需求，灵活运用多样的教学方法，合理安排教学任务和评价方式，并不断反思与改进。只有如此，我们才能更好地促进学生的学习兴趣和能力发展，提高生物教学的质量和效果。
功的教学设计初中物理篇五
初中作文教案(10)
初中作文教案(10)2011-02-1917：00初中作文教案按教材内容分配为两个课时，包括初中作文教案第一课时和初中作文教案第二课时，本篇为初中作文教案的第1课时，可能内中作文教案的使用，请各位语文教师对初中作文教案及本空间其他有关内容提出好的建议。
课题写自己最熟悉、最动情的东西课型写作课时1
教学目标
1.让学生学习根据表达思想感情的需要选择材料。
2.训练学生如何将纷繁复杂的材料写成一篇生动的记叙文。
重点目标1难点目标2
教法讨论、交流、互动教具
程序教师活动学生活动
激
情
导
入怎样才能使自己写起文章来文思泉涌，一挥而就呢?解决这个问题比较便捷的途径在哪里呢?都有这样的体会，写作文时，凡是自己平时熟悉、关心的东西，可写的内容就很多，而且也容易写好；相反，要是碰到自己不熟悉，没什么感受的话题，写起来就费劲了。可见写自己熟悉的东西非常重要。
听，体会选材的重要性。
写
作
指
导(一)凡作文要感人，必须先感动自己。换位思考，探究原因，酝酿感情。
(二)抓住细节，写出动人点，争取有现场感，使人如身临其境。
(三)借用技巧，注意渲染，将人、事、景、情、理巧妙结合，写出自己的独特感受，大胆创新。
口诀：灌注真情，以情驭文；善抓平淡，写出神奇；借用技巧，大胆创新。
写
作
要
求1、要写自己亲身经历的事情，要有意义。
2、写的事情最多两件即可，经过要详细，有细节描写，记叙要素要完整。
3、记叙中要有一定的抒情和议论语言。
明确写作注意的事项。
范
文写给父亲
父亲躺在病床上，一双干枯的手紧紧地拉住我的手。那张饱经风霜的脸已经瘦得皮包骨头了；只有那双眼睛睁得大大的，无限依恋地看着我。他已是癌症晚期了。我望着他，眼泪簌簌地流了下来…在我泪眼的模糊中，健康的父亲出现了。他含笑地看着我，我也亲昵地看着他。我多少次在父亲的眼睛里照见了自己的身影，啊，我的身影一映到那爱的海洋中便变得十分美丽了。记得我童年时体弱多病，父亲每天清晨带着我去跑步，手把手教我练健身操，就这样，我慢慢强壮了。父亲就像棵大树，我就是在这棵大树的荫蔽、保护下长大的。
父亲紧握着我的手微微地颤抖起来…忽然，他的手渐渐地松开了。从他的眼角流下了一滴眼泪，但嘴角却带着一丝微笑…我凝视着，凝视着父亲的脸，久久地，久久地不愿移开。
我思索着，思索着那最后一丝微笑的含意…啊！我终于明白：那微笑是父亲勤劳一生，为教育事业奉献一生的甜蜜；是父亲对我在教育战线上工作的殷切希望。
道自己的女儿取得一点成绩时定会含笑九泉的。
阅读范文，并分析本文的写作特色，讨论文章是否符合刚才的写作要求。
思考：假如我写这篇文章，我会怎么写?谈谈自己的写作思路，与之比较异同。并摘抄精彩语句或段落。
写
作
练
习1、回顾上学以来的经历，写一件你最动情的事。
2、想一想，在家中，哪些事你最熟悉?写出来，500字左右。
明确写作要求，思考，写作。
(原创作者：山东省莘县妹冢镇中心初中邓银凤)
功的教学设计初中物理篇六
（一）知识目标
1、了解我国的对外政策的宗旨、基本目标，我国以和平方式实现发展，为和平而发展。
2、理解我国为和平与发展作出的贡献。
（二）能力目标
提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，以及自主学习、探索的能力。
（三）情感、态度与价值观目标
1、培养学生关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感，以及热爱和平，维护本国利益和维护各国人民共同利益相统一的理念。
2、认识我国与发达国家的差距，增强忧患意识和勇于挑战意识。
我国独立自主和平外交政策的基本点。
教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
教学中通过创设情景，联系有关实例，让学生感悟、理解我国的宗教政策的正确性。
（一）引入新课
通过上一节的'学习我们知道，世界出现多极化趋势，国家间在加强合作的同时，也在加强以经济和科技实力为基础的综合国力的竞争。面对这一形势，我国应采取什么样的对外政策，迎接挑战？下面就学习这方面的问题。
（二）进行新课
一、中国外交的累累硕果
教师活动：引导学生阅读教材108页内容，思考其中的探究性问题。
学生活动：积极思考并回答问题
教师点评：我国奉行独立自主的和平外交政策，取得累累硕果，为维护世界和平，促进共同发展作出了贡献。
二、独立自主的和平外交政策
1、我国外交政策的制定
（1）外交政策含义：外交政策是指主权国家对外活动的目标及所采取的策略、方式和手段。外交政策是国家对外职能的体现，是国家性质和国家利益在对外关系中的反映，是国家政策的重要组成部分。
（2）外交活动的形式
教师活动：引导学生思考一个国家的外交活动有哪些表现形式？
学生活动：积极思考并回答问题
教师点评：访问、谈判、交涉、缔结条约、发出外交文件、参加国际会议和国际组织等。
（3）我国外交政策的依据
我国的国家性质和国家利益决定了我国奉行独立自主的和平外交政策。
我国是人民民主专政的社会主义国家，新中国的成立和社会主义制度的建立，消除了我国百年来屈从于外国侵略、奴役的社会根源。
我国的社会主义现代化建设亟须和平的国际环境。我们绝不允许别国侵犯我国的国家利益、主权和领土完整，我国也绝不侵犯别国的利益、主权和领土完整。
2、我国外交政策的主要内容
（1）基本目标：维护我国的独立和主权，促进世界的和平与发展。
我国外交政策的基本目标包括两个方面：一是维护我国的独立和主权，二是促进世界的和平与发展。
国家的独立和主权是国家自立于世界、保障国家安全的重要条件。在对外关系中，维护我国的独立和主权，就是维护我们国家和民族的最高利益。这是我国外交政策的首要目标。
促进世界的和平与发展，符合中国人民和世界人民的共同愿望和根本利益，是时代的要求，是不可阻挡的历史潮流。维护世界和平、促进共同发展是我国外交政策的宗旨。
（2）基本立场：独立自主
独立自主就是在国际事务中坚决捍卫国家的独立、主权和领土完整，对国际问题自主地决定自己的态度和对策。
教师活动：引导学生阅读教材110页内容，思考我国在对外活动中是怎样坚持独立自主的。
功的教学设计初中物理篇七
1、知识与能力
通过本课学习，使学生了解和掌握吐蕃的社会发展及与唐朝的关系，了解回纥、粟末靺鞨、南诏的社会生活及与唐朝的关系。理解唐朝开明的民族政策。
2、过程与方法
通过整理相关信息，整合教材，情境创设，让学生参与教学过程，提高学生学习历史的兴趣。通过阅读地图、图片、史料，多方面培养学生获得有效历史信息的能力;通过列表形式培养学生比较、概括、归纳的能力。
3、情感态度与价值观
通过引导学生分析唐朝民族政策，分析文成公主入藏的意义，培养学生归纳能力和初步运用历史唯物主义分析问题的能力。同时从唐朝的民族关系升华到今天的民族政策对学生进行民族团结教育，爱国主义教育。
教学重点为：是吐蕃的发展及唐朝与吐蕃的友好关系。
本课的难点：各民族交往的主流
运用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法，合作探究法，自主学习法等教学方法。
多媒体课件，地图、图片。
1课时
新授课
(一)导入新课
多媒体展示“文成公主入藏图”，课前播放音乐《文成公主》。
导语：同学们在《文成公主》这首美妙的的音乐，和精美的图片，带领着我们回到了那历史悠久的大唐时代，让我们一起走进大唐，去感受大唐盛世和谐的民族关系。今天就让我们一起来学习第5课“和同为一家”。
展示唐初边疆少数民族分布图，学生看图回答都有哪些民族?
唐与突厥的关系
学生阅读教材导课框了解。知道唐朝时在西域唐太宗设安西都护府，武则天设北庭都护府。
问题1、这句话是什么意思?
问题2、这句话体现了什么样的民族政策?(教师引导)
唐与吐蕃之间的关系
活动一：展示图片《步辇图》，文成公主、松赞干布的图片。
学生分组演绎吐蕃使者向唐太宗求亲的场景。(教师评价)
活动二：“想一想、说一说”
(任选其一，小组讨论)
(1)松赞干布为什么多次向唐朝求婚?假如你是文成公主，你愿意远嫁吐蕃吗?
活动三：展示图片：布达拉宫(教师简单介绍)探讨文成公主入藏的意义。
自主学习“找一找”文成公主之后，唐和吐蕃还有哪些友好交往?(学生回答)
自主学习：阅读教材说说为什么唐朝能实现“和同为一家”吗?唐朝时与周边民族关系的主流是?讲述回纥、靺鞨，南诏与唐之间往来的关系。
合作探究一：唐朝为什么与少数民族的关系非常融洽呢?唐朝自身的先进和强大是根本原因。开明宽容的民族政策是唐朝的民族关系融洽的直接原因。
功的教学设计初中物理篇八
初中教案是教师备课的一个重要环节，它对于教师的教学质量和教学效果有着至关重要的影响。在我多年的教学实践中，我深刻体会到了教案的重要性，并通过不断的尝试和总结，积累了一些心得和体会。
第二段：教案的编写
编写一份好的教案需要教师对于教学内容的充分理解和把握。在设计教案的时候，教师应该注重教学目标的明确，通过设立合理的目标，帮助学生明确学习的方向和目的，提高学生的学习动力。此外，教案的编写还需要考虑到教学过程的合理性和流畅性，体现出循序渐进、因材施教的原则，以充分符合学生的学习规律。
第三段：教案的实施
教案的实施是教学的具体过程，是教师将教案转化为实际教学活动的关键。在教案实施的过程中，教师应注重与学生的互动和沟通，充分发挥学生的主动性和创造性。此外，教师还应根据学生的实际情况进行灵活调整，适时地加入一些案例分析、讨论和小组活动等教学手段，以提高学生的学习兴趣和参与度。
第四段：教案的评估
教案的评估是教学过程中的一个必要环节，它能及时反馈教学效果，并为教师调整教学策略提供重要的依据。教师可以通过观察学生的学习状态、听取学生的反馈、以及进行书面测试等方式来对教学质量进行评估。在评估发现问题时，教师应及时进行调整和改进，以提高教学效果。
第五段：教案的反思与改进
教案的反思与改进是教师持续自我提高的关键环节。教师在教学过程中应经常反思教案的科学性和实施效果，并结合学生的实际情况和教材的特点，不断调整和改进教案。同时，教师还可以通过与其他教师的交流和观摩其他教育实践，汲取经验和借鉴先进的教学方法，提高自己的教学水平。
结尾段：总结
总之，初中教案的编写和实施是一项艰巨的任务，但也是教师提高教学质量和教学效果的重要途径。只有不断积累经验，不断反思和改进，教师才能编写出更加科学、合理和有效的教案，使教学更加成熟和有力量，从而提高学生的学习效果。相信通过不断的努力和实践，教师的教案编写和实施能够变得越来越优秀，为教学工作做出更大的贡献。
功的教学设计初中物理篇九
第一段：引言（100字）
初中教案是教师备课时最为重要的一部分。一份好的教案可以帮助教师更好地组织教学内容、明确教学目标，并提供详细的教学过程。通过多年的教学经验，我逐渐意识到，编写一份优质的初中教案对于提高教学质量至关重要。在本文中，我将分享自己在编写初中教案过程中的一些心得体会，希望能对广大教师有所启发和帮助。
第二段：教案设计的重要性（200字）
好的教案设计是教学的基础，它能够帮助教师明确教学目标、选择合适的教学内容和方法，并提供详细的教学步骤和评估方式。在设计初中教案时，我常常会先明确教学目标，然后根据学生的实际情况和能力水平选择教学内容。接下来，我会仔细研究学科知识结构，确保教学内容的有机衔接和递进。最后，我会根据教学步骤和评估方式精心设计教学活动，以提高学生的参与度和学习效果。一个好的教案不仅能帮助学生更好地掌握知识，还能够提升他们的思维能力和学习兴趣，培养他们的创新意识和解决问题的能力。因此，教案设计对于教学的重要性不言而喻。
第三段：教案编写的技巧（300字）
编写一份优质的初中教案需要一定的技巧和方法。首先，要充分考虑学生的实际情况和认知特点。根据学生的年龄、兴趣、学习能力等方面进行教学内容的选择和组织，使教学更加地接近学生的实际生活和学习需求。其次，要注重教学活动的多样性和趣味性。通过使用多种教学方法和媒体资源，例如小组合作学习、角色扮演、多媒体演示等，可以激发学生的学习兴趣，提高学习效果。此外，还要合理安排教学步骤，确保教学内容的有机衔接和递进，避免学生出现认知障碍。最后，要根据学生的学习表现和成果进行及时的评估和反馈。可以使用各种评价工具，例如作业、测验、讨论等，评估学生的学习进展，并根据评估结果调整教学策略。
第四段：教案反思与改进（300字）
在编写初中教案的过程中，我常常会进行反思和改进。通过教学实践和同行评议，我能够发现教案中存在的问题和不足之处，并及时进行调整和改进。例如，有时我会发现教学目标设置过高或者过低，与学生的实际情况不符。这时我会重新思考教学目标，调整教学策略，以使教学更加符合学生的需求。另外，在教学活动的设计中，我也常常会发现一些不够创新和趣味的地方。这时我会尝试不同的教学方法和媒体资源，以提高学生的参与度和学习效果。
第五段：总结（200字）
通过多年的教学实践，我逐渐认识到一份优质的初中教案对于提高教学质量的重要性。在编写初中教案时，我们要充分考虑学生的实际情况和认知特点，注重教学活动的多样性和趣味性，合理安排教学步骤，及时评估学生的学习情况，做到因材施教。同时，我们要保持反思和改进的态度，对教案进行及时调整和改进，以不断提高教学质量。只有这样，我们才能有效地促进学生的学习兴趣和能力培养，实现教学目标。初中教案的编写永远不是一件简单的事情，但只要我们坚持不懈地努力，我们一定能够编写出更好的教案，提升自己的教学水平。
功的教学设计初中物理篇十
一、教材分析
“与”磁“两个看似互不相关的现象之间的联系有了一定的认识，而本堂课是在此基础上对电磁现象的进一步研究，具有回顾旧知的作用；（2）深化性，本堂课的研究内容”电磁感应现象“是电磁现象的一个重要组成部分，他是完善电磁学知识体系的重要枢纽。同时，学好本节教材有助于学生整体把握宏观电磁现象，深化其对电磁关系的理解；（3）启后性，本节课部分研究过程折射着后续知识的缩影，这为后续课程的学习设置了兴趣点和逻辑点。同时，本节课的.实验探究方法及理论分析方式也为后续课程的学习提供了宏观向导。总的来看，本节教材具有多维性和立体性。”
二、学情分析
（1）从宏观来看，高二物理学生在已有一年半的高中物理学习之后，对高中物理从“发现置疑”——“探究推理”——“分析论证”的物理思想有了一定的了解。这样的思维倾向有助于学生自主元认知相关物理规律，从而为其进行新课的学习提供了宏观向导，并有助于其积极构建正确的图示。（2）从微观来看，学生在之前已经学习了电生磁的相关知识，可能对磁生电有着一定的猜想。然而，由于高二学生整体分析物理问题的能力还不够高，他们往往很难找到突破口。因此，老师因当在充分考虑学生已有知识储备的前提下，创设特定物理情景或模型引导学生自主发现物理问题，从而提升其整体分析问题的能力。
三、教学目标
（1）知识与技能的目标，简单的了解电磁感应现象发现的历史过程，掌握电磁感应产生的条件；（2）过程与方法的目标，通过实验探究过程然学生感受科学实验在解决抽象物理问题时的作用；（3）情感态度与价值观的目标，通过对电磁感应发现历史过程的简单介绍，让学生感受“偶然”与“必然”的哲学辩证，并启发他们进行反思。
四、教学重难点
（1）教学重点，感应电流产生的条件；（2）教学难点，创设特定物理情景或模型引导学生获得“磁生电”的理论认知。
五、教学过程
1、教学过程提纲：（1）回顾旧知，提出质疑。本堂课，我们将与学生回顾旧知，并引导学生进行对称性的思考，既然电能生磁那么磁能生电吗？（2）媒体放映，直击重点。我们将以一组幻灯片来简单介绍电磁感应现象发现的历史过程，用真事迹“绘声绘影”，旨在让学生感受科学的魅力，体会科学家对科学执着的热爱。同时通过幻灯片内容和本堂课重点内容的衔接达到直击重点的效果。
（3）新的反思，实验探究。我们从初中宏观电磁感应中抽象出了一个新的反思，并在此基础上进行了两次实验探究。第一次为分析推理型实验，第二次为验证型实验。（4）总结现象，得出结论。（5）知识迁移，课后巩固。本堂课的最后，我们将请一位同学上来自主完成一个实验。此外，我们也为学生准备了一道课后习题，以期锻炼学生的迁移能力。
2、教学过程详案
功的教学设计初中物理篇十一
1．知道利用内能的两种重要方式：加热和做功。
2．知道热机中能的转化。
铁架台，试管，试管夹，试管塞，水等。
1．复习
什么是内能？如何才能改变物体的内能？（答略）
叙述能量守恒定律（略）。
2．引入新课
由能量守恒定律可以看出，转移、转化是能量运动的普遍形式。人类在利用能量方面所从事的主要工作正是广泛地寻找其来源，有效地控制其去处，以达到驾驭它，利用它，让它为人类造福的目的。
那么人们是如何利用内能的呢？这一节我们就来讨论这个问题。
3．进行新课
板书：（第二节内能的利用）
(1)利用内能来加热
学生：是通过加热，利用燃料燃烧放出的内能使米变熟。
教师：类似的例子还有哪些？
学生：冬季取暖利用了内能。
学生：热水袋暖胃利用了内能。
（教师还可补充一些加热的例子，如工厂的热处理、吹制玻璃工艺品等）
教师：上面的例子有一个共同特点，都是直接利用内能转移来加热物体的，这是利用内能的一种方式。
板书：
一、直接加热物体
教师：用内能直接加热物体，可以有多种方法。目前人们最普遍运用的还是用火直接加热。火，是人类文明的象征，它促进了社会的进步，也为人民群众的生活提供了方便。同时我们也应看到，烟囱林立，家家生火，也有它不利的一面。
首先是能源浪费大。早在100多年前，门捷列夫就曾说过：“烧煤等于烧卢布”。因为煤、石油、天然气等本身都是宝贵的化工原料，其产品遍及医药、化工、纺织、交通运输等各个领域，将它们付之一炬，就失去了自然资源综合利用的机会。再加上直接燃烧效率较低，势必造成很大的浪费。
其次是对环境的污染。燃烧后的废渣、废气中含有大量有害物质，这就造成了对大气、环境的污染。
为了趋弊兴利，人们做出了种种努力。例如在冬季取暖问题上，把各家生火取暖改为分片供热（暖气）。用效率高的锅炉替代简易炉灶。有些地区还采用了大型工业锅炉的余热实行集中供热的方式。在家庭用火上，推广了以（煤）气代煤，从而提高了内能的利用率，降低了能耗，同时也保护了环境。
(2)利用内能来做功
学生：是发电机发出来的。
教师：不错，是发电机发出来的。那么发电机利用的又是什么能量？为了说明这个问题，我们来看一个实验。
演示：书中图3―5所示的实验。
教师：谁来说一下该实验中能量的转化过程？
学生：燃烧酒精放出的内能，传递给水蒸气，水蒸气内能增加，增大到一定程度就能推动塞子做功，水蒸气的一部分内能转化为塞子的动能。（机械能）
（以上回答可在教师的引导下完成）
教师：这是利用内能的另一种方式。
板书：
二、对物体做功
教师：发电厂发电就利用了上述实验原理。发电厂，首先要用煤加热锅炉中的水，水蒸气获得内能后，带动发电机工作，水蒸气的一部分内能先转化为发电机的机械能。接着发电机又在运转过程中把机械能转化为电能。（后一转化将在电学中学习）
利用上面实验的原理，人们还制造出了汽油机、柴油机、喷气发动机等。这些机器的共同之处都是利用内能来工作的。我们称之为热机板书：
热机：把内能转化为机械能的机器
热机的发明，是在17世纪末期。近300年来，经过人们的不断研制和改进，它已成为人们生产、生活中重要的动力机器。热机做为工业化生产飞速发展的催化剂，必将会扮演越来越重要的角色。热机的种类很多，我们将在后面几节介绍它们中的几种。
4．小结（略）
5．布置作业
(1)知道内能利用的两种方式。知道什么是热机
(2)阅读：热机的发展。
（李瑞海陈海鸿）（人教版教材）
功的教学设计初中物理篇十二
师生问好。检查学生出勤情况。
1、导入：
师：上节课我们欣赏了合唱曲《校园多美好》它是一首用音乐描绘美好校园的歌曲。在整首歌曲中，呈现出的是一幅生机勃勃的校园景象，洋溢着春天的气息。
同时，我们也了解了它的作曲家——施光南，但并没有具体介绍到，而是把对作曲家的了解作为一项作业，要求同学们课下自己搜集资料，留到这节课上来介绍。接下来，就请有准备的同学上台介绍，你所搜集到的有关施光南的材料。
生：
教学内容、过程安排（包括德育渗透、教学方法、教学手段、学法指导等）
分析、评价
反思、体会
他有三首作品获奖。其他如声乐套曲《革命烈士诗抄》、小提琴独奏曲《瑞丽江边》、电影《幽灵》的配音等也有一定影响。除此，还创作了根据鲁迅同名小说改编的歌剧《伤逝》的音乐。出版有《施光南歌曲选》等。可惜英年早逝，悄然倒在钢琴上。
他是当之无愧的“人民音乐家”。他的`作品题材噶，形式丰富，射干能动活泼，热情瑰丽，极富生活气息和民族特点。他努力用民族化的作曲方式表达当代中国人的心声。
2、竖笛练习：
师:练习吹奏练习2，注意节奏型：
生:练习。
请同学起来做吹奏练习。
3、乐理知识——音符的记录（附后）:
4、复习《我们一起来》
要求：注意切分节奏，跟琴学唱，创编动作。
教学内容、过程安排
（包括德育渗透、教学方法、教学手段、学法指导等）分析、评价
反思、体会