五年级练习积累（通用16篇）

在学习语文的过程中，我们应该注重培养写作能力，写好作文是一个不断提高自己的过程。通过阅读优秀作文的范文，可以提高自己的写作水平和创作思路。

五年级作文积累经典美文

好词：

学无止境学而不厌真才实学好学不倦勤学好问发奋图强废寝忘食争分夺秒孜孜不倦笨鸟先飞。

闻鸡起舞自强不息只争朝夕不甘示弱全力以赴力争上游专心一志全神贯注聚精会神目不转睛。

日积月累勤学苦练不求甚解一知半解囫囵吞枣三天打鱼两天晒网。

谦虚的词：

不骄不躁大智若愚功成不居戒骄戒躁洗耳恭听虚怀若谷自知之明谨言慎行。

骄傲的词：

班门弄斧孤芳自赏居功自傲目空一切目中无人恃才傲物妄自尊大忘乎所以唯我独尊自高自大。

自鸣得意自我陶醉自命不凡自以为事。

高兴的词：

眉开眼笑捧腹大笑眉飞色舞手舞足蹈如获至宝喜笑颜开相视而笑谈笑风生笑容可掬兴高采烈。

喜上眉梢喜从天降。

友情的词：

亲密无间推心置腹肝胆相照情同手足志同道合风雨同舟荣辱与共同甘共苦关怀备至盛情款待。

促膝谈心情深似海拔刀相助海誓山盟心心相印。

山的词：

崇山峻岭山明水秀悬崖峭壁峰峦雄伟漫山遍野江山如画还我河山湖光山色山穷水尽大好河山。

刀山火海地动山摇锦绣河山逼上梁山。

颜色的词：

五彩缤纷五颜六色一碧千里万紫千红花红柳绿翠色欲流古色古香姹紫嫣红面如土色五光十色。

灯红酒绿青红皂白绿水青山光彩夺目。

景物的词：

百花齐放草长莺飞风光旖旎山光水色锦绣山河火树银花花团锦簇曲径通幽旭日东升红装素裹。

姹紫嫣红郁郁葱葱良辰美景流连忘返引人入胜别有天地。

历史故事类：

完璧归赵程门立雪三顾茅庐渑池之会负荆请罪纸上谈兵指鹿为马闻鸡起舞十面埋伏四面楚歌。

杞人忧天画龙点睛南柯一梦卧薪尝胆洛阳纸贵。

五年级排比句练习

我看见深邃的宇宙，蔚蓝的地球;我看见神秘的希腊，浪漫的埃及;我看见雄伟的长城，我美丽的家。

春，柳絮纷乱，草色迷离。春天，最美是萌芽。看着冷寂了一冬的树枝长出嫩绿色“小眼睛”，小草摇摆着柔弱的身躯悄悄地探出头，瞻望着，瞻望着世间一切美好的事物。那燕语呢喃，蝴蝶翩跹的高空;那一股淙淙流淌刚刚解脱了冰的“束缚”的小河，叮叮咚咚流淌;那一片鹅黄绿——又一度春光乍泻。

当车刚刚驶入"千马岭"的盘山道，我们都被这美丽的自然景色所震撼!大家都迫不及待地下车观看，远处的山层层叠叠，奇峰罗列，山上都长满了松树。柏树和各种说不出名的灌木，绿的苍翠欲滴，红得像燃烧的火焰，给"千马岭"披上了一件七彩的外衣。山上怪石嶙峋，像一群群骏马，它们有的在温顺的吃草，有的在遥望远方，有的在快速的奔跑，还有的在仰天长啸。我仿佛听到了铮铮的马蹄声，千军万马像潮水一样席卷而来我这时才想起这个地方就叫“千马岭”，真是名不虚传呀!站在盘山道上俯视山下，河水像一条银色的飘带，在群山之间若隐若现。夕阳西下，火红的太阳散发着金色的余晖，群山沉浸在这暖暖的金色之中。

静物是凝固的美，动景是流动的美，直线是流畅的美，曲线是婉转的美;喧闹的城市是繁华的美，宁静的村庄是淡雅的美。生活中处处都有美，只要你有一双发现美的眼睛，有一颗感悟美的心灵。

万里长城，闻名中外，气势磅礴;桂林山水，壮美多姿，山清水秀;西双版纳，中国奇观，热带雨林;青藏高原，世界屋脊，颠峰重叠。

让我们用心去倾听吧!大自然赐予我们的音乐是何等的天籁之音;大自然赐予我们的音乐是何等的美妙之音;大自然赐予我们的音乐是何等的奇妙之音。啊!我愿意牵着你的手，一起去听遍这大自然中所有的天籁之音!

听!雷公开始出气了，它使劲地怒吼着，使大自然中的一切都发出了各自的声音，泉水发出叮叮咚咚的声音，溪流发出哗哗啦啦的声音，树木发出沙沙的响声，所有的声音都伴着雷声唱着一首愉快的歌谣，时而高亢，时而婉转，时而清晰欢快，时而低沉沉重，树木在打快板，小草在指挥，溪水在唱歌，泉水在敲锣，所有的生物都释放出激情。我估计他们永远不会停下，这美妙的声音。

当火辣辣的太阳晒到脊背时，夏天来了。我们走进林间，去倾听小鸟们的歌唱，去和友善的小动物追逐嬉闹;我们走向海边去倾听海的召唤，穿上潜水衣去探寻深海里奥秘;夜深人静时，遥望星空，那满天的星斗似颗颗珍珠镶嵌在天空，闪闪发亮，无限壮丽。

春兰秋菊，夏荷冬梅，这是大自然赋予季节的美丽芳华;春风梳柳，夜雨润花，这是造物主滋润芳华的天工神韵;“杏花春雨江南，骏马秋风塞北”，这大自然的一切令我陶醉。

美丽的大自然就像一支的动听歌曲，旋律优美而又抒情;美丽的大自然就像一支神奇的笔，有挖掘不完的新奇事物;美丽的大自然又像一首诗，我有着写不完的眷恋。

漫步在花园里，各种鸟儿在鸣唱动听的曲子。听!“蛐蛐，蛐蛐!”原来是蟋蟀在奏乐。蝴蝶成双成对，翩翩起舞;虫子在演奏乐曲;花儿争奇斗艳，竟相媲美……哇，好一个美丽、天堂般的世界!

我们有头顶千年积雪的珠穆朗玛峰，有莽苍广阔的黄土高原，有草树蒙密的西双版纳，有浩浩荡荡的扬子江。

当车刚刚驶入“千马岭”的盘山道，我们都被这美丽的自然景色所震撼!大家都迫不及待地下车观看，远处的山层层叠叠，奇峰罗列，山上都长满了松树。柏树和各种说不出名的灌木，绿的苍翠欲滴，红得像燃烧的火焰，给“千马岭”披上了一件七彩的外衣。山上怪石嶙峋，像一群群骏马，它们有的在温顺的吃草，有的在遥望远方，有的在快速的奔跑，还有的在仰天长啸。我仿佛听到了铮铮的马蹄声，千军万马像潮水一样席卷而来我这时才想起这个地方就叫“千马岭”，真是名不虚传呀!站在盘山道上俯视山下，河水像一条银色的飘带，在群山之间若隐若现。夕阳西下，火红的太阳散发着金色的余晖，群山沉浸在这暖暖的金色之中。

秋是什么颜色?谷子说：秋是黄色的，我就是叫秋风吹黄的。高粱说：秋是红色的，我就是叫秋气染红的。棉花说：秋是白色的，不然，我哪里会有这银装素裹呢?墨菊却说：秋是黑色的，我开放的花朵就是明证。松柏说：秋和夏没什么区别，都像我一样青翠。

听——，踩在落叶上“沙沙”的声音;听——树叶随着秋风摇曳的声音;听——鸟儿扑打翅膀的声音;听——小溪流淌的声音;嘘，仔细听，这是大自然的声音。这种多姿多彩的'声音，让我十分愿意去倾听、去聆听，因为它特别好听!

听是一种享受，陶冶我们的情操;听是一种感觉，使我们更好的去了解自然的真谛;听是一种能力，净化我们的心灵!

春天的土地是温馨的，它使万物萌生;夏天的土地是热烈的，它使生命拔节;秋天的土地则是诚实的，它用收成证明着播种者的品质。

五年级作文练习积累

带着饱胀的肚子，坐在车上，秋日的晚风从窗中渗透进来，我微闭双眼。感受着这风带来的烈，不断向我涌来，如奔放的马，眼睛感觉有些发酸，但并不在意，我不知道我被载到了具体哪里，只听见爸对我说：“怎么越走越远?”眼睛外的光线忽闪忽现。

车停，风停，望过去是无数的灯光闪烁，看似一个公园，还没理清楚思绪，就听见，他对我笑笑说道：“来过日湖吗?”也许日湖对我来说既熟悉又陌生，书上，网上满是日湖的图片与文字;而我自己又隐约记得好像来过，但是没有一点湖面的画面，事情在我脑海中，我也只能草草地说：“不知道就算去了也忘了。”

夜晚没有阳光的刺眼在;没有嘈杂的人群，有的只是清风吹拂的凉爽，只有不同色彩的灯光，也许这种静，使我感到震撼。

来到，日湖一边基本都是那茂密的荷花围着，我欣赏荷花，欣赏它的清洁，欣赏它的淡雅。只是过了荷花盛开的季节吧，剩下一片无望的绿，而这绿中间掺杂着枯黄的色彩，荷叶上也有少许的骷髅洞，没有那样绿油的色彩，没有的样子。我不禁蹲下来取抚摸这叶片上的皱纹，点般枯皱的保护色，经脉清晰可见，但去摇晃它仍竖立，茎猛地插进了水中。荷叶虽枯，但那不磨灭的气却永不褪去。

一眼望去无数盏灯向这里涌来，也许更确切地说是向水中射去。目光不禁汇聚在水面，微琉璃般向远处涌动，直到那尽头。那一刻所有高架上的灯光，缓缓前行汽车上的尾灯，路灯……全汇聚在湖面上，这倒影的风景也别具一番的成为水中画，没有素描那样的精致，却有油画那样的朦胧。缕缕的清风传来抚摸着这万物，这湖就显的更加妖娆，如灵动的仙女一般，这夜的伴随下，在这自然的伴随下。将手敞开去拥抱着这一切，去感受着清风的抚摸。长时间的站立也会觉的无聊吧，蹲下来而不远处正有些小碎石，便将之拿起向日湖抛弃更是想去打乱那水中画，石头坠入水中的那一刻，小水花溅起向四周不断散开点点的水珠又再次重回水中，这湖也被这小石块的进入而慌了手脚，面在分界线中左右交错了，但片刻又重回了宁静，也许是我觉得兴起，又也许是因为对这乱的美所吸引，便将手中的石子再次有秩序抛入水中，湖的画面在我介入后不停的左右交错，兴起便将石子全部一股脑儿的扔进了湖中，这倒好深裂的水坑被我扔出，画面在我这兴起中抽动，支离，又复合。石子扔进又担心的往后看看像做了亏心事。

“走了!”在一声呼唤中被牵走了回头在望，湖中的水仍然在微微的波动着，它的净如一面镜子照透风景，人，事物……又再次坐进了车，又再次风袭击着我。

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积累五年级作文

大家平常应该都上过补习班吧，平时一上起来就是几个小时，把业余时间都赔了上去，这样一来，还有时间做别的事么？例如积累。

就像一个初中生，他小学成绩不错，90多分，可一看到高考的试卷，傻眼了，除了看拼音写词语和按课文填空他会，其它的什么诗词呀，别说默了，就是听，他也没有听说过。总结一下，功夫下在平时，只有你平时积累得多了，知识丰富了，满肚子是墨水，考试才没有问题；但如果平时没有积累，就算奥数考了满级，满肚子都是空的，那考试还不是考不好？再说到了中学你哪有时间积累？每天作业堆得像小山似的，所以我们要在小学阶段多加积累才是。

因此，我调查了一下我们班上同学的积累情况：

1、我们班积累的人数仅占全班总人数的9分之1。

2、我们班爱读书、读书多的人占全班总人数的4分之1。

于是，我帮同学们拟定了一份积累的计划：

1、每天早上起来读20分钟新概念英语。

2、每天午休时看一会课外书。

3、每天写完作业后背1首古文或者诗词。所以，功夫不是放在作业上，只有这样多积累、多下点功夫，你的成绩，才可能脱颖而出、名列前茅，这才是考试成功的秘诀！

五年级作文练习积累

我经常下午放完学我就打篮球，这是我的爱好吗，我的球技是我的在我以前住的家去朋友那里打篮球，而我4次空心球，五个普通进球，1次穿刺球，我的运气太好了，而到了球技才中等，以前是高等的。

我跟初中、高中是个小菜一碟，我抢球技术是个很高哦。你打不过我的。

我一次输了3次，但这一次是不会输的。

我打赢了4盘一次不会输的，我说的可是算数的。

勇气才能战胜过敌人。

五年级作文练习

小学五年级语文积累运用练习题

目标：

1.引导学生读背成语，积累语言。

2阅读短文，在读懂内容的基础上，体会表达的思想感情。

3.学习写读后感情。

4.在实践活动中培养学生创新精神和实践能力，练习写小发明/论文。

教学重点：

1、学习写读后感情。

2、在实践活动中培养学生创新精神和实践能力，练习写小发明/论文。

教学安排：五课时。

第一课时。

教学内容：读读背背和阅读。

教学目标：

1.引导学生读背成语，积累语言。

2阅读短文，在读懂内容的基础上，体会表达的思想感情。

教学过程：

一、完成读读背背：

1、自读成语和熟语，注意读准字音。

2、小组内轮读，互相纠正读音。

3、全班赛读、接背。

（对较难的词语，交流理解意思）。

二、完成阅读：

1、自读《外婆家的石桥》，读准字音，初知大意。

理解词义：

趔趄：身体歪斜，脚步不稳。

匍匐：匍匐就是爬行的意思。

2、根据问题再读短文，并理解：

（1）外婆家的石桥是什么样子的？

（2）外婆家的石桥为什么会给我留下美好的怀念，又能为什么引起我的恼恨？

（3）课文表达了作者怎样的思想感情？

3、组成小组交流。

4、小结：

（1）石桥很高，很陡，桥身很宽。石阶平贴光滑。

（2）怀念：伏在桥栏上，可以贪婪地眺望大桥下的景色。绿水、白帆。。。。

恼恨：一个……。

5、选择自己段落有感情地朗读。比一比。

三、作业：

1、读记成语。

2、完成同步中的作业。

第二课时。

教学内容：学习写读后感。

教学目标：

1.练习写读后感，知道什么是读后感。

2培养学生良好的阅读习惯。

教学过程：

一、读题目，明确习作的内容。

二、习作指导：

以《秋天的怀念》为例结合指导。

1、课文写了一件什么事？

课文主要讲了著名作家史铁生双腿瘫痪后，对生活完全失去了信心。而生命垂危的母亲却无微不至地关心他、鼓励他要对生活充满信心。终于，在母亲的'鼓励下，他又重新振作起来了，但曾经鼓励他、安慰过他的母亲却因患严重的肝病而离开了人间。文章赞美了伟大而无私的母爱。

2、作者想通过这篇文章告诉我们什么？

（母爱的伟大，母爱持无私。）。

3、表达了作者什么样的思想感情？

三、讨论弄清什么是读后感。

五年级作文积累经典美文

当我每次路过儿童商店橱窗的时候，看见琳琅满目的玩具，我真想买一个。橱窗的第一层有闹钟、风铃、小熊、水晶球。小熊好像在说：“小朋友快过来，这里有你想要的东西。”橱窗的第二层有圣诞帽、小狗、面具，小狗好像在：我是选择戴圣诞帽还是面具去参加聚会呢?橱窗的第三层有蜡烛、牛奶、螃蟹、画册。螃蟹好像在说：“我多有精神，敢跟我斗?”橱窗的第四层有储蓄罐、气球、不倒翁。不倒翁摇来摇去好像在说：“我的钱真多，储蓄罐都快要装不下了!”

儿童商店的橱窗的玩具真多啊!

小学五年级语文积累运用练习题

(1)沉舟侧畔千帆过，________________。

(2)________________，天涯碧草话斜阳。

(3)少壮不努力，________________。

(4)欲把西湖比西子，________________。

(1)《题西林壁》——苏轼;。

(2)《望天门山》——李白;。

(3)《夜书所见》——叶绍翁;。

(4)《望洞庭》——刘禹锡。

(5)《清明》——杜牡。

(1)将陈述句改为反问句。

我们学校开展的师生才艺表演活动很好看。

_____________________________________。

(2)将反问句改为陈述句。

说出的话难道可以不算数?

_____________________________________。

五年级作文练习积累

我最喜欢的一本书是《启迪心灵的钥匙》。

为了帮助我们很好地理解书中的一些文言词句，这本书还对孝、悌、忠等“八德”进行了注释。如：孝：百善孝为先。“身体发肤，受之父母，不敢毁损，孝之始也”等等。

我们的祖先早就认为教育应以德为先，这本书里的故事就很值得我们好好阅读和学习。高尔基曾说到：“书籍是人类进步的阶梯。”《启迪心灵的钥匙》这本书就是我们最好不过的成长的阶梯了。

现在，学校和家长对我们读书的要求越来越高，《启迪心灵的钥匙》这本书，正是我们“读书好，好读书，读好书”的良好载体。

五年级口算练习题

对于试题的'练习是多多益善，这样才能够掌握各种试题类型的解题思路，在考试中应用自如。下面请参考数学网为您整理的，希望同学们对试题的练习能够使成绩突飞猛进的发展。

口算：

174=415=30020=147+98=。

5406=137=5055=1027=。

1255=225+275=72+12=5085=。

1204=6408=1233=019=。

5604=637=1560=13.2+25=。

382=305=3507=234=。

4.8+5.6=10-2.5=12.6-10.4=6.7-5.8=。

2.3-1.3=2.5+5=3.6+6.4=7.5+3.8=。

1.2+8.9=3.5-2.6=913=1.4+1.2=。

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五年级作文积累经典美文

小鹿满腹心事地在河边走来走去。

风和日丽时，白云陪着兄弟姐妹散步，风吹一下，它便动一下。

玫瑰花在中午的时候轻轻的触摸了一下自己的同伴。

秋天到了，枫叶要离家了，怎么给家里的人说呢?他把脸都急红了，等不及的风来催，枫叶无可奈何地悄悄地走了。

紫灿灿的茄子地里，一个个茄子好似吃饱的胖子，胖嘟嘟的老可爱了。

原来干净的小河，被垃圾呛得喘不过气来。

阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被银丝般的细雨淋醒。

清晨，我们的校园害羞的躲藏在了薄雾之中。

布谷鸟在枝头边跳边唱，快乐极了!

鱼儿慵懒地在水里游来游去，不时地还惬意地摇摇尾巴。

我有一个储蓄罐，经常让它吃得饱饱的。

雪花们在半空中你拉住我，我抱住你，一团团，一簇簇，前拥后挤。

5年级好句2。

很多槐花你挨着我，我挨着你，在阳光下幸福地开在一起。

小羊从山坡上快速奔跑下来，成群结队，像一群活蹦乱跳的小孩子。

一片片枫叶在秋风的吹拂下仿佛要欢快的跳起舞来。

清风从窗外走过，裙摆扫过一片翠竹，竹子发出飒飒的欢笑。

一群鸭子在水中游来游去仿佛像欢快的小孩一般在水中嬉戏。

青蛙边在荷叶上快活地跳舞，一边在唱着一首悦耳的丰盈歌。

森林母亲微笑着轻轻抚摸着摇篮里的树娃娃。

风偷偷地在柳枝上捏了一把，惹得柳枝矫情地扭起水蛇腰。

金黄色的稻子在微风中摇来摇去，好像在给我们打招呼呢!

这些奶牛，身上白一块黑一块的，好像穿着花棉袄。

蜜蜂在花丛中干活，真勤劳啊。

夜空中的繁星像孩子们的眼睛一样闪闪发亮。

夏天的梨黄灿灿地向我们展现着它的笑脸。

大雁兴奋得一路高声歌唱，低声吟哦，简直像小孩子，争抢着投入母亲怀抱。

5年级好句3。

1、风雨过后，小草是一个美丽的少女，低头哭泣。

2、阳光洒在湖面上，就像湖水姑娘穿上了银光闪闪的公主裙一样漂亮。

3、原无精打采的树木，经过雨水的一番冲洗后，像洗了一个澡，一尘不染，焕然一新，精神抖擞了!

4、春姑娘用温暖抚摸大地，让枯枝抽嫩芽，让浑黄变新绿。

5、风停了，云像一位亭亭玉立的公主飘在天空中，伴着人们的赞叹声，伴着小鸟青翠的歌声，挑起有没动人的舞蹈。

6、大海像一个温柔的母亲无私的爱护海中千千万万的动物。

7、海棠姑娘醒来了，她揉揉眼睛，为自己换上了一件美丽的花裙子。

8、风筝张开双臂在天空快乐地中飞翔。

9、仙人掌不怕风吹雨打，不要求别人照顾，自己顽强地生存，并将美丽的花儿展现在人们的眼前，无私地奉献自己的一切。

10、春天终于来临，一阵阵春风徐徐，杨柳情不自禁地和春风共舞起来。

11、夏天的风脾气很坏，想来就来，想走就走，毫不留情。

12、麦田看见了太阳，露出耀眼的浅黄色的皮肤和太阳打招呼。

13、马儿们高扬着骄傲的头颅，抖动着优美的鬃毛，合着这宏大的旋律，在海一样宽阔的草原上翱翔。

14、向日葵为了迎接太阳，张开了好看的笑脸。

5年级好句4。

春姑娘戴着花冠，披着绿裳，踏着彩霞走来啦。

小草在生长，大家别打扰。

水泡越游越高，在水面上突然“啊”一声没了。

蟋蟀躲在阳台角落里，低吟浅唱的鸣叫，诉说无尽的忧愁。

树叶在风中“沙沙”的浅唱着古老的歌谣。

小河是顽皮的，流水潺潺，水儿轻轻流动着，哗哗的河水不断顽皮的流出，翻腾着喜悦的波纹。

夏天的风轻轻的吹过，穿过头发，划过脸颊，好像是迎着阳光在热烈的翩翩起舞似的。

河岸边，垂柳轻摆，梳理着柔美的秀发。

夏日炎炎，烈日当空，骄阳似火，太阳像一个大火球，挂在蓝蓝的天空，仿佛要把大地妈妈烤焦了。路边的树虽然非常茂密，但都被烤得低下了头，好像生了一场大病，无精打彩的。树上的知了不停地叫，好像在说：“好热呀!好热呀!

老鼠诡秘得很，眼睛贼溜溜地转动，一有动静，就逃得无影无踪。

风儿吹过，小草跳起了欢快的摇摆舞。

“不倒翁”额上有两道皱纹，下巴上拖着大白胡子，简直像一个小老头儿，活灵活现的。

春笋，一个个像尖锥似的，披着淡绿的嫩衣，在春风中微笑，在春雨中淋浴。

5年级好句5。

太阳公公把眼睛瞪的大大的。

柳枝随风飘动，像是在对我们招手似的。

雨停了，小虫子快快乐乐地往前爬。

每次一碰到彩笔，他都会对我微笑，帮我画出美丽的图画。

一阵风吹来，草儿跳起了欢快的舞蹈。

晚上，可以到田边听到青蛙在开演唱会。

柳树姑娘在春风中摇摆着嫩绿的头发。

岸边的杨柳在风中向人们展示婀挪多姿的身材。

每天这个时候，过往的车子好像在约在一起聚会一样，久久都不愿离开。

书桌上精致的台灯放射出温和的目光。

风一吹，荷花就扬起了欢乐的笑靥。

可爱的小甲虫蹑手蹑脚的走进巢穴。

孔雀跳着欢快的舞蹈，舞动着自己美丽的羽毛。

小老鼠像个淘气的孩子似的吃他的面包。

五年级文化积累活动总结

这也是小学语文课本上的话。

我想，好的做法应该坚持;不太科学的做法，应该改进。回顾一学期的实践，我想，以下几条可以坚持：

1.活动的大方向没有错，也有了可见的效果，应该坚持。

2.活动的基本操作方法没有错，也可以坚持。比如我们的不定时通报等措施，得到了大朋友们的积极支持，提升了小朋友们的积累效果。

同时，我也发现，有以下几条应该改进：

1.作文完全自选不太科学。由于市面上的书刊良莠不齐，同学们的选择能力不强，导致有些孩子背诵的文章质量不高。所以，下学期，我会在孩子们背诵作文时加强引导，提供一半的背诵材料。

2.为避免背后即忘的问题，要加强背诵材料的留存与复习。

3.在作文和英文背诵方面，要求要更细、更具体。在背诵英文材料时，要求跟着语音材料背诵;在背诵作文时，要从优秀期刊上选择年龄层次差不多孩子的作品，不选深奥的名家经典篇目。

一个人的智慧是有限的，更何况我还是个普通得不能再普通的凡夫俗子，想得不对的地方怕是有很多。希望大朋友们多提醒，建议，批评，帮助，以期为孩子们的成长提供更好的环境。

有句话说：一个人走得快，一群人走得远。在过去的四年半里，在孩子成长的这条路上，我庆幸能与您和其他39个家庭一起，凝心聚力，快乐同行。今后，我期望继续得到您的鼎力支持，让我们一起陪伴孩子在文化积累的路上走向星辰大海。

五年级口算练习题

一、口算（每题0.5分，共24分）。

7+6=5+9=8+7=5+8=7+9=9+8=。

5+7=8+4=9+3=9+9=3+8=。

6+5=7+4=8+8=6+8=2+9=。

7+7=3+7=。

6+6=6+9=8+6=3+8=5+5=。

7+8=12-4=。

15-6=14-7=11-8=14-9=15-7=。

15-9=16-7=13-6=16-9=11-5=。

12-8=11-7=18-9=17-8=14-8=。

13-7=15-8=14-5=11-9=17-9=。

17-9=11-5=13-8=。

二、口算（每题1分，共24分）。

三、在（）里填上合适的数。（每题2分，共24分）。

3+（）=735+（）=704+（）=17。

43+（）=9338-（）=868-（）=48。

（）-6=50（）+20=6648=（）+20。

63=（）+1372=（）+7059=（）+9。

四、计算。（每题2分，共28分）。

99-9-40=5+70-5=9+7+20=14-5+30=。

30+6+4=55-5+15=36+30+20=5+55+20=。

5+37＝5+82＝60-9＝。

84+6＝85-4＝29-3＝49+9＝。

84-5＝8+59＝37-5=50+46＝。

45-6＝59+7＝59+5＝81+9＝。

37+9＝31-8＝67-6=27+3＝。

46+8＝5+47＝4+27＝90+8＝。

25+7=26+8=45-8=54-8+8＝。

23-6=50-5=83-9=24-8+10=。

36-7=43+10=37-9=58-4+12=。

87-9＝2+39=72-5＝74-9+30=。

36+9=50+27=34-7=45+8-50=。

40-3=6+44=24-6=35+8+12=。

70-5=54-8=23-9=26-7+9=。

6+73=32+9=35-4=63-8+8=。

71+8=7+78=24-8=29+5-23=。

64-9=5+31=25-9=8-3+35=。

45+20=65+8=43-4=47+8-30=。

36+9=44-8=56-8=35+9-20=。

45+32=46+25=41+32=21+65=22+59=。

五年级谐音歇后语积累

1、空中布袋——装疯。(装风)。

2、宋江的军师——无用。(吴用)。

3、半两棉花——免谈。(免弹)。

4、秃子打伞——无法无天。(无发无天)。

5、腊月天气——动手动脚。(冻手冻脚)。

6、父亲向儿子磕头——岂有此理。(岂有此礼)。

7、公共厕所仍石头——引起公愤。(引起公粪)。

8、反穿皮袄——装佯。(装羊)。

9、孕妇走独木桥——铤而走险。(挺而走险)。

10、外婆死了儿子——无救。(无舅)。

11、老公拍扇——凄凉。(妻凉)。

12、秀才的毛巾——包输。(包书)。

13、乌龟爬门槛——但看此一番。(但看此一翻)。

14、针尖上挑毛巾——不足为奇。(不足为旗)。

15、钝刀破竹——想不开。(响不开)。

16、电线杆上绑鸡毛——好大的胆子。(好大的掸子)。

17、磕瓜子磕出臭虫——什麼人都有。(什麼仁都有)。

18、灯草打鼓——不想。(不响)。

19、灯草拐杖——做不了主。(做不了拄)。

20、盐店里谈天——闲得没事做。(咸得没事做)。

21、张天师过海不用船——自有法度。(自有法渡)。

22、隔窗吹喇叭——名声在外。(鸣声在外)。

23、龙王爷搬家——厉害。(离海)。

24、老九的兄弟——老实。(老十)。

25、空棺材出葬——目中无人。(木中无人)。

26、六月裏戴手套——保守。(保手)。

27、生花生——非吵不可。(非炒不可)。

28、皮匠不带锥子——真行。(针行)。

29、何家姑娘嫁给郑家——正合适。(郑何氏)。

30、和尚的房子——庙。(妙)。

31、河边洗黄莲——何苦。(河苦)。

32、盲人戴眼镜——假聪明。(假充明)。

33、做梦变蝴蝶——想入非非。(想入飞飞)。

34、猴子学走路——假惺惺。(假猩猩)。

35、精装茅台——好久。(好酒)。

36、蜘蛛拉网——自私。(自丝)。

37、瞎子背瞎子——忙上加忙。(盲上加盲)。

38、炉子翻身——倒楣。(倒煤)。

39、打破沙锅——问到底。(纹到底)。

40、脱了旧鞋换新鞋——改邪归正。(改鞋归正)。

41、从河南到湖南——难上加难。(南上加南)。

42、打灯笼搬石头——照办。(照搬)。

43、大水冲走土地庙——留神。(流神)。

44、耕地里甩鞭子——吹牛。(催牛)。

45、孩子的脊梁——小人之辈。(小人之背)。

46、航空兵翻跟斗——颠倒是非。(颠倒试飞)。

47、饭锅冒烟——迷糊了。(米糊了)。

48、老和尚住山洞——没事。(没寺)。

49、货轮出了海——外行。(外航)。

50、火烧旗杆——长叹。(长炭)。

51、黄鼠狼钻鸡笼——投机。(偷鸡)。

52、酱缸里泡石头——一言难尽。(一盐难进)。

53、井里放爆竹——有原因。(有圆音)。

54、老母鸡抱空窝——不简单。(不见蛋)。

55、吃人参——候补。(后补)。

56、皮皇帝的妈妈——皮太厚。(皮太后)。

57、牵着羊进照相馆——出洋相。(出羊相)。

58、墙上栽菜——无缘。(无园)。

59、扇着扇子说话——疯言疯语。(风言风语)。

60、十两纹银——一定。(一锭)。

61、守着厕所睡觉——离死不远。(离屎不远)。

62、唐僧的书——一本正经。(一本真经)。

63、小碗儿吃饭——靠天。(靠添)。

64、肉锅丢进河——昏昏沉沉。(荤荤沉沉)。

65、王八肚裏插鸡毛——归心似箭。(龟心似箭)。

66、寺后有个洞——妙透了。(庙透了)。

67、十八个钱放两下——久闻久闻。(九文九文)。

68、染房的姑娘不穿白鞋——自然。(自染)。

五年级暑假作文积累

语文写作技巧很重要，而素材的积累也不容忽视。积累作文素材可以有效地提高作文成绩。下面是本站小编整理的一些关于五年级。

素材积累的相关资料。供你参考。

水到绝境是飞瀑。

瀑布的壮观是在没有退路的时候形成的，繁星的璀璨是在黑夜到来后弥漫的。

曾有一位作家，在股票交易中损失惨重，一下跌进贫穷的深渊。从锦衣盛食到潦倒寒酸，他并没有泄气。他开始节衣缩食，勤奋写作，期望能依靠赚取的稿费偿还债务。他的朋友们为了帮助他渡过难关，组织募捐，许多人纷纷解囊，一些大公司、大财团更是不惜出巨资想雇佣他终身写广告词……他一一拒绝了这些难得的机会，把自己关在书房里，一个月、两个月，一年、两年，日复一日，年复一年，他紧咬着一个信念，随着他一本接一本轰动一时的新书问世，他很快就偿还了所有债务，建设起自己的新生活。这位作家就是响誉世界的——马克·吐温。

采访过这样一个人。一场突然而至的灾难夺走了他的父母，百万家财也随着灾难化烟而散，昔日的亲朋们都远远地避开了，他这个平日里依靠父母养尊处优的公子哥似乎只有潦倒落魄。然而，5年后，他的名字叱咤当地商界，资产超过千万。我采访他的时候，他凝重异常的说过一句话：同一扇窗口向外看，有的人看到满地泥泞，有的人看到繁星璀璨。

从山颠到崖底是什么?从繁花到冷雪是什么?从平川到绝壁是什么?变幻的人生将一些绝境横亘面前，也将品性推上验证的崖头。从古至今，由外到中，一个个传奇故事向我们揭示着一种情境：在沉浮荣辱的大关口，坚韧的人性之美最能折射出希望所在。绝境处可以粉身碎骨，绝境处可以飞珠溅玉。

借鸡蛋的智慧每天在一个办公室工作的人就好比呆在一个范围很小的圈子里，近距离的接触使得彼此之间的关系不得不亲密起来。而新人刚刚到来的时候，很不容易跨进这个圈子，常常会有一种徘徊在国外的孤独感。

我的朋友珊珊大学毕业后，已经换了三次工作，虽然每次在一个地方呆的时间并不是很长，她却能和同事成为很好的朋友，并且在离开的时候让人感到依依不舍。我很羡慕她，就向她请教有什么秘诀。

珊珊给我讲了一个故事：有一位外国主妇，看见对门新搬来一家人，做晚饭的时候就过去借鸡蛋来烤蛋糕。蛋糕烤出来了，她又送过去一块请人家品尝。一来二去，她跟那家的主妇就熟了起来。而其实呢，她的冰箱里还有好多鸡蛋，她不过是用借鸡蛋的办法制造与那家人接触的机会，为日后形成良好的邻里关系打下基础。珊珊说，办公室里的同事关系也需要用一点心思来“经营”。初到一个新的工作环境，只有靠自己找机会增加与周围同事的接触，尽早与大家熟悉起来，才能很快地适应新工作。除了工作中的接触，珊珊还有她特别的“小手段”。比如午间休息时到超市买来一包漂亮的小糖果，回到办公室把它分发给每位同事，有的人即使不喜欢吃糖，至少也会以一个微笑作为回报。如此过不了一个月，珊珊便和同事们“打成一片”了，大家都亲切地称呼她“小兔子”。

但是这样做有一个前提你必须是真心诚意地与同事交往，如果仅仅为了功利的目的，那不仅于事无补，反而会招人讨厌。

右手握左手桌上流行一首。

顺口溜。

：握着老婆的手，好像右手握左手。

每当有人念出：熟悉的或不熟悉的一桌子人便会意地放声笑起来，气氛立刻就轻松了。当然，这是基于人家对该顺口溜的一致理解——感觉准确，描述到位。

有一天在餐桌上有人又念起这段顺口溜，男人们照例笑得起劲。

后来发现餐桌上的一位女人没笑。男人们忙说闹着玩别当真。没想到女人认真地说：最妙的就是这“右手握左手。第一，左手是最可以被右手信赖的;第二，左手和右手彼此都是自己的;第三，别的手任怎么叫你愉悦兴奋魂飞魄散，过后都是可以甩手的，只有左手，甩开了你就残缺了，是不是?一桌子男人都佩服，称赞女人的理解深刻而独到，妇人淡淡地说：有什么深刻而独到，不妨回去念给你们各自的老婆听听，看她们说些什么。

男人当中有胆子大的果然回去试探老婆，果然老婆们的理解均与餐桌上的女士相同。

她们都是左手，男人们当然要以左手计。

而他们都是右手，他们当然作右手想。