优秀的作文是语言的艺术，它能够通过文字将想法和情感传递给读者。小编为大家整理了一些优秀的作文范文，希望能够帮助大家提升写作水平。
小学生我喜爱的动物作文
我们家养了两只可爱的小兔兔，我非常喜欢它们，就给他们起了名字叫小西和小东。
小西和小东穿着雪白的外套，仔细摸下它们的毛，让我感到十分温暖。它们的耳朵长长的，有时还会直直地竖起来，好象是在听我说话。它们的眼睛红红的，好象是受了委屈，哭红了似的。它们长着短短的尾巴，仔细一看像一个个小棉球。它们的嘴很小，但吃起青菜来飞快。它们的鼻子藏在雪白的绒毛里，几乎看不见。四只爪子长着长长的指甲，有一次还把我的手不小心抓破了呢。
它们最爱吃青菜，每天放学回家，我都要用妈妈拣来的菜叶喂小西和小东吃，它们捧着青菜，嘎吱嘎吱，一会儿就吃掉五六片，比我吃得还多。吃完后，拉出来的粪便像黑色的小球球，害的姥姥天天都得收拾它们的笼子。睡觉的时候，它们不需要床，这点和人类不同，它们趴着睡，稍有动静就醒过来。
它们的身体非常软，有一次，妈妈买了一大堆我们自己吃的青菜放在厨房，结果小西和小东把身体缩紧，从笼子的缝隙里钻了出来，爬到菜叶旁边，拿起菜叶就吃，等妈妈回来了，看到菜叶都没了就问我：“菜叶哪去了?”我说：“不知道呀!”妈妈说：“估计是兔子们爬出来吃了。”我四处一找，果然发现它们爬了出来，于是就轻轻的把他俩放了回去。看着两个可爱的.小东西，我想它们一定是饿坏了，就把剩下的菜叶也递给它们吃了。
看着小西和小东一天天长大，我越来越喜欢它们了。
每个人都会有一两个喜欢的动物，我就喜欢猫。我家养了一只波斯猫。虽然不是纯种猫，可它的性格特点和行为举止都和纯种波斯猫很相像。那是我八岁生日时，远在哈尔滨的小舅送给我的。下面就让我告诉你波斯猫的有关知识吧。
波斯猫是猫中贵族，性格温和，善解人意，温文尔雅，聪明敏捷，少动好静。叫声尖细柔美，圆润。爱和主人撒娇，举止风度翩翩，天生一副娇生惯养之态，给人一种华丽高贵的感觉。从来就深受世界各地爱猫人士的宠爱，是长毛猫的代表。
波斯猫体格健壮、有力，躯体线条曲折优美流畅;圆脸、扁鼻、腿粗短，耳小、眼大、尾短圆。波斯猫的背毛长而密，质地如棉花一样有柔软感，轻如丝;毛色艳丽，光彩华贵，变化多样。此外，波斯猫还是中国台湾组合s.h.e的一首歌曲名。一只良种的波斯猫要卖上千块或上万块这更加说明了波斯猫的珍贵和贵重。也许，这就是人们珍惜波斯猫的原因吧!
小舅送给我的波斯猫。我叫它咪咪。咪咪全身的毛雪白雪白的，而且十分柔软，摸上去像棉花一样。它的眼睛在夜里像蓝宝石一样闪烁动人，生来就有一种王者风范。
咪咪吃饭时，给它一盘牛奶它就用舌头一舔一舔的，你说可爱不可爱?咪咪还喜欢玩具呢!如果一天不给它毛线球玩，它便趴在地上向我撒娇，你说好玩不好玩?因此我家都预备好几个毛线球给它玩。白的、黄的、粉的、红的、蓝的、紫的、黑的……样样都有。我很喜欢小舅送给我的波斯猫!
你说波斯猫真的是从波斯国进口的吗?哦!当然不是啦!波斯猫只是在英国经过100多年的选育繁殖，于1860年诞生的一个品种，所以波斯猫是动物界中的一个新品种。你现在喜欢上它了吗?喜欢的话就赶快买一只吧!你会从中得到很多乐趣和知识的!
我喜爱的动物小学教学设计
1．说自己喜爱的动物的样子或习性等方面的特点，有口语交际的兴趣和勇气。
2．能参与讨论，自信地发表自己的看法，又能认真倾听别人介绍；初步尝试文明的人际交流。
3．有喜爱动物的感情和保护动物的意识。
教学重点。
从培养观察能力入手，提高口语交际能力，使学生乐于交际，善于交际。
教学准备。
教师：动物世界录像片断，各种动物的头饰。
学生：观察、了解动物，可以拍照，画画，搜集资料。
课时安排。
1课时。
教学过程。
一、走一走，看一看。
课前布置学生在家长的带领下到动物园或亲友邻居家走一走，看一看有哪些动物，又有哪些动物让你喜欢。记住动物的样子、爱吃什么、生活习性等。可以把最喜欢的动物画下来或拍摄下来，也可以把它的叫声录下来。
二、议一议，说一说。
1．孩子们，课前老师让你们去动物园或亲友邻居家看动物，谁来说一说你看到了哪些动物？（学生自由说自己看到的`动物，可以很简单，不用细说动物的样子。）。
2．孩子们都观察得很认真，老师真高兴，为了奖励大家，老师今天要带领大家去参观动物王国的聚会，让你们能看到更多的动物。（播放动物世界的录像）。
3．动物王国里的动物真多啊！孩子们，你们都喜欢哪些动物呢？能把你喜欢的动物画一画或是演一演它们的声音和动作吗？（学生画一画、演一演自己最喜欢的动物）有的小朋友画得真不错，今天，我们就要一起来说说自己喜爱的动物。
4．观察书上的卡通动物画，齐读文字提示，教师选择一种动物说话示范（戴上大公鸡的头饰）。如：我喜欢大公鸡，因为它每天打鸣儿催人早早起，喔喔喔。
5．自愿结合，共同讨论。
(1)喜爱同一种动物的学生组成一个小组，说说动物的外形、动作、叫声、生活习性、与人的关系等。
(2)组内的同学相互评一评所说的句子是否清楚连贯。
(3)小组讨论：我们应该怎么与动物相处，成为动物的朋友？
(4)鼓励质疑：对某种动物不太了解或介绍不清楚的同学，可以向了解的同学咨询或向教师请教。
6．全班交流。在小组充分说的基础上，请学生上台介绍。（同时可以播放录音、录像，戴上所要介绍动物的头饰）。
提出要求：
(1)上台介绍的学生说话态度自然大方，声音洪亮，意思表达清楚连贯，可以展示自己画的图画，还可以边介绍边模仿动物的声音和动作。
(2)听的同学要做文明小观众，不插嘴，不笑话别人，边听边评。
三、评一评，猜一猜。
1．大家评：根据学生的表现评出最佳讲解员，鼓励学生积极参加口语交际活动。
要求：评的同学声音洪亮，自然大方，评说别人好在哪里，不足在什么地方。
2．猜一猜：两位学生为一组上台，一位蒙住眼睛，另一位拿起一个小动物头饰，描述小动物的外形和生活习性。蒙住眼睛的学生猜是什么动物。
3．教师小结：小朋友们都说得很好，今天我们都说了自己喜欢的动物，又增加了我们对动物的了解，知道了要和动物做朋友，小朋友们回家给你的爸爸和妈妈说一说你喜欢的动物。
小学作文之我喜爱的小动物
我最喜欢的小动物是：球球，球球是我好朋友家的小狗，它全身雪白，玲珑的小面孔上嵌着一双闪闪发光的黑眼睛，一条像小香肠似的尾巴，总是摇来摇去。
球球性格温柔，你若跑起来，它一定跟跑，从远处看，就像一个雪白的球在滚动，我曾经对球球做过一个实验，让球球跟我另一个朋友家的猫比赛跑步，结果你猜谁赢了呢?它们谁也没赢，球球去追小猫，小帽吓的爬上了树，球球上不去树，就在树下等着小猫下树，现在知道我为什么说谁也没赢了吧!
球球最馋了，见什么都吃什么，又一次它见到一块棒棒糖，上面布满了蚂蚁，它竟然把它咬了一口，还弄的尾巴上都是蚂蚁。它就把蚂蚁在脚底下踩了踩，把蚂蚁都弄死了，周围的人都说它很灵活，我也觉得它特别灵活，非常可爱。
是就是十分灵活可爱的球球，我非常喜欢球球!
我喜爱的动物小学教学设计
教学目标：
1、通过观察记忆，认识动物的形象特征，了解其生活习性。
2、在练习时，学会与他人合作，培养集体主义的精神。(人文主题)。
3、在娱乐中培养学生编讲故事的'能力。
教学过程：
一、激趣引入。
1、猜一猜是什么动物?出示动物的某一部分，让学生猜一猜是什么动物(教师可提示动物的某些特征或生活习性供学生参考)。
2、谈谈动物与人类的关系。(人与动物如何相处，才能达到生态平衡?)。
3、讨论“清华大学生刘海洋硫酸烧伤黑熊事件”“这种行为对吗?”
二、欣赏各种动物的形态特征和生活习性。
1、请几个学生谈谈自己最喜欢的动物(说出形态特征、生活习性)。
2、扮演一个动物的动作、叫声。
3、听《狐假虎威》的故事，请四个同学分别演老虎、狐狸、小兔、大象。
三、分二种形式进行练习：
1、用蜡笔画出一个自己最喜欢的动物，然后剪出，按造它的生活习性把它贴在画有天空、草地、大树的图中。
2、两人一组，用剪贴或绘画的方法制作一个动物的头饰。
四、评价。
1、请三个学生评出最好看的作品。
2、请五个学生带上自己做的头饰编一个动物童话故事并表演。
我喜爱的一种动物小学作文
在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的我喜爱的一种动物小学作文，欢迎阅读与收藏。
“红红的眼睛白白的毛，短短的`尾巴长耳朵，身披一件白皮袄，走起路来轻轻跳。”哈哈，大家听到这个谜语一定猜到谜底了吧？对，它就是小白兔。
我小时候曾经养过一只小白兔，它全身长着长长的绒毛摸起来又光滑又柔软。他长着一双特别漂亮的红宝石般的眼睛，尖尖的鼻子下露出两颗洁白的大门牙。小白兔刚到我家时好像有些怕我，总是缩成一团，像个白色的大绒球，于是我便给他取名“小白”。过了一段时间小白渐渐对我熟悉了。小白最爱吃青草，我经常抱她到楼下去吃青草。一到楼下，他就到处乱跑，好像想认识一下周围的世界似的。
时间长了，小白便和我有了感情。我一回家他就望着我，好像在说：“我饿了，给我点吃的吧。”我便喂他几片白菜叶子，他就津津有味的吃起来了。在吃的时候，小白不时发出“咔咔”的声音。小白一天要吃很多菜叶，可以称得上是“小馋兔”，吃饱之后，小白就逗我开心，好像在表示感谢：“小主人，谢谢你！”看着她可爱的样子，我开心地笑了。
小白越长越大，我的学习也越来越紧张，实在照顾不过来，便送人了。虽然小白走了，但他仍然不时浮现在我脑海里，至今我也忘不了它带给我的快乐。
我喜爱的动物小学作文
上个星期日，我们班的家委会组织了一次生动有趣的活动――去野生动物园秋游。
一路上我们欢歌笑语。转眼间就到了动物园。
一进动物园步行区，首先，映入眼帘的是“长臂猿岛”。长臂猿们一看见我们，高兴地在枝头上上蹿下跳，像吃了酸枣一样，在岛上“呜噜――呜噜――”地唱歌。我们在岸边欣赏它动听歌声的同时，有的同学还在模仿它唱歌呢，真是让我们捧腹大笑。
突然有人大叫“孔雀开屏了！孔雀开屏了！”，我定睛一看――呵，难得一见的孔雀开屏就在眼前。只见那只孔雀舒展开她那美丽的羽毛，炫耀着自己的舞姿，好像在对我们说：“你有我漂亮么？”我迅速拿出照相机，把这一美丽的瞬间照了下来。
接着，我们来到了鸟类表演馆，观看鸟类表演。
我最喜爱的小动物是“鹦鹉”――因为他聪明、敏捷、还很勇敢。
时间过得真快呀！转眼间，我们就要告别动物王国了。虽然我们都很疲惫，但是――快乐能使人忘却一切疲劳。
文档为doc格式。
我喜爱的小动物
是：“红玉鸟”，因为它小巧玲珑，非常讨人喜爱。
红玉鸟的头圆圆的像一个小小的水晶球，她的身子有大到小像一个还没开花的花骨朵，他的'腹部又白又软，白的像雪花一样、软的像棉花一样。它的花纹是弯弯曲曲的，像一条条小路。它小巧玲珑，非常讨人喜爱。一双转来转去的眼睛下边，长着一张又尖又短的嘴巴。
红玉鸟喜欢在细木头干上跳上跳下，十分可爱，每到吃饭的时间，他趁人不注意，跳到细木头干上去吃勺勺菜，可是，勺勺菜放得太高了，红玉鸟根本吃不上，它只能把脖子伸得高高的去吃，他吃小米的时候，把头整个放在盘子里，用嘴去吃，他吃饱了，一动不动的盯着正往笼子上爬的小虫子，小虫子爬上来了，他看见了红玉鸟，很害怕，小虫子正准备逃走，可是已经晚了，红玉鸟展开翅膀，猛地飞过去，叼起小虫子，就往嘴里送。
到了晚上睡觉的时候，他总要把自己的毛拔上几根，放在窝里，可能这样睡，会睡的更香、更舒服。
这只红玉鸟来后，给我带来了很多很多的快乐，我爱这只红玉鸟。
我喜爱的小动物
“小白”是一只可爱的小白兔，它是在姐姐的软磨硬泡下，妈妈才肯买下了它。
“小白”非常讨人喜爱。你看，它浑身上下长满了雪白雪白的毛，从远处看就像一团会动的绒球，我给它取名为“小白”。“小白”圆圆的脑袋上镶嵌着一对炯炯有神的红眼睛。它有一个小鼻子，总是东闻闻细嗅嗅，好像一直在寻找什么东西似的。嘴里藏着一个不容易被发现的小舌头，只有喝水的时候才会露出来。它两只白耳朵总是竖得高高的，警惕着身边每一个动静。
“小白”很爱干净，每次吃完饭，总是用舌头舔舔爪子，洗洗脸。它有时候还用嘴巴梳理毛发，显得很优雅，真是个“淑女”。“小白”性情很温顺，每当我用手去抚摸它时，“小白”总是伸长脖子，耳朵向后贴着身子，眯着眼睛，一副很享受的样子。
“小白”很贪吃。每次，我只要拿着青菜在它身边走来走去，“小白”总能闻到青菜的`味儿，并用可怜巴巴的眼神望着我，好像在说：“小主人，看在我可爱的份上，快给我来点青菜吧!”于是，我忍不住把青菜拿给它。“小白”马上高兴地跳过来，狼吞虎咽地嚼着菜叶，嘴巴一刻也不停，好像有人跟它抢似的。这时，我总是对它说：“慢慢吃，别噎着，青菜多着呢。”可“小白”只顾享受美食，头都不抬一下，哈哈，根本听不到。
这样贪吃又可爱的“小白”怎么不惹人爱呢?
我喜爱的小动物
蚂蚁是一种有人喜欢有人讨厌的动物，讨厌它的人觉得它会把家里搞得乱七八糟，而且它们繁殖得太快，喜欢它的人觉得蚂蚁是一种团结的动物，久而久之，会发现蚂蚁很有智慧，比如我。
有一天，妈妈给我买了一个双层的蚂蚁工坊，上层是用玻璃做的，放着水和食物，通过一个台阶儿到下层。下层用红沙和玻璃做成，放着一个加湿器和一个在在外面的挡光玻璃。我小心翼翼地将蚂蚁通过导管倒在上层，仔细观察他们，发现他们和其他昆虫一样：由头，胸，腹三部分组成，就像三颗黑宝石。当然，他们还有三对足，一对触角。如果你想区分工蚁和蚁后，那是再简单不过的事了，因为蚁后身体肥大，尤其是腹部，整个身体是工蚁的5-6倍！只有这样才能更好的生儿育女。
蚂蚁是放在第一层的，可是第二天，所有蚂蚁都跑到了下层，还把所有的食物都搬到了下层。我问爸爸：“上面有水有食物，为什么他们都跑到下层，还把食物给搬走了？”爸爸说：“蚂蚁喜欢昏暗，潮湿，下层不是正好有挡光板和加湿器么？”
像爸爸说的那样，蚂蚁非常喜欢昏暗，潮湿。有一次我打开遮光玻璃，工蚁们就马上围到蚁后身边，防止阳光直射到蚁后。
我爱这勤劳的小蚂蚁！我爱它懂得团结！我爱它懂得分工合作！我爱这为大自然默默付出的小蚂蚁。
我喜爱的小动物
有很多种，有兔子、猫、狗，还有小乌龟，但我最喜爱的小动物就是小乌龟了。
我家的小乌龟在我还没出生的时候就来到我们家了，是妈妈从外地带回来的，现在它十多岁了。它有巴掌那么大，呈椭圆形，它的壳非常坚硬，颜色是褐色的，它的四只爪子和脑袋，不游动的时候是缩进壳里的。我给它起了一个名字——龟龟。
它真是个小馋猫，我给它喂食的时候，它总是表现出很兴奋的样子。我喂龟粮的时候，它一颗一颗迅速把龟粮吃掉。我喂小鱼的时候，它居然会把小鱼叼在嘴里，用手摁住这只小鱼，然后用它的小嘴巴使劲又扯又拽，吃的美滋滋的。它还喜欢吃肉，扔上一小块，它马上狼吞虎咽地消灭掉了。它不吃素，是一个挑食的家伙。
小乌龟有时很懒惰，每当我把它放在地板上的时候，它就会很懒惰的呆在同一个地方，好久才缓缓慢慢地走上一两步。当太阳光照到它的时候，它会趴在玻璃板上晒太阳、睡大觉。当它吃饱的时候，我再喂它食物的时候，它看都懒得看一眼。
夏天的时候，小乌龟非常活跃。游泳的速度很快，简直成世界游泳冠军啦！每当我把指头放在养乌龟缸的玻璃外壁上，可怜的龟龟，把我的手指头当成了小鱼，张着大嘴就咬过去，一次没吃着两次，两次没吃着三次，直到累的满头大汗，它好像在说：“哎呀呀，累死我啦，你故意的吧。‘’冬天的时候，小乌龟就变的安静了，因为它进入了冬眠期，几乎不吃东西。
在我的心里，小乌龟是我的好宠物，虽然它贪吃，有时好动，有时懒惰，但我永远把它当作好朋友。
我喜爱的小动物
这节课的重点是训练学生的观察能力和思维表达能力，题目是《》，要求学生写自己熟悉的而且喜欢的小动物，要写出小动物的外形特点，生活习性和活动时的样子，并通过一件具体事例表达对小动物的喜爱之情。整个教学程序是按照范文评说写文读文评文的顺序进行的。首先是教师读范文，然后让学生评范文，目的是得出自己的写作思路，明白自己的选材范围及写作要求。这样在说的过程中，同学之间互相启迪，教师加以引导，这样一个完整的写作思路就形成了。接着，让学生把自己想写的内容写在纸上。然后进入评议阶段，让几名同学试读自己的习作，同学们相互评议，肯定成绩，指出不足，提出修改意见。教师在学生评议的基础上点拨、小结。这样，学生的作文在原有的基础上得到了升华，同学们在七嘴八舌的议论中，提高了修改文章的能力。
另外，这堂课从导语到结束语都提到我女儿及其习作，目的是激励同学们，使他们有积极的学习热情，培养学生的竞争意识。
1、要抓住小动物在外形上的特点。
1、导入新课。
同学们：今天我们共同上一节习作课，由王老师——我担任你们的指导老师，其实我们见过两次面，我听过你们两节课。我知道你们的文章写的好，同学之间互评的很准确，说话流畅，回答问题声音响亮。我在家常夸你们，就因为这事，我那10岁的女儿总吃你们的醋。这不，今天早上临上车时，特地叮嘱我：“问问你们多大了？属什么的”？而且还让我捎来一篇习作，请你们给评一评，指点指点。其实啊！我看明白了，她就是想跟你们比一比，比一比年龄大小，比一比谁的文章写得好。
2、选材。
师：多大了？属什么的？
生：11岁，属狗的；12岁，属鸡的；13岁属猴的。
师：我女儿10岁，属猪的。
师：（把猪、狗、鸡、猴的图片挂上）多么招人喜欢的小动物啊！王老师今天还特地带来另外一些小动物呢，看！它们打扮的多漂亮，好像知道我们要写它们，（把其它十多幅图片挂上）。
师：这就是我们今天要谈论的话题：板书《》。
3、解题构思。
（1）齐读课题，解题。
师：你读出了什么？
生：应该用第一人称写，只限制写小动物，并写出对小动物的喜爱。
（2）范文评说，得出写作思路及要求。
师：我们别忘了刚才那茬儿，我得把我女儿的习作给大家读一读，请你们拿好纸、笔，准备评文。
a、师读：
b、生评：
得出写作思路及要求：同时板书。
（简）外形特点。
生活习性特征。
（详）。
一件事喜爱之情。
4、起草修改。
师：余下的时间请按照这个写作思路及要求写出你心中的小动物。
（1）动笔起草，快速成文。
（2）读文。
（3）评文。
这节课你们能抓住小动物的外形、生活习性等写出它们的特点，字里行间流露出对小动物的喜爱之情。很好！可见你们平时能够细心观察，眼里有生活，心里有真情。只有用真情去表现生活，那样的文章才感人。最后想送给大家八个字：
板书：真情实感合理想象。
这是习作的基本要求。
不过，我回家必须转告我女儿，你们对她的习作给予了很高的评价。依我看，你们各有千秋。我会把你们的“大白鹅”、“大公鸡”继续介绍给她，希望你们互相借鉴。
附：板书设计。
（简）外形特点。
生活习性特征。
一件事喜爱之情。
我喜爱的小动物
当然是猫了，我外婆家中就有一只小灰猫，十分淘气。
灰色的毛，远远望去，就像一个绒球。蒙着透明薄膜的眼睛，好似两颗黑珍珠，轻轻闪烁着。走起路来屁颠屁颠的，像个顽皮的小孩。
暑假里，我在书房做作业，小灰猫悄无声息地走了过来。或许是因为它走路没有声音吧，我跟本就没有发觉它已经走进来了。突然，它纵身一跃，竟跳到了写字桌上，“喵——呜”，“喵——呜”地对我叫，吓了我一跳。我知道，它这样叫，就是代表它肚子饿了。
我立即放下手中的笔，跑到厨房，盛了一盘子吃剩下的鱼给小灰猫吃。小灰猫看了我一眼，用头顶了一下我的膝盖，表示感谢。接着就埋头啃食它那美味的食物。我看着它，两颗尖尖的牙露在外面，“咔咔咔”地咬食着食物，两片小爪子还时不时地拍一下盘子，那滑稽的样子真是可爱，真惹人喜欢。
我外婆家的小灰猫特别怕冷，一到冬天，就喜欢窝在棉垫里睡上一整天，它真是一只小懒猫。我罚它起来走一走，它就垂着眼皮，一副没睡醒的样子，摇摇晃晃地走，像一直弱不禁风的小猫。
无奈，我抱起小灰猫，拿起它平常睡觉时盖的小棉被盖在它身上，然后把它放在我腿上，轻轻地抚摸它那柔软而又舒适的毛。它也很调皮，老是用它的前爪来拍打我的大腿，还时不时地用头蹭我的手臂、肚子。它就这样一直在我的怀中嬉闹，直至在我的怀中睡着。
它睡着了，温顺地躺在我的怀里，像一个熟睡的婴儿，显得那样地娇小、可爱。我再次抚摸它的皮毛，轻轻拨动它的胡须，它萎缩起来，像一个害羞的小精灵。如果你见了，一定会觉得它是那样地可爱。
这就是我家的小灰猫，一只天真可爱，顽皮淘气的小灰猫。
我喜爱的小动物
那天，我和爷爷、爸爸去金岸广场散步，爸爸带我到宠物店，哇！宠物店的动物可真多，有狗，有羊，还有金鱼和乌龟等。最吸引我的是金鱼，我静静的观察它们，这些可爱的小金鱼，有红的、黑的、橙色的、还有花的，它们长着大大的水泡眼睛，圆溜溜的脑袋，小小的身体，尾巴非常大，像个姑娘穿着裙子，快活的在水里游来游去。
爸爸看我喜欢，就给我买了俩条金鱼，一红一黑，并告诉我要好好爱护它们，可是由于我太喜爱红金鱼，经常用手抓它摸它，后来，红金鱼贪吃，把自己撑死了。红金鱼死了，我心里七上八下，后悔自已不该总用手抓它或喂太多鱼食（我突然想起卖宠物的叔叔对我说过不要喂太多鱼食，否则会撑死小金鱼的）只剩下黑金鱼了，我一定要好好保护它，我经常去观察它，给它换水，喂食。黑色的小金鱼慢慢的认识我了，当我的爸爸妈妈不在家时，它就和我作伴。有一次，我在写作业，它目不转睛的看着作业本，似乎在说“你在写谁呢？是不是写我呀！要认真观察噢。”
它吃食物的时侯，它不会匆匆忙忙的游过来，等一二分钟以后才慢慢游过来，仔细观察是什么东西，有没有危险，确定安全后就大口大口的吃起来，当它吃完时，立刻游走，好像还当心呢！
这就是——金鱼。金鱼还是我中国人民爱观赏的鱼呢！